张欣_英语_资源应用计划表
小学四年级英语下册教学计划——张欣
小学四年级英语下册教学计划一、学生知识能力态度分析这个阶段的学生经过一年半的英语学习，学生与学生之间已经出现了两极分化。
一些学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，在课堂上积极发言，已经初步具有自学能力；但也有少数学生由于英语底子较差或等等原因，对英语的学习兴趣慢慢降低，课堂上易分心，课后不认真完成作业。
这一学期教材对学生提出了跟高的要求：培养学生听、说、读、写技能。
四年级是过渡年级段，若学生在这个年级段在英语方面不能有所成绩，那后面的两年学习将非常困难。
针对这些，教师应合理组织小组合作学习，利用优等生资源去帮助学困生，做到共同进步。
二、教材分析本教材——Newstandard English（供三年级起始用）第四册是供小学四年级下学期使用的。
全书共分十一个模块（Modue）内含一个期末复习模块。
每个模块分为两个单元（Unit）。
在本册中我们将进一步学习如何描述人、物品、动物的特征，以及如何比较这些特征，学习星期的表达方式，谈论有关郊游的情况，初步了解有关伦敦和美国的基础知识；进一步学习如何表达能力，如何谈论将来发生的事情；我们还将学习如何描述过去的动作与状态，特别是如何在讲故事的时候讲述过去的动作与状态。
三、提高教学质量措施1、课前认真备课，明确教学目标。
2、正确处理教师的教与学生学的关系，教师在课堂上精讲，让学生多练。
努力创设情景，让学生在一定的情景中练习英语。
3、在组织形式上注意个人、小组、集体的训练方式结合，合理组织小组合作活动，让学生在相同的时间内做到生生互助。
4、利用多媒体教学，创设语境，培养学生口语交际能力。
5、在课堂教学过程中，课外学习过程中渗透形成性评价，增强学生学习能力，激发学生的学习动机和学习兴趣。
6、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
四、教学进度安排表第一周：课堂常规工作第二周：Module1 Friends第三周：Module2 London第四周：Module3 Picnic第五周：Module4 Robots第六周：Module5 Size第七周：Module6 Music第八周：复习第九周：复习第十周：考试第十一周：评讲试卷第十二周：Module7 Countries 第十三周：Modue8 Changes第十四周：Module9 Weekend第十五周：Module10 Accidents 第十六周：Review Module第十七周：复习第十八周：复习第十九周：考试。
新概念英语学习计划表怎么写.doc
新概念英语学习计划表怎么写导读：我根据大家的需要整理了一份关于《新概念英语学习计划表怎么写》的内容，具体内容：在当今社会英语越来越重要，所以学好英语很有必要。
那么呢?以下是我分享给大家的新概念英语学习计划，希望可以帮到你!新概念英语学习计划听课要求1.在听课前，请预先准备好必备教材...在当今社会英语越来越重要，所以学好英语很有必要。
那么呢?以下是我分享给大家的新概念英语学习计划，希望可以帮到你!新概念英语学习计划听课要求1.在听课前，请预先准备好必备教材：《新概念》第一册(推荐使用新版学生用书)及配套磁带、《新概念第一册练习册》;学习专用笔记本;2.在高强度的课堂讲解的基础上，要求学员需要花费超过课堂的时间来认真完成课程的学习，并做好详细的课堂笔记，以方便日后的复习;3.每篇课文的课后练习需要严格按照要求完成，以保证巩固听课效果。
第1周1.熟悉音标、有意识地自觉培养对音标的敏感度，如音标的认识、拼读等;2.课堂的课程组成、课程介绍、学习指导，特别是其中的有关新概念一册的内容;3.在参看学习指导，预习课堂前三课老师要讲的教材内容;4.重点掌握语音基本知识;5.根据实际情况，拟定学习计划书，有目标、有步骤地学习。
第2~19周听课要求1.课前预习要求能够背诵下一课的生词并复习上一课的单词;2.根据录音朗读课文，每天至少坚持1个小时以上;3.完成教材的课后练习，不懂部份及时向老师反映解决;4.完成教师要求的背诵内容;5.根据阶段性测试，巩固每个阶段学习效果;6.课堂上要积极参与对话，锻炼自己的口语。
备注1.新概念第一册主要巩固了英语中基础部份的内容，并且强化了英语发音的准确性，因此不论学员在学习前的英语水平如何都能在本课中受益。
2.新概念第一册是学习英语的敲门砖，总共有144课，其中单数课是对话，双数课是单数课重点句型的重复操练，同时会出现部分新的知识点;3.在整个学习过程中，建议安排阶段复习后，再进入下面的课程学习以便巩固学习成果;学生要积极与老师配合，达到听与说的能力;4.全部课程约束之后，安排时间进行总复习，根据课堂笔记，复习重点内容;5.掌握英语日常用语，以及英语一些基本的表达方法、语法结构、单词、简单口语。
