案例教学在电力企业职工培训中的作用探讨
浅析如何提升电力企业员工教育培训的有效性
浅析如何提升电力企业员工教育培训的有效性摘要：加强员工教育培训是企业获得长足发展的重要保障，电力企业也不例外，应把职工教育培训工作纳入企业的经营管理中，做好企业员工的教育培训工作，提高企业员工的整体素质，使企业在竞争日益激烈的市场中占据优势地位。
本文探讨了新形势下电力企业职工教育培训的现状，并提出提升电力企业员工教育培训的有效性的措施。
关键词：电力企业；员工；教育培训随着社会主义市场经济的快速发展，我国的电力事业取得了飞跃性进步，为社会经济的发展和人民生活的稳定做出了卓越贡献。
然而，在电力企业取得辉煌成就的同时却面临着企业职工素质普遍较低的局面，在一定程度上影响了电力企业快速发展的步伐。
因此，电力企业当今的首要任务是结合企业发展的现状，加强企业职工的教育培训工作，将其放在企业工作的首位来抓，努力提高企业职工的工作效率和质量，增强企业的凝聚力，以便使企业在市场的竞技场中获取核心优势，使企业发展的道路走的更远、更稳。
1电力企业员工教育培训现状分析1.1员工的积极性不够高有些电力企业的员工的竞争意识不够强烈，对现状比较满足，还有些电力企业缺乏科学的人员准入和淘汰机制，内部人才补给机制尚不健全，人员流动性比较小，导致员工没有职业危机意识。
此外，有一些电力企业由于工作性质和人才的限制，入职资格的审核制度不完善，没能严格执行凭证上岗的制度，有些岗位人员不合格也可以上岗，导致员工对于培训的自主性不强，认为“培训和不培训一个样”。
1.2培训方式不科学，培训目标不明确（1）电力企业的培训应该针对不同的职工状况而选择针对性的培训方式和培训内容。
电力企业的培训方式单一，只是针对培训的理论知识做简单的普及，没有结合最新的应用案例进行发散拓展，这样带来很多弊端，一是受培训者参与的积极性不高，二是培训的质量低，变化性小，并没有很大的操作意义。
（2）培训目标不明确。
通过调查发现，个别企业在培训过程中没有对培训需求进行系统分析，缺乏长期培训目标规划，培训比较随意、目标短，培训内容大多为理念化课程，陈旧单一，缺乏系统性和实用性；培训内容的主题局限于“战略”、“激励”等方面内容。
企业管理案例教学在员工培训中的应用
问题 的 人 的境 遇 。 学 员学 习 书 面 案 例 就 是 要 对所采 取 的 行 动 进 行 探 讨 、 析 、 论 、 出 分 讨 做 决策 。 通 过反 复 的 个 人 分 析 、 与他 人 讨 论 、 确
定 问题 、 出 可供 选 择 的 解 决 方 案 、 找 阐明 目标
评论 中 去 。如 果 教 师 不 止 一 次 地 使 用 案 例 ，
大 家都 可 以从 每 次 使 用 案例 所 添 加 的 评 论 中 得 到 启迪 。在 设 计 课 程 时 ， 先 ， 师 确 定课 首 教 程 的 目标 和 学 员 的 枝 术 水 平 ， 后 选 择 可 以 然 达 到 目标 和 满 足 培 训 需 求 的 理 论 资料 和 经 验
炼， 随着 时间 的推 移， 经验 的 不断 积 累和 集 聚， 将零散 的、 系统的理 论贯 穿起 来， 成 不 形
系统 的 案 例 ， 强 对案 例 的理 解 、 择 行 动 办 法 、 见 可 能 出现 的 选 预
关 键词 ： 业 管 理 案 例 教 学 员 工 培 企
训 应 用
中圈分 类号 ： ７ ０ Ｇ １
Ｏ ２
文 献 标识 码 ： Ａ
文章 编 号 ：０４ ４ １ （０ ６）９ １８一 １０ ９ ４ ２ ０ ０ ４
管 理 的基 本 知 识 和 技 能 是 职 工 培 训 中 不 可或 缺 的 内容 ， 何 企 业 和 员 工 个 人 在 具 体 ｝
