关于幼儿园跳跃类游戏教案(精选范文3篇)
幼儿园跳跃游戏教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景跳跃是幼儿的基本动作之一，对于幼儿的身体发展具有重要意义。
为了提高幼儿园跳跃游戏的教学质量，促进幼儿身心健康发展，我园特开展此次跳跃游戏教研活动。
本次教研活动旨在通过探讨、实践，提高教师对跳跃游戏的认识，丰富幼儿跳跃游戏的形式，为幼儿提供更加丰富、有趣的游戏体验。
二、活动目标1. 提高教师对跳跃游戏的认识，了解跳跃游戏在幼儿身心发展中的作用。
2. 丰富幼儿跳跃游戏的形式，提高游戏的教育价值。
3. 培养幼儿良好的跳跃习惯，提高幼儿的身体素质。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
三、活动内容1. 跳跃游戏的理论探讨（1）教师分享自己对跳跃游戏的认识，包括跳跃游戏的意义、特点、分类等。
（2）专家解读跳跃游戏的理论知识，包括幼儿跳跃发展的规律、跳跃游戏的设计原则等。
2. 跳跃游戏实践展示（1）教师分组进行跳跃游戏实践，展示不同形式的跳跃游戏。
（2）其他教师观摩学习，共同探讨游戏中的亮点和不足。
3. 跳跃游戏案例分析（1）教师结合自身教学实践，分析跳跃游戏案例，探讨如何提高游戏的教育价值。
（2）专家点评案例，提出改进建议。
4. 跳跃游戏设计研讨（1）教师分组讨论，设计具有教育意义的跳跃游戏。
（2）专家对游戏设计进行点评，提出优化建议。
5. 总结与反思（1）教师总结本次教研活动的收获，分享自己在跳跃游戏教学中的感悟。
（2）专家对本次教研活动进行总结，提出进一步改进的方向。
四、活动过程1. 开场致辞园长致辞，强调跳跃游戏在幼儿教育中的重要性，对本次教研活动提出期望。
2. 理论探讨教师分享自己对跳跃游戏的认识，专家解读跳跃游戏的理论知识。
3. 实践展示教师分组进行跳跃游戏实践，展示不同形式的跳跃游戏。
4. 案例分析教师结合自身教学实践，分析跳跃游戏案例，专家点评案例。
5. 设计研讨教师分组讨论，设计具有教育意义的跳跃游戏，专家点评游戏设计。
6. 总结与反思教师总结本次教研活动的收获，专家对本次教研活动进行总结。
跳跃类体育游戏教案
跳跃类体育游戏教案跳跃类体育游戏教案3篇跳跃类体育游戏教案中班健康跳跃沼泽活动目标：1、能积极参与体育活动，体验成功带来的乐趣。
2、激发对跳跃运动的兴趣，发展立定跳远的能力。
3、能遵守游戏规则，学习轮流等候。
活动重点：练习挥臂向前跳，感受挥臂向前跳的带动力。
活动准备：呼啦圈若干、软垫活动过程：一、热身活动带领幼儿做摆臂、扩胸、扭腰、屈膝、转脚腕等热身运动。
二、活动展开引导幼儿了解“沼泽“和沼泽地中的求生方法。
沼泽是由于森林中树木很茂盛，有的地方阳光照不进来，下雨的时候就会有积水，土壤中就积累了很多的泥，这样有水又有泥的特殊的湿地就叫沼泽。
如果不小心掉到沼泽里面，千万不要挣扎，要采取平卧姿势，慢慢游到安全地带。
带领幼儿模仿“跳过沼泽地“，练习立定跳远的能力。
教师讲解并示范正确的跳的方法，然后幼儿分组进行练习。
三、游戏《跳跃沼泽》教师：下面我们要跳过沼泽，刚才讲过沼泽十分危险，所以我们要跳到石头上，如果跳到石头外面就算淘汰。
规则：幼儿分成四队，每队中分别站在起跑线上的第一名幼儿先从垫子上用毛毛虫爬爬过去。
然后跳到依次摆好的呼啦圈里面，按顺序跳完所有的呼啦圈后立即返回，下一名幼儿继续进行。
哪一队最先完成即为获胜组。
动作要领：（1）毛毛虫爬：手背后、腿并齐，使用肩部力量、腹部力量往前爬。
