二年级《角的认识》专项练习题
人教版二年级数学上册角的认识专项练习
人教版二年级数学上册角的认识专项练习1. 拿一张纸，先上下对折，再______对折可以得到直角。
2. 角的边越长，这个角就越大3. 量角的大小要用（）A .直尺B .三角板C .量角器4. 直角是角中最大的角。
5. 下面哪些是角?是的请在下面的括号里画“√”，不是的画“×”。
6. 判断下面的图形是否是直角？（）7. 下面的图形中，各有几个角：8. 长方形的周长是36厘米，其中一个长是10厘米。
长方形的宽是多少厘米？9. 黑板的角都是______角，它是一个______形。
10. 比直角小的是______。
11.A .2个直角，1个锐角B .1个直角，1个锐角C .3个直角，1个锐角12. 扇子有3个角。
（）13. 数学书的封面有几个直角。
14. 一个角有几个顶点，有几条边：（）A .1、2B .1、1C .3、215. 用放大镜观察角时，发现角变大。
（判断对错）16. 桌面的直角比数学课本上的直角大。
（）17.18. 红领巾有几个角？（）A .1B .2C .319. 一个锐角和一个直角可以组成一个______角．20. 角的边越长，这个角就越大21. 长方形的相邻两条边一样长（）22. 按要求填序号。
上面的图形中，______是角，______不是角。
23. 角的大小跟角的两条边的长短无关24. 一条绳子对折一次后，又对折了一次，这时每折长8m，这根绳子原来长多少米？25. 所有的直角都是一样大的。
26. 比直角小的角是锐角。
（判断对错）27. 30°与30°C的意义（）A .相同B .不相同28. ______。
29. 平行四边形的对边相等。
对角不相等30. 红领巾有______个钝角跟两个______角组成。
二年级认识角练习题
二年级认识角练习题二年级认识角练习题在数学学习中，角是一个重要的概念。
对于二年级的学生来说，认识角是他们数学学习的一个重要内容。
通过练习题的形式，可以帮助学生巩固和加深对角的认识。
下面是一些适合二年级学生的认识角练习题。
练习题一：角的基本概念1. 请你用手指示出教室中的一个直角。
2. 你能找到一个锐角和一个钝角吗？请分别指出来。
3. 你能找到一个角的顶点和两个边吗？请指出来。
4. 如果一个角的两条边相等，这个角叫什么名字？练习题二：角的度量1. 请你用一个直角的角度来比较其他角的大小。
2. 请你用手指示出一个比直角大的角和一个比直角小的角。
3. 请你用手指示出一个锐角和一个钝角，并说出它们的角度大小。
4. 如果一个角的度数是90°，这个角叫什么名字？练习题三：角的分类1. 请你找到一个锐角和一个钝角，并说出它们的特点。
2. 请你找到一个直角和一个平角，并说出它们的特点。
3. 请你找到一个锐角和一个钝角，并说出它们的度数范围。
4. 请你找到一个直角和一个平角，并说出它们的度数范围。
练习题四：角的绘制1. 请你使用直尺和铅笔，绘制一个直角。
2. 请你使用直尺和铅笔，绘制一个锐角。
3. 请你使用直尺和铅笔，绘制一个钝角。
4. 请你使用直尺和铅笔，绘制一个平角。
练习题五：角的应用1. 请你找到教室中的一个锐角，并说出它的应用场景。
2. 请你找到教室中的一个钝角，并说出它的应用场景。
3. 请你找到教室中的一个直角，并说出它的应用场景。
4. 请你找到教室中的一个平角，并说出它的应用场景。
通过以上的练习题，二年级的学生可以巩固和加深对角的认识。
在练习过程中，他们不仅可以学习到角的基本概念、度量和分类，还可以通过绘制和应用来更好地理解角的概念。
通过这些练习题的训练，学生的数学能力和空间想象力也会得到提升。
除了练习题，老师还可以通过实际的教学活动来帮助学生认识角。
例如，可以利用教室中的物体，让学生观察和描述角的特点，或者进行角的测量和比较。
人教版二年级数学下册角的认识专项练习题
人教版二年级数学下册角的认识专项练习
题
1.生活中的角。
一块红领巾有______个角，数学课本的封面有______个角，一个三角板有______个角。
2.红领巾有几个角？（）
A .1
B .2
C .3
3.角的边越长，这个角就越大
4.单纯利用三角形是拼不出美丽图案的。
5.所有的直角都是一样大的。
6.一把折扇，把它慢慢打开，张开的角度越来越______。
（用答）
7.角有3个顶点和3条边。
（）8.
