小学古诗PPT课件
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部编版五年级语文上册第12课《古诗三首》优秀PPT课件
他期待着优秀杰出人物的涌现，期待着改革大势形成新 的“风雷”、新的生机，一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的 局面，既揭露矛盾、批判现实，更憧憬未来、充满理想。
诗 要是有这么大的中国想要重新朝气蓬勃， 靠的是疾风迅雷般的改革。像这种万马齐喑 一样的局面，实在让人心痛。我奉劝皇帝能
意 重新振作精神，不要拘泥于某种规格而降下 更多的人材。
诗 我本来知道，当我死后，人间的一切就都与我无关 了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国统 一。因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来
意 之时，你们举行家祭，千万别忘了把这好消息告诉你 们的父亲！
赏析
死去元知万事空
“元知”，本来就知道；“万事空”，是说人死后万事万物都了无牵挂 了。写诗人即将离开人世，并不感到恐惧和痛苦，表现了诗人豁达的生死观。 但从诗人的情感流向来看，这句话不但表现了诗人生死所恋，死无所畏的生 死观，更重要的是为下文的“但悲”起到了有力的反衬作用。“元”“空” 二字，反衬出诗人那种“不见九州同”则死不瞑目的心情。
理解首句
1.诗人对死亡有怎样的认识？ 死去元知万事空
豁达
2.诗句中的“万事空”？是什么意思？ 你从中体会到了诗人怎样的人生态度？
“万事空”的意思 是“什么都没有了”， 从中体会到了诗人面对 死亡的释然与豁达。
品读第二句
1.结合诗歌内容思考：第二句中的“但” 字有什么作用？
“但”字一转，悲从中来。收复失地， 统一祖国，是诗人的毕生心愿，而此心愿 至死未了，这怎么能让人瞑目呢？表现出 诗人深沉的爱国之情。
北定中原
告乃翁
深厚的爱国情
示
死元知——万事空 豁达的 感慨：悲不见——九州同 生死观
收统 复一
儿 嘱托：王师——定中原 强烈的
诗 要是有这么大的中国想要重新朝气蓬勃， 靠的是疾风迅雷般的改革。像这种万马齐喑 一样的局面，实在让人心痛。我奉劝皇帝能
意 重新振作精神，不要拘泥于某种规格而降下 更多的人材。
诗 我本来知道，当我死后，人间的一切就都与我无关 了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国统 一。因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来
意 之时，你们举行家祭，千万别忘了把这好消息告诉你 们的父亲！
赏析
死去元知万事空
“元知”，本来就知道；“万事空”，是说人死后万事万物都了无牵挂 了。写诗人即将离开人世，并不感到恐惧和痛苦，表现了诗人豁达的生死观。 但从诗人的情感流向来看，这句话不但表现了诗人生死所恋，死无所畏的生 死观，更重要的是为下文的“但悲”起到了有力的反衬作用。“元”“空” 二字，反衬出诗人那种“不见九州同”则死不瞑目的心情。
理解首句
1.诗人对死亡有怎样的认识？ 死去元知万事空
豁达
2.诗句中的“万事空”？是什么意思？ 你从中体会到了诗人怎样的人生态度？
“万事空”的意思 是“什么都没有了”， 从中体会到了诗人面对 死亡的释然与豁达。
品读第二句
1.结合诗歌内容思考：第二句中的“但” 字有什么作用？
“但”字一转，悲从中来。收复失地， 统一祖国，是诗人的毕生心愿，而此心愿 至死未了，这怎么能让人瞑目呢？表现出 诗人深沉的爱国之情。
北定中原
告乃翁
深厚的爱国情
示
死元知——万事空 豁达的 感慨：悲不见——九州同 生死观
收统 复一
儿 嘱托：王师——定中原 强烈的
小学生必背古诗75首 ppt课件
❖ 46.清 明 ❖ 47.江南春 ❖ 48.蜂 ❖ 49.江上渔者 ❖ 50.元 日
目录
目录
❖ 51.泊船瓜洲 ❖ 52.书湖阴先生壁 ❖ 53.六月二十七日望湖楼醉书 ❖ 54.饮湖上初晴后雨 ❖ 55.惠崇春江晓景
目录
❖ 56.题西林壁 ❖ 57.夏日绝句 ❖ 58.三衢qú道中 ❖ 59.示 儿 ❖ 60.秋夜将晓出篱门迎凉有感
