构建低碳校园[优秀范文5篇]
低碳环保绿色校园的演讲稿5篇
低碳环保绿色校园的演讲稿5篇低碳环保绿色校园的演讲稿5篇有美丽的环境，才有美丽的心情，才更有学习的热情，绝大多数学生从早上到校学习，到下午离校，几乎一整天都在学校里。
这里由小编给大家分享低碳环保绿色校园的演讲稿，方便大家学习。
低碳环保绿色校园的演讲稿篇1大家好!地球，是万物赖以生存的家园，是人类名副其实的母亲，过去的地球天空蔚蓝明净，群山青翠欲滴，河水清澈纯净，真是美丽壮观、和蔼可亲。
可现在的地球呢天空没了昨天的蔚蓝，群山不见往日的青翠，河水流失昔日的清澈。
与以前的地球相比，无疑是发生了翻天覆地的变化。
一只小金丝雀在这样恶劣的情况下，向大地伤心的哭诉：“我刚学会飞不久，绿色的家园就遭到了破坏，爸爸妈妈不得不带我背井离乡。
在这逃亡的过程中，我们仍避免不了这残酷的现实——爸爸被心狠手辣的猎人给打死了，妈妈为了我保护我，也离开了这个世界。
同时失去双亲的我，不得不独自一人继续寻找属于我的新家园。
”“那你找到了吗”大地伯伯关心的问道。
小金丝雀用幼小的翅膀擦了擦眼泪，说：“哪有啊!我找到的只有热火朝天的沙漠，光秃秃的森林，浑浊的河水······这世界那么的大，可我却找不到一个能让自己安居乐业的地方。
”小金丝雀太渴了，它来到一条小河旁，正准备河水，却被大地伯伯给叫住了：“这水不能喝!是有毒的!”小金丝雀实在是忍不住了，它说：“如果我不喝也会渴死的!反正横也是死，竖也是死，不如死得痛快一些呢!”说完它便俯身大口得喝起水来，刚咽下第一口，小金丝雀就“啊!”的一声，便惨死了。
像小金丝雀这样的悲剧还少吗我们只有一个地球，它是人类的家园，人类啊!醒醒吧!行动起来，保护生态环境。
不然，后果真的不堪设想呀!亡羊补牢，为时不晚!地球还有救!让我们共同居住在这个地球上，共同享有一片蔚蓝的天空，共同享受阳光雨露的温暖吧!谢谢大家!低碳环保绿色校园的演讲稿篇2尊敬的老师、亲爱的同学们：大家下午好!当你过着无忧无虑的生活时，可曾想到我们周围的环境正一步步恶化当你随手丢下纸屑时，可曾想到我们已陷入垃圾围城的危机中曾几何时，天空那么蓝，河水那么清，就在大自然给予我们美的享受的同时，人类却在不断伤害她。
开启低碳生活建设绿色校园演讲稿(精选5篇)
开启低碳生活建设绿色校园演讲稿（精选5篇）开启低碳生活建设绿色校园演讲稿（篇1）尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：大家早上好!人类存在的历史总的来讲是适应自然的历史，同时也在一定程度和范围内改造着小环境，希望能生活地更安全、更舒服。
阳溧市位于长江三角洲西部，是典型的江南鱼米之乡。
被确认为“国家级生态示范区”，被国家环保部评为“环保模范城市”，被评为“中国长寿之乡”。
近年来以“绿色崛起，跨越发展”为主线，优化产业结构，加强环境基础设施建设，深化环境综合整治，推动了经济社会和环境的协调、可持续发展。
而对于老师和同学们，学校也为我们提供了文明、健康的工作和学习环境。
作为“江苏省园林式单位”、“常州市绿色学校”，绿化率达51%，“英才廊”等的建设使校园自然环境和校园文化相协调。
优美的环境不但使人赏心悦目，更能滋人心智。
作为环保模范城市复核的必查单位，国家环保部的专家近两周肯定会来我校看看。
当然我们不仅仅是为了检查，最重要的是每位师生具有环保意识，形成良好的生活习惯。
首先体现在卫生保洁方面。
