第六章 程序设计基础

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Python程序设计基础教程

Python程序设计基础教程

Python程序设计基础教程第一章:Python简介和安装1.1 Python的历史和发展Python是Guido van Rossum在1980年代末和1990年代初设计的一种编程语言。

文章介绍了Python的起源、发展和目前的应用领域。

1.2 Python的优势和特点本节详细介绍了Python作为一种高级编程语言的优势和特点,例如简洁明了的语法、强大的标准库和广泛的社区支持。

1.3 Python的安装步骤提供了详细的Python安装指南,包括不同操作系统下的安装方法、环境配置和验证安装是否成功。

第二章:Python基本语法2.1 变量和数据类型介绍了Python中常见的数据类型,包括数字、字符串、列表、元组和字典,以及如何定义和使用变量。

2.2 条件和循环详细介绍了Python中的条件语句(if-else语句)和循环语句(for循环和while循环),以及如何使用它们来控制程序的执行流程。

2.3 函数和模块介绍了如何定义和调用函数,以及如何使用模块来组织和管理Python代码。

第三章:Python高级特性3.1 列表生成式详细介绍了Python中列表生成式的语法和用法,以及如何利用列表生成式简化代码和实现复杂的数据处理。

3.2 迭代器和生成器解释了Python中迭代器和生成器的概念,并展示了如何定义和使用它们来实现高效的数据处理和遍历。

3.3 装饰器介绍了Python中装饰器的概念和用法,以及如何使用装饰器来增强已有函数的功能。

第四章:Python文件操作和异常处理4.1 文件读写介绍了Python中文件读写的基本操作,包括打开文件、读取内容、写入内容和关闭文件。

4.2 异常处理详细讲解了Python中的异常处理机制,包括如何捕捉和处理异常以及如何自定义异常类。

第五章:Python面向对象编程5.1 类和对象解释了Python中类和对象的概念,包括如何定义类、创建对象和调用对象的方法。

5.2 继承和多态介绍了Python中的继承和多态特性,以及如何使用它们来实现代码的重用和灵活性。

程序设计基础(C语言)智慧树知到课后章节答案2023年下温州理工学院

程序设计基础(C语言)智慧树知到课后章节答案2023年下温州理工学院

程序设计基础(C语言)智慧树知到课后章节答案2023年下温州理工学院温州理工学院第一章测试1.以下哪个叙述是不正确的编程风格()。

答案:程序中的注释可有可无2.C语言程序的执行,总是起始于()。

答案:main函数3.以下叙述中正确的是()答案:用C程序实现的算法可以既没有输入也没有输出4.下面对C语言特点,不正确描述的是()。

答案:C语言的可移植性较差5.以下叙述正确的是()答案:C语言本身没有输入输出语句6.C语言中规定:在一个源程序中main函数的位置()。

答案:可以任意7.a,b均为整数,且b!=0,则表达式a/b*b+a%b的值是()答案:a8.设有以下语句:int x=10;x+=3+x%(-3),则x的值是()答案:149.设x为int型变量,则执行语句x=10和x+=x-=x-x后,x的值为( )答案:2010.main(){int a=12, b=12;printf("%d,%d\n",--a,++b);}以上程序的输出结果是:( )答案:11,1311.阅读下面的程序main(){int i,j;scanf("%3d%2d",&i,&j);printf("i=%d,j=%d\n",i,j);}如果从键盘上输入1234567<回车>,则程序的运行结果是( )答案:i=123,j=4512.表达式pow(2.8,srt(double ())值的数据类型为int ( )答案:错13.假设所有变量均为整型,则表达式(a=2,b=5,b++,a+b)的值是8 ( )答案:对14.’aBS’是非法常量 ( )答案:对15.C语言中运行’a’+1,所显示的值为97 ( )答案:错16.C语言中%c用于输出字符型数据( )答案:对第二章测试1.#include<stdio.h>int main(){int sum = 0;printf("符号在后自增:%d\n",sum++);printf("符号在前自增:%d\n",++sum);return 0; }程序代码中包含了选择结构()答案:错2.经过以下语句定义后,表达式z+=x>y?++x:++y()。

