第九周主题班会争做文明中学生
《争做文明中学生》主题班会教案
《争做文明中学生》主题班会教案一、教学目标：1. 理解什么是文明行为，明确争做文明中学生的重要性。
2. 掌握文明行为的基本规范和礼仪，培养良好的个人习惯。
3. 提高学生的自我管理和社交能力，培养积极向上的价值观。
4. 激发学生参与社会公益活动的意识，营造和谐校园环境。
二、教学重点和教学难点：1. 教学重点：文明行为的基本规范和礼仪，自我管理和社交能力的培养。
2. 教学难点：激发学生参与社会公益活动的意识，培养积极向上的价值观。
三、学情分析：本班学生基本素质较高，但在校园文明行为方面存在一些问题，如随地乱扔垃圾、不礼貌用语等。
学生大多数具备自我管理的能力，但缺乏参与社会公益活动的经验。
因此，本次主题班会旨在通过激发学生的积极性，引导他们树立文明行为的意识，提高他们的社交能力和价值观。
四、教学过程：1. 导入展示一张图片，图片上有一个学生随地乱扔垃圾的场景。
引导学生思考：你们认为这个学生的行为是否文明？为什么？学生回答后，引导他们意识到文明行为的重要性，并明确本次主题班会的目标：争做文明中学生。
2. 知识讲解介绍文明行为的基本规范和礼仪，如尊敬师长、礼貌待人、守时守信等。
举例说明：尊敬师长：在与老师交流时，要注意使用尊敬的称呼，如称呼老师为“老师”或“老师姓氏”。
礼貌待人：遇到他人时要微笑、问好，不使用粗鲁的语言或行为。
守时守信：遵守约定的时间和承诺，不迟到、不缺席、不失信。
3. 个人习惯养成小组讨论：学生自由组成小组，讨论并列举出自己认为的良好个人习惯。
例子：整理书包：每天放学后整理书包，将教材、作业本等放置整齐，准备好第二天的学习。
保持卫生：自觉保持教室、食堂等公共场所的卫生，不乱扔垃圾。
遵守交通规则：在上下学的路上，遵守交通信号、过马路走人行横道等。
4. 社交能力培养角色扮演：提供几个常见的社交场景，如与老师交流、与同学合作等。
例子：与老师交流：学生扮演学生角色，老师扮演老师角色。
学生向老师请教问题时，使用礼貌语言、保持良好的眼神接触，表达清晰、有礼貌。
做文明中学生班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体学生---一、班会开场（主持人张老师）尊敬的各位同学，大家好！今天我们召开的主题班会是以“做文明中学生”为主题。
在这个美好的时代，我们作为新时代的中学生，肩负着传承文明、弘扬正气的重任。
希望通过今天的班会，我们能更加明确自己的责任，共同营造一个文明、和谐、美好的校园环境。
---二、班会内容（一）文明礼仪的重要性1. 张老师：同学们，文明礼仪是我们中华民族的传统美德，是我们做人的基本准则。
古人云：“不学礼，无以立。
”我们作为中学生，更应该注重文明礼仪的培养。
2. 学生代表：尊敬的老师，亲爱的同学们，文明礼仪不仅关系到我们个人的形象，更关系到我们学校的声誉，甚至关系到我们国家的形象。
因此，我们每个人都应该从自身做起，做到文明有礼。
（二）校园文明行为规范1. 张老师：接下来，让我们一起来了解一下校园文明行为规范。
2. 学生代表：- 进入教室，主动向老师问好；- 上课认真听讲，不做小动作；- 与同学友好相处，团结互助；- 保持教室卫生，不乱扔垃圾；- 遵守校规校纪，不迟到、不早退；- 遵守交通规则，安全出行。
（三）文明礼仪的具体实践1. 张老师：以上是我们校园文明行为规范，接下来，我想请大家分享一下自己在日常生活中如何践行文明礼仪。
2. 学生发言：- 李同学：我每天上学前都会对着镜子整理一下自己的仪容仪表，确保自己以最佳的状态出现在学校。
- 王同学：我每天都会主动帮助有困难的同学，让他们感受到集体的温暖。
- 赵同学：我每天都会保持教室的整洁，不乱扔垃圾，为创造一个良好的学习环境贡献自己的力量。
（四）文明礼仪的意义1. 张老师：同学们，文明礼仪的意义不仅仅体现在我们的一言一行中，更体现在我们对他人的尊重和关爱上。
