四川2017年中考物理专题复习第1讲声现象练习5.
精品全国中考真题分类精编物理：专题一声现象word版
专题一声现象一、选择题1. (2017·山东枣庄)下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是( )．2. (2017·四川内江)如图所示是小明探究“看”到自己的声音的实验．把两个纸杯底部用细棉线连接起来，固定其中一个纸杯，在纸杯口上蒙上胶膜，膜上粘一片小平面镜，拉紧棉线，将激光笔发出的光照射在平面镜上，小明对另一纸杯说话(不接触纸杯)，会看到墙上反射的光点在晃动．则下列说法正确的是( )．A. 小明发出的声音是由声带振动产生的B. 该实验说明声音不能传递能量C. 两个纸杯间声音的传播主要是通过空气实现的D. 在月球上做该实验也能看到光点的晃动3. (2017·江苏南京)如图所示，小华在唱《青藏高原》这首歌，老爷爷所说的话是指唱到“高原”的“高”时，要求声音的( )．A. 音调高B. 音调低C. 响度大D. 响度小4. (2017·江苏苏州)语音智能门禁系统能“辨音识人”，这主要是依据声音的( )．A. 音调B. 响度C. 音色D. 频率5. (2017·湖北随州)随州市广水一中物理老师程军涛在CCTV科技节目中展示了自制教具“用锡纸记录声音”，赢得了亿万观众的赞叹(如图)．对着纸筒唱歌，纸筒底部的振针在移动的锡纸上留下深浅不一的刻痕从而记录下声音．复原声音时，振针经过刻痕带动纸筒振动发声重现歌声．以下说法正确的是( )．A. 这个魔术节目，用障眼法使观众把“假的”当成了“真的”B. 利用声波是电磁波的特性和锡纸导电的特点，将声音电流记录下来C. 声波具有能量，响度越大刻痕越深D. 用显微镜仔细观察刻痕，刻痕里记录着歌词汉字6. (2017·贵州安顺)第十七届科博会在北京召开，中外多款智能机器人齐亮相，如幼教机器人可以和小朋友比赛背唐诗．下列有关说法中正确的是( )．A. 机器人的声音不是由振动产生的B. 机器人的声音可以在真空中传播C. 机器人能区分小朋友的声音主要是因为他们的音色不同D. 机器人的声音在空气中传播速度是3×108 m/s7. (2017·江苏淮安)如图所示，在学校运动会的开幕式上，小明表演了“威风锣鼓”节目，他时重时轻地敲击鼓面，这样做是为了改变鼓声的( )．A. 音调B. 音色C. 响度D. 声速8. (2017·上海)新“七不规范”中，“言语不喧哗”提醒大家要控制声音的( )．A. 响度B. 音调C. 音色D. 频率9. (2017·湖北襄阳)能分辨出琴声和笛声的主要依据是( )．A. 音色B. 音调C. 响度D. 频率10. (2017·江苏盐城)重敲音叉产生的声音与轻敲音叉相比( )．A. 音调变低B. 频率变大C. 响度变大D. 声速变小11. (2017·江苏无锡)物理老师上课声音洪亮，大家听得清楚，这里的“洪亮”是指声音的( )．A. 响度大B. 音调高C. 音色优美D. 传播速度快12. (2017·山西)位于我省永济市普救寺中的莺莺塔如图所示，它是我国现有的四大回音建筑之一．若游人在塔附近的一定位置以两石相击，便可听到“呱、呱”的回声，类似青蛙鸣叫，并且声音也变得格外响亮．关于此现象，下列说法正确的是( )．A. “以两石相击”主要是空气振动发声B. “类似青蛙鸣叫”是指音色相近C. “变得格外响亮”是指音调变高D. “呱、呱”的回声一定是噪声13. (2017·湖南怀化)“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，我们能区分蛙声是根据声音的( )．A. 音调不同B. 响度不同C. 音色不同D. 频率不同14. (2017·四川乐山)下列有关声音的说法中，错误的是( )．A. 敲击鼓面，看到鼓面上的泡沫颗粒跳动，说明声音是由物体的振动产生的B.把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，音量减弱，说明空气能够传声C. 直尺伸出桌面的长度越短，拨动时发出的声音音调越高，说明响度由频率决定D. 发声的扬声器外，烛焰晃动，说明声音可以传递能量15. (2017·四川成都)如图所示，小秦改变尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子振动的快慢不同，他听到的声音不同．这表明( )．A. 音色与声源振动的幅度有关B.音调与声源振动的频率有关C. 响度跟人与声源的距离无关D. 声音只能在空气中传播16. (2017·山东烟台)演奏弦乐器时，演奏者的手指不停地在弦上不同位置按下或松开，这是在改变声音的( )．A. 振幅B. 响度C. 音调D. 音色17. (2017·甘肃兰州)关于音调，下列说法正确的是( )．A. 音调的高低只与发声体的长度有关B. “闻其声便知其人”判断的依据就是音调C. 音调的高低与发声体无关D. 音调的高低由发声体振动的频率决定18. (2017·山东威海)在公共场所“轻声”说话是文明的表现，在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都能听清楚．这里的“轻声”和“大声”是指声音的( )．A. 音调B. 响度C. 音色D. 声速19. (2017·四川绵阳)物理课上，老师用力吹一根较长的塑料吸管的同时，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，如图所示．同学们听到的声音( )．A. 音色变了B. 音调变了C. 是老师的声带振动产生的D. 后排同学听到的与前排同学听到的相同20. (2017·新疆)冬不拉是新疆的民族乐器，弹奏时用大小不同的力拨动琴弦是为了改变声音的()．A. 音调B. 音色C. 响度D. 频率21.(2017·广东广州)如图，手机与音叉的位置保持不变．利用手机软件测出音叉发出的声音从30dB变为50 dB，说明音叉振动的( )．A. 振幅变大B. 振幅变小C. 频率变大D. 频率变小22. (2017·湖北黄石)每年辞旧迎新之际，黄石爱乐乐团在磁湖剧院举办迎新年音乐会，乐团优美的演奏为观众献上了盛大的“听觉宴”．观众能够分辨出多种不同的乐器，依据乐音的特性是( )．A. 音调B. 响度C. 音色D. 声音频率范围23. (2017·福建)夏商时期，已有铜制的铃和皮质的鼓．人耳能分辨出铃声和鼓声是根据声音的()．A. 响度B. 音调C. 音色D. 频率24. (2017·北京)用大小不同的力先后敲击同一个音叉，比较音叉两次发出的声音，下列说法中正确的是( )．A. 响度不同B. 音调不同C. 音色不同D. 频率不同25. (2017·山东淄博)中国“海巡31”轮船配有强声设备，可以定向远距离发射高达150dB的警示音，用于警示海盗等人员．关于强声设备发出的警示音，下列说法正确的是( )．A. 强声设备发出的警示音是超声波B. 强声设备发出的警示音可以在真空中传播C. 护航官兵佩戴耳罩是为了在人耳处减弱警示音，以保护听力D. 发射器外形呈喇叭状可以减少警示音的分散，从而使音调变高26. (2017·湖南郴州)噪声已成为现代城市环境污染重要因素之一．下列措施不能直接减弱噪声的是( )．A. 在道路两旁、建筑物周围植树B. 给摩托车、汽车的排气管安装消声器C. 在城市主要道路两旁安装噪声监测仪D. 纺织工人在车间工作时戴上耳罩27. (2017·天津)如图所示，纺纱工人工作时戴着防噪声的耳罩，这是为了( )．A. 防止噪声产生B. 监测噪声强弱C. 防止噪声进入耳朵D. 减小噪声传播速度28. (2017·贵州遵义)下列措施中是在声音的产生处减弱噪声的是( )．A. 房间的窗户安装双层玻璃B. 摩托车上安装消声器C. 燃放鞭炮时用手捂住双耳D. 剧院内墙用吸音材料装饰29. (2017·湖北鄂州)在学校、医院和科学研究部门附近，有如图所示禁鸣喇叭的标志．在下列措施中，与这种控制噪声的方法相同的是( )．A. 工人戴上防噪声耳罩B. 在道路旁设置隔声板C. 上课时关闭教室的门窗D. 在摩托车上安装消声器30. (2017·湖北武汉)下列事例中利用声传递能量的是( )．A.通过声学仪器接收到的次声波判断地震的方位B. 利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物C. 利用超声波排除人体内的结石D. 利用超声波给金属工件探伤31. (2017·山东潍坊)声可以传递能量和信息．下列实例利用声传递能量的是( )．A. 利用超声波清洗机清洗眼镜B. 医生通过听诊器给病人诊病C. 利用超声波检测锅炉有无裂纹D. 盲人利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物32. (2017·山东德州)下图中关于声现象的描述，正确的是( )．33. (2017·江苏宿迁)关于声现象，下列说法正确的是( )．A. 声音是由于物体振动产生的B. 声音传播的速度是340 m/sC. “闻其声，辨其人”是根据音调来分辨人的D. 戴上耳罩可以防止噪音的产生34. (2017·湖南衡阳)下列关于声现象说法正确的是( )．A. 剧院四壁做成凹凸不平或用蜂窝状的材料，是为了增强声音的响度B. 医生用“B超”给病人做检查，说明声音可以传递能量C.百米赛跑时，终点计时员以看见发令枪冒烟开始计时，而不是以听到枪声开始计时，是因为声速远小于光速D. 学校路段“禁鸣喇叭”，是在传播过程中阻断噪声35. (2017·山东聊城)关于声现象的说法正确的是( )．A. 用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同B. “闻其声，辨其人”是根据声音的音色来判断的C. 超声波能排除人体内的结石是利用声波传递信息D. 房间的窗户安装双层玻璃是在声源处减弱噪声36. (2017·湖南长沙)下列有关声现象的说法正确的是( )．A. 声音在各种介质中的传播速度均为340 m/sB. 只要物体在振动，人就一定能听到声音C. 利用超声波清洗眼镜，说明了超声波可以传递能量D. 真空也能传声37. (2017·山东泰安)关于声现象，下列说法正确的是( )．A. 物体振动得越快，发出的音调越低B. 外科医生利用超声波振动除去人体内的结石是利用了声音传递能量C. 用真空罩罩住发声体减弱噪声的做法是控制噪声的产生D. 声音在不同介质中的传播速度都相同38. (2017·四川德阳)下列与声现象有关的说法中不正确的是( )．A. 宇航员之间在太空中不能直接对话，是因为真空不能传声B. 汽车安装的倒车雷达是利用超声波工作的C. 看电视时调节音量是为了改变声音的响度D. 高速公路两旁的隔音板可防止噪声的产生39. (2017·山东滨州)关于声现象，下列说法正确的是( )．A. 声音在真空中的传播速度是340 m/sB. “闻其声而知其人”主要是根据音调来判断的C. 医生用“B超”观察胎儿的发育情况是利用超声波传递能量D.今年滨州市中考英语考试由上午调整到下午，目的是减少喜宴鞭炮声对听力测试的影响40. (2017·内蒙古)关于声现象，下列说法不正确的是( )．A. 声也是一种波，而且能够传递能量B. 在空气中，只要物体振动，近旁的人就一定能够听到它的声音C. 外科医生常利用超声波的振动除去人体内的结石D. 在教室周围植树，是一种让学生免除噪声干扰很有效的方法二、填空题41. (2017·河南)我们生活在声音的世界里，声音由物体的________产生，以________的形式在介质中传播．