觉的 创 新 引 领 企 业 的 发展 ， 为 企 业 这 个 有 成 机 体 的 最 具 活 力的 细 胞 。
结果 、 实施 的计 划等， 学员就能够提 高分析 问 题和解决 问题 的 能力。 同时， 员在分 析 解 学 决案例 的过程 中， 培养 了集 体意识 和 团队精 神 ， 高了利 用现 代信 息技 术 广泛 搜集 资料 提 的能 力 。 案例 方 法 包 括 案 例 材 料 和 使 用这 些 材 料 的特 殊 方 法 ， 它还 对 学 员 的 答 案 、 析 、 分 建 议 以及 决 策提 供 反 馈 意 见 。 培 动 师 在 选 择 案 例 时 ， 明 确 案 例 的 类 Ｉ 应 型。 根 据 管 理 课 不 同 的 内 容 及 不 同 的 进 度 ， 结 合 学 员 对 管理 理 论 的 把 握 程 度 选 择 合 适 的 案例 ： 一般 来说 ． 例 有 四 种 类 型 ： １ 单 个 案 （） 问题 ；２ 独立的事件 ；３ 组 织问题 ；４ 上述 （） （） （） 问题 的 有 机 结 合 。 案 例 分 析 可 以 集 中在 一 个 人、 一件事或 一种 情况。 因为案例 要 用于诊 断的 目的 ， 以 ． 面 案 例 包含 有 关 的 数 据 。 所 书 案例 本 身 不 舍 规 范 的 数 据 ， 为 这 是 学 员 在 因 学 习 中应 该做 的 案 例 介 绍 了发 生 在 一 个 组 织 内 包括 人 力 资 源 管 理 各 个 层 面 的 实 际 事 件， 展示 实际生活 的复 杂性。案例 作 者把 与 培训有 关的经济、 术 、 枝 社会 以及人 为因素等
简析电力企业员工培训的意义和途径
简析电力企业员工培训的意义和途径作者：张河景卢钰华冯卫红来源：《管理观察》2012年第24期摘要：电力企业员工培训是企业人力资源管理的重要内容，也是日常管理工作当中一项重要任务，做好员工培训工作不仅可以为企业发展提供所需的各类人才，还能显著提高企业的工作效率，提高各项工作水平，对企业的发展无疑具有重要意义。
本文根据现有的研究资料，详细论述了电力企业员工培训的重要意义，并就员工培训实施的途径阐述了自己的看法，希望对电力企业人力资源管理部门一点启示。
关键词：电力企业员工培训途径员工培训主要是指组织为了满足企业发展的人才需求，对组织内部的员工进行有计划、有目的的培养和训练活动，其目的就是让员工掌握新知识、新技能，提高员工对企业的认同感和向心力，提高员工的工作能力和水平。
随着电力企业的快速发展，员工培训已经成为经营管理的重要组成部分，是推动企业走向规范化、标准化的发展之路，增强企业自身应变能力的重要措施，也是实现电力企业现代化发展目标的关键。
1.电力企业员工培训的重要意义随着电力市场化改革的逐步深入，为了适应快速发展的市场经济，企业在人员、管理等方面也在快速的变化，这就要求员工要适应企业经营及人员管理的变化。
而电力企业员工培训是适应这种变化的一种有效的措施，也是电力企业在激烈的市场竞争能够站稳脚跟并取得长足发展的关键。
随着经营管理的发展和老职工的离退，电力企业必然要招聘一些新员工，这些新员工刚入职并不能适应工作要求，而且对企业的各项管理规定、制度、技能要求知道的是少之又少，如果对这些新入职的员工能够开展一次集中培训活动，不但能够帮助他们尽快适应岗位工作的基本要求，更能够让他们了解企业文化和发展氛围，加深对企业的认识，让他们能够与企业之间产生一种互动的联系，帮助他们能够在最短时间内上岗。
为此，每隔一段时间就需要对职工进行一次培训，不断更新职工的知识、观念和技能，以适应企业的发展要求，更好的为企业服务。
从这一方面来讲，电力企业员工培训无疑是企业发展的一项基础，也是推动电力企业发展的一项重要措施。