同学们白天大部分时间在教室学习，值日生每天早晨是否都将地面灰尘拖干净，讲台与地面是否有很多粉笔灰，偶尔的一阵风将其吹向教室每一个角落、每一个同学，垃圾是否及时的送到垃圾房，而不是任其在教室或扔向厕所和洁具间，挡不住的味道飘向办公室、教室......其次我们需要有节约是意识，阳光充足时少开几盏灯，晚自习只有少数寄宿生在教室时也关掉几盏灯、座位相对集中，看到滴水龙头拧紧它，减少使用一次性物品和非环保塑料袋......同时还需要有科学合理的消费观念。
校外食品即使味道好，但你知道用料的****吗?了解它的加工过程吗?你的饮食安全能得到保障吗?还有一些学生以方便面、饼干等深加工食品代替某日的一餐，以各种饮料代替白开水。
学过高中化学的同学们，你懂的，食品中的可使用添加剂长期大量进入人体，究竟是好是坏。
如果你真不懂，建议作为下一期的研究性学习深入了解一下。
《低碳节能—共创低碳校园(征文)》
《低碳节能—共创低碳校园(征文)》第一篇：低碳节能—共创低碳校园（征文）低碳节能—共创低碳校园（征文）同学们，当你为忽冷忽热的天气和不断肆虐的沙尘暴烦恼时，是否想过面对同一片蓝天、身处在同一个地球气候系统之中的我们，应该做些什么呢。
其实保护好自然，守护好我们赖以生存的唯一家园——地球，是我们每个人都应尽的责任。
地球气候变暖已日益成为危及人类生存的严重问题。
频繁发生的灾害性气候所引发的泥石流、暴风雨雪、不断上升的海平面、逐渐消逝的冰川已经给人类生存带来了巨大的威胁。
根据科学家的测算，如果按照当前的温室气体排放速度，20年内就会达到升温2℃这一地球生态警戒线，到那时则地球上将有1/3的动植物消亡。
面对日益严峻的形势，xx年12月，在哥本哈根召开的世界气候大会向全世界发出了“低碳生活”的呼吁，世界各国包括中国政府在内都采取了“节能降耗、治污减排”的积极措施。
作为我们普通大众来说，“低碳”似乎感觉仅仅与工农业生产有关，其实“低碳”就存在于我们身边。
我们青年人，有义务、有能力拿出实际行动，从身边做起，从点滴做起。
为此，我向全体同学发出倡议：宣传低碳生活知识，践行低碳生活理念，携手共建和谐美丽家园。
低碳，首先要做到节能排减。
也就是说在校园里，尽量做到能关灯时必关灯，能不用水时就不用水。
想想看，如果你平常洗手时是水开到最大，洗10秒，那么现在你可以水开到中等，洗秒。
这样的话，平常你洗一次手的用水量，现在就可以洗2次。
如果你次次如此，一次省一点儿，两次就多一点儿，照这样日积月累，一年三百六十五天，你可以省下多少水呵。
做到了节能减排，环境保护当然也少不了。
环境保护，就是我们通常所说的环保。
那么，你们知道什么是环保吗。
植树造林，中午的盒饭，我们可以自带木筷子少用一次性碗筷，这是环保，；去仓买购物时少用或不用塑料袋，坚持使用布袋或硬板纸袋，这是环保；尽量减少废气、废水、废渣及噪音的出现，这是环保；尽量减少使用空调的次数，并使用节能灯，这是环保；少坐私家车，减少汽车尾气的排放量，多骑自行车、多走路或多做公共汽车，这也是环保。
校园低碳倡议书（精选5篇）
校园低碳倡议书（精选5篇）校园低碳篇1全体师生：我们渴望干净的地球，渴望健康的生命，渴望环保的家园，渴望绿色、渴望健康遍地开花。
但是近些年来，全球气候变幻无常、水土流失严重、温室效应明显、土地沙化蔓延、生存环境日益恶化，严重威胁着人类的健康与生存。
全球气候变暖及其带来的一系列后果将低碳生活的必要性沉重地摆在每个公民的面前，低碳生活将是人类生活方式的一次重大变革，也是我们面临的必然选择，更是我们肩负的光荣使命和责任。
