古诗高考真题汇编答案及解析

合集下载

高考语文试卷古诗答案及解析

题目：阅读下面的古诗，完成下列各题。

（一）选择题1. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A. 诗中描绘了山水之美，表达了诗人对大自然的热爱。

B. 诗中的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”运用了对比手法，突出了山水的曲折之美。

C. 诗中运用了比喻手法，如“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”将山水的壮丽比作猿声。

D. 诗中运用了拟人手法，如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”将桃花潭拟人化。

答案：C解析：C项中提到的“将山水的壮丽比作猿声”是错误的，实际上诗句“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”是将猿声与山水的壮丽相映成趣，没有使用比喻手法。

（二）简答题2. 请简要分析这首诗的写作手法及其效果。

答案：这首诗运用了多种写作手法，如对比、拟人、比喻等。

其中，对比手法在“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”中得到了充分体现，通过对比山水的曲折与明亮的景象，突出了山水的变幻莫测之美。

拟人手法在“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”中得以运用，将桃花潭拟人化，表达了诗人对友人的深厚情谊。

比喻手法在“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”中得以运用，将山水的壮丽比作猿声，增强了诗句的意境和感染力。

（三）论述题3. 请结合全诗，谈谈你对诗人情感的理解。

答案：诗人在这首诗中表达了对大自然的热爱和对友情的珍视。

首先，诗人在描绘山水之美时，流露出对大自然的热爱之情，如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”描绘了山水的曲折与变幻，展现了诗人对自然景观的喜爱。

其次，诗人在表达对友人的思念时，通过“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”这句诗，表达了对友情的珍视，将桃花潭的深情厚谊与友人的送别之情相比较，突出了友情的珍贵。

此外，诗人在描绘山水和表达友情的过程中，也流露出对人生的感慨和对命运的思考，使诗歌具有了更深层次的意义。

解析：本题要求考生结合全诗，对诗人的情感进行理解和分析。

考生在回答时，应首先指出诗人在描绘山水和表达友情时所表达的情感，然后结合具体诗句进行分析，最后总结诗人在诗中所表达的人生感悟。

高考语文诗歌鉴赏真题汇编(含答案)解析(1)

高考语文诗歌鉴赏真题汇编(含答案)解析(1)一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首词，回答问题。

送秘书晁监①还日本国王维积水不可极，安知沧海东。

九州何处远，万里若乘空。

向国唯看日，归帆但信风。

鳌身映天黑，鱼眼射波红。

乡树扶桑②外，主人孤岛中。

别离方异域，音信若为通。

【注释】①晁衡，原名仲满、阿倍仲麻吕，日本人。

随日本遣唐使来中国留学，改姓名为晁衡。

历仕玄宗、肃宗、代宗三朝，任秘书监，兼卫尉卿等职。

大历五年卒于长安。

天宝十二载，晁衡乘船回国探亲。

②扶桑：传说中的地名，相当遥远。

近现代“扶桑”指日本。

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.开头四句极写大海的辽阔无垠和日本国的渺远难即，以便造成一种令人惆怅、迷惘和惴惴不安的浓重氛围。

B.“向国”联写面对自己的国家只能看太阳升起，回国的帆船只有等待定期的信风，不言艰险而艰险之状自明。

C.“乡树”联是说故乡的树木在扶桑国的大地上，而晁衡的家住在那孤岛中，言下之意是说日本国比扶桑更远。

D.“别离”联向友人提出了殷切的忠告：分别之后将要天各一方，我们应该努力保持互通音信，不能失去联系。

（2）试从表现手法和表达效果方面对“鳌身映天黑，鱼眼射波红”一联作简要赏析。

2．阅读下面这首唐诗，完成各题。

同耿拾遗春中题第四郎新修书院卢纶得接西园会，多因野性同。

引藤连树影，移石间花丛。

学就晨昏外，欢生礼乐中。

春游随墨客，夜宿伴潜公。

散帙灯惊燕，开帘月带风。

朝朝在门下，自与五侯通。

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.卢纶的这首诗，客观上反映了中唐时我国早期书院春天生活的基本情景。

B.诗人能参加西园会，主要是因为与其他人一样有追求自由不驯顺的性情。

C.诗人运用了对偶、典故、写景等手法从多角度题写这所新修书院的生活。

D.诗人在末句表达了参加书院聚会的愿望，体现了卢纶读书交游的功利性。

（2）结合全诗内容，概括一下诗中反映那时书院的特点。

3．阅读下面这首诗歌，完成小题。

王维吴道子画苏轼何处访吴画？普门与开元。

古诗鉴赏高考题汇编

古诗鉴赏高考题汇编青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

题目：一、二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展现了边塞__________的景象，突出了戍边将士们所处环境的孤寂、艰苦。