职工培训论文题目选题参考
职工培训论文题目一、最新职工培训论文选题参考1、职工培训是企业回报率最高的人力资本投资2、中小煤炭企业职工培训的管理和运作3、企业大学:职工培训新途径4、对企业职工培训工作的思考5、20世纪我国企业职工培训的历史沿革6、国外企业职工培训特点7、对提高职工培训实效性的思考8、企业职工培训方法与培训评估9、大型军工科研机构职工培训模式研究10、企业职工培训模式创新——以首钢新基地为例11、浅谈企业职工培训工作中存在的问题及解决方案12、基于Web的职工培训管理系统的设计与实现13、拓展训练在医院职工培训中的作用14、关于加强石油石化企业职工培训的构想15、对职工培训教育的几点思考16、企业职工培训效果评估的机制体系建设17、搞好职工培训打造创新企业18、加强职工培训教育的探索与思考19、电力企业职工培训创新思路20、新形势下企业职工培训工作存在的问题及对策二、职工培训论文题目大全1、提高铁路职工培训效果的探讨2、对新形势下石油企业职工培训工作的几点思考3、浅谈电力企业职工培训方式4、高校后勤企业化发展过程中的职工培训探讨5、现代企业职工培训质量控制与管理体系探讨6、认真学习全国职教会精神大力推动行业企业职工培训工作——教育部2005年推进行业企业职工培训工作回顾7、国有大型企业职工培训的现状与对策研究——重庆市建峰厂职工培训的个案分析8、当前国有企业职工培训改革的构想与对策9、国有大型企业职工培训的现状与对策研究10、企业职工培训管理11、企业职工培训体系的构建与创新12、CNPC新疆职工培训中心的竞争战略13、企业大学--职工培训的新模式14、人力资源开发效果与职工培训模式的关联性研究15、完善培训机制提高铁路职工培训效率16、浅谈企业职工培训与人力资源开发17、对企业职工培训工作的思考与建议18、浅谈完善职工培训体系充分发挥人力资源部门在职工培训中的作用19、浅谈职工培训教学中学员主体作用的发挥20、企业职工培训的现状与对策三、热门职工培训专业论文题目推荐1、国有企业职工培训存在的问题及其对策2、浅谈企业职工培训3、企业职工培训的需求确定4、浅谈新形势下如何搞好电力企业职工培训工作5、浅谈企业职工培训工作6、职工培训存在的问题及对策7、人力资源的培训与管理——渤海钻井总公司职工培训与管理工作的实践与探讨8、新形势下企业职工培训存在的问题及对策9、国有企业职工培训的研究10、浅议如何提高企业职工培训质量11、浅谈如何做好企业职工培训工作12、浅析煤矿企业职工培训教育工作13、入世对职工培训的挑战14、职工培训工作面临的问题和建议15、提高铁路企业职工培训质量对策研究16、简论加强现代企业职工培训17、加强职工培训促进企业发展18、职工培训:造就高素质劳动者19、职工培训:造就高素质劳动者20、案例教学在电力企业职工培训中的应用四、关于职工培训毕业论文题目1、我国企业职工培训现状分析2、铁路技术职工培训激励机制研究3、对国有企业职工培训的思考4、职工培训工作中存在的问题及对策5、血站如何进行有效的职工培训6、我国企业职工培训的现状与发展趋势研究7、现代企业职工培训创新的思考8、医疗投诉原因分析及职工培训对医疗纠纷的影响9、浅议新形势下的职工培训10、关于国企职工培训工作的问题与思考11、浅谈煤炭企业职工培训工作与企业发展12、企业人力资源管理中职工培训存在的主要问题及对策思考13、国有经济单位职工培训的现状、问题与建议14、国外企业职工培训特点15、发达国家企业职工培训的成功经验及其对我国的启示16、以提高企业绩效为目的的职工培训需求分析17、部分特大、大型国有企业职工培训现状调查18、加强职工培训工作提高工人队伍素质19、现代企业职工培