A .5
B .4
C .3
9.画一个直角。
10.一个长方形有______个角，有______个角是直角。
11.
A .2个直角，1个锐角
B .1个直角，1个锐角
C .3个直角，1个锐角
12.角的双方开口越大，这个角就越小
”大"或者"小"作13.比较角的大小。
______>______>______
14.按请求填序号。
15.比较大小，将序号填在横线上。
16.比直角小的角是锐角。
（判断对错）17.下图角的名称分别是什么？填一填。
18.红领巾有几个锐角？（）A .1
B .2
C .3
19.直角就是______度的角。
20.平行四边形的对边相等。
对角不相等21.有______个角。
人版二年级(上册)《角的认识》综合练习试题
人教版二年级上册《角的认识》综合练习题二年级第一学期数学《角的认识》检测试题(共3套)一、判断题(每道小题 12分共 24分 )1. 下面图形, 哪些是角? 哪些不是角? 画出?或×(2. 下面哪几个图形是直角?是的画?, 不是画×(二、填空题(1-2每题 12分, 第3小题 16分, 第4小题 24分, 共 64分) 1. 下面图形各有几个角, 在( )里填几(2. 下面图形中哪些角是直角? 有几个, 填在( )里(3. 下面图形中有( )直角(4. 数一数下图有( )个正方形, 有( )个长方形, 有( )个直角(三、其它题( 12分 )从指定的一点起, 画一个角, 并说出角的各部分名称(.小学二年级角的认识练习题(B)一、判断题( 18分 )用三角板量一量, 下面哪个角是直角, 在( )里画?, 哪个不是画×(二、填空题(第1小题 10分, 2-5每题 18分, 共 82分) 1. 量一量下面的两个角哪个大哪个小, 在( )里标出(2. 在下面的图形中各有几个角?3. 下面的图形里有几个直角?4. 在下面的图形里加一条线段, 把它分成一个正方形和一个三角形(加线后的图形中有( )个直角5. 下图中( )个直角数学二年级上册单元练习——角的初步认识姓名:一、我会填。
1、一条红领巾有( )个角，一面国旗有( )个角。
2、一个长方形中有( )个直角，两块手帕有( )个直角。
3、三角板上有( )个角，其中最大的那个角是( )角。
4、一个角有( )个顶点，( )条边。
5、请你给右图的角的各部分填上名称。
二、我能做好。
1、判断下面的图形哪些是角，是角的在?里画?，不是的画×。
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、用三角板比比下面哪个角是直角,是直角的画 ?,不是直角的画?。
? ? ? ? ? 3、用三角板比比下面哪个角大哪个角小，大的画 ?，小的画?。
二年级角的认识练习题
二年级数学《角的认识》试题一、判断题(每道小题12分共24分)1. 下面图形, 哪些是角? 哪些不是角? 画出√或×．2. 下面哪几个图形是直角?是的画√, 不是画×．二、填空题(1-2每题12分, 第3小题16分, 第4小题24分, 共64分)1. 下面图形各有几个角, 在()里填几．2. 下面图形中哪些角是直角? 有几个, 填在()里．3. 下面图形中有()直角．4. 数一数下图有()个正方形, 有()个长方形, 有()个直角．三、其它题( 12分)从指定的一点起, 画一个角, 并说出角的各部分名称． .小学二年级角的认识练习题(B)一、判断题( 18分)用三角板量一量, 下面哪个角是直角, 在()里画√, 哪个不是画×．二、填空题(第1小题10分, 2-5每题18分, 共82分)1. 量一量下面的两个角哪个大哪个小, 在()里标出．2. 在下面的图形中各有几个角?3. 下面的图形里有几个直角? 4. 在下面的图形里加一条线段, 把它分成一个正方形和一个三角形．加线后的图形中有()个直角5.下图中( )个直角数学二年级上册单元练习姓名：一、我会填。
