围棋入门教案 (2)
初学围棋课教案模板范文
课程名称：初级围棋入门课程目标：1. 了解围棋的基本规则和棋具。
2. 掌握围棋的基本术语和基本走法。
3. 熟悉围棋的基本布局和开局。
4. 培养学生对围棋的兴趣和热爱。
课程对象：初学者课程时间： 1课时教学准备：1. 棋盘、棋子、围棋书或教材。
2. PPT课件或教学视频。
3. 课堂练习棋盘。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 开场白：向学生介绍围棋的历史和文化，激发学生对围棋的兴趣。
2. 展示棋具：向学生展示棋盘、棋子，讲解棋盘的布局和棋子的种类。
3. 互动问答：提问学生关于围棋的基本知识，检验学生对围棋的了解。
二、基本规则讲解（15分钟）1. 围棋规则：简要介绍围棋的基本规则，如气、提子、禁入点等。
2. 棋子的走法：讲解棋子的基本走法，如直、横、斜线等。
3. 术语解释：解释围棋中的基本术语，如“打吃”、“吃子”、“劫”等。
三、基本布局和开局讲解（15分钟）1. 基本布局：介绍围棋的基本布局，如星位布局、小目布局等。
2. 开局讲解：讲解开局的基本走法，如定式、手筋等。
3. 图例演示：通过图例演示基本布局和开局的具体走法。
四、课堂练习（15分钟）1. 独立练习：学生在课堂练习棋盘上独立练习围棋的基本走法。
2. 对弈练习：学生两人一组进行对弈练习，巩固所学知识。
3. 教师指导：教师巡视课堂，对学生的练习进行指导和纠正。
五、总结与作业（5分钟）1. 课堂总结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 布置作业：布置课后作业，如阅读围棋教材、练习围棋基本走法等。
3. 课后反思：引导学生反思自己的学习过程，提出改进措施。
教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度等。
2. 练习情况：检查学生的课堂练习和课后作业完成情况。
3. 进步情况：关注学生在学习过程中的进步，给予肯定和鼓励。
备注：1. 教学过程中可根据学生的实际情况调整教学内容和进度。
2. 鼓励学生积极参与课堂互动，培养学生的学习兴趣。
围棋启蒙教案范文
围棋启蒙教案范文教学目标：通过围棋启蒙教学，使学生了解围棋的基本规则，掌握基本棋法，并培养学生的逻辑思维能力、判断能力和战略思考能力。
教学重点：掌握围棋的基本规则和基本棋法。
教学难点：培养学生的逻辑思维能力、判断能力和战略思考能力。
教学准备：-一副围棋棋盘和围棋棋子-讲解用的PPT或白板、黑板-学生的学习笔记和练习册教学步骤：第一步：引入围棋（10分钟）-在黑板上或PPT上展示围棋棋盘和棋子的图片，并引起学生的兴趣。
-介绍围棋的起源和发展历史，让学生了解围棋在中国的传统和文化地位。
-向学生解释围棋的基本概念，如棋盘、交叉点、棋子等。
第二步：围棋规则的讲解（30分钟）-向学生介绍围棋的基本规则，如黑白轮流落子、不能在同一位置落子、黑白两方交替落子等。
-说明吃子规则，即当一个棋子被完全围住时，对方可以将该棋子从棋盘上拿走。
-详细解释禁着点的概念和规则，即不能有与此处连接的自由点。
-教学示范：在棋盘上用具体的情况、示意图等形式，向学生演示以加深理解。
第三步：基本棋法的讲解（30分钟）-教学基本棋法，如飞一子、扑一子、绝一子、眠一子等，并用具体例子进行讲解。
-介绍基本的棋型，如直线、弯字、拐弯、斜四等，让学生了解不同棋型的特点和应用。