训创新的思考20、探讨企业职工培训五、比较好写的职工培训论文题目1、基于人才梯队建设的地勘单位职工培训研究——以山东省物化探勘查院为例2、国外的职业教育与职工培训3、建筑施工企业职工培训工作存在的问题和对策4、网络时代——企业职工培训的模式创新——浅谈E-Training在企业的应用5、浅论企业职工培训的意义和形式6、对石油企业职工培训的几点认识7、职工培训来自中小企业的召唤--石家庄企业人才培训需求调查分析8、建树全新的职工培训理念9、企业职工培训的投资分析10、铁路企业职工培训的实践探索11、基于“两个并重”的职业教育与职工培训模式的研究与实践12、提高铁路职工培训质量几点思考13、论现代企业职工培训绩效评估体系的建立14、企业职工培训绩效评估体系流程设计15、加强企业职工培训建设高素质的职工队伍16、如何创造性地开展职工培训17、如何编制企业职工培训计划18、铁路职工培训的现状、原因与对策19、对职工培训的几点思考20、浅议新形势下如何做好职工培训工作。
职工培训中的案例分析与解决方案
职工培训中的案例分析与解决方案在现代企业中，职工培训不仅是提高员工技能和知识水平的重要手段，也是组织发展和经营管理的必要环节。
然而，职工培训也面临着各种挑战和问题。
本文将通过案例分析展示职工培训中可能遇到的问题，并提出相应的解决方案。
案例一：培训内容不适应实际需求某公司在员工培训中安排了大量的理论知识讲座，但这些知识与员工的实际工作需求相去甚远。
员工培训后不仅没有提升效能，反而增加了工作负担和压力。
针对这一问题，公司应该着重进行需求调研和培训需求分析，在培训计划制定之前，与员工和相关部门进行沟通，了解他们的真实需求。
根据这些需求，制定具体可行的培训方案，既包括理论知识的传授，也要注重实践操作的培训方式，确保培训内容与实际需要相契合。
案例二：培训师资不足一家公司在进行销售技巧培训时，由于师资力量不足，只能从内部挑选几名有经验的销售员担任培训讲师。
然而，由于缺乏教学技巧和培训经验，培训效果不佳，员工培训后的销售表现并无明显改善。
解决这个问题的方法是，公司可以在培训师资的选拔上更加慎重，除了拥有相关技能和知识外，还要注重其教学能力和培训经验。
此外，可以考虑引入外部专业培训师，他们可能具备更丰富的教学资源和经验，能够提供更有效的培训服务。
案例三：培训成果评估不充分有些企业在职工培训后没有进行有效的评估，无法及时了解培训成果的实际效果。
这样一来，无法针对培训效果进行调整和改进，培训的投入和效能无法得到有效衡量。
为了解决这个问题，企业应该在培训结束后进行全面的评估，包括员工的培训满意度、培训成果的实际应用情况以及业绩改善情况等。
通过评估结果，及时发现问题并采取相应措施，以提高培训的针对性和有效性。
案例四：培训资源浪费有些企业投入大量资源进行培训，但由于没有科学合理的培训计划和策略，导致培训资源的浪费，没有达到预期的效果。
为了避免这种情况的发生，企业应该在培训前进行充分的规划和准备。
首先，要根据实际需求和目标明确培训计划，制定明确的培训目标和时间表。
新时代发电企业职工培训存在的问题及改进措施
新时代发电企业职工培训存在的问题及改进措施随着社会的快速发展和科技进步，新能源发电已经成为当前发电行业的重要组成部分。
为了适应新能源发电的发展需求，提高职工的技能水平和综合素质，企业需要进行职工培训。
在职工培训过程中存在一些问题，如培训内容不适应实际需要、培训方式单一和教学方法不合理等。
本文将对这些问题进行分析，并提出改进措施，以期提高职工培训的效果和质量。
一、问题分析1. 培训内容不适应实际需要：新能源发电企业具有一定的特殊性，与传统发电企业有着不同的工作流程和技术要求。