作为十二中的师生，我们更应积极关注气候变化，从自己做起，以实际行动在全校积极推广绿色价值观念，提倡坚持节俭、理性的生活方式，养成节约资源、保护环境的绿色生活习惯，自觉低碳生活，积极投身绿色校园建设。
为此我们向全校师生发出倡议：1、多一个动作，节约用电。
随手关灯，做到人走电停;使用节能型电器，不使用电器时，按下关闭电源按钮，不使用待机状态。
2、多一些运动，节能减排。
出门多步行、骑车或者乘坐公交车，少开车以减少二氧化碳排放量。
多爬楼梯，减少电梯的使用。
3、多一项细致，节约用水。
使用节水型水龙头，及时关闭水龙头，不浪费每一滴水。
4、多一种朴素，节省资源。
多穿着棉质衣物，将环保和时尚妆点在身。
5、多一秒思考，合理回收。
少用一次性木筷、纸杯、纸巾、餐盒等，减少垃圾。
认真进行垃圾分类，合理回收有效资源。
用自己的智慧，延长有限资源的使用寿命，多重复利用。
6、多一份心情，播种绿色。
在美丽的春天，也用自己的双手去培育绿色，多种一些树、多养几盆花。
不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。
希望通过我们的努力，把“低碳生活”的概念传递给每一个家庭。
我们承诺“低碳生活”，从衣、食、住、行做起，倡导绿色休闲生活，减轻自然环境的负荷，“低碳生活”将成为一种生活态度!地球只有一个，她的生命是脆弱的，不能因为我们为着眼前的发展和获得微小利益，以肆虐的行为，无“度”的获取，使本已脆弱的躯体更加脆弱!保护地球，就是保护我们自已。
2022高一作文低碳美化校园范文(精选5篇)
2022高一作文低碳美化校园范文（精选5篇）2022高一作文低碳美化校园范文(精选5篇)篇一：2022高一作文低碳美化校园范文(精选5篇)不知从何时开始，“低碳”这个词流行起来，凡是说起关于环保的话题，总会和它扯上关系。
我原以为这种“拯救地球”的大事和我无关，但上网一查，才发现原来“低碳”也可以从我们做起。
在网上查到的“低碳”含义五花八门，从减少汽车尾气排放这种大问题到一般的节水、节电，似乎都在它的范围之内。
也就是说，其实即便是我们小学生，也是可以做到“低碳”的。
先不说家里、路上，光是在学校里，便有许多地方可以注意。
还记得有一次，我们班前的水笼头坏了，水一滴一滴往下流。
我们看在眼里，急在心里，如果不快点修好它，会浪费多少水啊!于是，我们给校长写了信，送到了校长室。
我永远不会忘记那一天，我们的信被当着全校师生的面朗读出来，下午就有工人来修好了笼头。
那时，我们的心中充满自豪。
现在想来，那其实就是我们为“低碳”生活做出的努力，如果每个学生都能这样，“低碳校园”将不是梦想。
我和同学提起过“低碳校园”，没想到他们竟提议多在学校里种几棵树。
我不由感慨：你们少倒些饭菜，少浪费些纸张，难道不比种树更方便吗?当我们在操场上奔跑、跳跃，当我们在音乐教室里歌唱、吹奏，教室里一个人也没有，灯却亮着，电风扇却转着，电脑却亮着……我们对这些熟视无睹，却用更多的时间、精力去“植树”，未免有些本末倒置了。
其实，我们根本无需做额外的事，只要节约身边的每一种资源，就已经是在为“低碳”生活做出贡献了。
再把范围缩小一些，请你打开文具盒，数一数有多少多余的文具?我就曾见过一位同学足足带了十余支笔，却只用其中一支。
比起节电、节水这些人们常说的节约，这些细节往往更容易令人忽视。