-讲解围棋的基本策略，如攻守兼顾、求稳取胜等，引导学生思考和分析。
第四步：实战演练（40分钟）-将学生分成小组，进行小组对战，让学生实际操作和运用所学围棋规则和棋法。
-每个小组选出一名代表进行对弈，其他同学观看比赛并进行讨论和分析。
-引导学生反思、总结自己的棋局，分析胜负原因和改进方向。
第五步：课堂总结（10分钟）-让学生回顾本节课的重点内容，并让他们总结围棋的基本规则和基本棋法。
-引导学生交流自己对围棋的认识和体会，以及对今后围棋学习的期望和打算。
-分发学生的学习笔记和练习册，鼓励他们继续钻研围棋并积极参与俱乐部等相关活动。
教学反思：本节课通过引入围棋的起源和发展，让学生了解围棋的文化背景并激发学习兴趣。
围棋入门教案
围棋入门教案围棋是一种古老而深奥的棋类游戏，既能锻炼思维能力，又能提高专注力和判断力。
下面是一份围棋入门教案，帮助学习者快速上手围棋。
一、教学目标1. 了解围棋的起源和基本规则。
2. 掌握基本的棋盘布局和棋子称呼。
3. 学会放置棋子的技巧和基本战略。
二、教学内容1. 围棋的起源和历史。
2. 围棋的基本规则。
3. 棋盘布局和棋子称呼。
4. 放置棋子的技巧和基本战略。
三、教学流程第一节：围棋的起源和历史（20分钟）1. 引入：介绍围棋的起源和历史，让学生了解围棋的重要性和普及度。
2. 演示：展示一些古老的围棋棋盘和棋子，让学生感受围棋的古老魅力。
3. 解释：解释围棋是一种国际性棋类比赛项目，举办了许多国际围棋大赛。
第二节：围棋的基本规则（30分钟）1. 解释：解释下棋顺序和放置规则，包括如何落子、禁着点和提子等。
2. 展示：通过演示棋局，让学生具体理解规则，并参与其中。
第三节：棋盘布局和棋子称呼（20分钟）1. 解释：解释围棋棋盘的布局和每个交叉点的名称。
2. 示范：在黑白棋盘上进行示范，让学生学会称呼各个交叉点的名称。
3. 练习：让学生互相给棋盘上的交叉点命名，巩固记忆。
第四节：放置棋子的技巧和基本战略（30分钟）1. 介绍：介绍一些基本的放置棋子技巧，包括“弥散布局”和“压缩布局”等。
2. 演示：通过演示具体棋局，让学生了解如何运用技巧进行对局。
3. 练习：让学生分组进行练习对局，运用学到的技巧和战略。
四、教学方法1. 讲解法：通过讲解基本规则、布局和棋子称呼，让学生了解围棋的基本知识。
2. 示范法：通过示范具体棋局和战术，让学生更好地理解围棋的放置技巧和战略。
3. 练习法：设置练习环节，让学生亲自参与对局，巩固所学知识和技巧。
五、教学评价1. 观察学生的学习态度和参与度，评价其对围棋的兴趣和理解程度。
2. 对学生进行棋局设计和对局讲解的评价，评估其技巧和战略应用能力。
通过以上教学流程和方法，可以帮助学习者快速入门围棋，并提高围棋的棋艺水平。
幼儿园围棋入门教案
幼儿园围棋入门教案幼儿园围棋入门教案一、概述围棋是一项思维性极强的棋类运动，适合各个年龄段人群进行。
而幼儿园就是围棋推广的最好环境之一。
因为幼儿们天生好奇心强，思维敏捷，能够大大提升棋类运动的学习效率。
下面，将从围棋教学的目的、内容和方法等几个方面，为幼儿园围棋入门教案提供相关案例。