42. (2017·山东济宁)同学们对“声音的产生和传播”有下面两种看法，请根据你的知识，对每种看法作出评论：(1)“声音是由于物体的运动产生的”，评论：________；(2)“声音的传播速度是340 m/s”，评论：________.43. (2017·湖南邵阳)君君同学在游览某文化长廊时拍下了一幅如图所示的古诗碑帖．诗中寒山寺的钟声是通过________传播到客船上．44. (2017·黑龙江哈尔滨)哈尔滨的端午节赛龙舟时，龙舟上发出的阵阵鼓声是由于鼓面的________产生的；鼓声通过________传到观众处．45. (2017·安徽)在音乐中，中音C调“1(do)”的频率是262 Hz，D调“1(do)”的频律是294Hz，由此可知D调“1”比C调“1”的________(填乐音的三要素)高．46.(2017·江苏徐州)如图所示，在试管中加入少量水，用嘴对着试管口吹气，使其发出声音．声音是由管内空气柱________产生，通过________传入人耳的，改变试管内的水量，会使声音的________发生改变．47. (2017·四川南充)诗词“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”是描述声音的________；汽车上的倒车雷达是利用了声可以传递________．48. (2017·江西)声音是由于物体________而产生的，当人们在雪山中大声说话时，因为声音能传递________，所以就有可能诱发雪崩．49. (2017·湖北黄冈)学校在“5.12”汶川大地震纪念日举行防震逃生演练，同学们听到广播中的警报声迅速离开教室，说明声波可以传递________(填“信息”或“能量”)．声波是通过________传到同学们的耳朵中．三、实验探究题50. (2017·山东青岛)请将下列实验报告中的空缺部分填写完整：探究影响音调高低的因素：保持振幅相同，运用的科学方法(2017·江苏连云港)某兴趣小组计划探究“铝棒的发声”．同学们使用一根表面光滑的实心铝棒，一只手捏住铝棒的中间部位，另一只手的拇指和食指粘少许松香粉，在铝棒表面由手捏部位向外端摩擦，可以听见铝棒发出声音，而且发现在不同情况下铝棒发声的频率是不同的．为了探究铝棒发声频率的影响因素，该兴趣小组找到不同规格的铝箔、虚拟示波器等器材进行探究，实验前同学们提出了一下猜想：猜想A：铝棒发声的频率可能和铝棒的横截面积有关猜想B：铝棒发声的频率可能和铝棒的长度有关猜想C：铝棒发声的频率可能和手捏铝棒的部位有关为了验证猜想A，同学们选择4根铝棒，每次均捏住铝棒的中间部位，由手捏部位向外端摩擦．实验所得的数据记录于下面的表格中，在2%的误差范围内(频率相差在70Hz以内)的测量值可以认为是相等的.(1)分析表格中数据，可知铝棒的发声频率与横截面积是________(填“有关”或“无关”)的．(2)为了验证猜想B，同学们选择横截面积均为2.9×10－5m2的铝棒，实验所得的数据记录于下面的表格中．同学们从表中前两列数据很难得出频率f与长度L之间的关系，他们利用图像法处理数据，画出了频率f与长度的倒数1 L的关系如图所示．分析可知发声频率f与铝棒的长度L的关系是________．(3)同学们又通过实验探究了铝棒发声的频率和手捏铝棒部位的关系．在实验过程中，有同学将发声的铝棒一端插入水中，可以看到________现象．有同学用手迅速握住正在发声的铝棒，可以听见声音很快衰减，原因是________________________________________________________________________．答案与解析1. C2. A3. A解析：本题考查声音的特性．为什么唱到“高原”的“高”就唱不上去了，这里的“高”指的是声音的音调．故选A.4. C5. C6. C解析：本题考查声现象的有关知识．声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动，A错误；声音的传播需要介质，真空不能传声，B错误；音色是由发声体的材料和结构决定的，不同物体发出声音的音色不同，音色是判断发声体的依据，C正确；声音在空气中的传播速度为340 m/s，D错误．7. C解析：本题考查声音的特性．时重时轻地敲击鼓面，鼓面振动的幅度不同，不能改变声音的音调、音色和声速，但可以改变鼓声的响度，故选C.8. A 解析：本题考查声音的特性．“不喧哗”是提醒大家控制声音的响度，故选A.9. A解析：本题考查声音的特性．能分辨出琴声和笛声，主要依据是声音的音色，故选A.10. C解析：本题考查声音的特性．轻敲音叉振幅小，重敲音叉振幅大，而响度和振幅有关，振幅越大响度就越大．11. A 解析：本题考查声音的特性．声音洪亮指的是响度大，故选A.12. B解析：本题考查对声音特性的认识．“以两石相击”，意思是两块石头碰撞发出声音，这个声音是由石头的振动发出的，故A选项错误；“类似蛙鸣叫声”，可以听出声音像蛙鸣，指声音的音色相近，B选项正确；“变得格外响亮，”指声音的响度变大，C选项错误；从环保的角度讲噪声是指影响到人们正常的工作、休息等的声音是噪声，“呱，呱”的回声不一定会影响到人们的正常生活，声音不一定是噪声，D选项错误．13. C解析：本题考查声音的特性．我们能区分蛙声是根据蛙声与其他声音的音色不同．14. C解析：本题考查声音的特性．直尺伸出桌面的长度越短，拨动时发出的声音音调越高，说明音调由频率决定，而响度是由振幅决定的，故C错误，符合题意．15. B解析：当尺子伸出桌面的长度越长时，振动越慢，发出声音的音调越低；当尺子伸出桌面的长度越短时，振动越快，发出声音的音调越高；本实验表明音调与声源振动的频率有关．16. C 17. D 18. B解析：在公共场所“轻声”说话是指声音的响度要小；在课堂上“大声”回答，是指声音的响度要大，所以这里的“轻声”和“大声”是指声音的响度．19. B解析：本题考查的是对声音特征的理解．用同样的力吹细管时，同时不断地剪短细管，使得细管内的空气柱逐渐变短，振动变快，振动的频率变大，所以其所发出的音调会变高．20. C解析：用大小不同的力拨动“冬不拉”同一根琴弦，用力大的时候弦振动的振幅大，发出声音的响度大，用力小的时候弦振动的振幅小，发出声音的响度小；因此用大小不同的力拨动同一根琴弦主要改变声音的响度．故选C.21. A 解析：dB(分贝)是响度的单位，声音从30 dB变为50 dB，声音的响度变大，响度与物体的振幅有关，振幅越大，响度越大，因此说明音叉振动的振幅变大，故选A.22. C 23. C 24. A解析：同一个音叉用不同的力敲击后，音叉振动的幅度不同，振幅不同，声音的响度不同．故选A.25. C 26. C 27. C 28. B解析：房间的窗户安装双层玻璃是在传播过程中减弱噪声，故A错误；摩托车上安装消声器是在噪声的产生处减弱噪声，故B正确；燃放鞭炮时捂住耳朵是在人耳处减弱噪声，故C错误；剧院内墙用吸音材料是在传播过程中减弱噪声，故D错误．29. D解析：工人戴上防噪声耳罩，是在人耳处减弱，A不合题意；在道路旁设置隔声板，是在传播过程中减弱，B不合题意；上课时关闭教室的门窗，是在传播过程中减弱，C不合题意；在摩托车上安装消声器，是在声源处减弱噪声，D符合题意．30. C解析：本题考查声的利用．地震的方位属于信息，所以通过声学仪器接收到的次声波判断地震方位是利用声传递信息，A项错误；导盲仪探测障碍物是信息的反馈，B项错误；超声波排除人体内的结石，利用的是超声波具有能量，可以击碎结石，C项正确；超声波给金属探伤，是利用超声波反射情况来分析金属工件的内部情况，是利用声传递信息，D项错误．31. A 32. D 33. A解析：本题考查声音的产生与传播、声音的特性以及噪声的控制．声音是由于物体的振动产生的，一切正在发声的物体一定在振动，故A正确；声音在不同介质中的传播速度不同，故B错误；“闻其声，辨其人”是根据音色来分辨人的，故C错误；戴上耳罩是在传播过程中控制噪声，不能防止噪声的产生，故D错误．34. C解析：剧院四壁做成凹凸不平或用蜂窝状的材料，能使声音在传播过程中多次反射，减弱回声，故A错误；医生用“B超”给病人做检查，说明声音可以传递信息，故B错误；因为声速远小于光速，故百米赛跑时终点计时员看见发令枪冒烟开始计时，而不是以听到枪声开始计时，C正确；学校路段“禁鸣喇叭”，是在噪声的产生处减弱噪声，故D错误．35. B解析：本题考查声现象．用大小不同的力敲击同一音叉，音叉因受力大小不同，振动的幅度不同，发出声音的响度不同，A错误；不同人声音的音色不同，可以凭此区别出熟悉的人谁在说话，B正确；超声波能排除人体内的结石是利用声波传递能量把结石打碎，这样人体便可把结石排出，C错误；双层玻璃中空部分被抽成真空，可以阻断噪声的传播，D错误．36. C解析：本题考查声现象．声音在不同介质中的传播速度不同，故A错误；物体振动发出的声音，只有一部分能被我们听到，超声和次声我们都听不到，故B错误；利用超声波清洗眼镜，说明超声波可以传递能量，故C正确；真空不能传声，故D错误．37. B解析：本题考查了声现象的有关知识．A选项，物体振动得越快，频率越高，音调越高，故A错；B选项，利用超声波除去人体内的结石是利用声传递能量，故B正确；C选项，用真空罩罩住发声体减弱噪声是阻断噪声的传播，故C错；D选项，声音的传播速度与介质的种类有关，在不同介质中传播速度不同，故D错．38. D解析：太空中没有空气，真空不能传声，因此两名宇航员在太空中不能直接对话，故A正确；汽车安装的倒车雷达是利用超声波回声定位的原理制成的，是根据回声到来的时间和方位，确定目标的位置和距离，故B正确；看电视时调节音量，声音强弱发生变化，所以改变的是声音的响度，故C正确；高速公路两旁的隔音板是在传播中减弱噪声，而不是为了防止噪声的产生．故D错误．所以本题应选D.39. D解析：本题考查对声音特性、应用和声速．声音在真空中不能传播．“闻其声知其人”是根据音色来判断的. “B超”观察胎儿的发育情况是利用超声波能传递信息.英语考试由上午调整到下午，是在声源处错开喜宴鞭炮声对听力测试的影响．40. B解析：本题考查声现象的有关知识．声以波的形式传播，所以声也是一种波，而且能够传递能量，A正确；人能听到的声音频率在20～20 000 Hz之间，在空气中，如果物体振动的频率不在这个范围，近旁的人也不能够听到它的声音，B错误；声能传递能量，外科医生常利用超声波的振动除去人体内的结石，C正确；在教室周围植树，可以阻断噪声的传播，是一种让学生免除噪声干扰很有效的方法，D正确．所以本题应选B.41. 振动声波解析：本题考查声音的产生与传播．声音是由物体的振动产生的，以声波的形式在介质中传播．42. (1)错误(2)错误解析：(1)声音是由于物体的振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，物体运动，不一定能产生声音，故此种说法错误；(2)声音在空气中的传播速度约为340 m/s，声音在不同的介质中的传播速度是不相同的，故此种说法错误．43. 空气(气体)44. 振动空气45. 音调46. 振动空气音调47. 响度信息48. 振动能量49. 信息空气解析：本题考查声音的传播和声能的利用．同学们听到广播中的警报声，迅速离开教室，说明声波可以传递信息；声波是通过空气传到同学们的耳朵中的．50. 控制变量快高振动51. (1)无关(2)反比例(3)水花四溅振动衰减了(说法合理均给分)解析：本题考查探究声音的特性实验．(1)分析表格中数据1和2可得，横截面积相等的不同长度的铝棒，发声频率不同；分析1和3或2和4可得，长度相等、横截面积不等的铝棒，其发声频率非常接近(可以认为是相等的)，故发声频率与横截面积无关．(2)由图像可知，发声频率f与铝棒长度L的倒数成正比关系，则f与L成反比例关系．(3)将发声的铝棒的一端插入水中，可以看到水花四溅；用手迅速握住正在发声的铝棒，阻碍了铝棒的振动，振动衰减了，声音很快衰减．。
