第六章土壤污染监测
6 第六章 环境污染的生物监测
植物受二氧化硫伤害后出现的初 始典型症状：
• 微微失去膨压，失去原来光泽，出现呈 暗绿色的水渍状斑点，叶面微微有水渗 出并起皱。这几种症状可以单独出现， 也可能同时出现。随着时间推移，症状 继续发展，成为比较明显的失绿斑，呈 灰绿色，然后逐渐失去干枯，直至出现 显著的坏死斑。坏死斑颜色有深（黄褐 色、红棕色、深褐色和黑色）有浅（灰 白色、象牙色、灰黄色和浅灰色），但 以浅色为主。
氟化物的指示植物
慈竹
郁金香 雪松 金钱草
葡萄
唐菖蒲
杏树
（四）乙烯（C2H4）
• 乙烯本是植物生成的一种天然的植物激 素，具有重要的生理功能。但目前成为 大气中的主要污染物，主要由机动车辆 排放。
• （C2H4）对植物的影响，一般是影响植 物的生长及花和果实的发育，并且加速 植物组织的老化。
•
引起植物产生反应的乙烯阈值浓度为10～ 100ppb，饱和反应浓度为1～10ppm。乙烯对植 物的危害不像其他污染物那样会造成叶组织的 破坏，它的作用是多方面的，其中一个特殊的 效应是“偏上生长”，就是使叶柄上下两边的 生长速度不等,从而使叶片下垂(见彩图[乙烯污 染指示植物──番茄。左为污染引起的偏上反 应，右为正][常]、[乙烯污染指示植物──中国 石竹。左为污染引起的闭花反应,右为正常])。
• 生物监测方法从生物学层次来分，主要 包括生态监测（群落生态和个体生态）、 生物测试（急性毒性测定、亚急性毒性 测定上和慢性毒性测定）以及分子、生 理、生化指标和污染物在体内的行为等 几个方面。
• 生物监测已经从传统的生物种类、数量 和行为的描述发展到现代化的自动分析； 从单纯的生态学方法扩展到与生理、生 化、毒理学和生物体残留量分析等领域 相结合的研究。
• 污染物的浓度愈大，植物受害愈重。植物 受害的最低浓度称为临界浓度或极限浓度。 • 植物从接触临界浓度以上的有毒气体时起， 到植物体出现受害症状时为止，这段时间 称为临界时间。
环境监测管理办法
环境监测管理办法环境监测管理办法第一章总则第一条为了加强环境监测工作，促进生态环境保护，确保人民群众的健康和生活质量，根据《环境保护法》和其他相关法律法规的规定，制定本办法。
第二章环境监测机构第二条环境监测机构是指依法从事环境监测工作的单位，包括环境监测站、实验室等。
第三章环境监测范围与内容第三条环境监测范围包括大气、水体、土壤、噪声、辐射等环境要素的监测。
第四条大气环境监测内容包括空气质量、大气污染物排放等指标的监测。
第五条水体环境监测内容包括水质、水量等指标的监测。
第六条土壤环境监测内容包括土壤污染、土壤质量等指标的监测。
第七条噪声环境监测内容包括噪声级别、噪声来源等指标的监测。
第八条辐射环境监测内容包括电离辐射、非电离辐射等指标的监测。
第四章环境监测方法与技术要求第九条环境监测应采用科学、规范的方法和技术进行，确保数据的准确性和可靠性。
第十条环境监测应采取现场监测和实验室监测相结合的方式，全面掌握环境状况。
第十一条环境监测应使用符合国家标准的监测设备和仪器，确保监测数据的准确性。
第十二条环境监测方法和技术应定期进行评估和更新，确保与科技发展保持同步。
第五章环境监测数据采集与分析第十三条环境监测机构应建立健全数据采集与管理系统，确保数据的完整性和安全性。
第十四条环境监测数据应及时采集、记录和存档，确保监测数据的可追溯性。
第十五条环境监测数据应进行统计和分析，监测报告和评估结果，为环境保护决策提供科学依据。
第六章环境监测结果的应用第十六条环境监测结果应及时向相关部门和公众公开，保障信息透明度。
第十七条环境监测结果应作为生态环境保护的重要参考，指导相关部门制定环保政策和措施。
第十八条环境监测结果应作为责任主体评估和监督的依据，强化环境责任追究。