请简要赏析“黄沙百战穿金甲”一句。

解析：“暗”字写出了青海湖上空浓云密布，使雪山也显得黯淡无光，“孤”字描绘出边塞一座孤城，在广阔的荒漠中显得孤独而渺小。

这两个字形象地展现了边塞荒凉、阴沉的景象。

“黄沙百战穿金甲”，“黄沙”点明了边塞战场的典型环境。

“百战”极言战事之频繁。

“穿金甲”，是说金甲都磨穿了，可见战斗之艰苦激烈。

这句诗高度概括了戍边时间之漫长，战事之频繁，战斗之艰苦，表现了戍边将士们英勇无畏、保家卫国的英雄气概。

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

题目：赏析“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”。

解析：“谁家玉笛暗飞声”，一个“暗”字，一方面写出夜深人静，笛声仿佛暗中飞出，另一方面也有隐约、不知何处传来之意。

“散入春风满洛城”，“散”“满”二字，生动地写出了笛声随着春风传遍洛阳城的每一个角落，这两句诗通过描写悠扬的笛声，以声传情，为下文引发思乡之情作铺垫。

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

题目：“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是千古传颂的名句，它的意思是什么？诗人借此表达了怎样的思想感情？解析：“东风”指火烧赤壁事（或周瑜火攻赤壁大败曹操的事）。

“周郎”是指周瑜。

意思是如果不是东风给了周瑜方便，取得胜利的就可能是曹操，那么大乔和小乔就会被关进铜雀台了。

诗人借此表达了对历史兴亡的感慨，他认为历史上英雄的成功都有某种机遇，同时也隐含着自己生不逢时、怀才不遇的抑郁不平之情。

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

题目：“烟笼寒水月笼沙”这句诗中的两个“笼”字好在哪里？解析：两个“笼”字将烟、水、月、沙四种景物和谐地融合在一起，绘成一幅朦胧冷寂的水色夜景图。

全国各地高考古诗词鉴赏真题集

全国各地高考古诗词鉴赏真题集1、（四川卷）13.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

（8分）夏日游山家同夏少府骆宾王返照下层岑，物外狎招寻。

兰径薰幽碾，槐庭落暗金。

谷静风声彻，山空月色深。

一遣樊笼累，唯馀松桂心。

(1)请简要赏析“谷静风声彻，山空月色深”。

（3分）(2)本诗表达了作者怎样的情感和志向？结合全诗简要分析。

（5分）(1)【答案】请因为风声停止，山谷显得异常安静，幽深少人的山林，月色更加浓郁，运用听觉和视觉描述，描绘了一幅幽邈、静谧的月下山林图景。

【解析】本题考查诗句的赏析，可从资料和手法等角度入手分析。

(2)【答案】表达了作者厌倦世俗，热爱自然，渴望归隐的情感；突出了作者对自由闲适生活的向往和对高洁坚贞品格的追求。

【解析】本题考查诗歌的情感，可结合诗人的理想与追求，结合诗句的具体资料来分析。

2、（山东卷）阅读下面的宋词，回答问题。

（8分）卜算子张元幹（注）风露湿行云，沙水迷归艇。

卧看明河月满空，斗挂苍山顶。

万古只青天，多事悲人境。

起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。

[注]张元幹，宋代爱国词人。

（1）请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分别作简要赏析。

（4分）（2）“起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷”表达了作者怎样的思想感情？请作简要分析（4分）十五、14.（1）①“湿”字，描述出地面浓重的风露水汽使行云也充满湿气而显得厚重凝滞，突出了外在环境的潮湿、阴冷，表现了作者凄凉和沉重的情绪。

②“迷”字，描述水面迷蒙的雾气使归舟迷失了航向，烘托出朦胧、迷惘的氛围，表现了作者内心的迷惘。

（2）①化用了祖逖闻鸡起舞的“典故”，表现作者胸怀大志，而报国之志难以实现内心悲愤无奈；②寓情于景，描述江潮的退落和秋江的冷寂，委婉地表达了作者应对国事衰退内心的悲凉，寄寓了浓郁的爱国情感。

3、（上海卷）阅读下面的作品，完成14—16题。

（8分）春江晚景张九龄江林皆秀发，云日复相鲜。

征路那①逢此，春心益渺然②。

兴来只自得，佳处莫能传。

高考全国卷古诗歌鉴赏真题附解析

2023 全国卷Ⅰ〔二〕古代诗歌阅读〔此题共2 小题，11 分〕阅读下面这首宋诗，完成14～15 题。

礼部贡院阅进士就试欧阳修紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。

无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。

乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。

自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。

14．以下对这首诗的赏析，不恰当的两项是〔5 分〕A．诗的第一句写出了考场肃穆而怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情。

