2019秋人教部编版七年级上册语文拓展阅读课件：第六单元综合性学习文学部落(共11张PPT)

综合性学习文学部落 -11-
(3)【话剧表演社】下面是某同学观看课本剧《秋天的怀念》后写的心得,其中有些问题,请你帮助修改。(4分)
课本剧表演给学生提供了展示才华的舞台。【甲】通过看课本剧《秋天的怀念》, 使我加深了对课文主题思想的理解。学生对课本剧生动地演绎,让观众沉浸在剧情中, 如痴如醉。【乙】我们在课本剧表演的过程中遇到难题,要让老师务必解答。 ①【甲】处画线句中有语病,应删去“ 通过(或:使) ”。(2分) ②【乙】处画线句用语不得体,应改为“ 我们在课本剧表演的过程中遇到难题,要向老师请教 ”。(2分)
及
示例: 由人、手二字构成,后面伸出的一只手抓住了前面的人,意为赶上、达到等。(4 分)
综合性学习文学部落 -10-
(2)【读书交流会】文学部落小组要开展读书交流活动,请你任选一个角度为《朝花夕拾》写一段推荐语,以激发同学们的阅读兴趣。(150字左右)(4分) 示例:《朝花夕拾》是鲁迅先生对自己童年生活的展现。该书以平实朴素的语言、鲜活生动的人物形象和丰富有趣的童年故事征服了我。读之,我仿佛看到了幼年的鲁迅在百草园中自由玩乐的场景,又仿佛看到鲁迅在三味书屋中认真学习的模样。童年虽已渐渐远去,但美好的记忆永存心间,就让我们细读《朝花夕拾》,体味不同年代不同人的童年之梦吧!(4分)
综合性学习文学部落
综合性学习文学部落 -2-
【导学目标】 1.在活动中认识文学、了解文学、热爱文学,并逐渐学会阅读、欣赏文学作品。 2.通过讲述、讨论、评价文学人物及作家作品,练习口语表达能力,开阔视野、增长见识,锻炼思维能力。 3.了解文学作品、认识文学形象,树立正确的偶像观,培养高尚的情操。【活动准备】 1.利用课余时间到图书馆、阅览室,选择文学书刊,广泛阅读,筛选并确定具体篇目,或者从自己曾经阅读并喜爱的文学作品中挑选最精彩的一部或一篇。 2.作品确定后,根据作品和阅读的感受,写出发言提纲或比较详细的演讲稿;或搜集与该作品有关的材料设计成手抄报;或在掌握有关文字、图片、影像资料的基础上,利用电脑制作相关课件。
校“冰心文学社” 2019年11月25日
综合性学习文学部落 -7-
①【甲】处画线句子与前后句的句式不一致,应修改为: 丰富同学们的业余生活。 (2分) ②【乙】处画线句子成分赘余,应将“ 参与(或:报名) ”删除。(2分) ③通知中还缺少的一项内容是: 截止时间。(2分) (2)下面是文学社刊物的栏目名称,其中有一个栏目名称与其他几个栏目名称短语结构类型不一致,请找出来,并修改这个栏目名称,使它和其他栏目名称结构保持一致。(3分) 栏目名称:七彩空间点亮心灯作文茶座社会看台教师园地 “点亮心灯”。可改为“心灵氧吧”。(3分)
Байду номын сангаас
综合性学习文学部落 -3-
【活动过程】 1.出示评价标准 (1)发言要切合本次活动主题,内容不能与原作品有出入,语言要通顺流畅,表达要流利清晰。 (2)表演要形象,设计要合理。 (3)手抄报栏目要恰当,版面应美观,方式要科学。 2.小组内交流 (1)每人在各自的小组内发言交流。 (2)各组推选出2~3名代表在班级交流。 (3)动员全组同学献智献策,对发言稿、演出脚本、手抄报、课件等进行认真修改。
