初一学习方法初一新生语文方法
初一语文的学习方法技巧
初一语文的学习方法技巧初一是学习语文的重要阶段，这个阶段的语文学习，不仅要以掌握基本知识为基础，还需要注重技巧和方法的应用。
本文将介绍几种初一语文的学习方法技巧，帮助初一语文学生提高语文学习效率和成绩。
方法一：阅读技巧初一语文重视阅读，是学习语文的重要环节。
初一学生在阅读时应该尽量把握以下几个技巧：1. 精读语文课本中的篇章和文言文的古诗词都需要用精读的方式去阅读理解，不能匆匆翻过去。
要注重每个字、每个句子的含义理解，不了解的要查字典。
2. 多读语文阅读时要多读，读了一遍之后要多读几遍，比如，每读一次可以有一个分析和理解的角度，多读几次可以形成多角度的理解。
3. 朗读阅读不仅是静读，还需要朗读。
通过朗读，可以提高语音语调的准确度和流畅度，更好地理解课文中的意思。
方法二：写作技巧除了阅读，写作也是初一语文的重要环节。
初一学生需要掌握以下几个写作技巧：1. 审题慎思在写作前一定要仔细审题，理解要求和题目的意思。
只有理解了题意，才能把握核心内容和要点。
2. 计划清晰写作时要做好计划和提纲，将自己的思路和想法清晰地表达出来。
可以列出思维导图或提纲，将要点罗列出来，避免写作中产生偏题或跑题。
3. 多加练习写作也需要多加练习，可以写写作业、短文等，提高自己的语言表达能力和写作技巧。
写作时更好用简单的语言表达，不用追求复杂难懂的词语和句式，更好注意所用词语是否用准确和技巧多变。
方法三：背诵技巧初一语文的背诵篇章比较多，需要一定的背诵技巧：1. 分段背诵一篇内容较多的文章，可以分段背诵，每天背诵一点，不要一口气全念出来，以免过程中出现枯燥感，背诵效果会打折扣。
2. 反复比对背诵后比对原文，逐字逐句地去对照，注意每个标点和段落的位置、含义解释等，以确保背诵的准确度。
3. 联想记忆将需要背诵的内容和个人经历、场景联系起来，将内容与自己生活或体验相结合，以创造更强的记忆联想。
方法四：总结技巧初一语文学习，每学习一个知识点或完成一篇作文后，要及时做好总结：1. 归纳总结对于所学的知识点，要做好归纳总结，提炼出重点和难点，明确自己不懂的地方，及时查补，以便及时跟上老师课堂授课节奏。
学好初一语文的六大方法
学好初一语文的六大方法一、学会读语文书刚升入初中的学生有的不会读书，认为读书就是念字，泛泛而读，收效甚微。
因此有必要首先在读书上下一番功夫，首先读语文书，学会从整体到局部再从局部到整体，认真阅读研究课本。
假期或学期初，新书一到手，我们先要读目录看说明，甚至要看插图、附录。
明确本学期的任务和重点，然后逐单元阅读单元提示，明确各单元的具体内容和要求。
还可以摘抄或列表格来加深印象，随时参照。
在每一课的课文阅读上学会“读提示—做预习—提问题—解疑难—做练习—写总结”的六步读书法。
对每一篇文章做到读通、读懂、读好。
二、学会用语文书“教材无非是个例子”学会使用课本是学好语文的必要条件。
具体做法是：在阅读语文课本的同时，还要注意勾画出文中的重点句、生字词及疑难问题。
鲁迅先生就喜欢边读书边在书上勾画，浓圈密点、脚注眉批，当有人向他借书时，他总是另外买一本借给别人，因为他的书经过勾画批注，已变成他的服务工具了。
再如老师的教科书，也是如此，这种在课文的字里行间勾画读书的做法，既可以使我们读书时思想集中，提高效率，养成“不动笔墨不读书”的良好学习习惯，还有利于我们日后的复习归纳整理，复习时只要翻翻书，重点难点一目了然。
勾画圈点的符号很多，常见的有以下几种：“————”画在重要的句子下面中心句、重点句等。
“～～～～”画在文章的主旨句或中心下面。
“△”画在文章段落旁边精彩语段或结论“?”点在生字、生词下面。
“□”圈画出重要的字，词或优美词语。
“!”画在某句、段旁，表示此处需要认真思考。