B．第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。

C．参与礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品德是选送的首要依据。

D．朝廷对考生寄予了殷切的期望，期望他们能够成长为国家的栋梁之材。

E．作者成认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。

15．本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。

〔6 分〕答案14．B、E 15．①用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响，生动贴切；②动中见静，更加见出考场的庄重安静；③强化作者布满期望的喜悦之情。

2023 全国卷Ⅲ〔二〕古代诗歌阅读〔此题共2 小题，11 分〕阅读下面这首唐诗，完成14～15 题。

编集拙诗，成一十五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十①白居易一篇长恨有风情②，十首秦吟近正声③。

每被老元偷格律，苦教短李伏歌行④。

世间富贵应无分，身后文章合知名。

莫怪气粗言语大，排十五卷诗成。

【注】①元九、李二十：分指作者的朋友元稹、李绅，即诗中的“老元“”短李”。

李绅身材矮小，时称“短李”。

②长恨：指作者的长诗《长恨歌》。

③秦吟：指作者的讽喻组诗《秦中吟》。

正声：雅正的诗篇。

④伏：服气。

14.以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是〔5 分〕A．《长恨歌》和《秦中吟》都是白居易的得意之作，能够作为其诗歌创作的代表。

B．元稹常常私下对白居易的诗歌进展仿照，这从侧面说明白白诗较高的创作水准。

C．白居易在诗中称呼李绅为“短李”，也隐含着不太认可李绅诗歌创作的意思。

高三高考语文诗歌鉴赏真题汇编(含答案)解析(1)

高三高考语文诗歌鉴赏真题汇编(含答案)解析(1)一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

夜坐池上朱槔①落日解衣无一事，移床临水已三回。

斗沉北岭鱼方乐，月过秋河雁不来。

疏翠庭前供答话，浅红木末劝持杯。

明明独对苍华影，莫上睢阳②万死台。

【注释】①朱槔：南宋诗人，长年隐居，历经金兵南袭、靖康之乱。

②睢阳：唐代安史之乱时，张巡、许远坚守睢阳，巡每誓师，嚼齿穿龈。

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首联点明诗人来到池塘乘凉的时间，不知不觉间已离开坐席来到池边多次，可见诗人追凉心切。

B.颌联中“鱼方乐”“雁不来”借用典故，表面写诗人的闲居之乐，实则暗含着雁书未达的惆怅。

C.颈联想象新奇，翠树答话，红花劝酒，以拟人手法生动写出池边枝繁叶茂、红花掩映的热闹景致。

D.全诗无一“夜”字，却通过“落日”“斗沉”“月过”等意象，体现夜色渐深，从而照应题目。

（2）有人认为，尾联用典看似突兀，实则合乎情理、意味深长。

请结合全诗简要分析。

2．阅读下面这首词，完成各题。

醉落魄①范成大栖鸟飞绝，绛河②绿雾星明灭。

烧香曳簟眠清樾③。

花影吹笙，满地淡黄月。

好风碎竹声如雪，昭华④三弄临风咽。

鬓丝撩乱纶巾折。

凉满北窗，休共软红⑤说。

【注释】①此词写于作者归隐石湖后。

②绛河：天河。

③樾：交相掩映的树木。

④昭华：古管乐器名，此处指笙。

⑤软红：红尘，指热衷于功名利禄的人。

（1）下列对本词思想内容和艺术手法的理解，不正确的一项是（）A.词的第一句以飞鸟归林栖息暗示时间已是深夜，此时天河中的星光在雾霭中时隐时现，闪烁不定。

B.“烧香曳簟眠清樾”句写出了词人于清荫之下点燃香炉、展开竹席，独自享受夜晚的宁谧清凉的情景。

C.词中的花影、月色与音乐相应相衬，眼前景、耳边乐与词人的心中情相契合，可谓情景交融，意蕴悠长。

D.“昭华三弄临风咽”中“弄”有两层意思，一指玩耍，把玩；又一指一曲为一弄。

“咽”，谓箫声幽咽，如泣如诉。

（2）“好风碎竹声如雪”一句历来被人们所称道。

20—22年古诗鉴赏高考真题汇总卷【真题】

一、【22年全国新高考I卷】阅读下面这首宋词，完成1、2题醉落魄·人日南山约应提刑愁之懋之[注] 魏了翁无边春色，人情苦向南山觅，村村箫鼓家家笛，祈麦祈蚕，来趁元正七。