《Visual Basic程序设计基础》教材习题参考答案第六章

《Visual Basic程序设计基础》教材习题参考答案第六章

第6章图形控件和图形方法一、判断题1.√2.×3.√4.×5.√6.×7.×8.×9.√10.√二、选择题1.C 2.B 3.C 4.A 5.A 6.C 7.A 8.C 9.C 10.B 11.A 12.B 13.B 14.C 15.C三、填空题1.Circle (ScaleLeft + ScaleWidth / 2, ScaleTop + ScaleHeight / 2), 8002.LoadPicture 3.AutoSize、Stretch、False、False 4.选中、属性5.形状、矩形6.Picture1.Picture=LodePicture("C:\Windows\Cloud.bmp")7.图片框、其他控件8.缇、SclaeMode 9.颜色10.颜色、圆弧起点处转角、圆弧终点处转角、椭圆纵轴与横轴长度之比四、程序阅读题程序1. 转动一条红色直线,其轨迹形成一个圆程序2. 在窗体上随机的位置、用随机的颜色、半径绘制1000个空心的圆。

程序3. 在图片框内绘制多个黄色边框矩形,填充样式在“实心”、“透明”间交替变换。

五、程序填空题1.(1)Combo1.ListIndex (2)Shape1.BorderStyle (3)Combo2.AddItem Str(i) 2.(1)Call pic (2)False (3)n = n + 1 (4)LoadPicture("c:\windows\1.bmp") (4)LoadPicture(fn)六、程序设计题程序1.界面设计略,过程设计如下:Private Sub Form_Load()Picture1.ScaleMode = 3End SubPrivate Sub Command1_Click()Dim x1 As Single, y1 As Single, x2 As Single, y2 As Singlex1 = InputBox("x1="): y1 = InputBox("y1=")x2 = InputBox("x2="): y2 = InputBox("y2=")Picture1.Line (x1, y1)-(x2, y2), , BEnd Sub程序2.界面设计略,过程设计如下:Private Sub Form_click()Dim r As Single, xo As Single, yo As SingleIf Form1.ScaleHeight < Form1.ScaleWidth Thenr = Form1.ScaleHeight / 3Elser = Form1.ScaleWidth / 3End Ifxo = Form1.ScaleLeft + Form1.ScaleWidth / 2yo = Form1.ScaleTop + Form1.ScaleHeight / 2Form1.FillStyle = 0: Form1.FillColor = vbBlueForm1.DrawWidth = 2: Form1.ScaleMode = 6Form1.Circle (xo, yo), r, vbYellowEnd Sub程序3.界面设计略,过程设计如下:Private Sub Form_Load()Dim i As IntegerFor i = 1 To 7: List1.AddItem i: Next iForm1.ScaleMode = 1End SubPrivate Sub List1_Click()Form1.Cls: Form1.ScaleMode = List1.TextForm1.Circle (Form1.ScaleLeft + Form1.ScaleWidth / 2, _ Form1.ScaleTop + Form1.ScaleHeight / 2), 50End Sub。