你多带一支铅笔，就多浪费一些木料、笔芯;你多带一把尺，就多浪费一些塑料;你多带一本本子，就多浪费一些纸……你注意到这些了吗?“低碳”，便应这样从身边想起、做起。
倘若有一天，所有学生都不再浪费一把尺、一张纸、一支笔，那么我们的校园定然会更加美好;假如有一天，任何人都开始节约一度电、一滴水、一粒饭，那么我们的地球势必将愈发美丽。
如何做低碳生活,绿色校园作文
如何做低碳生活,绿色校园作文《如何打造低碳生活，绿色校园》篇一《从点滴小事开启低碳校园生活》在校园里想要过低碳生活，那可得从各种小细节抓起。
就说这每天上下学的交通方式吧，我有个同学，家离学校不是很远，以前他老是让爸妈开汽车接送。
那汽车排出的尾气，真跟个小烟囱似的。
有一天早上，他刚坐上车，就发现路上堵得死死的。
汽车喇叭声“滴滴”个不停，那场面就像一群热锅上的蚂蚁在乱转。
他往车窗外一瞧，好多同学骑着自行车从旁边轻松地过去了。
这时候他就琢磨开了，觉得这汽车虽然看起来挺方便，可在这种时候还真不如自行车。
从那以后，他就改骑自行车上学了。
骑着自行车，在校园的大道上，清风拂过脸庞，还能顺便看看路边的花草树木，感觉比在汽车里舒服多了。
而且自行车还不排放尾气，对环境那是相当友好。
我们没课的时候，还会约着一起骑车逛逛校园。
校园里有好多小路，骑着车穿梭其中，既锻炼身体又低碳环保。
这小事要是每个人都能做到，那整个校园的汽车尾气排放肯定能减少好多。
而且在教室里也有很多低碳的事儿可以做。
比如说，教室里的灯如果大白天还开着，就特别浪费电。
我就看到过，有一回中午，阳光特别好，照进教室里亮堂堂的，可是头顶上的灯还都大开着。
我就赶紧跑过去把灯关了，这时候有个同学还奇怪呢，问为啥关灯。
我就说这大太阳照着，灯还开着不是浪费电嘛，这电可都是通过烧煤之类的东西发出来的，浪费电就是在增加碳排放。
他听了之后，直点头，从那以后也变得特别注意节约用电。
篇二《校园里的绿色“小部队”》在咱们学校，还有一群特别的人，我管他们叫绿色“小部队”。
这可不是什么正儿八经的部队，而是一群热衷于打造绿色校园的小伙伴们。
他们每天都在校园里忙活着绿色的事儿呢。
有一次，我跟着他们搞了一次校园植物大普查。
这可不得了，要走遍校园的角角落落。
一开始我还心想，不就几棵树和花花草草嘛，能有啥。
可真开始普查的时候，我才知道自己大错特错了。
校园里的植物种类那叫一个丰富。
这绿色“小部队”的队长，跟个小专家似的，拿着个本子，一边走一边给我们介绍。
低碳校园 从我做起征文800字
随着人们对环保意识的日益增强，低碳生活成为了一个热门话题。
作为一名中学生，我觉得我们应该从我做起，为建设低碳校园贡献自己的一份力量。
要建设低碳校园，我们首先要从节约能源做起。
在校园中，电灯、电脑等设备的使用量十分庞大。
为了节约能源，我们可以养成随手关灯的好习惯，不必要的时候要关闭电器设备，合理利用自然光和日光灯等等。
此外，还可以提倡班级集体读书、集体活动，减少电脑等电器设备的使用。
除了节约能源外，我们还应该注重减少碳排放。
每天上学都要乘坐汽车或者自行车，很多人倾向于选择汽车。
但是汽车的碳排放是十分巨大的，所以我们可以尝试骑自行车或者步行上学，这样不仅减少了碳排放，还能够锻炼身体。
另外，我们也可以提倡校园里的公共交通工具的使用，比如公交车和校园巴士，这样不仅减少了校园内的车辆拥堵，还可以减少大量的碳排放。
在饮食方面，我们也可以做一些改变。
蔬菜、水果等绿色食品不仅对身体好，而且对环境友好。