现有的职工培训内容大多是传统发电企业的培训内容，不能完全适应新能源发电企业的需求。
这导致了职工培训与实际工作存在脱节现象。
2. 培训方式单一：传统的职工培训通常采用讲授式教学，即通过讲解和传授知识来进行培训。
这种方式缺乏互动性和参与性，容易导致学习效果不佳。
尤其是对于一些需要实践操作的技能培训，传统的讲授式教学方式更难以达到预期效果。
3. 教学方法不合理：在职工培训中，教学方法的选择和使用对培训效果至关重要。
目前大多数培训机构采用的教学方法单一，缺乏针对性和个性化。
这种情况下，一些学员可能无法充分发挥自己的潜力，导致培训效果不尽人意。
二、改进措施1. 按需定制培训内容：针对新能源发电企业的特殊需求，应该根据企业的实际情况和发展方向，定制专门针对企业职工的培训内容。
可以通过与行业内专家和企业内部技术人员的合作，制定符合实际需要的培训计划和课程。
还可以利用现代科技手段，如虚拟仿真和实验平台，提供更具实战性的培训内容。
2. 多元化培训方式：在职工培训中引入多元化的培训方式，如案例教学、团队合作、实践操作等。
通过案例教学可以使学员更加深入地了解实际工作情境，并学会分析和解决问题。
团队合作可以培养学员的协作能力和团队精神。
实践操作可以使学员将所学知识应用到实际工作当中，提高培训效果。
还可以利用在线学习平台和移动学习应用，提供灵活性和便利性，满足学员跨地域、跨时空的学习需求。
提高电力企业员工培训效果的对策研究
拥 有一支高素质 的管理和技术 队伍是 电力企业获得 可持续发展 的
基本保 障。然 而当前 电力企业 的存在 职工整体素质 不够高 ，能熟练掌 握先进 技术 、工艺的高技能人才数量偏 少 ，管理人员和技 术人员 比例 失调 。高级技工人才 年龄结构不合 理的情况 。为 了改变这一状况 ，电 力企业积极采取加强员工培训 的办 法来予 以解决 。虽然 取得了一定 的 成效 ，但是培训效果 不理想也是普 遍存在 的问题 。因此 ： 要实现 电力 企业人才强企的战略 ，就必然要求提高员工培训效果。 １ ． ３提 高员工 培训效果符合深化 电力管理体制改革的趋势 ． 随着我国电力企业管理体制改革的不断推进 电力行 业打破 了垄 断局面 ，引入 了竞争机制。电力市场化的发展不仅给 传统岗位增加 了
２ ０ １ ３ 年 ・ ９ 月 ・
学 术・ 理 论 现 代衾 菩
提 高 电力企 业 员 工培 训 效果 的对 策 研 究
郑丹 阳 （ 汕 头供 电局
摘
广东
汕头
５ １ ５ ０ ４ １ ）
要 ：电力企业的可持 续发展 离不开高素质的 员工队伍。文章从 阐述提 高电力企业员工培训效果 的现 实意义 出发 ，分别从适应 电力生产
技术发展的需要 ，电力企业实施人 才强企战略 ，深化 电力管理体制改革Ｅ －个角度 论述 了提 高员工培 训效果的重要性 ；在此基础 上，结合工作 实 践 。提 出了加强培训需求分析 ，制定培训计 划，构建培训 内容 ，丰富培训形式方法，创 建优 秀的教师队伍 ，提 升培训 效果 ，完善培 训管理制度 ，
案例教学法在煤矿安全培训中应用
案例教学法在煤矿安全培训中的应用摘要：煤矿安全培训与煤矿安全生产密切相关，如何做好安全培训是广大煤矿安全培训工作者的首要任务。
本文通过定义特点、实施过程、优势弊端等方面来阐述案例教学法在煤矿安全培训中的应用。
关键词：案例教学法煤矿安全培训随着社会的不断发展，人类对于能源的需求也就日益增长。
煤矿作为社会的能源支柱产业，在经济的发展中扮演着重要的角色。
然而煤矿行业的矿难频发，造成了人员伤亡惨重、经济损失巨大、社会影响非常恶劣。
煤矿安全培训作为提高煤矿职工安全技术素质、确保安全生产的有效途径和重要措施，肩负着煤矿安全生产的重要使命。