第6章程序设计初步教参

第6章程序设计初步教参

第六章程序设计初步【本章概述】中小学程序设计教学的目的,是要求学生掌握程序设计的一般方法,发展他们的思维能力、分析问题和解决问题的能力。

VB是一种面向对象的程序设计语言,Visual意为“可视化的”,Basic指的是BASIC语言。

在学习VB时,除了学习界面设计,更要学习灵活运用VB实现各种算法。

教学过程中,教师应注重算法的教学,通过阅读程序、编写和调试程序、使用程序,逐步培养学生的程序设计的能力。

【教学要求】1.本章总的教学要求⑴熟悉Visual Basic窗口的组成,学会建立Visual Basic程序。

⑵理解对象的概念,知道对象的三要素,了解事件驱动的程序设计思想和面向对象的程序设计方法。

⑶理解窗体和控件的概念,掌握四个常用控件——命令按钮、标签、文本框和定时器,学会用可视化的设计工具设计程序界面。

⑷掌握Visual Basic的常量、变量、标准函数和表达式。

⑸掌握Let、End语句及输入输出技术,会用注释符(')为程序添加注释。

⑹掌握程序控制语句。

⑺理解数组、数组元素、下标的概念,掌握数组的简单应用。

⑻掌握算法的概念和一些简单的典型算法,能用流程图描述算法,并能用Visual Basic 语言实现算法。

⑼学会编辑、调试和运行程序。

⑽学会使用Visual Basic的帮助功能,培养通过帮助获取信息的能力。

⑾培养对程序设计的兴趣和用程序设计方法解决实际问题的能力。

⒉教学内容及课时安排本章教学约需23课时(含上机实践),具体安排如下:第一节:程序设计的基本方法1课时第二节:Visual Basic的基本知识2课时第三节:程序的建立和运行3课时(1)第四节:Visual Basic语言基础4课时(1)第五节:分支结构3课时(1)第六节:循环结构6课时(1)第七节:数组4课时(1)【教材分析与教法建议】第一节程序设计的基本方法一、教学要求⑴理解算法的概念,了解描述算法的两种方法——自然语言、流程图,知道各自的优缺点。

《C语言程序设计基础与实训教程》第6章:函数

《C语言程序设计基础与实训教程》第6章:函数

/webnew/
6.2.1 函数的参数
2.函数的形参和实参具有以下特点: 2.函数的形参和实参具有以下特点: 函数的形参和实参具有以下特点 (1)形参变量只有在被调用时才分配内存单元 形参变量只有在被调用时才分配内存单元, (1)形参变量只有在被调用时才分配内存单元,在调用 结束时, 即刻释放所分配的内存单元。因此, 结束时, 即刻释放所分配的内存单元。因此,形参只有在 函数内部有效。 函数内部有效。 函数调用结束返回主调函数后则不能再使 用该形参变量。 用该形参变量。 (2)实参可以是常量 变量、表达式、函数等, 实参可以是常量、 (2)实参可以是常量、变量、表达式、函数等, 无论实 参是何种类型的量,在进行函数调用时,它们都必须具有确 参是何种类型的量,在进行函数调用时, 定的值, 以便把这些值传送给形参。 因此应预先用赋值, 定的值, 以便把这些值传送给形参。 因此应预先用赋值, 输入等办法使实参获得确定值。 输入等办法使实参获得确定值。 (3)实参和形参在数量上 类型上,顺序上应严格一致, 实参和形参在数量上, (3)实参和形参在数量上,类型上,顺序上应严格一致, 否则会发生“类型不匹配”的错误。 否则会发生“类型不匹配”的错误。 (4)函数调用中发生的数据传送是单向的 函数调用中发生的数据传送是单向的。 (4)函数调用中发生的数据传送是单向的。 即只能把实 参的值传送给形参,而不能把形参的值反向地传送给实参。 参的值传送给形参,而不能把形参的值反向地传送给实参。 因此在函数调用过程中,形参的值发生改变, 因此在函数调用过程中,形参的值发生改变,而实参中的值 不会变化。 6.4可以说明这个问题 可以说明这个问题。 不会变化。例6.4可以说明这个问题。
/webnew/
ห้องสมุดไป่ตู้六章 函数

程序设计6

程序设计6

Android程序设计基础教程
PlaybackCompleted 状态:文件正常播放完毕,而又没有设置
循环播放的话就进入该状态,并会触发OnCompletionListener的 onCompletion()方法。此时可以调用start()方法重新从头播放文 件,也可以stop()停止MediaPlayer,或者也可以seekTo()来重新 定位播放位置。
清华大学出版社
Android程序设计基础教程
6.1 MediaPlayer
MediaPlayer是有生命周期的。
右边的状态转换图清晰的描 述了MediaPlayer的各个状态, 也列举了主要的方法的调用时 序,每种方法只能在一些特定 的状态下使用,如果使用时 MediaPlayer的状态不正确则会 引发IllegalStateException异 常。
表.6-3MediaPlayer类的常见方法
清华大学出版社
Android程序设计基础教程
6.1 MediaPlayer
MediaPlayer的一些常见的方法:
setDataSource(FileDescript or fd, long offset, long length) setDataSource(String path) setAudioStreamType(int streamtype) seekTo(int msec) 无返回值,根据 FileDescriptor设置多媒体数 据来源 无返回值,根据路径设置多媒 体数据来源 无返回值,指定流媒体的类型 无返回值,指定播放的位置 (以毫秒为单位的时间) 无返回值,重置MediaPlayer 对象 无返回值,释放MediaPlayer 对象 无返回值,准备异步
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08级微机原理6_汇编语言程序设计基础