2020-2021学年度第一学期七年级英语教学工作计划及教学进度表
2020-2021学年度第一学期七年级英语教学工作计划新的一学期又拉开了序幕，为了更好地开展教学工作，我特意制定如下计划：一、教学内容及教材分析完成新目标（Go For It）初中英语unit1-uint12教学任务。
新目标英语 Go for it 七年级上册有3个预备单元和12个单元学习单元以及2个复习单元，一共是17个单元，其中第6、第12单元后面分别设置了一个复习单元，无新的语法和句式。
七年级教材在编排上由Section A、Section B、Self-check三部分组成，但教材对学生的能力要求较高，尤其表现在阅读与写作上。
二、教学重难点Unit1 My name’s Gina.以What’s your/his /her name?句型，获取对方姓名，结交新朋友。
语法焦点在于my/your/her/his等形容词性物主代词的用法。
Unit2 Is this your pencil?以“Lost and Found”为话题展开来寻找物品的主人，并能正确使用is引导的一般疑问句，并对其作出回答。
Unit3This is my sister.帮助学生能得体地介绍家人和朋友，能够使用Is this/that…?Yes, it is./No it isn’t. Are these/ those…? Yes, they are./ No, they aren’t.句型来正确辨认人物。
Unit 4 Where’s my backpack?用where 句型来流利谈论物品的位置，难点在于方位介词在中英文里的不同用法。
Unit5 Do you have a soccer ball?正确运用have 对所属关系进行问答，同时能对别人的建议谈论自己的感受。
语法焦点在Do和Does 在不同人称中的用法。
Unit 6Do you like bananas?用动词like 来表达喜欢与不喜欢的食物。
难点在于可数名词与不可数每次的运用。
新概念英语学习计划表怎么写
新概念英语学习计划表怎么写在当今社会英语越来越重要，所以学好英语很有必要。
那么新概念英语学习计划表怎么写呢?以下是店铺分享给大家的新概念英语学习计划，希望可以帮到你!新概念英语学习计划听课要求1.在听课前，请预先准备好必备教材：《新概念》第一册(推荐使用新版学生用书)及配套磁带、《新概念第一册练习册》;学习专用笔记本;2.在高强度的课堂讲解的基础上，要求学员需要花费超过课堂的时间来认真完成课程的学习，并做好详细的课堂笔记，以方便日后的复习;3.每篇课文的课后练习需要严格按照要求完成，以保证巩固听课效果。
第1周1.熟悉音标、有意识地自觉培养对音标的敏感度，如音标的认识、拼读等;2.课堂的课程组成、课程介绍、学习指导，特别是其中的有关新概念一册的内容;3.在参看学习指导，预习课堂前三课老师要讲的教材内容;4.重点掌握语音基本知识;5.根据实际情况，拟定学习计划书，有目标、有步骤地学习。
第2~19周听课要求1.课前预习要求能够背诵下一课的生词并复习上一课的单词;2.根据录音朗读课文，每天至少坚持1个小时以上;3.完成教材的课后练习，不懂部份及时向老师反映解决;4.完成教师要求的背诵内容;5.根据阶段性测试，巩固每个阶段学习效果;6.课堂上要积极参与对话，锻炼自己的口语。
备注1.新概念第一册主要巩固了英语中基础部份的内容，并且强化了英语发音的准确性，因此不论学员在学习前的英语水平如何都能在本课中受益。
2.新概念第一册是学习英语的敲门砖，总共有144课，其中单数课是对话，双数课是单数课重点句型的重复操练，同时会出现部分新的知识点;3.在整个学习过程中，建议安排阶段复习后，再进入下面的课程学习以便巩固学习成果;学生要积极与老师配合，达到听与说的能力;4.全部课程约束之后，安排时间进行总复习，根据课堂笔记，复习重点内容;5.掌握英语日常用语，以及英语一些基本的表达方法、语法结构、单词、简单口语。
6.新概念英语一至四册是一套完整的教学体系，建议你在学好第一册后，继续学习第二、三、四册的课程。
Module-7Unit1-资源应用计划表
（注：凡是需要用到信息化资源的知识点才需要填写此表）
知识点
资源名称
素材类型
水平
来源
使用时间
应用方式和作用
1 kinds of disability
Kinds of disability
图片+文本
了解
开发制作下载
2m
了解残疾种类，导入话题
2 achievements of the disabled
1.提问引导学生思考：
What happened to him at different stages of his life?
