科教兴国战略上课.pptx
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科教兴国战略上课课件
个人行动计划
持续学习
为了适应未来发展的需要，个人需要不断学习和 更新知识，掌握最新的科技和技能。
创新实践
鼓励个人积极参与创新实践活动，提升自己的创 新能力和实践能力。
关注社会
关注社会发展动态，了解国家政策和发展方向， 积极参与社会建设和发展。
学习与思考建议
跨学科学习
学习不同学科的知识，拓宽自己的知识面和视野，培养自己的综 合素质。
3
提高资金使用效益
加强科技和教育经费的管理和使用，确保资金的 有效利用。
创新环境建设
加强科技创新体系建设
01
建立健全科技创新体系，加强科研机构、高校和企业之间的合
作与交流。
培养创新人才
02
加强人才培养和引进，培养具有创新精神和实践能力的科技人
才。
促进科技成果转化
03
加强科技成果的转化和应用，推动科技创新与经济发展深度融
批判性思维
培养自己的批判性思维，学会独立思考和分析问题，不盲目跟从 和接受信息。
实践与反思
通过实践来检验所学知识和理论，同时反思自己的学习过程和方 法，不断改进和提高自己的学习效果。
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资源环境压力
面对资源短缺和环境问题 ，需要依靠科技和教育提 高资源利用效率和环境保 护水平。
提升国际竞争力
通过实施科教兴国战略， 提高国家科技水平和人才 培养质量，增强国际竞争 力。
社会进步的推动力
提高国民素质
科教兴国战略有助于提高 国民科学文化素质，培养 创新思维和创造力。
促进社会公平
通过教育资源的均衡分配 ，缩小城乡和地区间的教 育差距，促进社会公平。
科教兴国战略PPT教学课件
对一个13亿多人口、资源相对不足、经济 文化比较落后的国家，靠什么来实现社会主义 现代化的宏伟目标呢？
具有决定性意义的就是把经济建设（中心）转 到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来
真正把教育摆在优先发展的战略地位，努力 提高全民族的思想道德素质和科学文化素质
教育的重要性
• 1.化人口大国为人口强国，人口压力为人口 动力。
干燥管吸收)
靠近，看是否有大量 白烟）
作为杂质除去 所用试剂
鉴定所用试剂
设法将其与空
NO
通常将其转化为 气接触，看有
NO2再除去
无红棕色气体
出现
通入水中，得无
NO2
通过装有NaOH溶 色溶液；或通入 液的洗气瓶洗气 AgNO3溶液，溶
液没有明显变化
作为杂质除去 所用试剂
鉴定所用试剂
通过装有水的洗气 用湿润的红色石蕊试
• 1.从整体上看，我国科技的总体水平同世界 先进水平仍有较大差距。
• 2.在尖端技术的掌握和创新方面，已经走在 世界前列。
国际竞 争激烈
经济 科技
人才
教育
当今世界，各国之间激烈的经济竞 争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、 人才的竞争。
从一定的意义上说，教育决定一个国家 和民族的未来，是一个民族最根本的事 业。
作为杂质除去 所用试剂
鉴定所用试剂
通过NaOH溶液的 用湿润的白色醋
H2S
洗气瓶洗气， (或 酸铅试纸靠近气
通过装有CuSO4溶 体，看是否变黑
液的洗气瓶洗气) 色
Cl2
通过NaOH溶液的
洗气瓶洗气， (或
通过装有活性碳的
用湿润的白色碘化钾 淀粉试纸靠近气体， 看是否变蓝色（或用 蘸有浓氨水的玻璃棒
3.1《实施科教兴国战略》.ppt上课用
引起经济社会的深刻变革和人类社会的巨 大进步
当今，科技作用是否更大呢？
蒸汽时代： 生产力=劳动资料＋劳动对象＋劳动者＋科学技术 电气时代： 生产力=（劳动资料＋劳动对象＋劳动者）×科学技术 信息时代： 科学技术 生产力=（劳动资料＋劳动对象＋劳动者）
现代科学技术成为推动生产力发展 的决定性因素，科学技术是第一生 请你用一句话来概括科技在社会生产力中的作 用。 产力。
1、科技的重要作用：
从历史上来看