【点拨中考】2017年中考物理(全国版)总复习课件第一章 声现象 (共20张PPT)
传播 过程中阻止噪声的传播，如加隔音设备以及设立屏障或植树造林。 (2)在_______
【例4】〈 2015· 长沙〉长沙福元路大桥东入口采用了全封闭的隔音措施，
如图所示，该设施长175m，高7m，由隔音板组成，能降噪20分贝左右，下列
说法中正确的是( B ) A．采用全封闭隔音是在声源处阻断噪声的传播
举一反三训练 21.〈2016· 潍坊〉生活中常用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音，这里的“高” “低”描述的是声音的( C ) A．音色 B．音调 C．响度 D．频率
本题考查学生对乐音三要素的理解。“引吭高歌”中的“高”是指声音大，
即响度大；“低声细语”中的“低”指声音小，即响度小；故这里“高”与“低”相
固体 中传播得最快，在 气体 中传播得最慢。15 ℃时，声音在 空气中的传播速度是 340 m/s 。
4．回声：声音在传播的过程中遇到障碍物 反射 回来的现象。
拓展：(1)区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵的时间比原声晚 0.1 s 以上。因此人与障碍物间的距离超过17 m时，人才能听见回声，否则反射 回来的声音只能使原声加强。 (2)回声测距：如测海深或障碍物距发声体有多远，测量原理：s
声音的特色、 品质
发声体的材料、 结构等 不同发声体音 色不同
振幅越大，响度越 大 ；振幅越小， 相应关系 _____ 响度越_____ 小
频率越高，音调越 ____ 高 ；频率越低， 低 音调越_____
提示：(1)响度和音调是声音的不同特性，音调高的，响度不一定大；响 度大的，音调也不一定高，两者无必然联系。(2)在声音的传播过程中， 音调、音色一般不会发生变化，响度会随着传播距离的改变而发生变化。 3．三种乐器 分类 弦乐器 管乐器 打击乐器 示例 提琴 笛子 锣鼓 影响音调的因素 长短、粗细、松紧 弦的材料、_________________ 空气柱的长度 音调固定不变
2017年中考物理试题——声现象
声现象目录声的产生与传播 (1)一、选择题 (1)二、填空题 (1)乐音的三个特征 (2)一、选择题 (2)二、填空题 (5)三、实验探究题 (6)声现象 (7)一、选择题 (7)二、填空题 (9)噪声 (9)一、选择题 (9)二、填空题 (14)声的产生与传播 一、选择题1．下列关于声音的说法中正确的是（）A ．声音只能在空气中传播B ．声音在真空中的传播速度是3×108m/sC ．声音是由于物体振动而产生的D ．只要物体振动，我们就能听到声音2．下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是（）A ．蝙蝠靠超声波发现昆虫B ．倒车雷达C ．真空罩中的闹钟D ．超声波清洗机3．物理老师自制了“探究真空是否可以传声”的简易装置如图所示，实验时将正在发声的音乐卡芯固定在拔罐器内，用抽气枪逐步抽出罐内空气，关于该实验下列说法正确的是（）A ．音乐卡芯发出的声音不是由振动产生的B ．音乐卡芯发出的声音尖锐刺耳，说明其声音响度大C ．抽气时听到的声音越来越小是由于音调变低的缘故D ．由实验可推理出声音不能在真空中传播 4．下列有关声现象的说法正确的是A ．声音在各种介质中的传播速度均为340m/sB ．只要物体在振动，人就一定能听到声音C ．利用超声波清洗眼睛，说明了超声波可以传递能量D ．真空也能传声5．关于声现象，下列说法正确的是（）A ．声音在空气中传播比在水中传播的快B ．声音和光在空气中传播时，声音传播的较快C ．喇叭播放的歌曲都是乐音D ．声音是由物体的振动产生的6．如图所示，是小明探究“看”到自己的声音的实验．把两个纸杯底部用细棉线连接起来，固定其中一个纸杯，在纸杯口上蒙上胶膜，膜上粘一小片平面镜，拉紧棉线，将激光笔发出的光照射在平面镜上．小明对另一纸杯说话（不接触纸杯），会看到墙上反射的光点在晃动．在下列说法中正确的是（）A ．小明发出的声音是由声带振动产生的B ．该实验说明声音不能传递能量C ．两个纸杯间声音的传播主要是通过空气实现的D ．在月球上做该实验也能看到光点的晃动 二、填空题2．声音是由于物体而产生的．当人们在雪山中大声说话时，因为声音能传递，所以就有可能诱发雪崩．20．君君同学在游览某文化长廊时拍下了一幅如图所示的古诗碑帖。
(完整)2017全国中考物理真题汇编声现象(精校版含答案),推荐文档 (2)
一．选择题2017 全国中考物理真题汇编声现象（精校版）1．（2017·自贡）关于声现象，下列说法不正确的是（D ）A．声音是由物体的振动产生的C．声源振动的频率越高，音调越高2.（2017·宿迁）关于声现象，下列说法正确的是（A ）A.声音是由于物体振动产生的C“．闻其声，不见其人”是根据音调来分辨人的B.声音不可以在真空中传播D．音调越高，说明声源振动的幅度越大B．声音传播的速度是340m/sD．戴上耳罩可以防止噪音的产生3.（2017·西宁）声音与我们的生活密切相关，以下有关声现象的说法正确的是（B ）A．雨滴落在地面上会发出声音，说明物体不振动也可以发声B．用超声波可击碎人体内“结石”，说明声波能传递能量C．市区内“禁鸣喇叭”是在声音传播的过程中减弱噪声D．用声呐探测海底深度，是因为超声波比次声波在水中的传播速度大4.（2017·安顺）第十七届科博会在北京召开，中外多款智能机器人齐亮相，如幼教机器人可以和小朋友比赛背唐诗，下列有关说法正确的是（ C ）A.机器人的声音不是由振动产生的C．机器人能区分小朋友的声音是因为他们的音色不同B．机器人的声音可以在真空中传播D．机器人的声音在空气中传播速度是3×108m/s5.（2017·黑龙江）下列各图关于声现象的说法中，正确的是（A ）A.敲击编钟能发声说明声音是由物体的振动产生的C．街头设置噪声监测仪可以控制噪声图 1 B.钢尺振动的越快、响度越大D．B 型超声波诊断仪可以传递能量6.（2017·ft西）位于我省永济市普救寺中的莺莺塔如图1 所示，它是我国现有的四大回音建筑之一．若游人在塔附近的一定位置以两石相击，便可听到“呱、呱”的回声，类似青蛙鸣叫，并且声音也变得格外响亮．关于此现象，下列说法正确的是（ B ）A“．以两石相击”主要是空气振动发声C“．变得格外响亮”是指音调变高B“．类似青蛙鸣叫”是指音色相近D“．呱、呱”的回声一定是噪声7.（2017·通辽）笛子爱好者小亮在午休期间吹起了他心爱的笛子，悠扬的笛声传遍宿舍楼，对此下列说法正确的是（D ）A.悠扬的笛声是笛子振动发出的C．因为笛声悠扬，所以小亮的笛声不是噪声B．笛声在传播过程中速度越来越慢D．按住不同的笛孔发生的音调会改变8.（2017·牡丹江）下列与声音有关的现象中，说法正确的是（A ）A．人说话时声带在振动C．听到的鼓声是通过地面传来的B．用麦克风唱歌可以提高音调D．小声说话是防止噪声进入耳朵9.（2017·鄂尔多斯）关于下列四个情景的说法错误的是（C ）图1A. 发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动B. 不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质C. 城区内某些路段禁止汽车鸣笛，是为了从声音的传播环节控制噪声D ．发声扬声器的烛焰晃动，说明声波能传递能量10. （ 2017·陕西）物理老师自制了“探究真空是否可以传声”的简易装置如图1 所示，实验时将正在发声的音乐卡芯固定在拔罐器内，用抽气枪逐步抽出罐内空气，关于该实验下列说法正确的是（ D ）A. 音乐卡芯发出的声音不是由振动产生的C ．抽气时听到的声音越来越小是由于音调变低的缘故B ．音乐卡芯发出的声音尖锐刺耳，说明其声音响度大D ．由实验可推理出声音不能在真空中传播11. （ 2017·黔东南州）关于图中的现象，下列分析正确的是（ A ）图 1A. 发生的音叉靠近乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动B ．拉小提琴时，手在不同位置按弦，是为了改变响度C ．抽出罩内空气，听到闹钟的声音变小，说明发声体在振动D ．道路两旁设置隔音墙，是为了防止道路上的汽车发出噪声12. （ 2017·内江）如图1 所示，是小明探究“看”到自己的声音的实验．把两个纸杯底部用细棉线连接起来，固定其中一个纸杯，在纸杯口上蒙上胶膜，膜上粘一小片平面镜，拉紧棉线，将激光笔发出的光照射在平面镜上，小明对另一纸杯说话（不接触纸杯．）会看到墙上反射的光点在晃动．在下列说法中正确的是（A ）A. 小明发出的声音是由声带振动产生的C ．两个纸杯间声音的传播主要是通过空气实现的B ．该实验说明声音不能传递能量D ．在月球上做该实验也能看到光点的晃动13. （ 2017·齐齐哈尔）关于声现象的描述，以下说法正确的是（ A ）A. 从玻璃罩里向外抽气的过程中铃声逐渐变小，此现象可推理得出真空不能传声B.与牛的叫声相比，蚊子发出的声音响度小、音调低 D ． 晚八点以后停止跳广场舞，这是在传播过程中减弱噪声C ． 龙卷风发生时伴有人耳听不到的超声波14. 14. ）（ 2017·海南）为了同学们顺利进行中考，考务工作非常细致，用物理知识解释相关做法，正确的是（C A. 用广播指令，说明声音的传播不需要介质C ．用广播指令，说明声音可以传递信息 B. 调节广播音量，是调节音调的高低D ．禁止喧哗，是在传播途径中控制噪声15. （ 2017·枣庄）下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是（ C ）A. 蝙蝠靠超声波发现昆虫 B ．倒车雷达 C ．真空罩中的闹钟D ．超声波清洗机16.（2017·德阳）下列与声现象有关的说法中不正确的是（D ）A.宇航员之间在太空中不能直接对话，是因为真空不能传声B．汽车安装的倒车雷达是利用超声波工作的C．看电视时调节音量是为了改变声音的响度17.（2017·长沙）下列有关声现象的说法正确的是（C ）A.声音在各种介质中的传播速度均为340m/sC．利用超声波清洗眼镜，说明了超声波可以传递能量18.（2017·广元）关于声现象，下列说法正确的是（C ）A．教学楼走道的声控开关是利用声音的音调来控制电路的B．声音在空气中的传播速度与其在真空中的传播速度相等C．轮船“声呐”系统是利用了超声波在水中能传递信息的特征D．中考期间在考点周围“禁止鸣笛”是为了在传播途径中减弱噪声19.（2017·菏泽）关于声现象，下列说法正确的是（D ）D．高速公路两旁的隔音板可防止噪声的产生B．只要物体在振动，人就一定能听到D．真空也能传声A.声音在空气中传播比在水中传播的快C．喇叭播放的歌曲都是乐音B.