北京体育大学体2002-2011年人文专业体育概论考研试题
北京体育大学硕士研究生入学考试试题
北京体育大学硕士研究生入学考试试题北京体育大学硕士研究生入学考试试题体育教育训练学专业民族传统体育学专业教育学及运动训练学试题（150分）第一部分教育学（75分）一、名词解释(共5题,每题2分,共10分)1. 义务教育2. 终身教育3. 最近发展区4. 谈话法5. 诊断性评价二、判断题(共5题,每题2分,共10分)(你认为正确的，在答题纸上划“√”，错误的划“ⅹ”)1. 教育的本质即培养人的社会活动。
（）2. 因为教育的目的就是要使受教育者社会化，因此社会价值应该高于个人价值。
（）3. 学科等同于狭义的课程。
（）4. 循序渐进的“序”，既指学科的逻辑系统，又指学生认识发展的顺序。
（）5. 德育即道德教育。
（）三、简答题(共2题,每题8分,共16分)1. 简述教育的相对独立性及其表现方式。
2. 为什么要因材施教？四、辨析题(共1题,每题17分,共17分)(请对所给的命题先进行正误判断，并分析说明其理由)1. 活动课程论重视开发学生的学习积极性，因此相对于学科课程来说，具有显著的优越性。
五、综合分析题(共1题,每题22分,共22分)1. 比较分析传统教育学派和现代教育学派教育思想上的异同。
第二部分运动训练学（75分）一、名词解释(共5题,每题4分,共20分)1. 运动成绩2. 区别对待原则3. 持续训练法4. 快速力量5. 运动技术二、方法运用题(共2题,每题15分,共30分)1. 与对手直接对抗的项目（如拳击、乒乓球、足球等）和不与对手直接对抗的项目（如跳高、体操、射击等）在比赛战术运用上有什么不同。
2. 发展运动员快速力量时，如何确定训练的负荷量度？三、综合分析题(共1题,每题25分,共25分)1. 项群训练理论可应用于哪些方面的理论研究和训练实践？体育教育训练学专业民族传统体育学专业运动生理学试题（150分）一、名词解释(共10题,每题2分,共20分)1. 动作电位第 1 页共 2 页。
首都体育学院历年考研真题
首都体育学院历届《运动生理学》《运动训练学》《教育学》真题运动生理学2003年首都体育学院体育教育训练学专业《运动生理学》试卷一．选择题1．起源于大脑皮质经内囊和延髓锥体交叉下行到达脊髓的传导束称为（锥体系）2．神经类型是根据大脑皮质神经过程的基本特征所决定的。
下列那些是大脑皮质神经过程的特征（强度均衡性灵活性） 3．基础体温是指什么时间的体温（清晨2—6时）4．青春期高血压的特点是（收缩压不超过150mmhg，舒张压在正常范围）5．不同距离跑时心输出量最高的是（长跑）6．训练使体制增强的生理本质是积极的适应过程，当训练终止后，适应会（逐渐消失）7．一般人进行耐力训练时，其运动强度应达到最高心率百分比的（60%--70%）8．反映肌肉中磷酸肌酸含量的间接指标是（尿肌酐） 9．发展速度素质的最佳时期是（7—14岁）10．赛前状态是指人体在比赛前或训练前产生的何种反射（自然条件发射）11．前庭反映是指（躯体性和植物性功能改变） 12．幼儿时期，甲状腺分泌不足可导致（呆小症） 13．人体安静时的射血分数约为（50%--60%） 14．影响血红蛋白氧饱和度的最主要因素是（Po2）15．与慢肌纤维相比，快肌纤维的形态特征是（肌纤维直径粗，肌浆网发达）二，填空16．将条件反射建立以后，若反复使用条件刺激，不给非条件刺激的强化，则反射活动就会逐渐减弱甚至消失，这种现象称为（消退抑制）17．学会运动技能以后，大脑皮质运动中枢内兴奋和抑制都有着一定的顺序和严格的时间间隔的交替发生，形成一定的形式和格局，使条件反射系统化，这种现象称为（运动动力定型） 18．训练有素的运动员，在定量负荷工作时的反映特点是（动员快）（反映小）（恢复快）19．兴奋和抑制过程同时在中枢神经系统的不同部位相互加强的现象叫做（同时诱导）20．影响力量训练效果的因素有（负荷大小）（速度快慢）（训练次数）（年龄）（性别）21．“极点”出现的迟早和反映强弱以及消失的快慢等，与（运动强度）（运动项目）（训练水平）（赛前状态）（？）