高考地理地球的宇宙环境知识点整理(优选.)
高中地理必修一 第一章 第一节 地球的宇宙环境知识梳理
高中地理必修一 第一章 第一节 地球的宇宙环境知识梳理知识梳理一、地球在宇宙中的位置 1．天体(1)概念：闪烁的恒星、轮廓模糊的星云、相对星空背景有明显位移的行星、一闪即逝的流星体、拖着长尾的彗星，连同星际空间物质，统称为天体。
(2)类型：①星云：由气体和尘埃组成的呈云雾状外表的天体。
②恒星：由炽热气体组成、能自己发光的球状或类球状天体。
③行星：在椭圆轨道上绕恒星运行的、近似球状的天体。
④卫星：环绕行星运行的天体。
2．天体系统(1)概念：宇宙中运动的天体相互吸引、相互绕转，形成天体系统。
(2)层次：可观测宇宙⎩⎨⎧银河系⎩⎨⎧ 太阳系⎩⎪⎨⎪⎧地月系其他行星系其他恒星系河外星系判断1．天体包括人造天体和天然天体。
( √ ) 2．天体都是肉眼可以看到的。
( × ) 3．太阳系的中心天体是太阳。
( √ ) 二、行星地球 1．普通性(1)八颗行星⎩⎪⎨⎪⎧类地行星：A 水星、B 金星、C 地球、D 火星巨行星：E 木星、F 土星远日行星：G 天王星、H 海王星(2)运动特征⎩⎪⎨⎪⎧同向性：绕日公转方向都是自西向东共面性：轨道面几乎在同一平面上近圆性：绕日公转的轨道近似圆形(3)无论是从距日远近、自身的体积，还是从公转方式来看，地球都只是太阳系中一颗普通的行星。
2．特殊性地球具有适宜高级智慧生命生存和繁衍的温度、大气、水等条件，是八颗行星中唯一存在高级智慧生命的星球。
判断1．木星属于远日行星。
( × )2．只要有液态水就一定有生命存在。
( × ) 3．小行星带位于火星和木星轨道之间。
( √ )探究点一 天体和天体系统的判断北半球有三大著名流星雨，其中双子座流星雨流量稳定、极大持续时间长、亮流星多，非常适合我国天文爱好者观测。
2019年双子座流星雨将于12月14日迎来极大，每小时天顶流量在140颗左右。
据此回答下列问题。
1．结合示意图，判断图中各事物是否都是天体，并说明理由。
新高考人教版地理复习 必修第一册 第一章知识点总结
第一节 地球的宇宙环境1．宇宙：是时间和空间的统一体，是运动、发展和变化着的 物质 世界。
2．天体（1）概念：宇宙中物质的存在形式。
最基本的天体是 恒星 和 星云 。
（2）常见的天体及其特征特别提醒：天体可分为自然天体（如恒星、行星等）和人造天体（如在太空中运行的人造卫星、宇宙飞船等）。
3．天体系统（1）概念：天体之间相互 吸引 、相互 绕转 ，构成不同级别的天体系统。
（2）层次：常见天体系统分为四级。
（3）天体系统及层次结构 天体系统 组成 特别说明地月系 地球和月球地球是地月系的中心天体，月球是地球唯一的天然卫星太阳系 太阳、地球及其他围绕太阳公转的行星、卫星、彗星、流星体和行星际物质 地球是距离太阳较近的一颗行星，日地平均距离约为1.5亿千米银河系 太阳和其他恒星以及各种各样的天体太阳系与银河系中心的距离大约为3万光年 河外星系 银河系之外与银河系相类似的天体系统 数以亿计总星系银河系与河外星系目前所认识的最高级别的天体系统宇宙物质 组成(举例) 特点恒星 炽热气体 质量 庞大，自身能发出光和热 星云 气体和尘埃云雾状，密度小，体积和质量都很大行星 金星、地球等 绕恒星公转，质量小，不发光卫星 月球绕行星公转，本身不发光流星体 尘粒、固体块 与大气摩擦生热而燃烧发光，形成流星现象 彗星冰物质绕太阳呈周期性运行，体积大，密度很小，具有 云雾 状的外表；背向太阳的一面有一条扫帚状的彗尾地月银河4.八大行星（地球的普通性）（1）结构特征（2）运动特征：同向性、共面性、近圆性5.地球的特殊性（1）地球是目前能探测到的宇宙中唯一有生命的天体（2）存在生命的条件：条件原因影响外部条件安全的宇宙环境太阳系中，大、小行星各行其道，互不干扰太阳系中八大行星都可能存在生命稳定的太阳光照自生命诞生以来，太阳光照条件没有明显的变化自身条件适宜的温度日地距离适中，地球的自转和公转周期适当只有地球有生命存在适合生物呼吸的大气地球的体积和质量适中，地球原始大气的演化有液态的水内部温度升高→产生水汽→形成海洋第二节 太阳对地球的影响1．太阳辐射（1）能量来源：太阳核心物质的 核聚变 反应。
