铭记 作文600字_写人作文
铭记作文600字初中六篇
铭记作文600字初中六篇铭记作文500字初中篇一也许，友情会褪色。
这一天，让我铭记。
——题记还以为我们俩之间的友情并不会淡化，可是最近，你已完全将我抛到了九霄云外。
突然有一天你告诉我，你喜欢谁那个了隔壁班的一个男生，一开始只是认为你在开玩笑，因为离中考已经很近了。
但，这竟成为了事实。
却又发生在这一天。
你去问你以前的同学，他的名字，他是否有女朋友。
反正，他的一切消息你似乎都已经的到了。
早上，我和你一起来到学校，你碰巧遇见了那个男生，就跑过去跟在他身后，又一次的，忘记了我的存在。
我当时很伤心，那种被朋友抛弃的滋味又一次漫上了我的心头。
我慢悠悠的走着——为什么你也要这么对我，这样，还是朋友吗？中午，我们一起去吃饭，学校有规定一定要排在自身班级的队伍里，可是你却要排到别的班的队伍里，开始还以为你只是为了快些拿到饭，可是随着你的目光看去，看到了那个男生。
你，再一次的丢下了我——感情已经开始了，淡化了。
下午的四节课都过去了，班主任让我们早些去吃饭，克你偏偏要在那个男生的班级门口等着，然后你又跟在他的身后，偷偷地，跟着他去餐厅吃饭。
我当时很生气的对你说：“人家有女朋友的，即使是这样子，你也要喜欢他吗？”你竟然说——是的。
我着呢的无话可说！我真的好伤心，我最好的朋友竟然为了一个不喜欢自身的人而抛弃了我。
为什么要这样子，所有的事情都要发生在这一天，一定要让我铭记？但那友情已经褪色了，我又不得不去铭记住——这一天。
铭记作文600字初中篇2光阴似箭，岁月如梭，然而生活中总会有值得铭记的日子。
并且，正是“这一天”让我们的生命更加丰富多彩；“这一天”让你从清晨到日暮都变得那不同寻常；“这一天”让你从此变得不同凡响；“这一天”。
.。
.。
.生命中的这一天，让我铭记。
.。
.。
.那次考试失利了，我一个人漫无目的的走在大街上。
那时的感觉仿佛世界都是灰色的，不经意间，我的目光落在了一颗不起眼的树干上，强烈的好奇心促使我走了过去。
那是一个碟蛹，里面已从毛毛虫蜕变成蝴蝶的生命正在努力从蝶蛹中挣扎出来。
铭记作文600字
铭记作文600字铭记。
铭记，是一种怀念和纪念的情感。
它源自于对过去的回忆，对曾经的人和事的思念，对那些让人难忘的瞬间和经历的珍视。
铭记，是一种珍贵的情感，它让人们在岁月的流逝中不忘初心，不忘过往，不忘自己曾经历过的一切。
小时候，我曾经有一个最好的朋友，她叫小雨。
我们是同班同学，从小一起长大，无话不谈，无事不商。
每当放学后，我们总是一起在校园里奔跑嬉戏，一起分享着彼此的快乐和烦恼。
然而，随着时间的推移，我们渐渐长大，走上了不同的道路，渐行渐远。
如今，每当我翻看起那些陈旧的照片，那些美好的回忆又涌上心头，我会默默地铭记着我们曾经的友谊，铭记着我们曾经的欢笑和眼泪。
铭记，不仅仅是对人的思念，更是对一段经历的怀念。
记得那个夏天，我独自一人去了一趟西藏，那里的美景和神秘让我终身难忘。
我在那里看到了无垠的草原、壮丽的雪山和清澈的湖水。
我在那里感受到了宗教的虔诚和人们的淳朴。
那段旅程，成为了我人生中最美好的经历，我会永远铭记在心，每每回想起，心中都会涌起一阵暖流。
铭记，更是对那些给予我们帮助和支持的人的感激之情。
记得在我求学时期，老师们对我的教导和帮助让我受益良多，他们的言传身教让我受益终身。
还有那些朋友和亲人，在我遇到困难时伸出援手，让我感受到了温暖和力量。
这些人，我会永远铭记在心，感恩他们给予我的一切。
铭记，是一种力量，它让我们在生活中不忘初心，不忘过往，不忘自己曾经历过的一切。
