军事理论与军事技能教程(王福军,王连君主编)思维导图
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2、国防力量的突发显示性
3、国防力量的瞬时性 ⑴、交战国一方无条件投降
⑵、交战国一方的国土全部或大部被敌方占领
⑶、交战国一方在交战期内发生动乱话军事政变
（二）国防力量与相关力量的关系
1、国防力量与综合国力的关系 2、国防力量与社会物质，精神的关系（包含国土、科技、爱国意识等） 3、国防力量与军事力量的关系 三、我国武装力量的组成 （一）中国人民解放军现役军队和预备役军队 （二）中国人民武装警察部队
（五）着手组建新的军种兵种
（六）先后建立了一批军事院校，培养了大批现 代军事人才
第二阶段（1953-1965年）国防现代化建设突飞猛进的重大时期
㈠1953.12召开的全国军事系统党的高级干部会议，是军事建设 和国防建设的一个里程碑。
㈡为加速军队现代化的步伐，中共中央和军委指定了减少军队 数量，提高军队质量，精兵、合成的战略政策。 ㈢1955.11.14，毛泽东主持召开中共中央书记处扩大会议，决 定着手发展我国的原子能事业，研制核武器，从而揭开了我国 尖端武器的发展序幕。 ㈣1964.10.16，我国第一颗原子弹爆炸成功。 中国政府随即发表了声明：中国发展核武器，并不是相信核 武器的万能，要使用核武器。恰恰相反，中国发展核武器， 是被迫而为的，是为了防御，打破核大国的核垄断、核讹诈， 是为了防止核战争，消灭核武器。
⑵一般是指战争以高技术物资设备作为支撑，敌对双方都使用了大量 的高技术兵器。 ⑶一般是运用了与高技术武器装备相适应的作战理论和方式方法，使 作战样式与传统的作战样式有着根本性区别。
第五课、当前世界军事形式及对策
一、恐怖主义袭击对国际安全构成严重挑战 （一）恐怖分子袭击美国本土 （二）美英对阿富汉发动大规模反恐怖战争 （三）新的一系列恐怖袭击 二、热点地区的和平进程在曲折中发展 （一）巴以冲突反复升温，和平进展严重倒退 （二）巴尔干地区危机四伏，冲突不断 （三）朝鲜半岛和平进程停滞不前，南北会谈受到阻碍 （四）印巴冲突时断时续，首脑会谈无果而终 三、大国关系重新定位，军事战略重新调整 （一）美国奉行单边主义政策，大国关系重新定位 （二）美国出台新的防务战略，实行战略重点东移 （三）俄罗斯继续奉行灵活务实的，东西平衡的外交政策和军事战略 （四）欧盟继续战略调整，重建大国关系 （五）日本进一步推行外向型军事战略 （六）印度继续推行争霸南亚，面向东方的战略 四、各国不断加大军费投入，加强军队现代化建设 五、国际军控与裁军进程面临新的转折
2024版年度军事理论课PPT模板
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国防建设与国家安全战略思考
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国防建设现状分析及对策建议
现状分析
当前国防建设面临着诸多挑战，如军 事技术更新换代、国际安全形势变化 等，需要加强国防实力和战略威慑能 力。
对策建议
加强军事科技创新，提高武器装备水平； 加强国防教育和人才培养，提高军队综 合素质；加强国际军事合作，共同应对 全球性安全威胁。
国际安全形势评估
评估国际安全形势的现状和发展趋势，包括传统安全威胁和非传统 安全威胁。
未来国际形势展望
预测未来国际形势的发展趋势和可能的变化，包括政治多极化、经济 全球化、社会信息化等。
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地区热点问题成因剖析
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地缘政治因素
分析地区热点问题背后的地缘政治因素，包括领土争端、资源争 夺、地缘政治利益等。
军队建设理论
研究军队组建、装备、训练、管理等方面的规律性的东西，旨在提高 军队的战斗力和综合素质。
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战略思想与原则
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战略思想基本概念
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战略思想的定义
战略思想是指导战争和军 事行动的基本观点和主张， 是制定和实施战略的总纲 和灵魂。
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战略思想的形成
