幼儿教具制作ppt课件
合集下载
幼儿园自制玩教具PPT课件
三、自制玩具的意义
工业化玩具生产的重要补充 对幼儿成长发展同样具有多元化功能 有助于勤俭办园 有利于幼儿参与力所能及的劳动 有利于教师专业发展 有利于家长参与和家园合作 有利于传承文化和幼儿可持续发展教育
四、自制玩具的资源
大自然是玩具制作的天然资源 废旧材料是玩具制作的最佳资源
——112
一、玩具与幼儿发展
获取知识。 掌握动作技巧。 获得自我成就感。 了解生活世界各种事物的现象。 发泄、稳定不平衡情绪。 增加与他人互动的机会。
二、自制玩具的理念
从幼儿身心特点出发，以幼儿发展需要为 本设计制作玩具。
以促进幼儿自主性和创造性为原则设计制 作玩具。
重视、利用和改进民间优秀传统玩具，发 挥其重要的文化价值。
2具制作的天然资源废旧材料是玩具制作的最佳资源五自制玩具的原则可玩性启蒙性艺术性安全性六自制玩具的方法利用原形改变原形展开制作组合改装七玩具使用的指导观察幼儿操作玩具的行为引导幼儿自己去探索玩具玩法的创新引导幼儿制作玩教具八幼儿操作玩具水平的评估是否能够用玩教具3幼儿园
五、自制玩具的原则
可玩性 启蒙性 艺术性 安全性
六、自制玩具的方法
利用原形 改变原形 展开制作 组合改装
七、玩具使用的指导
观察幼儿操作玩具的行为 引导幼儿自己去探索 玩具玩法的创新 引导幼儿制作玩教具
八、幼儿操作玩具水平的评估
是否能够用玩教具进行模仿性的角色游戏. 是否能够用某一玩具代替想象中的另一物体。 是否能够用假象动作和情景代替真实动作和
十、自制玩教具的原则
宗旨：以幼儿的发展的兴趣和需要出发
标准：
（1）教育性
（2）安全性
（3）趣味性 （4）科学性
（5）简易性
（6）实用性
自然材料玩教具制作 ppt课件
PPT课件
13
二、麦秆粘贴
制作要点： 1设计图稿，用素描纸或卡纸裁出图样。 2根据图稿粘贴麦秆（留出粘贴处）。 3粘贴围合成立体形象（也可平面粘贴，做成装饰画）
PPT课件
14
第四节 竹木、树枝玩具
竹木、树枝线条清晰、坚韧挺拔，可做成多种线体造型，作为 儿童的玩具或教具，启发儿童的想象力，并锻炼儿童的动手能 力。竹木、树枝玩教具的制作方法主要有以下几种：
PPT课件
27
2．豆子制作的长颈鹿、小亭子
PPT课件
28
3．豆子制作的小风车
PPT课件
29
作业建议：
以蔬果为材料创作一些有趣的玩具。
PPT课件
30
第六节 蛋壳玩教具
蛋壳外形圆滑，容易引发幼儿的想象，作出很多玩偶造型， 并且其壳质地坚硬，防水防潮，内部又有一定空间，可以作 为制作成容器，如小碗、小盘子等，还可以做成交通工具小 船、小推车等玩具。
一、树叶头饰
1.采集许多形状有趣和颜色漂亮的大树叶。 2.在一张薄纸板上将叶片设计成一个王冠形状 3.用笔轻轻地沿着树叶画下它们的轮廓 4.沿着铅笔画下的痕迹，我们将形状剪下来 5.用胶水（双面胶）将树叶粘贴在纸板上， 6.剪下一条约2.5厘米宽的薄纸板做成头带
PPT课件
7
PPT课件
8
二、树叶面具
PPT课件
10
第二节 秸秆玩教具
秸秆玩具是深受幼儿，尤其是北方幼儿喜爱的地方性玩 具。秸秆玩具在艺术风格上体现了线条美和粗狂美，制 作起来很有趣。不但需要概括的造型能力，还要有一定 的结构编扎能力，是丰富儿童生活、启发、培养、锻炼 儿童观察力、想象力和美育的有趣手工劳动。秸秆包括 高粱秆、麦秆、芦苇秆等，是农村幼儿园制作玩教具的 有利资源
幼儿手工制作PPT课件
1
第19页/共34页
废旧织物造型
三、制作方法与步骤
1．构思设计 废旧织物在造型过程中局限性小，因其柔韧度好，制作起来方便。在初步设
