英语教学参考书目
学科英语专业二参考书目
学科英语专业二参考书目一、《学术写作与阅读》该书是学科英语专业二中不可或缺的参考书目。
他涵盖了学术写作的基本规范、技巧和方法，以及如何进行学术阅读和研究的指导。
书中提供了丰富的例子和练习，帮助读者提高学术写作和阅读能力。
二、《学科英语阅读与理解》这本书是学科英语专业二学习中必备的参考书目。
它包含了大量的学术英语阅读材料，涵盖了多个学科领域的专业文献和研究报告。
通过阅读并理解这些文本，读者可以提高自己的学科英语水平，并扩大对学科知识的理解和掌握。
三、《学术口语交流》这本书是学科英语专业二中必不可少的参考书目。
它介绍了学术口语交流的基本规范和技巧，包括演讲、讨论和参加学术会议的技巧。
此外，书中还提供了丰富的实例和练习，帮助读者提高学术口语表达和交流能力，增强学科英语专业二学习过程中的口头表达能力。
四、《学术论文写作指南》作为学科英语专业二学习的必备参考书目，《学术论文写作指南》具备指导学生如何写作学术论文的功能。
该书包括了从论文选题、文献综述到论文结构和写作风格等方面的全面指导。
通过学习本书的内容，读者可以提高学术论文写作的技巧和能力，完成高质量的学科英语专业二论文。
五、《学科英语翻译与写作案例集》这本书是学科英语专业二学习中重要的参考书目之一。
它收集了各个学科领域的英语翻译和写作案例，帮助读者熟悉学科英语的表达方式和专业术语。
通过学习和模仿这些案例，读者可以提高自己的学科英语翻译和写作能力，更好地适应学科英语学习的要求。
六、《学科英语听力与口译实践》作为学科英语专业二学习的重要参考书目，《学科英语听力与口译实践》提供了丰富的听力材料和口译示范，帮助读者提升听力理解和口译能力。
同时，书中还介绍了学科英语中的常见口译技巧和实践方法，使读者能够更好地应对学科英语口译的挑战。
以上就是《学科英语专业二参考书目》，这些书籍涵盖了学术写作、阅读、口语交流、论文写作、翻译与写作以及听力与口译等方面的知识和技能。
通过研读这些参考书目，读者可以全面提升自己的学科英语水平，为学科英语专业二的学习和未来的学术研究打下坚实的基础。
英语二204参考书目
英语二204参考书目参考书目：1. "English Grammar in Use" by Raymond Murphy2. "Cambridge Vocabulary for IELTS" by Pauline Cullen3. "Academic Writing for Graduate Students" by John M. Swales and Christine Feak4. "Essential Idioms in English" by Robert J. Dixson5. "The Official Cambridge Guide to IELTS" by Pauline Cullen, Amanda French, and Vanessa Jakeman6. "English for Academic Study: Reading" by John Slaght7. "Oxford English Grammar Course: Intermediate" by Michael Swan and Catherine Walter8. "Cambridge Academic English: An Integrated Skills Course for EAP" by Martin Hewings and Craig Thaine9. "IELTS Trainer 2" by Cambridge English10. "English Pronunciation in Use" by Mark Hancock以上是英语二204的参考书目。
这些书籍是专门为学生学习英语作为第二语言而设计的，涵盖了各个方面的英语技能和知识。
907英语教学专业基础参考书目
907英语教学专业基础参考书目摘要：I.引言- 介绍907英语教学专业基础参考书目II.英语教学理论- 书目1：《英语教学法》- 书目2：《英语教育心理学》- 书目3：《英语教学策略》III.英语教学实践- 书目4：《英语课堂教学设计与实践》- 书目5：《英语口语教学》- 书目6：《英语写作教学》IV.英语教育技术与资源- 书目7：《英语教育技术》- 书目8：《英语多媒体教学》- 书目9：《网络英语教学》V.英语教师专业发展- 书目10：《英语教师教育与发展》- 书目11：《英语教师专业素养》- 书目12：《英语教育研究方法》VI.结论- 总结参考书目对英语教学专业基础学习的重要性正文：【引言】在我国，英语作为一门重要的外语学科，在教育领域占据着举足轻重的地位。
为了提高英语教学质量，提升英语教师的专业素养，以下是为907英语教学专业基础提供的参考书目。
【英语教学理论】英语教学理论是英语教学专业的基础知识，包括英语教学法、教育心理学和教学策略等方面的内容。
其中，《英语教学法》（书目1）详细介绍了各种英语教学方法，帮助教师选择合适的教学方式；《英语教育心理学》（书目2）分析了学生的心理特点，为教师提供有针对性的教学建议；《英语教学策略》（书目3）则从策略层面为教师提供了实用的教学技巧。
【英语教学实践】英语教学实践是指在实际教学中运用理论知识，包括课堂教学设计与实践、英语口语教学、英语写作教学等方面的内容。
