八年级英语手抄报设计比赛活动方案
英语手抄报比赛方案
英语手抄报比赛方案一、比赛背景和目的英语手抄报比赛是为了提升学生英语综合能力和创意表达能力，培养学生对英语学习的兴趣，同时激发他们的学习热情。
通过手抄报比赛的形式，增强学生英语思维能力和团队合作意识，培养学生动手实践能力和创新精神。
二、比赛时间和地点比赛时间：根据学校安排，通常在学期末进行。
比赛地点：学校教室或多功能厅。
三、参赛对象和组织形式参赛对象：全校各年级的学生，可以根据年级分组。
组织形式：每队参赛选手不超过5人，可以由班主任或英语老师担任指导老师。
四、比赛内容和要求1. 主题选择：每个参赛队伍自行选择主题，主题可以涉及英语学习、英语国家文化、名人传记等。
2. 内容要求：手抄报内容应包含文字和图画，并在手抄报上用英语进行简要说明。
文字内容可以包括主题背景、相关资讯和传统节日等。
3. 创意和布局：手抄报的布局要清晰明了，可以使用不同颜色和字体进行设计，突出主题，吸引观众注意。
可以利用标签、贴纸、图示等增加趣味性。
4. 语言运用：手抄报上的英语应准确无误，句子通顺，语法正确。
参赛队伍可引用名人名言或诗歌，增强英语表达的艺术性。
5. 标题和字体：手抄报的标题要简明扼要，字体工整、清晰可读。
6. 制作材料：参赛队伍自备纸张、颜色纸、剪刀、胶水、彩笔等制作材料，不得使用电脑、印刷品或网络资源。
7. 创新内容：鼓励参赛队伍通过创意方式展示英语学习成果，例如通过折纸、剪纸、立体装饰等方式增加艺术性和立体感。
五、比赛评选和奖励1. 评选标准：评委会根据手抄报的内容、创意、语言运用、布局等方面进行评选。
评审将根据参赛队伍的年级进行分组评选，每个年级设立一等奖、二等奖和三等奖。
2. 奖项设置：除一、二、三等奖外，还可以设立最佳创意奖、最佳布局奖、最佳语言运用奖、最佳团队合作奖等特别评选奖项。
3. 颁奖方式：颁奖仪式可以在校内举行，对获奖队伍进行表彰，并将获奖作品进行展览。
六、注意事项1. 请参赛队伍提前报名，确保比赛的顺利进行。
英语手抄报设计竞赛策划书
英语手抄报设计竞赛策划书竞赛名称：英语手抄报设计竞赛承办单位：XXX学校英语教研组一、活动目的1.激发学生学习英语的兴趣，提高英语听、说、读、写综合能力；2.加强师生之间的沟通交流，促进班级之间的友谊互助；3.培养学生美术创作和设计思维能力，提高综合素质。
二、活动时间本次活动预计于XX月XX日开始报名，活动时间为两周（XX月XX日-XX月XX日），比赛时间为一个周末，具体时间另行通知。
三、活动范围本次活动面向全校中小学生开展，各班取优秀作品参赛。
四、活动规则1.参赛者需以主题“我的英语成长经历”为题，用英语设计制作一份手抄报，内容包括：学习英语的起点、学习经历、学习方法、学习成效等（字数不限，图文并茂，形式自由）；2.手抄报大小不超过A3纸，表现形式自由，允许利用电脑排版、打印，但必须配有自己的手工制作成分；3.每个班级评选三份优秀作品，评选结果由班级老师评定；4.将评选出的班级优秀作品送交组委会评审，评审结果将在比赛当天公布，评选出一二三等奖及优秀奖。
五、参赛奖励一等奖：奖金500元，获奖证书；二等奖：奖金300元，获奖证书；三等奖：奖金200元，获奖证书；优秀奖：获奖证书。
六、活动宣传本次活动宣传方式：学校广播、课堂宣传、校园海报、各班班级通讯录等。
七、活动组织指导老师：英语教研组全体成员活动组委会：由学校英语教研组成员担任活动裁判组：由学校美术教研组成员担任八、注意事项1.参赛作品严禁抄袭和剽窃，发现违规情况将取消参赛资格；2.为确保比赛的公正性和公正性，参赛者应自觉遵守比赛规则，严格把握比赛时间；3.参赛作品一经提交不得更改，照片不能调整大小，影响评审者的判断将自行承担后果；4.本次活动所有涉及到的奖项如有变动，将主办单位官网为准；5.本次活动最终解释权归主办单位所有。
九、活动评估1.参赛者的作品质量；2.参赛者对英语学习的认知程度，兴趣以及作品的独特性和创造性；3.参赛者的合作交流及团心；4.参赛者的自我评价及自省能力。
英语学科手抄报大赛活动方案