高考地理一轮复习 高考知识点总结 地球(一)地球的宇宙环境
地球的宇宙环境1、地球在宇宙中的位置（1）宇宙：宇宙是时间和空间的总和，是由各种形态的物质组成的，是在不断运动变化的，具有物质性、运动性、多样性的特征。
（2）天体①概念：天体是宇宙间物质存在的形式。
②类型a.自然天体：星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、行星际物质等b.人造天体：航天飞机、人造卫星、宇宙飞船等①天体系统的概念：宇宙中的各种天体之间相互吸引、相互绕转，形成天体系统。
②天体系统的层次：地球所处的天体系统，按照从低到高的级别，依次为地月系、太阳系、银河系、总星系。
2、地球的普通性（1）太阳系八颗行星：八颗行星距太阳的距离由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
（2）八颗行星结构特征①类地行星：水星、金星、地球、火星更靠近太阳，有固体表面，体积较小，称为类地行星。
②巨行星、远日行星：木星、土星、天王星和海王星远离太阳，主要由气体构成，其中木星、土星因体积巨大，称为巨行星，天王星、海王星因与太阳相距很远，称为远日行星。
（3）八颗行星运动特征①同向性：绕日公转方向相同，均是自西向东。
②共面性：八颗行星绕日公转的轨道面几乎在同一平面上。
③近圆性：八颗行星的公转轨道近似正圆。
（4）地球的普通性：在太阳系八颗行星中，地球距日远近，自身的体积、质量、平均密度和公转、自转运动与其他类地行星相比，并无特别之处。
3、地球的特殊性（1）地球的特殊性：地球是八颗行星中唯一存在高级智慧生命的星球。
地球上具有适宜高级智慧生命生存和繁衍的温度、水、大气等条件，这与地球在太阳系中的位置、自身的体积和质量有关，也与地球有一个安全的宇宙环境有关。
（2）地球存在生命的条件①外部条件：稳定的太阳光照条件；安全的空间运行轨道，太阳系中大小天体各行其道，互不干扰②自身条件：日地距离适中，使地球表面有适宜生物存在的温度；体积、质量适中，其引力使大量气体聚集在地球周围，形成包围地球的大气层，并逐渐演化成适合生物呼吸的大气；有液态水存在4、凌日、冲日现象的产生（1）凌日：地内行星（水星、金星）→在绕日运行过程中有时会处在太阳与地球之间→地内行星的视圆面远远小于太阳的视圆面→地内行星表现为在日面上仅出现一个缓慢移动的小黑点→凌日。
高中地理专题知识：地球的宇宙环境
高中地理专题知识：地球的宇宙环境一、地球的特殊性——太阳系中唯一有生命存在的天体1、外部条件：稳定的太阳光照；安全的宇宙环境（大小行星各行其道，互不干扰）。
★ 2、自身条件：适宜的温度；适宜生物呼吸的大气；液态水的存在。
日地距离适中、自转周期适中，使地球有适宜的温度；地球的体积、质量适中，使地球有适宜生物呼吸的大气。
★二、航天基地的区位条件分析：（评价时注意从有利和不利角度分析自然条件和社会经济条件。
）1、气象条件：晴天多、阴雨天少，风速小，有利于发射和跟踪，如我国西北地区的酒泉发射基地。
2、纬度因素：纬度低，自转线速度大，可以节省燃料和成本，如海南文昌发射基地。
3、地势因素：地势越高，自转线速度越大。
4、地形因素：地形平坦开阔，有利于跟踪观测。
5、海陆位置：大陆内部气象条件好，隐蔽性强，人烟稀少，安全性强；海上人类活动少，安全性强。
6、交通条件：内外交通便利，有利于航天装备运输。
7、安全因素：出于国防安全考虑，有的建在山区、沙漠地区，有的建在地广人稀处。