例如，《英语课堂教学设计与实践》（书目4）指导教师如何设计有效的教学活动；《英语口语教学》（书目5）和《英语写作教学》（书目6）分别针对英语口语和写作能力的培养提供了丰富的教学方法和实例。
【英语教育技术与资源】随着科技的发展，英语教育技术与资源在教学中发挥着越来越重要的作用。
教师可以参考《英语教育技术》（书目7）、《英语多媒体教学》（书目8）和《网络英语教学》（书目9）等书籍，了解并掌握现代教育技术的应用，以提高教学质量。
英语专业学生阅读参考书目(教育部的书目)
英语专业学生阅读参考书目一、英国文学1.Kingsley Amis: Lucky Jim2.Jane Austen: Pride and Prejudice3.Charlotte Bronte: Jane Eyre4.Emily Bronte: Wuthering Height5.Lewis Carroll: Alice's Adventures in Wonderland6.Agatha Christie: Murder on the Orient Express7.Joseph Conrad: Heart of Darkness, Lord Jim8.Daniel Defoe: Robinson Crusoe9.Charles Dickens: David Copperfield10.Sir Arthur C. Ddyle: Adventure of Sherlock Holmes11.George Eliot: Middlemarch12.E.M.F Gorster Howards End: A Passage to India13.John Fowles: The French Lieutenant's Woman14.John Galsworthy: The Man of Property15.William Golding: Lord of the Flies16.Graham Greene: The Human Factor17.Thomas Hardy: Tess of the D'Urbervilles, Jude the Obscure18.Aldous Huxley: After Many a Summer19.James Joyce: A Portrait of the Artist as a Young Man20.Charles Lamb Tales from Shakespearedwrence: Sons and Lovers22.Doris Lessing: The Grass Is Singing23.W.Somerset Maugham: The Moon and Sixpence, Of Human Bondage24.Iris Murddoch: The Black Prince25.George Orwell: Nineteen Eighty-four26.Salman Rushdie: Midnight Children27.Sir Walter Scott: Ivanhoe28.C.P.Snow Thed: Affair29.Muriel Spark: The Prime of Miss Jean Brodie30.Robert Louis Stevenson: Treasure Island31.Johathan Swift: Gulliver's Travels32.William M.Thackeray: Vanity Fair33.Evelyn Waugh: A Handful of Dust34.Oscar Wilde: The Picture of Dorian Gray35.Virginia Woolf: Mrs Dalloway, To the Lighthouse二、美国文学1. Sherwood Anderson: Winesburg, Ohio2. James Baldwin: Go Tell It on the Mountain3.Saul Bellow: Seize the Day, Henderson the Rain King4.William S. Burroughs: The Naked Lunch5.Willa Cather: My Antonia6.Stephen Crane: The Red Badge of Courage7.Theodore Dreiser: Sister Carrie, An American Tragedy8.Ralph Ellison: Invisible Man9.William Faulkner: Go Down, Moses, The Sound and the Fury10.F.Scott Fitzgerald: The Great Gatsby11.Alex Haley: Roots12.Nathaniel Hawthorne: The Scarlet Letter13.Joseph Heller: Catch-2214.Ernest Hemingway: The Sun Also Rises, The Old Man and the Sea15.James Jones: From Here to Eternity16.Maxine Hong Kingston: The Woman Warrior17.Harper lee: To Kill a Mockingbird18.Sinchlair