①科技的每一次重大突破，都会引起经济社会的 深刻变革和人类社会的巨大进步 ②国家和民族的命运与其科技的发展息息相关 从现实来看 • ①现代科学技术已经广泛渗透到社会生产的各 个环节,成为推动生产力发展的决定性因素 • ②科学技术是第一生产力
1、成就：我国科技事业取得了很大的发展， 科技实力得到了较大幅度的提高，在某些尖 端技术领域已走在了世界的前列。
20世纪80年代初，着眼于抢占未来世界综合国 力竞争的制高点，美国、日本、欧洲纷纷提出 了“星球大战计划”“尤里卡计划” ”“今后 十年科学技术振兴政策” 等长期科技发展战略 规划。 世界科技发展前沿最新战略动态，引起了中 国领导人和科学家的高度重视。1986年初,我国 著名科学家王大珩、陈芳允、王淦昌、杨嘉墀 向中央领导提交了一份“发展我国战略性高技 术”的建议。他们的建议于1986年3月送到了中 央最高领导层。按照小平同志批示精神，国务 院立即组织专家对几位科学家的报告进行周密 论证, 出台了我国“高技术发展计划纲要”， 即“863计划”。
了解世界历史上的三次科技革命
三 次 科 技 革 命
18世纪60年代以蒸汽机的应用为标 志的第一次科技革命
19世纪80年代始，以电力应用为标 志的第二次技术革命 20世纪40年代以来，在以电子计算 机的广泛应什么重 大作用？
实施科教兴国战略PPT(共 31张)
想一 它们的关系是怎样的？
想：
经济（生产力）
科技
人才
教育
第三单元 科学发展 国强民安 3.1 以人为本 科学发展
第二课时 实施科教兴国战略
【教学目标】
• 1、知识目标：科技是第一生产力，要把教 育摆在优先发展的战略地位，坚定不移地实 施科教兴国战略。
• 2、能力目标：认识发展科技和教育的战略 意义，辩证看待发展经济与发展教育之间关 系。
想：
经济（生产力）
科技
人才
教育
3 教育有什么作用？
①教育是发展科学技术和培养人才的基础 ②是一个国家发展创新能力的基础 ③是开拓、带动、创新先进生产力的重要动力 ④具有先导性、基础性、全局性作用。
教育的地位：是民族振兴的基石。
从数据看问题
2006年， 我国义务 教育人口
2007年，我国人均受教育年限 为8.5年，发达国家为11—14年
• （2）与发达国家相比差距明显，全民 族科学文化素质还比较低，高素质人才 相对不足，人力资源处于劣势地位。
5 科教兴国战略
• （1）含义： • 科教兴国就是通过科技和教育来振兴国家。 • （2）要求：
• ①从科技的角度，全面落实科学技术是第一生产 力的思想，增强国家科技实力和科学技术向现实 生产力转化的能力。
(2)总体上看，我国的科技事业同发达国家相比 仍有很大的差距。
(3)我国创新能力不强，我国科技水平、科技对 国民经济的贡献率还不高。
2.我国科技事业发展的状况
成 就
我国科技事 业取得了很 大的发展， 科技实力得 到了较大幅 度的提高。
基因测 序
判断：
1.我国的科技事业在某些领域已走在世界 的前列。（√ ）
D．共同富裕
想：
经济（生产力）
科技
人才
教育
第三单元 科学发展 国强民安 3.1 以人为本 科学发展
第二课时 实施科教兴国战略
【教学目标】
• 1、知识目标：科技是第一生产力，要把教 育摆在优先发展的战略地位，坚定不移地实 施科教兴国战略。
• 2、能力目标：认识发展科技和教育的战略 意义，辩证看待发展经济与发展教育之间关 系。
想：
经济（生产力）
科技
人才
教育
3 教育有什么作用？
①教育是发展科学技术和培养人才的基础 ②是一个国家发展创新能力的基础 ③是开拓、带动、创新先进生产力的重要动力 ④具有先导性、基础性、全局性作用。
教育的地位：是民族振兴的基石。
从数据看问题
2006年， 我国义务 教育人口
2007年，我国人均受教育年限 为8.5年，发达国家为11—14年
• （2）与发达国家相比差距明显，全民 族科学文化素质还比较低，高素质人才 相对不足，人力资源处于劣势地位。
5 科教兴国战略
• （1）含义： • 科教兴国就是通过科技和教育来振兴国家。 • （2）要求：
• ①从科技的角度，全面落实科学技术是第一生产 力的思想，增强国家科技实力和科学技术向现实 生产力转化的能力。
(2)总体上看，我国的科技事业同发达国家相比 仍有很大的差距。