❖渭 城 朝 雨 浥 轻 尘， ❖客 舍 青 青 柳 色 新。 ❖劝 君 更 尽 一 杯 酒， ❖西 出 阳 关 无 故 人。
16．九月九日忆山东兄弟 （唐）王维
❖独 在 异 乡 为 异 客， ❖每 逢 佳 节 倍 思 亲。 ❖遥 知 兄 弟 登 高 处， ❖遍 插 茱 萸 少 一 人。
17.静夜思 （唐）李白
目录
❖ 61.四时田园杂兴（昼出耘田夜绩麻） ❖ 62.四时田园杂兴（梅 子金黄杏子肥） ❖ 63.小 池 ❖ 64.晓出净慈寺送林子方 ❖ 65.春 日
❖ 66.观书有感 ❖ 67.题临安邸 ❖ 68.游园不值 ❖ 69.乡村四月 ❖ 70.墨 梅
目录
❖ 71.石灰吟 ❖ 72.竹 石 ❖ 73.所 见 ❖ 74.村 居 ❖ 75.己亥杂诗
目录
❖ 31、游子吟 ❖ 32、早春呈水部张十八员外 ❖ 33、渔歌子 ❖ 34.塞下曲
目录
❖ 35.望洞庭 ❖ 36.浪淘沙 ❖ 37.赋得古原草送别 ❖ 38.池 上 ❖ 39.忆江南 ❖ 40.小儿垂钓
目录
❖ 41.悯 农（锄禾日当午） ❖ 42.悯 农（春种一粒粟） ❖ 43.江 雪 ❖ 44.寻隐者不遇 ❖ 45.山 行
目录
❖ 16、九月九日忆山东兄弟 ❖ 17、静夜思 ❖ 18、古朗月行 ❖ 19、望庐山瀑布 ❖ 20、赠汪伦
小学古诗大全-课件
君不见青海头，古来白骨无人收。新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾。
踏莎行原文
[北宋]欧阳修
候馆梅残，溪桥柳细， 草薰风暖摇征辔。 离愁渐远渐无穷， 迢迢不断如春水。 寸寸柔肠，盈盈粉泪， 楼高莫近危阑倚。 平芜尽处是春山， 行人更在春山外。
《 夜雨寄北》
[唐 ]李商隐
君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。
山居秋暝
[唐]王维
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
《鸟鸣涧》
[唐]王维
人闲桂花落， 夜静春山空。 月]杜甫
车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。 耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。 牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。 道旁过者问行人，行人但云点行频。 或从十五北防河，便至四十西营田。 去时里正与裹头，归来头白还戍边。 边庭流血成海水，武皇开边意未已。 君不闻汉家山东二百州，千村万落生荆杞。 纵有健妇把锄犁，禾生陇亩无东西。 况复秦兵耐苦战，被驱不异犬与鸡。 长者虽有问，役夫敢伸恨？ 且如今年冬，未休关西卒。 县官急索租，租税从何出？ 信知生男恶，反是生女好。 生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。
白雪歌送武判官归京
[唐] 岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。
《观书有感》
（二）
[南宋]朱熹
昨夜江边春水生， 艨艟巨舰一毛轻。 向来枉费推移力， 此日中流自在行。
踏莎行原文
[北宋]欧阳修
候馆梅残，溪桥柳细， 草薰风暖摇征辔。 离愁渐远渐无穷， 迢迢不断如春水。 寸寸柔肠，盈盈粉泪， 楼高莫近危阑倚。 平芜尽处是春山， 行人更在春山外。
《 夜雨寄北》
[唐 ]李商隐
君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。
山居秋暝
[唐]王维
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
《鸟鸣涧》
[唐]王维
人闲桂花落， 夜静春山空。 月]杜甫
车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。 耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。 牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。 道旁过者问行人，行人但云点行频。 或从十五北防河，便至四十西营田。 去时里正与裹头，归来头白还戍边。 边庭流血成海水，武皇开边意未已。 君不闻汉家山东二百州，千村万落生荆杞。 纵有健妇把锄犁，禾生陇亩无东西。 况复秦兵耐苦战，被驱不异犬与鸡。 长者虽有问，役夫敢伸恨？ 且如今年冬，未休关西卒。 县官急索租，租税从何出？ 信知生男恶，反是生女好。 生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。