二、教学目的1、培养孩子的思考能力和决策能力：由于围棋是一项集战略、思维和分析于一体的策略性游戏，通过这项游戏，能够大大提高幼儿的思维和决策能力；2、培养幼儿的合作精神和沟通能力：因为围棋是一个对弈游戏，需要幼儿之间进行交流和合作，走好每一步；3、提高悟性、专注力、耐性：学会观察，思考，尝试、反思、创新；三、教学内容1、围棋基本规则：包括棋盘和棋子等基本知识，灵活运用这些知识，能够帮助幼儿更好的掌握围棋游戏；2、围棋基本技能：主要包括定式、战术等方面的内容，对于幼儿进行基本的攻防训练，可以提高其围棋水平；3、围棋解题训练：在教学过程中，通过特定的围棋问题，让幼儿亲身体验对付对手、打破对方计谋等围棋策略思考能力。
学习过程中需要向幼儿充分展示各种不同的走法，进行分析并提出质疑。
四、教学方法1、视觉教学法：通过幼儿视觉感知能力较强这一特点，采用教师现场摆棋，并让幼儿直接观察的方法，让幼儿更好的了解围棋的内容和规则等基本要素；2、编程教学法：通过利用编程软件，让幼儿能够进行围棋程序设计，实现自动化对战，提高幼儿的数学和编程能力；3、团队合作法：通过幼儿之间交流合作，协同完成对战任务，增强幼儿团队精神和合作意识。
五、案例分析一所幼儿园的多位围棋爱好者家长，发起了一个“围棋进幼儿园”计划。
几位家长组成志愿者团队，在月结课后的课外时间，来幼儿园为孩子们进行围棋初步讲解和指导。
1、教学目的：通过围棋教学，培养幼儿的思维能力和决策能力，提高幼儿的分析研究能力，以及团队协作和沟通能力。
2、教学方法：该团队利用视觉教学法、编程教学法和团队合作法，为幼儿进行围棋教学。
学习围棋的基础围棋教案
学习围棋的基础围棋教案一、引言围棋是一种源远流长的策略性棋类游戏，其的发展历史悠久、丰富多彩。
而作为一款智力游戏，围棋不仅能够锻炼大脑，同时还能够提高思维能力和判断力。
因此，掌握围棋的基本规则和一些简单的策略，是学习围棋的关键之一。
本文从入门者的角度出发，提供一份简明的围棋教案，帮助初学者了解围棋基本知识和技巧。
二、规则详解1.基本规则（1）棋盘形状：围棋使用标准19*19的棋盘。
其中包括361个交叉点，每个交叉点可以放置一枚棋子。
（2）黑白棋子：围棋使用黑白两种棋子。
黑棋先行，双方轮流在棋盘上落子。
（3）棋子的放置方法：围棋是以落子为基本规则的棋类游戏。
玩家在选择一个合适的位置放置自己的棋子。
每次只能放置一枚自己的棋子，不得放置在自己的棋子上，也不得放置在已经被对方棋子完全包围的地方。
（4）气的概念：气是用来计数的。
以同色棋子为基础，该棋子周围如果有任意多个空点，则可以称之为这个棋子的“气”，这个棋子目前就有存活的能力。
如果没有气，他将会被对方棋子完全包围并被吃掉。
2.基本手段为了有益的执行以上基本规则，初学者应当了解以下这些基本手段。
（1）劫的概念：处于劫状态的棋子，不止起动了自身宝贵的落子次数，对局势的变化和影响，也会变得无从下手。
（2）眼的概念：眼是围棋中的重要单位，如果有足够多的眼，即使被己方完全包围，也依然未死。
所以，通过夺取眼的方法瓦解对手的防线，加以控制，才是围棋的基本策略之一。
（3）打吃的概念：吃子是围棋中最基本的手法之一。
在对手棋子的周围形成更多气时，利用自己额外出现的气来“破坏”对手的棋势，攻击对手棋子并吃掉。
三、围棋技巧简介1.开局步骤对新手来说，早期开局布局是打基础步骤中最为关键的。
以下是推荐的新手常用围棋开局布局：左右一方同时各展开两个角，再布置一二子，接下来发展中间，中间及两侧同时发挥，完成开局。
2.练习材料选择（1）围棋示范，可在网上搜寻一些围棋示范视频来引导自己学习和进阶。
围棋教案5篇