综合性学习文学部落 -8-
(3)下面是小明收集的台湾作家琦君关于写作体会的材料,请你用简洁的语言从中提炼出对写作有帮助的三条经验。(3分) 材料一青年人喜欢新奇是好事,但一味追求新奇,模仿新奇,而不凭自己深切的感受而写,纵然可以取宠于一时,却不是永久的。我国古典文学宝藏无穷,可以由浅入深,慢慢地读,慢慢地培植起深厚的根基。材料二在一篇稿子写完之后,总要来回读好几遍,检查上下文语气是否连贯,全文前后是否呼应,是否有矛盾。遇有句中声音太接近的字或重复的字,要尽量修改,尽量做到 “文从字顺”。至于历代大家诗词,选若干篇自己所喜爱的,时时默念背诵,则有陶冶性情、拓展胸襟之功。示例:①写自己有深切感受的内容;②读古典文学作品,培植深厚根基;③通过来回读来检查和修改作品,尽量做到“文从字顺”。(每点1分,共3分)
综合性学习文学部落 -9-
3.某中学开展以“走进文学部落”为主题的综合性学习活动,请你参加。(12分) (1)【汉字探趣社】汉字是世界上最具诗情画意的文字,“咬文嚼字”可让我们感受汉字之趣。请仿照例句,解说图中所示的会意字。(4分)
图
字解说
名由夕、口二字构成,夕是夜晚,夜晚看不清对方的样貌,所以用口问“名”。
综合性学习文学部落 -4-
3.班级交流 (1)安排活动主持人。 (2)确定交流、表演、展示的顺序。 (3)确定活动评委。 (4)流程可如下安排:①主持人宣布活动开始;②各小组代表交流读书感受;③展出各小组创办的文学手抄报;④展示自己制作的课件;⑤表演课本剧。
综合性学习文学部落 -5-
【实战演练】 1.某班开展以“走进文学部落”为主题的综合性学习活动,请你参加。(12分) (1)班级准备创办一份班刊,请你给班刊取一个富有文学韵味的刊名。(3分) 示例一:《青青草》示例二:《尖尖荷》示例三:《春蕾》 (3分,符合班级情境、有文学韵味即可) (2)请你为读书沙龙设计两个活动主题。(4分) ① 同读《西游记》,走进神话世界(2分) ②好书共分享——推荐你最喜欢的一本书(2分) (3)从下列作品中任选一篇(部),写一段简短生动的推荐语。(5分) 《春》《皇帝的新装》《伊索寓言》《论语》《聊斋志异》我选《春》(1分) 推荐语: 春花、春草、春风,领略春日大美风采;盼春、绘春、赞春,感受作者语言魅力。(4分)
综合性学习文学部落 -6-
2.某校举行“文学部落”活动,请你参与。(12分) (1)校“冰心文学社”就招新活动发了一个通知,其中存在一些问题,请你帮助修改。(6分)
通知为了弘扬校园文化,激发同学们的文学热情,【甲】使同学们的业余生活更加丰富,提高同学们的人文素养,“冰心文学社”决定补充新鲜血液,现面向七年级学生进行招聘。要求: ①思想健康,热爱生活,有较强的学习热情和团队精神; ②爱好文学,有浓厚的兴趣,并有一定的文学素养和写作功底; ③由本人书写申请一份,并附上一份反映自己文学水平的作品送到文学社办公室杜老师处。学校根据报名人数,从中选拔若干名同学作为校文学社成员。【乙】希望各位同学踊跃报名参与,抓住这次机会来锻炼自己的能力,展示自己的才华!

