“日行一善”评价表(在校表现)
最新小学生在校日常行为习惯评价表
学生在校日常行为规范评价表根据教育部颁发的《小学生日常行为规范》，我们提出小学在校日常行为规范做到八个方面，基本要求30条，请学生每周对照检查一次，小组监督提醒，做到的打勾，有1次违犯的留空，有2次或以上违犯的打叉。
一周累计打叉不超过2处的，班主任奖励颁发奖励贴一枚。
本表用到期末，由班主任收齐交学校归档。
班级：姓名：项目在校常规1周2周3周4周5周6周7周8周9周1周11周12周13周14周15周16周17周18周19周按时上学1不迟到，不早退,按时回家2不旷课，不逃学。
3有事或生病要向老师请假.课前课堂课后4课前唱歌5课前将学习用品摆放桌左上角6上课认真听讲，集中注意，积极发言7课后按时、认真完成各科作业着装文明礼仪8衣服扣子扣整齐，保持干净整洁。
9自觉使用“请”、“谢谢”、“对不起”、“不用谢”10见到客人和老师要或问好，主动引路或让路。
11红领巾干净、佩戴规范。
升旗12立正站稳，不说小话，凝视国仪式旗，敬礼规范刚劲有力。
13周一校服要干净整洁。
14唱国歌响亮校园文明安全15不追赶不打闹16不在操场跑17上下楼梯靠右18不爬栏杆，不攀爬高处19去图书室队列整齐，保持安静两操活动20队列整齐，不拉扯，不推人21保持安静不讲话22整齐，跟着节拍，每个动作要标准到位23认真做好眼保健操卫生保洁23不乱丢垃圾，不随地吐痰24来学校后及时打扫卫生（8:10必须完成回教室早读）25卫生区、教室必须打扫干净，每个人负责自己的区域27桌椅底下不能出现白色垃圾，垃圾必须扔进垃圾桶并且每天倒掉26课桌抽屉里只放和学习有关物品，不能有纸屑垃圾，书本摆放整齐节28 不浪费粮食，不讲饭粒撒地上约水电珍惜粮食29用完水后拧紧龙头，不在洗手池里洗拖把倒垃圾30随手关灯，回家向家长宣传，有环保意识。
操行评定表在校表现情况
操行评定表在校表现情况
篇1
本人在校期间热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。
我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。
在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。
初中的三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。
当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。
篇2
本人性格沉稳、细致、观体，发挥所长。
在工作上，细致入微，认真负责。
具有很好的团队合作精神，注重团体的利益，集体意识强。
能够与人充分合作，充分听取他人的意见和建议，并能对察力强、上进心强而且为人随和，易于沟通，能快速地融入工作群团队及成员给出良好的意见。
能严格要求自己，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了所学的专业知识和技能，做到了理论联系实际；除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，提高自身的思想
文化素质。
丰富的大学生活让我掌握了学习的方法，使我对新知识、新事物有很快很好的上手能力。
有良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好处事原则，能够与老师、同学和睦相处。
能吃苦耐劳，具有很好的独立能力。
秦楼小学小学生日常行为习惯养成评价表
26.参加集体活动，遵守纪律，维护秩序，保持卫生
27.保护环境卫生，爱护花草树木，争做环保小卫士
28.具有一定的审美能力。能欣赏一些绘画、音乐作品
29.具备初步的思辨能力，能正确全面的分析事物
30.学会与交往，形成和谐的人际关系
8.认为是正确的事，能够有能力去做
9.正直开朗，朝气蓬勃的生活
10.懂得礼节的重要性，真心诚意对待每一个人
11.体谅和关心别人，待人亲切
12.对付养自己的人和老人有尊敬和感激之情
13.感动于大自然的伟大神秘，爱护大自然
14.懂得生命的宝贵，爱护一切有生命的东西
15.对美丽和高雅的事物具有感动之心
16.遵守约定、社会规则和公共道德
17.懂得劳动和重要性，主动参加劳动
18.尊敬父母及长辈，为建立快乐家庭而努力
19.热爱家乡，珍惜家乡的文化和传统
20.喜爱本国的文化传统，而且对外国的风俗文化科学感兴趣
21.不进网吧，游戏厅，不吸烟，不喝酒，珍爱生命