围棋教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、调研报告、演讲致辞、合同协议、条据文书、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, research reports, speeches, contract agreements, documents, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!围棋教案5篇一份好的教案应当能够培养学生的合作与沟通能力，教案可以帮助教师制定好课堂讨论和互动的策略，以促进学生的思维和创造力发展，本店铺今天就为您带来了围棋教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园文化知识《围棋入门》教案
幼儿园文化知识《围棋入门》教案教学主题：幼儿园文化知识《围棋入门》适用班级：幼儿园大班教学内容：围棋入门教学目标：1.了解围棋的起源和历史；2.学习围棋的基本规则和棋子的走法；3.了解围棋对幼儿智力发展的作用。
教学准备：1.幼儿园文化知识书籍；2.围棋棋盘和棋子；3.幼儿园文化知识相关的图片或视频资料。
教学步骤：一、导入环节1.引导幼儿回忆并介绍中华文化。
2.播放介绍围棋历史的视频或图片，激发幼儿围棋学习的兴趣。
二、正文环节1.了解围棋的起源和历史教师给幼儿讲解围棋的历史和起源，让幼儿们了解围棋的起源，以及围棋在古代中国的文化传承中的地位。
2.学习围棋的基本规则（1）棋子的走法介绍教师使用围棋棋盘和棋子，向幼儿详细介绍每一个棋子的特点和走法，重点讲解双方对战，如何下棋，如何判断胜负等。
（2）基本规则介绍讲解围棋的基本规则，如何下双色棋子，提子，如何形成棋局，让幼儿们对围棋了解更多，让幼儿们逐渐掌握围棋基本技能和技巧。
三、巩固环节1.围棋小游戏设置有趣的围棋小游戏（如下棋比赛、棋子重排等），让幼儿更加熟悉围棋规则，同时也可以提高幼儿的注意力、思维、反应、沟通等综合能力。
2.棋谱展示教师展示围棋棋谱，并进行讲解，让幼儿了解更多棋谱知识，同时通过学习围棋棋谱可以提高幼儿的阅读能力和计算能力。
四、结束环节1.总结教师带领幼儿们总结本节课的知识要点，以及围棋对幼儿智力发展的重要性。
2.作业布置让幼儿们回家后继续通过相关书籍和其他途径学习围棋知识，同时也可以邀请家长和小伙伴在家里一起下围棋。
教学评价：1. 评价幼儿是否能说出围棋的起源和历史；2. 评价幼儿是否能熟练掌握围棋的基本规则和棋子走法；3. 评价幼儿在围棋小游戏中的表现和表述技巧；4. 评价幼儿是否对围棋有浓厚的兴趣。
教学心得：围棋是中国传统文化中不可或缺的一部分，让幼儿在游戏中感受到中国传统文化中的博大精深，无疑可以为他们的成长带去更多锻炼和启迪。
初级围棋入门教案
初级围棋入门教案一、教学目标1. 让学生了解围棋的基本规则和术语。
2. 培养学生对围棋的兴趣和热情。
3. 提高学生的逻辑思维能力和策略运用能力。
二、教学内容1. 围棋的基本规则：棋盘、棋子、落子顺序、提子规则等。
2. 围棋的基本术语：眼、气、连通、禁入点等。
3. 围棋的基本策略：布局、中盘、官子等。
三、教学重点与难点1. 重点：围棋的基本规则和术语。
2. 难点：围棋的基本策略和逻辑思维能力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解围棋的基本规则和术语。
2. 实践法：让学生进行实战练习，提高围棋技巧。
3. 讨论法：引导学生进行思考和交流，培养逻辑思维能力。
五、教学准备1. 围棋棋盘和棋子。
2. 教学PPT或教案。