“?”画在某句、段旁，表示自学中或听课时有疑问，需向人请教或查阅参考书。
“①、②、③”标在有关文段、文句左上角，一般表示文章有几个自然段，或某段中包含了几个要点。
书上做的标记符号没有统一规定，你也可以自己设计一套适合自己学习习惯的符号使用，标记符号一经使用就不要随意改变。
但应注意不要在书上标注太多的符号，因为标的太多反而起不到提示作用了。
学会用语文书，还应做到把文质兼美的课文当作自己学习写作的范文，尤其是初一学生写作文应从有意识的模仿开始，然后逐渐形成自己的独特风格。
初一语文学科学习方法(精选4篇)
初一语文学科学习方法(精选4篇)初一语文学科学习方法要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的初一语文学科学习方法样本能让你事半功倍，下面分享【初一语文学科学习方法】相关方法经验，供你参考借鉴。
初一语文学科学习方法包括哪些初一语文学科学习方法包括：1.抓好阅读。
阅读是语文学习的一个重要方面，阅读能力的强弱，直接影响其他方面，包括写作和分数。
2.做好摘抄。
初一学生要准备一个摘抄本，养成随时随地积累知识的习惯。
3.写好作文。
学生应把写作当成一件愉快的事。
4.做好练习。
初一学生要准备一个练习本，老师留的作业，一定要认真对待。
5.多读多背。
初一学生要养成多读多背的习惯。
6.学会默写。
默写是学好语文的一个方法。
7.听好课。
初一学生一定要认真听老师讲课，做好笔记。
8.做好考前复习。
考前复习是考试成功的一个重要保证。
总的来说，初一语文学科学习方法包括掌握好阅读、做好摘抄、写好作文、做好练习、多读多背、学会默写、听好课、做好考前复习等方法。
初一语文学科学习方法归纳初一语文的学习方法可以归纳为以下几点：1.制定合理的学习计划：初一学生应该根据自己的时间和学习情况，制定一个合理的学习计划。
学习计划应该包括每天的学习任务、学习时间和复习进度等。
2.培养阅读习惯：初一学生应该养成每天阅读的习惯，选择适合自己的阅读材料，包括小说、散文、新闻等，以提高阅读能力和阅读兴趣。
3.注重基础知识的学习：初一语文的学习重点是基础知识的学习，包括拼音、汉字、词语、句子、标点符号等。
学生应该注重积累和巩固，做到不漏掉任何一个知识点。
4.多做练习题：初一语文的练习题包括语文基础知识的选择、填空、改错等，学生应该多做练习题，加深对知识点的理解和记忆。
5.注重写作能力的培养：初一学生应该注重写作能力的培养，包括写作格式、写作技巧、写作素材等方面。
学生可以通过写日记、写作文、写书信等方式提高写作能力。
6.多参加语文活动：初一学生可以参加学校组织的语文活动，如语文竞赛、演讲比赛、征文比赛等，以增加自己的学习兴趣和自信心。
初一语文学习方法与技巧分享经验
初一语文学习方法与技巧分享经验初中一年级是学生们开始接触语文学科的阶段，对于许多同学来说，这是一个新的挑战。
在这个关键的学习阶段，如何有效地学习语文成为了许多同学关注的问题。
本文将分享一些初一语文学习的方法与技巧，希望能对同学们的学习有所帮助。
一、积极参与课堂课堂是学习的主要环境，积极参与课堂活动对于提高语文学习效果至关重要。
同学们应该积极思考老师提出的问题，并勇敢地发表自己的见解。
同时，要认真听取他人的意见，从中获取更多的知识和启发。
此外，及时做好课堂笔记，并将重点内容整理成思维导图等形式，以便于复习备考。
二、多读经典文学作品阅读经典文学作品是培养语文素养的重要途径。
同学们应该利用课余时间读一些著名的绘本、古代文学作品和现代文学作品。
通过阅读，可以培养自己的修养和审美能力。
同时，在阅读过程中要注意理解和分析作品的内涵，思考作者的用意和意图。
三、背诵诗文背诵诗文是培养语感和提高语文成绩的有效方法。
同学们可以选择一些经典的古代诗词或现代散文进行背诵。