Lewis: Main Street19.Jack London: The Call of the Wild, Martin Eden20.Norman Mailer: The Naked and the Dead21.Carson McCullers: The Heart Is a Lonely Hunter22.Margaret Mitchell: Gone with the Wind23.Toni Morrison: The Bluest Eye24.Vladimir Nabokov: Lolita25.J. D. Salinger: The Catcher in the Rye26.Erich Segal: Man, Woman and Child27.Upton Sinclair: The Jungle28.John Steinbeck: The Grapes of Wrath29.Harriet Beecher Stowe: Uncle Tom's Cabin30.William Styron: Sophie's Choice31.Mark Twain: The Adventures of Huckleberry Finn32.Alice Walker: The Color Purple33.Robert Penn Warren: All the King's Men34.Edith Wharton: The Age of Innocence35.Herman Wouk: The Winds of War36.Richard Wright: Native Son三、加拿大文学1.Morley Callaghan: That Summer in Paris2.Northrop Frye: The Great Code3.Margaret Laurence: The Stone Angel4.Stephen Leacock: Sunshine Sketches of a Little Town5.Malcolm Lowry: Under the Volcano6.Hugh MacLennan: The Watch That Ends the Night7.L. M. Montgomery: Anne of Green Gables四、澳大利亚文学es Franklin: My Brilliant Career2.Thomas Keneally: Shindler's Ark3.Alex Miller: The Ancestor Game4.Henry Handel Richardson: The Fortunes of Richard Mahony5.Christina Stead: The Man Who Loved Children6.Randolph Stow: To the Islands7.Patrick White Voss: The Tree of Man五、中国文化1.Yung Ming: My Life in China and America2.Tcheng Ki Tong: The Chinese Painted by Themselves3.Ku Hung Ming: The Spirit of the Chinese People4.Fei Hsiao Tung: Peasant Life in China5.Lin Yu Tang: My Country and My People6. A Retrospective of Chinese Literature: Classical Poetry7. A Retrospective of Chinese Literature: Classical Prose8. A Retrospective of Chinese Literature: Classical Fiction9. A Retrospective of Chinese Literature: Modern Poetry10.A Retrospective of Chinese Literature: Modern Prose11.A Retrospective of Chinese Literature: Modern Fiction。
学科教学(英语)研究生参考书目
Reference booksI. 中文书目1. 林立等编著任务型学习在英语教学中的应用首都师范大学出版社 2005.12. 王之江等编著探究学习在英语教学中的应用首都师范大学出版社 2005.13. 沈昌洪等编著自主学习在英语教学中的应用首都师范大学出版社 2005.14. 蔡慧萍等编著合作学习在英语教学中的应用首都师范大学出版社 2005.15. 郭娟等编著人本主义活动在英语教学中的应用首都师范大学出版社 2005.16. 王笃勤编著英语教学策略论外研社基础外语教学与研究丛书 2002.117. 王蔷编著英语教师行动研究外研社基础外语教学与研究丛书 2002.11*8．束定芳著外语教学改革：问题与对策上海：外教社 2004.69. 文秋芳著英语学习策略论上海：外教社 1996.510. 朱纯编著外语教学心理学上海：外教社 1994.911. 张国扬朱亚夫著外语教育语言学广西教育出版社 1996.512. 胡春洞，戴忠信著英语阅读论广西教育出版社 1998.913. Harvey F. Silver et al. 