3. 视频教学资源。
教案内容请参考下述示例：【第一章：围棋的基本规则与术语】1.1 围棋棋盘与棋子介绍围棋棋盘的规格和棋子的颜色。
讲解棋盘上的坐标系统。
1.2 落子顺序与提子规则讲解落子的基本顺序。
介绍提子的规则和注意事项。
1.3 眼与气解释“眼”的概念和作用。
讲解气的概念和计算方法。
1.4 连通与禁入点讲解棋子的连通性。
介绍禁入点的概念和判断方法。
【第二章：围棋的基本策略】2.1 布局策略讲解围棋布局的基本原则。
介绍常见的布局手法和技巧。
2.2 中盘策略讲解中盘作战的基本原则。
介绍中盘常用的战术和策略。
2.3 官子策略讲解官子的概念和判断方法。
介绍官子时的技巧和注意事项。
【第三章：实战练习】3.1 实战演练提供实战对局案例，让学生进行分析。
引导学生进行实战演练，提高围棋技巧。
3.2 围棋名局欣赏播放围棋名局的视频，让学生进行欣赏和学习。
【第四章：围棋比赛与礼仪】4.1 围棋比赛规则讲解围棋比赛的的基本规则。
介绍比赛中的行为准则和礼仪。
4.2 围棋比赛的裁判与计分方法讲解围棋比赛的裁判方式和计分方法。
【第五章：围棋文化与历史】5.1 围棋的起源与发展介绍围棋的起源和发展历程。
讲解围棋在我国的历史和文化背景。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
•入门教程
第二课行棋规则与胜负计算
围棋的基本规则规定：对局者一方执黑子先行（让子棋除外），另一方执白子，双方轮流交替下一子到棋盘的交叉点上（已有棋子的交叉点不能下子，禁着点不能下子），棋子下定后不允许再挪动位置。
这一点同中国象棋和国际象棋有着根本的区别。
在双方行棋的过程中，运用吃子、打劫、作活、围地等技术直至终局，所谓终局就是棋盘上每一个交叉点的归属均已完全确定下来。
围棋对局中正确的拿子方法是：用食指和中指的指尖夹住棋子，准确地将棋子轻轻放在棋盘的交叉点上，业余棋手当中，有些人习惯于用拇指和食指夹住棋子，这种姿势很不正确，不能登大雅之堂。
请看下图；
按照行棋的规则：由黑棋先走，黑1占右上角，白2占左下角，黑3占左上角，白4占右下角，黑5攻击白4，双方一替一手的应接直至白18，这就是所谓的下围棋。
请看图一。
图一
棋至终局后，怎样计算胜负呢？怎样判定谁输谁赢呢？简单地说围棋中的胜负可以概括为：谁围的地域大谁就是胜者；反之，就是败者。
围棋盘上共有三百六十一个交叉点，一盘棋的胜负就是由对局双方所占据的交叉点的多少所决定的。
更精确地说就是由双方活棋所占据的地域的大小来决定的。
一个交叉点为一子，每方以一百八十又二分之一子为归本数，超过此数者为胜，不足此数者为负。
图二
如图二所示黑方占据了棋盘上左边的地域，白方则占据棋盘上右边的地域（实际上真正的对局是不会下成这样的），因为双方已把棋盘上所有的交叉点都各自占有，没有余下任何可争夺的地域，这盘棋可以计算胜负了。
一、分先
指双方棋艺水平旗鼓相当，由双方轮流执黑先走。
按我国现行的围棋规则规定，由于黑棋先走，有一定的先手威力，应由执黑的一方贴出2（3／4）子。
所以黑所占的地域必须超过183（1／4）子（180 （1／2）＋2（3／4））才能取胜。
比如黑棋数出来有185个子，即黑棋1（3／4）子。
而白方的地域只要超过177（3／4）子（180（1／2）－2（3／4））即可获胜。
在国际与国内的各种正规化比赛中，都采用分先规则。
二、让先
指水平略低的一方执黑先走，终局计算时不贴子。