通过反复背诵和默写，可以加深对语言的理解和记忆，提高自己的口语和写作能力。
四、多写作文写作文是语文教学的重要环节，也是提高语文水平的关键。
同学们要多写一些作文，可以根据老师布置的题目进行练习，也可以选择一些自己感兴趣的话题进行写作。
在写作过程中，要注意语言的准确性和表达的流畅性。
可以多读一些优秀的范文，学习其中的写作技巧和表达方式。
五、利用多媒体资源现代技术的发展为学习提供了更多的便利。
同学们可以利用多媒体资源，如电子课本、网络学习平台等，辅助自己的语文学习。
通过观看视频、听取录音等方式，可以更加直观地理解和掌握知识点，并且能够更好地培养听力和口语能力。
六、与他人合作学习与他人合作学习可以提高学习效果。
同学们可以组成学习小组，相互讨论、分享学习经验和答疑解惑。
同时，可以互相批改作文，帮助彼此提高写作水平。
通过与他人的交流与合作，可以不断进步，并培养团队合作意识。
初一语文学习方法和注意事项(精选4篇)
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初一语文学习方法和注意事项包括哪些初一语文学习方法和注意事项包括：1.掌握课本中的重点词语和句子。
2.养成读书的习惯，每天至少读1000字。
3.学习基本的语法知识。
4.做好课前的准备工作，提前预习，掌握本节课的基础知识。
5.上课时认真听讲，做好笔记。
6.每天坚持写日记，可以记录自己的所见所闻。
7.多看一些名着的经典作品，如《红楼梦》《三国演义》等。
8.积极参加课外活动，如演讲比赛、征文比赛等。
9.学会使用工具书，如字典、词典等。
10.留心周围的事物，养成写日记的习惯。
11.勤于观察，善于思考，多看、多听、多想、多记。
12.学会使用祖国的标点符号。
13.作业要独立思考，不要抄袭。
14.养成读书时做笔记的习惯。
15.积极参加语文课外活动，如朗诵、演讲等。
16.多阅读一些经典作品，提高自己的语文素养。
17.及时复习学过的知识，巩固记忆。
18.善于总结和归纳，形成自己的知识体系。
19.多与同学交流，互相学习和分享。
20.热爱祖国语言文字，自觉传承和弘扬中华优秀传统文化。
总之，初一语文学习需要从多个方面入手，注重积累和运用，不断提高自己的语文素养和综合能力。
初一语文学习方法和注意事项归纳初一语文学习方法和注意事项归纳如下：一、课内重视听讲，课后及时复习。
课内学习是学好语文的关键。
在课堂上，要认真学习，仔细听讲，做好笔记，积极思考问题，踊跃回答问题，及时强化知识，理解知识，掌握重点内容。
课后及时复习，是学习过程中最重要的一个环节，复习的目的是为了巩固课堂学习的知识，并加深理解。
复习要和课堂学习相结合，边温习边思考，通过复习，进一步加深对课文的理解，解决疑难问题，把学习的内容深深地印在脑海里。
学好初一语文的方法和技巧
学好初一语文的方法和技巧刚步入初中校园的同学可能不清楚该如何学习初中语文，语文的学习要讲究方式方法，下面是初中语文的一些学习方法，供大家参考。
1、养成熟读、背诵的习惯古代的学校，诵读之声不绝于耳，他们日日诵，天天读，读得摇头晃脑，读得唾沫横飞，读得喉干舌燥，所以古时候有“手肘成胝，口舌成疮”之说。
学习语文，必须养成熟读背诵课文的习惯。
因为一方面，只有在反复的诵读中才能实现识字悟意的目的，“书读百遍，其义自现”;另一方面，只有在反复的诵读中才能深刻的感受汉语所特有的审美表现力。
2、学会思考读书的同时必须学会思考。
要眼到、口到、心到。
只有在读书的时候思考，才能有自己独到的感受、独到的理解、独到的体验和评价，才能产生新的疑问，有新的发现，有新的发展。
3、增加阅读量我们说某人学识渊博，“渊”是指高深，“博”是指广泛，语文学习最讲究“博”。
古今中外、天文地理都要涉猎，以开阔视野，形成知识网络。