声音和光在空气中传播时，声音传播的较快D．声音是由物体的振动产生的20.（2017·赤峰）下列关于声音的说法，正确的是（）A.人耳听不到次声波，是因为响度太小C．声控开关是通过音调来控制电路的21.（2017·广东）如图1 所示，下列说法正确的是（ B ）B．声音的音色不同，传播速度不同D．乐队演出时，可通过音色来识别乐器A.人的听觉频率范围是85～1100Hz C．蝙蝠能听到次声波B.狗的听觉频率范围是15～50000Hz D．大象能听到超声波22.（2017·黔东南州）针对以下四幅图，下列说法正确的是（B ）图1A.甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度B.乙图中，敲锣时用力越大，发出声音的响度越大C．丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大D．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以美化环境23.（2017·成都）如图1 所示，小秦改变尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子振动的快慢不同，他听到的声音不同．这表明（ B ）A.音色与声源振动的幅度有关C．响度跟人与声源的距离无关B.音调与声源振动的频率有关D．声音只能在空气中传播24.（2017·攀枝花）如图所示的各种声学现象中，分析正确的是（D ）图1A.拉二胡时，手在不同位置按弦，是为了改变响度B.抽出罩内空气，听到闹钟的声音变小，说明发声体的振动变小了C．穿越公园的公路设置“隔音蛟龙”，是为了防止道路上的汽车发出噪声D．发声的音叉轻触悬挂的乒乓球，球被多次弹开，说明发声体在振动25.（2017·兰州）关于音调，下列说法正确的是（D ）A.音调的高低只与发声体的长度有关C．音调的高低与发声体无关B“．闻其声便知其人”判断的依据就是音调D．音调的高低由发声体振动的频率决定26.（2017·乌鲁木齐）海豚能够发出超声波，老虎能够发出次声波．下列关于超声波和次声波的说法中正确的是（ C ）A.超声波听起来比较高亢C．次声波可以传递信息也可以传递能量B．次声波听起来比较低沉D．超声波可以传递信息但不能传递能量27.（2017·东营）在旅游景区，导游常利用扩音器进行讲解，如图1 所示．关于扩音器的作用以下说法正确的是（ B ）A．提高声音的音调B．增大声音的响度C．改变声音的音色D．改变声音的传播速度28.（2017·无锡）物理老师上课声音洪亮，大家听得很清楚，这里的“洪亮”是指声音的（ A ）A．响度大B．音量高C．音色优美D．传播速度快29.（2017·镇江）用大小不同的力敲击鼓面可改变声音的（D ）A．传播速度B．音调C．音色D．响度30.（2017·广州）如图1，手机与音叉的位置保持不变．利用手机软件测出音叉发出的声音从30dB 变为50dB．说明音叉振动的（）A．振幅变大B．振幅变小C．频率变大D．频率变小31.（2017·聊城）关于声现象的说法正确的是（B ）A．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同的C．超声波能排除人体内的结石是利用声波传递信息声B．“闻其声辨其人”是根据声音的音色来判断D．房间的窗户安装双层玻璃是在声源处减弱噪32.（）2017·北京）用大小不同的力先后敲击同一个音叉，比较音叉两次发出的声音，下列说法中正确的是（AA．响度不同B．音调不同C．音色不同D．频率不同33.（2017·盐城）重敲音叉发生的声音与轻敲音叉相比（C ）A．音调变低B．频率变大C．响度变大D．声速变小34.（2017·巴彦淖尔）下列选项对图中情景描述正确的是（B ）A.在甲图中通过改变尺子伸出桌面的长度，可以探究响度与振幅的关系C．丙图是采取阻断噪声传播途径来控制噪声波B.乙图中的两列声波的音色不同D．丁图中的海豚只能接收到超声35.（2017·威海）在公共场所“轻声”说话是文明的表现，在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都能听清楚，这里的“轻声”和“大声”是指声音的（ B ）A．音调B．响度C．音色D．声速36.（2017·怀化）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，我们能区分蛙声是根据声音的（ C ）A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．频率不同37.（2017·福建）夏商时期，已有铜制的铃和皮质的鼓．人耳能分辨出铃声和鼓声是根据声音的（C ）A．响度B．音调C．音色D．频率38.（2017·六盘水）关于声的叙述，下列说法正确的是（C ）A．“未见其人，先闻其声“是依据音调判断的C．超声波击碎人体内结石是利用声波能够传递能量B．声音的传播速度是340m/sD．噪声不是由物体振动产生的39.（2017·苏州）语音智能门禁系统能“辨音识人”，这主要是依据声音的（C ）A．音调B．响度C．音色D．频率40.（2017·黄石）每年辞旧迎新之际，黄石爱乐乐团在磁湖剧院举办迎新年音乐会，乐团优美的演奏为观众献上了盛大的“听觉宴”．观众能够分辨出多种不同的乐器，依据乐音的特性是（ C ）A．音调B．响度C．音色D．声音频率范围41．（2017·襄阳）能辨析出琴声和笛声的主要依据是（A ）A．音色B．音调C．响度D．频率42.（2017·南通）许多成语对声现象有着生动描述．下列成语中描写声音响度的是（A ）A．声如洪钟B．曲高和寡C．悦耳动听D．余音绕梁43.（2017·南京）如图1 所示，小华在唱《青藏高原》这首歌，老爷爷所说的话是指唱到“高原”的“高”时，要求声音的（）A.音调高B．音调低C．响度大D．响度小图1 图244.（2017·大连）“高声喧哗”中的“高”，是指声音的（ B ）A.音调B．响度C．音色D．速度45.45.）（2017·烟台）演奏弦乐器时，演奏者的手指不停地在弦上不同位置按下或松开，这是在改变声音的（CA．振幅B．响度C．音调D．音色46.（2017·淮安）如图2 所示，在学校运动会的开幕式上，小明表演了“威风锣鼓”节目，他时重时轻地敲击鼓面，这样做是为了改变鼓声的（ C ）A.音调B．音色C．响度D．声速47.（2017·上海）新“七不规范”中．“言语不喧哗”提醒大家要控制声音的（ A ）A.响度B．音调C．音色D．频率48.（2017·天水）下列关于声音的说法，不正确的是（B ）A.声音是由物体的振动产生的C．声音在真空中无法传播D．“闻其声，知其人”是根据声音的音色区分的B.声音的频率越高，响度就越大49.（2017·德州）如图中关于声现象的描述，正确的是（D ）A.能从不同乐器中分辨出小提琴的声音主要是因为响度不同B．太空中宇航员能对话，说明声音可在真空中传播C．“倒车雷达”是利用次声波传递信息动图3 D．发音的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振50.（2017·贵港）贵港市城市建设和管理越来越注重以人为本．如金港大道两旁植树造林，穿城而过的南广高铁两旁建有隔音房，跳广场舞的大妈要把音量调小一些等，这些措施的共同目的是（B）A.绿化美化环境B．减小噪声污染C．减小大气污染D．减小水污染51．（2017·绥化）关于声现象，下列说法正确的是（C ）A．根据音调可以判断是哪位歌手正在唱歌量C．二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的B．用“B 超”查看胎儿的发育情况，说明声音可以传递能D．城市道路旁的隔音板是在人耳处减弱噪声52.（2017·鄂州）在医院，学校和科学研究部门附近，有如图3 所示的禁鸣喇叭标志，在下列方法中，与这种控制噪声的方法相同的是（）A.工人戴上防噪声耳罩C．上课时关闭教室的门窗B.在道路旁设置隔声板D．在摩托车上安装消声器53.（2017·咸宁）关于声现象，下列说法中正确的是（C ）A.高架桥两侧建有隔音墙，是在声源处减弱噪声B.吹奏笛子时，用手指按住不同气孔，是为了改变发出声音的音色C．吉他声是由琴弦的振动产生的54.（2017·滨州）关于声现象，下列说法正确的是（D ）A.声音在真空中的传播速度是340m/s的C．医生用“B 超”观察胎儿的发育情况是利用超声波传递能量D．利用同声可以测量地球与月球间的距离B．“闻其声而知其人”主要是根据音调来判断D．今年滨州市学考英语考试由上午调整到下午，目的是减少喜宴鞭炮声对听力测试的影响55.（2017·郴州）噪声已成为现代城市环境污染重要因素之一．下列措施不能直接减弱噪声的是（C ）A.在道路两旁、建筑物周围植树C．在城市主要道路两旁安装噪声监测仪B．给摩托车、汽车的排气管安装消声器D．纺织工人在车间工作时戴上耳罩56.（2017·天津）如图所示，纺纱工人工作时戴着防噪声的耳罩，这是为了（）A.防止噪声产生B．监测噪声强弱C．防止噪声进入耳朵D．减小噪声传播速度57.（2017·湘潭）下列关于声音说法正确的是（）A.声音是由物体振动产生的C．根据音调的高低辨别不同乐器B.戴耳罩是为了在声源处减弱噪声D．声波能传递信息，但不具有能量58.（2017·临沂）下列四幅图片与其对应的说法，正确的是（C ）A.甲图摩托车的消音器是在传播过程中减弱噪声的B．乙图蝙蝠的导航系统在太空中依然可能发挥作用C．丙图正在发生的音叉把小球反复弹开，说明发生的音叉在振动D．丁图自制橡皮筋吉他的橡皮筋绑紧程度相同时，细的橡皮筋是低音弦59.（2017·遵义）下列措施中是在声音的产生处减弱噪声的是（B ）A.房间的窗户安装双层玻璃C．燃放鞭炮时用手捂住双耳B.摩托车上安装消声器D．剧院内墙用吸音材料装饰60.（2017·益阳）噪声会严重影响人们的工作和生活，因此控制噪声十分重要．下列措施中属于在声源处有效防止噪声产生的是（ A ）A.摩托车安装消声器C．纺织车间工人戴上防声耳罩B．在学校周围植树D．阳台及窗户安装双层隔音窗61．（2017·呼和浩特）关于声现象，下列说法不正确的是（）A．声也是一种波，而且能够传递能量B．在空气中，只要物体振动，近旁的人就一定能够听到它的声音C．外科医生常利用超声波的振动除去人体内的结石D．在教室周围植树，是一种让学生免除噪声干扰很有效的方法62.（2017·随州）随州市广水一中物理老师程军涛在CCTV 科技节目中展示了自制教具“用锡纸记录声音“，赢得了亿万观众的赞叹（如图1）．对着纸纸筒唱歌，纸筒底部的振针在移动的锡纸上留下深浅不一的刻痕从而记录下声音．复原声音时，振针经过刻痕带动纸筒振动发声重现歌声．以下说法正确的是（C ）A.这是魔术节目，用障眼法使观众把“假的”当成了“真的”B.利用声波是电磁波的特性和锡纸导电的特点，将声音电流记录下来C.声波具有能量，响度越大刻痕越深D．用显微镜仔细观察刻痕，刻痕里记录着歌词汉字63.（2017·营口）关于声现象及声的利用，下列说法正确的是（C ）A.超声波清洗机利用了声波传递信息C．学习时，响亮的广场舞音乐声对同学们来说是噪声64.（2017·武汉）下列事例中利用声传递能量的是（C ）A.通过声学仪器接收到的次声波判断地震的方位C．利用超声波排除人体内的结石65.（2017·宜昌）以下事例是利用声音传递能量的是（D ）B．地震时，声学仪器接收到的是超声波D．根据音调可以分辨出不同乐器发出的声音B．