计时最重要的是依据手中的材料考虑质感的搭配和使用上的灵活变化。 2．分解加工材料
把材料分解成几个部分分 别加工剪裁，粘贴与缝合的步 骤均是由大面积至细小部分。 3．整理
三、组织幼儿动手制作
带领幼儿利用废旧物制作造型，主要是重视幼儿动手制作的过程。而不看重
1 结果。制作的过程是一个动手、动脑、调动幼儿积极参与的过程。活动中要充分
发挥每一个幼儿的特长，相互配合，完成任务。
2 3 4 5 6 7
第30页/共34页
其他废旧物改造
四、幼儿园岗位应用
幼儿园教师可利用多种废旧材料为幼儿制作结实、可活动的玩具、教具，巧 妙地布置环境。用其他废旧材料的幼儿美术活动方法多样、内容丰富。还可将造 型各异的瓶瓶、罐罐经黏合、绑扎制作成动物、人物等形象。
一、废旧物利用原则
1．因地制宜，就地取材 善于发现身边可利用的各种材料，突出地方特色，发挥特有材料
的优势，创作出具有浓郁地方特色的手工作品。 2．艺术性与实用性集合
作品应具有一定的艺术性，在造型、色彩等方面要符合审美要求。 除考虑作品的装饰作用外，要尽可能地与实用相结合，满足教学要求。 作品要结构简单、牢固，便于制作与掌握。 3．安全、卫生、合理地使用材料
废旧物造型废旧物造型一废旧物造型一废旧物造型一废旧物造型一废旧物造型二废旧织物造型二废旧织物造型二废旧织物造型二废旧织物造型三其他废旧物改造三其他废旧物改造三其他废旧物改造三其他废旧物改造废旧物造型废旧物造型一废旧物造型一废旧物造型一废旧物造型一废旧物造型废旧物造型废旧物造型市场经济带来了商品品种的极大丰富日趋发达的包装业又为各种商品营造出了许多精美的包装如造型各异质地不同色彩丰富的各种纸盒包装纸纸杯纸盘等等
第19页/共34页
废旧织物造型
三、制作方法与步骤
1．构思设计 废旧织物在造型过程中局限性小，因其柔韧度好，制作起来方便。在初步设
计时最重要的是依据手中的材料考虑质感的搭配和使用上的灵活变化。 2．分解加工材料
把材料分解成几个部分分 别加工剪裁，粘贴与缝合的步 骤均是由大面积至细小部分。 3．整理
三、组织幼儿动手制作
带领幼儿利用废旧物制作造型，主要是重视幼儿动手制作的过程。而不看重
1 结果。制作的过程是一个动手、动脑、调动幼儿积极参与的过程。活动中要充分
发挥每一个幼儿的特长，相互配合，完成任务。
2 3 4 5 6 7
第30页/共34页
其他废旧物改造
四、幼儿园岗位应用
幼儿园教师可利用多种废旧材料为幼儿制作结实、可活动的玩具、教具，巧 妙地布置环境。用其他废旧材料的幼儿美术活动方法多样、内容丰富。还可将造 型各异的瓶瓶、罐罐经黏合、绑扎制作成动物、人物等形象。
一、废旧物利用原则
1．因地制宜，就地取材 善于发现身边可利用的各种材料，突出地方特色，发挥特有材料
的优势，创作出具有浓郁地方特色的手工作品。 2．艺术性与实用性集合
作品应具有一定的艺术性，在造型、色彩等方面要符合审美要求。 除考虑作品的装饰作用外，要尽可能地与实用相结合，满足教学要求。 作品要结构简单、牢固，便于制作与掌握。 3．安全、卫生、合理地使用材料
废旧物造型废旧物造型一废旧物造型一废旧物造型一废旧物造型一废旧物造型二废旧织物造型二废旧织物造型二废旧织物造型二废旧织物造型三其他废旧物改造三其他废旧物改造三其他废旧物改造三其他废旧物改造废旧物造型废旧物造型一废旧物造型一废旧物造型一废旧物造型一废旧物造型废旧物造型废旧物造型市场经济带来了商品品种的极大丰富日趋发达的包装业又为各种商品营造出了许多精美的包装如造型各异质地不同色彩丰富的各种纸盒包装纸纸杯纸盘等等
《纸编玩教具制作》课件
制作技巧
选择合适的纸张