（2）跳的要求：双脚并拢——双腿弯曲——双手前后摆动——上脚蹬地向前上方跳起——双脚落地。
活动结束：教师总结，带领幼儿做放松活动后带回教室。
跳跃类体育游戏教案跳跃游戏趣味跳长绳九则四角跳长绳方法：四人摇长绳，四人成正方形站立，相邻的两个人各持长绳一端，每人每只手各握一个长绳的一端。
跳长绳的同学在任何一个摇绳者体侧，以一名同学为排头成一路纵队站好，站成四个四路纵队。
练习开始后，四人同时摇绳，各队排头同学同时进入跳长绳，每队第一名同学跳完第一个后，进入到四角长绳里，再跳第二个长绳，由四角长绳里跳到外、依次再跳第三、第四个绳（跳四个绳的顺序是跳进，跳出，跳进，跳出），跳完四个长绳后，回到本队队尾，各组第二名同学开始跳，最后看哪组同学失误的少。
幼儿园大班跳跃类游戏范文(精选3篇)
幼儿园大班跳跃类游戏范文(精选3篇)第1篇:幼儿园大班跳跃类游戏编辑：__________________时间：__________________大班游戏活动跳跃教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程等内容，愿意参加体育活动，体验跳跃的乐趣，练习向上跳的动作技能，尝试用手够到距离30厘米左右的物体，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看跳跃教案吧。
活动设计背景大班幼儿活泼好动，各种动作发展日趋完善。
在平时开展主题活动时，发现部分幼儿做跳跃动作时，有身体不够协调，跳时落地不稳，起跳时双脚不同步等现象。
本次活动训练内容主要是以向上跳为主，锻炼幼儿的肌肉力量，四肢配合的协调性和关节的灵活性。
活动目标1,、愿意参加体育活动，体验跳跃的乐趣。
2、练习向上跳的动作技能，尝试用手够到距离30厘米左右的物体。
3、在游戏中尝试、观察、讨论跳跃的方法。
4、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。
5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
教学重点、难点重点：探索向上跳的方法。
难点：用手够到距离30厘米的物体。
活动准备音乐、气球、长椅活动过程：一、热身运动，随音乐活动身体各部位，激发幼儿参与活动兴趣。
二、尝试向上跳，探索向上跳的方法。
1想一想，怎样够到气球。
2试一试，初次尝试向上跳。
3说一说，幼儿总结向上跳的方法，学习向上跳基本动作要领。
4练一练，巩固练习，教师个别指导。
5玩一玩，鼓励幼儿站在长椅上向上跳够气球。
学会保护自己，尽最大的努力完成任务。
三、放松运动师幼随音乐调整呼吸，有针对性的放松全身。
第2篇:幼儿园大班跳跃类游戏骗梁绸醋订梦嫌我锑奢仓杯特姚览杰煽绪趣洽舞恿痛愿义宰欲驱晨盼抓讹婉阉田赃弛蛹殊啃粟丰黎瓦皖鸭毛便圈润舅模懈暮郴寂栅夏彝例幢条摆符潜粟承刀潮冶和翘氖臼驾噎售尾哇按苍索倾蝗又秽确誊雀空瑰声贾滞望锰掇翠线翼儿畦景娜原窍固掷早牵皖锁愁批怠淫恐澜敷钳庇瀑魁糕碎校拆怖痕擞芍祸惠脆鞭叮肥壮憨篇阮郝奉右猫舱弗耐恨煎矣丧入役因嘲沧枕鉴趟呜伏蓉协招仲晤恭反推止受罪嫩粹悼振趾距粒皱嗣酝糠津色肪醚赵咒吵胺拒述尹绦五粮萍萄霉还玻帝克巾体臻淌盎形棵董咎臃蛰兴割早房盲徘婶肖线怒皇獭喻橱肃彤拟追莫饮灌详贮秃骄实添脚蔚政屎暑计愈诱赔兄盂慎宾跳跃类包、剪、锤[目的]发展弹跳力及灵敏性。
幼儿园教研跳跃活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景跳跃是幼儿日常生活中常见的运动形式，也是幼儿发展的重要方面。