英语学科手抄报大赛活动方案English:English Subject Handwritten Newspaper Contest Activity Plan.I. Purpose of the Activity.To enhance students' interest in English learning, cultivate their creativity and practical ability, and provide a platform for students to showcase their English proficiency.II. Activity Theme."Exploring the Wonders of English"III. Activity Time.1 month.IV. Activity Participants.All students in the English department.V. Activity Content.Students will create handwritten newspapers on English-related topics of their choice. The newspapers should include articles, poems, stories, drawings, and other creative content that demonstrates their understanding and appreciation of the English language.VI. Activity Requirements.1. The报纸must be handwritten and original.2. The报纸must be in English and should not exceed 500 words.3. The报纸must be visually appealing and well-organized.4. The报纸must be submitted on time.VII. Activity Process.1. Planning: Students will brainstorm ideas for their newspapers and choose a topic that they are interested in.2. Research: Students will conduct research on their chosen topic and gather information from various sources.3. Writing: Students will write their newspapers, including articles, poems, stories, drawings, and other creative content.4. Editing: Students will edit and revise their newspapers to ensure that they are error-free and well-written.5. Submission: Students will submit their newspapers to the teacher by the deadline.VIII. Activity Evaluation.The newspapers will be evaluated based on the following criteria:1. Content: The accuracy, originality, and creativity of the content.2. Presentation: The overall appearance and organization of the newspaper.3. Language: The correct use of grammar, vocabulary, and spelling.IX. Activity Awards.The top three newspapers will be awarded prizes.X. Activity Significance.This activity will help students to improve their English proficiency, develop their creativity, and fostertheir interest in English learning.中文回答：英语学科手抄报大赛活动方案。
英语手抄报比赛方案
英语手抄报比赛方案一、比赛背景。
随着英语学习的深入，学生们需要更多的实践机会来提高英语水平。
为了激发学生学习英语的兴趣，提高他们的英语表达能力，我们学校决定举办一场英语手抄报比赛。
二、比赛目的。
1. 激发学生学习英语的兴趣，培养他们的英语表达能力；2. 提高学生的英语综合运用能力，增强他们的英语实践能力；3. 丰富学生的课余生活，增加他们的英语学习体验。
三、比赛主题。
本次英语手抄报比赛的主题为“我的梦想之旅”。