22．肌肉活动时直接供能物质是（A TP）最终供能物质是（糖）和（脂肪，补充形式的能量物质是（CP 三，名词 23．积极性休息 24．神经—体液调节25．心力储备 26．腹式呼吸 27．生理排泄四．论述28．作为一个有机整体，人体是通过那些途径维持体内酸碱平衡的？ 29．试述状态反射的规律及其在体育运动中的应用 30.试述运动训练对心血管系统的长期影响及其产生的原因 31.请举例说明本体感受器对运动协调的反馈调节2004年运动生理一1，粗肌丝的组成：A肌球蛋白 B肌钙蛋白 C肌动蛋白D原几蛋白 2，肾糖阈是血糖浓度达到肾重量吸收的限度，其正常值是{160-180mg%} 3,当人体运动后，血液的PH值下降，养离解曲线{右移] 4，在血液循环中，养运输的主要携带者是{血红蛋白} 5，肺总容量减去肺活量是{余气量} 6，生理排泄的主要器官是{肾脏]7，投掷运动员器械出售速度属于{ }8，力量练习时，适用于耐力运动员的负荷为{ 10RM }9，外界强烈刺激中断现有的条件反射活动，这过程称为{ 外抑制 } 10，在运动条件反射中，{ }传入冲动起着非常重要的作用二，填空，每个一分11，血管活动的自身调节有两个重要的学说，分别是——和—— 12，外呼吸包括——和——两个过程13，机体产热取决于组织器官的——运动时——是产热的主要产热器官 14，消化包括——和——良种形式15，在任何反射活动中，中枢神经的抑制包括——和——16，动脉血压形成有两个基本条件，即——和—— 17，在视网膜感光细胞中，能够感受强光和分辨颜色的是——能够感受弱光的是——18，进入工作状态的原因是人体需要克服——和——的惰性 19，牵张反射包括——和——三，简达提每题7分21，简述影响静脉回流的因素22，简述影响能量代谢的因素 23，简述尿液生成的过程的一般规律 24，简述恢复过程的一般规律 25，简述前庭反射的主要表现四，论述题每题15分26，试诉影响运动技能形成的因素 27，试诉运动时血液循环系统的变化2005年《运动生理学》一、单选题1、以两倍基强度为刺激强度，引起活组织兴奋的最短时间称为 A）利用时 B）兴奋时 C）静息电位 D）时值2、血液的渗透压的大小与下列哪个因素有关A）溶质的数量 B）溶质的体积 C）溶质的形状 D）溶质的性质 3、心肌细胞收缩的特点是A 收缩期长B 不发生强直收缩C 舒张期短D 超长期长 4、疲劳的“堵塞”学说认为疲劳的原因是A 体内能源物质的消耗B 某些代谢产物在及组织中堆积造成C 内环境的因素的改变D 大脑皮质保护性抑制 5、血液氧饱和度主要取决于A 血液的酸碱度B 血液的温度C 氧分压 D血红蛋白量 6、当各器官系统的活动达到假稳定状态时，最大吸氧量与实际需氧量的关系是 A 最大吸氧量小于实际需氧量 B 最大吸氧量等于实际需氧量C 最大吸氧量大于实际需氧量D 最大吸氧量与实际需氧量同步增长 7、肾糖阈是指血糖浓度为A 60~80mg%B 80~120mg%C 120~160mg%D 160~180mg% 8、在肌肉活动中，下列哪些激素属于快反应类激素A 生长激素B 胰岛素 C甲状腺激素 D 肾上腺素 9、下列哪些条件反射的抑制属于非条件抑制A 外抑制B 分化抑制C 延缓抑制D 消退抑制 10、在运动技能形成过程中，下列哪些感觉器官起着最重要的作用A 视觉B 听觉C 本体感觉D 皮肤感觉 11、突触前抑制是由于A 兴奋性突触的递质释放减少B 突触前膜释放抑制性递质C 突触后膜超极化D 突触前膜去极化 12、“第二次呼吸”的出现，标志着机体进入工作状态的A 开始B 进行C 结束D 以上都不是 13、影响柔韧素质最为重要的因素是A 跨关节的韧带、肌腱、肌肉和皮肤的作用 B 关节的结构 C 关节周围的组织 D 神经对肌肉的调节 14、青春期高血压的特点是，舒张压在正常范围内，收缩压一般不超过A 130mmHgB 140 mmHgC 150 mmHgD 160 mmHg15、热习服的胜利反应主要表现为：A 降低皮肤的血流量B 提高基础代谢率C 快而表浅的呼吸增多D 运动时出汗较早二、填空题16、平和呼气后，残留在肺内的气体量称为（功能余气量）。
