关于教育理论著作的读书心得体会
教育论著心得体会(通用5篇)

教育论著心得体会〔通用5篇〕教育论著心得体会〔通用5篇〕教育论著心得体会1一本好书就是一个好朋友,一个优秀的教育思想就是一位好老师。
最近,我在闲暇之际,静下心来读了一些教育大师的著作,感触颇深。
苏霍姆林斯基曾说“老师进展劳动和创造的时间好比一条大河,需要许多小的溪流来滋养它,老师要常读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。
”这句话道出了读书的重要,尤其是老师,读书更为必要。
君不见“人”字下面是空洞洞的局部,要填满它,惟有读书。
作为人,我们无法凭薄弱的身躯与万物抗衡,假如想到“天地悠悠,过客匆匆,潮起又潮落”,人生就更一无是处了。
好在世界有了一笔财富——书籍,造物主又赐给人类读书的才能,为此,我们可以畅游书海之中,尽情享受生命,体味自然。
读书无需附庸风雅,读书本身就是感受快乐的过程,它让人满足,使人心安。
当今人皆趋利的时代,与其感慨人情冷漠,世态炎凉,与其等着被物欲吞没,随波逐流,倒不如静下心来读点书,使自己开场急躁的心灵受到洗涤,渐渐成熟起来。
因为读书,就是与一个个高尚的灵魂在对话。
万丈红尘滚滚,我们的心容易被封尘,而读书可使我们的心灵得到拂拭,得到净化。
“书香人生”是快乐人生,也是美丽人生。
袖长方能善舞,老师是教人读书的人,自己首先必须捧起书来。
当今社会被称为“知识爆炸”的时代,知识从量上看,裂变得“一日千里”,使今天的知识即使刚印到书本上就可能被淘汰,更不用说将这些知识运用于将来。
知识从质的角度看,更趋向于活化的能形成智慧的那局部知识,死的知识的记忆在很大程度上交给电脑去完成了。
教育在历史上第一次在为不可知的将来效劳,老师和学生间的代沟从来没有像今天那么大,老师不得不抛去因“知识渊博”而摆出的架子,虚心去学习,去读书。
老师一旦不能经常更新知识构造,不能对新的知识保持长久的好奇与敏锐,就有可能被学生看不起,视为“老古董”,那费事可就大了。
只有挤出时间,坚持读书不辍,给自己不断充电,真正具有广博知识的老师,才能坦然面对学生提出的各种问题,去亲近学生、感召学生。
教育理论书籍读书心得体会6篇

教育理论书籍读书心得体会6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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读有关教育理论的心得

读有关教育理论的心得读有关教育理论的心得7篇为了可以将自己的教育理论书写记录下来,作为老师,可以选择书写心得体会进行反思。
我信任,许多人都非常头疼怎么写一篇精彩的心得体会,下面是我整理的读有关教育理论的心得7篇,仅供参考。
读有关教育理论的心得(篇1)今日,我看完了《爱的教育》,爱的教育首要讲的是一个四班级学校生四周发作的事,尽管都是一般的人物,但他们都有崇高的质量。
在《爱的教育》这本书里,最最感人的是一篇“每月故事”——《小抄写员》。
它首要讲:十二岁的学校生叙利奥看着父亲每天辛苦地为一家挣钱,他想帮助父亲抄写(由于他父亲的作业钱很少,所以帮助报社抄写而挣钱)。
所以,他在父亲十二点钟睡觉后偷偷地帮父亲抄写,一开头,父亲未发觉,他决议持续做下去。
后来,他由于每夜睡觉欠安而导致经常打瞌睡,引起了几回父亲的叱骂,但他没有抛弃,还持续抄写,更没把本相说出来。
最终,父亲得知了叙利奥始终在帮助他抄写,对自己骂叙利奥而懊悔不已,并让他好好地睡了一觉。
我读了这篇故事,眼角慢慢地潮湿了。
叙利奥只是十二岁,就那么明理,不只了解大人的辛苦,还自己去帮助大人干事,关于玩,他根本想也没有想过,并且,为了给大人分管,他还不怕辛苦,真的了不得啊!多么令人感动啊!我和叙利奥比,差得太远了!比方:星期一到周四,我都先做作业。
但是一到星期五、星期六、星期天,就一点也坚持不下去。
我知道,必定要先做作业后玩嬉戏、看小说、看电视,但是,我便是“心是手非”。
每个星期五,电视都会亲热地叫我:“仆人,怎么样,今日有你最喜爱的节目哦!快来看看吧!”每个星期六、星期天,电脑都会引诱我:“仆人,现在能够玩嬉戏、看最新的小说了!别怕,妈妈爸爸不会回来,我不会告知他们的。
”唉,真难为情啊……今日看了这个故事,给我的牵动很深,我本年现已十二岁了,我必定要以叙利奥为典范,不能老是对爸爸妈妈评头论足,要把心用在学习和训练上,以优异的成果来让爸爸妈妈觉得他们的辛苦有所值。
教学理论专著读书心得体会(精选12篇)