根据制作需求选择合适的纸张 ，如卡纸、宣纸等，以满足玩
教具的强度和美观度要求。
巧妙利用折痕
在折叠过程中，要注意利用折 痕，使纸张能够更好地塑形， 提高玩教具的稳定性。
合理使用胶水
胶水的用量和方法对玩教具的 牢固度有很大影响，要合理使 用胶水，确保粘贴牢固。
创意装饰
在粘贴和装饰过程中，可以发 挥创意，使用彩笔、贴纸等元 素，使玩教具更加有趣和个性
完成制作
经过仔细的检查和调整，确保玩教具 牢固、美观，最终完成制作。
01
02
设计图纸
根据要制作的玩教具形状和功能，设 计出详细的图纸，以便按照图纸进行 制作。
03
剪裁和折叠
根据图纸，使用剪刀将纸裁剪成相应 的形状，然后进行折叠，初步形成玩 教具的轮廓。
05
04
粘贴和装饰
使用胶水等粘合剂，将各部分粘贴在 一起，并可以添加一些装饰元素，使 玩教具更加美观。
制作材料
纸张
选择质地坚韧、色泽鲜 艳的纸张，如卡纸、宣 纸等，根据需要可进行
染色或剪裁。
胶水
用于纸张的粘贴固定， 建议使用白胶或透明胶
。
彩带
用于装饰和增加色彩， 可根据设计需求选择不 同颜色和宽度的彩带。
其他
根据设计需要，可添加 纽扣、珠子等小饰品作
为装饰或功能部件。
制作工具
01
02
03
04
剪刀
娱乐价值
丰富游戏体验
纸编玩教具可以作为游戏道具， 为孩子提供丰富多彩的游戏体验
。
激发兴趣爱好
纸编玩教具的趣味性可以激发孩子 对纸艺的兴趣，培养他们的爱好和 特长。
促进亲子互动
幼儿园《聪明的乌龟》PPT课件设计
幼儿园《聪明的乌龟》PPT课件设计课程目标1.认知目标：√了解乌龟的基本特征、生活习性和不同种类。
√掌握乌龟在自然界中的重要性及其独特的生存技能。
2.情感目标：√培养幼儿对小动物的关爱与尊重。
√增强幼儿的环保意识，理解保护动物的重要性。
3.能力目标：√提高幼儿的观察能力和表达能力。
√通过互动活动，增强幼儿的团队合作精神。
课程内容概述本课程将围绕“乌龟”这一主题展开，通过讲解、观察、互动和游戏等多种形式，帮助孩子们全面了解乌龟的特征与习性。
课程分为以下几个部分：1.乌龟的基本特征2.乌龟的种类3.乌龟的生活习性4.乌龟的智慧与适应能力5.互动游戏与讨论6.总结与延伸活动幻灯片结构幻灯片1：封面√标题：聪明的乌龟√图片：可爱的乌龟插图√制作人：XXX√日期：2024年X月X日幻灯片2：课程目标√认知目标：√了解乌龟的基本特征和生活习性。
√掌握乌龟的种类及其在自然界中的角色。
√情感目标：√培养孩子们对动物的关爱。
√强调环境保护的重要性。
√能力目标：√发展观察能力和表达能力。
√通过互动提升团队合作意识。
幻灯片3：乌龟的基本特征√形态特征：√壳：乌龟的壳是它的保护装置，通常由外壳和内壳两部分组成，壳的颜色和形状因种类而异。
√外壳的颜色：常见的有绿色、棕色、黑色和黄色。
√形状：壳有扁平的、圆形的和椭圆形的，适应不同的生活环境。
√头部和四肢：√头部：乌龟的头部通常是圆形或椭圆形，眼睛位置较高，能够更好地观察周围环境。
√四肢：乌龟的四肢短而粗，适合在陆地上和水中活动。
水龟的前肢通常呈桨状，便于游泳，而陆龟的四肢则更加粗壮，以支撑其体重。
√生活习性：√栖息环境：√水龟：多生活在湖泊、河流和沼泽等水域。
√陆龟：主要栖息在干燥的草原和沙漠。
√饮食习惯：√乌龟是杂食性动物，主要以植物为食。
陆龟以草、叶和果实为主，水龟则以水生植物和小鱼为食。
幻灯片4：乌龟的种类√水龟：√特点：体型较小，适应水中生活，游泳能力强。
√代表种类：√红耳龟√巴西龟√斑点龟√陆龟：√特点：体型较大，生活在干燥环境中，行动较慢。
玩教具制作ppt课件
.