北京体育大学《体育概论》期末简述题汇总及答案
简答题在建设和发展《体育概论》课程过程中，应注意哪些问题1、坚持以马克思主义为指导2、坚持理论与实践相结合3、坚持广泛应用和吸收相关学科的理论知识4、坚持“古为今用、洋为中用”的原则，处理好继承与创新，批判与吸收的关系简述《体育概论》的研究对象以及研究目的研究对象：是体育的整体，是一门从宏观上、总体上概括研究和揭示体育基本特征和一般规律的专业基础理论课程。
研究目的是：从宏观上掌握体育的基本特征和发展规律，正确认识体育的本质，并按照体育的客观规律，科学地指导和补入体育实践，全自动体育事业的发展。
体育组成因素有哪些，叙述他们之间的区别和联系？学校体育、社会体育、竞技体育1、都是以身体练习为基本手段，都是身体直接参与活动2、都要求身体的全面发展，都能提高有机体的机能能力3、都具有教育和教学的因素4、在内容和手段上，有许多是三者共同的三者的不同点现代体育的发展趋势如何？1 体育将进一步国际化2 体育将进一步社会化、大众化（1）休闲体育有着广阔和发展前景（2）老年人体育方兴未艾3 体育将进一步科学化4 体育手段和内容将更加多样化5体育将进一步终身化6 体育产业将快速发展什么是人的发展？影响人身心发展的要素有哪些？1 遗传是人的身心发展的必要的物质前提“种瓜得瓜，种豆得豆”－－遗传片面观点－－遗传决定论2 社会生活条件对人的身心发展起决定性的影响作用同卵双生子、近朱者赤近墨者黑、狼孩片面观点：环境决定论、“出污泥而不染” 、二因素论3 教育对人的身心发展有重要作用教育主要是以最短的时间、最快的速度、最有效的方式，把世代积累起来的知识经验传给下一代，使下一代从一开始就接近或达到上一代的水平，从而推动社会的进步。
体育对人体发展有哪些作用？即体育的健身功能1促进大脑清醒、思维敏捷2促进血液循环，提高心脏功能3改善呼吸系统功能4促进骨骼肌肉的生长发育5调节心理6提高人体对外界环境的适应能力7增强机体的免疫能力8延年益寿，提高生活质量体育应遵循人的身心发展的哪些规律？1体育要适应人的身心发展的统一性规律生理发展影响心理心理发展影响生理2体育要适应人的身心发展的顺序性、阶段性规律身心发展的顺序性身心发展的阶段性3体育要适应人的身心发展的不均衡性和个体差异性规律身心发展的不均衡性身心发展的个体差异性在社会主义精神文明建设中，体育起到哪些方面的作用？1体育运动能振奋民族精神，提高民族威望，激发爱国热情2体育运动能美化生活、陶冶情操、移风易俗、改造社会3体育运动能培养现代人的社会意识和心理素质简述体育的促进个体社会化功能1教导基本生活技能2教导社会规范，发展人际关系3传授文化科学知识简述体育对经济发展的作用。
北京体育大学体育教育训练学-民族传统体育学2004-2011年研究生考试试题.doc
北京体育大学体育教育训练学，民族传统体育学研究生考试试题2011年北京体育大学（体育教育训练学专业&民族传统体育专业）运动生理学试题一、概念题：1、心输出量2、心电图3、肺活量4、无氧能力5、灵敏素质二、简答题6、无氧耐力的限制因素？7、为什么中长跑运动员到达终点后不能立即休息？8、水环境对人体运动的影响？三、论述题9、论述肌电的产生原理与在体育实践中的应用？10、论述运动型疲劳的产生原理与生理学评价指标？2010 北京体育大学攻读硕士学位研究生体育教育训练学、民族传统体育专业课运动生理学部分一、名词解释1.渗透压2.减压反射3.运动技能4. 姿势反射5.运动后过量氧耗二、简答：1.简述评定人体循环机能的指标和方法？2.简述人体内分泌功能轴的结构和作用？3.简述儿童少年生长发育的特点？三、论述:1.如何评价人体的有氧工作能力？2.影响平衡能力的生理因素及应用？运动训练学部分一、名词解释1.运动成绩2.负荷强度3.动机激励原则4.变换训练法5.反应速度二、简答1.简述运动员状态诊断在训练中的作用？2.简述循环重复训练法的应用特点？3.简述运动成绩受哪些因素影响？三、论述1.举例设计重复训练法和间歇训练法的练习方案、并说明重复训练法和间歇训练法的异同？2.试述竞技状态阶段性发展与大周期的关系？2009 北京体育大学攻读硕士学位研究生体育教育训练学、民族传统体育专业课运动生理学部分概念题：高原服习、反应时、通气阈、肺泡通气量、等动收缩。