1、一条红领巾有( )个角，一面国旗有( )个角。
2、一个长方形中有（）个直角，两块手帕有（）个直角。
3、三角板上有（）个角，其中最大的那个角是（）角。
4、一个角有（）个顶点，（）条边。
5、请你给右图的角的各部分填上名称。
二、我能做好。
1、判断下面的图形哪些是角，是角的在□里画√，不是的画×。
（）（）（）（）（）（）2、用三角板比比下面哪个角是直角,是直角的画△,不是直角的画○。
□□□□□3、用三角板比比下面哪个角大哪个角小，大的画√，小的画×。
□□□□三、我会数。
数一数，下面图形中各有几个角，填在（）里。
（）（）（）（）四、我会画。
1、画一个角。
2五、动脑筋。
1、一张正方形纸有4 个角，用剪刀剪去一个角，还剩几个角，你有几种答案？画一画。
二年级《角的认识》专项练习题
角的认识专项练习一
1.下面图形，哪些是角哪些不是角画出"或X.
3.下面各图中各有几个角，就在（）填几
,不是画X.
）
里.
有（［个直甫有（）个直甫
6在下面的图形里加一条线段，把它分成一个正方形和一个三角形.
7.下图中（）个直角
（1） 一条红领巾有（） 个角，一面国旗有（） 个角。
（2） —个长方形中有（ ）个直角，两块手帕有（ ）个直角
（3） 三角板上有（
）个角，其中最大的那个角是（ ）
角。
（4） 一个角有（ ）个顶点，（ ）条边。
（5）用三角板比比下面哪个角大哪个角小，大的画 △，小的画O
5数一数下图有（ ）个正方形，有（ ）个长方形，有（ ）个直角.
加线后的图形中有（
）
个直角
9、我会数。
数一数，下面图形中各有几个角，填在( )里△ O
( ) ( ) ( )
10、我会画
(1)画一个角
(2 )在方格纸上画一个直角
11.、动脑筋
（1） 一张正方形纸有4个角，用剪刀剪去一个角，还剩几个角，你有几种答案画一画
（2）图中有（
）个角，（ ）个三角形，（ ）个长方形。
还剩（）个角
还剩（）个角
还剩（）个角 还剩（）个角 还剩（）个角 还剩（）个角。
二年级认识角专项训练题
二年级认识角专项训练题
（原创实用版）
目录
1.角是什么
2.角的分类
3.角的度量
4.角的性质
5.角的应用
正文
角是什么
角是由两条射线共同确定的图形部分，它的度量单位是度 (°)。
在数学中，角通常用大写字母表示，例如:∠ABC 表示以点 B 为顶点，以射线 BA 和射线 BC 为两条边的角。
角的分类
角可以按照大小分为三类：锐角、直角和钝角。
锐角是指小于 90 度的角，直角是指等于 90 度的角，钝角是指大于 90 度小于 180 度的角。
另外，还有平角 (180 度) 和周角 (360 度)。
角的度量
角的度量单位是度 (°),一个圆共有 360 度。
度数的表示方法是在角上面加上一个小圆圈，然后在小圆圈里面写上度数，例如:∠ABC = 60°。
角的性质
角有以下性质:
1.角的大小与它的两边的长度无关，只与它的开口大小有关。
2.如果两个角的开口大小相等，则这两个角是相等角。
3.如果两个角的开口大小互补，则这两个角是互补角。
4.如果两个角的开口大小互余，则这两个角是互余角。
角的应用
角在数学、物理、化学、工程学等领域都有广泛的应用。
例如，在几何学中，角是用来描述线和线、线和面、面和面之间的关系的重要概念。