所以希望多读有益的课外书，广泛的浏览各种报刊杂志，学会从电视、广播、网络上获取信息，学会粗读、通读、跳读等方法。
阅读量增加了，语文水平自然也会提高。
4、勤查工具书语文是一门包罗万象的语言文字学科，学习中离不开工具书。
工具书用好了，学习就事半功倍。
常常有学生问“老师，这个字怎么读”这样的问题。
这个时候不要问老师，自己去查字典才是最好的解决办法，自己查工具书认识的字，印象也自然深刻些!5、养成有意识积累的习惯学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。
积累也就需要大量地阅读与背诵，当我们空闲的时候，读一读，好的书籍或文章不仅能丰富知识，还能陶冶你的性情。
不过，不能只是读，还要思考，我们应准备一个记录与摘抄的本子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不时地看看，让它们变为自己的东西。
当遇到疑点，难点时，也要记下来，与旁人讨论，听取别人的看法。
初一新生如何学好语文
初一新生如何学好语文初一新生如何学好语文：一、拥有一部字词典初一新生必须拥有一部字词典。
新学期的课文新字生词在预习中借助字或词典解决。
写作时遇到不会写的字，先空在那，待写完以后，再查字典自己去解决。
二、学好课本知识，每个早读让书声朗朗让激情飞扬1、课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。
学习的最重要阶段是预习。
老师上课之前，你先得自己学习一下课文，初一新生在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题。
2、课本要反复阅读，背诵。
每个早读让书声朗朗让激情飞扬。
3、为了巩固知识，你最好在课下做一些练习，知识才会掌握的更牢固，注意预习下一篇课文，这样不仅学习效果好，而且培养了自己的学习能力。
三、注意课外积累初一新生要学好语文就要注意课外知识的积累。
知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。
课余时间要广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。
要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。
四、加强写作训练初一新生学习好语文的一个重点就是写作。
提高写作能力要从点点滴滴做起。
课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。
注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写，都是帮助我们写好作文的有效途径。
要写好作文必须有四个方面的准备：1、有语言、思维、语感三方面的积累(有东西写)2、把握作文的步骤(知道怎么去写)3、树立好作文的标准(知道怎么写好)4、想方设法随时随地多练习，写作文也是熟能生巧。
初一语文学习方法建议指导归纳
初一语文学习方法建议指导归纳
初一语文学习方法建议指导归纳如下：
1. 注重基础知识的打牢：初一语文学习的基础是对汉字、词语、句子、修辞手法等基本知识的掌握。
要注重课文和课外阅读的积累，记忆并理解常见的词语和句子结构，培养语感和修辞能力。
2. 动手写作、模仿学习：初一语文学习要培养学生的写作能力和表达能力。
可以根据老师给的写作题目进行写作训练，也可以模仿好的文章进行背诵和仿写，逐渐提高自己的写作水平和表达能力。
3. 多读书、多积累：初一语文学习要培养学生的阅读习惯，多读一些经典名著和文学作品，不仅能丰富自己的知识，还能提高语文素养和阅读理解能力。
同时，可以通过记录生活中的点滴收获和感悟来积累素材，为写作提供思路和素材。