利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物D．利用超声波给金属工件探伤A.将超声波应用到倒车雷达C．利用次声波判断地震方位B.医生用听诊器给病人诊断病情D．利用超声波排除人体内的结石66.（2017·潍坊）声音可以传递能量与信息．下列实例利用声传递能量的是（）A.利用超声波清洗机清洗眼镜C．利用超声波检测锅炉有无裂纹67.（2017·泰安）关于声现象，下列说法正确的是（）A.物体振动的越快，发出的音调越低B.医生通过听诊器给病人诊病D．盲人利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物B．外科医生利用超声波振动除去人体内的结石是利用了声音传递能量C．用真空罩罩住发声体减弱噪声的做法是控制噪声的产生D．声音在不同介质中的传播速度都相同68.（2017·扬州）如图2，盲人过街提示器（即盲人砖）提示盲人的途径可能是（）A.可见光B．红外线C．紫外线D．声音图 1 图 2 图 3图 4 图 5二．填空作图题 1．（ 2017·东营）考场内翻阅试卷的声音是由纸张的振动产生的．倒车雷达利用超声波（选填“超声波”或“次声波”）探测障碍物，帮助司机倒车．2.（ 2017·眉ft ）古筝是通过演奏者拨动琴弦，使琴弦 振动 而发声的．演奏时，分别拨动长度、粗细不同的琴弦，古筝就能发出音调 （填“音调”“响度”或“音色”）不同的声音．3. （ 2017·徐州）如图所示，在试管中加入少量水，用嘴对着试管口吹气，使其发出声音．声音是由管内空气柱振动产生，通过空气传入人耳的，改变试管内的水量，会使声音的音调发生改变． 4. （ 2017·哈尔滨）哈尔滨的端午节赛龙舟时，龙舟上发出的阵阵鼓声是由于鼓面的 振动产生的；鼓声通过 空气传到观众处．5. （ 2017·济宁）同学们对“声音的产生和传播”有下面两种看法，请根据你的知识，对每种看法作出评论． （1“）声音是由于物体的运动产生的”，评论： 错误 ．（2“）声音的传播速度是340m/s”，评论：错误． 6. （ 2017·泰州）如图4，在试管中加入少量水，用嘴对着试管口部吹气，使其发声，这是由于管内空气柱正在振动 ，增加试管中的水量，吹气时声音的音调变 高（高/低）． 7. （ 2017·河南）我们生活在声音的世界里，声音由物体的振动产生，以声波（或“波”） 的形式在介质中传播．8. （ 2017·江西）声音是由于物体 振动而产生的，当人在雪ft 中大声说话时，因为声音能传递能量，所以就有可能诱发雪崩．9. （ 2017·邵阳）君君同学在游览某文化长廊时拍下了一幅如图5 所示的古诗碑帖．诗中寒ft 寺的钟声是通过空气传播到客船上． 10. （ 2017·云南）弹奏前调整琴弦的松紧程度，可以改变琴声的，可以听出是什么乐器在演奏（选填“响度”“、音调”或“音色”）． 音调 ；根据乐器发声的 音色11. （ 2017·辽阳）“我是歌手”的比赛现象，吉它手弹奏电吉它时，不断改变手指在琴弦上的位置，是为了改变声 音的 音调 ；美妙的歌声是通过 空气 传到现场观众耳朵的；如果把点燃的蜡烛放到音箱附近，烛焰会随着音乐跳动，这说明声音能传递．12. （ 2017·西宁）我们敲击琴键不同键时，发出的声音不同，主要是因为 不同；用大小不同的力敲击钢琴的同一个键时，听起来声音也不同，这主要是因为 响度 不同．13. （ 2017·昆明）清晨，一觉醒来，听到窗外各种鸟儿欢快的鸣叫，有经验的人能够从这些声音中分辨出雄鸡、喜鹊、画眉…的叫声，这是根据声音的 音色 进行辨别的；雄鸡的叫声能够传得比较远，这是它声音的 响度比较大的缘故．14. （ 2017·南充）诗词“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”是描述声音的响度；汽车上的倒车雷达是利用了声可以传递 信息 ．15. （ 2017·安徽）在音乐中，中音C 调“1（do ”）的频率是262Hz ，D 调“1（do ”）的频率是 294Hz ，由此可知D 调 “1”比 C 调“1”的音调高（选填乐音的三要素．）16. （ 2017·常州）车间机床工作时发出响度达110 dB的声音，波形如图所示，Here One 降噪耳机能阻止特定的频率的声音进入人耳，同时允许其他频率的声音（如工友的指令等）进入人耳，工人在车间只要把耳机阻止声音的频率值设置为Hz 即可．17.（2017·长春）2017 年5 月31 日，位于长春市伊通河上的自由大桥在2s 内成功爆破．由于采用“微爆破”技术，爆破中产生的声音很小，这是在声源处减弱噪声，最大限度的控制了声音的响度（选填“音调”“、响度”或“音色”）．18.（2017·黄冈）学校在“5•12”汶川大地震纪念日举行防震逃生演练，同学们听到广播中的警报声迅速离开教室，说明声波可以传递信息（选填“信息”或“能量”），声波是通过空气传到同学们的耳朵中．19.（2017·义乌）如图为某款身高体重测量仪．测量仪顶部向下发射传播速度为v 的超声波，超声波经反射后返回，被测量仪接收．测量仪记录发射和接受的时间间隔；质量为m0 的测重台置于压力传感器上，传感器输出电压与其所受的压力成正比．当测重台没有站人时，测量仪记录的时间间隔为t0，输出电压为U0，某人站上测重台，测量仪记录的时间间隔为t，输出电压为U，则他的身高为vt2 ，质量为m0U．U09/ 9“”“”At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!。
中考物理分类汇编第1讲声现象含解析
第一讲声现象(建议答题时间：25分钟)1. (2017凉山州)放在发声的扬声器纸盒上的小纸片会跳舞，发声的音叉会弹开乒乓球．这些有趣的现象都说明了( )A. 声音能传播信息B. 声音能在水中传播C. 声音的传播需要介质D. 声音是由物体的振动产生的2. (2017北京)用大小不同的力先后敲击同一个音叉，比较音叉两次发出的声音，下列说法中正确的是( )A. 响度不同B. 音调不同C. 音色不同D. 频率不同3. (2017绵阳)物理课上，老师用力吹一根较长的塑料吸管的同时，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，如图所示．同学们听到的声音( )第3题图A. 音色不变B. 音调变了C. 是老师的声带振动产生的D. 后排同学听到的与前排同学听到的相同4. (2017日照)下列有关声现象的实验中，能用来探究决定音调高低因素的是( )5. (教材素材改编题)为了使教室内的学生免受环境噪声干扰，采取下面的哪些方法是有效、合理的( )A. 每个学生上课时戴上防噪音耳罩B. 学生课堂上禁止说话C. 在教室周围、道路旁植树D. 教室内安装噪声监测装置6. (2017长沙模拟)声音可以传递信息、传递能量．下列声音的利用与其他三个不同的是( )A. 渔船上利用声呐探测鱼群B. 用电动超声波牙刷清理牙齿C. 用超声波对结石病人“排石”D. 登雪山时不许高声讲话7. (2017广益一模)关于声现象，下列说法正确的是( )A. 鼓手打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高B. 二胡演奏的优美旋律，是由弦的振动产生的C. 航天员与地面交流时的声音是通过声波传回地球的D. “禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声的8. (2017达州)下列关于声现象的说法中，正确的是( )A. 声波能够传递信息和能量B. “声纹门锁”是依据声音的响度来识别的C. 声音的传播速度是340 m/sD. 人们能听见地震时产生的次声波9. (2017长郡双语二模)关于声音，下列说法正确的是( )A. 利用回声可以测地球到月球间的距离B. 人们小声说话时，声音的音调一定低C. 在市区高架桥两侧修隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声D. 声和电磁波都能传递信息，且在空气中的传播速度相等10. (教材素材改编题)用手拨动绷紧的橡皮筋，我们听到了声音，同时观察到橡皮筋变“胖”变“虚”了，下列说法正确的是( )A. 听到的声音是由手拨动橡皮筋振动产生的B. 教室后面的同学先听到声音，后看到橡皮筋变“虚”了C. 橡皮筋变“胖”变“虚”了，说明力可以改变物体的运动状态D. 橡皮筋变“胖”变“虚”了时，听到的声音大小是因为改变了音色11. (2016荆门)海上发生风暴时会产生次声波．次声波在空气和海水中传播的速度比风暴移动的速度大．次声波接收处理设备就是利用这一特点提前感知、预报海上风暴，从而为渔业、航海等服务．下列说法正确的是( )A. 次声波不能传递信息B. 次声波是由物体振动产生的C. 次声波在海水中比空气中传播慢D. 次声波的频率太高，人耳听不见12. (2017青海)声音无处不在，下列关于声音的描述中正确的是( )A. 运动会上，同学们的呐喊声越大，声音的传播速度越快B. 音乐会上，观众能够辨别美妙的琴声，是依据音调的不同C. 教室里，听到开始考试的铃声，同学们立刻开始答卷，说明铃声可以传递能量D. 中考期间，为减小噪声对同学们的影响，停止校园周边工地的施工，是在声源处减弱噪声13. 长沙梅溪湖音乐喷泉是亚洲最长音乐喷泉．位于梅溪湖国际新城市庆岛与文化艺术中心之间的水面上，景观十分漂亮，免费开放，吸引了不少游客．以下关于音乐喷泉说法正确的是( )A. 我们在较远处就能听见音乐声是因为音乐声的频率高于20 000 HzB. 我们听见的音乐声是通过空气传播过来的C. 对于去欣赏音乐喷泉的人来说，音乐声属于噪声D. 我们听见的音乐声是喷泉喷出的水振动产生的14. (2017陕西)物理老师自制了“探究真空是否可以传声”的简易装置如图所示，实验时将正在发声的音乐卡芯固定在拔罐器内，用抽气枪逐步抽出罐内空气．关于该实验下列说法正确的是( )第14题图A. 音乐卡芯发出的声音不是由振动产生的B. 音乐卡芯发出的声音尖锐刺耳，说明其声音响度大C. 抽气时听到的声音越来越小是由于音调变低的缘故D. 由实验可推理出声音不能在真空中传播15. (2017山西)位于我省永济市普救寺中的莺莺塔如图所示，它是我国现有的四大回音建筑之一．若游人在塔附近的一定位置以两石相击，便可听到“呱、呱”的回声，类似青蛙鸣叫，并且声音也变得格外响亮．关于此现象，下列说法正确的是( )第15题图A. “以两石相击”主要是空气振动发声B. “类似青蛙鸣叫”是指音色相近C. “变得格外响亮”是指音调变高D. “呱、呱”的回声一定是噪声16. (2017安顺)第十七届科博会在北京召开，中外多款智能机器人齐亮相，如幼教机器人正和小朋友比赛背唐诗，下列有关说法正确的是( )A. 机器人的声音不是由振动产生的B. 机器人的声音可以在真空中传播C. 能区分机器人和小朋友的声音主要是因为他们的音色不同D. 机器人的声音在空气中传播速度是3×108 m/s17. 如图所示，甲、乙分别为音叉、长笛发声的波形图，下列说法中不正确的是( )第17题图A. 音叉、长笛发出的声音音色相同B. 音叉、长笛发出的声音响度相同C. 音叉、长笛发出的声音音调相同D. 音叉、长笛发出的声音都是由振动产生18. (2017内江)如图所示，是小明探究“看”到自己的声音的实验．