简答：1、简述学生体质测定常用生理指标及其意义。
2、简述赛前状态。
3、简述翻正反射及其在运动实践中的应用论述：1、从生理学角度论述肌肉力量训练原则。
2、论述高原训练利与弊。
运动训练学部分概念题：模式训练法、系统训练原则、柔韧素质、竞技战术、制胜规律。
简答：1、简述项群训练理论的科学意义2、简述训练课的类型及特点3、简述运动评价中定量评价与定性评价的区别。
论述：1、从 100 米、1500 米、3000 米、跳远、跳高、排球、篮球项目中任选两个分析其耐力特点。
北京体育大学体2002-2011年人文专业体育概论考研试题
2002年北京体育大学硕士研究生入学考试试题（体育人文社会学专业）体育概论试题（100分）一、名词解释（共10题，每题2分，共20分）1.竞技运动2.马斯洛需要层次3.体育道德4.行业体协5.《中华人们共和国运动员等级制度》6.竞技类手段7.技术细节8.运动的轨迹9.动作的速度10.奥林匹克运动二、填空题（共5题，每题2分，共10分）1.文艺复兴运动后，第一位倡导“三育”学说是_____国教育家___________。
2.1952年，毛泽东同志为_______________________________________题词：“发展体育运动，增强人民体制。
”3.一个完整动作的技术结构包括_________________________________。
4.我国体育的目的主要有以下四个方面：_________________________。
5._____ 和 _____月，亚洲运动会联合会确认中华全国体育总会为该会会员。
三、简答题（共5题，每题4分，共20分）1.简述确定体育术语的原则。
2.简述古代希腊斯巴达体育的特点。
3.实现我国体育目的的任务的基本要求是什么？4.简述游戏的作用与意义。
5.简述《全民健身一二一工程》。
四、辨析题（共2题，每题10分，共20分）（请对所给的命题先进行正误判断，并分析说明其理由）1.古代斯巴达体育的特点是强调身心全面发展。
2.按不同目的和要解决的主要任务分类的原则，体育手段可以分为健身类、健美类、娱乐类共三类。
五、综合分析题（共2题，每题15分，共30分）1.试述我国体育的目的任务。
2.举例说明未来体育的发展趋势。
2003年北京体育大学硕士研究生入学考试试题（体育人文社会学专业）体育概论试题（150分）一、名词解释（共10题，每题2分，共20分）1.身体娱乐2.体质3.体育教学4.中国奥委会5.体育手段6.冒险类手段7.身体姿势8.中国体育科学学会9.动作的力量10.国际奥委会二、填空题（共5题，每题2分，共10分）1.《体育概论》与从《体育理论》中所分化出来的诸学科之间的关系相当于_____________的关系。
北京体育大学运动人体科学考研专业课历年真题
北京体育大学运动人体科学考研专业课历年真题2011年运动生理试题一、名词解释1.乳酸阈2.运动单位3.射血分数4.红细胞压积5.第二信使二、简答6.运动对心血管的影响7.激素分类及其作用机制8.无氧耐力的生理基础三、论述9.动脉血压的形成及其影响因素10.内分泌轴及其作用机制2011年运动解剖学试题一、名词解释1.复关节和联合关节2.关节盘和椎间盘3.肩带与肩袖4.睫状体与晶状体5.下丘脑与神经垂体二、简答6.脊柱的组成、运动形式并举例说明限制脊柱运动的因素7.足弓的组成、构造及其维持足弓的结构8.胃为什么是消化道内唯一膨大的器官，试述胃的结构与功能三、论述9.肌肉的协作关系并举例说明在运动实践中的应用10.心脏内防止血液逆流结构的位置、构造及其作用机理2010年运动生理试题一、名词解释1.新陈代谢2.姿势反射3.时间肺活量4.心电图5.有氧代谢二、简答6.简述肌纤维兴奋-收缩藕联的三个主要步骤7.简述儿童少年疲劳特点8.