在物理学中，角可以用来描述物体的运动状态，如角速度、角加速度等。
在工程学中，角可以用来设计建筑物的结构，如角度、角铁等。
角是数学中一个重要的概念，它在各个领域都有广泛的应用。
角的认识专项练习100题 有答案 18+5页
二年级角的认识专项练习100题（有答案）一、单选题1）下图中是直角的（）A）B）C）D）2）右图中有（）个角,其中有（）个是直角。
A） 2；1 B） 3；2 C） 4；2 D） 5；4 3）没有直角的三角形是（）A）B）C）4）下列说法中，正确的是（）A）角的两边越长，这个角就越大B）角的大小与角的方向有关C）放大镜不能把角的度数放大D）以上说法都不对5）下面的图形中有（）个直角A）2个B）3个C）4个D）5个6）三角板上的三个角中，最多有几个直角？（）A） 1个 B） 2个 C） 3个7）单选（1）直角比（）角小A）锐角B）钝角（2）直角比（）角大．A）锐角B）钝角8）下图中一共有（）个角。
A）1 B）2 C）39）黑板上的直角比三角尺上的直角（）A）大 B）小 C）相等10）一个角,（1）有（）条边A） 1 B） 2（2）（）个顶点．A） 1 B） 211）下列说法中正确的是（）A）一个角的两条边变长，角也会变大B）一个角的两条边变短，角就会变小C）一个角的两条边变长，角的大小不变12）下图中有几个角（）A）3个B）4个C）5个D）6个13）比较下面三个角的大小，最大的是（）A）B）C）14）比锐角大、比钝角小的角是( )角．A）锐B）直C）钝D）无法确定15）下面说法正确的是（）A）左边直角大．B）右边直角大．C）两个直角一样大．D）两个直角不一样大．16）下面哪些图形的角都是直角（）A）B）C）D）17）角的大小与（）有关。
A）两边的长短B）两边张开的程度18）下面图形________是直角．（）A）B）C）D）19）下图中“不是角”的是（）A）B）C）D）20）下面的图形中各有（）个角）A）5个B）4 C）3个D）2个二、判断题（共30题；共82分）21）钝角＞直角＞锐角．（）22）把一张圆形的纸，先上、下对折，再左、右对折，折出的角是直角．（）23）每一个三角尺上都有两个锐角。
（）24）长方形的4个角是都直角。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
角的认识专项练习一
1. 下面图形, 哪些是角? 哪些不是角? 画出√或×．
2. 下面哪几个图形是直角?是的画√, 不是画×．
3.下面各图中各有几个角，就在（）填几
4.下面图形中哪些角是直角? 有几个, 填在( )里．
5 数一数下图有( )个正方形, 有( )个长方形, 有( )个直角．
6 在下面的图形里加一条线段, 把它分成一个正方形和一个三角形．
加线后的图形中有( )个直角
7.下图中( )个直角
8、我会填。
（1）一条红领巾有( )个角，一面国旗有( )个角。
（2）一个长方形中有（）个直角，两块手帕有（）个直角。
（3）三角板上有（）个角，其中最大的那个角是（）角。
（4）一个角有（）个顶点，（）条边。
（5）用三角板比比下面哪个角大哪个角小，大的画△，小的画○。
□□□□
9、我会数。
数一数，下面图形中各有几个角，填在（）里。
（）（）（）（）
10、我会画。
（1）画一个角。
(2）在方格纸上画一个直角。
11.、动脑筋。
(1)一张正方形纸有4 个角，用剪刀剪去一个角，还剩几个角，你有几种答案？画一画。
还剩()个角还剩()个角还剩()个角
还剩（）个角还剩（）个角还剩（）个角
(2)图中有（）个角，（）个三角形，（）个长方形。