教学理论专著读书心得体会教学理论专著读书心得体会(精选12篇)教学理论专著读书心得体会篇1在我看来,读书是一种幸福,一种乐趣,更是一种享受〕这学期,学校布置了读专著谈体会,粗略浏览推荐书目,专心阅读教育专著《新教育之梦》、《给教师的一百条建议》、《教育的55个细节》、《爱的教育》等,边看边与平时教育相比较,有了感触,有了共鸣。
这些书在教我们如何当一个好老师的同时,也教会了我们如何做人。
一、做一个不断进取的学者海纳百川,才有了大海的浩瀚无边。
一个真正优秀的教师,就应该是一个不断进取的学者,向前辈学习,向优秀者学习,甚至向我们的学生学习。
教师第一次不得不抛去因经验丰富而摆出的架子,虚心向孩子学。
这是我们怕见到而不得不见到的一幅图景。
教师此时有‘一桶水’也是不够用的”,面对我们的学生,面对他们突然冒出的新花样、新想法,我们常常会发出感叹:现在的学生啊,我们常常有无所适从的感觉。
这时,你的脑海里应敲响警钟:你已经落后于你的学生了。
在教育新形势下,做一个与时俱进的教者,学习是唯一的途径:学习,学习,再学习;以平常的心态对待学习,不急功近利,不心浮气躁;从错误_中学习,在合作中学习,在探究中学习。
二、做一个有思想的教者人没有了思想,根本就属于酒囊饭袋、行尸走肉教师没有了思想,就不能称其为教育者。
教育需要思想。
教育不光需要有思想的教育学者,有思想的行政管理者,更需要有成千上万有思想的教师做一个有思想的教育者,用思想去重塑我们的教育行为,“观念改变,行动改变;行动改变,命运改变”。
只有思想才能滋养丰富的心灵和厚重的人格在教育世界中,倘若有丰富的思想熠熠生辉,倘若有丰富的思想相互碰撞,淌若有高尚、丰富、独到、深刻的思想来鼓舞人心,我仁的工作,我们的人生,才更有趣味,更有魅力,我们才真正无愧于上苍给予我们的—不可重复,不可替代,无比井贵的生命。
三、做一个宽容的智者土地宽容了种子,才拥有了收获;大海宽容了江河,才拥有了浩瀚;天空宽容了云霞,才拥有了神采;人生宽容了遗憾,才拥有了未来。
教育理论专著读书心得体会

教育理论专著读书心得体会教育理论专著读书心得体会「篇一」刚拿起《彼岸的教育》,封面的两排小字就吸引了我:“能否与世界范围内的教育智慧相遇,决定着教师事业的高度。
”走进书间,新颖的标题一一涌来。
“什么使教学熠熠生辉?创意!创意!”“杰出教师是‘教育之心’”“专业化发展——教师一生的课题”这些大胆而又有特色的题目如一双双热情的小手召唤着我投入字里行间。
畅游于新颖的案例,别致的创意中,我惊喜连连,乐不思蜀。
这本书主要介绍了国外的一些国家,尤其是发达国家的教育理念。
下面我谈谈我看完书后的三点感受。
一、具有创意当我看了《彼岸的教育》中,对美国学校开学第一天的描述后,我感到惊讶极了。
对于学生来说,开学总是令人兴奋的,但对于我们教师来说,开学第一天面临着极大的挑战:怎样让大家尽快相识,怎样一开始就营造出良好的氛围,怎样鼓舞学生的士气在这方面,美国有经验的教师有不少很好的创意:1、是对还是错。
2、他是谁。
3、猜猜猜。
4、思想家。
5、目标、目标。
海外教育最突出的特点之一,是在每一个教学环节上的创意添加。
有些创意的着眼点很微小,但却大大加强了教育与生活的融合,使得教师和孩子能够在日常生活中加深了解,为教学工作奠定良好的氛围。
在加入小创意后,那些我们日常教学中很看重的有一定意义的日子,如开学的第一天、新学期的第一课,乃至一学年最后一天,都通过孩子们容易接受的交流方式——如是或不是“猜、猜、猜”游戏、为学弟学妹们送出寄语——等来进行教学承接,在轻松的环境中迎送学生进入新的环境。
创意作为点睛之笔,使学生领悟到教与学的乐趣,而要完成树人的重任,还要依靠教师的内功和对学生个性的把握。
使那些不喜欢上学的孩子感觉到了学习的乐趣这是教育的大创意!二、为了孩子在本书的第三辑的主题是:为了孩子怒放的生命,在这一辑中,我体会到教育者首先要把让孩子获得完美人生作为教育的第一目标,如果在取得成绩的同时,能够使得自己的生活保持平衡,积极参加丰富多彩的活动以帮助自己的人格在多方面得到发展,让自己的生命如鲜花般绽放,那就再好不过了。
读教育论著心得体会7篇

