大班社会情感活动教案40篇
幼儿园大班社会教案——情感教育(社会领域)
幼儿园大班社会教案——情感教育(社会领域)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班社会情感活动教案
大班社会情感活动教案【教案名称】大班社会情感活动教案【教案背景】在大班幼儿教育中，社会情感的培养对幼儿整体发展至关重要。
社会情感包括幼儿与他人相处的方式、情感表达、情绪管理等方面的能力。
通过社会情感活动的设计，可以帮助幼儿培养正面的社会情感，并提升他们的自我认知、合作能力和解决问题的能力。
本教案旨在为大班幼儿设计一系列的社会情感活动，帮助幼儿全面发展。
【教案内容】一、活动目标本教案旨在培养幼儿的社会情感能力，具体目标包括：1. 培养幼儿的合作意识和能力；2. 提高幼儿的情感表达和沟通能力；3. 增强幼儿的自信心和自我认知；4. 培养幼儿的解决问题的能力。
二、活动准备1. 教师准备：活动材料、绘本、音乐、游戏道具等；2. 幼儿准备：适当的座位安排、音乐舞蹈区域、表演区域等。
三、活动内容1. 活动一：音乐接力活动目标：培养幼儿的合作意识和合作能力。
活动步骤：1) 将幼儿分成若干小组，每个小组站成一列；2) 每个小组选出一名代表，他们将扮演指挥家的角色；3) 教师播放音乐，每次音乐停止时，指挥家要发出指令，例如“跳一下”、“转个圈”等；4) 其他小组成员需要根据指挥家的指令迅速行动；5) 下一轮开始前，指挥家轮换。
2. 活动二：感恩大百科活动目标：培养幼儿的情感表达和沟通能力。
活动步骤：1) 教师介绍“感恩”的概念，让幼儿了解感恩的重要性；2) 为幼儿准备一本绘本或图片，介绍感恩的相关主题；3) 教师引导幼儿分享自己的感恩对象，并与其他幼儿进行交流；4) 鼓励幼儿以简单的手绘或文字表达感恩之情；5) 展示幼儿的作品，并提醒幼儿在日常生活中要积极表达感恩之情。
3. 活动三：自信小演说家活动目标：增强幼儿的自信心和自我认知。
活动步骤：1) 教师准备几个简单的话题，如“我喜欢的动物”、“我最喜欢的事情”等；2) 分组或逐个幼儿上台，让他们用简短的时间自由发表自己的观点；3) 教师和其他幼儿给予鼓励和积极反馈；4) 每次活动结束后，教师可以组织全班投票选出“自信小演说家”。
2024年大班社会情感优秀教案教学方案(2篇)
2024年大班社会情感优秀教案教学方案教案：大班社会情感优秀教案教学方案教学目标：1. 培养学生的情感认知能力，包括情绪的辨认、表达和管理能力。
2. 帮助学生建立自信心和自尊心，培养良好的人际交往能力。
3. 培养学生的情感表达能力，包括语言表达和身体表达的能力。
4. 培养学生的情感控制能力，学会控制自己的情绪和行为。
5. 培养学生的同理心和合作精神，培养良好的团队协作能力。
教学内容：1. 情感认知- 教学活动：通过观察、练习和游戏等方式，让学生学会辨认不同的情感表情和情感词语，学会用简单的语言表达自己的情感。
- 教学重点：情感辨认和情感表达。
- 教学资源：图片、卡片、情感词语卡片等。
2. 自信心和自尊心培养- 教学活动：通过鼓励、肯定、表扬和合理安排任务等方式，帮助学生建立自信心和自尊心。
例如：鼓励学生展示自己的才艺，鼓励学生完成一些小任务。
- 教学重点：激发学生的自信心和自尊心。
- 教学资源：肯定语言和表扬卡片等。
3. 情感表达能力培养- 教学活动：通过练习情感表达和角色扮演等方式，让学生学会用语言和肢体表达自己的情感。
例如：玩情感表达游戏，进行角色扮演，用音乐、舞蹈等方式表达情感。
- 教学重点：情感表达和音乐表达。
- 教学资源：情感表达游戏卡片、音乐、舞蹈等。
4. 情感控制能力培养- 教学活动：通过情感管理训练和情感调适练习等方式，帮助学生学会控制自己的情绪和行为。
