《老人与海鸥》PPT课件
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《老人与海鸥》ppt(完美版)
不同文化背景下，动物的象征意义存在显著的差异，如龙 在东方文化中是吉祥的象征，而在西方文化中则往往与邪 恶相关联。
宗教与民间信仰
宗教和民间信仰对动物象征意义的影响深远，如基督教中 羊羔代表纯洁和牺牲，而佛教中大象则象征智慧和力量。
文学作品中的文化交融
在全球化的背景下，文学作品中的动物形象也呈现出文化 交融的趋势，不同文化背景下的动物象征意义在文学作品 中相互交织。
情感深度传递给读者启示
尊重自然
通过老人与海鸥的故事， 传递了尊重自然、与自然 和谐相处的理念。
坚韧不拔
老人在困境中坚韧不拔的 精神，激励着读者面对困 难时也要坚持不懈。
真挚的情感
老人与海鸥之间真挚的情 感，让读者感受到人与动 物之间也可以建立深厚的 情现象探讨
动物在文学作品中形象塑造
描绘老人形象及其特点
80%
孤独而坚韧的老人
老人独自居住在海边，生活简朴 而孤独，但他却坚韧不拔地照顾 着海鸥，展现了他的善良和坚强 。
100%
细心而充满爱心的老人
老人对海鸥的照顾无微不至，从 喂食到照顾伤病，都表现出他的 细心和爱心。
80%
与自然和谐相处的老人
老人与海鸥的互动，体现了人类 与自然和谐相处的理念，表达了 作者对自然的敬畏和爱护。
应用三
将小说中的和谐共处理念应用到日常生活中，与 身边的人和自然建立更好的关系。
THANK YOU
感谢聆听
勇敢面对困境
老人在孤独的生活中，以坚定的 信念和乐观的态度面对困境，展
示了勇敢面对困难的精神。
坚持信念
老人对海鸥的细心照料，不仅是对 生命的尊重，更是对内心信念的坚 守，体现了坚持信念的重要性。
精神力量的传递
宗教与民间信仰
宗教和民间信仰对动物象征意义的影响深远，如基督教中 羊羔代表纯洁和牺牲，而佛教中大象则象征智慧和力量。
文学作品中的文化交融
在全球化的背景下，文学作品中的动物形象也呈现出文化 交融的趋势，不同文化背景下的动物象征意义在文学作品 中相互交织。
情感深度传递给读者启示
尊重自然
通过老人与海鸥的故事， 传递了尊重自然、与自然 和谐相处的理念。
坚韧不拔
老人在困境中坚韧不拔的 精神，激励着读者面对困 难时也要坚持不懈。
真挚的情感
老人与海鸥之间真挚的情 感，让读者感受到人与动 物之间也可以建立深厚的 情现象探讨
动物在文学作品中形象塑造
描绘老人形象及其特点
80%
孤独而坚韧的老人
老人独自居住在海边，生活简朴 而孤独，但他却坚韧不拔地照顾 着海鸥，展现了他的善良和坚强 。
100%
细心而充满爱心的老人
老人对海鸥的照顾无微不至，从 喂食到照顾伤病，都表现出他的 细心和爱心。
80%
与自然和谐相处的老人
老人与海鸥的互动，体现了人类 与自然和谐相处的理念，表达了 作者对自然的敬畏和爱护。
应用三
将小说中的和谐共处理念应用到日常生活中，与 身边的人和自然建立更好的关系。
THANK YOU
感谢聆听
勇敢面对困境
老人在孤独的生活中，以坚定的 信念和乐观的态度面对困境，展
示了勇敢面对困难的精神。
坚持信念
老人对海鸥的细心照料，不仅是对 生命的尊重，更是对内心信念的坚 守，体现了坚持信念的重要性。
精神力量的传递
21《老人与海鸥》PPT课件
• ⑤过了一会儿，海鸥纷纷落地， 竟在老人遗像前后站成了两行。 它们肃立不动，像是为老人守灵 的白翼天使。
• 鸥也像人一样，它们有着人一 样的情感。急速翻飞后，海鸥们 “纷纷落地”，“竟在老人遗像 前后站成了两行”，它们是那么 地严肃和安静，也许它们知道老 人再也不会来了，于是它们默默 地“肃立”，好像在为老人守灵。 这样的场面，相信无论谁都会为 之动容。
• 这是一个十分简朴的老人，可就是 这样一个勤俭的老人，却用自己不 多的退休工资给海鸥买食物，天天 步行二十余里去喂海鸥。是什么给 了老人这么大的动力？无疑，是老 人对海鸥那种无私的爱。这里用不 多的文字，向读者呈现了一个爱海 鸥的老人形象。
• ②老人把饼干丁很小心地放在湖 边的围栏上，退开一步，撮起嘴 向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥 应声而来，几下就扫得干干净净。 老人顺着栏杆边走边放，海鸥依 他的节奏起起落落，排成一片翻 飞的白色，飞成一篇有声有色的 乐谱。
• 多么朴实的名字！然而透过这一 个个朴实的名字，我们看到的是 老人对海鸥的亲昵，对海鸥的爱。 老人亲昵而自然地呼唤着一只只 海鸥，就像在呼唤着自己的儿女。 也许老人并不会唱歌，可一声声 对海鸥的呼唤，不就是一首首动 听的歌曲吗？
• 小结： • 这部分通过老人喂海鸥， 呼唤海鸥的名字，与海鸥亲 切地说话等事例表现老人对 海鸥无私的爱。
引入
动物和人类一样，也有自己的爱憎 ，自己的智慧，自己的情怀。今天我们 将走进《老人与海鸥》这篇课文，来感 人教版老人与海鸥课件 受人与动物之间的深厚感情。齐读课题 。
21、老人与海鸥
• 海鸥 海鸥是人类最熟悉的海鸟，有50 多种，其中一半以上在北半球繁殖。它 对各种环境都有非凡的适应能力，根据 海鸥羽毛、体形，一般把它分为两种子 群。一种是黑头或是有头兜的鸥，体形 较小，夏季头部颜色会有变化；一种是 头部与身体颜色均呈白灰色的鸥，重90 克至2 000克。
21《老人与海鸥》PPT
老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛 里带着企盼。
思考： 从老人期盼的眼神里，你看出了老人 的什么心思？
十多年了，一到冬天，老人每 天必来，和海鸥就像亲人一样。
意想不到的事情发生了——一群 海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻
飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与