白雪歌送武判官归京
[唐] 岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。
《观书有感》
（二）
[南宋]朱熹
昨夜江边春水生， 艨艟巨舰一毛轻。 向来枉费推移力， 此日中流自在行。
小学生必背古诗75首ppt课件
第
一
江南
首
【汉乐府】
江南可采莲， 莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。
译文： 江南水上可以采莲，莲叶多么茂盛，鱼儿在莲叶间嬉戏。鱼在莲叶的东边游 戏，鱼在莲叶的西边游戏，鱼在莲叶的南边游戏，鱼在莲叶的北边游戏。
第
二
首
长歌行
【北宋】郭茂倩
青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。
第
二十五 首 Nhomakorabea绝句
【唐】杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
译文： 两只黄鹂在空中鸣叫，一行白鹭在天空中飞翔。 窗口可以看见西岭千年不化的积雪，门口停泊着从东吴万里开来的船只。
第 二 十 六 首
春夜喜雨
【唐】杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
第 十 三 首
芙蓉楼送辛渐
【唐】王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
译文： 冷雨洒满江天的夜晚，我来到吴地，天明送 走好友后，只留下楚山的孤影。 到了洛阳，如果有亲友向您打听我的情况， 就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰一 样纯洁，未受功名利禄等世情的玷污。
译文： 太阳依傍山峦渐渐下落，黄河向着大海滔滔东流。 如果要想遍览千里风景，那就请再登上一层高楼。
第
十
首
春晓
【唐】孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
译文： 春天睡醒不觉天已大亮，到处是鸟儿清脆的叫声。 回想昨夜的阵阵风雨声，吹落了多少芳香的春花。
部编新人教版小学语文六年级上册《古诗三首》PPT课件
高度赞美
情趣
品性
主题概括
江南风光
江南逢李龟年[唐]杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。
拓展延伸
一、“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”运用了哪些修辞手法
拟人、对偶
课堂演练
A.“千里莺啼绿映红”一句，形象地描绘出春天的江南花红柳绿、鸟语花香的特点。B.“多少楼台烟雨中”一句，概括地写出了千里江南楼台掩映、春雨朦胧的特点。C.有诗人认为《江南春》中“千里”的“千”字实为“十”字之误用，因为“千里莺啼，谁人听得?千里绿映红，谁人见得?”这是很有见地的。D.《江南春》以虚实结合的手法，突出了江南细雨朦胧，春意盎然的特征，写得十分传神。
朗读古诗，读准字音，读通诗句。
初读课文
重难点字书写指导
中间的秃宝盖要写得长一些，盖住下半部分的“鸟”，使整个字结构稳定、平衡。
yīng
大意：广阔的江南地区，到处莺啼阵阵，绿树掩映着红花，依山傍水的村庄、迎风招展的酒旗一一在望。
大意：这里还有数不清的寺庙，众多亭台楼阁掩映在迷蒙的烟雨之中。
这首诗抓住哪些景物写出了江南春天的特点？
自然景物
人文景观
晴朗之景
烟雨之色
读一读
在朗读前两句诗时，应该用柔和舒缓的语调，读出江南春景欢快、明朗的感觉；读后两句时，语调可稍稍低沉，读出蒙蒙细雨的缥缈之感。
读完这首诗，你仿佛看到了一幅怎样的画面？
辽阔的江南大地上，黄莺在欢快地鸣唱，遍地的红花映衬在绿叶之间，河边的村庄，山下的小城，酒店的旗子在风里飘着。南朝时候造起的许多寺院，如今还有数不清的楼台掩映在迷蒙的烟雨中。