例如：进行情感调适练习，学习通过深呼吸、放松等方法控制情绪。
- 教学重点：情感管理和情感调适。
- 教学资源：情感管理训练材料、情感调适练习材料等。
5. 同理心和合作精神培养- 教学活动：通过观察和讨论等方式，培养学生的同理心和合作精神。
例如：观察他人的情感和行为，讨论如何帮助别人，并进行合作游戏等。
- 教学重点：同理心和合作精神。
- 教学资源：观察材料和合作游戏材料等。
教学方法：1. 启发式教学方法：通过观察、思考和讨论等方式，激发学生的兴趣，主动参与学习。
社会领域教案40篇大班
社会领域教案40篇大班社会领域教案40篇大班供各位教师参考学习，我们会定期更新增加更新教案，欢迎收藏！第1篇、大班社会美丽的祖国教案反思活动目标：1、激发幼儿爱祖国的情感。
2、发展幼儿的观察力和认知能力。
3、使幼儿初步了解我国的几个"世界之最"，知道祖国地域辽阔。
4、使幼儿初步知道万里长城、故宫都是勤劳的中国人民建造的。
活动准备：有关长城、故宫的图片和录像。
中国地图一张活动过程：一、导入（激发幼儿了解祖国的兴趣）请幼儿说出我们国家首都的名字。
请幼儿分别谈谈自己去过哪些地方，看到些什么？二、展开1、让幼儿看"大地图"，使他们知道我们的祖国很大（1）请幼儿在地图上找出首都北京的位置。
（2）请幼儿在地图上找出中国最北、最南的地方。
（最北的地方是漠河，那里天气很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。
中国的最南面是南沙群岛，那里一年四季都很热，到那里要穿很薄的衣服）（3）向幼儿介绍我国的世界最高山脉--喜马拉雅山；东北的大片森林和我国的两条河流：长江、黄河。
2、引导幼儿看图片，了解我国的世界之最（1）师生共同观看《长城》录像，给幼儿讲解：长城的一头在山海关，另一头是嘉峪关，弯弯曲曲，上上下下，很长很长（2）师生共同观看《故宫》录像或图片，教师讲解：故宫是世界上最大的宫殿，有近一万间房屋。
房屋的顶是金黄的琉璃瓦，四周装饰着各色的图案，雕刻着龙、凤等吉祥物。
故宫里有大量的珍贵文物，这些都是古代劳动人民创造出来的。
3、教师小结三、结束请幼儿"游览"美丽的祖国幼儿自由结伴，在大地图上的"各地"游览，说说自己来到了祖国的什么地方，看到了什么些什么。
活动反思：一、深入浅出，贴近学生热爱祖国教育是小学思想品德教育中的重要内容，居“五爱”教育的第一位。
也是道德启蒙教育中最基本的教育内容之一。
而这个单元是《品德与生活》课程中仅有的一篇以爱国主义启蒙教育为主旨的主题单元，共分三部分。
大班社会情感活动教案40篇
大班社会情感活动教案40篇一、拼图体验情感交流社会情感教育的目的是培养幼儿的情感认知和情绪调节能力。
通过拼图游戏，可以引导幼儿参与情感交流，培养他们的合作意识和沟通能力。
拼图选择：选择一幅适合幼儿的拼图，将其分成几个小块，每块由一名幼儿负责。
确保每个幼儿都有机会参与，并对其进行鼓励和肯定。
情感交流：在拼图进程中，鼓励幼儿互相交流，并倾听其他幼儿的观点和建议。
引导幼儿描述拼图图案和想法，增强他们的情感表达能力。
合作意识：鼓励幼儿互相帮助和合作，共同完成拼图。
过程中，教师可以提供适当的提示和指导，帮助幼儿克服困难。
沟通能力：让幼儿学会用简单的语言与他人沟通。
在拼图过程中，教师可以问一些开放性问题，激发幼儿的思考和回答，拓展他们的语言能力。
二、情感表达绘画游戏通过画画来表达情感是培养幼儿情感认知和自我表达能力的有效方式。
以下是一个情感表达绘画游戏的教案。
画画主题：让幼儿选择一个主题，例如家庭、友谊、快乐、悲伤等。
主题的选择应与幼儿生活经验有关。
情感表达：鼓励幼儿用画画的方式表达自己对主题的情感和感受。