附件：1. 环境监测报告示例2. 环境监测设备清单3. 环境监测数据管理流程法律名词及注释：1. 环境保护法：指中华人民共和国于2014年12月环境保护法通过的法律，用于保护和改善环境，预防和控制污染，保护人民群众的身体健康。
全文-《中华人民共和国土壤污染防治法》
全文|《中华人民共和国土壤污染防治法》2018年8月31日第十三届全国人民代表大会常务委员会第五次会议通过。
以下是全文：中华人民共和国土壤污染防治法(2018年8月31日第十三届全国人民代表大会常务委员会第五次会议通过)目录第一章总则第二章规划、标准、普查和监测第三章预防和保护第四章风险管控和修复第一节一般规定第二节农用地第三节建设用地第五章保障和监督第六章法律责任第七章附则第一章总则第一条为了保护和改善生态环境，防治土壤污染，保障公众健康，推动土壤资源永续利用，推进生态文明建设，促进经济社会可持续发展，制定本法。
第二条在中华人民共和国领域及管辖的其他海域从事土壤污染防治及相关活动，适用本法。
本法所称土壤污染，是指因人为因素导致某种物质进入陆地表层土壤，引起土壤化学、物理、生物等方面特性的改变，影响土壤功能和有效利用，危害公众健康或者破坏生态环境的现象。
第三条土壤污染防治应当坚持预防为主、保护优先、分类管理、风险管控、污染担责、公众参与的原则。
第四条任何组织和个人都有保护土壤、防止土壤污染的义务。
土地使用权人从事土地开发利用活动，企业事业单位和其他生产经营者从事生产经营活动，应当采取有效措施，防止、减少土壤污染，对所造成的土壤污染依法承担责任。
第五条地方各级人民政府应当对本行政区域土壤污染防治和安全利用负责。
国家实行土壤污染防治目标责任制和考核评价制度，将土壤污染防治目标完成情况作为考核评价地方各级人民政府及其负责人、县级以上人民政府负有土壤污染防治监督管理职责的部门及其负责人的内容。
第六条各级人民政府应当加强对土壤污染防治工作的领导，组织、协调、督促有关部门依法履行土壤污染防治监督管理职责。
第七条国务院生态环境主管部门对全国土壤污染防治工作实施统一监督管理;国务院农业农村、自然资源、住房城乡建设、林业草原等主管部门在各自职责范围内对土壤污染防治工作实施监督管理。
地方人民政府生态环境主管部门对本行政区域土壤污染防治工作实施统一监督管理;地方人民政府农业农村、自然资源、住房城乡建设、林业草原等主管部门在各自职责范围内对土壤污染防治工作实施监督管理。
第六章-环境污染的生物监测-思考题及答案-修正版
第六章环境污染的生物监测思考题一、简答题1.简述生物监测环境质量的重要性（有哪些优势）。
生物监测是一种既经济、方便，又可靠准确的方法。
实践证明，长期生长在污染环境中的抗性生物，能够忠实的“记录”污染的全过程，能够反映污染物的历史变迁，提供环境变迁的证据；而对污染物敏感的生物，其生理学和生态学的反应能够及时、灵敏地反映较低水平的环境污染，提供环境质量的现时信息。
因此生物监测是利用生物对特定污染物的抗性或敏感性来综合地反映环境状况，这是任何物理、化学监测所不能比拟的。
2.植物监测大气污染的优势。
有些植物对大气污染的反应极为敏感，在污染物达到人和动物的受害浓度之前，它们就显示出可察觉的受害症状。
这些敏感生物的生存状况可以反映其生存介质的环境质量，用来监测环境。
植物还能够将污染物或其代谢产物富集在体内，分析植物体的化学成分并可确定其含量。
同时，植物本身的不可移动性、便于管理等特征，使它成为重要的大气污染监测生物。
3.简述监测生物的筛选原则。
（1）受污染后，是否有典型的受害症状（尤其是急性的受害症状）；（2）受污染后，生物的生理生化指标是否有较为明显的变化；（3）在污染环境中，生物体内代谢产物是否有较为明显的变化。
4.在环境质量的生物监测中，如何利用生物的抗性作用？将生物放置于污染条件下，通过抗性指数来分析污染前后生物性状的比值。
如在污染条件下的植物的根。
根伸长被抑制的程度越小，抗性指数越大。