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【整合】人教版七年级上册语文(部编版)第6单元综合性学习《文学部落》幻灯片精品PPT课件

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3.戏剧组：
①概述戏剧内容（如曹禺、老舍等作品）。
《茶馆》，剧中故事全部发生在北京城一个茶馆里，茶馆里人来人往，汇聚了各色人物、三教九流，一个大茶馆就是一个小社会。老舍先生抓住了这个场景的特点，将半个世纪的时间跨度，五十七个主、次人物形象高度浓缩在茶馆中，展现了清末戊戌变法失败后、民国初年北洋军阀割据时期、国民党政权覆灭前夕三个时代的生活场景，概括了中国社会各阶层、数个势力的尖锐对立和冲突，揭示了半封建、半殖民地中国的历史命运。
《西游记》为明代小说家吴承恩所著。取材于《大唐西域记》和民间传说、元杂剧。宋代《大唐三藏取经诗话》（本名《大唐三藏取经记》）是西游记故事见于说话文字的最早雏形，其中，唐僧就是以玄奘法师为原型的。作为中国古典四大名著之一、中国古代第一部浪漫主义长篇神魔小说，该书深刻地描绘了当时的社会现实，先写了孙悟空出世，然后遇见了唐僧、猪八戒和沙和尚三人，但还是主要描写了孙悟空、猪八戒、沙和尚三人保护唐僧西行取经，唐僧从投胎到取经受了九九八十一难，一路降妖伏魔，九九归一，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真。
虽然是个人的生活经历和心路历程，是对亲人和师友的缅怀、眷念，但同时又超越于此而表现了一个特定历史时代中国社会的面貌，提供了丰富、详实的文献资料。这是一般的回忆散文所不可企及的。
自由、洒脱、随性但是却又将自己所欲表达的内容成功的蕴含在了文章中的每一个角落，成为了认识鲁迅另一面的桥梁，了解到了鲁迅对于生命、人与人之间另一面的思考。
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活动二：小组表演
1.诗歌组： ①集体朗诵诗歌(如泰戈尔、冰心等作品)。
假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我么？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？” 我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。我要开放花瓣儿，看着你工作。当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。

人教部编版七年级上册第六单元综合性学习文学部落课件

人教部编版七年级上册第六单元综合性学习《文学部落》课件 (共35张PPT)
•某公路交通——“如果你的汽车会游泳的话，请照直开，不必刹车。” •公共场所禁烟:“为了使地毯没有洞，也为了使您肺部没有洞，请不要吸烟。”
•瑞士旅游公司的广告:还不快去阿尔卑斯山玩玩，6000年后这山就没了。
综合性学习我的语文生活
一、正眼看招牌
我们理解为：济宁最美，为济宁的美而陶醉。名字起的很有内涵、很有创意，应该是个饭店吧，在让人会心一笑的同时留下了深刻的印象。
取谐音“六六顺”，寓为吉祥。表示店里的鞋子能让你在人生道路上事事顺利。
人教部编版七年级上册第六单元综合性学习《文学部落》课件 (共35张PPT)
1.字数相等,断句一致。 2.词性相对,位置相同。 3.内容相关,上下衔接。 4.平仄相合,音调和谐。
人教部编版七年级上册第六单元综合性学习《文学部落》课件 (共35张PPT)
人教部编版七年级上册第六单元综合性学习《文学部落》课件 (共35张PPT)
对联的类型
1．春联。又叫“春贴”，是为庆贺新春佳节而作的楹联。如：东风迎新岁瑞雪兆丰年。 2．喜联。喜联又叫婚联。是人们对结婚者的一种良好祝愿。上下联语中一般都或明或暗的含有一个能表示夫妻意义的名词。如：海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞。 3.寿联。老人过寿时，晚辈或亲朋好友赠送的表示赞美、祝愿长命百岁的吉祥话。如：福如东海；寿比南山。
人教部编版七年级上册第六单元综合性学习《文学部落》课件 (共35张PPT)
人教部编版七年级上册第六单元综合性学习《文学部落》课件 (共35张PPT)
3、谐音型
默默无“蚊”的奉献借助人们所熟悉的句子或成语等，用一些音同或音近的字来改动其中某些字来表达另一种意思。它是广告创作中极为常用的一种手法，其特别之处是在不知不觉中“ 偷梁换柱”，使人觉得既熟悉又新奇，也便于记忆。

人教部编版七年级上册第六单元综合性学习《文学部落》课件 (共35张PPT)(优质版推荐)