把两个纸杯底部用细棉线连接起来，固定其中一个纸杯，在纸杯口上蒙上胶膜，膜上粘一片小平面镜，拉紧棉线，将激光笔发出的光照射在平面镜上，小明对另一纸杯说话(不接触纸杯)，会看到墙上反射的光点在晃动．则下列说法中正确的是( )第18题图A. 小明发出的声音是由声带振动产生的B. 该实验说明声音不能传递能量C. 两个纸杯间声音的传播主要是通过空气实现的D. 在月球上做该实验也能看到光点的晃动第19题图19. (2016黄冈)为了保证城市正常供水、减少水资源浪费，素有“城市血管医生”的听漏工常常在凌晨一点左右、大街上车辆稀少时，利用听音棒检查地下水管是否漏水(如图)．选择在凌晨且车辆稀少时段检查是为了____________．利用听音棒可以使听到的声音更________(选填“高”或“大”)些．答案1. D2. A 【解析】用大小不同的力敲击同一个音叉，改变了音叉的振动幅度，用力越大，振幅越大，故响度越大，A正确；频率影响音调，同一个音叉的发声频率是不变的，故音调不变，B错误；音色是由发声体本身决定的一个特性，同一物体的音色相同，故同一音叉的音色不变，C错误；同一个音叉的发声频率是不变的，D错误．故选A.3. B 【解析】因为吸管的材料结构发生了变化，所以音色是变化的，A错误；吹吸管时发出的声音是靠吸管内空气柱的振动产生的，不断地剪短吸管，空气柱越短，发出声音的音调越高，B正确、C错误；后排同学距离声源较远，听到的声音响度较小，D错误．故选B.4. A 【解析】手指蘸水摩擦杯口时，杯子由于振动发声，增加杯中的水量，声音振动的频率发生改变，则声音的音调将改变且由尖锐逐渐变得沉闷，此实验可以用来探究影响音调高低的因素，A正确；响铃时，不断抽出瓶内的空气，是探究声音传播需要介质的实验，实验表明，声音不能在真空中传播，B错误；室内收音机播音时，喇叭前方烛焰摇晃，此实验表明声音能够传递能量，C错误；用大小不同的力敲鼓时，鼓面的振动幅度不同，响度不同，是探究影响声音响度的因素，D错误. 故选A.5. C6. A 【解析】声音的利用主要表现在两方面：传递信息和传递能量．用超声波牙刷清理牙齿，对结石病人进行“排石”，是利用了声音可以传递能量；声音是由物体的振动产生的，当登雪山的人高声讲话时，就会引起雪崩，说明声音可以传递能量；而渔船上的渔民利用声呐传递信息，准确掌握鱼群的大小和位置．故选A.7. B8. A 【解析】声波既可以传递信息，也可以传递能量，A正确；“声纹门锁”是利用声音的音色来识别的，B错误；声音的传播速度与介质种类、温度等有关，声音只有在15 ℃的空气中传播速度为340 m/s，C错误；次声波在人耳的听觉频率范围之外，D错误．故选A.9. C10. A11. B 【解析】一切声波都能传递信息，A错误；一切声音都是由物体的振动产生的，B正确；次声波在海水中的传播速度比空气中快，C错误；次声波的频率在人耳能听到的频率范围之外，故人耳听不见，D错误．故选B.12. D 【解析】声音在同一种介质中的传播速度相同，A错误；观众能够辨别美妙的琴声，依据琴不同于其他乐器的音色，B错误；学生听到铃声开始答卷，说明声音可以传递信息，C错误；停止校园周边工地的施工，是在声源处减弱噪声，D正确．故选D.13. B 【解析】音乐声属于人耳能听见的声音，频率范围在20～20 000 Hz之间，A错误；声源与人之间是空气，即我们听见的音乐声是通过空气传播的，B正确；对于欣赏音乐喷泉的人来说，该声音没有影响到他们的学习、休息和工作，所以它不是噪声，C错误；我们听到的音乐声是由音箱的振动产生的，D错误．故选B.14. D 【解析】声音是由物体的振动产生的，音乐卡芯发出的声音也是由物体的振动产生的，A错误；音乐卡芯发出的声音尖锐刺耳，是因为其振动频率大、音调高，B错误；抽气时听到的声音越来越小，是由于声音的响度变小的缘故，C错误；实验中抽气时听到的声音越来越小，可以推理出没有空气时听不到声音，即真空不能传声，D正确．故选D.15. B 【解析】“以两石相击”产生的声音是由石块的振动产生的，A错误；“类似青蛙的鸣叫”说明声音听起来像是青蛙的鸣叫，音色相近，B正确；响亮是指声音的响度大，C错误；当声音影响到别人的休息、学习和工作时才能称为噪声，D错误．故选B.16. C17. A 【解析】所有声音都是由物体的振动而产生的，声音的响度与发声体振动的幅度有关，音调与发声体振动的频率有关，音色由发声体的材料和结构所决定．从题图中可知，甲、乙图中的振幅、频率相同，故响度和音调相同，但发出声音的音色不同．故选A.18. A 【解析】小明发出的声音是由声带振动产生的，A正确；光点在晃动是由固定纸杯中的空气振动带动胶膜振动引起的，说明声音能够传递能量，B错误；两个纸杯间通过棉线连接起来，棉线是固体，两个纸杯间声音的传播主要是通过固体实现的，C错误；在月球上做实验，由于真空不能传播声音，也不会引起真空的振动，所以看不到光点的晃动，D错误．故选A.19. 减少噪声的干扰大。
2017年中考物理试题集锦——声现象
2017年物理中考试题集锦——声现象考点一：声音的产生和传播1.下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是（）A.蝙蝠靠超声波发现昆虫B.倒车雷达C. 真空罩中的闹钟D.超声波清洗机2．关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音是由于物体振动产生的B．声音传播的速度是340m/sC．“闻其声，不见其人”是根据音调来分辨人的D．戴上耳罩可以防止噪音的产生3.关于声现象，下列说法不正确的是（）A、声音是由物体的振动产生的B、声音不可以在真空中传播C、声源振动的频率越高，音调越高D、音调越高，说明声源振动的幅度越大4．下列关于声音的说法，不正确的是（）A．声音是由物体的振动产生的B．声音的频率越高，响度就越大C．声音在真空中无法传播D．“闻其声，知其人”是根据声音的音色区分的5．物理老师自制了“探究真空是否可以传声”的简易装置如图所示，实验时将正在发声的音乐卡芯固定在拔罐器内，用抽气枪逐步抽出罐内空气，关于该实验下列说法正确的是（）A．音乐卡芯发出的声音不是由振动产生的B．音乐卡芯发出的声音尖锐刺耳，说明其声音响度大C．抽气时听到的声音越来越小是由于音调变低的缘故D．由实验可推理出声音不能在真空中传播考点二：声音的特征6．在公共场所“轻声”说话是文明的表现，在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都能听清楚，这里的“轻声”和“大声”是指声音的（）A．音调B．响度C．音色D．声速7.“高声喧哗”中的“高”，是指声音的（）A．音调 B．响度 C．音色 D．速度8．演奏弦乐器时，演奏者的手指不停地在弦上不同位置按下或松开，这是在改变声音的（）A．振幅B．响度C．音调D．音色9．位于我省永济市普救寺中的莺莺塔如图所示，它是我国现有的四大回音建筑之一．若游人在塔附近的一定位置以两石相击，便可听到“呱、呱”的回声，类似青蛙鸣叫，并且声音也变得格外响亮．关于此现象，下列说法正确的是（）A．“以两石相击”主要是空气振动发声B．“类似青蛙鸣叫”是指音色相近C．“变得格外响亮”是指音调变高D．“呱、呱”的回声一定是噪声10．物理老师上课声音洪亮，大家听得很清楚，这里的“洪亮”是指声音的（）A．响度大 B．音量高 C．音色优美 D．传播速度快11．用大小不同的力先后敲击同一个音叉，比较音叉两次发出的声音，下列说法中正确的是（）A．响度不同 B．音调不同C．音色不同 D．频率不同12．夏商时期，已有铜制的铃和皮质的鼓．人耳能分辨出铃声和鼓声是根据声音的（）A．响度B．音调C．音色D．频率13.在旅游景区，导游常利用扩音器进行讲解，如图所示。
2017中考物理《声现象》试题汇编
2017中考《声现象》物理试题汇编一、选择题1、（2017•自贡）关于声现象，下列说法不正确的是（）A．声音是由物体的振动产生的B．声音不可以在真空中传播C．声源振动的频率越高，音调越高D．音调越高，说明声源振动的幅度越大2、（2017•黔西南州）针对以下四幅图，下列说法正确的是（）A．甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度B．乙图中，敲锣时用力越大，发出声音的响度越大C．丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大D．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以美化环境3、（2016•随州）如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了（）A．使音叉的振动尽快停下来B．把声音的振动时间延迟C．把音叉的微小振动放大，便于观察D．使声波被多次反射形成回声4、（2016•贵港）手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手（）A．把声音反射回去了B．吸收了声波C．改变了鼓面的振动频率，超出了人的听觉范围D．使鼓面停止了振动5、（2016•葫芦岛）以下关于声现象的说法中正确的是（）A．物体不振动也可以发出声音B．利用超声波进行金属探伤，说明声可以传递信息C．倒车雷达是利用次声波来确定障碍物的远近D．公路两旁安装隔音板是为了在声源处减弱噪声6、（2016•巴中）关于声现象，下列说法错误的是（）A．一切发声体都在振动B．声音在真空中传播的速度为3×108m/sC．教室周围植树可以减弱噪声D．看电视时调节音量是为了改变声音的响度7、（2016•连云港）下列关于声音的说法正确的是（）A．声音是由物体的振动产生的B．声音的音调越高，响度就越大C．声音在真空中传播速度最大D．“闻其声，知其人”是根据声音的音调区分的8、（2017•永春县校级自主招生）一根长约10cm的铁管，管内装满了水，一个人在铁管的一端敲一下，另一个人在铁管的另一端贴近管口处可听到（）A．一次敲击声B．两次敲击声C．三次敲击声D．四次敲击声9、（2017•广东模拟）如图所示，敲击右边的音叉，观察到泡沫塑料球被弹开，这一现象不能说明（）A．发声的物体都在振动B．声音能够传递能量C．声音能够传递信息D．空气能够传声10、（2017•吴中区校级二模）下列有关声音的说法正确的是（）A．声源处的物体一定在振动B．声音在真空中也能传播C．声音不能通过头骨传播D．声音在不同物质中的传播速度相等11、（2017•高青县一模）如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置．下列说法错误的是（）A．通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率B．多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法C．钢尺伸出桌面越长，振动越快D．物体振动的快、频率高，发出的声音音调高12、（2017•徐州模拟）二胡是我国民族乐器中的一种，在演奏前需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的（）A．响度B．音调C．振幅D．音色13、（2017•南关区校级模拟）对下列插图解释正确的（）A．甲：当改变钢尺伸出桌面的长度，就能改变钢尺发出声音的响度B．乙：通过上下推拉活塞，然后用嘴吹管的上方，就可以改变哨音的音色C．丙：显示街头噪声等级的装置，用它可以改变噪声的大小D．