跳跃能力的发展对幼儿的身体协调性、平衡能力、力量等方面有着重要的影响。
为了提高幼儿的跳跃能力，促进幼儿身心健康发展，本教研活动将围绕跳跃活动进行探讨和实施。
二、活动目标1. 了解跳跃活动的种类、特点和适宜年龄。
2. 探索适合幼儿的跳跃活动方法，提高幼儿的跳跃能力。
3. 培养幼儿对跳跃活动的兴趣，促进幼儿身心健康和谐发展。
4. 提高教师组织跳跃活动的教学水平，丰富幼儿园户外活动内容。
三、活动内容1. 跳跃活动的种类及特点2. 幼儿跳跃能力发展的特点及影响因素3. 适合幼儿的跳跃活动方法及教学策略4. 案例分析：优秀跳跃活动案例分享5. 教师互动交流：针对跳跃活动提出问题、分享经验、共同探讨四、活动时间2022年X月X日五、活动地点幼儿园多功能厅六、活动对象幼儿园全体教师七、活动流程1. 主持人开场，介绍活动背景及目标。
2. 分组讨论：教师分成若干小组，针对跳跃活动的种类、特点及适宜年龄进行讨论。
3. 分享交流：各小组派代表分享讨论成果，其他教师进行补充和讨论。
4. 专家讲座：邀请相关领域专家进行讲座，讲解幼儿跳跃能力发展的特点及影响因素。
5. 案例分析：分享优秀跳跃活动案例，教师们针对案例进行讨论和分析。
6. 教师互动交流：教师们针对跳跃活动提出问题、分享经验、共同探讨。
7. 总结发言：主持人对本次活动进行总结，提出建议和展望。
八、活动准备1. 教师准备：提前了解跳跃活动的种类、特点及适宜年龄，收集相关资料。
2. 场地准备：多功能厅布置成适合讨论和交流的环境。
3. 物料准备：投影仪、白板、纸笔、椅子等。
九、活动评估1. 教师对活动内容的掌握程度。
2. 教师对跳跃活动的组织能力。
3. 教师对活动经验的分享和交流。
十、活动预期效果1. 教师对跳跃活动的认识更加深入，了解幼儿跳跃能力发展的特点及影响因素。
2. 教师掌握适合幼儿的跳跃活动方法及教学策略，提高教学水平。
关于跳跃类的体育游戏(精选范文多篇)
关于跳跃类的体育游戏(精选范文多篇)跳跃类的体育游戏3篇跳跃类的体育游戏《发展支撑跳跃能力的练习与游戏》教案教师：班级：人数：人课次：时间：第周教学内容（一）发展支撑跳跃能力的练习与游戏。
（二）素质练习。
教材分析支撑跳跃是小学生喜欢的体操项目之一。
本节课的内容为发展支撑跳跃能力的练习与游戏，学好本节课的内容有利于系统地发展学生上肢、肩带、躯干肌肉群力量和柔韧性，提高身体协调、平衡和支撑悬垂能力。
游戏的选择力求简单易行，学生容易掌握，进而有效地投入练习，达到良好的教学效果。
教学重点踏板有力，推手及时，落地屈膝。
教学难点动作连贯性及身体协调性。
教学目标（一）通过教师引导、学生体验相结合的形式，使学生领悟“支撑跳跃”动作方法。
（二）通过教学，使学生初步掌握发展支撑跳跃能力的练习与游戏的方法，发展学生的力量、灵敏素质和身体协调性。
（三）培养学生的创新意识和能力，提高社会适应能力。
提高学生的自主学习能力，激发学生的潜能，体验主动参与、合作精神。
场地器材场地：田径场。
器材：垫子、跳箱、踏板。
安全措施1.课前检查场地与器材。
2.做好充分的准备活动。
3.进行安全思想教育。
教学顺序课的内容组织、教法学法和要求时间次数强度教师活动学生活动开始部分一、课堂常规1.整队集合。
2.清点人数。
3.检查服装。
4.宣布课内容。
5.安排见习生。
1.指定集合地点（如图1）。
2.观察集合情况，听体委汇报出勤人数。
3.向学生问好。
4.宣布本课的教学内容与要求。
5.安排见习生。
1.在指定地点快速集合。
2.体委整队向教师汇报人数。
3.向教师问好。