幼儿玩具各有什么功能？
1、认知类玩具 即我们通常所说的益智玩具，它能帮助宝贝学习及建立各种基本概念。如七巧板可 以用来认识形状，套套杯可以建立序列的概念，拼图则可以帮助宝贝认识部分与整 体的关系等等。它还包括以形状、颜色、关系为线索的配对玩具、有游戏规则的玩 具等。 2、语言类玩具 可以促进宝贝听觉发展、语言学习、组织能力及写前练习的玩具。如各种故事类音 像制品、故事图卡、画板等。 3、科学类玩具 可以吸引宝贝观察、比较、收集、分析的玩具。除了满足或引发宝贝的好奇心，也 为宝贝提供对各种事物进行观察、分析，收集资料、动手等机会。如万花筒、动植 物标本等。
.
玩具的教育价值 1、玩具能激发儿童游戏的兴趣,丰富游戏的内容。 2、玩具为儿童认知能力的发展提供信息。 3、玩具是儿童探索科学的启蒙教具。 4、玩具为儿童品德行为的形成提供条件。 5、玩具能使儿童获得运动、操作的技能。 6、玩具有平衡情绪的价值。 7、玩具有助于幼儿良好个性的培养。
.
◆按原料和工艺分为：金属玩具，塑料玩具，木、 竹玩具，布绒玩具，纸玩具和民间玩具；
3、这个玩具最好和孩子的实际生活有一定的联系。当孩子一两岁的时 候我们希望他的动手能力逐渐增强，同样是一个毛毛虫玩具，有的毛毛虫玩 具就是很可爱的毛毛虫造型，但是有的毛毛虫玩具同样是毛毛虫造型，但是 每个毛毛虫的角上有一些巧妙的设计，有的是小拉链，有的是小钮扣，有的 是系带的小绳，同样一个毛毛虫玩具，玩的时候锻炼了孩子小手的灵活性， 对于孩子实际生活能力的训练非常重要。
.
4、动作类玩具 锻炼宝贝大肌肉及身体各部分协调能力的玩具。如 推车、拉车、脚踏车、球等。 5、操作类玩具 让宝贝手指小肌肉更灵活，促进手眼协调的玩具。 如串珠、套盒、积木、插塑等。 6、社会类玩具 让宝贝能够模拟成人世界，学习生活技巧，有更多 机会认识自己身边环境并吸收相关生活经验的玩具 。如洋娃娃、填充玩具及各种能玩“娃娃家”的玩 具。
幼儿玩具各有什么功能？
1、认知类玩具 即我们通常所说的益智玩具，它能帮助宝贝学习及建立各种基本概念。如七巧板可 以用来认识形状，套套杯可以建立序列的概念，拼图则可以帮助宝贝认识部分与整 体的关系等等。它还包括以形状、颜色、关系为线索的配对玩具、有游戏规则的玩 具等。 2、语言类玩具 可以促进宝贝听觉发展、语言学习、组织能力及写前练习的玩具。如各种故事类音 像制品、故事图卡、画板等。 3、科学类玩具 可以吸引宝贝观察、比较、收集、分析的玩具。除了满足或引发宝贝的好奇心，也 为宝贝提供对各种事物进行观察、分析，收集资料、动手等机会。如万花筒、动植 物标本等。
.
玩具的教育价值 1、玩具能激发儿童游戏的兴趣,丰富游戏的内容。 2、玩具为儿童认知能力的发展提供信息。 3、玩具是儿童探索科学的启蒙教具。 4、玩具为儿童品德行为的形成提供条件。 5、玩具能使儿童获得运动、操作的技能。 6、玩具有平衡情绪的价值。 7、玩具有助于幼儿良好个性的培养。
.
◆按原料和工艺分为：金属玩具，塑料玩具，木、 竹玩具，布绒玩具，纸玩具和民间玩具；
3、这个玩具最好和孩子的实际生活有一定的联系。当孩子一两岁的时 候我们希望他的动手能力逐渐增强，同样是一个毛毛虫玩具，有的毛毛虫玩 具就是很可爱的毛毛虫造型，但是有的毛毛虫玩具同样是毛毛虫造型，但是 每个毛毛虫的角上有一些巧妙的设计，有的是小拉链，有的是小钮扣，有的 是系带的小绳，同样一个毛毛虫玩具，玩的时候锻炼了孩子小手的灵活性， 对于孩子实际生活能力的训练非常重要。
.