平时大不一样，像是发生了什么大 事。
意想不到的事情又发生了——海鸥们 急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前 的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。
相同的白色翅膀在阳光下飞快闪 过，我怀疑老人能否看得清。
“海鸥最重情义，心细着 呢。前年有一只海鸥，飞离 昆明前一天，连连在我帽子 上歇落了五次，我以为它是 跟我闹着玩，后来才晓得它 是跟我告别。它去年没有来， 今年也没有来……
海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！ 古人说‘白鸥飞处带诗来’， 十多年前，海鸥一来，我就 知道咱们的福气来了。你看 他们那小模样！啧啧……”
一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞 盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样， 像是发生了什么大事。 海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像 前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。过了一 会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成 了两行。他们肃立不动，像是为老人守灵的白 翼天使。 当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们 像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着， 翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动 的白色漩涡中脱出身来。
他背已经驼了，穿一身褪色的过 时布衣 ，背一个褪色的蓝布包，连装 鸟食的大塑料袋也用得褪了色。
这位老人叫吴庆恒。老人当时退休工资只 有３０８元。他一个月自己只花１００元 吃饭，其余的钱都用来买食物给海鸥吃， 自己连５角钱的车费都舍不得花，最大的 奢侈，就是两毛钱的金沙江牌香烟。
朋友告诉我，这位老 人每天步行二十余里，从 城郊到翠湖，只为了给海 鸥送餐，跟海鸥相伴。
《老人与海鸥》ppt(完美版)
第二部分：海鸥对老人的爱
段落解析
这部分主要描述了海鸥对老人的喜爱和信任，以及海鸥在老人去世后的悲痛。
思想表达
这部分主要表达了海鸥对老人的信任和依赖之情，以及海鸥对老人的感恩和怀念 。
第三部分：老人与海鸥的和谐共处
段落解析
这部分主要描述了老人与海鸥之间的和谐共处，以及老人与 海鸥之间的默契。
思想表达
启示和反思
学习《老人与海鸥》让我意识到人类应该更加 尊重自然、保护自然，与自然和谐共处。
学习技巧分享
思维导图
01
我利用思维导图工具梳理了《老人与海鸥》的知识点和重点，
清晰易懂，方便记忆。
笔记技巧
02
在学习过程中，我采用多种笔记技巧，如提纲挈领、标注重点
、关联记忆等，提高学习效率。
反复巩固
03
我通过反复学习和巩固，加深了对《老人与海鸥》的理解和记
课文将自然、人文、情感等多种元素巧妙地融合在一起，展现出独特
的艺术美感。
06
学习感悟与分享
我的学习感悟
1 2 3
思想表达
通过学习《老人与海鸥》，我深刻感受到人与 自然和谐相处的重要性。
精神传承
这组照片展示了老人与海鸥之间深厚的情感纽 带，这种情感纽带不仅存在于人与人之间，也 存在于人与自然之间。
这部分主要表达了老人与海鸥之间的和谐共处之情，以及老 人与海鸥之间的相互理解和尊重。
04
写作技巧和特点
独特的叙事手法
倒叙手法
文章多次运用倒叙手法，将海鸥对老人的情感表达放在每段故事的开头，增 强了读者的阅读兴趣。
第一人称视角
使用第一人称视角，通过老人的口吻讲述他与海鸥之间的故事，增强了故事 的真实性和可信度。
第21课__老人与海鸥PPT
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海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。 它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们 好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出 身来。
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假如当时你就在翠湖边上，看到这样 的情形，你的脑海里会冒出什么问题？
这位老人究竟为海鸥做过些什么？
返回
老人把饼干丁很小心地放在湖边 的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群 呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来， 应声而来 几下就扫得干干净净。 扫
海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。 它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们 好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出 身来。
如果你就是“白色 旋涡”中的一只小海 鸥，你会鸣叫些什么？
பைடு நூலகம்
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老人走了，带着依 恋，带着对海鸥深深 的牵挂走了！ 这样的一位老人， 你又想对他说什么呢？ 他留给我们的又是什 么呢? ……