丁：用力敲鼓时，鼓发出声音的响度越大14、（2017•无锡一模）下列关于声音的说法中不正确的是（）A．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大B．“用超声波去除人体内的结石是利用了声波的能量C．“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者D．“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音音调要低一些15、（2017•北京模拟）医生为心脏病患者诊断时，常用听诊器听患者的心跳，使用听诊器是为了（）A．增大心脏跳动时的振幅B．加快心脏跳动时的频率C．增强人听到声音的响度D．改善心脏跳动时的音色16、（2017•淮安模拟）有关声现象的下列说法中不正确的是（）A．男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音音调高，响度大B．男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音音调低，响度大C．射击运动员在训练和比赛中戴耳塞，是为了减弱进入耳朵的噪声D．宇航员在月球上不能面对面进行谈话，这说明声音在真空中不能传播二、填空题1、（2017•兰州一模）小明听到优美的琴声来自于琴弦的，悠扬的琴声是通过传播的．2、（2017•江阴市一模）笛子是通过从吹孔向管内灌气引起空气柱而发声的．演奏时，通过分别开闭六个音孔，笛子就能发出（填“音调”、“响度”或“音色”）不同的笛音．3、（2017•广东模拟）小明把耳朵贴在长铁管的一端，小芳在另一端敲击铁管，小明先后听到两个响声，先听到的声音是由传播来的，这说明声音在中传播速度比在中要快．4、（2017•平凉一模）如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的不同；改变钢尺伸出桌面的长度，保持尺的振动幅度不变，则钢尺发出声音的不同．（均选填“响度”、“音调”和“音色”）．5、（2017•绿园区二模）手机是现代最常用的通信工具，人们在不同场合需要选择不同的音量，改变的是手机声音的．接听电话时能辨别不同的人，是因为不同人说话时的不同．6、（2017•莘县三模）噪声是当代社会的公害之一．学校阅览室的墙壁上张贴着醒目的“静”字，这是在控制噪声；噪声过大会损害人的听力，说明噪声能够传递．7、（2017•枣阳市校级模拟）月球的周围是真空，在月球上的宇航员面对面交谈要借助无线电通讯设备．这说明声音的传播需要，又说明不能传播声音．8、（2016•淄博）弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的；利用超声波清洗眼镜说明声波能够传递．利用声呐系统向海底垂直发射声波，经2s后收到回波．已知声音在海水中的传播速度为1531m/s，则此处海水的深度为 m；利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为三、实验探究1、（2017•枣阳市校级模拟）如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明．泡沫塑料球的作用是．2、（2016•上海模拟）小明在吉他演奏中发现，琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和张力有关．于是他想（1）利用弦音计做研究，如图1所示，其中a、b、c、d四根弦线的张力相同．①若他选择b、d两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线的关系．②若他要研宄音调与弦线粗细的关系，则应选择和两弦线做实验．③小明研究后得出结论：在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音调越低；弦线越粗，发出的音调越低．（2）请你据图2判断，在张力相同的情况下，分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦，发出的音调最高的是按住点，最低的是按住点．3、（2016秋•河东区校级期末）小红猜测二胡弦的音调可能与弦的长短、粗细、松紧、及弦的材料有关，于是她利用了下表中各种不同规格的弦来探究一下她的猜想是否正确．（1）选用表中A、C两根弦，可以探究弦发声的音调与的关系；（2）为了探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，应选用表中的两根弦；（3）为了研究弦发声的音调与弦的长度的关系，应选用表中的两根弦．4、（2016秋•福清市期中）在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到，这说明．此探究中悬挂着的乒乓球的作用是．（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：．（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起．该实验能说明可以传声．（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐（选填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音．这个实验说明了．四、计算题1、（2016秋•临泉县期末）超声波在海水中的传播速度为1500m/s，如果从某处海面竖直向海底发出的超声波经4s返回海面．该处海水的深度是多少？2、（2016秋•碑林区校级期中）汽车沿一平直公路以20 m/s的速度行驶，其正前方有一座山崖，当汽车经过某处时，驾驶员按响喇叭，2 s后听到回声，求按喇叭时距山崖有多远？（声=340 m/s）。
中考物理第一轮复习《声现象》练习
物理第一轮复习练习《声现象》一、选择题1、如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出“1，2，3，4，5，6，7”的声音，而用嘴吹每个瓶子等等上端，可以发出哨声，则下列说法正确的是（）A敲击瓶子时，声音只是由瓶本身的振动产生的B敲击瓶子时，声音只是由瓶中的水柱振动产生的C用嘴吹时，哨声是有瓶中空气柱的振动产生的D用嘴吹时，哨声是有瓶中水柱的振动产生的2、关于声现象，下列说法正确的是A．超声波可以在真空中传播B．吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变发出声音的响度C．公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调D．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的3、蓝牙耳机是将“蓝牙技术”应用在免持耳机上，让使用者免除电线的牵绊，自由自在地以各种方式轻松通话，如图所示。
“蓝牙技术”实际上是一种短距离无线通信技术，“蓝牙”传递信息利用的是（ ）A ．电磁波 B ．次声波 C ．超声波 D ．红外线 4、（2019·赤峰）关于图中的声现象，下列分析正确的是（ ）甲 乙 丙 丁A ．甲中敲打鼓面，附近的烛焰跳动，说明声音可以传递信息B ．乙中车间工人佩戴耳罩，是在声源处减弱噪声C ．丙中弹吉它时，增大拨动弦的力度可以增大声音的响度D ．丁中抽出罩内空气，听到钟声音变小，说明发声体振动减弱 5、（2019·临沂）2019年4月15日京雄高铁采用铺轨机正式铺轨，此铺轨机（如图）首次应用了我国自主研发的“北斗”定位系统。
铺轨机与“北斗”定位系统间的信息传递靠的是（ ）A ．电磁波B ．超声波C ．次声波D ．红外线 6、（2019·益阳）有关声音的知识，下列说法正确的是（ ） A ．演奏古筝时按压不同的弦是为了改变其响度B ．用大小不同的力击打鼓面是为了改变其音调C ．摩托车安装消音器是为了在传播过程中减弱噪声D ．能分辨出《二泉映月》是用二胡演奏的，是因为不同乐器发声时音色不同7、（2019·成都A 卷）如图所示为音叉共鸣实验：两个频率相同的音叉，用橡皮槌敲击其中一个音叉，另一个未被敲击的音叉也会发出声音，此现象可以说明（ ）A.声音能够传递能量B.声音传播不需要介质C.声音传播不需要时间D.物体不振动也可产生声音 8、（2019·铁岭）北京世博园周边道路安装了92根智慧灯杆，智慧灯杆除了照明还具有许多其他功能，如噪声监测、无线Wi ﹣Fi 、视频监控充电等。
(四川地区)中考物理 第1篇 第一讲 声现象试题-人教版初中九年级全册物理试题
第一讲声现象一、选择题1．(2016·随州)如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。
这样做是为了( C )A．使音叉的振动尽快停下来B．把声音的振动时间延迟C．把音叉的微小振动放大，便于观察D．使声波被多次反射形成回声2．(2016·龙东)下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是( D )3．(2016·某某)能影响声音传播速度的是( D )A．响度B．音调C．音色D．介质4．(2016·某某)某某许多路口安装有盲人过街提示器，盲人可以根据提示器发出声音的高低辨别方向，其中声音的高低是指声音的( B )A．音色 B．音调C．振幅 D．响度5．(2016·某某)为了减少环境噪声对教室内学生的干扰，以下方法无效的是( A )A．每个学生都戴一个防噪声耳罩B．在教室周围植树C．上课时关闭门窗D．学校路段禁止鸣笛6．(2016·某某)海上发生风暴时会产生次声波，次声波在空气和海水中传播的速度比风暴移动的速度大。
次声波接收处理设备就是利用这一特点提前感知，预报海上风暴，从而为渔业、航海等服务。
下列说法正确的是( B )A．次声波不能传递信息B．次声波是由物体振动产生的C．次声波在海水中比空气中传播慢D．次声波的频率太高，人耳听不见7．(2016·某某)如图所示为我国民族吹管乐器——唢呐，用它吹奏名曲《百鸟朝凤》时，模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中。
关于唢呐，下列说法正确的是( D )A．用不同的力度吹奏，主要改变声音的音调B．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度C．唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色D．唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音8．(2016·某某)以下操作中，不能改变音调的是( B )A．改变杯内水量，再次用湿手摩擦杯口B．改变用力大小，再次敲鼓面C．改变钢尺伸出桌面长度，再次拨动钢尺D．改变管内水量，再次对着试管口吹气9．(2015·某某)如图所示是声波的波形图，下列说法正确的是(A )A．甲、乙的音调和响度相同B．甲、丙的音调和音色相同C．乙、丁的音调和音色相同D．丙、丁的音色和响度相同10．(2016·某某)人工智能使得人们的生活越来越方便，华人青年王孟秋发明了一款功能强大的便携式家用“无人相机”，相机内装有多种高科技传感器，底部装有镜头和声呐(发射超声，同时能接收超声的装置)，机身只有240克。