即各占180（1／2）子为和棋，哪一方超过180（1／2）即可取胜。
非正式比赛或民间对局也采用此规则。
让先规则运用于双方棋艺水平有一定差距的棋手之间的对局。
三、让子
让子是棋艺水平有较大差距的对局双方所采用的对局形式之一，为了取得棋力的相互平衡，由水平低的一方执黑在棋盘的指定位置上连续放置若干黑子（水平差距大的子数增多，差距小的子数相对减少）。
不同的让子数有不同的放子规定，对初学者，具有专业水平的棋手可让二十五子，见图三。
图三
图三的这种情况，终局后黑方须贴还白方12（1／2）子，贴还后仍以各占180（1／2）子为和棋。
初学者水平有一定提高之后，可相对减少让子的子数，图四便是让十六子的图形，待终局后黑方须贴还白方八子。
贴还后仍以各占180（1／2）子为和棋，多者算胜，为者为负。
图五是让十三子的图形。
终局后，黑方须贴还白方6（1／2），贴还后仍以各占180（1／2）子为和棋，多者算为胜，为者为负。
图五是让十三子的图形。
图四
图五
终局后，黑方须贴还白方6（1／2）子，贴还后仍以各占180（1／2）子为和棋，多者为胜，少者为负。
以上各图举的例子是为了便于读者按照规则授子，因为让子较多，很多子不在星位上，被授的棋子在棋盘上要力求对称。
从前面的图形不难看出，让子棋中，黑方贴还白方的子数等于所授子数的1／2，这便是让子棋中计算胜负的方法。
下面以具体例子详细介绍终局时数棋的方法如图六。
图六
这是日本著名棋手桥本昌二九段执黑对坂田荣男九段执白的一局棋。
图六是这盘棋终局的图形，棋盘上所有的交叉点已被双方各自占有。
怎样来计算胜负呢？
首先把双方的死子拿掉，死子即在双方各自的包围中没有活力的棋子。
如果做黑棋，就把黑势力中划有△点的白死子拿出去，因为这些子已经没有价值了。
其次，把一方（其实可以任选一方）的地域用棋子填满，只要数一数，便知胜负了。
图七
为了简明起见，一般是把小块填满，把大块的地域做成整数，这样就不必把整个棋子都填到棋盘上了，这种整块做棋的方法，较为实用。
民间对局和比赛中都采用这种方法，如图七所示。
围棋规则中规定：在三百六十一个交叉点中，谁如果所占的地域超过了180（1／2）子以上谁就算胜利，现代比赛有黑贴目的规定，所以黑地域须超过183（1／4）子才算获胜。
而少于这个数字就算失败。
所谓黑胜几子、白胜几子就是根据这个规则来确定的。
图七中的形状，是为了便于“做棋”而把散落的图形整齐化，右侧做了四十个子，上方做了二十个子，左下方又做子二十个子，加起来共八十个子，那么除去白棋围空中的黑死子外，盘面剩下的黑子加上八十个做完的“空”，就是黑子的总数，这种方法，就是实战后或比赛后，所采用的计算胜负的方法。
一般的民间对弈也采用这种方法计算胜负。
当然，初学者还不能掌握各种比赛规则所采用的计算胜负的方法，因为在比赛中（分先对局），各种方法对黑方先行的效率都要往回贴目，而这种贴目的形式都各有不同。
比如中国围棋协会的规则和日本规则、台湾应氏规则都有不同之处，很大的分歧点是黑方先行后贴目的具体数字不同，这些都比较复杂，不便在此说明，读者只要大概明白就可以了。
但有一个基本概念必须清楚，那便是要想取得对局的胜利，就必须占有全盘交叉点的一半以上，初学者对这个问题一定要掌握。
下面以具体例子详细介绍终局时数棋的方法如图六。
图六
思考题
1．什么叫终局？
2．在对局下至什么情况下，开始计算胜负？
3．黑白双方各在什么的情况下算胜？
4．本课介绍多少种不同水平棋手下棋的授子方式？并简单说明一下。
5．计算这盘棋的胜负。
见下图：。