我们可以少吃一些肉类，多吃一些蔬菜水果，这样既能够减少碳排放，又能够保证健康。
另外，我们还可以养成不浪费食物的好习惯，尽量少做菜，不浪费食品，充分利用剩余食物，这样也能够减少不必要的资源浪费。
在垃圾分类方面，我们也应该积极行动起来。
垃圾分类对于保护环境十分重要。
我们可以通过将可回收的废纸、塑料瓶、玻璃瓶等放入指定的垃圾桶中来减少对环境的污染。
同时，我们还可以尝试进行厨余垃圾的分解处理，将有机废料变成天然肥料，这样既减少了垃圾的产生，又能够保护环境。
除了以上措施，建设低碳校园还需要我们共同努力。
我们可以积极参加学校举办的绿色活动和环保讲座，增加环保知识和意识。
同时，我们还可以积极参加植树造林、环境保护志愿者等活动，亲自行动起来，为低碳校园贡献自己的一份力量。
作为学生，我们年轻有活力，更有责任和义务，为低碳校园的建设出一份力。
让我们从我做起，从身边的点滴做起，融入生活的方方面面，一起为创造一个美丽而低碳的校园努力吧！相信只要我们齐心协力，低碳校园将在不久的将来得以实现。
小学生写低碳校园的作文
小学生写低碳校园的作文示例范文第一篇：《低碳校园，你我共建》“哎呀，今天又忘带水杯了！”我一边懊恼着，一边和小伙伴们走进校园。
“那你只能去买瓶装水啦。
”小伙伴甲说道。
“老是买瓶装水也不环保呀。
”小伙伴乙皱着眉头说。
“对呀对呀，我们应该尽量减少使用一次性塑料制品，为低碳校园出一份力嘛。
”我附和着。
走进教室，看着明亮的灯光，我突然想到：教室里的灯有时候不需要那么亮呀，这不是也在浪费电吗？还有，夏天的时候，空调温度是不是可以调高一点呢？这些小小的举动，都能为低碳环保做贡献呢。
于是，我找到老师，说出了我的想法。
老师微笑着说：“你的想法很好呀，我们确实应该从身边的小事做起，让我们的校园更加低碳环保。
”在老师的支持下，我们开始行动起来。
首先，我们在班级里设立了“环保角”，大家把不用的作业本、旧书等都放到这里，以便回收利用。
然后，我们组成了“低碳监督小组”，每天负责提醒同学们随手关灯、关风扇，检查水龙头有没有关好。
有一次，我看到有个同学洗完手后没有关紧水龙头，水一直在流。
我急忙跑过去，把水龙头关好，然后对那个同学说：“你看，这样多浪费水呀，我们要节约用水哦。
”那个同学不好意思地挠挠头说：“我以后会注意的。
”渐渐地，大家都养成了低碳环保的好习惯。
我们的校园也变得更加美丽和整洁。
就像那棵大树，它在校园里茁壮成长，为我们提供了一片绿荫，就如同我们的低碳行动，为校园带来了清新和美好。
低碳校园，其实并不遥远。
它就在我们的一举一动中，就在我们的生活细节里。
只要我们每个人都行动起来，从自己做起，从小事做起，我们就能让校园变得更加绿色、更加美好。
让我们一起努力，为低碳校园添砖加瓦吧！我相信，我们的校园会因为我们的努力而更加闪耀！示例范文第二篇：《低碳校园，你我共建》“哎呀，今天又忘带水杯了！”我一边懊恼着，一边和小伙伴一起走进校园。
清晨的阳光洒在校园里，一切都显得那么生机勃勃。
我和小伙伴们说说笑笑地走着，突然看到前面有几个同学正在把喝完的饮料瓶扔进垃圾桶。
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构建低碳校园[优秀范文5篇]第一篇：构建低碳校园构建低碳校园湖南师大附中星城实验中学张新武在党的第十六届五中全会上党中央明确提出建设资源节约型、环境友好型社会。