(3)我国创新能力不强，我国科技水平、科技对 国民经济的贡献率还不高。
2.我国科技事业发展的状况
成 就
我国科技事 业取得了很 大的发展， 科技实力得 到了较大幅 度的提高。
基因测 序
判断：
1.我国的科技事业在某些领域已走在世界 的前列。（√ ）
D．共同富裕
第四课实施科教兴国战略ppt
科教兴国战略面临的挑战与问题
创新能力不足
我国在一些领域仍存在创新能力不足的问题，核心技术和关键 技术对外依存度较高。
教育资源不均衡
不同地区、不同类型学校的教育资源分配不均衡，影响了教育公 平和质量的提升。
科技成果转化难
科技成果转化过程中存在体制机制障碍，影响了科技创新与经济 社会发展的融合。
实施科教兴国战略的对策建议
国内经济发展的需要
我国经济发展需要提高科技水平和教育水平， 以实现产业升级和经济增长。
3
政府对科技教育的重视
政府开始认识到科技教育对于国家发展的重要 性，开始制定相关政策和措施，推动科教兴国 战略的实施。
科教兴国战略的意义与重要性
提高国家竞争力
01
科教兴国战略可以提高国家的科技水平和教育水平，增强国家
《第四课实施科教兴国战 略》
2023-10-26
目 录
• 科教兴国战略的背景与意义 • 科教兴国战略的内涵与实践 • 科教兴国战略与创新型国家建设 • 科教兴国战略的未来展望与挑战 • 案例分析与应用
01
科教兴国战略的背景与意义
科教兴国战略的提出背景
1 2
国际竞争的压力
20世纪90年代，国际竞争压力日益增大，各国 纷纷加大科技教育投入，以增强综合国力。
VS
国内实践
在我国，实施科教兴国战略已经取得了一 系列重要成果。例如，我国的高铁、移动 支付、5G等科技创新成果已经走在了世 界前列；同时，我国也在教育、文化、制 度等领域不断推进改革和创新，为创新型 国家建设提供了有力保障。
04
科教兴国战略的未来展望与挑战
科教兴国战略的未来发展趋势
科技创新持续推进
未来科教兴国战略将更加注重科技创新，加强基础研究、应用 研究和成果转化，推动科技与经济深度融合。
课件《实施科教兴国的发展战略》.pptx
2001年2月19日，袁隆平被被授予2000年度中国国家最高科学技术奖。
一、科学技术是第一生产力
活动一 学生自主学习 阅读教材P58-59内容，思考并回答下列问题：
1、是什么力量使通信方式变得越来越迅速便捷 ?
2、我国的科技国情是怎样的？
3、为什么说科学技术是第一生产力？
4、我国为什么要大力发展科学技术？
实施科教兴国的 发展战略
• 12月14日21时11分，嫦娥三号探测器在月 球表面预选着陆区域成功着陆，标志我国 已成为世界上第三个实现地外天体软着陆 的国家,说说中国载人航天事业取得成就再 次印证了一个什么道理？
• 答:创新精神是一个国家和民族发展的不竭 动力，科技创新能力已越来越成为综合国 力竞争的决定性因素，只有增强自主创新 能力，才能在激烈的国际竞争中取得战略 主动地位。
• 问：此材料给你什么启示?
• "创新中国，你我同行”青少年应该怎样使 自己成为创新型人才?
• 答：1科学技术是第一生产力，我国实施科 教兴国人才强国战略
• 创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺 发达的不竭动力
• 2努力学习 ，善于创新，敢于创新。。。
杂交水稻之父——袁隆平
有人曾经风趣地说，中国农民吃饭靠“两平”，一是靠邓小平的责任制，二是 靠袁隆平的杂交水稻。今天中国水稻种植面积中，约有一半是采用袁隆平培育的 杂交产品，每年生产的稻谷可以多养活6000多万人。2004年，袁隆平领导的超 级杂交稻项目不断取得重大突破，在育种方面提前一年实现了大面积亩产超过800 公斤的目标，这意味着每年又可以多养活7500万人。
江泽民同志在“七一”讲话中进一步强调：“科学技术是第 一生产力，而且是先进生产力的集中体现和主要标志。”“科 学技术是第一生产力”论断的提出为新时期解放思想、加速现 代化建设创造了条件。
一、科学技术是第一生产力
活动一 学生自主学习 阅读教材P58-59内容，思考并回答下列问题：
1、是什么力量使通信方式变得越来越迅速便捷 ?