4. 听课要认真听讲：上课时要认真听讲，做好笔记，并及时复习课堂内容。
如果有不理解的地方，及时问老师或同学，弄清楚自己的问题，及时进行纠正。
5. 多做练习和题目：做一些语文练习题和试卷，可以帮助学生巩固知识，提高解题能力。
同时，做题也能帮助学生发现自己的不足之处，及时进行弥补。
6. 多参加课外活动：参加一些课外活动，如演讲比赛、朗诵比赛、写作比赛等，可以锻炼学生的表达能力和口头表达能力，提高语文综合素质。
通过以上建议指导，学生可以建立起良好的学习习惯，提高语文学习的兴趣和能力，取得更好的成绩。
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初一学习方法初一新生语文方法语文阅读“四遍八步法”阅读是语文的基本功，为了让同学们尽快掌握这一基本功，我向同学们介绍“四遍八步”读书法。
四遍，就是一篇文章读四次。
八步，就是完成八项任务。
第一遍跳读。
完成两步任务:,、识记作者及文章梗概;,、识记主要人、事物或观点。
应达到每分钟读完1500字的速度。
第二遍速读。
完成第三、四步任务:,、复述内容;,、理清结构层次。
每分钟读完1000字。
第三遍细读。
完成第五、六、七步任务:,、理解掌握字、词、句;,、圈点摘要重要部分;,、归纳中心思想。
读的速度一般跟朗诵相同，每分钟200字。
第四遍精读。
完成第八步分析文章写作特色的任务，速度根据需要，或一带而过非重点部分，或仔细推敲品味重点段落、关键词语。
让学生通过阅读达到划分文章层次，归纳中心，分析写作特点的目的。
在这一部分还要进行质疑，尽量提出自己不懂的，有质量的问题。
现代文阅读三步法第一步:观其大略面对一篇文章，首先应该做的是整体快速阅读，弄清文章的体裁及大致内容。
如果是说明文，则先弄清说明对象和说明中心;是议论文，则把握中心观点;是散文，则看懂描写对象，抒情基调;是小说，则抓住中心人物和中心事件。
阅读的捷径:一看前端标题，二看文后注释。
标题是文章最重要的信息。
说明文的标题往往直接点明说明对象或说明中心，议论文的标题有3种，一种是直接点明中心观点，一种是间接点明中心观点，一种是确定论述对象或范围，其抒情基调蕴含在与标题紧密相关的关键性语句中，这些关键性的语句往往也是散文主旨所在。
如果文章的末尾还有注释，则这些注释绝不是可有可无的。
注释如果是交代文章的出处及创作时间，实际上是提示你要”知人论世”。
只有结合作者及时代背景，才能准确把握文章的中心。
第二步:剔肉存骨作家在写文章前都要先搭一个架子，然后组织材料，这个架子体现了文章的整体思路。
好的文章材料附着在架子上，就像肉附着在骨头上。
因此，要理清思路，就必须先将这些肉剔除。
是说明文，则将涉及到各种说明方法的材料剔除。
如举例子，则将例子剔除;如列数字，则将数字剔除; 如作比较，则将比较的另一方剔除。
是议论文，则将各种论据剔除，包括事例论据、引用论据、比喻论据等。
是散文，因为形散神聚，则将体现”神” 的抒情议论性语段保留，把其它部分剔除。
材料一经剔除，文章的整体思路就水落石出了。
常见做法:一、舍偏取正法;二、分层归纳法。
舍偏取正法，就是将文章的信息分出主次来，只提取主要的信息。
具体到文章中的某个段落，则是提取中心句。
中心句一般处在段首或段末，不难判断。
具体到段落中的某个句子，如果是单句，则提取主干;是复句，则提取分句中的主句。
分层归纳法，就是概括段落大意，一般适用于散文阅读。
第三步:定点扫描完成以上两步后正式开始答题。
首先是定点，即找出每一题的出题点，将题干和文章对应起来。
找到了出题点，就进入扫描阶段。
以出题点为中心上下扫描，寻找答题点。
一般来说，代词所指代的内容就在上文，比喻句所说明的事物也在它的上文;观点句的理解要看它的下句，材料所说明的观点要看它前面的议论句;散文的主旨句往往在抒情议论性语句中。