2. 学生代表：- 张同学：文明礼仪可以增进同学之间的友谊，让我们共同度过一个美好的校园生活。
- 刘同学：文明礼仪可以提升我们的个人素养，让我们成为更有担当的新时代青年。
规范行为,做文明中学生——班会主题教案
规范行为，做文明中学生——班会主题教案主题：规范行为，做文明中学生目标：- 培养学生自觉遵守学校规章制度的意识和能力- 促进学生良好的行为惯的养成- 培养学生的公民素质和社会责任感教学内容：1. 学校规章制度的介绍：- 介绍学校的各项规章制度，如课堂纪律、校园安全、卫生等- 强调规章制度的重要性和遵守规章制度的好处2. 做文明中学生的标准：- 着装整洁、文明礼貌、遵守交通规则等方面的要求- 强调学生在校内外都应该做到文明待人、文明用语、文明行为3. 良好行为惯的培养：- 强调在课堂上要认真听讲、积极回答问题、遵守纪律等- 提醒学生要热爱劳动、遵守社交礼仪、关心他人等4. 公民素质和社会责任感的培养：- 强调学生要尊重他人权利、关心社会公益事业、积极参与社区活动等- 提醒学生要树立正确的价值观和道德观念，做一个有责任心的公民教学方法：- 演讲和讨论：通过演讲和讨论的形式，引导学生思考和表达他们对规范行为的理解和看法- 角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟各种生活场景中的规范行为，并让其他学生评价和给予建议- 图片展示：展示一些规范行为的图片，引导学生观察和思考，进一步理解规范行为的重要性教学评价：- 通过课堂讨论和角色扮演的表现，评价学生对规范行为的理解和运用能力- 设计小组活动，让学生合作完成一份规范行为宣传海报，评价他们对规范行为的创意和宣传效果注意事项：- 在教学过程中，要注重与学生的互动，引导他们积极参与讨论和表达自己的观点- 着重强调规范行为的重要性和好处，激发学生自觉遵守规章制度的意识和能力- 鼓励学生树立正确的价值观和道德观念，培养他们的公民素质和社会责任感---以上为《规范行为，做文明中学生——班会主题教案》的内容，请根据需要进行适当调整和完善。
主题班会教案做一个文明的中学生
主题班会教案做一个文明的中学生主题班会教案：做一个文明的中学生一、背景介绍当前，社会对中学生的素质要求越来越高，学校教育不仅注重学生的学业成绩，更关注学生的综合素质培养。
做一个文明的中学生不仅需要良好的学习成绩，还需要具备良好的道德修养、文明礼仪和社会责任感。
二、教学目标1.了解文明礼仪的重要性2.强化学生的社会责任感3.培养学生的良好行为习惯4.提升学生的综合素质三、教学内容和方法1. 文明礼仪•通过讲故事、视频等形式，向学生传达文明礼仪的重要性•组织学生进行角色扮演，模拟各种场合下的文明交往•共同策划并举行“文明礼仪”主题班会活动2. 社会责任感•阅读相关文章，引导学生思考社会责任感的含义和重要性•利用小组讨论、案例分析等形式，让学生深入了解社会责任感的体现方式•联合校园社团，开展爱心义卖等公益活动，提升学生的社会责任感3. 良好行为习惯•制定班级行为规范，明确良好行为的标准和奖惩措施•每周开展一次“文明之星”评选活动，激励学生养成良好的行为习惯•开展班级关爱活动，营造和谐的班级氛围四、教学评价1.每学期举行一次文明礼仪知识竞赛，评选出优秀参与者2.组织学生进行文明礼仪实践活动，并进行观察评定3.定期对学生进行社会责任感和行为习惯的评估，建立学生档案五、教学反思结合学生的实际情况进行调研，收集学生对文明礼仪、社会责任感和行为习惯的看法和建议，不断完善教学方案，提高教学效果。
六、总结通过此次主题班会教育活动，帮助学生树立正确的文明观念，养成良好的行为习惯，增强社会责任感，为学生的综合发展打下良好的基础。