简述氧亏与过量氧耗的区别三、论述9.论述内分泌功能与运动能力的关系10.论述有氧工作能力的测试方法2010年运动解剖试题一、名词解释1.足关节（概念，结构特点和运动）2.骨密质与骨松质（概念、组成与功能）3.迷走神经（神经纤维成分，功能）4.加固工作与固定工作（概念、举例）5.微循环（概念、组成、功能）二、简答6.简述儿童少年骨的特点以及如何预防其在体育运动中损伤的发生7.简述肘关节的构造，并说明前臂完成回旋运动的结构基础8.简述与躯干运动相关肌群的分布，名称以及功能特点三、论述9.何谓肌肉的工作条件，举例详述其在技术动作的解剖学分析中的应用10.详述视觉产生的途径及保障与调节排球扣球动作的神经传导通路2009年运动生理试题一、名词解释1.无效腔2.极化状态3.运动条件反射4.积极性休息5.无氧功率二、简答题1.运动对心血管疾病的防治机制2.人体运动时的神经的整合作用3.最大摄氧量与有氧能力的关系和在运动中的实践应用评价三、论述题1、心腧出量的影响因素2.无氧能力的测试方法和评定2009年运动解剖试题一、名词解释1.肩袖与肩带肌(概念,组成,功能)2.肌间隔与房间隔(概念,结构,功能)3.肝小叶与肺小叶()概念,结构,功能)4.巩膜静脉窦与硬脑膜窦(概念,功能)5.节后纤维与投射纤维(概念,功能)二、简答题1.举例说明多关节肌的工作特点及功能意义2.简述骨盆的组成,并举例说明骨盆的运动和肌群的关系;3.简述心脏结构与血流方向和血液循环的关系三、论述题1.祥述解剖学动作分析的内容与步骤,并举例说明;2.祥述听觉产生的途径和听枪声起跑的神经传导通路。
体育概论考研试题及答案
体育概论考研试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 体育的起源可以追溯到哪个时期？A. 石器时代B. 铁器时代C. 工业革命时期D. 现代答案：A2. 奥林匹克运动会的发源地是？A. 希腊B. 罗马C. 埃及D. 中国答案：A3. 现代体育的三大支柱是什么？A. 竞技体育、群众体育、体育产业B. 竞技体育、群众体育、体育文化C. 竞技体育、体育教育、体育产业D. 群众体育、体育教育、体育产业答案：A4. 下列哪项不是体育的功能？A. 教育功能B. 娱乐功能C. 经济功能D. 军事功能答案：D5. 体育科学的主要研究对象是什么？A. 体育活动B. 体育设施C. 体育政策D. 体育理论答案：A6. 体育教学的主要目的是？A. 提高学生体育成绩B. 培养学生的体育兴趣C. 提高学生的身体素质D. 培养学生的团队精神答案：C7. 体育精神的核心是什么？A. 公平竞争B. 团队协作C. 个人荣誉D. 胜利至上答案：A8. 体育赛事中，裁判员的作用是什么？A. 确保比赛公平B. 组织比赛C. 记录比赛成绩D. 指导运动员答案：A9. 体育心理学研究的主要内容是什么？A. 运动员的心理状态B. 观众的心理状态C. 教练员的心理状态D. 所有参与者的心理状态答案：D10. 体育管理的主要任务是什么？A. 组织体育赛事B. 提供体育服务C. 制定体育政策D. 以上都是答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些属于体育的基本特征？A. 竞技性B. 娱乐性C. 教育性D. 观赏性答案：A、B、C、D2. 体育教学中常用的教学方法包括哪些？A. 讲解法B. 示范法C. 讨论法D. 练习法答案：A、B、C、D3. 体育产业的组成部分包括哪些？A. 体育用品制造B. 体育赛事组织C. 体育培训服务D. 体育媒体传播答案：A、B、C、D4. 体育科学研究的方法包括哪些？A. 实验法B. 调查法C. 观察法D. 数理统计法答案：A、B、C、D5. 体育赛事的组织要素包括哪些？A. 场地B. 设备C. 人员D. 规则答案：A、B、C、D三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述体育与健康的关系。
北京体育大学考研真题(体育教育训练学)