教师可以提供一些关于主题的引导问题，帮助幼儿思考和表达。
自由创作：在绘画过程中，让幼儿自由发挥，不限制他们的表达方式和形式。
教师可以提醒幼儿用不同的颜色和线条来表达不同的情感。
分享交流：鼓励幼儿在完成绘画后，与他人分享自己的作品。
在分享和交流中，教师应引导幼儿互相尊重和理解，提供积极的评价和反馈。
三、合作游戏培养团队意识合作游戏可以帮助幼儿培养团队意识和合作精神。
以下是一个团队合作游戏的教案。
游戏选择：选择一个适合幼儿团队合作的游戏，例如椅子接力、跳绳等。
确保游戏规则简单明了，并考虑到幼儿的能力和安全。
团队合作：将幼儿分成几个小组，每个小组由两名幼儿组成。
鼓励幼儿相互合作，并明确每个小组中每名幼儿的角色和任务。
交流沟通：在游戏进行过程中，鼓励幼儿通过交流和沟通来解决问题。
教师可以提供一些提示和引导，帮助幼儿更好地合作和协调。
大班社会情感优秀教案教学方案
大班社会情感优秀教案教学方案教案名称：大班社会情感优秀教学方案一、教学目的：1. 帮助学生认知自己的情感，了解自己的情感需求。
2. 培养学生的情感管理能力，提高情商。
3. 培养学生的社会情感，提升人际交往能力。
二、教学内容：1. 自我认知训练：让学生学会观察自己的情感变化，了解自己的情感需求。
2. 情感表达训练：引导学生学会用适当的方式表达自己的情感，如倾诉、分享等。
3. 情感管理训练：教导学生学会有效应对负面情感，如愤怒、焦虑等。
4. 社交技能培养：引导学生学会与他人建立积极的情感连接，提升人际交往能力。
三、教学方法：1. 情景模拟：通过角色扮演等形式，让学生在模拟情境中学会处理情感。
2. 游戏引导：利用游戏形式，引导学生主动参与情感训练，增强学习的趣味性。
3. 小组讨论：组织小组讨论，促进学生互相交流、分享情感经历，增进情感理解。
4. 实践体验：通过实际活动，让学生在实践中体验情感管理技能的重要性。
四、教学流程：1. 第一节课：自我认知训练- 学生自我观察：要求学生在日常生活中注意自己的情感变化，记录下来。
- 情感绘画：让学生用画笔表达自己的情感，展示作品并进行讨论。
- 情感分享：鼓励学生分享自己的情感体验，互相倾听与支持。
2. 第二节课：情感表达训练- 表达练习：组织学生进行情感表达练习，如情感日记写作、情感信件等。
- 情感演练：引导学生在角色扮演中练习情感表达的技巧，反馈并改进。
3. 第三节课：情感管理训练- 情感调节：演示情感调节方法，如深呼吸、放松训练等，指导学生实践。
- 情感热点讨论：引导学生讨论热点情感问题，帮助他们学会理性处理情感。
4. 第四节课：社交技能培养- 合作游戏：组织学生进行合作游戏，锻炼团队合作和情感连接能力。
- 情感连接训练：指导学生在互动中建立积极的情感连接，提升人际交往技能。
五、教学评价：1. 学生自评：要求学生进行情感管理能力的自我评价，反思自己的成长和不足。
大班社会健康教案40篇
大班社会健康教案40篇这是大班社会健康教案40篇，是优秀的大班社会教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班社会活动教案：快乐心情教案(附教学反思)设计意图独生子女的心理健康问题，正随着其群体的壮大和逐步进入社会而日益引起人们的关注。
现在的孩子大多都是独生子女，他们“以自我为中心”的性格明显展露，这时，关注幼儿的心理健康显得尤其重要。
因此，开展了幼儿心理健康教育活动《快乐心情》，旨在让幼儿懂得开心快乐的情绪才会让我们健康成长，而生气、伤心并通过寻找各种不同的方法来调节自己的不良情绪，使自己保持积极向上的健康心态。
当幼儿在生活中遇到困难或与人交往发生矛盾时，他们会产生很强的挫折感，因此，对幼儿进行心理健康教育是十分必要的。