因此搞好煤矿安全培训至关重要。
下面阐述一种新的培训方式——案例教学法。
一、案例教学法的定义案例教学法是一种以案例为基础的教学法(case-based teaching)，案例本质上是提出一种教育的两难情境，没有特定的解决之道，而教师于教学中扮演着设计者和激励者的角色，鼓励学生积极参与讨论，不像是传统的教学方法，教师是一位很有学问的人，扮演着传授知识者角色。
二、案例教学法实施过程1、案例选取阶段教师应根据学员的情况以及矿井近期安全形势搜集煤矿安全生产事故案例。
选取案例时要符合以下几点：（1）针对性。
选取的案例要具有针对性，能够在工作岗位具备代表性。
能够引起职工的共鸣。
（2）真实性。
在选取的事故案例中，大部分应是职工身边发生过的典型的案例。
职工对于案例的讲述既是总结经验，又是自我教育的过程。
2、学员自行准备阶段在开课的前一周将案例发给学员，给其时间准备资料。
可以适当留思考题，让学员通过查阅书籍，获取更多的知识。
3、小组讨论阶段按照学员的年龄、学历、岗位等情况将学员分为若干小组。
小组成员要多样化，这样他们在准备和讨论时，表达不同意见的机会就多些，学员对案例的理解也就更深刻。
设立一名组长，负责组织对事故案例的讨论与总结。
4、小组集中讨论阶段各小组选派代表，发表本组人员对于此次事故案例的分析。
电厂职工培训工作总结6篇
电厂职工培训工作总结6篇篇1电厂职工培训工作在电厂的发展中起着至关重要的作用。
通过培训，可以提高职工的专业技能和素质，增强电厂的竞争力。
本文将对电厂职工培训工作总结进行分析和探讨。
一、培训背景随着电力行业的快速发展，电厂职工需要不断更新知识和技能，以适应新的工作要求。
同时，职工培训也是提高工作效率和减少人为错误的重要途径。
因此，电厂应高度重视职工培训工作。
二、培训目标电厂职工培训工作应旨在提高职工的专业技能和素质，增强团队协作和沟通能力，为电厂的发展提供有力的人才保障。
具体目标包括：1. 提高职工的专业技能水平，确保职工能够熟练掌握本岗位所需技能。
2. 提升职工的安全意识和操作规范，减少事故风险。
3. 增强职工的创新能力和学习能力，为电厂的创新发展提供支持。
4. 培养职工的团队协作精神，提高整体工作效率。
三、培训内容与方法针对电厂职工的特点和需求，应制定全面、系统的培训计划。
培训内容应包括专业知识、操作技能、安全规范等方面。
同时，应采用多种培训方法，如讲座、案例分析、实际操作等，以提高培训效果。
四、培训效果评估为了确保培训工作的有效性，应对培训效果进行全面评估。
评估方法包括：1. 理论考试：检验职工对所学知识的掌握程度。
2. 实际操作考核：评估职工在实际操作中的技能水平。
3. 反馈调查：收集职工对培训工作的意见和建议，为改进培训工作提供依据。
五、培训工作存在的问题及改进措施在培训工作中，可能存在一些问题，如培训内容与实际需求脱节、培训方法单一等。
针对这些问题，应采取相应的改进措施，如加强培训需求分析、优化培训内容、探索新的培训方法等。
六、总结与展望总体来说，电厂职工培训工作取得了显著成效，为电厂的发展提供了有力的人才保障。
然而，仍需不断努力和完善，以适应电力行业的快速发展和职工需求的不断变化。
未来，电厂应继续加大对职工培训工作的投入，建立完善的培训体系，为职工的成长和发展提供更多机会和支持。
同时，职工也应积极参与到培训工作中来，不断提高自己的专业技能和素质，为电厂的发展贡献更多力量。
职工培训中的案例学习方法
职工培训中的案例学习方法在职工培训过程中，案例学习是一种非常有效的教学方法。
通过案例学习，职工可以通过实际案例来认识和解决问题，进一步提高自己的专业能力和综合素质。