3.作为旧中的一名学生,你将用怎样的话语展示旧中师生的风采呢? 4.给家乡特产拟写广告语。
1.看《英雄》,不如用“英雄”。 2.走进“阳光”,心中一片“阳光”。
书山有路勤为径,购书请进阳光书屋。 3.今天,我为旧中骄傲;明天,旧中为我自豪。 4、旧州荔枝,甜甜又蜜蜜。
三、寻找“最美对联”
下列对联与文化名人对应恰当的一项是（ B ）
①为古今中外君民立允极,合诗书礼易春秋集大成。 ②两表酬三顾,一对足千秋。 ③翁去千余载,醉乡犹在;山行六七里,亭影不孤。 ④萃父子兄弟于一门,八家唐宋占三席;
悟骈散诗词之特征,千变纵横识共源。 A.①孟子 ②诸葛亮 ③欧阳修 ④“三苏” B.①孔子 ②诸葛亮 ③欧阳修 ④“三苏” C.①孟子 ②诸葛亮 ③范仲淹 ④“三苏” D.①庄子 ②刘备 ③王安石 ④ “三苏”
按要求完成下面的对联题。（1）上联：为人要勤，
勤能筑起通天路；下联: ________,
______做__事_戒__懒__，. 懒会关闭成功门
（2）小明去广州旅游，恰逢广州旅游局征集广州各景区的宣传对联。其中，一句“黄花岗前看黄花，花开报秋至”的上联引起了小明的兴趣，但他一时并没有想出合适的下联。次日清晨，小明来到了白云观游玩，他望着白色的云雾渐渐散去，太阳徐徐升起，立刻对出了下联:
4.挽联。悼死者之对联 ①寿终德望在,身去音容存。 ②南邦寺死个和尚,西竺国添一如来。
5.行业联。各行各业装点门面所用的对联。但愿世间人常健，何愁架上药生尘 6.谐趣联。用途最广，给人的印象也最深。它或褒扬、或讽刺、或赞美、或鼓励、或自勉。如某城中一中药商人花巨款买了个四品官，时人讽之曰：“四品天青褂，六味地黄丸。”
年难过，年难过，年年难过；

人教部编版七级上册第六综合性学习《文学部落》精品PPT

人教部编版七级上册第六综合性学习《文学部落》课件
福如东海阔—— 寿比南山高
处处春光好—— 家家气象新
冬去山清水秀—— 春来鸟语花香
人教部编版七级上册第六综合性学习《文学部落》课件
人教部编版七级上册第六综合性学习《文学部落》课件
活到老,学到老,老不服老。画亦精,字亦精,精益求精。
年难过，年难过，年年难过；事必成，事必成，事事必成。
人教部编版七级上册第六综合性学习《文学部落》课件
人教部编版七级上册第六综合性学习《文学部落》课件
这副对联不避叠字，回环有意趣，表现了青年时代的陈毅忧国忧民和对革命一定胜利的信心。
人教部编版七级上册第六综合性学习《文学部落》课件
对联的类型
1．春联。又叫“春贴”，是为庆贺新春佳节而作的楹联。如：东风迎新岁瑞雪兆丰年。 2．喜联。喜联又叫婚联。是人们对结婚者的一种良好祝愿。上下联语中一般都或明或暗的含有一个能表示夫妻意义的名词。如：海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞。 3.寿联。老人过寿时，晚辈或亲朋好友赠送的表示赞美、祝愿长命百岁的吉祥话。如：福如东海；寿比南山。
人教部编版七级上册第六综合性学习《文学部落》课件
人教部编版七级上册第六综合性学习《文学部落》课件
【2013年•四川省雅安市】
下列对联与文化名人对应恰当的一项是（ B ）
①为古今中外君民立允极,合诗书礼易春秋集大成。 ②两表酬三顾,一对足千秋。 ③翁去千余载,醉乡犹在;山行六七里,亭影不孤。 ④萃父子兄弟于一门,八家唐宋占三席;
对联俗称对子，亦称楹联，我国传统上特有的文学体裁。
一般把上下两句字数相等，词语对偶，音韵平仄对称，内容上相互关联呼应，形式上彼此排比、对称的两句话组成的文体，称为对联。