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老人顺着栏杆边走边放，海鸥 依他的节奏起起落落，排成一片翻 飞的白色，飞成一篇有声有色的乐 谱。
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老人与海鸥怎么能这么亲密无间 其乐融融呢？你能从文中找出句子来吗？
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朋友告诉我，这位老人每天步行二十 余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐， 跟海鸥相伴。 他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣， 背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋 也用得褪了色。
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在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫 地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得 变了调的地方话——“独脚”“灰 头”“红嘴”“老沙”“公主”……
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老人顺着栏杆边走边放，海鸥 依他的节奏起起落落，排成一片翻 飞的白色，飞成一篇有声有色的乐 谱。
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在这有声有色的乐谱中，你听到 了什么？假如你就是老人，你会说什么？ 假如你是其中的一只小海鸥，你又会说 什么？请选择其中的一个角色写几句话。
海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。 它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们 好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出 身来。
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假如当时你就在翠湖边上，看到这样 的情形，你的脑海里会冒出什么问题？
这位老人究竟为海鸥做过些什么？
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老人把饼干丁很小心地放在湖边 的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群 呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来， 应声而来 几下就扫得干干净净。 扫
海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。 它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们 好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出 身来。
如果你就是“白色 旋涡”中的一只小海 鸥，你会鸣叫些什么？
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老人走了，带着依 恋，带着对海鸥深深 的牵挂走了！ 这样的一位老人， 你又想对他说什么呢？ 他留给我们的又是什 么呢? ……
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老人顺着栏杆边走边放，海鸥 依他的节奏起起落落，排成一片翻 飞的白色，飞成一篇有声有色的乐 谱。
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老人与海鸥怎么能这么亲密无间 其乐融融呢？你能从文中找出句子来吗？
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朋友告诉我，这位老人每天步行二十 余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐， 跟海鸥相伴。 他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣， 背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋 也用得褪了色。
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在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫 地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得 变了调的地方话——“独脚”“灰 头”“红嘴”“老沙”“公主”……
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老人顺着栏杆边走边放，海鸥 依他的节奏起起落落，排成一片翻 飞的白色，飞成一篇有声有色的乐 谱。
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在这有声有色的乐谱中，你听到 了什么？假如你就是老人，你会说什么？ 假如你是其中的一只小海鸥，你又会说 什么？请选择其中的一个角色写几句话。