Howdid/does he feel?Please use some adjectives to describe his feeling.
2.Givethe passagea new title.
main idea of each paragraph
PPT课件文本
理解，概括
开发制作
6m
理解课文，培养归纳段意能力
5 key words and difficult sentences
key words and difficult sentences
PPT课件文本
识记，分析
开发制作
5m
理解掌握生词，分析长难句子
2. Other disabled peoplealsofind the website beneficial.
3. The website is also a way for non-disabled people to understand more about how challenging life can be for people with disabilities.
张熙-资源应用计划表
张熙-资源应用计划表（注：只有需要用到信息化资源的知识点才需要填写此表）知识点资源名称素材类型水平来源使用时间应用方式和作用1学习负荆请罪演绎“负荆请罪”图+文+声综合现有需修改3分钟渲染情景，配合学生表演。
2感悟负荆请罪想象小练笔图+文+声综合现有需修改3分钟提供进入情境的音乐，激发思维。
3课外拓展中国和文化图+文+动理解现有需修改5分钟直观呈现出拓展知识，方便学生的理解。
45资源内容描述说明（请详细说明此知识点信息化资源的主要内容，此表需要与教学设计紧密挂钩，同时在收集、下载、处理和开发素材的过程中不断修改与完善）：（样式：资源名称，主要内容）1、演绎负荆请罪。
先让学生同桌间一人扮演廉颇，一人扮演蔺相如，自由练习，然后在全班进行配乐表演，最后师生评价。
2、想象小练笔。
面对“负荆请罪”这动人的一幕，大家都会说些什么？请你任意选择一个角色，发挥想象，动笔写一写。
然后在全班进行配乐朗读。
3、课外拓展中国的和文化。
通过阅读孔子、孟子等人的“和为贵”思想，观看2008年北京奥运会开幕式活字印刷术中展示的“和”字，感悟中国的和文化。
说明：（1）水平：知识和技能的掌握水平，分为识记，理解，应用，分析，综合，评价（2）名称：为此知识点的信息化资源起一个名字（3）类型：指图形/图像、视频、音频、文本、动画（包括Flash），或者上述几类的组合，比如：“图+文+声”，注，可以自定义其他类型（一般以超级链接的形式来集成中演示型课件中），如认知工具类（4）来源：开发、现有、现有需修改、下载（5）使用时间：资源在课堂教学中使用的时间（6）应用方式：该资源在教学中如何使用？它起什么作用？。
班主任培优计划
班主任培优计划班主任培优计划班主任培优计划1一、基本情况分析：我们班班白玉、郑义、陈宏建、任莹、张欣、尹静同学思想活跃，上进心强，学习目标明确，学习态度端正，能够遵守纪律，热爱学习，个个争上进。
我把他们定为我的培优对象，带动整个班级的学习气氛。
为了全面实施素质教育，做到培优促特，真正发挥优生的内在潜力，体现因材施教、优生优培的原则，特制定优生培养计划如下：二、培养目标：1、在英语学习过程中，学生通过大量的专项和综合性语言实践活动，形成综合语言运用能力，感受英语的魅力。
2、在老师的指导下，纠正学习上的不良习惯。
进一步给每个学生充分的时间思考、质疑问难。
3、要善于针对学生的学习情况，有的放矢地进行点拨和讲解，努力做到把教师的教与学生的学有机地结合起来。
步培养学生的自学能力，养成积极主动地获取知识的习惯。
明确前进的方向，充分发挥自身优势，成为最优秀的人才。
三、具体措施：1、充分发挥学生的自主性在教学过程中，学生是学习的主人。
要注意激发学生的学习积极性和学习的兴趣，加强学生自主学习语文的实践活动，把学习的主动权交给学生，要注重教给学生学习的方法，引导他们在实践中主动获取知识，形成能力。
比如在学习单词的时候，教师引导学生自己想办法记住单词，这样就调动了学生的自主性，发展了学生的思维。
再比如在对话表演的时候，教师要充分调动学生的积极性和想象力，让其自由的表达意思。
2、重视自学能力的培养。
（１）在单词教学方面，培养了自己读单词的能力，特别是借助字典、课外资料，联系上下文理解词义的能力。
（２）在阅读方面，注意在教学中教给一些阅读方法和技巧，而且在每节课前都要进行预习，养成了良好的预习习惯。
3、做好学生的思想工作，讲明要求，及时了解学生的思想和情况，指出其优点和不足，及时表扬和批评。
为了防止优生产生骄傲情绪，要加强对优生的思想教育，培养学生正确的人生观和世界观。