22.谦恭礼让，对人和气
23.举止文明，在任何场合不叫喧哗
24.使用文明礼貌用语，讲普通话
小学生日常行为习惯养成评价表
年级段பைடு நூலகம்
日常行为习惯
好
良好
一般
较差
中高年级段（三、四、五、六年级）
1.认真参加升旗仪式，爱队旗，爱红领巾
2.尊敬师长，懂礼貌，知礼仪
3.爱集体，爱公物，不乱刻乱画
4.明辨是非，提高安全意识
5.自己的事情自己做，能独立整理自己的物品
6.能与人合作，有一定的团队合作意识
7.认真考虑以后再行动，不鲁莽
小学日常行为评价表
三
★
星 ︵
︶
7.不在走廊、楼道间追逐打闹;不在墙壁、桌面、楼道上乱涂乱画; 在校内不爬高上低，上下楼梯靠右行、上厕所时按学校规定有序出 入;入校时有秩序的自觉排队进校，离校时不下队、不掉队;校外行 走时遵守交通规则。
பைடு நூலகம்
请写出自己两 优点一： 个优点和一个 缺点（必学填
写）
优点一：
缺点：
二
★
星 ︵
︶
一
★
星 ︵
︶
家长留言 并签名
备注
1.请每位同学认真、公正地在相应评定栏中画“√”号；非少先队员第二条不评价。 2.班主任老师在综合评价栏中，根据学生的综合表现在相应星级后面也画“√”号。
4.早上第一次见到老师，少先队员要行队礼问好，非少先队员可鞠 躬问好，课间见到老师时要主动让路。在校外见到老师要主动打招 呼、问好;进老师办公室，要先喊“报告”经老师允许方可进入； 上课迟到也是同样。
四
★
星 ︵
︶
5.在家、在学校、在社会要做到:不随地吐痰和口香糖、不吃零 食，不随手乱丢果皮、纸屑，不把零食、玩具带进校园;并能随手 捡拾垃圾、纸屑等。
8.每天衣服要穿的整齐干净，不能把衣服扣解开或把衣服脱下随便 乱扔，不能拿在手里或搭在肩上乱跑，更不能乱扔乱放;要勤剪指 甲、勤洗澡，保证做好个人卫生。
9.每天做到早睡早起，自己洗手、洗脸和洗脚；每天早晚刷牙；每 周至少洗澡一次;加强身体锻炼，预防疾病发生;按时上学、放学， 不在校园逗留。
10.不大声喧哗，不和同学打架，不骂人，不说脏话。不欺骗老师 、同学，做人要诚实守信。
学生在校现实表现班级民主评议表
（满分100分）
姓名
班级
学号
观 测 点
分 值
给 分
在校实际消费表现（70分）
1、每月基本生活支出（参考校园卡消费情况）
14
9
6
0
2、手机使用情况
3
2
0
0
3、数码及其他电子设备使用情况
7
4
2
0
4、购买电脑情况
8
6
2
0
5、生活节俭，不铺张浪费，奖、助学金用于学习和生活情况
8
4
3
2
0
生活困难
总体印象
（30分）
家庭经济特别困难（21—30分）
家庭经济困难
（11—20分）
家庭经济一般困难（1—10分）
家庭经济不困难
（0分）
班级评议小组成员签名
评价总分
说明：请各位同学认真评议，评议分值将关系到家庭经济困难学生的受资助情况。
客吃饭，无高消费行为
6
4
2
0
7、不经常出入网吧、通宵上网进行网上娱乐活动情况
6
4
2
0
8、衣着朴实，不互相攀比，不摆阔气，不购买高端、奢侈品牌服装等
6
3
2
0
9、不佩戴首饰、使用高档化妆品
4
2
1
0
10、勤俭节约、珍惜粮食、不浪费学校水电
4
3
2
0
11、保持宿舍及校园良好生活环境
小学生在校日常行为习惯评价表
学生在校日常行为规范评价表根据教育部颁发的《小学生日常行为规范》，我们提出小学在校日常行为规范做到八个方面，基本要求30条，请学生每周对照检查一次，小组监督提醒，做到的打勾，有1次违犯的留空，有2次或以上违犯的打叉。
一周累计打叉不超过2处的，班主任奖励颁发奖励贴一枚。
本表用到期末，由班主任收齐交学校归档。
班级：姓名：项目在校常规1周2周3周4周5周6周7周8周9周1周11周12周13周14周15周16周17周18周19周按时上学1不迟到，不早退,按时回家2不旷课，不逃学。
3有事或生病要向老师请假.课前课堂课后4课前唱歌5课前将学习用品摆放桌左上角6上课认真听讲，集中注意，积极发言7课后按时、认真完成各科作业着装文明礼仪8衣服扣子扣整齐，保持干净整洁。
9自觉使用“请”、“谢谢”、“对不起”、“不用谢”10见到客人和老师要或问好，主动引路或让路。
11红领巾干净、佩戴规范。
升旗仪式12立正站稳，不说小话，凝视国旗，敬礼规范刚劲有力。
13周一校服要干净整洁。