4、动作类玩具 锻炼宝贝大肌肉及身体各部分协调能力的玩具。如 推车、拉车、脚踏车、球等。 5、操作类玩具 让宝贝手指小肌肉更灵活，促进手眼协调的玩具。 如串珠、套盒、积木、插塑等。 6、社会类玩具 让宝贝能够模拟成人世界，学习生活技巧，有更多 机会认识自己身边环境并吸收相关生活经验的玩具 。如洋娃娃、填充玩具及各种能玩“娃娃家”的玩 具。
8科技玩教具制作2PPT课件
2021/3/9
授课：XXX
15
（2）用卡纸剪两片鱼嘴，四片鱼翼，一片鱼尾，压膜 后粘贴在洗面奶塑料瓶上，制做成一条大鱼，在瓶盖中 间把磁铁固定上，瓶内装满水 （3）用筷子画笔管做鱼竿，将线的一端固定在鱼竿上 ，另一端系在大鱼身上
2021/3/9
授课：XXX
16
4.使用方法：将小鱼放在水里，由于环形针的多少， 会漂浮在不同的深度，把大鱼也放在水里，用鱼竿控 制大鱼嘴靠近小鱼时，由于磁铁的吸引力，会把小鱼 一个一个吸入嘴里。
授课：XXX
3
第一节 光声玩具
一、多彩万花筒
1.制作原理：利用光的反射原理，使镜子间互相反射。 2.制作方法： (1)镜片：制作3个宽3厘米长10厘米左右的镜片。 (2)找一张较厚的卡纸，根据镜片的大小折叠一下，把镜片 依次粘贴上，然后折叠成中空的三棱体 (3)可根据自己的爱好，使用不同形状的镜片，制做成形状 各异的多 3.使用方法：把万花筒的一端放的眼前，另一端朝向不同的 方向，就可看到多姿多彩的景色
4.使用方法：只要用手轻轻的摇动一下，小船 就不停的游动起来了呀
授课：XXX
14
第三节 电磁玩具
一、大鱼吃小鱼
1.制作材料：磁铁一块，环形针若干，卡纸，胶带，用完的洗面 奶塑料瓶一个 2.制作原理：根据磁铁能够吸引铁制品的原理制成的 3.制作方法： （1）用卡纸制作成大小不同的 小鱼的图片，压膜，在鱼身下方 卡不同个数的环形针
2021/3/9
授课：XXX
8
（2）把纸盒口折叠成“工”行，拿另一根木 棍横贴在上面，用彩纸剪三个动物，依次粘贴 上
2021/3/9
授课：XXX
9
（3）整体做好后，把 毛线的一端系在上面木 棍的一端，然后通过纸 盒中间的口反绕过一圈 从另一边出来，把线的 另一端系在上面的木棍 的另一端
幼儿园玩教具制作ppt01课件
（2） （1）
（5）
（3） （4）
二、幼儿园玩教具制作的意义
无论在教育教学活动中还是在幼儿 日常游戏中，或是在环境创设中， 合理使用玩教具对幼儿的发展有着 重要意义。
二、幼儿园玩教具制作的意义
1.教学活动中，玩教具可以让幼儿在 宽松、愉快的氛围中主动学习，自由 发挥想象和创造能力。 2.日常游戏中，自制玩教具体现出一 般工业玩具所不具备的独特魅力。 3.幼儿园环境创设中，自制玩教具也 不可缺少。
幼儿园玩教具的定义与分类
幼儿园玩教具制作的意义
理解
幼儿园玩教具制作的基本要求
掌握
在玩教具制作在集体教学、环境创设、区域活动中运用的不
掌握
同特点和要求
1
学习要点
2
Learning
goals
3
4
1 幼儿园玩教具制作Байду номын сангаас述 2 幼儿园玩教具制作的要求
第一节 幼儿园玩教具制作概述
幼儿园玩教具制作概述
一、玩教具的定义与分类 二、幼儿园玩教具制作的意义
目录
1 幼儿园玩教具制作概述 2 幼儿园玩教具制作的要求
第 二 节 幼儿园玩教具制作的要求
2 幼儿园玩教具制作的要求
一、幼儿园玩教具制作基本要求 二、幼儿园玩教具设计与制作的
具体要求
一、幼儿园玩教具制作基本要求
1.保证安全性与清 洁性
2.注重教育性、科学 性和艺术性的结合
3.体现趣味性与创 新性
一、玩教具的定义与分类