老人与海鸥课件六年级上册语文PPT
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在海鸥的鸣叫声里，老人 抑扬顿挫地唱着什么。侧耳 细听，原来是亲昵得变了调 的地方话——“独脚”“灰 头”“红嘴”“老沙”“公 主”……
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老人望着高空盘旋 的鸥群，眼睛里带着 企盼。
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意想不到的事情发生了 —— 一群海鸥突然飞来， 围着 老人的 遗像 翻飞盘 旋， 连声鸣叫， 叫声和 姿势与平时大不一样，像 是发生了什么大事。
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塑料 饼干 节奏 乐谱 营地 停歇 吉祥 企盼 相依相随 抑扬顿挫 急速
褪色 撮 驻足观看 亲昵 滇池 啧啧 旋涡
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老人把饼干丁很小心地 放在湖边的围栏上，退开 一步，撮起嘴向鸥群呼唤。 立刻便有一群海鸥应声而 来，几下就扫得干干净净。
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老人把饼干丁很小心地 放在湖边的围栏上，退开 一步，撮起嘴向鸥群呼唤。 立刻便有一群海鸥应声而 来，几下就扫得干干净净。
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老人顺着栏杆边走边放， 海鸥依他的节奏起起落落， 排成一片翻飞的白色，飞 成一篇有声有色的乐谱。
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海鸥们急速扇动翅膀， 轮流飞到老人遗像前的 空中，像是前来瞻仰遗 容的亲属。
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过了一会儿，海鸥纷纷 落地，竟在老人遗像前后 站成了两行。它们肃立不 动，像是为老人守灵的白 翼天使。
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海鸥们像炸了营似的朝 遗像扑过来。它们大声鸣 叫着， 翅膀扑得那样近 ， 我们好不容易才从这片飞 动的白色旋涡中脱出身来。
词语
第一段
第二段
链接
朋友告诉我，十多年了， 一到冬天，老人每天必来， 和海鸥就像亲人一样。
朋友告诉我，十多年了， 一到冬天，老人每天必来， 和海鸥就像亲人一样。
朋友告诉我，十多年了， 一到冬天，老人每天必来， 对海鸥就像亲人一样。
在海鸥的鸣叫声里，老人 抑扬顿挫地唱着什么。侧耳 细听，原来是亲昵得变了调 的地方话——“独脚”“灰 头”“红嘴”“老沙”“公 主”……
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老人望着高空盘旋 的鸥群，眼睛里带着 企盼。
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意想不到的事情发生了 —— 一群海鸥突然飞来， 围着 老人的 遗像 翻飞盘 旋， 连声鸣叫， 叫声和 姿势与平时大不一样，像 是发生了什么大事。
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塑料 饼干 节奏 乐谱 营地 停歇 吉祥 企盼 相依相随 抑扬顿挫 急速
褪色 撮 驻足观看 亲昵 滇池 啧啧 旋涡
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老人把饼干丁很小心地 放在湖边的围栏上，退开 一步，撮起嘴向鸥群呼唤。 立刻便有一群海鸥应声而 来，几下就扫得干干净净。
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老人把饼干丁很小心地 放在湖边的围栏上，退开 一步，撮起嘴向鸥群呼唤。 立刻便有一群海鸥应声而 来，几下就扫得干干净净。
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老人顺着栏杆边走边放， 海鸥依他的节奏起起落落， 排成一片翻飞的白色，飞 成一篇有声有色的乐谱。
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海鸥们急速扇动翅膀， 轮流飞到老人遗像前的 空中，像是前来瞻仰遗 容的亲属。
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过了一会儿，海鸥纷纷 落地，竟在老人遗像前后 站成了两行。它们肃立不 动，像是为老人守灵的白 翼天使。
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海鸥们像炸了营似的朝 遗像扑过来。它们大声鸣 叫着， 翅膀扑得那样近 ， 我们好不容易才从这片飞 动的白色旋涡中脱出身来。
词语
第一段
第二段
链接
朋友告诉我，十多年了， 一到冬天，老人每天必来， 和海鸥就像亲人一样。
朋友告诉我，十多年了， 一到冬天，老人每天必来， 和海鸥就像亲人一样。
朋友告诉我，十多年了， 一到冬天，老人每天必来， 对海鸥就像亲人一样。
第21课__老人与海鸥PPT
“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……
表示列举的省略 它去年没有来，今年也没有来…… 表示话未说完
（你看它们那小模样！）啧啧……