2、我国的科技国情是怎样的？
3、为什么说科学技术是第一生产力？
4、我国为什么要大力发展科学技术？
实施科教兴国的 发展战略
• 12月14日21时11分，嫦娥三号探测器在月 球表面预选着陆区域成功着陆，标志我国 已成为世界上第三个实现地外天体软着陆 的国家,说说中国载人航天事业取得成就再 次印证了一个什么道理？
• 答:创新精神是一个国家和民族发展的不竭 动力，科技创新能力已越来越成为综合国 力竞争的决定性因素，只有增强自主创新 能力，才能在激烈的国际竞争中取得战略 主动地位。
• 问：此材料给你什么启示?
• "创新中国，你我同行”青少年应该怎样使 自己成为创新型人才?
• 答：1科学技术是第一生产力，我国实施科 教兴国人才强国战略
• 创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺 发达的不竭动力
• 2努力学习 ，善于创新，敢于创新。。。
杂交水稻之父——袁隆平
有人曾经风趣地说，中国农民吃饭靠“两平”，一是靠邓小平的责任制，二是 靠袁隆平的杂交水稻。今天中国水稻种植面积中，约有一半是采用袁隆平培育的 杂交产品，每年生产的稻谷可以多养活6000多万人。2004年，袁隆平领导的超 级杂交稻项目不断取得重大突破，在育种方面提前一年实现了大面积亩产超过800 公斤的目标，这意味着每年又可以多养活7500万人。
江泽民同志在“七一”讲话中进一步强调：“科学技术是第 一生产力，而且是先进生产力的集中体现和主要标志。”“科 学技术是第一生产力”论断的提出为新时期解放思想、加速现 代化建设创造了条件。
科教兴国战略-PPT精品文档
神舟二号飞船
• • • • 发射时间：2019年1月10日1时0分3秒 返回时间：2019年1月16日晚上7时22分 飞行时间/圈数：6天零18小时/108圈 “神舟二号”所进行的空间生物效应研究，是我 国航天领域首次多物种、多种生物综合性生物学 研究。飞船上携带的空间通用生物培养箱，里边 装了，圆红萝卜，鱼星藻，果蝇，心肌组织小型 动物龟，灵芝大肠杆菌，大鼠心肌细胞、胚胎、 腿部肌肉等19类25种植物、动物、水生生物、微 生物、细胞和细胞组织，再加上15种蛋白质和其 它生物大分子，真可谓是一个进军太空的“生物 军团”。
神舟五号飞船
• • • • 发射时间 2019年10月15日09时整 飞行时间/圈数：21小时/14圈 搭载物品： 除了中国飞天第一人杨利伟外，“神 舟”五号载人飞船返回舱内还搭载有一面具有特 殊意义的中国国旗、一面北京2019年奥运会会徽 旗、一面联合国国旗、人民币主币票样、中国首 次载人航天飞行纪念邮票、中国载人航天工程纪 念封和来自祖国宝岛台湾的农作物种子。
神舟四号飞船
• 发射时间：2019年12月30日0时40分 • 飞行时间/圈数：6天零18小时/108圈 • 除没有载人外，技术状态与载人飞船完全一致。 在这次飞行中，载人航天应用系统、航天员系统、 飞船环境控制与生命保障分系统全面参加了试验， 先后在太空进行了对地观测、材料科学、生命科 学试验及空间天文和空间环境探测等研究项目； 预备航天员在发射前也进入飞船进行了实际体验。
神舟九号飞船
• 发射时间：2019年6月16日18时37分，2019年6 月18日约11时左右转入自主控制飞行，14时左右 与天宫一号实施自动交会对接，这是中国实施的 首次载人空间交会对接。并于2019年6月29日10 点00分安全返回。 • 航天员景海鹏、刘旺和女航天员刘洋组成飞行乘 组 • 1、用做货运飞船。用于搭载水，食物，推进剂和 试验设备。2、用做紧急逃生飞船（救生船）。3、 进行载人空间对接。 • 将意味着中国载人飞船天地往返运输系统已经建 成，未来中国航天将进入空间站时代。
科教兴国战略.ppt上课
感受科技之光
蒸汽时代： 生产力=劳动资料＋劳动对象＋劳动者＋科学技术 ＋ 电气时代： 生产力=（劳动资料＋劳动对象＋劳动者）×科学技术 × 信息时代： 科学技术 生产力=（劳动资料＋劳动对象＋劳动者）
现代科学技术成为推动生产力发展 请你用一句话来概括科技在社会生产力中的作 科技在社会生产力中的 决定性因素，科学技术是第一生 的请你用一句话来概括科技在社会生产力中的作 决定性因素，科学技术是第一生 用。 产力。 产力。