活动目标1、通过活动让幼儿初步了解不同情绪对人身体健康的影响，懂得要保持良好的情绪，并积极地寻找各种调节情绪的方法。
2、激发幼儿乐观向上的生活态度，体验理解、原谅、帮助等积极行为给自己及他人带来的愉悦感受，引导幼儿快乐生活的良好情感。
3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。
教学重点、难点引导幼儿寻找各种不同的方法来调节自己的不良情绪。
活动准备1、《轻音乐》、《幸福拍手歌》、《欢乐的跳吧》。
2、心情课件。
3、心情卡片、不同表情的心情树。
4、小黑人、小红人。
活动过程一、轻松活动——营造轻松的心理氛围（播放轻缓的音乐）伴着轻缓的音乐，请小朋友随意找个位置，摆个舒适的姿势坐下来，闭上眼睛。
老师配乐解说：“让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让快乐来到我们中间吧。
”“早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒服！”“爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我！我，是个快乐的孩子！”（请大家睁开眼睛）二、心理测试游戏《快乐心情》◎教师告诉幼儿这里有两棵心情树，如果今天开心的小朋友就拿一个开心果贴在开心树上，不开心的小朋友就拿一个烦恼果贴在烦恼树上。
2024年大班社会情感优秀教案教学方案汇总(二篇)
2024年大班社会情感优秀教案教学方案汇总1. 教案一：认识自己的情感目标：通过多种活动认识并表达自己的情感，培养情感表达和情感体验能力。
教学步骤：- 利用图画、故事等方式引导幼儿认识常见的情感，如高兴、生气、难过等，并与他们讨论情感产生的原因。
- 组织情感表达活动，让幼儿通过绘画、游戏等方式表达自己的情感。
- 引导幼儿从他人的面部表情、身体语言等方面来判断和理解他人的情感。
- 进行情感分享活动，让幼儿通过互相分享自己的情感和体验来增进彼此间的理解和信任。
2. 教案二：情感调节与冲突解决目标：培养幼儿情感调节和冲突解决能力，以及培养团队合作意识。
教学步骤：- 通过角色扮演等方式，让幼儿了解情绪失控和情感冲突的后果，并引导他们学会控制情绪。
- 教授幼儿简单的冲突解决方法，如说出自己的感受、主动道歉等，培养幼儿解决问题的能力。
- 组织团队合作活动，让幼儿通过合作和协作来解决问题，增强幼儿的团队合作意识。
- 鼓励幼儿在冲突解决过程中尊重他人的情感，培养幼儿的同理心和友善行为。
3. 教案三：情感管理与情感表达目标：通过情感管理和表达活动，培养幼儿情感管理能力和情感表达能力。
教学步骤：- 利用情感管理绘本、游戏等方式教授幼儿情感管理策略，如深呼吸、想象等，让幼儿学会应对不同的情感状态。
- 组织情感表达活动，如绘画、手工制作等，让幼儿通过创造性的方式表达自己的情感。
- 引导幼儿根据情感需要选择适当的情感表达方式，如与亲友分享、写信等，培养幼儿情感表达能力。
- 鼓励幼儿学会倾听他人的情感，并通过友善的言语和行为来回应他人的情感。
4. 教案四：情感共享与情感支持目标：培养幼儿情感共享和情感支持的能力，促进与他人的情感互动。
教学步骤：- 组织情感共享活动，让幼儿通过互相分享自己的情感和体验来增进彼此间的了解和信任。
- 引导幼儿学会给予他人情感支持，如鼓励、安慰等，培养幼儿的情感支持能力。
- 通过角色扮演等方式模拟情感互动场景，让幼儿学会怎样给予他人情感支持。