5.如何区分指示生物和监测生物？指示生物是指对环境中的污染物能产生各种定性反应，植物环境污染物的存在。
监视生物不仅能够反应污染物的存在，而且能够反映污染物的量。
他们的区别就在于监测生物能够反应污染物的量，而指示生物不能。
6.简述生态监测的特点。
（1）能综合地反映环境质量状况；（2）具有连续监测的功能；（3）具有多功能性；（4）监测灵敏度高。
7.简述利用群落多样性指数法和生物指数法监环境污染的方法。
群落多样性指数法又称差异指数，是根据生物多样性理论设计的一种指数。
土壤污染概述分析学习教案
土壤污染概述分析学习教案一、教学内容本节课选自《环境科学》教材第六章“土壤污染”第一节“土壤污染概述”。
详细内容包括：土壤污染的概念、分类及特点；土壤污染的来源与危害；我国土壤污染现状与防治措施。
二、教学目标1. 了解土壤污染的概念、分类、来源和危害。
2. 掌握我国土壤污染现状及防治措施。
3. 培养学生的环保意识，提高对土壤污染问题的关注。
三、教学难点与重点教学难点：土壤污染的来源与危害、我国土壤污染现状。
教学重点：土壤污染的概念、分类及特点。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：展示一组土壤污染的图片，引导学生关注土壤污染问题。
2. 新课导入：讲解土壤污染的概念、分类及特点。
3. 实践情景引入：讨论土壤污染的来源与危害，举例说明。
4. 例题讲解：讲解我国土壤污染现状及防治措施。
5. 随堂练习：针对教学内容，设计相关问题，让学生进行讨论和回答。
7. 课堂延伸：引导学生关注其他环境问题，提高环保意识。
六、板书设计1. 土壤污染概念、分类及特点2. 土壤污染来源与危害3. 我国土壤污染现状与防治措施七、作业设计1. 作业题目：结合本节课内容，谈谈你对土壤污染的认识。
答案：要求学生结合所学内容，从土壤污染的概念、分类、来源、危害及防治措施等方面进行回答。
2. 作业题目：分析我国土壤污染的主要来源及防治措施。
答案：要求学生结合我国实际情况，分析土壤污染的主要来源，并提出相应的防治措施。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解土壤污染的概念、分类、来源、危害及防治措施，使学生了解土壤污染的基本知识，提高环保意识。
课后，教师应反思教学效果，针对学生的掌握情况，进行针对性的辅导和拓展延伸，进一步提高学生对土壤污染问题的关注。
同时，鼓励学生关注其他环境问题，培养学生的环保责任感。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学难点的处理方法3. 教学过程的例题讲解与随堂练习4. 板书设计的关键信息展示5. 作业设计的针对性与深度6. 课后反思及拓展延伸的实践应用详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择具有代表性的土壤污染案例，如某地区农产品污染事件，通过图片、视频等形式展示，引发学生对土壤污染的关注。
土壤质量监测PPT演示文稿
4．采样时间 采样时间应根据监测的目的和污染特点而定。 为了解土壤污染状况，可随时采集土样测定。 如果测定土壤的物理、化学性质，可不考虑季 节的变化；如果调查土壤对植物生长的影响， 应在植物的不同生长期和收获期同时采集土壤 和植物样品；如果调查气型污染，至少应每年 取样一次；如果调查水型污染，可在灌溉前和 灌溉后分别取样测定；如果观察农药污染，可 在用药前及植物生长的不同阶段或者作物收获 期与植物样品同时采样测定。
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（3）棋盘式布点法 该法适用于中等面积，地 势平坦，地形完整开阔，但土壤较不均匀的田 块，一般采样点在10个以上。此法也适用受固 体废物污染的土壤，因固体废物分布不均匀， 采样点需设20个以上。 （4）蛇形布点法 该法适用于面积较大，地势 不太平坦，土壤不够均匀的田块。采样点数目 较多。