08级微机原理6_汇编语言程序设计基础

汇编程序框架例程
;程序说明注释 st_seg segment stack ;定义堆栈段 db 20 dup (‘stack’) ;定义堆栈数据区 段 st_seg ends ;堆栈段结束 名 datarea segment ;定义数据段 段属性 : ;数据定义 datarea ends ;数据段结束 program segment 过 main proc far ;主程序声明 程 assume cs:program,ds:datarea,ss:st_seg 名 start: ;主程序入口地址 push ds ;返回操作系统的段基址入栈 标号 sub ax,ax ; 设置返 push ax ;0000H入栈 回堆栈
字符串定义
NOTES DB ‘The result is :’,’$’ 字符串结束符 ’00H’
PTR的作用:MOV AX, WORD PTR FIRST
6.2.3 标号
标号是一条指令语句的符号地址。在汇编源程序中, 只有在需要转向一条指令语句时,才为该指令语句设 置标号,以便在转移类指令(含子程序调用指令)中 直接引用这个标号。因此,标号可作为转移类指令的 操作数,即转移地址。 【例6.1】符号地址表示。 ┆ NEXT:MOV AL, [SI] ;带标号NEXT的指令 ┆ DEC CX JNE NEXT ;标号NEXT作转移指 令的操作数
【例6.4】用算术运算符进行数值表达式运算。 ┆ NUM1 EQU 25*4 –50 ;NUM1=50 NUM2 EQU NUM1 / 7 ;NUM2=7 NUM3 DB NUM1 MOD 7 ;NUM3=1 VAR1 DB 1,2,3,4,5 VAR2 DB ‘12345’ NUM4 EQU VAR2-VAR1 ;NUM4=5 NUM5 EQU 0FH ┆ MOV AL,NUM5 SHL 4 ;(AL)=11110000B MOV BL,NUM5 SHR 4; (BL)=00000000B ┆

第六章 面向对象程序设计基础

第六章 面向对象程序设计基础

第六章面向对象程序设计基础例题1、类是一组具有相同属性和相同操作对象的集合,类之间共享属性和操作的机制称为()。

A、多态性B、动态绑定C、静态绑定D、继承2、以下有关VFP表单的叙述中,不正确的是()。

A、所谓表单就是数据表清单B、VFP表单是一个容器类的对象C、VFP的表单可以用来设计类似于窗口或对话框的用户界面D、在表单上可以设置各种控件对象3、表单内的控件都有一个默认名称,下拉列表框的默认名称是()。

A、combo1B、command1C、check1D、caption4、关于表单中的列表框和组全框的区别,下面叙述不正确的是()。

A、列表框提供一个列表给用户选择,而组合框不提供列表B、列表框任何时候都显示它的列表,而组合框通常只显示一项内容C、列表框中只能选择数据不能输入数据,而组合框可以选择或输入数据D、列表框只能显示数据列表供选择,而组合框兼有列表框和文本框的功能5、在表单中加入一个复选框check1和一个文本框text1,编写check1的click事件代码如下:thisform.text1.visable=this.value,则单击复选框后()。

A、文本框可见B、文本框不可见C、文本框是否可见由复选框当前值决定D、文本框是否可见与复选框当前值无关6、以下各项中,不可以作为文本框控件数据来源的是()。

A、数值型字段B、内存变量C、字符型字段D、备注型字段A类基础训练题一、填空题1、在面向对象程序设计中,类具有三个主要的特性,它们分别是_________、_________和_________。

2、VFP提供了一系列基类来支持用户派出生新类,VFP的基类有两种,它们是_________和_________。

3、在面向对象的程序设计中,对象所具有的特征被称为_________;对象的_________就是对象可以执行的动作或它的行为。

4、VFP提供了三种方式来创建表单,它们分别是使用_________创建表单;使用_________创建一个新的表单或修改一个已经存在的表单;使用“表单”菜单中的_________创建一个简单的表单。