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大班社会情感活动教案40篇《大班社会情感活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班社会情感活动教案40篇！（1）大班社会活动教案《变与不变》含反思活动意图：综合教育活动是幼儿园教育改革发展到一定阶段的产物。
综合活动的内容贴近幼儿生活，以幼儿认识周围自然和社会生活的内容为基础，从情感教育入手，着力培养幼儿的行为习惯，发展语言和思维能力。
活动目标：1、发现日历上“变与不变”的现象。
2、乐意观察周围事物的变化发展规律。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：大型“春”字、四季变化图、日历若干份、彩色笔若干、多媒体课件(钟表、白天黑夜、水的变化等)。
活动过程：一、谈话导入(教师出示“春”字)1、你们认识这个字吗?看到这个字你会想到什么?总结：春天真美好，小草大树发芽了，花儿都开了，动物们都苏醒了，春天真是一个美丽的季节。
二、感受“变与不变”的现象1、春天这么美好，我们可不可能一直过春天?我们什么时候可以再过春天?2、总结：我们不能一直过春天，但过了冬天我们就可以再过春天。
一年四季的季节是在变化的，但是季节变化的顺序是不变的。
3、生活中还有没有其他东西也是这样变的?(播放多媒体课件)4、总结：生活中很多东西是在变化的，但是他们的规律是不变的，只要我们仔细观察，就会发现很多很多。
三、找日历上“变与不变”的秘密(出示日历)1、你们认识它吗?叫什么?日历上的数字告诉我们什么?请你们找找日历上什么是变的?!出自:快思老.师!(幼儿探索年、月、星期、日的变化)日历上有没有不变的地方?(年、月、星期和日期的顺序)2、总结：一天天过去了，一月月过去了，一年年过去了，世界万物都在变化，不变的是它们各自的规律。
活动反思：选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。
整个活动教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿。
以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往、耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受、支持、鼓励他们大胆探索和表达，幼儿在活动中一直保持着浓厚的兴趣。
对幼儿综合活动的探索面临长期的任务，需用时间在实践中不断摸索。
持之以恒地对幼儿进行能力训练。
使幼儿在活动中快乐地成长。
（2）大班社会教案《与解放军交朋友》含反思活动意图：幼儿的人际交往对象有同伴、教师和成人，交往及学习主要有语言、方法、主动性及情感等方面。
可以帮助幼儿提高某一方面的能力，只要扩大交往范围，掌握交往策略，儿童的交往能力就能获得提高。
开展此次活动。
通过与新老战士的谈话、交流、结对子，培养幼儿的交往能力和良好品行。
活动目标：1、了解战士的生活对解放军的尊敬、热爱之情。
2、培养与人交往合作的习惯。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：1、知识准备(1)事前和部队联系好参观联谊的事项。
(2)幼儿每人制作一件半成品的手工制品。
(3)每个班级准备1～2个儿童舞蹈。
(4)每个班组绘制一幅“壁画”(课前请部分绘画能力较强，幼儿完成)。
2、材料准备(1)各种纸张若干(卡纸、皱纹纸、彩色即时贴等)。
(2)水彩笔、油画棒、胶水、抹布若干。
(3)每人自带水果一个。
(4)录音机一台、磁带一盘、电话记录本一个。
活动过程：1、参观前谈话。
(1)老师：“新年快到了，今年元旦，我们要到军营和解放军叔叔一起过节，小朋友们一定非常高兴，解放军叔叔为我们准备了很多节目，我们小朋友送给叔叔什么礼物呢?”引导幼儿开动脑筋，激发幼儿对解放军的热爱之情。