夸张
波涛汹涌
点击图片，播放视频
你从诗中感受到了诗人怎样的豪情？
情趣
品性
主题概括
江南风光
江南逢李龟年[唐]杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。
拓展延伸
一、“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”运用了哪些修辞手法
拟人、对偶
课堂演练
A.“千里莺啼绿映红”一句，形象地描绘出春天的江南花红柳绿、鸟语花香的特点。B.“多少楼台烟雨中”一句，概括地写出了千里江南楼台掩映、春雨朦胧的特点。C.有诗人认为《江南春》中“千里”的“千”字实为“十”字之误用，因为“千里莺啼，谁人听得?千里绿映红，谁人见得?”这是很有见地的。D.《江南春》以虚实结合的手法，突出了江南细雨朦胧，春意盎然的特征，写得十分传神。
朗读古诗，读准字音，读通诗句。
初读课文
重难点字书写指导
中间的秃宝盖要写得长一些，盖住下半部分的“鸟”，使整个字结构稳定、平衡。
yīng
大意：广阔的江南地区，到处莺啼阵阵，绿树掩映着红花，依山傍水的村庄、迎风招展的酒旗一一在望。
大意：这里还有数不清的寺庙，众多亭台楼阁掩映在迷蒙的烟雨之中。
这首诗抓住哪些景物写出了江南春天的特点？
自然景物
人文景观
晴朗之景
烟雨之色
读一读
在朗读前两句诗时，应该用柔和舒缓的语调，读出江南春景欢快、明朗的感觉；读后两句时，语调可稍稍低沉，读出蒙蒙细雨的缥缈之感。
读完这首诗，你仿佛看到了一幅怎样的画面？
辽阔的江南大地上，黄莺在欢快地鸣唱，遍地的红花映衬在绿叶之间，河边的村庄，山下的小城，酒店的旗子在风里飘着。南朝时候造起的许多寺院，如今还有数不清的楼台掩映在迷蒙的烟雨中。
夸张
波涛汹涌
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你从诗中感受到了诗人怎样的豪情？
12《古诗三首》课件(共69张PPT)
jì
祭 祭奠
nǎi
乃 康乃馨
xūn
熏
熏陶
háng
杭
杭州
shì
恃
恃强凌弱
āi
哀 哀叹
hài
亥 己亥
jū
拘 拘束
多音字
觉 jué 发觉 jiào 睡觉
示儿
【宋】陆 游
死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。
北宋1127年，金兵大举南侵，宋军节节败退，最后国都 汴京（开封）都被金兵占领了，把先皇宋徽宗、当时皇帝宋 钦宗一齐俘虏到北方去，这就是历史上的“靖康之变”。之 后，宋钦宗的弟弟赵构在南京应天府（今河南商丘）重建小 朝廷，历史上称南宋，赵构就是宋高宗。从此山河破碎，不 复统一。可悲的是南宋朝廷不思北上中原，收复失地，却向 金屈膝投降，自称臣子、儿皇帝，苟且偷安，只求保住半壁 江山，就心满意足了。
解释古诗
九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。
句意：要是这么大的中国重新朝气 蓬勃，靠的是像疾风迅雷般的改革 ； 像万马齐喑一样的局面，毕竟让人 心痛。
九州：中国。 生气：生气勃勃的局面。 恃:依靠。 万马齐喑：比喻社会政局毫无生气。 究：终究，毕竟。
这两句用了两个比喻，写出了诗人对当时中国形 势的看法。
古诗三首
五年级 语文 上册
同学们，中国是个文明古国，有着 5000年的悠久历史和灿烂的文化，其中 诗歌就是我国文化宝库中一颗璀璨的明 珠。今天我们来学习其中的古诗三首。
学习要求
1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出 生字词；
2、读后借助教材注释。说说诗的大意。 3、边读边想：这三首古诗有哪些相同和
解释古诗
死去元知万事空， 但悲不见九州同。
小学生必背古诗词65首PPT课件
【注释】 1. 白鹭：一种水鸟。 2. 箬笠：竹叶编的笠帽。
3. 蓑衣：用草或棕编制成的雨衣。 【简析】
这首词描写了江南水乡春汛时期捕鱼的情景。
塞下曲
（唐）卢纶
月黑雁飞高， 单于夜遁逃。 欲将轻骑(jì)逐， 大雪满弓刀。
【注释】
1． 单于（chán yú ）：匈奴的首领。
这里指入侵者的最高统帅。
蜂
（ 唐）罗隐
• 不论平地与山尖， 无限风光尽被占。 采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜？