找到了答题点，还要注意答题方式。
多数情况下，可直接摘引原文中的语句作答。
如果题目要求你概括、归纳，则必须通观全段甚至全文将要点整合，用流畅的个人语言来表达。
命题者拟题是从整体上来设计的，几道题由浅入深，题与题之间既彼此独立又互相联系。
一般地说，应从第一题入手，循序渐进地答题。
但有时也可前后参照，从题目之间的关联性上得到启发，从而更快捷地找到答案或验证答案。
现代文阅读实用解题技巧一、看分值答题法:可以从试题的分值中推测答题的要点。
如一道题给的分值是3分，答案可能就有3个要点，一个要点一分，所以从试题所给的分值中，我们就能推测答案的要点和要求的字数(二、用原文答题法:做题要牢牢地记住:“答案不在你的脑子里，答案只在原文中。
”无论在任何情况下作答，既要体现个性和独特见解，又要较好地忠实于作者的主张。
具体作法是:把所问问题中的关键词句还原到原文中去，再靠船下篙，一般来说，答案就在该关键词句的上下面。
三、两步法:阅读题中时常会问到:一句(一段)话在文中的作用。
第一步:我们首先看这个句子(段落)是在文章中的哪个位置，开头? 中间,还是结尾,如果是在开头，则有以下几种可能:点明中心、设置悬念、总领全文、引起下文、打下伏笔、为下文作铺垫、推动故事情节发展; 如果是在中间，则起到承上启下(过渡)的作用;如果是在结尾，则起到画龙点睛、点明中心、深化主题、总结全文、首尾呼应、前后照应、结构完整??第二步:答题格式可固定为:在内容上，起到??;在结构上，起到?? (省略号内容再具体到上一步去相对应)四、三步走法:在说明文当中经常出此类问题,即问“一个副词(全部、部分、都、大概、可能、据说??)能否删去,”回答此类问题可分为三步:?不能; ?解释该副词在本文当中的含义;?如果去掉，句子显得太绝对化了，就不能体现说明文语言的科学性(生动性、准确性、严密性)。
五、三析法:同学们认为最难回答的，莫过于“理解句子的含义及作用”这一类题目。
其实这类题目也不一定的答题技巧:我们可以首先分析句子的特点及位置;再分析其在表意和(转载于: :初一学习方法初一新生语文方法)结构上的作用;最后，结合语境，分析哪个是句子表达时最关键的词语，指出其语境义。
六、进入角色法《考试说明》中第六则“欣赏文学作品中的形象，语言”;第七则“评价文章的思想内容和作者的观点态度”，考查的是学生的人生观、价值观、分析概括能力和鉴赏评价能力。
初一学习方法初一新生语文方法篇三:初中语文高效学习方法初中语文高效学习方法初中语文高效学习方法玲玲盈耳芳菲弥章上好初中第一课东台日报 2012年08月14初中语文的第一节课如果能紧紧抓住学生的心，点燃其求知的火种，激发其求知的兴趣，就能为今后的学习打下良好的基础，从而收到“事半功倍”的效果。
我们可以从以下四个方面来开启学生初中语文的学习之旅。
一、读课本初中语文第一课从解读新的语文课本开始。
读封面、读目录、读页码、读课文，旨在让学生对初中语文有感性的认识，知道初中语文课本由讲读课文、自读课文、诵读欣赏、写作、口语交际、语文实践活动、专题、名著推荐与阅读、附录等部分组成;知道初中诗歌、文言文的背诵数量增多，对知识、技能的综合运用能力(尤其是阅读和写作两方面)提高的作用;知道初中阅读、写作占的比重越来越大，基础往往只占约20%，阅读约占40%，作文约占40%，而且阅读的文段多数是课外的，主要是对阅读能力的实际运用进行考查。
新的挑战，一定能激发学生学习的激情。
二、绘蓝图初中语文第一课老师要和学生一起描绘语文学习的蓝图。
语文是一门工具性、思想性非常强的学科。
语文能带给你标准流利的普通话，带给你滔滔不绝的演讲才能，带给你从容自若的公关能力;学习语文可以培养优良的道德品质，高尚的思想情感;可以提高综合素养，提高审美情趣??新的计划，一定能确立学生学习的方向。