三、太阳辐射的分布及影响因素1、描述太阳辐射的空间分布规律（1）全球的太阳辐射空间分布：由低纬向高纬递减（2）我国的太阳辐射空间分布：大致从东南向西北递增。
我国太阳辐射高值中心在青藏高原，低值中心在四川盆地。
★2、影响太阳辐射分布的因素：包括纬度、昼长、地势和天气四大因素①纬度因素：纬度低，正午太阳高度角大，获得的太阳辐射多。
②昼长因素：白昼越长，则日照时数越多，获得太阳辐射越多；③地势因素：海拔越高，大气越稀薄，对太阳辐射的削弱作用弱，获得太阳辐射多；④天气因素：晴天，云层少，大气对太阳辐射的削弱作用弱，获得太阳辐射多。
四、太阳辐射对地球的影响：直接提供光热资源；维持地表温度；是地球上水、大气和生物活动的主要动力；为人类生产生活提供能源（如煤、石油、天然气、太阳能、风能、水能、生物能等）。
五、太阳活动对地球的影响：扰动电离层，影响无线短波通讯；扰动磁场，产生“磁暴”现象；极地高空出现“极光”现象；影响气候（地区降水量的年际变化与黑子变化周期有一定的相关性）。
《地球的宇宙环境》重难点知识归纳
《地球的宇宙环境》重难点知识归纳（1）宇宙1.宇宙的概念“天地四方曰宇，古往今来曰宙”。
宇宙是时间和空间的统一体，是运动、发展和变化的物质世界。
2.特性物质性：宇宙是由各种形态的物质组成。
运动性：即宇宙中的物质处于不断地变化中，物质的运动是有规律和有层次的。
（2）天体1.概念宇宙中物质存在的形式。
2.分类天然天体：宇宙中自然形成的存在于地球大气层以外的物体。
如：恒星、行星、星云、彗星、流星体、星际物质。
人造天体：人类制造并进入太空的飞行物。
如：在太空中飞行的宇宙飞船、航天飞机、空间飞行器等。
3.常见的天体星云：由气体和尘埃组成，呈云雾状。
恒星：由炙热的气体组成，主要物质是氢和氦，自身可以发光。
行星：由岩石、气体等组成，自身不能发光，靠反射恒星的光发亮。
卫星：由岩石等组成，自身不能发光，靠反射恒星的光发亮。
流星体：由岩石等组成，自身不能发光，闯入大气层后，与大气层摩擦燃烧而发光。
流星体进入大气层后，在天空中形成一道明亮的光迹，称为流星现象。
（流星现象是一种自然现象，并非是天体。
在大气层当中未燃尽，而落在地球表面的流星体称为陨石，陨石不属于天体。
）彗星：主要由冰物质组成，自身不能发光，彗星拖着长尾是因为冰物质升华，被太阳风吹斥而形成彗尾。
（哈雷彗星每76年出现一次，彗星的彗尾始终被对着太阳。
）（3）天体系统1.概念运动中的天体相互吸引，相互绕转形成的系统。
2.层次可观测宇宙分为银河系和河外星系；银河系包括太阳系和其他恒星系；太阳系包括地月系和其他行星系。
3.主要天体系统（第一级）可观测宇宙：由银河系和现阶段所能观测到的河外星系组成，是目前人类所知道的第一级天体系统。
（第二级）银河系和河外星系：银河系是由太阳和很多颗恒星组成的庞大恒星集团，银河系的直径约为10万光年，太阳与银河系中心的距离约为2.6万光年。
河外星系是银河系之外与银河系相类似的天体系统，到20世纪末，人类观测到的河外星系超过1250亿个。
《地球的宇宙环境》重难点知识归纳
日或21日
23°26′0°23°26′
赤道为90°，向南北递减
全球昼夜平分
无极昼和极夜
夏至日6月21
日或22日
直射点逐渐北移
昼大子夜昼渐长
极昼范围逐渐扩大
北回归线上为90°往南北递减
昼最长夜最短
北极圈内全极昼
直射点逐渐南移
昼大于夜昼渐短
极昼范围逐渐缩小
秋分日9月23
日或24日
赤道为90°，向南北递减
五、黄赤交角及其影响图示：(如下图)
六、昼夜长短的变化规律(以北半球为例)(如右上图)
七、正午太阳高度的纬度分布图示(如下图)
(七)正午太阳高度的纬度分布
八、太阳直射点的移动与各地昼夜长短和正午太阳高度角的关系(见下页表中图)
北半球节气
太阳直射点的位置
太阳高度的变化