表示话未说完 我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随…… 表示语意未尽 照片上的——注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们…… 表示语意未尽 （第18自然段）…… 表示、说些什么呢？ 假如你是那群海鸥中的一个， 此时此刻你会诉说些什么？ 先想一想，再写下来吧。
多么诚挚的语言，多么动人的 情感，老人与海鸥之间的故事 感动了很多很多的人，后来， 人们在翠湖公园里建立了一个 雕塑。
课文中有六处使用 了省略号，细细体 会这些省略号的作 用有何不同？
海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。 它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们 好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出 身来。
“扑” 更能体现出海鸥们的那种伤痛、无奈、 急切和焦虑的心情。“白色旋涡”说明海鸥的 多，这么多的海鸥都来送别老人。 这句话表现了海鸥们舍不得离开老人，用自 己特殊的方式表达对老人的留恋。
过了一会儿，海鸥纷纷落地， 竟在老人遗像前后站成了两行。 它们肃立不动，像是为老人守 灵的白翼天使。
海鸥们像炸了营似的朝遗像扑 过来。它们大声鸣叫着，翅膀 扑得那样近，我们好不容易才 从这片飞动的白色旋涡中脱出 身来。
意想不到的事情发生了—— 一群 海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋， 连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样， 像是发生了什么大事。 （焦急） 十多年来，老人是海鸥为“儿女” ，海 鸥也与老人结下了深厚的感情。所以当老人 去世时，海鸥们像是为老人守灵的“儿女”， 似乎在为老人的离开哭泣。
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海鸥们急速扇动翅膀，轮 流飞到老人遗像前的空中，像 是前来瞻仰遗容的亲属。（肃立）
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海鸥的“翻飞盘旋、连声鸣叫”说明后发现了老人与平 时不同，用声声带有悲伤的鸣叫来问候老人。
意想不到的事情又发生了
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海鸥们急速扇动翅膀，轮流 飞到老人遗像前的空中，像是前 来瞻仰遗容的亲属。
从“急速”一词可感受到海鸥那种焦虑、急 切的心情。
“瞻仰”写出了海鸥们对老人的敬仰、尊敬， 把老人当作是亲人。
各种环境都有非凡的适应能力，根据海
鸥羽毛，体型，一般把它分为两小，
夏季头部颜色会有变化；一种是头部与
身体颜色均呈白灰色的鸥，重90克至
2000克。
你读了这个课题， 有什 么问题想问的吗？
学习永远 不晚。 JinTai College
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用， 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
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过了一会儿，海＿鸥＿＿纷＿纷＿落＿地＿，＿竟＿在＿＿老＿人＿＿遗＿像＿＿前＿＿后＿ 站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼
＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿
天＿＿使＿ 。
1、“更意想不到的事情 发生了”意想不到的事情 指什么事？
2、这个句子运用了＿比＿喻＿的 手法，写出了海鸥对老人的＿ 怀＿念＿ 、依＿＿赖＿ 、敬＿＿爱＿之情
1、课文讲了一件什么事？
2、老人是谁？
3、老人与海鸥之间有什么 样的深厚情谊？
4、课文是如何具体描述老 人与海鸥的深厚情谊的？
塑料（s√ù shuò） 饼干（bǐn bǐng√）
乐谱（p√ǔ pū) 歇息（xi√ē xiā)
抑扬顿挫 (y√ì yí) （zuò cuò√）
吉祥（jī jí√)
营地（ yíng√ yín） 撮起嘴（cu√ō zuō）
己甚至舍不得花一点点钱坐公交车……
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老人把饼干丁很小心地放在湖边 的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群 呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来， 几下就扫得干干净净。
这一细节描写说明老人的动作十分娴 熟，与海鸥之间的配合是那么默契、 那么和谐！
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老人顺着栏杆边走边放，海鸥依 他的节奏起起落落，排成一片翻飞 的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。
最意想不到的事情发生了
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海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。 它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们 好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出 身来。