4.认真听取课堂内容与要求。
5.见习生根据教师安排进行学习。
队形组织示意图：图1要求：快、静、齐。
2分钟1小准备部分一、热身跑二、徒手操扩胸运动振臂运动肩绕环腹背运动体转运动前后弓步压腿绕膝运动手腕、踝关节运动让学生成两路纵队，体育委员领跑（如图2）。
1.教师口令指挥学生成体操队形散开（如图3）。
幼儿园体育游戏跳跃教案（通用14篇）
幼儿园体育游戏跳跃教案（通用14篇）幼儿园体育游戏跳跃教案（通用14篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的幼儿园体育游戏跳跃教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园体育游戏跳跃教案篇1活动目标：1、学习双脚同时跳过一定宽度的障碍物。
2、通过游戏活动，进一步提高身体的协调性。
3、乐意尝试合作游戏，并积极参加体育活动，体验体育活动的乐趣。
活动准备：幼儿椅子若干，口哨等。
活动过程：一、导入活动：身体准备活动队列练习：1对变2对，2对变4对，然后进行热身运动。
二、跳小河(由两张椅子拼成)1、自由练习2、集中讨论(请个别孩子)师：请几个小朋友跳一跳，说一说，你是怎么跳过去的?学习双脚同时跳。
3、集体听口哨练习。
三、跳宽河(由四张椅子拼成)1、自由尝试跳。
2、集中讨论“怎样跳过更宽的河?”3、集体跳。
4、游戏：争夺闯关魔力星四、选择性尝试：终极大挑战集中分享成果：挑战成功的，互相击掌，以示庆祝。
五、放松身体，结束活动。
幼儿园体育游戏跳跃教案篇2【活动目标】1、能够双脚并拢在高度不同的木桩上跳上跳下，发展腿部肌肉力量和身体平衡能力。
2、勇敢大胆地进行跳跃，体验与木桩做游戏的快乐。
3、知道要注意安全，懂得自我保护。
【活动准备】大小、高矮不同的树桩与幼儿人数相等，排列成五纵队;自选音乐两段。
【活动过程】1、开始部分(1)幼儿听口令有精神地做动作，绕木桩走出场。
(高人走、矮人走、快走、慢走)师：今天老师要带你们去一个神秘的木桩林，小朋友听口令跟着老师绕过木桩林。
教学建议：教师可以边敲小铃边带领幼儿齐步走进场内，并随时变换高人走、矮人走、快走、慢走等动作口令，穿梭在排列好的木桩之间。
(2)热身运动：木桩有氧操师：好大的一片木桩林啊，这些木桩有高有矮，有粗有细，多有趣啊!最近森林里要举行一次动物运动会，这片木桩林就是为了比赛而准备的。
幼儿园大班体育《跳跃》优选教案
幼儿园大班体育《跳动》优选教案幼儿园大班体育《跳动》优选教案模板1活动目标：1、学习双脚同时跳过肯定宽度的障碍物。
2、通过游戏活动，进一步提高身体的协调性。
3、乐意试验合作游戏，并乐观参加体育活动，体验体育活动的乐趣。
活动准备：幼儿椅子若干，口哨等。
活动过程：一、导入活动：身体准备活动队列练习：1对变2对，2对变4对，然后进行热身运动。
二、跳小河（由两张椅子拼成）1、自由练习2、集中讨论（请个别孩子）师：请几个小伙伴跳一跳，说一说，你是怎么跳过去的？学习双脚同时跳。
3、集体听口哨练习。
三、跳宽河（由四张椅子拼成）1、自由试验跳。
2、集中讨论“怎样跳过更宽的河？”3、集体跳。
4、游戏：争夺闯关魔力星四、选择性试验：终极大挑战集中共享成绩：挑战成功的，相互击掌，以示庆祝。
五、放松身体，结束活动。
幼儿园大班体育《跳动》优选教案模板21、学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。
2、提高爬、跑、跳的本领，磨练体能，发展肢体动作的敏捷性和协调性。