【注释】 山尖：山峰。
【简析】 这首诗赞美了蜜蜂辛勤劳
动的高尚品格，也暗喻了作者对 不劳而获的人的痛恨和不满。
江上渔者
（宋）范仲淹
江上往来人，
但爱鲈鱼美。 君看一叶舟，
【简析】 这是一首送朋友去西北边疆的诗,表现了依依惜别的情谊和对远行者的体
贴。
九月九日忆山东兄弟
（唐）王维
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱(zhū)萸(yú)少一人。
【注释】 1．忆：想念。 2．异乡：他乡、外乡。 3．逢：遇。 4．倍：格外。 5．为异客：作他乡的客人。
依恋的感情，也写出祖国河山的壮 丽美好。
望天门山
（唐）李白 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
【注释】 1．楚江：即长江。2．回：回旋。3．出：突出。
4．至此回：长江东流至天门山附近回旋向北流去。 【简析】
这首诗写了碧水青山，白帆红日，交映成一幅色彩 绚丽的画面，歌颂了祖国的大好河山。
【简析】 诗中表达了李白对汪伦的深情厚谊。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
（唐）李白
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
3. 蓑衣：用草或棕编制成的雨衣。 【简析】
这首词描写了江南水乡春汛时期捕鱼的情景。
塞下曲
（唐）卢纶
月黑雁飞高， 单于夜遁逃。 欲将轻骑(jì)逐， 大雪满弓刀。
【注释】
1． 单于（chán yú ）：匈奴的首领。
这里指入侵者的最高统帅。
蜂
（ 唐）罗隐
• 不论平地与山尖， 无限风光尽被占。 采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜？
【注释】 山尖：山峰。
【简析】 这首诗赞美了蜜蜂辛勤劳
动的高尚品格，也暗喻了作者对 不劳而获的人的痛恨和不满。
江上渔者
（宋）范仲淹
江上往来人，
但爱鲈鱼美。 君看一叶舟，
【简析】 这是一首送朋友去西北边疆的诗,表现了依依惜别的情谊和对远行者的体
贴。
九月九日忆山东兄弟
（唐）王维
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱(zhū)萸(yú)少一人。
【注释】 1．忆：想念。 2．异乡：他乡、外乡。 3．逢：遇。 4．倍：格外。 5．为异客：作他乡的客人。
依恋的感情，也写出祖国河山的壮 丽美好。
望天门山
（唐）李白 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
【注释】 1．楚江：即长江。2．回：回旋。3．出：突出。
4．至此回：长江东流至天门山附近回旋向北流去。 【简析】
这首诗写了碧水青山，白帆红日，交映成一幅色彩 绚丽的画面，歌颂了祖国的大好河山。
【简析】 诗中表达了李白对汪伦的深情厚谊。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
（唐）李白
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
小学生必背古诗75首PPT课件
4.咏鹅
(唐) 骆宾王
❖鹅 鹅 鹅，
❖曲 项 向 天 歌。
❖白 毛 浮 绿 水，
❖红 掌 拨 清 波。
CHENLI
19
5．风 (唐)李 峤qiáo
❖解 落 三 秋 叶，
❖能 开 二 月 花。
❖过 江 千 尺 浪，
❖入 竹 万 竿 斜。
CHENLI
20
6．咏柳 （唐）贺知章
❖碧 玉 妆 成 一 树 高，
37.赋得古原草送别 （唐）白居易
❖离 离 原 上 草， 一 岁 一 枯 荣。 ❖野 火 烧 不 尽， 春 风 吹 又 生。 ❖远 芳 侵 古 道， 晴 翠 接 荒 城。 ❖又 送 王 孙 去， 萋 萋 满 别 情。
CHENLI
52
38.池 上 (唐) 白居易
❖小 娃 撑 小 艇，
❖偷 采 白 莲 回。
CHENLI
6
目录
❖ 31、游子吟 ❖ 32、早春呈水部张十八员外 ❖ 33、渔歌子 ❖ 34.塞下曲
CHENLI
7
目录