新中国六十007年10月24日，中国第一颗自主研制的月球探测卫 年 月 日 嫦娥一号”发射升空， 星“嫦娥一号”发射升空，并传回月球拍摄照片和有关探 测数据。 日我国“ 测数据。 2010年10月1日我国“嫦娥二号”成功发射 。 年 月 日我国 嫦娥二号” 11月8日，由嫦娥二号卫星拍摄的分辨率达到米级的月面 月 日 虹湾局部影像图向世人公开亮相。 虹湾局部影像图向世人公开亮相。
新中国六十年:科技发展实现历史性跨越 新中国六十年 科技发展实现历史性跨越
1973年，袁隆平用九年时间选育了第一个 年 袁隆平用九年时间选育了第一个 在生产上大面积应用的强优高产杂交水稻组合。 杂交水稻组合 在生产上大面积应用的强优高产杂交水稻组合。
新中国六十年:科技发展实现历史性跨越 新中国六十年 科技发展实现历史性跨越
要把教育摆在优先发展的战略地位,加 要把教育摆在优先发展的战略地位 加 优先发展的战略地位 快发展教育事业 教育事业。 快发展教育事业。
2、我国为什么要实施科教兴国战略？ 、我国为什么要实施科教兴国战略？ 为什么要实施科教兴国战略 科技角度看 A 、从科技角度看 (1) 科技的重要性： 科技的重要性 重要性： 科学技术成为推动生产力发展的 成为推动生产力发展的决定性因素 ①科学技术成为推动生产力发展的决定性因素 科学技术是第一生产力 ②科学技术是第一生产力 (2)我国的科技现状 我国的科技水平虽然已经有 我国的科技现状 我国的科技现状:我国的科技水平虽然已经有 很大提高，在某些尖端技术方面我国已走在了世 很大提高，在某些尖端技术方面我国已走在了世 界的前列， 整体而言，与发达国家相比仍有较 界的前列，但整体而言，与发达国家相比仍有较 大差距，面临着很大压力。 大差距，面临着很大压力。 （3）我国要缩小与发达国家的差距，提高生产 ）我国要缩小与发达国家的差距， 力水平，增强综合国力，就必须加快发展 加快发展科技 力水平，增强综合国力，就必须加快发展科技 事业！ 事业！
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的很4大至6差倍距；。半数以上企业不能进行有效的技术开发；科技与经
济脱节，每年取得的科技成果只有6％至8％能转化为现实生产
力，而发达国家的转化率已经超过50％。
上述材料反映了什么?
怎么办?
我国的科技水平虽然已经有很大提高，在某些尖
端技术方面我国已走在了世界的前列，但整体而言，
与发达国家相比仍有较大差距，面临着很大压力。
我国15岁以上公民人均
受教育年限为7.85年，
600
25岁以上人口人均受教
500
育年限为7.42年，两项
400
平均仍不到初中二年级
300
大学生数 水平，与美国100年前
200
水平相当。2002年每百
100
万人口中的研究开发人
0 中国 美国 韩国
员数，我国仅为806人，
2004年三国每万人 中的大学生人数比较
以上视频与图片体现出我国正在实施 什么战略？
胡锦涛主席温家宝总理 与小学生欢度六一儿童节
温家宝总理在北京35中学听课
1、什么是科教兴国战略？
2、我国为什么要实施科教兴国战略？ （从科技和教育的角度分析）
3、我国怎样实施科教兴国战略？实 施科教兴国战略的关键是什么？
1、什么是科教兴国？
科教兴国就是通过科技和教育来振 兴国家.（ P86）
新闻播报
• 新华社北京１２月２０日 电 中共中央、国务院和中央 军委２０日上午在人民大会堂 举行大会，隆重庆祝我国探月 工程嫦娥二号任务圆满成功。 胡锦涛发表重要讲话。
看视频与图片，谈感受
中共中央国务院隆重举行国家科学技术奖励大会
2010年1月11日2009年度国家科学技术奖励 大会在京举行。中科院院士谷超豪（右）和孙 家栋（左）摘取了2009年度国家最高科技奖的 桂冠。胡锦涛主席为他们颁奖。
而日本为7017人，德国 为5840人，法国为5635 人，韩国为3986人。
2、我国为什么要实施科教兴国战 略？
A 、从科技的角度分析
B、从教育的角度分析
感受科技之光