“扑” 更能体现出海鸥们的那种伤痛、无奈、 急切和焦虑的心情。“白色旋涡”说明海鸥的 多，这么多的海鸥都来送别老人。
这句话表现了海鸥们舍不得离开老人，用自 己特殊的方式表达对老人的留恋。
运用比喻的修辞手法形象地描绘出老 人喂海鸥时，海鸥有节奏地翻飞着雪白翅 膀的场面就像一幅灵动的画，更像一首美 妙的歌。
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在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫 地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得 变了调的地方话——“独脚”“灰 头”“红嘴”“老沙”“公主”……
老人给海鸥起名字，说明老人对海 鸥有十分深厚的情谊，把海鸥当作自己 的孩子来看待。
海鸥
海鸥是人类最熟悉的海鸟，有50多
种，其中一半以上在北半球繁殖。它对 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
亲昵（ní n√ì）
课文讲了一件什么事情？
课文记叙了一位老人十几年如一日 喂养海鸥，与海鸥结下了深厚感情，老 人去世后，海鸥送别老人，不忍离去的 事情。
全文可以分为几段？
6
第一段（1-13）讲一位老人十多年来每到冬 季都来翠湖畔喂海鸥，还亲切地和海鸥说 话。 第二段（14-19）讲老人去世后，海鸥在老 人的遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫，湖 畔呈现出一副悲壮的画面。
老人
喂食１
喂食２
呼唤名字
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7
你从哪些地方体会到老人爱海鸥的，请 勾画出相关的语句并写下你的体会。
17 18 19 20
他背已经驼了，穿一身褪色 的过时布衣，背一个褪色的蓝布 包，连装鸟食的大塑料袋也用得 褪了色。
褪色：布匹、衣服等的颜色逐渐变淡。文中 指老人的衣服因穿的时间久而颜色变淡。
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课文的作者是如何围绕老人与海鸥 之间的情谊写具体的？
是通过动作描写、语言描写写具体的。
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默读课文10—13自然段，思考： 1、一谈起海鸥，老人的眼睛为什么立刻生动 起来？ 2、老人为什么说海鸥最讲情谊？你从哪里可 以看出来？你体会到了什么？ 3、老人为什么说海鸥是吉祥鸟幸福鸟？
你是如何理解“白鸥飞处带诗来”这句话的？
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１
2
3
4
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意想不到的事情发生了—— ＿一＿群＿海＿鸥＿＿突＿然＿飞＿ 来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿
昆明十多年冬天里真实的童话：
这位老人名叫吴庆恒，人称”海鸥老人“，生前
孤身一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄
托。每天徒步二十余里为海鸥喂食、嬉戏，风雨无阻。
他每月308元的退休工资一半以上都用来给海鸥买吃的，
四元五角一斤的饼干，制作海鸥最爱的美食“鸡蛋饼
干”，无论多贵，老人都毫不吝惜买给海鸥。而他自
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
。 势＿与＿＿平＿时＿大＿不＿一＿样＿＿，＿像＿是＿发＿生＿了＿＿什＿么＿大＿事
1、句中的破折号起什么作用？ 解释说明
2、“意想不到的事情”指什么事？
3、“突然飞来、翻飞盘旋、连声鸣叫”说明了什么？
“突然飞来”说明老人几天没来，海鸥对老人非常想念， 所以一看见老人的相片，就飞过来，到了遗像的近前。
意想不到的事情又发生了
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海鸥们急速扇动翅膀，轮流 飞到老人遗像前的空中，像是前 来瞻仰遗容的亲属。
从“急速”一词可感受到海鸥那种焦虑、急 切的心情。
“瞻仰”写出了海鸥们对老人的敬仰、尊敬， 把老人当作是亲人。
各种环境都有非凡的适应能力，根据海
鸥羽毛，体型，一般把它分为两小，
夏季头部颜色会有变化；一种是头部与
身体颜色均呈白灰色的鸥，重90克至
2000克。
你读了这个课题， 有什 么问题想问的吗？
学习永远 不晚。 JinTai College
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用， 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
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过了一会儿，海＿鸥＿＿纷＿纷＿落＿地＿，＿竟＿在＿＿老＿人＿＿遗＿像＿＿前＿＿后＿ 站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼
＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿
天＿＿使＿ 。
1、“更意想不到的事情 发生了”意想不到的事情 指什么事？
2、这个句子运用了＿比＿喻＿的 手法，写出了海鸥对老人的＿ 怀＿念＿ 、依＿＿赖＿ 、敬＿＿爱＿之情
1、课文讲了一件什么事？
2、老人是谁？
3、老人与海鸥之间有什么 样的深厚情谊？
4、课文是如何具体描述老 人与海鸥的深厚情谊的？