新人教版七年级语文上册第六单元---综合性学习ppt优质课件

“文学部落”主题汇报
• 一、走近文学，亲近经典 • 我在《红楼梦》里做客，去《水浒传》中感受，上《西游记
来游览，到《三国演义》串门…… • 学生2：我喜欢在阵雨后的夏日，翻一翻《红楼梦》，不仅宝黛
爱情故事令我悲叹不已，书中的形形色色的人物教会了我认识纷杂的大千世界，世事的沉浮，让我有了一份平淡的心境。
教学重难点
• 1.在活动中，提高自己的口语表达能力。
• 2.运用多种方式获取自己所需的信息。
• 3.引领学生走进文学，走进文学作品中的人物，在阅读作品的同表达自己的个性化看法。活动准备：文学作品、与文学作品中的物有关的图片、歌曲、诗词、故事等。
激情导入
• 随着新课程改革的深入，学生自主学习的意识得到广泛认识
“文学部落”主题汇报
• 二、走进文学，走进名人 • 3.夸一夸，我喜欢的名作家 • 学生4：读了冰心的《繁星》、《春水》，她这两本含蓄隽永、
于哲理的小诗集，竟会使我久已沉默的心弦受到拨动，从而在影响下，我读懂了人世间几乎所有美好的事物，我坠入了凉静闲的境界，我会想到人生是多么有意义呀。她的诗，常将自己活里获得的新鲜感受，生动形象地表现出来；自然含蕾，又富理，给人以无尽的回味和思想的启迪。
“文学部落”主题汇报
• 三、走向舞台，演绎文学 • 5.续读名篇拓展延伸学生按照要求写好课本剧剧本。 • 学生6：《皇帝的新装》课本剧。 • 学生7：《三打白骨精》课本剧。 • 学生8：《范进中举》课本剧。
“文学部落”主题汇报
• 三、走向舞台，演绎文学 • 6.活学活用自编自演学生小品表演名著经典片段。 • 学生组1：表演滑稽剧《皇帝的新装》。 • 学生组2：表演武打剧《三打白骨精》。 • 学生组3：表演故事剧《范进中举》。

七年级上册第六单元综合性学习文学部落课件

综合性学习文学部落
同学们，还记得你听过的第一个故事、读过的第一篇童话吗?你是从何时开始喜欢抄录那些让你心动的美丽句子的?当你读到特别感人的作品时，是否会流下眼泪?
学习目标
1.整体了解文学、认识文学，从而爱好文学, 并逐渐学会阅读、欣赏文学作品。 2.通过查找、阅读、交流、编写、合作情势，培养自主阅读、主动探究的习惯和互助合作的精神。 3.广收并蓄，拓展文化视野，提高文学素养。
（1）巴金，我国现代作家，代表作品有长篇小说《家》《春》《秋》等。
（2）冰心，现当代诗人、翻译家、儿童文学作家，代表作有《寄小读者》等。
3、你心目中的文学是什么？请仿照下面的句子，再续写一句。
文学，是一座充满了智慧的知识宝库：孤独的时候，文学是你最忠实的朋友，让你有了精神的伙伴；
悲伤的时候，文学是一种无言的安慰，让你忘却了所有的忧愁；苦闷的时候，文学便是最好的释怀，让你的心情天空布满了霞光。
布置文学角
创立班刊
我们要推选四五名同学组成班刊编辑部，拟出一份班刊策划书，确定班刊的整体框架，如班刊情势、栏目名称等。
创立班刊
作者简介
艺术欣赏
经典人物画廊
读后感悟
精彩情节
创立班刊
图画组设计组各司其职宣传组
分工协作
文字组综合组
创立班刊
小组活动报道原创文学作品
班刊的素材
读书感想活动心得体会
（2）提纲：用纲要的情势把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挈领地叙述出来。
（3）提要：综合全文写出要点（提纲：逐段写出要点），即用自己的话扼要地写出读物的内容。
（4）读后评注：读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注解。

【新教材】部编版七年级语文上册《综合性学习文学部落》ppt课件

3. 各文学兴趣小组负责提供班刊的素材，主要由小组的活动成果组成，如小组活动报道、原创文学作品、读书感想、活动心得体会等。
合作探究
文学部落
合作探究
文学部落
文学部落
再见
文学部落
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。一、启发类 1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类 1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类 1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！四、提醒类 1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
文学部落