张玲译多元智能与学习风格教育科学出版社 2003.8 *14. 刘润清编著外语教学中的科研方法外研社 2000.1*15. 韩宝成编著外语教学科研中的统计方法外研社 2000.1II. 牛津应用语言学丛书（共19册）上海：外教社*1. Stern, H. H. 语言教学的基本概念（Fundamental Concepts of Language Teaching）2. Stern, H. H. (Allen, P. et al. eds.) 语言教学的问题与可选策略(Issues andOptions in Language Teaching)*3. Widdowson, H.G. 语言教学面面观(Aspects of Language Teaching)4. Seliger, H. W., et al. 第二语言研究方法(Second Language Research Methods)III. 剑桥应用语言学丛书(共10册)上海：外教社1. Nunan, David 学习者为中心的课程设置：第二语言教学研究(The Learner-CentredCurriculum: A study in Second Language)2. Odlin, Terence 语言迁移：语言学习的语际影响(Language Transfer: Cross-Linguistic Influence in Language Learning)*3. O’Malley, J. Michael & Chamot, Anna Uhl 第二语言习得的学习策略(Learning Strategies in Second Language)IV。
《英语阅读》教学大纲(附课外阅读参考书目)
《英语阅读》教学大纲（附课外阅读参考书目）课程类别：专业基础课总学时：120学时总学分：6学分开课学期：第1-4学期适用专业：英语专业先修课程：无一、课程性质与任务“英语阅读”是供高等学校英语专业一、二年级使用的基础课程，泛读课的特征体现在“泛”与“读”两个方面，就“泛”而言，泛读课所选的语言材料的内容呈百科知识性，包括社会生活各个方面；同时语言材料的文体呈多样性，既有文学作品，又有记叙文、说明文、议论文、新闻、广告等语言风格不同的各类文章；就“读”而言，泛读课的重要任务是指导学生掌握各种阅读方法，从而提高理解的准确性，加快阅读速度。
“英语泛读”课的目的在于培养学生的英语阅读能力和提高学生的阅读速度；培养学生细致观察语言的能力以及假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力；培养学生的速度能力阅读兴趣，提高学生的阅读技能，包括略读、寻读、细读、评读等能力；并通过阅读训练帮助学生扩大词汇量，增强语感，不断积累各种语言知识，加深文化沉淀。
二、教学目的与要求英语阅读课程的教学目的是培养学生的英语阅读理解能力和提高学生的英语阅读速度；也是培养英语专业学生细致观察语言的能力以及假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力；提高学生的阅读技能，包括细读、略读、查阅等能力；并通过阅读训练帮助学生扩大词汇量、吸收语言和文化背景知识。
阅读课教学应注重阅读能力与提高阅读速度并重。
扩大学生的知识面，增强学生的英语语感和培养学生的阅读兴趣。
三、教学时数分配四、教学内容和课时分配教材：《泛读教程》王守仁等编课程介绍“英语阅读教程”即英语专业的阅读(泛读)课，是专业英语学生的必修课，教学对象为英语专业一、二年级学生，也可供大学英语四级后学生选修。
本教程的教学目的在于培养学生的英语阅读理解能力和提高学生的阅读速度；培养学生细致观察语言的能力及假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力；提高学生的阅读技能，包括细读、略读、查阅等能力；并通过阅读训练帮助学生扩大词汇量、吸收语言和文化背景知识。
北京师范大学、首都师范大学、南京师范大学045108学科教学(英语)参考书目列表比较
3、《教育研究导论》，北京师范大学出版社，宁虹
4、《教育研究方法导论》，教育科学出版社，【美】威廉
3、英语阅读测试（上机）
不指定参考书
4、英语口语测试（口试）
不指定参考书
876-语言学与英语教学
1、《语言教学的流派（第二版）Approaches and methods in language teaching》，外语教学与研究出版社，2008年11月第一版（翻印）
866-语言学与英语教学
1.语言研究（第2版）（The Study of Language, 2nd edition），George Yule著，外语教学与研究出版社，2000。
2.《外语学习与教学导论》，Keath Johnson著，外语教学与研究出版社，2002年。
3.《英语教学法教程》第2版，王蔷主编，高等教育出版社，2006年。
初试
复试科目
参考书目
北京师范大学
101-思想政治理论（满分100分）
204英语二（满分100分）
思想政治理论、英语二为全国统考科目，请参考教育部考试中心统一编制的最新考试大纲；其中英语二重点考查英语应用能力，尤其是阅读和翻译能力。
333-教育综合（满分150分）
教育综合请参考教育专业学位全国教育指导委员会制定的指导性意见（请点击下载）。
首都师范大学
101-思想政治理论（满分100分）