[本.文来源:快思老.师教案网]想一想自己准备什么参加联谊会(如：唱一首歌，跳一个舞蹈，讲一个故事，仿编一首诗歌，画一幅画或制作一个小挂件、贺卡之类的等等)。
(2)提出参观要求遵守纪律、懂礼貌、讲文明，要注意安全。
2、组织参观军营。
(1)认识军营外部特征：初步了解什么叫“哨位”，并看战型岗的过程。
(2)观看解放军训练，体验其勇敢顽强的精神。
①军体拳表演。
②礼仪训练。
③队列操练等。
(3)参观战士宿舍，体验其整洁有序的作风，学习一丝不不苟的精神。
①观察其物品的摆放(如：茶杯、毛巾的摆放，被褥床单的等)。
②请战士表演铺叠被子，并且手把手地教幼儿学习叠被子。
3、同庆新年，互结对子。
(1)幼儿和战士结成对子，共同活动①推选出节目主持人。
②启发幼儿相互协调，分配角色，按意愿去表演。
(2)现场制作礼物送给叔叔，表达对解放军的敬爱之情。
①重点指导幼儿学习分工合作，互相配合的能力。
(启发幼儿制作贺年卡、爱心卡、红花、幸运星、千纸鹤等，鼓励幼儿勇于在别人面前表现自己。
)②鼓励幼儿主动、大方地与解放军交谈，并将自己制作的卡片和水果一同送给所结交的朋友，并且说一句悄悄话。
③互相签名留念。
④选派几名代表把“壁画”送给部队首长，表示全体师生一片心意。
同时，《难忘今宵》音乐响起。
(3)请解放军代表向幼儿提出希望：激发幼儿努力学习的愿望。
(4)全体官兵回送幼儿告别军营、回幼儿园，活动结束。
活动延伸：用绘画形式与战士通信。
活动反思：本活动选择幼儿身边熟悉的题材，引导幼儿自己想办法解决问题。
活动过程中幼儿大胆尝试探索：自己选择完成什么和谁一起完成，充分体现了幼儿的自主性和积极参与活动的兴趣，通过与解放军战士交朋友结对子，激发了幼儿分工合作，愿幼儿在活动中，根据自己特点和能力安排活动，能跳的去跳，能唱的去唱，能画的去画等，给每个孩子充分提供展现自我的机会使其都能获得成功的体验，主动与人交往的能力也有所提高。
在活动中，通过战士和儿童的之间互相通信、问候等反馈，使幼儿获得了与解放军叔叔交往的信息，使其社会交往能力得到发展。
在互动中学习与发展，让幼儿园的社会活动真正走进了“社会”。
（3）大班社会教案《中国人民解放军》含反思活动目标： 1.引导幼儿认识中国人民解放军，并能分辨海、陆、空三军，知道他们的任务是保卫祖国。
2.激发幼儿热爱解放军的情感。
3.探索、发现生活中的多样性及特征。
4.提高幼儿思维的敏捷性。
5.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：1.建国五十周年阅兵式上，海、陆、空三军方阵经过天安门城楼录像片断。
2.海、陆、空三军联合军事演习录像带。
3.幼儿操作材料、教学挂图“祖国卫士——中国人民解放军“。
活动过程：1.通过提问引出如下主题：我们每天能高高兴兴地玩游戏，学本领，和爸爸妈妈在一起，都是因为有许多解放军在保护我们。
中国人民解放军号称“三军“这是指哪三军?欣赏挂图并讨论三军的区别在哪里?2.引导幼儿观看挂图并提问：你能区分海、陆、空三军吗?你是根据什么来区分的?(快思老师.教案网出处)(服装、武器)海、陆、空三军，他们用的武器主要是什么?海、陆、空三军的任务主要是什么/欣赏一般式上海、陆、空三军方阵通过天安门城楼的录像和军事演习的录像带。
小结：海军、陆军、空军是保护我们国家的领海、领土、领空和人民的。
他们有不同的服装、武器，有一个共同的名字叫中国人民解放军。
3.启发幼儿谈谈解放军除了保卫祖国，还为人民群众做些什么，引导幼儿说出解放军还经常参加抗洪抢险、修筑公路、开山架桥等活动。
引导幼儿说一说，应该向解放军、阿姨学习什么，做个什么样的孩子。