所谓玩教具是指幼儿在游戏和学习 活动中使用的玩具、教具，它是借助 一定的物质材料（如纸、布、塑料、 木材、金属等），依据一定的设计要 求，通过工业化生产或手工制作而完 成的，可视的平面、立体或活动的游 戏、娱乐、竞赛、教育功能于一身， 促进身心健康发展的游戏娱乐工具。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
17
☆废旧材料教具制作
基本步骤： 1、从玩教具的用途出发，选择安全、环保的废旧材料。确定材料后，要 想办法清理干净，备用； 2、选择合适的工具；然后利用材料的外形、结构、材质特点进行设计玩 教具并进行最后制作； 3、制作完成后要根据使用的效果进行一定的改进。优秀实用的玩教具都 是在反复的试验和改进过程中逐渐成熟的。
15
☆乡土教具欣赏
16
☆废旧材料教具制作
日常生活中，总有许多废旧品要遗弃。如果把废旧品变废为宝，利用废 旧品的特点制作幼儿的玩教具，就是化腐朽为神奇，不仅可以节约玩教具 制作成本，还可以增强幼儿的环保意识。 可以利用的生活废旧品有很多种，包括纸制品（纸盒、纸箱、旧报纸、一 次性纸杯）、塑料制品（汽水瓶、吸管、塑料纸杯、空药瓶）、金属制品 （铝的啤酒罐、铁皮罐头罐等）、木制品（一次性筷子等），许多东西都可 以拿来充分利用，成为孩子们的宝贝玩具。
4
☆自制教玩具的评判标准
创新性 1、构思新颖 2、有利于幼儿想象和创造
简易性 1、就地取材，提现地方特色，成本低廉 2、制作方法简单，使用方便
安全性 1、材料不应含有有毒物质材料。使用废旧材料，在使用前应对材料
进行清洁和消毒，确保不会对幼儿的身体健康造成影响。 2、材料或成品不应可能割伤/刺伤/夹伤幼儿。 3、自制教具如果采用电动或机械装置，要注意用电安全。
20
☆切割重构
制作范例：手摇铃 5.棉线另一端由毛线针引领，穿过两个纸杯的底部，另一端也系上小铃铛。 6.取卡纸剪切出头发、眼睛嘴巴等形状，粘贴在两个纸杯上，好像一个小女 孩的笑脸。把笔杆的一头插进摇铃的孔里，完成。 玩教方法：手持铅笔杆，轻轻摇晃，小摇铃就会发出动听的声音。
21
☆综合利用
综合利用是指结合原形改造和结构重建的方法，利用多种材料制作玩教具。 综合利用废旧材料制作玩教具需要灵活的运用各种制作原理，利用废旧材 料的结构，合理使用工具，制作出具有创意的玩教具。 制作范例：小兔拖拉机
5
☆教具来源的途径
已有教具的充分利用：
6
7
8
☆教具来源的途径
利用各种材料自制： 纸、陶泥、乡土材料、废旧材料等
9
☆乡土材料教具制作
注意事项 1、首先要突出地域性，材料的选择，要因地制宜，搜集起来比较容易 2、要反映季节性，根据季节变化选择材料，如在草编玩教具可在夏天 制作应用，秋天可用树叶，冬天可用干稻草和玉米秆等作材料 3、要发挥玩教具一物多玩的功能
10
教具形式 3、体育活动器具。用柳条、稻草编制飞环，用豆子做成沙袋，用树枝 做成弹弓、弓箭等。供孩子进行各种体育活动。 4、游戏活动中的替代物。一些植物、石头、或贝壳做为“娃娃家”游戏中 的饭、菜等，用树叶做盘、碗等。
11
☆乡土教具欣赏
12
☆乡土教具欣赏
13
☆乡土教具欣赏
14
☆乡土教具欣赏
幼儿操作教具制作
吴晓静 2014.12.19
1
☆什么是教具？
定义： 教具一般是指教学时用来讲解说明某事物的模型、实物、图表和
幻灯等的总称。 自17世纪英国思想家洛克发明了识字积木，率先尝试把玩具和教
具合为一体以后，各种各样“以帮助幼儿学习和理解某种知识、概念和 原理为目的”的“教育性玩具”层出不穷。教育性玩具增加了教具的趣味 性，在某种程度上，淡化和模糊了玩具与教具的区别。
改造方式：原型利用、结构重建、综合利用
18
☆原形利用
原型利用是指在保持废旧材料原型的基础上，简单加工之后，做成可以利 用的玩教具。这种制作方式比较简单，利用简单的工具就可以完成，有的幼 儿也可以参与制作。 制作范例：空汽水瓶利用 1.在汽水瓶一端扎许多孔，就可以当作喷水壶。 2.在汽水瓶口拴一根绳子，当作小拖车。 3.把数个汽水瓶竖直放置，用皮球投掷，玩保龄球游戏。 4.在汽水瓶中装少许沙子或干豆子，给小朋友当锻炼肌肉的哑铃。