特殊应用场合特殊场合一：学校活动期间在学校举办大型活动时，如校园文艺晚会、校庆活动等增加条款：1.强调学生在活动期间要保持良好的仪表和言行举止，展现学校的文明形象2.提醒学生在活动期间要遵守现场秩序，尊重其他观众和工作人员3.加强学生对活动场地和设施的珍惜意识，不随意损坏公共财物相关问题及注意事项：•问题：学生在活动结束后场地留下垃圾，导致环境不整洁•解决办法：提前进行环境卫生教育，设置垃圾分类投放点，并组织学生进行卫生整理活动•注意事项：活动前加强对学生的宣传教育，提醒他们注意场地的整洁与环境保护意识特殊场合二：社会实践活动学校组织学生进行社会实践活动，如慰问留守儿童、义务劳动等增加条款：1.规定学生在社会实践活动中要严格遵守社会的各项规定和相关礼仪规范2.强调学生在活动中要尊重被服务对象，保持礼貌和友善的态度3.加强对学生的安全教育，确保活动过程中的安全保障措施相关问题及注意事项：•问题：学生在社会实践活动中出现违规行为，如扰民、损坏公共设施等•解决办法：加强对学生的宣传教育，提高他们的社会责任感和法律意识，增加学生对社会实践活动的尊重与重视•注意事项：在活动前进行严格的安全演练和规范培训，确保学生了解活动的具体要求和安全注意事项，提高他们的社会素质和责任感。
争做文明中学生主题班会教案
争做文明中学生主题班会教案教案目标：1. 培养学生文明礼貌的行为习惯，提升他们的素质和修养；2. 引导学生形成积极向上、乐于助人的品格；3. 培养学生对待学习、生活、周围环境的责任感。
教学重点：1. 学生的文明礼貌行为的养成；2. 品格培养。
教学难点：1. 培养学生具有良好的道德品质；2. 掌握如何在班级和校园中以身作则。
教学准备：1. PPT演示文稿；2. 班级文明行为宣传横幅。
教学过程：一、引入（5分钟）1. 展示班级文明行为宣传横幅，强调学习文明礼貌的重要性；2. 向学生介绍本次班会的主题：“争做文明中学生”。
二、讲授（10分钟）1. 讲解文明行为的定义和意义，解释为什么我们需要成为文明中学生；2. 分析学生在校园和生活中可能存在的不文明行为，引导他们认识到这些行为的负面影响。
三、分组讨论（15分钟）1. 将学生分为小组，让他们讨论并列举出不文明行为的具体例子；2. 指导学生分析这些行为对个人、班级和社会的影响。
四、呈现正面案例（15分钟）1. 引导学生找到身边的文明中学生，并就其表现进行赞扬和肯定；2. 分享这些学生以身作则的故事和经验，激发学生学习的积极性。
五、角色扮演（20分钟）1. 随机选取几名学生扮演文明学生和不文明学生，进行现场角色扮演；2. 角色扮演结束后，让全班学生评价他们的表现，并找出改进的地方。
六、制定班级规章制度（20分钟）1. 引导学生在小组内讨论并制定班级文明行为规范；2. 各小组派代表汇报并讨论，最终形成班级规章制度。
七、总结（5分钟）1. 简要回顾本次班会的内容，强调文明行为的重要性；2. 鼓励学生在日常学习和生活中积极践行文明行为，争做文明中学生。
教学反思：本次班会通过引导学生了解文明行为的重要性，培养他们积极向上的品格。
通过角色扮演和制定班级规章制度的活动，培养了学生的责任感和团队合作能力。
此外，学生能够看到身边文明中学生的表现，也对自己的不文明行为有了更深入的认识。
争做文明中学生主题班会教案
争做文明中学生主题班会教案主题：争做文明中学生主题班会教案正文：一、前言班会作为学生思想教育的重要形式之一，对培养学生的文明素养和道德品质起着重要作用。
本次班会旨在引导学生争做文明中学生，提高他们的道德修养和社会责任感。
通过多种教育方式，激发学生的兴趣和参与度，加强学生与老师之间的合作，营造积极向上的班级氛围。
二、活动设置1. 开场活动：优秀学生事迹分享通过邀请班级里的优秀学生分享自己的文明行为事迹，让他们向全班展示自己的优秀品质，同时激励其他同学争做文明中学生。
2. 主题探讨：文明行为的内涵通过小组讨论的形式，引导学生思考文明行为的内涵和重要性。
提出问题，例如：文明行为与社会和谐的关系，文明行为对个人成长的意义等，激发学生的思考和表达。
3. 案例分析：身边的“不文明”选择一些学生生活中常见的“不文明”行为，利用图片、视频等形式进行案例分析。
通过讨论和思考，引导学生认识到这些行为对个人、集体和社会造成的负面影响，以及自己作为文明中学生的责任。