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（5）放射状布点法 适用于大气污染型 土壤 以大气污染源为中心，向周围画 射线，在射线上布设采样点 图p211(e) （6）网格布点法 适用于地形平缓的地 块 将地块划分成若干均匀网状方格，采 样点设在两条直线的交点处或方格中心 图211 (f)
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3．采样深度 如果只是一般了解土壤污染情况，采样 深度只需取由地面垂直向下0-15cm左右 的耕层土壤或由地面垂直向下0~20cm范 围内的土样。 如果了解土壤污染对植物或农作物的影 响，采样深度通常在耕层地表以下1530cm,对于根深的作物，也可取50cm处。
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如果要了解土壤污染深度，则应按土壤 剖面层分层取样。土壤剖面指地面向下 的垂直土体的切面，其采样次序是由下 而上逐层采集，然后集中混合均匀。 用于重金属项目分析的土样，应将和金 属采样器接触部分弃去。
第六章 土壤污染监测
授课学时：4学时
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第六章 环境污染的生物监测
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2、监测氟化氢的植物有：杏树（Prunus armeniaca）、北美黄杉
（Pseudotsuga menziesii）、美国黄松（Pinus ponderosa）、唐菖蒲 （Gladiodus hortulanus）、小苍兰（Freesia hybrida）以及地衣等。
举例：在磷肥厂附近放置氟化物监测植物唐菖蒲，监测磷肥厂周围大 气的氟污染状况。如果几天以后，唐菖蒲出现了典型的氟化物危害症 状（叶片先端和边缘产生淡棕黄色片状伤斑），表明该厂周围已被氟
水渗出并起皱。这几种症状可以单独出现，也可能同时出现。
随着时间推移，症状继续发展，成为比较明显的失绿斑，呈灰 绿色，然后逐渐失水干枯，直至出现显著的坏死斑。
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2、监测二氧化硫的植物有一年生早熟禾、芥菜、堇菜、百日草 （Zinnia eleguns）、欧洲蕨（Idium pter）、苹果树（Malus）、 颤 杨 （ Populus tremuloides ） 、 美 国 白 蜡 树 （ Fraxinus americana ） 、 欧 洲 白 桦 （ Betula pendula ） 、 紫 花 苜 蓿
最广的方法。
需要区分的两个概念
指对环境中的污染物能产生各种定
指示植物
性反应，指示环境污染物的存在。
监测植物
不仅能够反映污染物的存在，而且能 够反映污染物的量。
监测生物必然是指示生物，同时它还 要回答环境中污染物多少的问题。
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第二节
大气污染的生物监测
大气污染的生物监测的慨念：利用生物对大气污染的这些
发育，并且加速植物组织的老化。
2、 监测C2H4的植物通常有兰花（Cattleya spp.）、麝香石竹 （Dianthus caryaphyllus）、黄瓜（Cucumis sativus）、西红柿 （Lycopersicon esculentum）、万寿菊（Tagetes erecta）、皂荚
第6章 土地资源动态监测
4.2 GIS技术在土地资源动态监测中的应用