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<语句组1> CASE <条件表达式2>
<语句组2> …… CASE <条件表达式N>
<语句组N> [OTHERWISE
<语句组N+1>] ENDCASE
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执行规则: 1)依次求解条件表达式,若 某条件表达式的计算结果为.T., 则执行相应的语句组; 2)否则继续求解下一个条件 表达式。 3)如果所有的条件表达式都 为.F.,若有OTHERWISE,则 执行语句组N+1,DO CASE语 句执行结束,否则不执行任何 语句,直接执行ENDCASE后 面的语句。
因此,程序的基本组成包括输入、处理和输出三部分。
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算法 算法是解决某个问题或处理某个事件的方法和步骤。 算法可以分为两大类: - 数值计算方法,如求解超越方程的根等。 - 是非数值计算方法,如排序、查找、求总和等。
算法的描述 算法可以采用不同的方法来描述,如自然语言、伪代
码、流程图或程序设计语言等。 最常用的算法图形描述工具是流程图,它使用的图形
符/18
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流程图中常用的图形符号:
例如,根据三角形的三条边求三角形面积的算法步骤 用流程图描述:
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2. 程序的书写规则
- 程序由若干个程序行组成,一行只能写一条命令。 - 在程序中命令书写应遵循命令书写规则。 - 可在程序中加入注释语句。 注释语句有以下三种书写格式: ① 作为单独一行,以“*”开头,后跟注释信息。 ② 作为单独一行,以NOTE语句开头,后跟注释信息。 ③ 与命令行同行,在命令行后加“&&”以及注释信息。
ENDCASE
30
3. 循环结构
编写程序时会遇到一些语句需要多次重复执行。例如, 求1+2+3+…+n的累加和,需要重复执行n次加法运算。
像这类问题可使用程序设计中的另一种结构,即循环结 构。
循环结构依据条件反复执行相同的语句组,这组被反复 执行的语句组称为循环体,循环体被反复执行的次数称为 循环次数。
7
3. 程序的建立
在VFP中,程序文件是一个利用命令语句和程序控制语 句序列来表达算法功能的文本文件,其文件扩展名为.prg。
利用命令建立程序文件 语法格式: MODIFY COMMAND [文件名|?]
功能:如果程序文件不存在,则建立一个程序文件,并 自动打开程序代码编辑器,输入程序代码;若程序文件已存 在,则自动打开该文件,进行编辑和修改。若选用“?”, 则由用户选择程序文件进行修改。
在VFP中常用的循环控制语句有三种: - DO WHILE…ENDDO - FOR…ENDFOR/NEXT - SCAN…ENDSCAN
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DO WHILE…ENDDO DO WHILE…ENDDO循环用于条件控制循环的执行。 DO WHILE <条件表达式> <语句组1> [LOOP] [EXIT] <语句组2> ENDDO
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双分支语句 IF <条件表达式> <语句组A> ELSE <语句组B> ENDIF
执行流程: 条件表达式的值为.T.,则执行语句组A;条件表达式值
为.F.,执行执行语句组B。 两个语句组执行且仅执行一个。
25
例6.3:根据三条边求三角形的面积。
CLEAR INPUT "请输入第一条边" TO a INPUT "请输入第二条边" TO b INPUT "请输入第三条边" TO c s=0 p=(a+b+c)/2 IF a+b>c and a+c>b and b+c>a
第六章 程序设计基础
6.1 结构化程序设计概述 6.2 程序控制结构 6.3 模块化程序设计
6.1 结构化程序设计概述
结构化程序设计是根据不同的情况和条件,控制程序执 行相应操作的语句序列。
一般遵循四条原则:自顶向下、逐步求精、模块化和限 制使用转移语句。
结构化程序的本质是功能设计,即以功能为主进行设计 ,其方法是自顶向下、功能分解。
例如:执行语句 Input "请输入一个数据" to x ?x Input "请输入一个数据" to y ??y
&&输入3 &&输入"abc"
说明:? 表示在光标所在行的下一行开始显示;?? 表示 在当前光标位置开始显示。
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6.1 结构化程序设计概述
WAIT语句 语法格式 WAIT ["<提示信息>"] [TO <内存变量名>] WINDOW 功能:暂停程序运行,并在屏幕上显示提示信息,等待 用户从键盘上输入一个字符,然后继续执行。 - <提示信息>用于提示用户进行操作的信息。 - TO <内存变量名>表示输入的字符保存到指定的内存 变量中。 - WINDOW 表示在屏幕右上角系统信息窗口中显示提 示信息的内容。