4. 角色扮演：文明交往技巧的学习组织学生进行小组角色扮演，模拟一些日常生活场景，例如排队、用餐、乘坐公共交通工具等。
通过实践，让学生掌握文明交往的基本技巧，培养他们在各种社交场合中的自觉文明行为。
5. 主题讲座：社会公德的重要性邀请校外专家或老师进行主题讲座，讲解社会公德的概念、内涵和重要性。
通过生动的案例和真实的故事，让学生深入了解社会公德的价值，明确自己应该如何行动。
6. 总结提升：文明中学生的承诺在班会的最后，组织学生撰写一份自己的文明中学生承诺书，表达自己对文明行为的坚定态度和行动计划。
班主任和同学们见证并互相鼓励，共同营造文明和谐的班级氛围。
三、教学方法与手段1. 启发式教学通过引导学生思考和讨论，激发他们的独立思考和表达能力，培养他们积极参与学习的意愿。
2. 视听教学利用图片、视频等多种形式来展示案例，让学生通过视听方式感受“不文明”行为对社会和个人的影响，提高他们对文明行为的认识。
做一个文明的中学生主题班会
做一个文明的中学生主题班会主题：培养文明的中学生一、导入环节（200字）主持人：“同学们好！欢迎来到今天的主题班会。
在今天的班会上，我们将探讨如何成为一名文明的中学生。
文明是一个国家、一个社会、一个学校的基石，它代表着博爱、进步和尊重。
作为一名中学生，我们应该怎样培养文明的品质呢？今天，我们将一起学习，共同探索文明的中学生之路。
”二、认识文明的中学生（800字）1. 概念解读：通过解读文明的定义和概念，让同学们明确文明是什么，为什么需要培养文明的品质。
2. 身边的样板：通过拍摄和展示身边文明的中学生的事迹，让同学们认识到他们的行为是多么值得尊重和学习。
3. 培养文明的意义：通过讲述文明的重要性，以及文明带来的正能量，引导同学们认识到培养文明的品质对个人和社会的影响。
4. 文明的标志：介绍文明的标志，如文明用语、礼貌待人、整洁卫生等，让同学们了解如何在日常生活中表现出文明的品质。
三、培养文明的行为习惯（____字）1. 文明用语：通过讲述文明用语的重要性，介绍一些常用的文明用语，如请、谢谢、对不起等，以及不使用不文明用语的原因。
2. 礼貌待人：引导同学们了解礼貌待人的重要性，讲解如何礼貌地对待他人，如尊敬老师、关心同学等。
3. 文明出行：教育同学们如何在公共场所保持秩序，如排队等，以及如何照顾他人的安全和利益。
4. 环保行动：介绍环保的重要性，鼓励同学们参与环保行动，如节约用水、垃圾分类等。
5. 诚实守信：强调诚实的重要性，教育同学们遵守承诺、不说谎话，树立良好的诚信形象。
四、培养文明的心理素质（____字）1. 克服暴躁情绪：教导同学们在生活中遇到挫折和不顺心时如何保持冷静和理智，避免发脾气。
2. 培养友善心态：鼓励同学们以友善的态度对待他人，尊重同学间的差异，保持友谊和友善的交往。
3. 培养公平正义感：讲解公平的定义和重要性，引导同学们对待人和事要公平合理，勇于维护正义。
4. 培养忍耐力和责任感：通过案例分享和互动讨论，激发同学们的忍耐力和责任感，让他们明白坚持和承担责任的重要性。
《争做文明中学生》主题班会教案
《争做文明中学生》主题班会教案第一章：了解文明的概念教学目标：1. 让同学们了解文明的含义和重要性。
2. 培养同学们对文明行为的认识和自觉性。
教学内容：1. 介绍文明的定义和特点。
2. 分析文明行为在学习和生活中的作用。
3. 强调文明行为对于个人和社会的意义。
教学活动：1. 开场游戏：同学们分成小组，通过猜谜语、成语接龙等形式，引导同学们思考和讨论文明的含义。
2. 小组讨论：让同学们分组讨论自己在学习和生活中遇到的不文明行为，以及这些行为对他人和自己的影响。
3. 小组分享：每组选代表分享自己的讨论成果，引导全班同学共同思考和认识到文明行为的重要性。
教学评价：1. 通过开场游戏和小组讨论，观察同学们对文明概念的理解和参与程度。
2. 评估小组分享的效果，看同学们是否能够明确表达自己对文明行为的认识。