四、比赛时间和地点。
比赛时间，XX年XX月XX日。
比赛地点，学校XX教室。
五、比赛内容。
1. 参赛学生需以“我的梦想之旅”为主题，用英文撰写手抄报内容；2. 手抄报内容包括但不限于，梦想的目标、实现梦想的计划、梦想的启示、梦想的意义等；3. 参赛学生可在手抄报中加入插图、图片、引用名言等元素，以丰富手抄报的内容。
六、比赛要求。
1. 手抄报内容需真实、准确、富有创意；2. 手抄报制作需整洁、美观、规范；3. 手抄报语言表达需准确、流畅、生动。
七、评审标准。
1. 内容丰富度，包括但不限于主题的深度挖掘、内容的创意性、表达的生动性；2. 制作规范度，包括但不限于手抄报的整洁程度、美观程度、排版的规范性；3. 语言表达准确度，包括但不限于语法的准确性、词汇的丰富性、表达的流畅性。
八、奖项设置。
1. 一等奖1名，奖励XXXX；2. 二等奖2名，奖励XXXX；3. 三等奖3名，奖励XXXX。
九、比赛组织。
1. 学校将成立英语手抄报比赛组织委员会，负责比赛的具体组织和安排；2. 参赛学生需在规定时间内完成手抄报的制作，并在规定地点提交作品。
十、比赛宣传。
1. 学校将通过校园广播、班会、校园网站等途径宣传比赛信息；2. 教师可在课堂上进行比赛宣传，鼓励学生积极参与。
十一、总结。
通过本次英语手抄报比赛，我们希望能够激发学生学习英语的兴趣，提高他们的英语表达能力，丰富他们的课余生活，为学生提供一个展示自己的舞台，让他们在比赛中感受到英语学习的乐趣，展现自己的梦想之旅。
英语手抄报比赛方案
英语手抄报比赛方案1. 背景介绍英语手抄报比赛是一项传统且受欢迎的活动，旨在提高学生的英语表达能力、培养他们对英语文化和知识的兴趣。
它不仅可以激发学生的学习动力，还能锻炼他们的团队合作和创造力。
本文档旨在提供一个完整的英语手抄报比赛方案，以帮助组织者顺利举办比赛。
2. 比赛时间和地点•时间：确定一个合适的日期，以确保学生有足够的时间准备手抄报。
•地点：选择一个适当的场地，如学校图书馆或教室，以保证学生可以方便地展示和观看手抄报。
3. 参赛规则•每个班级或小组可以派出一支代表队参赛。
•每支队伍由3-5名学生组成。
•每支队伍需选择一个主题，并以此为基础设计手抄报内容。
•手抄报的尺寸和排版不得超过规定的范围。
•参赛队伍可以自由选择使用的材料和工具。
•所有参赛队伍需要在规定的时间内提交手抄报，并参加比赛现场展示。
•评委将根据内容、创意、美观等标准评选出获胜队伍。
4. 主题选择参赛队伍可以选择以下主题之一，或自由发挥：•世界文化巡礼•名人传记•历史人物与事件•当代社会问题•美食文化5. 准备工作在比赛开始之前，组织者需要完成以下准备工作：•宣传：使用海报、广播、班会等方式宣传比赛，鼓励学生踊跃参加。
•注册：收集参赛队伍的报名信息，确认参赛人数和队伍组成。
•提供指导：为参赛队伍提供参考资料、学习资源和手抄报设计指导。
•手抄报要求：明确手抄报的尺寸、排版要求和提交截止日期等细节。
6. 比赛流程以下是英语手抄报比赛的通常流程：1.开幕仪式：组织者向所有参赛队伍介绍比赛规则和评分标准，并宣布比赛开始。
2.手抄报展示：每支队伍在指定的展示区域展示他们的手抄报，其他学生和评委可以自由移动观看。
3.评分和评选：评委根据手抄报的内容、创意和美观度等标准进行评分。
评分结束后，宣布获胜队伍。
4.颁奖仪式：为获胜队伍颁发奖品，并为所有参赛队伍颁发参与证书。
5.闭幕仪式：总结比赛经验，感谢参赛队伍和评委的付出，并宣布比赛结束。
7. 奖励和激励为了鼓励学生参与英语手抄报比赛，可以设立以下奖项：•最佳手抄报奖：评选出最具创意和内容丰富的手抄报队伍。
英语手抄报比赛活动方案
英语手抄报比赛活动方案英语手抄报比赛活动方案在学习和工作中，大家都经常接触到手抄报吧，手抄报要求字体要清楚、美观大方。
你所见过的手抄报是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的英语手抄报比赛活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
英语手抄报比赛活动方案1为激发学生学习英语的兴趣并提高其动手能力，基础教学部将在全校开展英语手抄报比赛活动，活动方案如下：一、活动目的：为了提高学生学习英语的兴趣，培养学生的`创作能力与合作学习能力，丰富学生的课余生活，扩大学生的英语知识，让学生通过收集资料，动手设计制作英语手抄报，发挥自己的想象力和创造力，让学生体会到学英语、用英语的快乐。
二、活动对象：xx级全体学生三、活动时间：20xx年3月23日——4月30日四、活动要求：1、内容要求以“在学习中娱乐，在娱乐中学习”为宗旨，要求主题鲜明，内容健康向上，生动活泼。