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例6.5:实现百分制成绩的等级转换,若成绩>=90为优秀, 成绩<90且成绩>=80为良好,成绩<80且成绩>=70为中等, 成绩<70且成绩>=60为及格,成绩<60为不及格。
DO CASE CASE a>=90 b="优秀" CASE a>=80 b="良好" CASE a>=70 b="中等" CASE a>=60 b="及格" OTHERWISE b="不及格"
输入语句 INPUT 语句 语法格式:INPUT [提示信息] TO <内存变量> 功能:等待用户从键盘输入数据,并赋给内存变量。
例如:执行语句 Input "请输入一个数据" to x &&输入3 ?x 输入的数据可以是数值型、字符型等数据。如果是字符型 数据或日期型等,必须加定界符。
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例如:执行语句 Input "请输入一个数据" to y ?y ACCEPT语句
例6.1:求圆的面积。 INPUT "请输入圆的半径" to r S=3.14*r*r ? "圆的面积是:", S
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2. 分支结构 分支结构是根据条件表达式的计算结果判定执行不同
语句组的结构。VFP中提供了三种分支结构:单分支、双 分支和多分支语句
单分支语句 IF <条件表达式> <语句组> ENDIF
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6. MESSAGEBOX消息框函数
用途:用于信息提示, 并要求用户做出响应。
格式为: m=MESSAGEBOX(cMessageText [, nDialogBoxType [, cTitleBarText]]) 参数说明:
cMessageText:消息框中显示的文本信息。 nDialogBoxType:一个数值表达式(缺省时为0),用于定义消息 框中按钮的个数、类型和显示图标的样式。 cTitleBarText:消息框的标题,缺省时为“Microsoft Visual FoxPro”。 m:变量,用于接收MESSAGEBOX函数的返回值。
图标样式取值
nDialogBoxType参数:n1+n2+n3。
取值
图标
16 32 48 64
nDialogBoxType参数:4+32+n3。
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nDialogBoxType参数
默认按钮取值 nDialogBoxType参数:n1+n2+n3。
取值
默认按钮
0
第一个按钮
256
第二个按钮
512
第三个按钮
S=SQRT(p*(p-a)*(p-b)*(p-c)) ? "三角形的面积是", s ELSE WAIT WINDOW "输入的三条边a、b、c不能构成三角形" ENDIF
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条件函数IIF IIF函数是根据条件成立与否返回不同的结果。 IIF(条件表达式,表达式1,表达式2) 执行规则:如果条件表达式的值为.T.,函数返回表达式
nDialogBoxType参数:4+32+256。
函数调用: m=MESSAGEBOX("是否退出系统?", 4+32+256, "退出")
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MESSAGEBOX函数返回值
取值
按钮名
1
确定
2
取消
3
终止
4
重试
5
忽略
6

7

m=MESSAGEBOX("是否退出系统?", 4+32+256, "退出")
返回Windows操作系统。
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CLEAR ALL 功能:关闭所有数据表文件,释放所有变量,清除所
有用户自定义的菜单和窗口,并将当前工作区设置为1区。 SET TALK ON|OFF
功能:打开或关闭人机对话。
说明:在SET TALK ON状态下,程序执行时把一些 非显示命令的执行结果显示出来;在OFF状态下,只有 输出命令的结果才能显示。系统默认状态为ON状态。
执行流程:当条件表达式的值为.T.时,执行循环体,直到条 件表达式的值为.F.,结束循环体,执行ENDDO后面的语句。
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例6.6 逐条显示学生表(student)中所有来自“上海”的 学生信息。
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