塑料（s√ù shuò） 饼干（bǐn bǐng√）
乐谱（p√ǔ pū) 歇息（xi√ē xiā)
抑扬顿挫 (y√ì yí) （zuò cuò√）
吉祥（jī jí√)
营地（ yíng√ yín） 撮起嘴（cu√ō zuō）
己甚至舍不得花一点点钱坐公交车……
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老人把饼干丁很小心地放在湖边 的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群 呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来， 几下就扫得干干净净。
这一细节描写说明老人的动作十分娴 熟，与海鸥之间的配合是那么默契、 那么和谐！
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老人顺着栏杆边走边放，海鸥依 他的节奏起起落落，排成一片翻飞 的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。
最意想不到的事情发生了
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海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。 它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们 好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出 身来。
“扑” 更能体现出海鸥们的那种伤痛、无奈、 急切和焦虑的心情。“白色旋涡”说明海鸥的 多，这么多的海鸥都来送别老人。
这句话表现了海鸥们舍不得离开老人，用自 己特殊的方式表达对老人的留恋。
运用比喻的修辞手法形象地描绘出老 人喂海鸥时，海鸥有节奏地翻飞着雪白翅 膀的场面就像一幅灵动的画，更像一首美 妙的歌。
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在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫 地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得 变了调的地方话——“独脚”“灰 头”“红嘴”“老沙”“公主”……
老人给海鸥起名字，说明老人对海 鸥有十分深厚的情谊，把海鸥当作自己 的孩子来看待。
海鸥
海鸥是人类最熟悉的海鸟，有50多
种，其中一半以上在北半球繁殖。它对 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
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亲昵（ní n√ì）
课文讲了一件什么事情？
课文记叙了一位老人十几年如一日 喂养海鸥，与海鸥结下了深厚感情，老 人去世后，海鸥送别老人，不忍离去的 事情。
全文可以分为几段？
6
第一段（1-13）讲一位老人十多年来每到冬 季都来翠湖畔喂海鸥，还亲切地和海鸥说 话。 第二段（14-19）讲老人去世后，海鸥在老 人的遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫，湖 畔呈现出一副悲壮的画面。
老人
喂食１
喂食２
呼唤名字
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7
你从哪些地方体会到老人爱海鸥的，请 勾画出相关的语句并写下你的体会。
17 18 19 20
他背已经驼了，穿一身褪色 的过时布衣，背一个褪色的蓝布 包，连装鸟食的大塑料袋也用得 褪了色。
褪色：布匹、衣服等的颜色逐渐变淡。文中 指老人的衣服因穿的时间久而颜色变淡。
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课文的作者是如何围绕老人与海鸥 之间的情谊写具体的？
是通过动作描写、语言描写写具体的。
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默读课文10—13自然段，思考： 1、一谈起海鸥，老人的眼睛为什么立刻生动 起来？ 2、老人为什么说海鸥最讲情谊？你从哪里可 以看出来？你体会到了什么？ 3、老人为什么说海鸥是吉祥鸟幸福鸟？
你是如何理解“白鸥飞处带诗来”这句话的？
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意想不到的事情发生了—— ＿一＿群＿海＿鸥＿＿突＿然＿飞＿ 来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿
昆明十多年冬天里真实的童话：
这位老人名叫吴庆恒，人称”海鸥老人“，生前
孤身一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄
托。每天徒步二十余里为海鸥喂食、嬉戏，风雨无阻。
他每月308元的退休工资一半以上都用来给海鸥买吃的，
四元五角一斤的饼干，制作海鸥最爱的美食“鸡蛋饼
干”，无论多贵，老人都毫不吝惜买给海鸥。而他自
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
。 势＿与＿＿平＿时＿大＿不＿一＿样＿＿，＿像＿是＿发＿生＿了＿＿什＿么＿大＿事
1、句中的破折号起什么作用？ 解释说明
2、“意想不到的事情”指什么事？
3、“突然飞来、翻飞盘旋、连声鸣叫”说明了什么？
“突然飞来”说明老人几天没来，海鸥对老人非常想念， 所以一看见老人的相片，就飞过来，到了遗像的近前。