它让我们在遇到挫折和困难时，坚定自己的信念，勇敢面对一切。
它让我们在取得成功和成就时，不忘感恩和回馈社会。
铭记，是一种美好的情感，它让我们的生活充满了温馨和感动。
在岁月的长河中，我们都会有许多值得铭记的事情。
无论是美好的回忆，珍贵的经历，还是给予我们帮助和支持的人，都值得我们铭记。
让我们怀着感恩的心情，珍视每一个铭记，让它们成为我们生活中美好的一部分。
让我们铭记，不忘初心，不忘过往，不忘自己曾经历过的一切。
关于铭记的话题作文600字
关于铭记的话题作文600字
铭记是一种美好的情感，是用心去记住和珍视一段经历、一段感情或一段历史。
在我们的日常生活中，我们会遇到许多值得铭记的事情，而铭记也是一种重要的品质，它能让我们更加珍视生命，更加懂得感恩，更加懂得尊重和包容。
铭记的力量，让我们懂得珍视生命
珍爱生命，远离危险。
这是我们从小就要铭记在心的一条准则。
我曾经听过一则很感人的故事：有一个年轻人，在山上采草药时不幸失足坠崖，但他并没有因此而死去，而是奇迹般的被一块突出的石头给撑住了。
当他被救出来的时候，他说：我从来没有这么珍惜过生命。
因此，铭记让我们更加珍惜生命，珍惜眼前的一切。
铭记的力量，让我们更加懂得感恩
感恩是我们做人做事的基本准则之一。
铭记让我们从经历中收获感悟，从感悟中体验到生命的珍贵和美好。
在我们成长过程中，我们会遇到许多人，许多事，让我们懂得学习、懂得感恩。
因此，铭记让我们更加懂得感恩，懂得珍惜身边的每个人和事情。
铭记的力量，让我们更加懂得尊重和包容
尊重和包容是我们做人做事的基本准则之一。
在我们的人生旅途中，我们会遇到各种各样的人和事，有的人可能和我们不一样，但是这并不妨碍我们和他们相处得很好。
铭记让我们懂得尊重和包容他人，懂得欣赏他人的长处，尽可能忽略他人的短处。
这样，我们才能创造和谐的人际关系。
综上所述，铭记是一种非常重要的品质，它让我们更加珍视生命，更加懂得感恩，更加懂得尊重和包容。
因此，我们在日常生活中要铭记每一个值得铭记的瞬间，珍惜每一个美好的记忆，这样我们才能过上更加美好、充实的生活。
这个人让我铭记于心作文600字老师
这个人让我铭记于心作文600字老师全文共9篇示例，供读者参考这个人让我铭记于心作文600字老师篇1每个人心中都有一个最美的老师,而我心中最美的老师就是我现在的数学老师蔡老师。
蔡老师每天都会精神抖擞的给我们上课。
她会尽量补充很多难题、书本上没有的知识，还会用一些形象的比喻让你牢牢记住这些公式。
她每节课都是精心准备过的，没有一次是瞎上的。
蔡老师在学习方面对我们抓的很紧。
她虽然是教数学的，但是她对我们语文、英语的要求更严格，因为她认为数学只要动动脑筋，而语文、英语需要扎扎实实的学。
在课堂上，你必须要精神抖擞，一个小动作也不能有，必须全神贯注；作业上她一丝马虎都容不得。
作业没交的要打电话，格式要按她规定的来，书写也要认真，订正时一定要有过程。
在纪律方面她也是如此。
不管是什么课，纪律一定要好，纪律不好那就不上；路队上，如果你纪律不好，那就停那儿不动，什么时候好了，什么时候再走。
在纪律和学习方面，她毫不马虎，俨然就像是一位严父。
在平时，蔡老师就像一位慈母，无微不至的照顾我们。
写字时她总是会对我们说：“姿势，背挺直，长时间这样下去对脊椎不好，现在看你们这样，我自己脊椎都疼了。
”她生怕我们会戴上几百度的眼镜。
平时，如果我们有谁被欺负了，蔡老师总会站起来大声道：“我绝不允许我的学生被欺负！”有一次，有一个同学被隔壁班的同学欺负了，受了委屈，蔡老师对他说:“我会找机会教训一下他的。