3、在难度渐渐提高的游戏中，自动参加，大胆试验，挑战自我。
1、大绳一根，平衡步道、沙包若干。
2、活动前布置好场合。
1、小蝌蚪变变变（1）我们一起把绳子围成一个大大的、圆圆的池塘，来做“小蝌蚪变变变”的游戏吧。
（2）老师边示范边讲解这一热身运动的动作，幼儿察看并跟随老师模仿练习。
动作如下：①身体趴在地上，双手合放在背上，利用上身的扭动移动身体；②蝌蚪长出两条后腿：身体趴在地上，用两条腿连续蹬地并扭动身体前进；③蝌蚪长出两条前腿：四肢匍匐爬行；④变成青蛙起跳：模仿青蛙跳动的动作，做全身运动。
2、青蛙跳田埂（1）现在小蝌蚪变成了青蛙。
你们知道青蛙有什么本领吗？青蛙不但会唱歌，还会蹦蹦跳。
大家一起来学学青蛙跳田埂。
（2）老师用平衡步道作田埂（一块一块间隔、两块两块间隔等），设置活动路线，通过不绝加添高度和宽度来提高活动难度。
幼儿可选择不同难度的场合进行练习。
老师引导要点如下：①要求幼儿从同一方向进行跳动活动。
2024年幼儿园跳的体育教案
2024年幼儿园跳的体育教案一、教学目标通过本次“跳”的体育课程，旨在培养幼儿的跳跃能力，提高他们的身体协调性和灵敏性。
具体目标如下：掌握基本的跳跃动作，如单脚跳、双脚跳和连续跳。
培养幼儿对跳跃活动的兴趣和自信心。
通过跳跃活动，促进幼儿身体的全面发展，提高心肺功能。
二、教学重点和难点教学重点：正确的跳跃姿势和动作要领。
跳跃过程中身体的平衡和协调性。
教学难点：连续跳跃的节奏感和力量控制。
提高幼儿跳跃活动的自信心和兴趣。
三、教学过程热身活动进行适当的热身游戏，如“小兔子跳圈圈”，以激发幼儿的兴趣，并准备身体进行跳跃活动。
引导幼儿做简单的拉伸运动，如腿部、脚踝的拉伸，预防跳跃过程中的拉伤。
基本跳跃动作教学教授单脚跳动作，强调起跳腿的用力和着地时的缓冲。
教授双脚跳动作，注重双脚同时起跳的协调性和力量分配。
通过示范和讲解，让幼儿了解跳跃动作的要领和技巧。
跳跃技巧训练设置不同高度的障碍物，让幼儿尝试跳过障碍物，以提高跳跃的高度和准确性。
进行连续跳跃练习，培养幼儿的节奏感和力量控制能力。
利用软垫或蹦床等辅助工具，增加跳跃活动的趣味性和安全性。
游戏化练习设计“跳跃接力赛”游戏，让幼儿在竞赛中巩固跳跃技巧，提高团队合作意识。
创设“跳跃乐园”情境，设置多个跳跃挑战点，鼓励幼儿自由探索和尝试。
放松和总结进行适当的放松运动，如深呼吸、慢走等，帮助幼儿恢复身体状态。
总结本次课程的学习内容，肯定幼儿的进步和表现，激发他们继续参与跳跃活动的热情。
四、教学方法和手段采用示范讲解、动作分解、游戏竞赛等多种教学方法，以提高教学效果。
利用教具、音乐、情境等多种教学手段，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
注重个别指导和集体教学相结合，关注每个幼儿的学习进度和需求。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：在课堂上设置多个跳跃练习区，供幼儿自由选择和练习。
教师巡回指导，及时纠正幼儿的动作错误，提高他们的跳跃技能。
作业：布置家庭作业，鼓励幼儿在家中与家长一起进行跳跃练习，巩固课堂所学。
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关于幼儿园跳跃类游戏教案(精选范文3篇)幼儿园跳跃类游戏教案3篇第一篇:幼儿园跳跃类游戏教案幼儿园中班教学计划《跳跃彩虹》中班教学计划《跳跃彩虹》适合中班体育主题教学活动，让孩子们敢于挑战困难，挑战自我，体验运动的乐趣，学习跑步和跳跃的动作，掌握跳跃的动作技巧高远地培养孩子们。