2017年中考物理试题分项版解析汇编第01期专题01声现象含解析
专题1 声现象一、选择题1．【2017•泰安卷】关于声现象，下列说法正确的是（）A．物体振动的越快，发出的音调越低B．外科医生利用超声波振动除去人体内的结石是利用了声音传递能量C．用真空罩罩住发声体减弱噪声的做法是控制噪声的产生D．声音在不同介质中的传播速度都相同【答案】B【解析】音调的高低与频率有关，频率越快，音调越高，故A错误；外科医生利用超声波振动除去人体内的结石是利用了声音能传播能量．故B正确；用泡沫盒罩住发声体减弱噪声的做法是在声音的传播过程中减弱噪声，即阻断噪声的传播．故C错误；声音在不同介质中的传播速度一般不同．故D错误；故应选B。
【考点定位】声音的综合利用2、【2017•自贡卷】关于声现象，下列说法不正确的是（）A、声音是由物体的振动产生的B、声音不可以在真空中传播C、声源振动的频率越高，音调越高D、音调越高，说明声源振动的幅度越大【答案】D考点：声音的产生；声音的传播条件；频率及音调的关系．3．【2017•长沙卷】下列有关声现象的说法正确的是A．声音在各种介质中的传播速度均为340m/sB．只要物体在振动，人就一定能听到声音C．利用超声波清洗眼睛，说明了超声波可以传递能量D．真空也能传声【答案】C【解析】A.声音在15℃的空气中传播速度为340m/s，“各种介质”中，A错误；B.物体振动一定产生了声音，并不代表一定听到了声音，人听到声音，还需要传播到人的耳朵里，B错误；C.利用超声波清洗眼睛，说明了超声波可以传递能量，C正确；D.真空中不能传声，D错误；故选C考点：声速声音的产生声音能够传递能量声音在真空中不能传声。
4. 【2017•菏泽卷】关于声现象，下列说法正确的是（）A.声音在空气中传播比在水中传播的快B.声音和光在空气中传播时，声音传播的较快C.喇叭播放的歌曲都是乐音D.声音是由物体的振动产生的【答案】D【解析】A．声音在不同介质中传播速度不同，在水中传播的比在空气中传播得快，故A错误。
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模块一声学
第1讲声现象
聚焦四川3年中考
命题点1 声音的产生和传播
1.(2015·广元)盘点2014年世界航空业，各国空难频发．在飞机失事搜寻过程中，各国舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪(如图所示)，它是利用声音可以在液体中传播来工作的．若海的深度是
6.75 k m，声音在海水中的速度是1 500 m/s，则需经过9秒才能接收到信号．
2.（2015·内江）如图所示，接通电源，此时能听到电铃发出的声音.现用抽气设备逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐变小（填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音.这个实验说明了声音的传播需要介质.
3.（2014·凉山州）使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花，说明声音是由物体的振动产生的.
命题点2 声音的特性
4.（2016·绵阳）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘，一端伸出约为尺长的一半，拨动钢尺，听它发出的声音，并观察它的振动情况.然后减小钢尺伸出长度约为尺长的1/4，现次实验，得到的结论是
( B )
A．声音变大B．频率变高 C．振动变慢D．响度变小
5.（2016·自贡）关于声现象，下列说法正确的是（A）
A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的
B．吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变发出声音的响度
C．公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调
D．超声波可以在真空中传播
6.（2016·达州）如图所示是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的二列声波图，下列说法正确的是（D）
A．甲的音调比乙的音调低 B．甲的音量比乙的音量小
C．甲的音调比乙的音调高 D．甲的音量比乙的音量大
7.(2015·宜宾)调节电视机的音量，是为了改变声音的( A )
A．响度 B．音色 C．音调 D．频率
8.（2014•德阳）如图所示用木槌敲击同一个音叉，第一次轻敲，第二次重敲．两次比较，下列判断正确的是（D）
A.重敲音调高
B.轻敲响度大
C.两次敲击音色不同
D.两次敲击音调一样高
9.（2016·攀枝花）如图所示，把一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的响度不同；改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的音调不同.（填“音调”、“响度”或“音色”）
命题点3 噪声的控制
10.（2016·广安）请你细心体会，在下列场景内，属于噪音的是（B）
A．足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声
B．居民小区内，夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐声
C．歌舞厅里，铿锵有力的打击乐声
D．车站里，提醒旅客检票上车的广播声
11.（2016•凉山州）白天你的邻居装修房子十分吵闹，干扰你的学习和生活，下列措施中哪一个是合理可行的（C）
A．叫邻居不装修房子 B．将家中音响声音开到最大
C．赶快将家中的门窗关闭 D．安装噪声监测装置
12.(2014·乐山）控制噪声是城市环保主要项目之一，下列做法属于在传播中减弱噪声的是（D）
A．市区内禁止机动车鸣笛 B．工人戴上防噪声耳罩
C．在汽车的排气管上装消声器 D．城市街道两旁种草植树
命题点4 声学综合
13．（2016·广元）近年来，不少地区地震频发，强烈的地震会造成大量的人员伤亡及财产损失.关于地震时产生的地震波，下列说法正确的是（C）
A.地震波主要是超声波
B.地震波可以在真空中传播
C.地震波是由震源振动产生的
D.地震波都可以被人耳所听见
14.（2016·成都）关于图中的现象，下列分析正确的是（D）
A B C D
A.拉小提琴时，手在不同位置按弦，是为了改变响度
B．抽出罩内空气，听到闹钟的声音变小，说明发声体在振动
C．道路两旁设置隔音墙，是为了防止道路上的汽车发出噪声
D．发声的音叉靠近乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动
15.（2016•资阳）下列关于声现象的说法中错误的是（ B ）
A.课堂上老师的讲课声是通过空气传播到学生耳朵的
B.“星光大道”年度总冠军杨光模仿不同名人的声音时发出的声音音调不同
C.医学上的“超声波碎石”是利用了超声波可以传递能量的特性
D.中考期间学校附近路段禁止汽车鸣笛是在声源处减弱噪声
16.（2015·自贡）下列有关声的现象，说法正确的是（ D）
A.听录音时，调节音量旋钮实质是改变声音的音调
B.真空也能传声
C.“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声
D. 噪声是严重影响我们生活的污染之一
绿版练
1.（2016•随州）如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了（C）
A．使音叉的振动尽快停下来 B．把声音的振动时间延迟
C．把音叉的微小振动放大，便于观察 D．使声波被多次反射形成回声
2. （2016·乐山）下列事例中，利用声传递能量的是( D )
A.利用超声波给金属工件探伤
B.医生通过听诊器给病人诊病
C.通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度
D.利用超声波击碎人体内的结石
3.（2016·福州）福州许多路口安装有盲人过街提示器，盲人可以根据提示器发声音的高低辨别方向．其中声音的高低是指声音的（B）
A．音色 B．音调C．振幅 D．响度
4.(2014·广元)端午节举行龙舟赛时，运动员喊着号子、和着鼓点有节奏地划桨．下列有关现象的说法不正确的是( A )
A．鼓声是由鼓槌振动产生的 B．鼓声是通过空气传到岸上观众耳朵中的
C．运动员打鼓用的力越大，鼓声响度越大 D．岸上观众是通过音色分辨鼓声、号子声的
5.（2016·济宁）在学校组织的文艺汇演中，小希用二胡演奏了《二泉映月》，演奏过程中，她不断变换手指在琴弦上的位置，其目的是为了改变（ C ）
A．声音的响度 B．声音的音色 C．声音的音调 D．琴弦的振幅
6.（2016•南平）“辽宁号”航母上起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，目的是（C）
A．减弱飞机发动机噪声的传播 B．防止次声波对人耳的伤害
C．在人耳处减弱噪声 D．减弱飞机发动机噪声的产生
7.（2016•枣庄）下列关于声现象的说法中，正确的是（D）
A．声波在真空中的传播速度等于340m/s B．声波可以传递信息，不可以传递能量
C．“引吭高歌”中的“高”是指歌曲的音调高 D．“女高音”中的’高“是指声音的频率高
8.（2016•无锡）关于声现象，下列说法正确的是（A）
A．声音可以在固体中传播 B．声音传播的速度与温度无关
C．声音在真空中传播的速度最快 D．只要物体振动，我们就一定能听到声音
9.（2016·巴中）关于声现象，下列说法错误的是（B）
A．一切发声体都在振动 B．声音在真空中传播的速度为3×108m/s
C．教室周围植树可以减弱噪声 D．看电视时调节音量是为了改变声音的响度
10.(2015·南充)声音的传播需要介质，声音能够传递信息和能量．
11.（2016•遂宁）小明在站台等候公共汽车．突然听到同班同学小红在叫他，但是他没有看到小红，他是根据声音的音色来判断的，叫他的声音是小红声带振动产生的.
12.（2016·泉州）中考英语听力测试时，清晰的朗读声是通过空气传入耳朵的；考试期间，考场周围禁鸣喇叭，这是在声源处减弱噪声．
13.（2016•凉山州）超声清洗及超声碎石是利用声能传递能量的性质工作的，而回声定位则利用了声能传递信息的性质．
14.（2016•桂林）汽车上的GPS定位导航系统是利用超声波（填“超声波”或“电磁波”）进行定位和导航的，该波能（填“能”或“不能”）在真空中传播．
15.(2016•淄博)弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的音调；利用超声波清洗眼睛说明声波能够传递能量．利用声呐系统向海底垂直发射声波，经2s后收到回波．已知声音在海水中的传播速度为1531m/s，则此处海水的深度为1531m；利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为超声波的传播需要介质，地球到月亮之间是真空，所以超声波不能传播．。