资源节约型社会是整个社会经济建立在节约资源的基础上，其核心内涵是节约资源；环境友好型社会是一种人与自然和谐共生的社会形态，其核心内涵是人类的生产和消费活动与自然生态系统协调可持续发展。
改善地球生态环境，使全球的气温不再持续升高，气候灾难尽量减少，已是迫在眉睫的事情。
作为地球母亲的儿女，我们每一个子民都有责任、有义务来保护自己的母亲，保护我们自身赖已生存的家园。
而节能减排、低碳生活是减缓气候变暖、减少气候灾难的主要办法，那么身为人民教师的我们就应该从自我做起，从身边做起。
以科学发展观为指导，以加强管理和宣传教育为抓手，节能减排，多措并举，共同构建绿色、节能、低耗为主要特征的低碳型学校。
一、大力宣传节能低碳生活的重要性和必要性通过班队会、国旗下讲话、制作横幅、张贴宣传画、办黑板报等形式向全校师生宣传节能减排、低碳生活的重要性和必要性。
向全体教师倡导：少开一会电脑，多养一些花草，学会旧物利用，尽量一物多用，多进行“低碳生活”渗透教育等活动，增强教师身体力行、低碳教育从细节做起的意识。
通过搜寻一些自然灾害带来严重灾难的一些图片和影像资料，组织学生观看，并向他们讲解其发生的原因，引导广大青少年学生科学了解全球气候变化的基本事实，让他们通过观看这些触目惊心的灾难画面，从而意识到节能减排、低碳生活的必要性。
教育师生不仅要做低碳生活的宣传者，更要做低碳生活实践者，从教师到学生，从校园到家庭，在全社会形成人人节能减排，崇尚“低碳生活”的良好氛围。
二、开展特色活动，宣传“低碳生活”我们可以组织学生通过一些活动的开展来贯彻落实这一理念，让他们从自我做起，从身边做起。
如：我们可以开展“节能减排、低碳生活进校园、进家庭”，“能源紧缺体验日”，“弯弯腰，让我们的校园更美丽”，“低碳校园，从我做起”等活动，在全校师生中大力倡导节能、低碳和环保的理念，引导每一个学生和家庭形成健康、文明、节约、环保的生活方式，并通过学生家庭影响社会，通过社区带动全社会参与节能减排工作，促使低碳理念家喻户晓，成为广大公众的生产生活习惯。
还可以组织学生利用周末和寒暑假开展社会调查和科学体验及探究活动，针对日常生活中与低碳要求不相吻合的现象，进行调查研究，统计分析，并提出一些合理化建议，出一些低碳生活的“金点子”，并以调查报告的形式呈现活动结果。
通过这些活动的开展来培养学生的节能减排理念，强化学生的低碳生活意识。
三、积极教育引导学生做一位名副其实的“低碳生活小标兵”低碳生活是低能量、低消耗、低代价、低成本、低开支的生活，低碳生活是一种绿色、健康、环保、安全的生活方式，它呼唤人们从生活的各个细节出发，节约地球上的有限资源，保护地球环境，关心地球健康，它要求我们每个人都要低消耗、低排放，以减少温室气体的产生，从而减轻地球的负担，保证地球生态环境不再恶化。
因此，我们要教育学生做一位名副其实的低碳生活的倡导者和践行者，在日常生活中尽量做到以下几个方面，争做“低碳生活小标兵”。
1、节约用水用电，科学合理分类存放处理废物、垃圾我们要教育学生，不管是在教室、办公楼、食堂、寝室、浴室，都要养成人离随手关灯、拔插头、关水笼头的习惯。
特别在教室里，有灯、电脑、投影仪、喇叭、风扇、饮水机等电气设备，有些班级教室里没人，可教室的灯还是全亮着；下课的时候多媒体没关，有时厕所里的水笼头开着也不会顺手关一下。
这些都是对资源、能源造成极大的浪费。
因此，我们得教育学生从小养成节约用水用电的习惯，并了解一些节水节电的小窍门，尽量节约每一滴水、每一度电。