教具形式 1、计算游戏材料。利用木棒、草茎、豆粒、贝壳等做为材料帮助年龄 小的孩子学习数数、比大小、大小排序、分类；年龄大的孩子学习数 的组成和加减。 2、美工活动材料。利用材料的多样外形进行想象画创作练习，如粘贴 画等。还可以通过一些辅助材料，与孩子一起想象、设计、制做出多种 多样的工艺品和小玩具。
2
☆什么是教具？
分类：
实物教具：把与教材有关的客观事物直接呈现在学生面前， 供他们观察、聆听或触摸、闻、尝，以直接感受
1、直观类
模拟实物：包括标本、模型和其它复制品，如地球仪、人体 模型、工程设备模型等
图表教具：描绘事物形象的图表。包括图画、照片、地图和 统计、设计等，各种形象化图表。
操作教具：可让幼儿进行动手操作的教学具，其作用是便于 幼儿将知识的抽象性转化为幼儿思维能理解的具 体形象
2、电化类：再现事物现象及其过程的现代化设备。包括电影、电视、幻灯、 录音、录像、投影器等设备。
3
☆自制教玩具的评判标准
教育性
1、幼儿能做的就不要代替他们去做； 2、考虑自制教玩具的适宜“用途”。 科学性 1、知识、概念与原理正确； 2、符合幼儿的身心发展特点和水平。 趣味性 教具的设计要求以儿童为中心，提现“童心”、“童趣”。
19
☆切割重构
切割重构是指在原材料的外形与材质的基础上，把材料的结构进行切割、 拆解，重构组成新的结构和造型。 制作范例：手摇铃 1.取两个纸杯，剪掉上半部。 2.用打孔器在纸杯底部 一侧打半个孔。 3.把两个纸杯的底部对接，使两个小口形成一个圆孔；把两个纸杯底对底粘 贴在一起，并用透瓶在保持原型的基础上，经过切割、穿孔，废弃的水彩笔杆作车 轴，瓶盖作车轮，做成可爱的小兔拖拉车。
22
☆优秀教具欣赏
23
☆优秀教具欣赏
吸 管
24
☆优秀教具欣赏
降落伞分解盒
25
☆优秀教具欣赏
26
☆优秀教具欣赏
27
☆优秀教具欣赏
神 奇 的 手 套
28
29
☆废旧材料教具制作
基本步骤： 1、从玩教具的用途出发，选择安全、环保的废旧材料。确定材料后，要 想办法清理干净，备用； 2、选择合适的工具；然后利用材料的外形、结构、材质特点进行设计玩 教具并进行最后制作； 3、制作完成后要根据使用的效果进行一定的改进。优秀实用的玩教具都 是在反复的试验和改进过程中逐渐成熟的。
15
☆乡土教具欣赏
16
☆废旧材料教具制作
日常生活中，总有许多废旧品要遗弃。如果把废旧品变废为宝，利用废 旧品的特点制作幼儿的玩教具，就是化腐朽为神奇，不仅可以节约玩教具 制作成本，还可以增强幼儿的环保意识。 可以利用的生活废旧品有很多种，包括纸制品（纸盒、纸箱、旧报纸、一 次性纸杯）、塑料制品（汽水瓶、吸管、塑料纸杯、空药瓶）、金属制品 （铝的啤酒罐、铁皮罐头罐等）、木制品（一次性筷子等），许多东西都可 以拿来充分利用，成为孩子们的宝贝玩具。
4
☆自制教玩具的评判标准
创新性 1、构思新颖 2、有利于幼儿想象和创造
简易性 1、就地取材，提现地方特色，成本低廉 2、制作方法简单，使用方便
安全性 1、材料不应含有有毒物质材料。使用废旧材料，在使用前应对材料
进行清洁和消毒，确保不会对幼儿的身体健康造成影响。 2、材料或成品不应可能割伤/刺伤/夹伤幼儿。 3、自制教具如果采用电动或机械装置，要注意用电安全。
20
☆切割重构
制作范例：手摇铃 5.棉线另一端由毛线针引领，穿过两个纸杯的底部，另一端也系上小铃铛。 6.取卡纸剪切出头发、眼睛嘴巴等形状，粘贴在两个纸杯上，好像一个小女 孩的笑脸。把笔杆的一头插进摇铃的孔里，完成。 玩教方法：手持铅笔杆，轻轻摇晃，小摇铃就会发出动听的声音。
21
☆综合利用