1。个体无氧阀在运动训练中的应用2。真稳定状态3。运动性心脏肥大4。基本代谢率5。
连续心音
三。论述题：
1。长时间持续运动对人体机能产生什么影响
2。详细阐述运动性疲劳的产生机制
2000年运动生理学试题
一。名词解释：1。准备活动2。超量恢复3。最大摄氧量4。青春期高血压5。无氧功率பைடு நூலகம்
二。简答题：
二。简答题：1。运动训练的特点？
2。举例说明什么是间歇训练法以及特点？
3。大周期训练计划中各时期，各阶段的运动负荷是什么概念？
4。力量素质有哪些种类？谈谈实际训练中发展某一种力量素质的基本做法？5。运动负荷和恢复与训练适应的关系？
三。论述题：
1。根据训练的任务内容不同把小周期分为哪几种类型？试指定某一种小周期训练计划？2。
2010年
运动生理学试题
名词解释:
渗透压减压反射运动技能姿势反射运动后过量氧耗
肌梭减压反射最大通气量有氧耐力肌电图简答：
1.非条件反射特点及在体育中的运用。
2.氧离曲线的特点及影响因素。
3.极点与第二次呼吸的产生与预防。
4.儿童少年身体素质发育特点。
论述：
1.有氧耐力的生理学基础。
2.xx训练方法的发展和生理学基础。
3.运动适应的生理学基础。
运动训练学试题名词解释：
柔韧素质运动素质项群训练理论竞技水平
二。简答题：
1。简述决定步频快慢的生理学因素2。什么是极点，产生的原因是什么3。儿童少年血液循环的生理特点有哪些
三。综合分析题
1。论述肌肉三种能源供应的特点
四。方法运用题：
1。如何评定运动员的肌肉能力
2002年运动生理学试题
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2002年北京体育大学硕士研究生入学考试试题（体育人文社会学专业）体育概论试题（100分）一、名词解释（共10题，每题2分，共20分）1.竞技运动2.马斯洛需要层次3.体育道德4.行业体协5.《中华人们共和国运动员等级制度》6.竞技类手段7.技术细节8.运动的轨迹9.动作的速度10.奥林匹克运动二、填空题（共5题，每题2分，共10分）1.文艺复兴运动后，第一位倡导“三育”学说是_____国教育家___________。
2.1952年，毛泽东同志为_______________________________________题词：“发展体育运动，增强人民体制。
”3.一个完整动作的技术结构包括_________________________________。
4.我国体育的目的主要有以下四个方面：_________________________。
5._____ 和 _____月，亚洲运动会联合会确认中华全国体育总会为该会会员。
三、简答题（共5题，每题4分，共20分）1.简述确定体育术语的原则。
2.简述古代希腊斯巴达体育的特点。
3.实现我国体育目的的任务的基本要求是什么？4.简述游戏的作用与意义。
5.简述《全民健身一二一工程》。
四、辨析题（共2题，每题10分，共20分）（请对所给的命题先进行正误判断，并分析说明其理由）1.古代斯巴达体育的特点是强调身心全面发展。
2.按不同目的和要解决的主要任务分类的原则，体育手段可以分为健身类、健美类、娱乐类共三类。
五、综合分析题（共2题，每题15分，共30分）1.试述我国体育的目的任务。
2.举例说明未来体育的发展趋势。
2003年北京体育大学硕士研究生入学考试试题（体育人文社会学专业）体育概论试题（150分）一、名词解释（共10题，每题2分，共20分）1.身体娱乐2.体质3.体育教学4.中国奥委会5.体育手段6.冒险类手段7.身体姿势8.中国体育科学学会9.动作的力量10.国际奥委会二、填空题（共5题，每题2分，共10分）1.《体育概论》与从《体育理论》中所分化出来的诸学科之间的关系相当于_____________的关系。
2.1949年9月，__________________________明文规定：“提倡国民体育。
”3.古代奥运会从公元前_____年开始到______年为止，共举行了____届。
4._________被誉为“德国体操之父”。