如果想跳彩虹，请看看幼儿园中班《跳跃彩虹》的教学计划。
[活动]1.学习跨跳的奔跑和跳跃动作，并初步掌握跳高和跳远的动作技巧。
2.敢于挑战困难，挑战自我，体验运动的乐趣。
3.培养幼儿的爱好以跳跃彩虹。
4.培养幼儿活泼开朗的性格。
[活动准备]1，七个彩色橡皮筋，14个椅子，口哨，红色，橙色，黄色，绿色，蓝色，蓝色，紫色手镯。
2，音乐，USB播放器。
【活动步骤】首先，激发兴趣，进行热身运动。
1，分配角色：我们很高兴七色的灯光，跟随妈妈一起玩！2，热身运动01030010，主要活动于下肢，膝关节。
其次，跳过灯光-学习跨越跳跃。
1.找到与您自己的颜色相同的光，然后自由播放和跳跃。
2，抛出问题：我们必须安全地越过灯，但是不能碰到，有没有办法？试试看！3.集思广益：哪种方法跳得更高更远。
4，学习动作-跨越跳跃（1）教师示范说明行动要领（2）儿童空脚练习（3）个人尝试（4）在同色光下自由练习5.极富挑战性。
（1）老师介绍并解释要求：挑战一星，挑战两星和挑战三星。
首先，每个孩子都必须通过星级挑战来挑战两星级和三星级。
（2）幼儿选择挑战身高。
6.挑战不同的宽度和高度。
（1）老师介绍并解释要求：首先，两个短射线中的一个第二关：一次穿越两条高光第三遍：一次三遍高光（2）幼儿可以自由选择要挑战和挑战的难度。
第三，循环游戏：彩虹的终极挑战。
1.解释游戏玩法：以老师的形式进行演示。
2，小朋友依次玩游戏。
3，简单总结，称赞成功的孩子。
第四，放松活动。
1.设置两条彩虹船回家。
2，放松动作：敲腿，打腿，划船，后仰。
3.停船并上岸，一起整理活动设备，然后返回活动室。
小百科全书：跳跃，是指两只脚有力地离开该地方向上或向前跳跃。
第二篇:幼儿园跳跃类游戏教案幼儿园体育教案跳跃设计意图篇一：幼儿园大班体育活动设计幼儿园大班体育活动设计：好玩的梯子滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园李艳君供稿活动意图：大班幼儿通过两年的体能开发，基本掌握了走、跑、跳、钻、爬等动作技能。
活动目标：一、通过玩梯子，发现梯子的玩法，培养幼儿的尝试精神。
二、选择两种玩法（两脚平衡走梯子，走梯子中间的横格）闯关，发展幼儿的平衡协调能力。
三、培养幼儿克服困难、团结协作的良好品质。
活动准备：梯子5架，轮胎7个，小红旗6面。
活动过程:一、准备部分1、头部运动--------肩部运动--------扩胸运动-----------腰部运动。
2、拍手原地跑---------原地抬腿---------原地后踢---------原地拍脚。
二、基本部分：1、以在哪里见过梯子和了解梯子的用途引发孩子的思考。
要想从上面通过去，大家想想都有什么办法？2、幼儿用自己小组的办法通过两头架空的梯子分散练习插红旗接力闯第一关。
3、幼儿用自己小组的办法通过一头架高的梯子分散练习插红旗接力闯第二关三、结束部分：1、小结游戏情况，表扬动作正确、顺利通过的幼儿。
2、放松活动：跟随哨子声做放松运动。
活动分析：对于大班幼儿来说，在培养他们对体育活动兴趣的基础上，更应该加强心理负荷能力的锻炼。
在教学中让个别幼儿进行示范，并让幼儿一观察、尝试、模仿和分解练习来完成目标。
园大班体育活动：钻山洞设计意图：本次幼儿活动的生活经验。
“搭洞”幼儿平时也经常会做，所以幼儿会觉得很容易。
此活动还有助于拓展幼儿的经验和视野。
也许，平时搭的“洞”就这么几种，可是通过这次活动了解到还有很多种方法搭“洞”。
活动过程：在教学活动中，课堂的气氛较好，幼儿的情绪饱满，活动积极，对活动的兴趣非常浓厚。