综合利用是指结合原形改造和结构重建的方法，利用多种材料制作玩教具。 综合利用废旧材料制作玩教具需要灵活的运用各种制作原理，利用废旧材 料的结构，合理使用工具，制作出具有创意的玩教具。 制作范例：小兔拖拉机
5
☆教具来源的途径
已有教具的充分利用：
6
7
8
☆教具来源的途径
利用各种材料自制： 纸、陶泥、乡土材料、废旧材料等
9
☆乡土材料教具制作
注意事项 1、首先要突出地域性，材料的选择，要因地制宜，搜集起来比较容易 2、要反映季节性，根据季节变化选择材料，如在草编玩教具可在夏天 制作应用，秋天可用树叶，冬天可用干稻草和玉米秆等作材料 3、要发挥玩教具一物多玩的功能
10
教具形式 3、体育活动器具。用柳条、稻草编制飞环，用豆子做成沙袋，用树枝 做成弹弓、弓箭等。供孩子进行各种体育活动。 4、游戏活动中的替代物。一些植物、石头、或贝壳做为“娃娃家”游戏中 的饭、菜等，用树叶做盘、碗等。
11
☆乡土教具欣赏
12
☆乡土教具欣赏
13
☆乡土教具欣赏
14
☆乡土教具欣赏
幼儿操作教具制作
吴晓静 2014.12.19
1
☆什么是教具？
定义： 教具一般是指教学时用来讲解说明某事物的模型、实物、图表和
幻灯等的总称。 自17世纪英国思想家洛克发明了识字积木，率先尝试把玩具和教
具合为一体以后，各种各样“以帮助幼儿学习和理解某种知识、概念和 原理为目的”的“教育性玩具”层出不穷。教育性玩具增加了教具的趣味 性，在某种程度上，淡化和模糊了玩具与教具的区别。
改造方式：原型利用、结构重建、综合利用
18
☆原形利用
原型利用是指在保持废旧材料原型的基础上，简单加工之后，做成可以利 用的玩教具。这种制作方式比较简单，利用简单的工具就可以完成，有的幼 儿也可以参与制作。 制作范例：空汽水瓶利用 1.在汽水瓶一端扎许多孔，就可以当作喷水壶。 2.在汽水瓶口拴一根绳子，当作小拖车。 3.把数个汽水瓶竖直放置，用皮球投掷，玩保龄球游戏。 4.在汽水瓶中装少许沙子或干豆子，给小朋友当锻炼肌肉的哑铃。
教具形式 1、计算游戏材料。利用木棒、草茎、豆粒、贝壳等做为材料帮助年龄 小的孩子学习数数、比大小、大小排序、分类；年龄大的孩子学习数 的组成和加减。 2、美工活动材料。利用材料的多样外形进行想象画创作练习，如粘贴 画等。还可以通过一些辅助材料，与孩子一起想象、设计、制做出多种 多样的工艺品和小玩具。
2
☆什么是教具？
分类：
实物教具：把与教材有关的客观事物直接呈现在学生面前， 供他们观察、聆听或触摸、闻、尝，以直接感受
1、直观类
模拟实物：包括标本、模型和其它复制品，如地球仪、人体 模型、工程设备模型等
图表教具：描绘事物形象的图表。包括图画、照片、地图和 统计、设计等，各种形象化图表。
操作教具：可让幼儿进行动手操作的教学具，其作用是便于 幼儿将知识的抽象性转化为幼儿思维能理解的具 体形象
2、电化类：再现事物现象及其过程的现代化设备。包括电影、电视、幻灯、 录音、录像、投影器等设备。
3
☆自制教玩具的评判标准
教育性
1、幼儿能做的就不要代替他们去做； 2、考虑自制教玩具的适宜“用途”。 科学性 1、知识、概念与原理正确； 2、符合幼儿的身心发展特点和水平。 趣味性 教具的设计要求以儿童为中心，提现“童心”、“童趣”。
19
☆切割重构
切割重构是指在原材料的外形与材质的基础上，把材料的结构进行切割、 拆解，重构组成新的结构和造型。 制作范例：手摇铃 1.取两个纸杯，剪掉上半部。 2.用打孔器在纸杯底部 一侧打半个孔。 3.把两个纸杯的底部对接，使两个小口形成一个圆孔；把两个纸杯底对底粘 贴在一起，并用透瓶在保持原型的基础上，经过切割、穿孔，废弃的水彩笔杆作车 轴，瓶盖作车轮，做成可爱的小兔拖拉车。
22
☆优秀教具欣赏
23
☆优秀教具欣赏
吸 管
24
☆优秀教具欣赏
降落伞分解盒
25
☆优秀教具欣赏
26
☆优秀教具欣赏
27
☆优秀教具欣赏
神 奇 的 手 套
28
29