_________被誉为德国“社会体操之父”。
5.按发展不同的基本活动技能分类，身体练习可分为____________________。
三、简答题（共5题，每题8分，共40分）1.原始人的身体活动分哪几种？2.体育的应用学科包含哪几类？3.简述我国于1949—1956年间试行和推广的体育制度。
4.国际体育的价值何在？5.为什么体育具有教育功能？四、辨析题（共2题，每题15分，共30分）1.19世纪，英国开展“户外运动”的主要原因是为了训练保卫家园的军人。
2.动作的幅度取决于关节的灵活性和韧带、肌肉的弹性。
在体育运动中，动作的幅度越大，效果越好。
五、综合分析题（共2题，每题25分，共50分）1.结合实际，分析体育的健身功能。
2.举例说明如何评价体育动作的质量。
2004年北京体育大学硕士研究生入学考试试题（体育人文社会学专业）业务课1,体育概论试题（150分）一、名词解释（每题5分，共30分）1.体育运动2.体能3.中国体育科学学会4.乒乓外交5.奥林匹克主义6.全民健身计划二、简答题（每题10分，共60分）1.简述体育科学体系及其结构。
2.分析体育手段的来源。
3.如何提高体育运动的经济效益？4.比较体育游戏与体力劳动的异同点。
5.分析竞技运动、体育（狭义）、身体锻炼和身体娱乐三者的关系。
6.奥林匹克运动会主要有哪些活动内容？三、论述题（每题20分，共60分）1.联系实际分析体育动作的基本要素。
2.结合当前实际，论述开展国际体育活动的意义。
3.运用社会学理论，分析竞技体育的社会价值。
业务课2，教育学及中国体育史（150分）教育学试题（75分）一，概念题（15分）个人本文论；课程；德育；循序渐进原则；学校管理二、简答题（30分）1、简述教育应如何适应人的身心发展规律2、如何理解“教学有法，但无定法”3、简述教学目标在学生学业成绩评价中的作用三、论述题（30分）1、联系实际，说明在教学过程中如何理解师生之间的关系2、结合实际分析我国学制发展的主要趋势中国体育史试题（75分）一、概念题：十五柱球；一般场户；消肿舞；明代武举；中华人民共和国第一届全国运动会二、简答题（03分）：1、宋代蹴鞠演变的特点2、中国参加远东运动会的概况3、实用主义体育思想对中国近代体育的影响三、论述题（30分）1、春秋战国时期养生法分哪几类？分析这一时期养生术全面兴起的主要原因2、回顾新中国与奥林匹克运动关系发展演变的历史并分析主要原因2005年北京体育大学硕士研究生入学考试试题（体育人文社会学专业）业务课1，体育概论试题（150分）一、名解（30分）：体育人文科学；身体娱乐；体格；动作速度；中国奥运会二、简答（60分）：1、比较身体锻炼与竞技运动的异同2、评述“需要产生体育论”3、谈谈体育教学中怎样进行美育4、简述体育手段的特点三、论述题（60分）：1、举例说明怎样评价体育动作的质量2、试论2008年北京“人文奥运”的内涵和措施3、联系我国现阶段体育产业的发展状况，谈谈体育的经济价值业务课2，教育学及中国体育史（150分）教育学试题（75分）一，概念题（15分）教育；学校教育制度；教学；学生评价；全民教育二、简答题（30分）1、谈谈教育目的与教育方针的区别与联系2、为什么说教师职业是一种专业性职业3、简述核心课程的优缺点三、论述题（30分）1、在知识经济时代学校应当怎样激发学生的创新精神和人文精神2、分析20世纪80年代以来世界教育改革的特点中国体育史试题（75分）一、概念题：角抵戏；“九一”扩大运动会；南京高师体育科二、简答题（30分）：1、宋代民间武艺的发展特点2、民国时期第三那届全运会的三个突出特点3、1993年国家体委下发的《关于深化体育改革的意见》的目标三、论述题（30分）1、试论“罢黜百家，独尊儒术”对我国古代学校体育发展的影响2、回顾1949-1957年新中国体育发展状况并进行评价2006年北京体育大学硕士研究生入学考试试题（体育人文社会学专业）业务课1,体育基本理论试题一、名词解释:1、运动训练2、体育伦理3、体育产业4、运动动作要素5、科技奥运二、简答题1、我国体育目的与任务