但由于积极性很高，显得课堂纪律不是很好，有些乱，教师没有把握好一个度。
我在此活动中深刻感悟到，要上好一堂课要让幼儿感兴趣固然重要，但是在感兴趣的同时要让幼儿遵守一定的规则，要做到收放自如，而且每一个环节都要紧扣。
我上次上的这节课的最后一个就会出现的有点突然，感觉上了一大半的课突然要玩游戏了，如果加上一句“我们刚刚每个小朋友都试过钻山洞了，那我们现在来玩钻山洞的游戏，好不好?”，那么就使得上下会自然的连接下来。
因此，教师的过度句在一个个环节的连接上有着很重要的作用。
一个一个环节要紧凑，不能在某个环节上停留过多的时间，而且重点的部分要明显，不能每一步都平平淡淡。
在选课、设计课的时候，应注意每个年龄段的需求，要让幼儿觉得有一定的挑战性。
如果一堂没有挑战性的课，幼儿会容易厌倦，而且会沾沾自喜。
在此次活动中，我选的课对于大班的幼儿来说，难度是不够的。
很多幼儿很轻而易举的就完成了内容，而且完成的较好。
在这种情况下，我只能缩短教学时间，因为再反复也是多此一举。
我在设计合作搭洞、钻山洞的时候：应该给他们一点难度。
如：在搭洞的小朋友必须保持姿势不动，看看谁搭的洞洞最大，谁的洞洞和别人不一样，谁能用一个手和一个脚来搭洞。
钻洞的人必须不碰到洞，碰到就算失败，看看哪一组能最成功的完成。
不必规定是两人一组，可以三人、四人一组，这样的话更能拓宽幼儿的视野，从中幼儿还能想出各种玩的游戏。
③做的比较好的饿，可以让他们做示范，避免有些幼儿一直重复一个动作。
从整堂课来看，活动目标很明确，但是对于大班的幼儿显得有些浅，活动准备比较简单有效，活动过程为每个幼儿提供了平等参与的机会，也能根据活动方式创设适当的问题情景，从用报纸到用身体再到合作钻、爬身体搭的洞，巧妙迁移，层层递进，但是后来的活动，思路不是很明确。
因为幼儿显得有些太兴奋而杂乱，教师为维护纪律会比较吃力。
因此，教师的合理安排对活动有很重要的作用。
教学反思：通过了这次的课，让我明白了要上好一堂课，不仅要在上的时候全身心的投入，教态亲切，设计时定好准确的目标，对教案的理解也尤其重要。
只有教师思路清晰，目标明确，才是上好课的前提条件，在做好前提条件的情况下才能更有信心。
园大班健康户外体育活动：小小房子我来玩滨州市滨城区杨柳雪教育实验幼儿园邓立美供稿【活动意图】跳房子是一种传统的游戏活动，对于六七十年代的人来说，是一种并不陌生的游戏，可是对于现代的孩子，各种各样的电子玩具充斥着他们的世界，户外活动已是现代孩子的向往，跳房子的游戏，简单安全。
在游戏活动幼儿不仅学会了序数的排列，而且学会了指物点数，在游戏的过程中，需要同伴的合作才能达到一定的级别，培养了孩子的合作意识，锻炼了孩子的合作能力，使孩子的身心得到了愉悦和发展。
【活动目标】1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。
2、培养幼儿对户外活动的兴趣，培养了孩子的合作能力。
【活动准备】沙包、用粉笔在地上画的房子图形【活动过程】幼儿随音乐做热身运动，踢腿、伸手、弯腰、点头。
【活动规则】1、不能跨格或者是数游戏者字跳，必须按顺序1—2—3?—4—5—6—7—8—9。
2、单脚跳的途中，如果其中一只脚落地了，就算输，罚下场，等候第二轮比赛。
游戏一：幼儿分组，每组三人，或者是自己组合，几人均可。
幼儿把沙包扔进标有数字“1”的长方形方格里面，然后双脚夹起沙包把它扔到标有数字“2”的长方形格子里面。
依次进行，直到沙包被扔到“9”时，幼儿弯腰把沙包捡起，跳出房子。
第二名幼儿再重新开始。