❖ 35.望洞庭 ❖ 36.浪淘沙 ❖ 37.赋得古原草送别 ❖ 38.池 上 ❖ 39.忆江南 ❖ 40.小儿垂钓
CHENLI
8
目录
❖ 41.悯 农（锄禾日当午） ❖ 42.悯 农（春种一粒粟） ❖ 43.江 雪 ❖ 44.寻隐者不遇 ❖ 45.山 行
❖不 解 藏 踪 迹，
❖浮 萍 一 道 开。
CHENLI
53
39.忆江南 (唐) 白居易
❖江 南 好，
❖风 景 旧 曾 谙ān。
❖日 出 江 花 红 胜 火，
❖春 来 江 水绿 如 蓝。
❖能 不 忆 江 南。
CHENLI
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小学古诗欣赏
制作人：裴彦斌
2013年12月
所见
静夜思
草
鹅
朗 读
鹅
鹅、鹅、 鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
练 习
导 引
资 料
欣 赏Leabharlann 导引练习春晓朗读
欣赏
春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。
资料
导引
草
欣赏
离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。
作者：孟浩然唐 朝著名诗人。
评析
这首诗描写了春天夜 雨后清晨的美景，表现了 诗人内心的喜悦和对大自 然的热爱。
朗读 练习 资料
导引
欣赏
静 夜思
床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。
朗读
练习
资料
导 引
锄禾
锄禾日当午，
汗滴和下土。 谁知盘中餐，
练习
资料
朗 读
欣赏
粒粒皆辛苦。
导引
所见
袁枚
欣赏
牧童骑黄牛，
歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。
朗读 练习 资料
AB C D E
退 出
AB C D E F
配 乐 欣 赏
AB C D E F
作 者
评 析
资 料
AB C D E F
chan
Yue
ku
蝉
樾
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枯
小朋友，你见到的春 天是什么样儿的？能用自 己的话描述一下春天的景 色吗？咱们看看唐朝诗人 孟浩然是如何描写春天的！
春天的夜晚入睡后不知不 觉天就亮了，醒来即听到处 有鸟儿在鸣叫。昨天夜里听 见刮风下雨的声音，不知花 儿被风雨打落了多少？
制作人：裴彦斌
2013年12月
所见
静夜思
草
鹅
朗 读
鹅
鹅、鹅、 鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
练 习
导 引
资 料
欣 赏Leabharlann 导引练习春晓朗读
欣赏
春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。
资料
导引
草
欣赏
离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。
作者：孟浩然唐 朝著名诗人。
评析
这首诗描写了春天夜 雨后清晨的美景，表现了 诗人内心的喜悦和对大自 然的热爱。
朗读 练习 资料
导引
欣赏
静 夜思
床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。
朗读
练习
资料
导 引
锄禾
锄禾日当午，
汗滴和下土。 谁知盘中餐，
练习
资料
朗 读
欣赏
粒粒皆辛苦。
导引
所见
袁枚
欣赏
牧童骑黄牛，
歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。
朗读 练习 资料
AB C D E
退 出
AB C D E F
配 乐 欣 赏
AB C D E F
作 者
评 析
资 料
AB C D E F
chan
Yue
ku
蝉
樾
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枯
小朋友，你见到的春 天是什么样儿的？能用自 己的话描述一下春天的景 色吗？咱们看看唐朝诗人 孟浩然是如何描写春天的！
春天的夜晚入睡后不知不 觉天就亮了，醒来即听到处 有鸟儿在鸣叫。昨天夜里听 见刮风下雨的声音，不知花 儿被风雨打落了多少？