部编版七年级上第六单元综合性学习《文学部落》课件 (35页PPT)

部编版七年级上第六单元综合性学习《文学部落》课件 (35页PPT)
•某公路交通——“如果你的汽车会游泳的话，请照直开，不必刹车。” •公共场所禁烟:“为了使地毯没有洞，也为了使您肺部没有洞，请不要吸烟。”
•瑞士旅游公司的广告:还不快去阿尔卑斯山玩玩，6000年后这山就没了。
部编版七年级上第六单元综合性学习《文学部落》课件 (35页PPT)
部编版七年级上第六单元综合性学习《文学部落》课件 (35页PPT)
部编版七年级上第六单元综合性学习《文学部落》课件 (35页PPT)
4.挽联。悼死者之对联 ①寿终德望在,身去音容存。 ②南邦寺死个和尚,西竺国添一如来。
5.行业联。各行各业装点门面所用的对联。但愿世间人常健，何愁架上药生尘 6.谐趣联。用途最广，给人的印象也最深。它或褒扬、或讽刺、或赞美、或鼓励、或自勉。如某城中一中药商人花巨款买了个四品官，时人讽之曰：“四品天青褂，六味地黄丸。”
学写广告语
部编版七年级上第六单元综合性学习《文学部落》课件 (35页PPT)
部编版七年级上第六单元综合性学习《文学部落》课件 (35页PPT)
1.给“英雄”墨水拟一条广告语。 2.给校门外“阳光书屋”拟一条广告语。 3.作为旧中的一名学生,你将用怎样的话语展示旧中师生的风采呢? 4.给家乡特产拟写广告语。
部编版七年级上第六单元综合性学习《文学部落》课件 (35页PPT)
部编版七年T)
4、古典诗词名句广告
借问酒家何处是，牧童遥指杏花村。
（山西杏花村酒）
部编版七年级上第六单元综合性学习《文学部落》课件 (35页PPT)
部编版七年级上第六单元综合性学习《文学部落》课件 (35页PPT)

七年级语文上册第六单元综合性学习文学部落课件新人教版(1)

课件PPT
5.创立班刊
班刊做为全班的文化园地，内容必须健康并且丰富多彩，主要版面的内容要显出每期对应的主题，而且要符合本班级的年龄特点。版面尽量要生动、活泼、给人赏心悦目的感觉。
活动办法
课件PPT
可以先找一些黑板报的画画的册子，做一个最基本的班刊装饰。
把班刊分为多个部分，比如：文学、社会、时事政治、英语角、小常识……
让有文笔的同学自己来写一些文章刊登在上面。
找班里面字体比较好的学生来执笔誊写！
班刊范例
课件PPT
我们主编《班级周报》的基本方略如下：一、栏目框架，由八大板块组成 1.报头。包括（1）报名－－班级周报；（2）第×期；（3）时间；（4）主办：××级×班；（5）本期执行主办：×组；（6）责编；（7）设计制作。 2.本周班级要闻。 3.班级情态分析。包括近期思想、生活、学习、活动等有关情况的综述或详析。 4.帮你学。介绍学法或技巧上的ABC，也可针对本周学习上的难点，疑点、进行认真研究或请教老师，指点迷津。
展示自我
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所有搞件都必须在星期五晚前交上，组长及制作者利用星期六和星期天的时间编制出来。星期一早读时间由组长向全班同学介绍本期内容提要或朗读有关内容，然后用铁夹张挂在教室前面，以便同学详阅。这项工作由团支书具体监督管理。
三、总结评定
所有执行主办的小组，每进行一个轮次就总结评定一次。把这一轮次的几期同张挂于教室内，由团支书主持召集班干部及学生代表按照有关标准进行规定，分出三个档次来，评出本轮次最佳周报，并考虑视情况给以适当奖励，办得差的要找出改进和提高的措施。
2019/10/15
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谢谢欣赏！
2019/10/15
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