同时还要教育学生平时把废旧物品、垃圾分类存放处理，杂物间可以摆放可回收的、不可回收的、污染环境的三个小垃圾桶，这样既可以做到资源回收和废物利用，又可以培养学生的环保意识。
2、节约粮食，倡导绿色生活在学校食堂，我们可以张贴一些节约粮食、倡导健康生活方式的标语，引导学生尽量节约，不要浪费粮食，吃多少，买多少。
在外面用餐时，吃不完的可以打包，免得浪费。
爱护花草树木，多多植树种草，不攀折，多除杂草，既可以节约，又是一种健康的生活方式。
3、节约纸张，尽量少用塑料袋和一次性餐具大家都知道造纸是一项污染很重的工业，同时它又要消耗大量的森林资源，而我们的学生在学习、生活中浪费纸张的现象极为严重。
如教科书、作业本都是一次性使用的，从节约的角度出发，我们应提倡循环利用，尤其是教科书，自己用完了可留给学弟学妹，作业本、资料都要双面用，这样既节约了资源又保护了环境。
还有些家庭经济条件好的同学购物是没有节制的，而且吃的、穿的、用的都要名牌，其实这也是一种极大的浪费。
因此，我们要教育学生尽量做到节俭购物，理性消费，少用塑料袋，拒绝使用一次性筷子和餐具，还可以把自己不用的生活用品比如：学习用具，课外书籍，衣服等捐献给贫苦地区的学生！做一个真正的并且有爱心环保主义者。
4、平时多加强体育锻炼好几次学校集会都出现学生身体不适，甚至晕倒的情况出现。
如果我们平常出行时多骑单车，多步行，少坐车，既可以锻炼身体，又可以减少二氧化碳等废气的排放量，真可谓一举两得，何乐而不为呢？因此，我们要教育学生平常多以步代车，这样既节能又环保，既减排又健身。
很多人把低碳看成是一项很壮观很费精力时间的事情，或许还会有一种非自己能力所能及的力不从心的想法。
其实，倡导低碳生活并不需要有多大的雄心壮志，只要养成良好的生活习惯，从自己身边的每一件小事做起，我们的校园将是一个真正意义上的低碳校园。
也可以为保护地球做出自己的绵薄之力，而将每一个人的绵薄之力汇集起来，真的可以为人类生存的地球健康作出巨大的贡献。
第二篇：校园低碳校园低碳活动策划书二十世纪六，七十年代，随着各国环境保护的深入，环境问题已成为重大社会问题。
而气候变化造成的环境危机是人类长期面临的严峻挑战。
在以气候变暖为主要特征的气候变化背景下，世界各国都面临着极为严峻的气候和生态环境问题。
2008年世界环境日的主题改为：“改变传统观念，推行低碳经济”。
2009年12月7日—18日召开的哥本哈根世界气候大会，192个国家的环境部长和其他官员们就未来应对气候变化的全球行动签署新的协议。
2010年3月5日召开的两会，低碳也成为会议的热门话题。
这些都提醒着全世界注意地球状况和减低碳排放量。
但在现实生活中人们的减碳意识还不强，对有关减碳方面的环保常识知之甚少。
例如：塑料袋和一次性筷子仍有很大的消费市场、大量的纸张只是单面使用等，可见宣传和推广减碳行动，提倡低碳生活势在必行。
一、创意亮点：1．制作宣传图标，扩大宣传力度，使图标成为江城百姓减碳的标志。
2.通过网络等形式向全院征集“减碳金点子”，将收集到的金点子通过多种媒介向社会公布。
3．进入小学，进行低碳环保知识宣传，开设“环保课堂――教你减碳”，从娃娃开始保护生态环境。
4．招募志愿者，走出校园，深入社区，宣传减碳常识，让减碳意识更加深入人心。
二、公益目标：掌握基本低碳知识，培养社会公益实践的基本技能，在减碳活动中起到模范带头作用。
培养参与公益活动的积极态度和减碳意识，教授身边人日常减碳小窍门，向身边的人传播环保知识。