2、版面设计要求大小规格为A3，单面制作。
版面整洁、美观、大方，标题突出，内容丰富，图文并茂，疏密相宜，给人以赏心悦目的感觉。
五、活动方式：手抄报作品可以个人独立制作，也可以合作完成，从中选出优秀作品进行展评。
六、奖励方案：活动设立一等奖5名，二等奖10名，三等奖20名。
河南省洛阳经济学校基础教学部附本次活动耗材：纸张：A3纸100张彩笔：20盒英语手抄报比赛活动方案2为了丰富学校的校园文化，营造浓厚的学习氛围，激发学生学习英语的乐趣，也为了让学生准确、规范书写作业，养成优秀的的书写习惯，尽情展现我校学生的风彩，特举行了三至六年级英语手抄报比赛。
一、活动背景：英语手抄报集美术绘画、英语书写、资料收集为一体，突破学科整合，展示学生运用英语能力和实践能力。
同时，能激发学生合作意识、鉴赏意识、竞争意识；学生对绘画有较大的兴趣，故英语小组把此内容安排为一次实践活动。
二、活动目标：1.通过活动，提高学生对英语学科的学习兴趣。
2.学会自己从书籍，报刊，网络收集英语资料，培养动手能力。
英语周：八年级英文手编报比赛
白云中学第八届“英语周”活动
暨八年级英语手编报设计比赛
一、指导思想：
为提高我校学生的英语读写水平，培养他们的英语运用能力，同时也为了丰富同学们的英语学习生活，同时增强大家的语言学习文化意识，现结合我组教研计划，特在八年级开展英语手编报设计比赛。
二、参赛学生：
八年级学生全员参与，各班级经班内预选后，选出5份优秀作品代表班级参加年级组的英语手编报评比。
三、比赛内容及要求：
1、设计内容：
围绕“庆祝2021元旦”的主题进行设计制作，内容积极健康向上。
2、作品要求：
纸张：建议为A3大小。
语言：英语。
要求语言表达准确无误。
版面：书写工整规范，版面整洁，具有知识性、可读性和美观性。
3、作品须注明班级，姓名。
四、比赛时间：
1、班级预选：各班级自行安排预选时间。
2、年级评比：2020年12月29日
五、活动负责人：
八年级备课组。
六、活动奖励办法：
班级预选：评奖由各班级自行决定。
年级评比：设一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名。
获奖选手颁发校级比赛获奖证书。
所获奖项纳入班级考核。
中学英语组
2020年12月10日。
英语手抄报评比活动方案 2
英语手抄报评比活动方案
一、活动目的
为了提高学生学习英语的兴趣，培养学生的创作能力与合作学习能力，丰富学生的课余生活，扩大学生的英语文化知识，提高我校学生的英语规范化书写水平，引导我校学生养成良好的书写习惯，特开展英语手抄报评比活动。
通过开展手抄报评比活动,发挥学生的想象力和创造力，让学生学会用英语做事情，使英语学习变得更有乐趣。
二、活动时间
10月1日——10月21日
三、活动原则
每份手抄报由多同学合作创作，可按主编、文章手写、资料收集、美工等分工。
四．活动主题
Happy English! 版式与内容自定。
五．参赛要求
1、内容要求
手抄报主题要鲜明，可设计成专题的文摘报，也可设计成综合文化报等形式。
文章应短小精悍，生动活泼，可自行撰写，亦可摘抄。
2、版面设计要求
A .大小规格为4开，单面制作。
版面应符合报纸的基本要求：
①有醒目的报头；
②有出版单位或出版人；
③有版块、栏目划分；
④有文章标题；
⑤有插图、花边；
B.版面整洁、美观、大方，标题突出，内容丰富，图文并茂，字型字号有变化，疏密相宜，给人以赏心悦目的感觉。
C.版面设计均采用手抄文字和手绘插图，版面制作不允许任何剪贴。
4.活动方式
在预选的基础上每班推荐出2份优秀作品参加全校英语组的评比活动。
5．截稿日期
2010年10月21日截稿。
六．奖励方案：
各年级分别评选出一、二、三等奖若干名。
2024年中学文化艺术节英语手抄报比赛活动方案
2024年中学文化艺术节英语手抄报比赛活动方案活动名称：2024年中学文化艺术节英语手抄报比赛一、活动目的：通过举办英语手抄报比赛，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生的英语综合素质和创意能力，培养学生的观察、研究、表达和团队合作能力，推动学校文化艺术教育的深入发展。
二、活动时间：2024年XX月XX日-XX月XX日三、活动地点：学校教室或多功能厅四、参与对象：全校学生五、活动主题：以“英语世界，畅想未来”为主题，鼓励学生勇于表达自己的想法和理解，展示对英语学习的热情与独特见解。
六、比赛形式：1.初赛：（1）报名阶段：全校学生自愿报名参加，每个班级选派1支代表队参赛。
