关于大学生自我定位的调查(2)

关于大学生自我定位的调查报告
——以贵州民族学院人文科技学院为例调查背景：
在竞争激烈的今天，物质生活的丰富，而精神生活随之而来的匮乏，而大学生活又承载着重要的转折性任务，越来越多的大学生容易迷失自己，常常感到迷茫，不知道自己该干什么，不知道明天的方向在哪。

定位，通俗地讲就是寻找一个适合的位置。

一个人要想不活得稀里糊涂、浑浑噩噩，就要学会先给自己定好位——能做什么、想做什么、怎样去做以及成为一个什么样的人。

人不能总是走到哪儿算哪儿，懂得定位，就可以学会以理性的态度追求更好的生存状态，这样，才能把命运的主动权握在自己手中。

调查目的（意义）：
通过调查分析，得出在校大学生的自我定位趋势，帮助大学生正视自己的现在，不断完善自己；向学校提供相关信息，校方可以“对症下药”，更好地引导大学生，促进学生个人的健康成长。

调查对象：
贵州民族学院人文科技学院在校大学生
调查的方法：问卷调查、访谈调查
调查计划：
1，确定调查的主题；
2，设计好调查方案（内容、目的及调查对象）；
3，设计调查问卷和访谈话题；
4，实施调查（发放、回收问卷，进行实地调查）；
5，整理、统计、分析；
6，撰写调查报告；
7，对报告进行完善和修改；
调查内容：
1.性别？
2.所在的年级
3.认为进行让我定位是否有必要
4.了解自我定位的含义吗?
5.大学生对自身身份的认识，如何看待当代大学生的主要任务；
6.选择进入大学的目的；
7.认为学校组织关于自我定位的讲座等活动有必要吗？
8.专业选择是还属于自愿，（自愿）认为专业课程的重要性；
9.对大学课程重要性的认识；
10.大学生活是不是一个轻松的生活，个人压力感觉如何；
11.认为挂科是不是一个很正常的现象；
12.毕业证与学位证的重要性有多大，在同知识真实掌握性之间的选择；
13.完成大学课程是一种任务还是个人意愿（被动与主动的区别）；
14.对业余时间如何安排，会用多少时间增加课程和课外知识；
15.个人选择的周边环境有多大的关系；
16.如何看待修身、养性；
17.目前的目标是什么，有多大的信心去完成它；
可能性的定位要求：
1.面对各种各样的诱惑要做到在选择中有所放弃。

所谓定位，说到底，其实就是一个选择与放弃的问题。

学会选择需要敏锐的眼光和清晰的认识，学会放弃则需要彻悟的智慧和割舍的勇气。

善于选择、勇于放弃，就能清除干扰，为自己的定位找到正确的方向。

2．要把职业定位放在决定人生成败的重要位置。

一个人事业发展的高度在一定程度上决定着其在社会上的生存地位，所以，职业定位关乎一个人一生的前途。

但是，许多人选择职业被太多的随意性和偶然因素所左右，并让不适合自己发挥潜能的职业和职位束缚一生。

而以明确的职业定位开始职业生涯，等于走上了成功人生的顺风路。

3.要做到高点定位与低点起步相结合。

所谓高点定位，也就是在为自己定位时把位置适当调高，这样可以增强自信，提高生存层次。

但是不要走向极端，以致好高远，要在充分了解自身、了解现实的基础上，做到低点起步。

4.不要走向自我定位的误区。

有的人给自己定位时，常以赚多少钱、做多大官作为标准，为此他们苦苦钻营、疲于奔命。

在为金钱患得患失，为权力钩心斗角之时，他们失去了太多的东西。

事业上的定位固然不可缺少，但不应是生活的全部，在给自己的事业定位之前，首先要给自己的生活状态一个正确的定位。

其实不仅以上这几点，人生的诸多方面都需要从定位起步，定位准确了，生存之路就少了许多滞碍。

定位仅仅是自我管理的起点，在已有了正确定位以后，还要按照定位所既定的道路走下去。

对于没有行动力、不能约束自己的人来说，多么正确的定位都于事无。

经费预算：问卷200份，赠品200份，共记700元。

人员安排：经意见做出主题及问卷，问卷每人大约45份，调查统计结个，并分析内容。

注：第八组组员（易华、唐兴、李荣、蒲富兴、周武、尤龙江、冉海峰）
你们的抽样方案、调查进度、？？？？。