”而如果有一个学生不舒服或者是有些急事，她就会流露关心着急的神色。
比如说有一次我钱包落在羽毛球馆了，蔡老师得知后赶忙让我去取。
还有一次我的`朋友肚子不舒服，她立马让她趴下休息，就仿佛眼前病的是她的女儿似的。
这一句句话语，这一个个动作，就好似我们的母亲。
在思想品行上，她更是十分重视。
她绝不允许有一丁点儿下流的话语、动作在我们身上出现。
就是这样一位严父慈母，她每天用她的爱浇灌我们，用她的情怀哺育我们，让我们茁壮成长。
蔡老师，也许你不是样貌最好，但你在我，我们大家的心中就是最美的老师！这个人让我铭记于心作文600字老师篇2无论是寒冬腊月，还是盛夏酷暑，我最喜欢的老师都要起早贪黑的备课。
难忘的一个人写人作文600字5篇
难忘的一个人写人作文600字5篇1.难忘的一个人写人作文600字人生中，我们会遇到许许多多的人，有的是一面之缘，但却令人难忘。
有一次，妈妈和她的没有们一起组团出去玩，妈妈和她的朋友们都带上了自己的儿女。
也包括我。
我们一起坐在了一辆大巴车上，我靠着窗户边，旁边坐的是一个比我大个几岁姐姐。
窗外有几座山，山顶上还有几个大小不同的风车，风吹过来的时候，它们偶尔会转起来。
我看着窗外的景色，天是蓝的，风是甜的。
直到看了不知道多久，我才注意到旁边的姐姐也在看风景。
我看见姐姐的眼睛大有神，很纯洁的样子，无暇的像一颗玻璃珠子。
不一会儿，姐姐也注意到我了，她一看见我就对我笑，她的笑容是甜甜的，很温柔的样子，好像对谁都是这样。
她问了问我的名字，声音也很温柔，不一会儿，我们就聊了起来。
到达了目的地，我还是和姐姐在一起，这一次，我们是来看花的，各种各样的鲜花，一大片一大片的，我和姐姐在这花海之中闲聊，我们聊的很开心，特别聊得来，无话不谈，而且姐姐每次说话都是面带微笑，语气也很温顺，她笑的时候流露出的笑容真实，又平易近人。
总是温暖到了别人。
跟姐姐在一起的时候，特别放松，没有任何压力，我们在一起，就像是知己一样，很开心，她也总能知道我在想什么。
后来姐姐搬到别的地方去了，我们也很少见面，但是，我永远也不会忘记姐姐那甜美的笑容。
2.难忘的一个人写人作文600字一个多么亲切的名字呀，是他们把一个个孩童培养成国家的栋梁之材。
人们把老师比作园丁，用毕生的劳动把“树苗”培养成“参天大树”。
鲁迅、华罗庚、陈景润这些的文学家、科学家在其成功的背后除了自己努力学习外，还有一个更重要的原因，就是老师的培养。
在我五年的小学生涯中，教我三年级语文的王老师一直令我难忘。
今天我就向你们介绍一下她吧。
王老师是原七（2）班的班主任，长得眉清目秀，一张可爱的小脸透出她的纯洁和慈善，“樱桃小嘴”、“宝石眼”、“柳条眉”都是她的美称。
王老师不仅美在外表，而且知识丰富，还有独一无二的教学方法。
我铭记的一个人作文
我铭记的一个人作文我铭记的一个人作文（精选46篇）在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是店铺整理的我铭记的一个人作文，希望对大家有所帮助。
我铭记的一个人作文篇1在生活当中，每个人都有一个令自己难忘的人。
是时时关心我们的父母，是无私教导我们的老师，还是时时在我们身边给我们鼓励的亲人？而让我难忘的人是我的同学。
她长着一双圆溜溜的眼睛，一个小小的鼻子，一张樱桃似的红嘴巴，眨着一束短短的`“马尾巴”，个子也不算高，苗条的身材，整天脸上笑嘻嘻的。
她是个勤学好问的人，每当她上课遇到不懂的问题时，她总会举起她那双小手，下课了，她是不是像其他的同学那样一下课就冲出教室，尽情嬉戏，而是拿着她的那本练习册，去请教老师，而且一问就是几道题。