14唱国歌响亮校园文明安全15不追赶不打闹16不在操场跑17上下楼梯靠右18不爬栏杆，不攀爬高处19去图书室队列整齐，保持安静两操活动20队列整齐，不拉扯，不推人21保持安静不讲话22整齐，跟着节拍，每个动作要标准到位23认真做好眼保健操卫生保洁23不乱丢垃圾，不随地吐痰24来学校后及时打扫卫生（8:10必须完成回教室早读）25卫生区、教室必须打扫干净，每个人负责自己的区域27桌椅底下不能出现白色垃圾，垃圾必须扔进垃圾桶并且每天倒掉26课桌抽屉里只放和学习有关物品，不能有纸屑垃圾，书本摆放整齐节约水电珍惜粮28 不浪费粮食，不讲饭粒撒地上29用完水后拧紧龙头，不在洗手池里洗拖把倒垃圾30随手关灯，回家向家长宣传，有环保意识。
食。
校内良好行为习惯养成评价表
活
管
家
教室、寝室内损坏的公物按4倍以上价格赔偿，扣10分
生活委员
当天负责关门同学忘关一次扣3分。每天按时开关的加3分
财务管理员
财务管理员负责开关灯、空调、风扇、电脑等，忘关一次扣3分
班长
争
做
综
合
人
才
每周发布一次光荣榜，当周量化考核前10名和进步5名以上及每周榜上有名者加5分
宣传委员
连续多周获得流动红旗，每人按5的倍数累计加分
校内良好行为习惯养成评价表
项目
评价内容
得分
考核人
备注
争
做
学
习
标
兵
高质量完成作业，按时上交，被老师点名表扬，每次加3分
课代表
少交、迟交作业，质量差，被老师点名批评，每次扣3分
课代表
上课专心听讲，积极举手回答问题，每周加5分
学习委员
上课没带课本和相关资料，每次扣3分
学习委员
大型考试90分以上，加5分；80分以上，加3分；60分以下，扣5分
学习委员
大型考试单科状元，加6分；第二甲，加4分；第三甲，加3分
课代表
大型考试年级前100名（分层次加30~3分）
学习委员
争
做
守
纪
达
人
早晚读迟到，不按老师要求读，扣3分
纪检委员
上课时坐姿不端正，趴桌子、搀扶等，扣3分
纪检委员
上课迟到、交头接耳、传纸条、乱发言，被老师点名批评，每次扣3分
纪检委员
自习课随意讲话、下位、无所事事，被老师点名批评，扣3分
宣传委员
被校评为精神文明班级，每人加5分
班长
一天内无扣分，每天加3分
最新小学生在校日常行为习惯评价表
26课桌抽屉里只放和学习有关物品，不能有纸屑垃圾，书本摆放整齐
节约水电
珍惜粮食
28 不浪费粮食，不讲饭粒撒地上
29用完水后拧紧龙头，不在洗手池里洗拖把倒垃圾
30随手关灯，回家向家长宣传，有环保意识。
班级： 姓名：
项目
在校常规
1周
2周
3周
4周
5周
6周
7周
8周
9周
10周
11周
12周
13周
14周
15周
16周
17周迟到，不早退,按时回家
2不旷课，不逃学。
3有事或生病要向老师请假.
课前课堂课后
4课前唱歌
5课前将学习用品摆放桌左上角
6上课认真听讲，集中注意，积极发言
7课后按时、认真完成各科作业
学生在校日常行为规范评价表
根据教育部颁发的《小学生日常行为规范》，我们提出小学在校日常行为规范做到八个方面，基本要求30条，请学生每周对照检查一次，小组监督提醒，做到的打勾，有1次违犯的留空，有2次或以上违犯的打叉。一周累计打叉不超过2处的，班主任奖励颁发奖励贴一枚。本表用到期末，由班主任收齐交学校归档。
17上下楼梯靠右
18不爬栏杆，不攀爬高处
19去图书室队列整齐，保持安静
两操活动
20队列整齐，不拉扯，不推人
21保持安静不讲话
22整齐，跟着节拍，每个动作要标准到位
23认真做好眼保健操
卫生保洁
23不乱丢垃圾，不随地吐痰
24来学校后及时打扫卫生（8:10必须完成回教室早读）
25卫生区、教室必须打扫干净，每个人负责自己的区域
着装
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吴婧瑶
唐春锦
林瀚林
陈祉宇
庄彩凤
吴森森
吴景楠
吴旭东
姓名
8周
9
周
10周
1Байду номын сангаас周
12周
13周
14周
15周
16周
吴炫榕
黄子轩
吴铭海
王辉熠
吴志涛
吴炎炎
吴宇鑫
袁 伟
陈雨鑫
曾永宽
曾永宏
龚昌强
汪茂林
洪艺津
杨东晨
毛 燕
温智萍
黄诗雨
牟小丽
姓名
8周
9
周
10周
11周
12周
13周
14周
15周
16周
赖凯慧
易佳
黄伟燚
梁帅
徐振辉
“日行一善”评价表（在校表现）
评价细则：
1.能积极主动地帮助同学解决生活上和学习上的困难。
2.能为校园的整洁干净出一份力，能主动捡起地上的垃圾。
3.能积极主动地帮助低年级的同学抬饭。
4.积极主动地帮助身边的同学。
姓名
8
周
9
周
10周
11周
12周
13周
14周
15周
16周
陈梓涵
吴亚昕
曹函绮
吴思茹
吴湘怡
吴镭镭
王星
黄枢铄
余彤
吴日鸿
腾飞龙
郭文涛
袁承旭
陈睿
王博
吴滨海
李佳路
林佳坤
张源鑫
张丹