204英语二（满分100分）
1、英语综合测试（笔试）
不指定参考书
2、语言学与语言教学（笔试）
《语言研究》，外研社，Georse Yule,;
《第二语言教与学》，外研社，David Nunan,
研究生英语教师用书
研究生英语教师用书
研究生英语教师用书种类繁多，以下是几种常见的教材和参考书目：
1. "Longman Academic Writing Series"（Longman 学术写作系列）：该系列教材涵盖了研究生学术写作所需的各个方面，从基本写作技巧到学术论文写作、报告撰写等。
适合用于教授研究生英语写作课程。
2. "Academic English: Writing and Presenting Research"（学术英语：撰写与呈现研究）：该教材着重介绍学术文献的阅读和写作技巧，以及如何有效展示研究成果。
内容丰富，适合用于研究生学术英语教学。
3. "English for Research: Usage, Style, and Grammar"（科研英语：使用、风格和语法）：该教材主要关注科研领域所需的语法、修辞和写作风格。
适合用于教授科研类研究生英语课程。
4. "Academic Vocabulary in Use"（使用学术词汇）：该教材通
过主题词汇和相关练习，帮助学生扩展词汇量，掌握学术写作中常用的词汇。
适合用于研究生学术英语词汇教学。
除了以上推荐的教材，研究生英语教师还可以根据自己的教学需求，选择与研究生学生研究方向相关的学术期刊、论文集、专业词典等参考书目。
此外，英语教育出版社、外语教学与研究出版社等机构都有出版与研究生英语教学相关的教材和参考书籍，教师可以在这些出版社的书籍目录中寻找适合的教材。
幼儿园英语教育参考书目
幼儿园英语教育参考书目幼儿园阶段是英语教育的重要入门阶段，它对以后的英语学习、语言表达、交流沟通等方面都有着非常重要的影响。
为了帮助家长和幼儿园老师更好地了解幼儿园英语教育的相关知识和技巧，本文提供以下十大幼儿园英语教育参考书目，供大家参考。
一、《美国宝宝教育百科全书》（The Baby Instruction Book）这本书是由美国全国公共广播电视台（PBS）与美国杂志《亲子》（Parenting）合作出版的。
本书收录了100位专家的意见和建议，内容详尽、精准，对宝宝的语言能力、社交技巧、认知能力、身体发展等多个方面都有涉及。
二、《早教养成大全》（The Whole-Brain Child）这本书主要介绍了脑科学在幼儿教育中的应用。
书中以幼儿的大脑发育为切入点，讲解了如何在幼儿园阶段对孩子进行综合性的教育和培养，并提供了实用的技巧和方法。
三、《英语小熊ABC》（Teddy Bear A-B-C）这是一本面向幼儿的英语启蒙读物，以可爱的小熊为主角，通过组合字母和图形的方式，帮助孩子学习英语字母和词汇。
四、《开口说英语——美语发音入门》（Speak English Like an American）这本书以美语发音为主线，通过实用的对话、例句、单词演练等训练方法，帮助孩子尽早掌握美式英语的正确发音和调音方式。
同时，书中还配有MP3音频，便于家长和老师进行实际操作。
五、《英语口语有效练习》（Effective English Speaking）这本书主要介绍了在幼儿园阶段如何帮助孩子培养英语口语能力。
根据年龄和程度的不同，书中提供了不同层次的英语口语练习方法和技巧，可供家长和老师参考。
六、《巧妙开发幼儿耳朵——英语歌曲集》（Singing for Young Children）这是一本基于幼儿歌曲的英语教材，主要适用于幼儿园的语音教育课程。
书中收录了许多原创歌曲和翻唱歌曲，可帮助孩子提高英语语感和发音能力。
英语教学法参考书目
Tokyo: New Cur-rents International Co. Ltd.,
1992
中学英语法
杭宝桐
华东师大出版社
1988
中学英语教师手册
吴棠
湖南教育出版社
1990
外语教育学
张正东
科学出版社
1999
外语教学心理学
章兼中
安徽教育出版社
1985
小学英语教学法教程
王蔷
高等教育出版社
2003
高登亮等
中国电力出版社
2006
David Nunan
上外教育出版社
2002
英语教学科研方法
Jo McDonough
外研社
2000
语言学课题：语言研究实用指南
Alison Wray,etc
外研社
2000
英语教师的艺术
马俊明译
北京师大出版社
1981
英语课程标准
教育部
北京师大出版社Байду номын сангаас
2001
英语课程标准解读
教育部
北京师大出版社
2002
语境学概论
上外教育出版社
1999
语言教学的环境与文化
Claire Kramsch
上外教育出版社
1999
跨文化的外语教学与研究
梁镛
上外教育出版社
1999
语言学习机制
Pstsy M Light-bown, Nina Spada
上外教育出版社
2002
语言课堂中的教与学
Tricia Hedge
上外教育出版社
2002
语言学习研究方法
英语教学法参考书目
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外语教学参考书目
1. 中小学英语教师发展丛书（人民教育出版社）
●语言教学中的反馈( Giving Feedback in Language Classes ) M. Lewis.