读教育论著心得体会7篇写心得体会不仅仅是为了记录内心所想,优秀的心得体会往往会给人更多的思考和启发,心得体会可以明确人生信念和价值观,从而更有勇勇追求自己的梦想,以下是作者精心为您推荐的读教育论著心得体会7篇,供大家参考。
读教育论著心得体会篇1常言道:“茶亦醉人何必酒,书能香我不需花。
”我们渴望读书,渴望获得知识,但是我们却常常会有这样的疑惑:我们应该如何读书?自古以来,人们获取知识的途径多种多样,而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。
由于理想虽不是高不可攀,但也不是唾手可得,没有不懈的追求,理想只能是朵美丽的镜中花。
而作为二十一世纪的教师,从书本中获取知识就显得尤其重要。
人类创造的知识财富,如同浩瀚的海洋,博大精深。
人们常把学习形容为在书山上攀登,在学海中遨游。
事实上,知识的积累是成材的一个重要条件。
我们正处在世界观、人生观、价值观形成和发展的时期,我们需要得到正确的引导和教育,从而给自己的人生定向;需要加强各方面的修养来提高自己。
因此我们理应多读书,用书来净化心灵,用书中的知识充实自己。
同时我们也应抛弃古时旧的求知理念,什么书中自有黄金屋等等,都不足取。
为了使读书达到更好的效果,我们除了要善于动脑,找到所读文章的“眼睛”,心领神会之外,还要勤于动笔,写读书笔记和读后感。
当然读书要有好的效果,思考是最重要的,但是正如俗话所说:“好记性不如烂笔头”,把思考的结果整理出来,写成笔记和感想,既有助于思考,也可以帮助我们记忆思考的结果,便于日后比较、综合、分析。
这对于我们提高写作水平,也是很有帮助的。
如果所读的书是自己的书,还可以在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等,也可以做一些记号。
这就是评注笔记。
它会加强我们对文章的理解、记忆作文时如果要参考、模仿渡过的文章,有没有做过评注的,效果大不一样。
喜欢阅读一目了然的书的人是懒惰的人,只有阅读那些需要自己反复思考才能明白的书的人,才是真正读书的人。
教师读教育理论书籍心得