翁前子后孙扶掖，商行贾坐农耕织，须知此意无今昔，会得为人，日日是人日。

[注]人日：旧俗以农历正月初七日为人日。

1、下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）A．词人在人日约朋友去南山探春，但因年老体弱，感到此行会比较困难。

B．在人日这天吹打奏乐，祈盼农桑丰收，反映了人们对美好生活的追求。

C．这首词以朴实的笔触描绘当时农村的风俗景况，具有浓郁的生活气息。

D．词人以议论入词，能够做到情由境出，情至论随，全词并无生硬之感。

2、词人在下阕发表议论，指出如果懂得做人的道理，每天都是人日。

词中谈到哪些做人的道理？请结合内容简要分析。

（6分）二、【22年全国新高考II卷】阅读下面这首唐诗，完成下面3、4题。

送别李白［唐代］寻阳五溪水，沿洄直入巫山里。

胜境由来人共传，君到南中自称美。

送君别有八月秋，飒飒芦花复益愁。

云帆远望不相见，日暮长江空自流。

3、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）( )A.根据本诗内容可知，诗人的友人即将乘船出发，沿水路驶往三峡方向。

B.诗人表示友人将去的地方景色优美，而友人的风采正与这美景相称。

C.本诗最后两句的表达方式，在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中也曾使用。

D.诗中前后两次使用“君”，都是指即将离别的友人，含义并无不同。

4、本诗是如何表现离愁别绪的？请结合内容简要分析。

（6分）三、【22年全国甲卷】阅读下面两首宋诗，完成下面5、6题。

画眉鸟欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。

始知锁向金笼听，不及林间自在啼。

画眉禽文同尽日闲窗生好风，一声初听下高笼。

公庭事简人皆散，如在千岩万壑中。

5. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A. 欧诗和文诗题目大体相同，都是以画眉鸟作为直接描写对象的咏物诗。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

古诗高考真题汇编答案及解析
古诗是学习文言文的重要部分，也是高考语文考试中的考点之一。

在高考中，考生需要阅读古诗并做出题目相关的选择、判断等操作。

下面我们将对一些经典高考古诗真题进行答案解析，帮助考生更好地理解古诗，提升文言文的阅读能力。

题目一：下面是唐代诗人杜甫的一首《月夜忆舍弟》。

请根据诗意选择最佳的下列注释。

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

A. 诗人追忆兄弟之间的美好时光。

B. 描写了一个月夜中的宁静景色和诗人的思绪。

C. 描写了一个温馨的农村生活场景。

D. 诗人想起了曾经居住过的小茅店。

解析：B。

诗中描述了明月下的惊鹊、夜半清风中的鸣蝉、稻花香里的丰年等景象，以及七八个星、两三点雨等细节，展现出一个安静、宁静的夜晚景色，以及诗人内心的思绪。

题目二：下面是宋代诗人苏轼的一首《题西林壁》。

请根据诗意完成下面的句子。

百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，不亦悲乎！
解析：这首诗可以理解为苏轼对自己中年时光的反思。

第一句
“百川东到海，何时复西归？”是诗人表达对逝去年华的思念和对未
来岁月的期望。

第二句“少壮不努力，不亦悲乎！”是诗人表达对自
己过去荒废年华的悔恨之情，呼吁年轻人要珍惜时光，不要虚度年华。

题目三：下面是唐代诗人白居易的一首《赋得古原草送别》。

请
回答问题。

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

问题：这首诗主要表达了什么情感？
解析：这首诗主要表达了诗人对友人的离别之情。

诗中的“离离
原上草，一岁一枯荣。

”表明时间荏苒，一切事物都经历着生死轮回。

诗人通过描绘荒原上的草木生长和枯萎，以及远方芳菲和孤城凄凉的
景象，表达了离别时的伤感和别离前的依依惜别之情。

通过对以上几道古诗高考真题的解析，我们可以看出，在阅读古
诗时，考生需要注意寻找诗歌中的细节，理解诗人的情感和思维，并
做出准确的判断和选择。

同时，要注重对古诗的时代背景、作者的生
活经历等背景知识的了解，这将有助于理解诗歌的更深层含义。

在备考阶段，考生可以通过大量的练习和阅读，提升自己的古诗阅读能力，积累自己的知识储备。

同时，在日常生活中，也可以多关注自然景色和人情世故，细致观察并借鉴其中的美好与感悟，这将对理解古诗的深层含义有所帮助。

总之，古诗是一门深奥而精妙的艺术形式，通过对古诗的学习和理解，不仅可以提高语文的阅读能力，还能扩宽自己的文化视野，感受到古代文人的情感和智慧。

希望本文所提供的答案解析对考生复习备考有所帮助。