●词汇教学设计( Managing V ocabulary Learning ) P. Nation.
●语言课堂中的听力教学( Teaching Listening in the Language Classroom )
●反思型教师：教师行动研究指南(The Reflective Teacher: A Guide to
Classroom Research ) Gregory Hadley.
●阅读课的设计( Planning Lessons for a Reading Class ) T.S.C. Farrell.
●交际语言教学的新发展( Communicative Language Teaching Today ) J.C.
Richards.
●学习者策略教师指南( Learner Strategies: A Guide for Teachers )
●语音教学入门( Teaching Pronunciation:Why, What, When and How )
●语言教材的开发、利用与评价( Developing Language Course Materials )
●文本特征与阅读理解(Text Features and Reading Comprehension )
●写作过程中的教师介入( Intervening to Help in the Writing Process )
【说明】
这是一套英语教学丛书，用英语撰写，每册60页左右，所涉及的理论都与中小学教学实践休戚相关。
书中的理论深入浅出，所有英语语言通俗易懂；理论与实际紧密联系，且有方法和案例，对教学有很强的针对性。
教师可以根据自己的需求，选择学习。
2.《英语教学实践》（The Practice of English Language Teaching）第4版，Jeremy
Harmer. 人民邮电出版社.
【内容提要】
《朗文英语教学实践》是How to系列（杰里米·哈默主编，英国朗文出版集团出版）中的中译本。
本书是杰里米·哈默历经20年经过4次修订的力作，其内容全面得好似百科全书——从课内到课外，从理论到实践，从语言学到心理学、社会学、教育学等。
本书融入了英语教学领域几十年来的巨大变迁——新思想、新方法和新技术，并重点关注了英语教学环境的敏感性问题，本族语教师和非本
族语教师的问题，学生母语地位的问题，学生自主性和教师自我发展问题。
全书共分十编，24章。
第一编（第1-2章）全面介绍了英语语言；第二编（第3-4章）描述了英语教学的理论、方法和技术；第三编（第5-7章）介绍学习者和教师；第四编（第8-10章）介绍管理学习过程；第五编（第11章）描述正在变化的学习世界；第六编（第12~15章）介绍具体的语言教学；第七编（第16~20章）描述语言技能；第八编（第21章）介绍教师备课与教学大纲；第九编（第22章）介绍教学测试与评估；第十编（第23-24章）介绍学习者自主性与教师发展问题。
3.《高中英语总复习》何亚男主编上海教育出版社牛津大学出版社【内容提要】
本书的编写意图是为广大英语教师提供一本有效的复习资料，和一种复习的思路与途径——把英语教与学的重点放到语言知识的巩固、掌握和运用上来。
本书的特色是针对高三年级上学期英语复习的要求，设计了许多语言实际活动，帮助学生有效激活和复习已有的知识，并通过各种语言交际活动，把语言知识的复习和语言运用能力的强化有效地结合起来。
本书分为两部分：主题式综合技能训练和语法专项复习。