昼夜长短的变化(北半球)
极昼极夜范围的变化(北半球)
第二步：求时区差。
关于时区差，若两地同在东时区或同在西时区，则求时区差为减法(大数减小数)；若两地位于东西十二时区两侧，则求时区差为加法，即：时区差＝东时区序号+西时区序号。
第三步：求区时。
所求地的区时＝已知地的区时±时区差×1小时。
若所求地在已知地之东面则用“+”，因为地球自西向东转，东边时刻总比西边早。反之，若所求地在已知地之西面，则用“—”(即“东加西减”)。
2．时区的划分：
为了避免世界各地时间的混乱，国际上规定：把全球划分为24个时区，即每隔15°为一个时区。具体划分方法如下：以本初子午线为基准，从7.5°W至7.5°E，划分为一个时区，叫中时区或零时区。在中时区以东，依次划分为东一区至东十二区；在中时区以西，依次划分为西一区至西十二区。东十二区和西十二区各跨经度7.5°，合为一个时区。
2024年高考地理知识点
2024年高考地理知识点一、自然地理部分。
1. 地球的宇宙环境。
- 地球在宇宙中的位置：太阳系八大行星的顺序（水、金、地、火、木、土、天王、海王），地球的普通性（在太阳系中，与其他行星相比，质量、体积等方面的相似性）和特殊性（存在生命的条件：适宜的温度、液态水、适合生物呼吸的大气）。
- 太阳对地球的影响：太阳辐射的能量来源（核聚变反应）及其对地球的影响（为地球提供光热资源、维持地表温度、是地球上水、大气运动和生命活动的主要动力等）；太阳活动（黑子、耀斑等）及其对地球的影响（干扰地球电离层，影响无线电短波通信；扰乱地球磁场，产生“磁暴”现象；在两极地区产生极光等）。
2. 地球的圈层结构。
- 地球的内部圈层：地壳、地幔、地核的划分依据（地震波的传播速度），各圈层的特点。
例如地壳是由岩石组成的坚硬外壳，厚度不均；地幔上部存在软流层，是岩浆的主要发源地等。
- 地球的外部圈层：大气圈、水圈、生物圈的组成和特点。
大气圈的垂直分层（对流层、平流层、高层大气），对流层的特点（气温随高度增加而降低、对流运动显著、天气现象复杂多变），平流层的特点（气温随高度增加而升高、以平流运动为主、适合飞机飞行等）。
3. 大气的受热过程。
- 大气的受热过程：太阳辐射到达地面的过程中，大气对太阳辐射的削弱作用（吸收、反射、散射），地面辐射是大气的主要直接热源，大气逆辐射对地面的保温作用。
例如，云层越厚，大气逆辐射越强，对地面的保温作用越明显。
- 热力环流：热力环流的形成原理（由于地面冷热不均引起空气垂直运动，进而导致同一水平面上的气压差异，产生空气的水平运动），常见的热力环流形式（城市风、海陆风、山谷风）及其对环境的影响。
4. 大气运动。
- 气压带和风带：三圈环流的形成（假设地球表面均匀，高低纬之间的受热不均和地转偏向力共同作用），气压带（赤道低气压带、副热带高气压带、副极地低气压带、极地高气压带）和风带（信风带、西风带、极地东风带）的分布、成因和季节移动规律。
高中地理第一章知识点
高中地理必修知识点梳理第一章地球的宇宙环境第一节地球的宇宙环境一、宇宙1、概念：宇宙是时间和空间的统一体，是运动、发展和变化着的物质世界。
2、特点：①物质性：宇宙是由物质组成的②运动性：宇宙中的一切在不断运动二、天体1、概念：宇宙中物质存在的形式。
2、类型：①自然天体：自然界存在的，包括恒星、星云、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质等。
②人造天体：由人工研制并用运载火箭或航天飞机发射到宇宙空间的飞行体；运行规律与自然天体相同或基本相同；包括宇宙飞行器和空间垃圾等。