在校学生认识减碳的必要性，树立正确的低碳意识，推己及人，倡导良好的低碳学习与生活状态。
社区居民普及低碳知识，推广正确的低碳生活方式，使家庭的日常生活经济又环保。
营造本地区社会群众的低碳生活模式，促进整个城市的低碳生活的持续发展，并向其他地区推广。
四、志愿者：在校学生五、前期宣传准备：1、开通活动博客（主要是团队成员负责），其内容主要包括：（1）活动的简介，以及各次活动的策划、报道、图片及总结。
（2）有关全球变暖产生的负面影响（包括文字、图片、视频等）。
（3）有关低碳生活，节能减排等方面的环保知识。
2、搜集整理资料，扩大宣传力度，其主要内容包括：（1）搜集整理低碳生活，节能减排等环保知识，制作宣传手册。
（2）征集低碳生活宣传图标，并订制成标签。
（3）制作宣传条幅及海报展板，进行前期宣传。
3、寻找政府、媒体及合作机构的支持赞助（主要参与者为团队成员）（1）与吉林市环保局相关负责人沟通商讨，为活动提供相关数据和必要的行政支持和技术支持。
（2）联系都市110电台及新浪吉林网等媒体，对活动进行跟踪报道，扩大社会影响力。
（3）联系中国移动公司吉林分公司，为活动提供资金支持。
4、制作调查问卷（主要参与者为团队成员及学校志愿者）（1）搜集整理低碳节能的环保知识，了解大学生的日常生活方式。
（2）通过与居委会协商，了解社区居民对低碳和节能减排等方面环保知识的了解程度以及生活中减碳方法的使用现状。
（3）根据不同人群，制作不同的科学的调查问卷。
六、活动概况：（一）活动内容4月中旬启动宣传活动。
制定活动主题和拟定活动策划书，通过广播站、海报、条幅、学院网站，公众媒体等宣传活动，并制作宣传图标。
举行该主题活动的启动仪式4月下旬邀请相关环境专家为我校学生进行讲座。
并准备开展“低碳知识竞赛”活动，提高学生对低碳的认识。
5月上旬草拟“网络低碳评比大赛”活动，评选出最佳环保创意奖，并在6月到地方小学进行展示，扩大宣传力度。
5月中旬下发6月5日世界环境日活动通知并做好各方面宣传活动。
对志愿者进行培训，并准备环保日活动相关事宜。
5月下旬开展“与绿色同行”校园公益植树活动。
6月上旬6月5日世界环境日，从校园走进小学，让环保意识从娃娃抓起，提醒我们减碳节能从小事做起，从身边做起。
6月中旬联合出租汽车公司，进行百名司机签名、授予“低碳图标”活动，并提倡使用97#汽油，唤醒市民的环保意识。
6月联系社区，合举办“家庭总动员低碳五颗星”评比活动，验收三个月的活动成果及整理书面总结。
8月上旬制作宣传海报，条幅，手册，问卷。
对团队成员进行集中培训，联系社区单位，进行社会实践。
整理调查问卷及社会实践总结，并对“低碳唤醒校园晨风，校园沐浴健康绿色”活动的进行整理总结。
（二）活动具体方案：（a）低碳校园行1、“低碳唤醒河畔晨风，校园沐浴健康绿色”启动仪式活动时间：4月17日活动地点：教学楼门前主办单位：数字传媒系参与人员：数字传媒系全体师生活动流程：（1）主持人开场（2）院领导讲话（3）系领导讲话（4）授旗仪式前期准备：秘书部：请柬，通知，倡议书，准备笔纸宣传部：前期的宣传工作，海报。
社会实践部：条幅，牌。
组织部：音箱设备，桌子，凳子。
网络资源部：发新闻，宣传。
2、志愿者招募招募时间：4月17日招募地点：兰州职业技术学院桃林校区（一教门前）招募对象：兰州职业技术学院各院系学生（共60人）招募流程：（1）4月14日前张贴招募志愿者海报，包括招募要求、招募时间及地点。