4.欣赏歌舞表演“我是小海军”。
活动反思本课是我接手八年级后所执教的第一堂课，为了激发学生的学习兴趣和主动参与的热情，形成较好的首轮效应，我设计了这堂课，让学生在实践活动中模拟经历，感受体验。
1、本课教学的成功之处有：⑴语文体验式教学法，在语文教学过程中，教师通过引向指路，创设语文学习情境，引导学生共同收集，处理语言信息，通过多向互动交往和情感交流等多种途径，使学生在不断的“体验”中获取知识，发展能力，提高学生个人的品德修养和语文素养。
⑵把表演引入了课堂，给予学生更多的心灵自由。
一方面满足了他们的“游戏冲动”和“角色幻想”，另一方面又加深了他们对课文的体验，体验文章所表现的情景和所表达的思想感情。
角色表演的学生情绪高昂，在把握课文内容的基础上表演得生动形象，并进行对比分析，不但领会课文的思想感情，而且审美能力也提高了，参与意识也加强了。
⑶课前准备用生动的实例，深入浅出的完成了对新闻的文体知识的学习。
学生很容易就能明了新闻的结构及要素。
⑷小组合作学习，每个学生都有明确的任务，既分工，又合作，人人都是学习的主角，又是小组学习链中不可缺少的一环，激发了学生参与的积极性和团队协作精神。
⑸学生通过绘制地图、写作导播词、解说词、新闻播音、节目主持等，动脑动手动口，培养了多方面的能力，促进了语文综合素质的形成。
⑹学生对新老师、新课堂产生了兴趣，为今后的教学奠定了良好的基础。
2、本课教学存在的不足之处有：课文的深度挖掘、细致品味不够，由于时代背景及学生的阅历所限，对文中的议论理解不是很透彻，老师要做一定的补充与讲解。
（4）大班优秀社会教案《熟悉幼儿园环境》含反思活动目标：1、通过组织游园活动，让幼儿初步了解幼儿园的环境，减少对幼儿园的陌生感。
2、培养幼儿喜欢上幼儿园的情感。
3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4、锻炼幼儿的团结协作能力。
活动准备：活动前联系好活动场地;本班活动室、户外大型玩具、食堂、门卫等，与工作人员联系。
活动过程：1、用简短的语言引起幼儿游园的兴趣。
欢迎小朋友来到幼儿园，我们的幼儿园可有趣了，有许多鲜花，有可爱的娃娃，有漂亮的图画，还有儿童乐园，美食园，还有游戏室。
你们想不想去看看、去玩玩?2、带幼儿游园，引导幼儿注意幼儿园美丽的环境，引发幼儿游园的兴趣。
(1)教师带幼儿来到户外场地，引导幼儿观察幼儿园内美丽的环境。
(2)教师带幼儿来到食堂，引导幼儿向食堂的叔叔阿姨问好。
(3)教师带幼儿回到活动室，分组进行游戏活动，鼓励幼儿积极参加。
3、教师小结。
今天你们高兴吗?我们看到了一个漂亮的幼儿园。
我们的幼儿园真好玩，有好多好玩的玩具，还有好多好吃的东西，以后你们还会认识好多新朋友、学到很多本领，你们一定会喜欢上幼儿园的活动反思：孩子年龄小，离开自己的父母来到幼儿园这个陌生的环境中，难免会产生紧张、不安甚至焦虑的情绪。
()不想上幼儿园，为了能尽快让还熟悉幼儿园的环境，减少对幼儿园的陌生感，消除紧张情绪，我们组织还参观幼儿园环境，初步了解幼儿园的一些人员与工作，并与他们问好，让孩子们感受到幼儿园处处都存在着温暖。
能更喜欢上幼儿园。
（5）大班社会教案《妈妈》含反思活动目标：1、幼儿能够知道3月8日是妇女节，知道母爱的伟大。
2、能够用各种形式表达对妈妈的爱。
3、体会妈妈的艰辛，培养幼儿尊重妈妈的情感。
4、用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。
5、爱自己的妈妈，并为自己的妈妈感到自豪。
活动准备：1、晨间谈话活动围绕妇女节的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。