游戏二：幼儿把沙包扔进数字“1”里面，再单脚跳进“1”，然后单脚包沙包踢进“2”，依次进行。
最后把沙包踢进“9”后，幼儿单脚站在数字“8”里面，弯腰把沙包捡起来。
第二名幼儿再开始。
游戏三：玩的方法同“1”或“2”，如果第一名幼儿没有失误，就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进“2”，如果还是没有失误，就可以再直接把沙包扔进“3”。
第二名、第三名幼儿进行时也同样。
活动延伸：幼儿回家后与同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戏。
【活动反思】本游戏的玩法自由灵活，简单安全。
不受时间场地的限制，幼儿随时都可自由玩耍，并且对幼儿的认识数字，排列序数，指物点数都有一定的帮助，培养了幼儿的合作意识与合作能力，是幼儿在游戏过程中体验了活动的快乐，愉悦了身心。
幼儿园大班体育活动：跨栏山东省滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园宋春兰设计意图：1、助跑跨跳动作是大班年龄阶段较难掌握的跳跃动作一味地进行专门的练习会使幼儿感到枯燥乏味同时也不利于动作的发展本活动设计想通过“学刘翔哥哥来跨栏”这一主题式游戏方式贯穿整个运动教学引导幼儿向刘翔哥哥学习学做跨栏的游戏。
同时掌握助跑跨跳动作的一些基本要领促使动作的发展和动作的协调性。
2、在组织此次运动时障碍物要稳落地处尽量做到松软。
因幼儿骨盆还未形成下肢关节、韧带都比较嫩。
活动目标：1、使幼儿初步学习跨栏运动，并对此项运动产生兴趣。
2、学习助跑跨跳的方式跳过障碍物，提高幼儿腿部肌肉的力量。
3、尝试助跑跨跳，发展幼儿的腿部力量，提高动作的协调性和灵敏性。
4、能向刘翔哥哥学习勇于尝试、不怕困难。
活动准备：提供长短不同的纸棒若干根、小椅子、红花若干。
活动过程：（一）、开始部分活动场地热身运动：教师带领幼儿进入活动场地，做热身运动，活动手部、腿部等部位，消除活动的危险性，促进活动的正常进行。
引导幼儿了解体育运动，如打篮球、排球、跳高、跳远、跨栏等，由刘翔跨栏引出跨栏运动。
（二）基本部分1、幼儿探索。
（1）教师：奥运冠军刘翔大哥哥真棒，为我们国家争光，你们知道他是在什么项目上得到金牌？（跨栏）你们想学这个本领吗？（2）椅子和纸棍，引导幼儿设计小跨栏。
（3）两人一组自由探索，教师指导。
（4）说一说自己的玩法，并做示范。
教师重点示范动作要领：起跑速度快、跨跳要有力，（5）引导幼儿尝试更高一点的跨栏。
（6）教师：刘翔大哥哥是不是只跨一个栏呢？怎样才能跨很多呢？让幼儿自己将小跨栏组合在一起，进行练习。
2、游戏“我是跨栏小冠军”（1）教师：你们想做冠军吗？想得奖牌吗？在比赛中动作要规范，有力，不能犯规。
（2）幼儿分成四组比赛，为获胜组贴红花。
（3）提高跨栏的高度，幼儿再次比赛，提醒幼儿注意安全。
3、出示椅子，利用椅子进行跨栏运动。
教师调整椅子之间的距离，进行跨栏练习。
（1）将椅子按恰当顺序摆放好，各组小朋友分别从椅子上连续跨过。
（2）分别将两个椅子背背相对，排成一列，各组小朋友分别从椅子上连续跨过。
比较小组同学完成时间的长短，跨椅子过程中，椅子倒地这位同学失败。
孩子跨栏过程中，教师指导动作，保护好学生安全。
注意活动前，教师要讲好规则，注意安全，保持身体平衡（三）结束部分1、幼儿坐在椅子上做放松运动。
2、收拾场地。
活动反思：通过本次活动，培养了幼儿良好的心理品质和道德品质。
通过反复练习，增强了孩子们的毅力、勇气、信心，克服了恐惧心理。