本文将从案例学习的定义、重要性以及如何进行案例学习等方面进行探讨。
一、案例学习的定义案例学习是一种针对复杂问题进行分析和解决的教学方法。
它通过实际案例，结合理论知识，使学员在实践中学习，提高问题解决能力。
案例学习可以帮助学员更好地理解抽象的理论知识，并将其应用于实际问题中。
二、案例学习的重要性1.培养综合素质：案例学习是一种综合性的学习方法，它可以培养学员的分析问题、解决问题的能力，提高学员的综合素质。
2.激发学习动力：案例学习可以激发学员的兴趣，使学员更加主动地学习。
通过分析实际案例，学员能够更好地理解问题的本质，并主动提出解决方案。
3.促进交流和合作：在案例学习中，学员可以通过小组讨论和合作解决问题，促进学员之间的交流和合作。
这不仅可以增加学员的互动性，还可以培养学员的团队合作精神。
三、案例学习的方法1.选择合适的案例：在进行案例学习时，需要选择与培训内容相关的实际案例。
案例的选择要具有代表性，能够涵盖不同的情境和问题，以便学员对问题有更全面的认识。
2.分析案例：学员在分析案例时，要先对案例进行整体把握，了解案例中的问题和背景。
然后，将案例拆解成若干个具体的问题，逐个进行分析和解决。
3.理论联系实际：在进行案例学习时，学员需要将理论知识与实际情况相结合。
学员可以运用已学的理论知识，对案例中的问题进行分析，并提出解决方案。
4.小组讨论：在进行案例学习时，可以组织小组讨论，让学员之间进行交流和合作。
小组讨论可以促进学员对问题的深入思考，提高解决问题的效果。
四、案例学习的效果评估在进行案例学习后，需要对学员的学习效果进行评估。
评估的方式可以通过课堂测试、小组报告等形式进行。
评估结果可以帮助教师和学员了解学习的效果，并进一步改进教学方法。
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讲师 提供 的培 训案 例 具有 不 完全 信 息 的特 点 ， 即让 学
员 在 案 例 中作 为 “ 当事 人 ” 处 于 一 种 真 实 的 情 境 下 做 出 判 ，
分 析 案 例 中 的各 种 关 系 。这 种 启 发 性 的 引 导 可 以 开 拓 学 员 的思维视野 ， 成各 种新颖而 有效 解决 问题 的办 法 ， 形 以达 到 预定 的培 训 目标 。 １ ４ 激 发 参 与 性 ．
后， 讲师可 以请 每个小组 派出代 表陈 述其 小组 的观点 ， 其他 成员 也可以进行 补充 。同时各 个小 组 学员 间也可 以质疑 问
关 键 词 ： 例 教 学 ； 工 ； 训 ； 化 案 职 培 优
中 图 分 类 号 ： ４ Ｇ３
文 献标识码 ： Ａ
文 章 编 号 ：６ ２３ ９ （０ ８ ０ —２ ９０ １ ７— １ ８ ２ ０ ） ８０ ５—１
１ 电力培训 中案例 教学 的原 则
１ １ 加 强 针 对 性 ．
（ 建三 明电业局培训 中心 ， 建 三明 ３５０ ） 福 福 ６０ ０ 摘 要 ： 例 教 学是 通 过 对 具 体 情 境 的 描 述 及 对 案 例 的 分 析 讨 论 ， 案 以提 高 学 员分 析 问 题 和 解 决 问 题 能 力 的 一 种 教 学培
训模 式 ， 符合 了 电 力 企 业 职 工 培 训 的 要 求 。 主 要 论 述 了案 例 教 学 法在 电 力 企 业 职 工 培 训 中 的 组 织 设 计 及 其 优 化 。 它
首先 ， 小组讨 论 阶段 。 由于学 员个 人 在 案例 分 析过 程