教学目标：教学内容：2. 提供一些实用的学习方法和技巧。
教学活动：1. 故事分享：讲述一些关于良好学习习惯的故事，引导同学们认识到良好学习习惯的重要性。
2. 学习方法介绍：介绍一些实用的学习方法和技巧，如制定学习计划、合理安排时间、积极参与课堂等。
3. 自我反思：让同学们反思自己的学习习惯，找出需要改进的地方，并制定自己的学习计划。
教学评价：1. 通过故事分享和学习方法介绍，观察同学们对良好学习习惯的理解和接受程度。
2. 通过自我反思，评估同学们是否能够主动认识到自己的学习习惯问题，并制定改进计划。
教学目标：教学内容：2. 提供一些培养良好道德品质的方法和技巧。
3. 强调道德品质对于个人和社会的意义。
教学活动：1. 情景剧表演：分组让同学们表演一些关于诚实、友善、尊重他人的情景剧，引导同学们思考和认识到这些道德品质的重要性。
3. 个人行动计划：让同学们制定自己的个人行动计划，明确自己要培养的道德品质和具体行动步骤。
教学评价：1. 通过情景剧表演和小组讨论，观察同学们对良好道德品质的理解和接受程度。
2. 通过个人行动计划，评估同学们是否能够主动认识到自己需要培养的道德品质，并制定相应的行动计划。
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第九周主题班会：做一个文明中学生
班会标题：争做文明中学生。
班会时间：2014年4月14日7:30-8:10
班会目的：号召同学们寻找自身存在的不良习惯和不文明行为，并正视之，努力改之，争做一个合格的中学生，为自己形象加分，为班级和学校添彩。
班会主办人：
2-16宿舍全体成员（邢圳，计小康，党瑜，闫威，蔡庸炜。
）
舍员分工：
1、班会主持人：蔡庸炜
2、会议流程设计责任人：计小康、蔡庸炜
3、板书记录缺点责任人：邢圳
4、板书记录努力方向责任人：闫威
5、班会组织号召责任人：党瑜
会议记录人：张国栋
班会网络宣传员：张颖饶关城
班会流程：①主持人上台发言。
（文明中学生的标准）
②组织同学们找出在自己身上或周围存在的不文明行为。
③同学们一起对存在问题和不文明行为进行分类整理并提出整改意见和努力方向。
④主持人小结并发出倡议。
⑤班主任做班会总结点评。
记录的不良陋习：
（1）学习态度：
①上课大声喧哗，不认真学习，并影响别人学习。
②消极对待学习任务。
③旷课，迟到，早退。
④不认真，高质量的完成作业。
⑤抄作业现象十分严重。
⑥上课睡觉，开小差。
（2）为人处世：
①骂人说脏话。
②乱丢果皮纸屑，乱泼脏水。
③在教室或者在宿舍的墙上乱涂乱画。
④破坏公共财物。
⑤顶撞老师或宿管。
⑥撒谎，侮辱他人，给他人起绰号等。
⑦欺负弱小，遇事不冷静，冲动，打架等。
（3）生活习惯：
①不叠被子，睡觉前不注意个人卫生，导致宿舍气味难闻。
②在宿舍熄灯后任然大声喧哗影响他人休息等。
③在宿舍抽烟，打牌。
④着装不整洁，不卫生。
⑤早恋。
⑥爱欺负他人。
己所不欲，勿施于人。
改正这些陋习的方法措施：
①切之弊病，正身立己。
②思想高度上的认识与重视。
③有恒心，有毅力，坚持克服自己的陋习。
④踏踏实实做事，正正稳稳做人。
⑤积极参加学校活动。
⑥提高个人修养。
⑦爱班爱校，讲文明话，做文明人。
⑧以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物。
⑨遵守公共规则，维护正常的校园秩序。
⑩男女同学，自尊自爱，举止文明，言行得体。
⑪做事前应多想想，考虑做事对他人是否会有影响。
⑫着装整洁大方，不染发，不留长发，不佩戴首饰。
⑬尊重他人的劳动成果。
主持人小结：
做文明中学生，从我做起。
如我们每个人都能摒弃自身存在的不良习惯和不文明行为，争做文明中学生，做有素养的人，那么我们就能为自己代言，为班级添彩，为学校增光。
同学们让我们携起手来努力做个文明的中学生吧！
班会到此结束，谢谢大家。
高二（2）班2—16宿舍
2014年4月14日星期一。