3、常见天体天体类型组成物质及成员特点恒星炽热气体①质量庞大，温度高，能自己发出光和热；②往往和周围其他天体组成一个系统，太阳是距离地球最近的恒星星云气体和尘埃组成的呈云雾状外表的天体，密度较小①本身不发光，一般星云里都会有恒星，呈云雾状；②体积和质量都很大;③因形状的不同，称为狮子状、玫瑰状星云等行星如：八大行星①自己本身不发光，靠反射恒星的光而发亮；②沿着固定椭圆轨道环绕恒星运动，质量比恒星小卫星如：月球①绕行星运行，本身不发光；②卫星大小不一，但是不会超过它绕转的行星流星体尘埃和固体块①不能自己发光，但与大气摩擦形成光迹；②进入大气层后，同大气摩擦燃烧而发光，产生流星现象;③没有烧尽的残体落到地面叫陨星，其中石质的叫陨石，铁质的叫陨铁彗星冰物质①密度很小，具有云雾状外表，不能自己发光;②绕太阳运行4、天体的判断标准：（1）位于地球大气层之外；（2）非附属于天体的一部分；（3）有独立的运行轨道三、天体系统1、形成：宇宙中的天体都在运动着，运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成天体系统。
2、天体系统的层次3、主要天体系统①地月系:地球是地月系的中心天体,月球是地球唯一的天然卫星;月球是距离地球最近的天体。
月地距离约为38.4万千米。
②太阳系:由太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、行星际物质等构成;太阳是太阳系的中心天体。
日地距离约为1.5亿千米。
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高考地理地球的宇宙环境知识点整理
以下是给你推荐的高考地理地球的宇宙环境知识点归纳，希望对你有帮助!高考地理地球的宇宙环境知识点时间范围指的是宙，过去、未来、现在都在存在于宇宙。
总的来说，宇宙是无限的、永恒的、物质的、运动的、发展的、变化的。
具体来说，众多的运动而变化着的天体物质，存在于这无限大的空间和永恒的时间之中，称为宇宙天体：是指宇宙空间的物质形体。
如：人类发射进太空的人造卫星、宇宙飞船、空间实验室、各种探测器则被称为人造天体。
在太阳系中的太阳、行星、卫星、小行星、彗星、流星、行星际物质关于天体常考的物质：地球(地球作为一个整体存在于宇宙中，所以地球是一个天体，而地球上的一切物质不属于天体(如山、河、湖、海、))未发射的宇宙飞船(为发射的宇宙飞船存在地球上，所以其也不是天体);流星体(是宇宙中运动的固体颗粒，是属于天体)
流星(流星是流星体进入地球大气，与大气刮擦被燃烧产生的流星现象，不是天体);陨星(是流星体进入大气后，不完全燃烧，而落到地球表面，叫做陨星，不属于天体)天体系统：宇宙间的天体都在运动着，运动着的天体因互相吸引和互相绕转，从而形成天体系统(换句话讲：天体系统形成的原因是相互绕转、相互吸引)1、可见宇宙定义：人类已经观测到的有限宇宙半径：140亿光年(光年是恒星之间的距离的最小单位)最大的天体系统中国的卫星发射基点：山西太原、四川西昌、甘肃酒泉区位特点：晴天多、地势平坦开阔、利于发射，位于祖国内部，安全2、银河系定义：银河系(古称银河、天河、星河、天汉、银汉等)，是太阳系所在的星系，属于棒旋星系有2000多亿恒星密集的天体系统，具有“铁饼状的扁平外形，直径约8万光年。
3、河外星系：定义：除银河系外的其他同级别的恒星系统称为河外星系
4、河外星系和银河系统称为总星系
5、星云：由尘埃和气体等组成的云雾状天体，称为星云(肉眼大不可见)恒星：恒星是由炽热气体组成的,是能自己发光的球状或类球状天体行星：指围绕着恒星运行、自身质量产生的引力足以克服其刚体力而呈现圆球状外观，能够清除其轨道附近其他物体的天体矮行星：指具有足够的质量、呈圆球形，但不能清除其轨道附近其他物体的天体，如冥王
星。
卫星：分为天然卫星和人造卫星，天然卫星是指环绕行星运转的星球，而行星又环绕着恒星运转。