并且 个体 学 员 的准备 难以全 面， 学 员 尤 其 是成 年 学 员 的 认 知 规 律 ， 训 要 讲 授 全 面 的 专 业 中有时会遇到 一定 的困难 ， 培 甚 至 找 不 到 解 决 问 题 的 思 路 。 因 此 ， 师 根 据 学 员 的 知 识 讲 知 识 ， 学 员 具 有 解 决 生 产 问 题 的 实 际 能 力 。 因 此 ， 例 不 让 案 经验、 能力 等将学员 分成若干小 组 ， 行小 组讨论 显得 十分 进 是 由专 家 预先 组 织 好 的 知 识 体 系 和 经 验 体 系 ， 是 要 求 案 而 必 要 。 小 组 讨 论 主 要 是 通 过 相 互 交 流 和 讨 论 ， 使 每 个 小 促 例从实践 中提取 ， 取的案例 要求理论 与实践相结合 。 选
难 ， 而 吸 收各 种 观 点 的可 取 之 处 ， 成 有 效 的 解 决 案 例 问 从 形
只有学员积极 主 动参 与 ， 能达 到优 化 案 例教 学 在 培 才
训 中 运 用 的 目 的 。学 员 的 参 与 度 ， 以 说 是 案 例 教 学 成 功 可 与 否 的 重 要 标 志 之 一 。在 案 例 教 学 中 ， 员 往 往 一 时 还 不 学
开做好铺垫 。
学 员 在 案 例 的 阅读 、 考 、 析 、 论 中 ， 立 起 一 套 适 合 自 思 分 讨 建 己的完整而又严 密 的逻辑 思 维 方 法和 思考培 训 中 ， 质 的 案 例 往 往 对 接 下 在 优
案 提 高 学 员 分 析 问题 、 决 问 题 的 能 力 ， 而 提 高 素 质 。 因 为 来的讨论具有 导 向性 ： 例 中的疑 难 问题 是 什 么？哪些 信 解 进 息 至 关 重 要 ？解 决 问 题 的 方 法 有 哪些 ？ 做 出决 策 的 标 准 是 案 例 的 针 对 性 越 强 ， 能 激 发 学 员 潜 在 兴 趣 的 可 能 性 ， 利 越 有
断 与 决 策 ， 导 学 员 对 模 糊 信 息 进 行 分 析 ， 借 助 各 种 工 具 引 并
相 互 交 流 和 启 发 ， 员 就 可 能 较 顺 利 地 解 决 个 人 在 准 备 案 学
例中的困难 ， 其观点更 加全面 ， 使 方法更周 详 。
其 次 ， 级 讨 论 阶 段 。这 一 环 节 是 形 成 培 训 结 果 的 重 班 要环 节 ， 是学 员分 享 经验 和知 识 的过 程 。经 过小 组讨论 也
题 的方法 。在这个 环 节 中要 求学 员 积 极 参与 讨论 ， 认 真 并 聆听其他 学员的 发言 和讲 师 的讲 解 ， 师 则通 过各 种 方法 讲 调动学员 参与的 积极 性 ， 适 当的 时候 提供各 种 理论 支持 在
维普资讯
Ａｕ ｇ，２ ０ ０８
现 代 商 贸 工 业 Ｍ ｏ ｅｎＢ ｓ ｅ ｒｄ ｎ ｕｔ ｄ ｒ ｕｉ ｓ Ｔ ａｅＩｄ ｓ ｙ ｎｓ ｒ
２０ 年第 ８ ０８ 期
案 例 教 学 在 电 力企 业 职 工 培 训 中 的作 用探 讨
瑚 彬 ｂ
于 学 员 进 入 “ 色 体 验 ” “ 境 体 验 ” 提 高 学 员 在 实 务 中 角 和 情 ，
什么？什么样 的 决 策是 最适 宜 的？制 定 怎样 的实施 计划 ？
如何进行整体评 价 ？
解 决 问题 的 能 力 。
１２ 突 出 实 践 性 ．
２ ２ 案例 讨 论 ．
电力 企 业 职 工 培 训 的 特 点 决 定 了 短 期 培 训 讲 师 要 遵 守
处理 ， 案例太 难 易 挫 伤 学 员参 加 培 训 的 热情 和 自信 心 ， 相
反 ， 例过于简单会 使 学 员产 生 “ 案 轻敌 ” 心理 ， 的 总之 ， 例 案 以 通过一个或 几个 独特 而又 具 有代 表性 的典 型事 件 ， 让 的 选 取 难 度 要 适 中 ， 促 使 学 员 对 案 例 的 理 解 为 讨 论 的 展