蒸汽时代： 生产力=劳动资料＋劳动对象＋劳动者＋科学技术
电气时代： 生产力=（劳动资料＋劳动对象＋劳动者）×科学技术
信息时代： 生产力=（劳动资料＋劳动对象＋劳动者）科学技术
现代科学技术成为推动生产力发展 的请决你定用性一句因话素来概，括科科学技在技社术会是生产第力一中的生作 产用力。 。
依靠
经济发展 科技发展 人才竞争
教育
依靠 依靠
经济建设是一切工作的 中心，发展是硬道理
要发展经济必须把经济建设 转到依靠科技进步和提高劳 动者素质的轨道上来
各国之间激烈的经济竞争 和科技竞争，归根到底是 人才的竞争
教育是发展科学技术和培养 人才的基础。教育是民族振 兴的基石。
从这两幅图我们能得出什么结论？
新中国六十年:科技发展实现历史性跨越
1973年，袁隆平用九年时间选育了第一个 在生产上大面积应用的强优高产杂交水稻组合。
新中国六十年:科技发展实现历史性跨越
王选是汉字激光照排系统的创始人，负责研 制出的汉字激光照排系统被誉为“汉字印刷术的 第二次发明”。
新中国六十年:科技发展实现历史性跨越 2001年，人类基因组“中国卷”提前两年绘就。
新中国六十年:科技发展实现历史性跨越
2006年我国自行研制的歼-10战斗机
新中国六十年:科技发展实现历史性跨越
2003年10月15日神舟五号载人飞船成功发射， 2005年10月12 日神舟六号载人飞船成功发射， 2008年9月25日，中国第三艘 载人飞船神舟七号成功发射。翟志刚身着中国研制的“飞天” 舱外航天服，进行了19分35秒的太空行走。中国随之成为世界 上第三个掌握空间出舱活动技术的国家。
史性跨越的系列图片,你有何感受?
2.这些科技成就，是否说明我国已成为科技强 国？
科左仅技学右为术技增中3进术加0国％步对到科左特经60右学济％等，院增以奖不常长上的仅的，务大歼贡其副大1献中0院低率美战于长，国机发白发等，达春达国与国国家礼家美家已说的国已经，水的由超平获2过F0，国-世82而02家纪％且、初，科比F的但学-发32我50展％国中 国相家比40，％在的技平均术水水平平还上要也低相。另差外一，代我。国中的国经济利总用量空虽间然进不小， 但行产的品研技究术工含量作低尚，处单在位试产验出的阶能段源，、与原世材界料消先耗进是水发平达有国家
新中国六十年:科技发展实现历史性跨越
2007年10月24日，中国第一颗自主研制的月球探测卫 星“嫦娥一号”发射升空，并传回月球拍摄照片和有关探 测数据。 2010年10月1日我国“嫦娥二号”成功发射 。 11月8日，由嫦娥二号卫星拍摄的分辨率达到米级的月面 虹湾局部影像图向世人公开亮相。
• 1.列举我国在世界上处于领先地位的科 技成果,看了新中国六十年科技发展实现历
20世纪80年代初，着眼于抢占未来世界综合 国力竞争的制高点，美国、日本、欧洲纷纷提 出了“星球大战计划”“尤里卡计划” ”“今 后十年科学技术振兴政策” 等长期科技发展战 略世规界划科。技发展前沿最新战略动态，引起了中国 领导人和科学家的高度重视。1986年初,我国著 名科学家王大珩、陈芳允、王淦昌、杨嘉墀向 中央领导提交了一份“发展我国战略性高技术” 的建议。他们的建议于1986年3月送到了中央 最高领导层。按照小平同志批示精神，国务院 立即组织专家对几位科学家的报告进行周密论 证, 出台了我国“高技术发展计划纲要”，即 “863计划”。
• 由于国家对科学技术的重视, 新中国六 十年来科技发展实现了历史性跨越.
• 请你列举我国在世界上处于领先地位的 科技成果.
新中国六十年:科技发展实现历史性跨越
1964年10月16日下午3时，中国成功地爆炸 了第一颗原子弹。 1967年6月17日，在中国西部 地区成功地爆炸了第一颗氢弹。 1970年4月24日 我国成功地发射了第一颗人造地球卫星。
我国要缩小与发达国家的差距，要提高生产力水平， 增强综合国力，就必须加快发展科技事业 ！
600
500
400
300 200
如何发展科技？
100
0
中国
日本
美国
10000 9000 8000 7000 6000 5000 4000 3000 2000 1000 0
中国
日本
美国
大学生数 经济实力
要发展科学技术必须发展教育