4、根据教学目标、教学任务的要求选择教学方法，特别要注重激发学生学习的积极性、创造性，以便顺利地实现教学目标，完成教学任务。
2024年秋七年级英语上册Unit1ThisismeStudySkills教案(新版)牛津版
-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源共享和信息反馈。
作用与目的：
-帮助学生为课堂学习做好准备，提前接触和思考课程内容。
-培养学生的自主学习习惯，增强学习主动性。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过一个简短的动画视频，展示不同角色用英语进行自我介绍的场景，引出本节课的主题。
举例：教师可以提供一些模板，如：“Hello, my name is ... I am ... years old. I go to ... school. My hobby is ... This is my friend, ...”，帮助学生进行自我介绍。
（4）跨文化交际：了解并尊重不同文化背景下的自我表达方式。
设计具体教学活动：
-学生轮流提问，如：“What's your name?”、“How old are you?”等，其他学生快速回答。
-答错的学生接受惩罚，如表演节目，增加课堂趣味性。
3.教学媒体和资源
（1）PPT：展示本节课的核心词汇、句型和语法，便于学生观看和模仿。
使用方法：
-教师制作PPT，将核心内容以图文并茂的形式展示。
3.课后作业：检查学生课后作业的完成情况，了解学生对课堂所学内容的掌握程度。
核心素养目标
本节课的核心素养目标为培养学生在英语学习中的跨文化交际能力和自我认知能力。通过学习Unit 1 This is me，使学生能够运用英语介绍自己，了解并尊重不同文化背景下的自我表达方式。学生在掌握基本词汇和句型的基础上，学会用英语进行有效沟通，培养其语言表达能力。同时，通过小组活动和课后作业，引导学生反思自己的兴趣爱好、性格特点等，提升自我认知能力，激发学习英语的兴趣和自信心，为今后的跨文化交际打下坚实基础。
新概念2教学资源计划表
新概念2教学资源计划表教材资源
- 新概念2教材（第一册至第四册）
- 听力CD
- 题册
- 参考书籍
教学方法
- 组织小组讨论，激发学生的研究兴趣和积极性
- 创设情境，帮助学生理解并运用所学知识
- 引导学生进行口语练和听力训练
- 利用多媒体资源，提升学生的研究效果
- 定期组织测验，检测学生的研究成果
教学计划
教学评估
- 定期给予学生单元测试，并及时反馈成绩和建议
- 观察学生的课堂表现和参与度
- 鼓励学生进行自我评估和反思，以促进个人研究进步
参考资料
- Hutchinson, T., & Waters, A. (2005). New Concept English, Book 2. Oxford University Press.
- 新概念英语教程：听说读写全程模拟. (2015). 北京外语教育出版社.
备注
教学计划可根据实际情况进行调整，保证教学内容的全面性和合理性。
学英语计划表
学英语计划表学习英语是一项长期的任务，需要有系统的计划和坚定的决心。
下面是一个学英语的计划表，希望能够帮助你更好地安排学习时间，提高英语水平。
一、制定学习目标。
首先，我们需要明确学习英语的目标。
比如，是为了应对工作需要，还是为了出国留学，亦或是为了提升自己的综合素质。
不同的目标会影响学习的重点和内容，因此需要提前确定好学习目标。
二、制定学习计划。
1. 每日学习时间安排。
学习英语需要持之以恒，每天至少安排1-2个小时的学习时间。
可以根据自己的工作和生活安排，选择早晨、晚上或者午休时间进行学习。
2. 学习内容安排。
学习内容可以包括听力、口语、阅读、写作等方面。
可以根据自己的水平和需求，选择合适的教材和学习内容。
同时，也可以结合实际情况，选择与工作或生活相关的英语学习内容，提高学习的针对性和实用性。
3. 制定学习计划。
可以根据每周的学习时间，制定具体的学习计划。
比如，每周安排听力练习、口语练习、阅读练习和写作练习，每天安排不同的学习任务，确保全面提高英语能力。
三、学习方法选择。
1. 多听多说。
提高英语听力和口语能力，需要多听多说。
可以选择一些地道的英语听力材料，比如英文电影、纪录片、英语广播等，同时也可以参加英语角或者找外国朋友练习口语。
2. 多读多写。
提高英语阅读和写作能力，需要多读多写。
可以选择一些适合自己水平的英语读物，比如英语小说、英文报纸、英语杂志等，同时也可以多写一些英语日记、作文或者翻译练习，提高写作水平。
四、学习效果检测。
1. 定期测试。
可以定期进行英语水平测试，比如每月进行一次英语水平测试，检测自己的学习效果，及时发现问题并进行调整。