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教育理论专著学习心得体会范文

教育理论专著学习心得体会范文教育是人类社会发展的重要领域,教育理论专著是教育工作者必须要学习的重要内容。
在我研究教育理论专著的过程中,我深深感受到了教育的重要性,并从中得到了许多启示和体会。
首先,教育理论专著对我认识教育的重要性起到了关键性的作用。
教育是培养人的全面发展的过程,它不仅仅是传授知识和技能,更重要的是培养人的个性和品格。
教育理论专著向我阐述了教育的基本任务和目标,使我对教育有了更加深刻的认识。
其次,教育理论专著对我认识和学习教育方法和技巧起到了重要的指导作用。
在教育实践中,如何根据不同学生的特点进行个性化教学,如何激发学生的学习兴趣和主动性,如何进行有效的评价和反馈等问题一直是我关注和思考的重点。
通过学习教育理论专著,我学到了许多关于教育方法和技巧的理论知识,这对我的教育实践具有非常实际的指导作用。
再次,教育理论专著对我认识教育的社会功能和使命起到了重要的启发作用。
教育不仅仅是培养个体的发展,更是社会和国家发展的基石。
教育理论专著向我介绍了教育的社会功能和使命,使我深深地意识到了教育与社会发展之间的密切关系,教育的好坏将直接影响到社会的进步和繁荣。
最后,教育理论专著对我认识教育哲学和教育理念起到了深远的影响。
教育哲学和教育理念是教育实践的指导原则和价值观,它们决定了教育的方向和目标。
通过学习教育理论专著,我了解到了不同的教育哲学和理念,并深入思考了自己对教育的态度和价值观。
这对我在教育实践中明确教育目标、定位教育方向具有重要的指导作用。
总之,教育理论专著的学习给我带来了很多的启示和体会。
它不仅扩宽了我的知识面,提高了我的理论水平,更重要的是,它让我对教育有了更加深刻的认识和理解。
在今后的教育实践中,我将以这些认识为指导,不断完善自己的教育理念和实践,为学生的成长和社会的进步做出更大的贡献。
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关于教育理论著作的读书心
得体会
学习了《现代教育理论导读》一书后感触颇多,我作为一个教育工作者,对什么是教育,什么是教育科学,为什么说教师是塑
造人类灵魂的工程师这一类老的话题又有了一些新的感受和领悟。
教育就是增长人的智慧,开发人的潜能的活动。
现代教育就是研
究在动态的环境下教育主体的一种创新活动。
每个学校的教育环
境都是动态的,学生与学生之间的差别也是很大的,作为教育者
的教师和受教育者的学生是在教与学的互动中发挥出他们的智慧
和才能。
所以和谐的师生关系,每位学生的主体意识的增强和创
新性的学习方法共同构成了现代教育的新理论。
1、以人为本这种思想反映到教育领域表现为师生平等,生
生平等,因此,教师必须用平等的原则尊重善待学生,不偏爱某
些学生,嫌弃另一些学生,充分肯定每个学生的发展潜力,使每
个人的发展可能性最大限度地转化为现实。
这种平等的师生关系,无疑是素质教育中整个师生关系系统内最为坚实,最必不可少的
基础。
2、书中提到的几位代表现代教育思想的流派和学说的教育家,虽然在理论基础和侧重点有所不同,但在促进学生主体性发展上
却有许多惊人的相似之处,他们无不是把发展学生的自主性,能
动性,创造性,促进教育教学过程的民主化和个性化放在中心地位。
这种强调唤醒与弘扬人的主体意识的趋势反映到素质教育中来,便表现为学生在教育教学过程中处于主体地位,是课堂的主人,学习的主人,学校的主人。
培养学生的主体意识,我们教师
有着不可推卸的责任。
我们应在师生平等的基础上推行民主的工
作方式,以期与学生之间形成一种民主和谐的人际关系。
实践证明,在相互尊重,和谐民主的教育氛围中,学生才有可能充分发
挥主观能动作用,勇于各抒己见,积极表现其个性,展示其才华。
3、在传统教育中,对学生情感的刻意教育与培养一直是处于
一种被遗忘与冷落的荒芜境地。
这十分不利于培养健康成长的一
代新人。
因此,今日素质教育一个显著特点就是强调与推行情感
教育。
古人云:亲其师则信其道。
对教师天生有一种信赖与依恋心
理的学生,会像花草树木趋向阳光那样趋向教师。
当他们得到老
师真挚的爱与关怀,得到理解与重视的时候,心里就会感到快慰
与满足,同时产生乐于学习,愿意听从教诲的倾向,就会把对老
师的爱移情至老师所教学科目。
与此同时,学生健康美好的情感
也在潜移默化当中得到强化与升华。
当然,建立和谐的师生关系
教师应起主导作用。
感人心者莫先乎情,所以须在'情'字上狠下
功夫。
我认为,教师应该有一颗爱心,它不埋在胸膛里,而应擎
在手上,高高举起,让学生看得见,摸得着,时时感觉到。
在教
育教学过程中首先应爱护,了解学生,建立情感沟通的桥梁;其次
应信任学生,对其充满爱的期待;最后应严格要求学生,做到严中
见情,严中见爱。
4、二十一世纪是创造教育的世纪,这一点已为国际教育界所
公认。
在某种意义上说,培养出拥有创造性素质的一代新人正是
实施素质教育的终极目的。
这是因为创造性素质是现代和未来人
才所应具备的素质中具有统御作用和最大时代适应性的一种素质。
因此,培养学生的创造力已成为世界各国现代教学的重头戏,我
国的素质教育也不应例外。
陶行知先生曾指出:最能发挥创造力的
条件就是民主。
在民主的师生关系下,学生真正处于主体地位,
敢于发挥创造力,当自己的新颖创见被人接受,赞赏时,会感到
无比自豪。
我们做为教师不仅要对学生的创造性学习进行扶植和
帮助,而且要积极鼓励学生勇于挑战前人,超越前人,青出于蓝
而胜于蓝。
综上所述,我认识到:平等,民主,和谐的新型师生关系是成
功实施素质教育的必要条件和重要保障。
在工作中应力争尽早建
立这种师生关系,为素质教育的顺利实施创造良好的条件。