记得有一次她请教老师，连体育课都没去上呢！每当看到她问完问题时，脸上都会露出一种说不出的喜悦，像打了胜仗的将军。
她还是个环保的人呢！记得去年圣诞节时，同学们都互赠贺卡。
在所有的贺卡中，她的最为特别，其他同学的贺卡都是买的，而她的，却是有她自己亲手做的。
她说：“如果每个同学的贺卡都是去买的，那一年要砍掉多少棵树木，而且，自己做的贺卡更能现出自己的一份心意，真是一举两得呀！”受她的影响，我渐渐变得勤学好问，养成了环保的好习惯。
她的优点还不止这些。
对了，忘了告诉你们她的名字她就是我们班的——刘思源。
我铭记的一个人作文篇2光阴似箭，岁月如梭。
一转眼，五年的小学时光如雨后的乌云飘然而去，小学的生活令我十分难忘，但是最令我难忘的还是我的小学班主任——闫老师，她不仅传授了我知识，还传承了我做人的道理。
每当想到闫老师满是笑容的面庞，每当想起她讲课的背影，每当想起她组织我们劳动的场景，每当想起运动会时她为同学们鼓掌加油，每当想起圣诞节她掏钱为我们买好吃的，每当想起她生病了还坚持为我们讲课……我的心都久久不能平静，这一幕幕就像发生在昨天，我感觉她就在我的`眼前。
以铭记为题写记叙文作文(优秀6篇)
以铭记为题写记叙文作文（优秀6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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让我铭记的作文600字
让我铭记的作文600字
《让我铭记的一件事》
在我的记忆里，有一件事就像一颗闪闪发光的星星，让我永远铭记。
那是一个夏天的傍晚，天气特别热，我和小伙伴们在小区里玩耍。
我们跑来跑去，玩得满头大汗。
突然，我看到一个老奶奶正吃力地推着一辆装满水果的小车，上坡的时候，车子好像不听使唤，怎么也推不上去。
我心里想：老奶奶肯定很辛苦，我要去帮帮她。
于是，我毫不犹豫地跑过去，对老奶奶说：“老奶奶，我来帮您推！”老奶奶脸上露出了感激的笑容，说：“好孩子，谢谢你！”
我使出全身的力气，和老奶奶一起把车子推上了坡。
那一刻，我心里别提有多高兴了！
老奶奶从车上拿了一个大苹果递给我，说：“孩子，吃个苹果，解解渴。
”我连忙摆摆手说：“老奶奶，不用了，这是我应该做的。
”
这件事虽然过去了很久，但每当我想起，心里都会觉得特别温暖。
我会永远记住那一刻，记住帮助别人带来的快乐。
《让我铭记的一个人》
在我的成长过程中，有一个人让我永远铭记，那就是我的语文老师——李老师。
李老师有着温柔的笑容和亲切的声音。
记得有一次，我在语文课上不敢举手发言，心里很害怕答错。
李老师好像看出了我的心思，她
走到我的身边，轻轻地拍了拍我的肩膀，鼓励我说：“别怕，勇敢地说出来，错了也没关系。
”
在李老师的鼓励下，我慢慢地举起了手，回答了问题。
虽然回答得不是很完美，但是李老师还是表扬了我，说我有进步。
从那以后，我变得越来越勇敢，越来越喜欢回答问题。
李老师的话就像一束温暖的阳光，照亮了我的心房。
我会一直记住李老师，记住她的鼓励和关爱。
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铭记，那段初中情作文400字_叙事作文
2010年的夏天，我来到了赛博中学，拉开了自己中学生活的帷幕。
—题记
当我满怀欣喜的踏入四十一班的课堂的那一刻，我已然成为一名正式的初中生了。
尽管小学的回忆真的很美，美得使人陶醉。
但是，对于初中生活的向往一直激励着我勇敢地走下去。