2. 反馈和总结。
学习英语需要不断总结和反馈，可以定期与老师或者学习伙伴进行交流，分享学习心得和体会，相互帮助，共同进步。
五、学习心态调整。
学习英语是一项长期的任务，需要有坚定的决心和乐观的心态。
遇到困难和挫折时，要保持耐心和信心，相信自己一定能够取得进步。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
演示型课件资源应用计划表
（注：凡是需要用到信息化资源的知识点才需要填写此表）
知识点资源名称素材类
型水平来源使用
时间
应用方式和作用
1.课题Unit 7课题文本了解自制0.5分整体感知
2.复习上一节课的知识点复习上一节的课
知识点
文本+
单词图
片
识记
巩固
自制
下载
2—3分
分组，比赛竞争，
复习巩固
3.提问问题导入新课：Do you like
delicious
food ?
What delicious
food/fruit do
you like best ?
Can you make
these food ?
文本
回答
所提
问题，
口语
练习
自制
2—3分
调动兴趣
导入新课
4.学习新单
词、新句
型banana ,milk
blender,
pour.. into..
How do you make
a banana milk
shake?
First,.Then...
Next ...
Finally…
文本+
图片
能够
听、
说、认
读本
课的
单词
及词
组、句
型
自制
下载
15分
情景学习
激发动机
5.听录音：
听对话，完成练习题Section A 1b
音频听懂
对话，
并能
完成
练习
题
下载
5分
边听边做题
练习
6. (操练)单词、句型banana ,milk
blender,
pour.. into..
How do you make
a banana milk
文本
识记
自制
10分
游戏竞争
识记新知
shake? First,.. Then... Next ... Finally ...
7.巩固所学单词、句型文字+
PPT
练习
巩固
自制
5分
分组合作
巩固新知
资源内容描述说明（请详细说明此知识点信息化资源的主要内容，此表需要与教学设计紧密挂钩，同时在收集、下载、处理和开发素材的过程中不断修改与完善）：
（样式：资源名称，主要内容）
1. 课题，文本，13.5KB,使学生整体感知本单元，保存在素材文件下，文件名为“课题.doc”。
2. 复习，文本，88KB，主要内容复习上一节课的知识点，保存在素材文件下，文件名为“复
习上一节的课知识点.doc+复习上一节的课知识点.jpg”。
3. 呈现问题，导入，文本，20KB，主要问题有Do you like delicious food ? What delicious food/fruit do you like best ? Can you make these food ?保存在素材文件下，文件名为“提问导入新课.doc”。
4.新单词、新句型，以及与新单词有关的图片，共153KB，主要单词及句型有banana ,milk blender, peel, pour.. into..How do you make a banana milk shake? First,.Then...Next ...Finally…等，保存在素材文件下，文件名为“新单词及句型.doc+新单词及句型.jpg”。
5.听录音，播放一段mp3音频，大小为1.17MB，主要是有关Section A 1b的听力，保存在素材文件下，文件名为“听录音Section A 1b.mp3”。
6.操练单词、句型,文本，共153KB，主要单词及句型有banana ,milk blender, pour.. into.. How do you make a banana milk shake? First,.Then...Next ...Finally…等，保存在素材文件下，文件名为“操练单词、句型.doc”。
7.巩固所学单词、句型，文本、PPT，153KB，主要巩固的是新单词、句型，保存在素材文件下，文件名为“巩固新知识.doc”。
说明：
1)水平：知识和技能的掌握水平，分为识记，理解，应用，分析，综合，评价
2)名称：为此知识点的信息化资源起一个名字
3)类型：指图形/图像、视频、音频、文本、动画（包括flash），或者上述几类的组合，比如：
“图+文+声”，注，可以自定义其它类型（一般以超级链接的形式来集成中演示型课件中），如认知工具类
4)来源：开发、现有、现有需修改、下载
5)使用时间：资源在课堂教学中使用的时间
6)应用方式：该资源在教学中如何使用？它起什么作用？。