2、体育手段的特点3、竞技运动的特点4、衡量体育运动发展水平的标志三、论述题1、论述体育科学观的多视角分析2、比较竞技体育战略与大众体育战略的异同3、论述体育与教育的关系业务科2,体育人文社会学一、名词解释:1、体育社会现象2、竞技体育群体3、体育运动角色二、简答题1、竞技体育的社会价值2、体育与大众传媒的关系3、体育社会学研究程序三、论述题1、如何认识体育是建设现代文明社会的重要力量2、体育运动对于培养现代社会所需要的人有什么重要作用2007年北京体育大学硕士研究生入学考试试题（体育人文社会学专业）业务课1,体育基本理论教程试题一、名词解释1 体育娱乐2 体育手段3 体育组织4 体育法律体系5 动作要素二、简答题1简述我国体育的目的与任务及确定得依据2简述体育的社会功能三、论述题1结合北京举办2008年奥运会的实际，论述奥林匹克运动对促进中国文化发展的作用2在全球化的背景下,民族体育面临怎样的困境, 中国的民族体育发展之路应该做何选择?业务课2,实用体育管理学试题一、名词解释1 正式组织2 系统3 管理跨度4 领导职能5 预算二、简答题1简述人际关系学说的主要内容及与古典管理理论的主要区别?2简述行政方法的含义与特点三、论述题1举例说明体育管理决策的过程2如何发挥体育在构建和谐社会中的作用2008年北京体育大学硕士研究生入学考试试题（体育人文社会学专业）业务课1,体育基本理论教程试题一、名词解释1体质2身体练习3体育制度二、简答题1、体育与政治的关系2、简述体育的起源与发展3、体育的内涵与外延三、论述题1、根据社会和谐的目标论述竞技体育与群众体育协调发展的重要意义2、论述体育的可持续发展业务课2,体育管理学试题一、名词解释1、企业文化2、霍桑试验3、决策二、简答题1、研究体育管理环境的重要意义2、目标管理的含义和具体内容3、简述体育管理体制和类型三、论述题1、根据体育组织的具体情况，论述如何在管理过程中贯彻人本原理2、结合实例谈谈当代体育管理的发展趋势。
2009年北京体育大学硕士研究生入学考试试题（体育人文社会学专业）业务科1 ,体育基本理论试题一、名词解释1体育评价2体育过程3体育科学4体育文化5 游戏二、简答题1简述体育文化的功能2简述体育的社会功能三、论述题1列举实例说明2008北京奥运会、残奥会的举办对中国影响2在全球化的背景下,大众体育的发展趋势。
业务课2,实用体育管理学试题一、名词解释1组织2领导3体育国际化4目标管理5管理跨度二、简答题1人际关系学说的主要内容及与古典管理学说的主要区别?2 组织含义与组织设计三、论述题1结合实际论述体育的可持续发展2结合实例谈谈当今我国体育管理体制的利弊。
2010年北京体育大学硕士研究生入学考试试题（体育人文社会学专业）业务课1,体育基本理论一名词解释1社会组织 2体育功能3体育原理4体育价值取向5 休闲运动二简答1体育方法的个性化2 体育的属性3 宏观评价和微观评价的联系和区别三论述1 针对国际赌球问题，论述国际体育存在的问题和对策2 体育科学研究的发展趋势业务课2,体育管理一名词解释1体育管理2体育行政3 系统原理4 目标管理5 激励原则二简答1古典管理思想家以及他们的贡献2简述研究体育管理环境的重要意义？3简述动态原理的内容三论述1 结合实际谈谈领导还有领导艺术2 根据国外的体育管理组织，谈谈对我国体育管理体制的启示2011年北京体育大学硕士研究生入学考试试题（体育人文社会学专业）业务课1,体育基本理论一.名词解释1.人的社会化2.体育规律3.竞技体育 4体育文化 5运动竞赛二.简答题1. 简述市场主导型体育体制的特点2.论述竞技体育、游戏、玩耍的区别与联系3.举例说明运动竞赛的社会价值三．论述题1.论述体育人文关怀与体育本质之间的联系2. 结合实际情况,论述一下休闲娱乐运动的意义，作用和特点。
业务课2,实用体育管理学一.名词解释1.能级原则2.系统原理3.网络计划技术4.现场控制5.管理客体二.简答题1.体育组织文化的功能2.体育管理控制的过程3体育管理创新的内容三．论述题1结合我国体育实际，谈谈怎样制定正确的体育发展战略。