下一秒会是什么？这谁也说不上来。
伴着这种好奇心，我迎来无数个黎明，又送走无数个黄昏……
其实，初中的生活同样很美。
我无法忘记和同学们在课堂上一起钻研问题、互相请教的日子；也无法忘记课下一句话带来的一阵乱笑，那笑容，已然成为我记忆中的一道风景线；我依然记得，在体育课上，同学们跑一千米时努力的汗水。
最后瘫倒在地上，对自己的成绩仍是不满，但又是无可奈何……
这一切的一切，都是初中生活给我截下的情缘，我现在最想做的事，就是带着我的初中好友，来到广场上，一起抬头，望着浩瀚的星空，悉数着初中生活的轶事。
这种场景，真的很唯美。
我们的初中生活，并不像绿茵场上运动员的生涯一样豪情，但他对于我乃至整个班级来说，却是最重要的。
我感谢他带我走个人生路上的一道道坎，他像一个大夫，为我抚平内心的创伤。
让我逐渐走向成熟。
由一棵小树苗成长为一桩参天大树。
初中情，已经渐渐渗透到我的心中。
今年夏天，我将要离开这所中学，结束我的初中生涯。
但我的初中情缘，永远不会埋没。
他将这跟在我的心里，茁壮成长！
铭记，那段初中情。
铭记作文600字_写人作文
【铭记】
刘海粟小学五（12）班王可柠
“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
”这是明代功臣于谦一生的真实写照。
他两袖清风、力挽狂澜，我们应该铭记这位民族英雄！
想当初，他毫不畏惧专横跋扈的大太监王振，拒绝给他送礼。
面对强权，他只是甩了甩他的袖子，说道：“我呀！只有两袖清风。
”他被冤杀后，皇帝派人去抄家，于谦家空空如也，什么值钱的东西也没有。
只有一间房间的门是锁着的，人们以为那里面有大把大把的金银珠宝，谁知道，撞开门之后，只有先皇赐予他的一身盔甲和一把宝剑，上面已经积了厚厚的一层灰了，看样子，这间屋子已经很久没有人来过了。
于谦原来是想把以前的事迹全部锁住，让自己把以前的功绩遗忘！人们知道错怪了于谦，一个个默默地离开了。
如果没有他，大明朝也许会分裂。
如果没有他，历史也许会被改写。
自土木堡之战后，北京的兵力严重不足，蒙古的骑兵就要抵达北京了，眼看着大明即将败退。
危难之际，于谦站了出来：“逃跑之人，格杀勿论！”他带领着大家修筑城墙，操练士兵，增强防御力。
在他的领导下，原来的老弱残兵变成了精兵壮士，原来的破城墙变得坚固结实……正是有他，明军又变得强悍起来；正是有他，明军又恢复了自信。
当敌军到达北京城时，看到昔日破败的北京城已是另外一番斗志昂扬的景象，他们惊呆了。
最后，蒙古骑兵被于谦率领的明军成功击退。
于谦在明朝生死存亡之际，挺身而出，保住了北京城，拯救了明朝，他是真正的英雄！
于谦值得我们所有人铭记，我们应该铭记他的精神，他的作风。
我们要铭记历史上还有一位和文天祥一样的民族英雄，他就是力挽狂澜又两袖清风的于谦！
【铭记】
刘海粟小学五（12）班施嘉乐
“南北驱驰报主情，
江花边月笑平生。
一年三百六十日，
多是横戈马上行。
“
这是大明王朝大名鼎鼎的抗倭英雄戚大将军所作的一首诗。
去年，我看了动画片《戚继光》，觉得戚继光武艺高强、英勇善战，见到了凶残的倭寇，毫不畏惧，所创的鸳鸯阵变化多端、所向无敌，我觉得他是一个民族英雄。
今年暑假，我去了中国武术博物馆，无意间看到了戚继光的雕塑，读到了他的介绍才知道他不仅武艺高强，还是一个军事家，他带领的戚家军百战百胜，没有一次败绩。
我对他无比敬佩。
回到家后，我查了资料，发现他就是立德、立功、立言的三不朽人物。
他小时候就在玩中学习，学习中玩。
15岁就开始好好读书，读书在于体会“忠、孝、廉、
节”。