三、讲方法初中语文第一课要告诉学生初中语文学习的“四勤”:1、勤读。
要学好语文，光读几册教材是远远不够的，还必须要大量地阅读课外书籍。
除了课本、《自读课本》、必读名著外，自己还要订阅适合自己阅读的报刊，比如《创新作文》、《读者》、《青年文摘》等等。
2、勤记。
包括课堂笔记和读书笔记。
课堂上要把老师的讲解、观点、要求，把疑难之处及时记下来，以便课后复习巩固;读书也要做读书笔记，养成不动笔墨不读书的习惯。
3、勤问。
要学好语文，就必须养成勤向工具书、向老师向同学请教的习惯。
学习需要谦虚，还需要有追根究底的精神，不能浅尝辄止，要善于探讨、研究。
4、勤写。
主要是要坚持写日记，日记就是把自己一天的所言所行、所见所闻、所思所感有选择、有重点地记录下来。
日记对积累写作材料、储存知识的作用也是显而易见的。
写日记一定要坚持写真事，说真话，抒真情，真正做到“我手写我心”。
新的方法，一定能树立学生学习的信心。
四、做准备初中语文第一课要叮嘱学生备好语文学习的必需品。
1、必需的工具书:《现代汉语词典》、《古汉语常用字字典》、《语文基础知识手册》等。
2、必需的资料:有每课教材分析、同步训练的资料一本，文言文全解一本(有原文、重点词语解释、翻译，有简要分析、知识归纳及同步训练)。
3、必需的作业本:精美的读书笔记、日记、课堂笔记各一本，作业本一本(包括预习作业和课后作业)。
新的准备，一定能昂扬学生学习的斗志。
作业:包括预习作业和课后作业解析初中语文的高效学习方法中国教育在线 2012-08-22伟大的科学家爱因斯坦曾经说过一句成功秘诀的名言WX+y+z.其中W代表成功，X代表科学的方法，y代表不懈的努力，z代表少说空话。
可见科学的方法对于成功多么的重要，学习语文也同样如此。
有些同学认为语文很难学习，学习语文兴趣不浓，成绩很不理想，其实汉语作为我们的母语要想学好它其实并不困难。
那就要看你有没有一套良好的学习方法。
作为刚刚告别小学学习生活步入初中的学生，对于初中语文的学习很是迷茫，不知道如何学习，为了使同学们快速进入学习初中语文的角色，我提供几种学习方法。
语文主要记住重要的几个字:多积累勤运用语文学习无外乎是积累与运用，积累是学习语文的低级阶段，而运用语言才是高级阶段。
我们所要努力达到的也就是学会运用语言的高级阶段。
语文学习主要侧重听说读写四种能力的培养。
这四种能力的形成相辅相成，互相促进。
下面从积累和运用两个方面谈谈如何学习语文。
A:积累积累主要是课内积累和课外积累两个方面。
(一)课内积累。
课内积累是指如何学习课文并从中获得语文知识。
语文课本是一个很好的材料库，它上面的课文多是选自古今中外名家作品，很经典也很新颖，有一定的高度，很值得我们学生学习。
学习语文课本是我们现在学习语文的主途径。
我们要把课文学习好，那样才会以点带面，用课本课文的“点”去带动生活语文的“面”。
学习好课文的几个步骤:1(预习课文。
此环节尤为重要，它关系到听课的质量的好坏。
(1)读课文读课文可以分为朗读快速读默读??长期去做它可以形成良好的语感，有利于写作能力和阅读能力的提高。
通过读课文可以对于课文内容有较好的理解。
听课就可以有的放矢的去听。
这样学习就会有事半功倍的效果。
(2)勾画法读文。
就是带着问题读课文。
从原文找答案或者画出不理解的地方，然后在带着问题去听课。
(3)积累字词。
课前利用工具书扫除字词音形义的障碍。
2(保障课堂45分钟的听课效率。
课堂45分钟的听课良好效率必须保障。
要全神贯注听老师讲的每一个问题。
重点听预习时不会的地方。
3(课后及时巩固，整理好错题本。
练习册选择要少而精，要做充分，不可以囫囵吞枣。
把做错的题目整理到错题本，并且及时去看看。
4(考前复习。
语文的考前复习不要集中，分散复习效果会更好。