地理信息系统（GIS）功能由空间数据输入， 空间数据查询、空间数据处理分析、空间数据的 更新与显示、空间数据输出及模型应用组成。 GIS可以有效支持对土地资源动态的监测和 分析，实时准确的了解其发展过程及演变规律， 并可以近一步预测动态变化的趋势。 GIS在土地资源动态监测中发挥基础背景数 据库和数据集成的作用，对于土地资源动态监测 数据的组织与管理、直观与形象地表达土地资源 动态变化特征、快速分析土地资源动态变化的空 间信息等均具有重要的作用。4.3ຫໍສະໝຸດ GPS技术在土地资源动态监测中的应用
作用： (1)在遥感图像处理过程中，提取土地资源信息时， 进行野外土地调查，标定地物和建立遥感解译与 分类判读标志时，GPS可以实现野外精确定位，提 高遥感图像解译与分类的精度。 （2）在动态监测过程中，GPS准确定位监测位置 及工作路线，可以及时掌握监测区土地资源的状 况，便于及时了解土地资源动态变化信息。
据，从而为国家制定经济建设的重大决策提供土
地资源的信息依据。
• 2.意义 • 保持了土地资源有关数据的现势性，保证信息能够 不断更新； • 通过动态分析，揭示了土地资源及其利用状况变化 的规律，为宏观研究提供依据； • 通过反映土地利用规划实施情况，可为规划信息系 统及时反馈创造条件； • 对一些重点指标进行定时监控，设置预警界线，为 政府制定有效措施和政策提供服务； • 及时发现违反土地管理法律法规的行为，为土地监 察提供目标和依据。
• GPS技术可以对空间数据快速定位。全球卫星定位 系统使土地利用/覆被变化动态监测数据的空间精 度有了可靠保障。 • GPS 主要用于实时、快速地提供目标地物的地理坐 标，发现地球表面的各种变化，及时地对 GIS 进 行数据更新。 • 土地利用/覆被变化监测中不管利用遥感影像还是 直接野外进行数据采集，都可以借助 GPS 获取采 集点的空间位置。 • 在对这些数据进行分析和整理后，将实际信息与空 间位置一一对应起来，从而生成相应的专题图。
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第六章土壤污染监测
土壤污染监测是指对环境中的土壤进行分析、检测、监控、评价和预测，以及对土壤污染问题进行调查和研究。
土壤污染监测的目的是保护环境和人类健康，防止土壤污染对环境和人类健康造成危害。
在土壤污染监测中，应选取具有代表性的样点，根据监测对象和目的，选择不同的监测方法和技术，进行土壤污染的定性与定量分析。
主要监测指标包括土壤pH值、有机质、总氮、总磷、重金属等。
下面介绍一些常见的土壤污染监测方法。
1. pH值监测
土壤pH值对土壤中的化学物质有一定的影响，pH值越低则土壤酸性越强，一些重金属元素的溶解度会增加，会导致土壤污染。
常见的监测方法有玻璃电极法、指示剂法和pH试纸法。
2. 有机质监测
有机质是土壤中重要的营养物质，可以提高土壤的肥力和水分保持能力。
但过多的有机质也会导致土壤污染。
常见的监测方法有重量法、色度法等。
3. 总氮、总磷监测
总氮、总磷是土壤中营养盐的主要成分，也是水体富营养化的主要原因之一。
过多的总氮、总磷会对环境造成污染。
常见的监测方法有紫外分光光度法、色度法、高效液相色谱法等。
4. 重金属监测
重金属是土壤中常见的微量元素，一些重金属如铅、镉、铬、汞等对人体健康和环境都有一定的危害。
常见的监测方法有原子吸收光谱法、电感耦合等离子体质谱法等。
5. 污染物的化学分析和生物毒性检测
根据具体情况，也可以选择化学分析和生物毒性检测方法来监测土壤污染。
化学分析主要是通过样品化学成分的分析来确定样品是否受到了污染。
生物毒性检测是对污染物的生物毒性进行分析和测定。
总的来说，土壤污染监测是保护环境和人类健康的重要手段之一。
只有通过科学的监测方法和技术，才能全面了解土壤中的污染情况，及时采取措施进行治理和修复。