为什么地球不能成为恒星，内部不能发生核聚变：地球之量太小，无法形成高温高压的环境，无法发生核聚变，成为不了恒星;归根到底，行星和恒星的最大区别是质量;行星质量太小，导致不能发光6、太阳系定义：由太阳、围绕太阳运行的行星、矮行星，以及小行星、彗星、流星体、卫星和行星际物质等太阳系小天体组成。
太阳：是太阳系中唯一的恒星和会发光的天体，是太阳系的中心天体，太阳系质量的99.86%都集中在太阳。
日地距离：1.5亿千米太阳系小天体：指其他围绕太阳运转但不符合行星和矮行星条件的天体，主要包括小行星、彗星、流星体和其他行星际物质。
小行星：沿椭圆轨道绕日运行不易挥发出气体和尘埃的小天体。
它们大多分布在火星与木星轨道之间;小行星是主要分布在小行星带的不规则星体，位于木星与火星之间彗星(扫帚星)：由冰冻物质和尘埃组成，是太阳系中小天体之一类。
太阳的热使彗星物质蒸发，在冰核周围形成朦胧的彗发和一条
稀薄物质流构成的彗尾。
由于太阳风的压力，彗尾总是指向背离太阳的方向。
(哈雷彗星的公转周期是76年流星体：运行在行星际空间的固体颗粒，体积比小行星小但比原子或分子还大。
流星：流星是进入地球的大气层内发出可见的光亮，并且被看见的流星体或小行星。
陨石：穿越过地球大气层并与地面撞击之后未被毁坏的小行星或流星体的残余部分。
7、按照距太阳远近，行星的顺序：水、金、地、火、木、土、天王、海王按照已知拥有的天然卫星数目(多到少)的排列：木(61)、土(31)、天王(21)、海王(11)、火(2)、地(1)、水(0)、金(0)类地行星距离太阳较近，有固体表面、表面温度高、体积和质量小，但密度高，(中心有铁核，金属含量高，卫星少;巨行星：体积质量大但密度小，表面温度低，由氢、氦、氖组成，卫星多，有光环。
;远日行星介于两者之间体积质量密度的大体记忆方式：(体积和密度由大到小)：巨行星、远日行星、类地行星(密度由大到小：)类地行星、远日行星、巨行星;卫星：巨行星、远日行星、类地行星按照体积的大到小的顺序：木、土、天王、海王、地、金、火、水按照质量大到小的顺序：木、土、海王、天王、地、金、火、水按照
密度大到小的顺序：地、水、金、火、海王、木、天王、土按照自转周期的少到多：水、金、地、火、木、土、天王、海王类地行星：水、金、地、火类木行星：木、土、天王、海王地内行星：水、金地外行星：火、木、土、天王、海王巨行星：木、土远日行星：天王、海王各行星的特点：共同特点：①同向性：公转为“自西向东②近圆性：沿着近圆形的轨道公转③共面性：他们的轨道大体在同一平面上。
水星：最靠近太阳的4颗类地行星之一，无卫星金星：是距离地球最近的一颗行星，太阳系中唯一一颗无磁场的行星。
在八大行星中金星的轨道最接近圆形。
具有周期性的圆缺变化，全天中最亮的行星，也其他行星不同的是，自转自东向西，从金星上看太阳是西升东落，这一点与天王星一样。
无水，也无卫星。
地球：是目前所知的唯一存在生命的星球，即特殊有普通的一颗行星。
有一颗天然的卫星——月球。
地球存在生命的原因(条件)：总的，充足的水份、恰到好处的大气厚度和大气成分，适宜的太阳光照和温度范围。
安全的宇宙环境外部条件稳定的太阳光照条件日地距离适中：使地球表面有适于生命过程发生和发展的温度条件质量和体积适中：引力使大气聚集形成大气层→保护地球免受紫外线的伤害与天体的撞击等内部条件自转和公转周期适中：表面的日变化和季节变化不会太大→适于生命新陈代谢有液态水(充足的水分)：形成原始的海洋外部条件：①太阳稳定,这就使地球有稳定的光照条件②太阳系的各大行星和大多数小行星都以近似圆形的轨道围绕太阳运动,不仅公转方向一致,而且绕太阳公转的轨道平面几乎在同一平面上,所以它们各行其道,互不干扰,使地球处于比较安全的宇宙环境之中.自身条件：日地距离使地球表面的平均气温为15℃,有利于生命的发生和发展,同时适宜的温度条件,保证了地球上液态水的存在,为生物生存创造了条件。
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