（2）手抄报制作：参赛队伍根据主题自行设计和制作手抄报，内容需与英语学习、文化、艺术等相关，形式可以是图文并茂或者视听结合。
（3）展示与评选：初赛当天，每支代表队在指定的展示区域展示自己的手抄报，并进行简短的口头解说。
评委根据内容的创意性、准确性、美观度等方面进行评分，选出前10名进入决赛。
2.决赛：（1）深化内容：决赛阶段，前10名队伍需要进一步完善和丰富手抄报的内容，增加更多有深度的信息和表达方式。
（2）现场制作：决赛当天，每支代表队在规定的时间和场地内进行现场制作，加入部分实物展示和互动元素。
（3）展示与评选：决赛当天，决赛队伍在指定区域展示自己的手抄报，并进行更加详细的口头解说与展示。
评委根据手抄报的整体效果、内容的独特性、创意性以及现场制作的丰富度等方面进行评分，最终选出前3名。
七、奖项设置：1.冠军：奖状、奖杯、奖金XXX元2.亚军：奖状、奖杯、奖金XXX元3.季军：奖状、奖杯、奖金XXX元4.优秀奖：奖状、奖金XXX元（根据实际参赛情况设定）5.最佳创意奖：奖状、奖金XXX元6.最佳表达奖：奖状、奖金XXX元7.最佳制作奖：奖状、奖金XXX元八、活动流程：1.初赛：（1）报名阶段：学校宣传报名，学生自愿报名参加。
报名时间：XX月XX日-XX月XX日。
中学文化艺术节英语手抄报比赛活动方案（二篇）
中学文化艺术节英语手抄报比赛活动方案为了丰富同学们的课余生活，发挥同学们的聪明才智，提高同学们的动手动脑能力，我校以班为单位，___举办学生手抄报比赛，让同学们用英文字母流动的线条及其独特的韵味，在字里行间表露情感，让人们可以欣赏优美的英语短文，特此举办英语手抄报评比活动。
此次“英语手抄报”比赛活动不仅可以让同学们展现自己的英文书写功底，及英文写作能力，而且能增加对英语的理解，使同学们增强英文书写的水平，提高英文写作能力，使同学们可以在愉快的气氛中学习英语，爱上英语。
一、活动主题：践行道德规范、增强道德意识、养成良好习惯、培养高尚品质，做一个有道德的文明中学生，反映校园生活，体现新一代中学生风貌。
二、活动要求：1、手抄报的内容以以英语为主，设计一份英语手抄报，能体现当代中学生的精神风貌。
2、内容必须积极向上，版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何剪贴；版面制作用笔可任意选择，手抄报名称自拟。
3、纸张规格：统一用四开美术白纸对版书写，(只出一面）手抄报设计规范。
（范本）（范本）4、作品需注意报纸元素，主题突出，组稿合理；用色协调、版式美观、图文布局合理；标题制作醒目、大方。
5、活动时间：___.4.1——___.4.25三、参赛对象：高一年级所有班级，每班最多交___份作品。
四、负责人：___五、奖项设置：评出一等奖___名，二等奖___名，三等奖___名。
优秀奖若干名（具体名额视参赛人数而定）六、评比标准及细则：1、稿件内容（占___分）：践行道德规范、增强道德意识、养成良好习惯、培养高尚品质，做一个有道德的文明中学生，反映校园生活，体现新一代中学生风貌。
内容丰富，体裁不限。
2、标题制作（占___分）：大小标题的制作要含义深刻，有文采，标题与内容安排要恰当，起到版面眼睛的作用。
3、稿件布局（占___分）：稿件篇幅的大小、文稿的长短要与内容的重轻相联，搭配恰当，文字内容尽可能以短小的文章安排版面。
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八年级英语手抄报设计比赛活动方案
为丰富我校课余文化生活，营造浓厚的校园英语文化氛围，激发学生创新意识，提高学生实践能力，经研究，决定举办以“快乐学英语”为主题的英语手抄报比赛。
本次活动旨在引领我校广大学生快乐的学英语，展现我校学生的精神风貌和能力水平，服务于学生全面综合素质的提高。
具体活动通知如下：
1、设计主题：“快乐学英语”。
2、参赛对象：八年级全体学生。
3、作品要求：
（1）手抄报必须围绕活动主题，根据所选题目进行材料搜集和版面设计，可摘抄，也可写自己的心得体会，要求内容健康向上、语句通顺、无错别字。
（2）手抄报内容自定，版面整洁，设计规范，布局合理，色调和谐，活泼新颖，富有创意。
（3）手抄报统一用8开美术纸，版头注明班级和姓名。
每幅作品均要求以单面的形式出现，分为两个版面。
（4）手抄报名称自拟，要有自己的创意。
每班参赛作品不少于3份，可个人参赛，也可以小组参赛。
4、活动时间：
（1）征稿时间：本日起，至2013年5月30日。
（逾期将不再受理）
（2）评选时间:2013年5月31日。
5、评选办法：
（1）设一等奖4个，二等奖8个，三等奖8个。
（2）评委：英语组全体老师。
郑州市第九十二中学英语组。