他10岁丧母，17岁丧父，全是靠他祖母养大的。
他的父母没有给他留下任何金银财宝、房产土地，而留给他的只是优秀的精神。
他19岁就立志要剿灭倭寇，写下了“封侯非我意，但愿海波平”的名言，因为当时日本的浪人和武士成群结队在我们国家的沿海地区抢掠财务、杀人放火、奸淫妇女，无恶不作、罪恶滔天。
当时的军队是官贪钱、兵怕死，毫无战斗力，拿这些倭寇毫无办法。
戚继光22岁中了武举，29岁任官，开始抗倭。
亲自招募义乌兵4000名，亲自训练，成了名震天下的“戚家军”，最终清除了沿海倭患。
他还留下了传世名著：《纪效新书》和《练兵实纪》。
我真是对他佩服得五体投地，他是我们中华民族抵抗外国侵略并取得胜利的第一人！
我要铭记他立志报效祖国，我也立志以后考取复旦大学上海医学院，成为一名神物学家。
【铭记】
刘海粟小学五（12）班严涵
“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城…”每当我看到和平的景象，便会情不自禁地唱起这首歌，也会不禁想起以前那些为了新中国不惜抛头颅，洒热血的英烈们，其中要属董存瑞最为震憾人心了！
董存瑞早年出生在一个贫困的农民家庭，从小便受到抗战气息的熏陶。
在1945年的春天，他参加了当地的抗日自卫队，同年的7月光荣地加入到八路军。
直到他牺牲前，共立大功3次，小功4次，同时还获得了3枚“勇敢奖章”，1枚“毛泽东勋章”，还被部队授予“模范爆破手”的荣誉称号。
1948年5 月25日，进攻隆化县的战争打响了。
董存瑞所在连队负责拔除敌人的核心阵地——隆化中学。
当时董存瑞是连队爆破组组长，在“比武”中勇夺“爆破元帅”的他带领大家连续炸毁了3个炮楼，5个地堡。
在抵进攻打敌人核心据点——隆化中学的围墙时，在墙外干枯河道上方的一个暗堡突然吐出了长长的的火舌，瞬间便将我方攻势压得抬不起头来，这突如其来的情况让部队遭受了重大伤亡。
见此情况，董存瑞心急如焚，主动请缨前去炸碉堡。
就这样，他在战友们的掩护下左冲右突，费了九牛二虎之力才来到这个暗堡的下方，可此时的他已身负重伤，干涸的河床两侧却又陡又滑，他尝试安放炸药，都因为光滑异常而没有成功。
随着时间的一分一秒的流逝，部队伤亡不断地增加。
见此，他毅然绝然地高高托举起炸药包，右手拉燃了导火索，并高喊“为了新中国，冲啊！”就这样，董存瑞用他年轻的生命为了新中国的事业扫平了障碍！
“抛头颅只为救国，洒热血铁骨铮铮。
”像董存瑞这样的英烈们值得我们永远去铭记。
【铭记】
刘海粟小学五（12）班顾洛铭
不知道大家还记不记得二年级下册第十五课《晚上的太阳》中那个聪明的小男孩——爱迪生？
文中的爱迪生运用了光线反射的原理，从而让“手术台”前一片光明，使医生顺利地为他妈妈做完了手术，从此让他立下了要造一个“晚上的太阳”的目标。
爱迪生没有受过长久的教育，幼年就自谋生计：当小贩、报务员……但他迷恋电学实验研究，毕生孜孜不倦，竟拥有白炽灯、留声机、电灯、碳粒电话筒、电影放映机等一千多项发明专利权！正是这种对电学实验研究的痴迷，才给了爱迪生这么伟大的成就，给我们带来现在快捷方便的生活。
假如爱迪生当时没有发明电灯，那我们一到晚上就会处于黑暗之中，没法干想干的事情，只有在爱迪生发明电灯之后，人们才能在晚上跟白天一样方便地做任何事情。
据说爱迪生发明电灯时，光为了研究细钨丝就有足足100多次，他的精神真可谓是“滴水穿石”！爱迪生给予我们一个启示：设定目标要专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。
爱迪生，一位伟人。
他，值得我们铭记！。