战略思想是在长期军事实 践基础上，通过对战争规 律和军事斗争本质的深刻 认识而形成的。
社会安全
加强社会治理和公共安全体系建设，保障人民生命 财产安全和社会稳定。
国际安全
加强国际交流与合作，共同应对全球性挑战和威胁，维护 世界和平与稳定。
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国际形势与地区热点问题透视
大学生军事理论与技能教程
四、名词解释1、信息化战争信息化战争是一种战争形态，是指在信息时代核威慑条件下，交战双方以信息化军队为主要作战力量，在陆、海、空、天、电等全维空间展开的多军兵种一体化的战争。
发生在信息时代，以信息为基础并以信息化武器装备为主要战争工具和作战手段，以系统集成和信息控制为主导，在全维空间内通过精确打击、实时监控、信息攻防等方式进行的瘫痪和震慑作战的战争形势。
2、战略环境是指影响国家安全或战争全局的客观情况和条件。
主要包括国际和国内的政治、经济、军事、外交、科技、地理等方面综合形成的客观情况和条件，以及由此而形成的战略态势，特别是战争和和平的总态势。
战略环境是动态的，随着国内外形式的不断发展而不断的变化。
3、军事创新的内容（1）军事理论创新；（2）军事组织体制创新；（3）军事技术创新；（4）军事管理创新。
4、国防是指国家为了防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权统一、领土完整何安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。
5、新概念武器新概念武器是指在工作原理、结构、功能和杀伤破坏机理方面与传统武器截然不同的武器系统。
目前和探索中的新概念武器主要有：（1）激光武器；（2）微波武器；（3）动能武器；（4）非致命武器6、信息战是指通过影响敌方信息空间，同时保护己方信息空间，以获得信息优势而采取的各种行动的总称。
信息战的主要作战样式有：作战保密、军事欺骗、心理战、电子战、实体摧毁、计算机网络战、公共事务、民事活动。
7、预备役指国家平时以退役军人、民兵为基础、现役军人为骨干组建起来的战时能够迅速转化为现役部队的武装力量。
8．军事格局：指活跃于世界军事舞台的国家或集团在一定历史时期内相互联系、相互作用而形成的一种结构态势。
9．军事思想：是关于战争、军队和国防基本问题的理性认识，是人们长期从事军事实践的经验总结和理论概括。
10．领土：是位于国家主权支配下的地球表面的特定部分以及其底土和上空。
《军事理论与军事技能》课件 第三章
从二战结束以来， 以美、苏两极为主 导的世界格局。
冷战结束后，多极 化趋势。
国际战略格局
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3.1 国际战略格局概述
1 国际战略格局的本质 在当今国际舞台上，国家与国家之间的关系，最本质 的是国与国之间的力量对比关系。因此，国际战 略格局本质上就是一种国际战略力量的对比。这 种力量对比是国际战略力量之间的一种实力对比，以 及由此而派生的影响力对比。
针； ➢ 每一个时期或每一次战争，除了总的战略方针外，还需要制定具体的
战略方针
战略与战略环境
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1.1 战略
1.战略的含义 2.战略的基本特点 3.战略的构成要素
战略力量
战略力量是战略的物质基础和支柱，它以国家综合国力为后盾，以 军事力量为核心。
对军事斗争的筹划和指导活动，集中体现在对军事力量的建设和运 用上。战略制定者一方面要根据敌我军事力量的实际状况制定战略； 另一方面又要根据战略目的的需求，指导军事力量的建设与运用， 以夺取军事斗争的胜利。
第二，有可能引发新的地区冲突。 第三，刺激了大规模杀伤性武器的扩散。 最后，发达国家大量倾销先进武器还迫使第
三世界国家将更多的财力和物力用于军事方面， 从而影响了它们经济增长和社会发展的速度。
国际战略形式
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过渡页 TRANSITION PAGE
国际战略格局
• 国际战略格局概述 • 未来国际战略格局的发展趋
国际战略形式
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2.2 发展成为世界的核心问题
发展成为世界的核心问题：
随着东西方关系的逐渐缓和，战争危险减弱，特 别是经济全球化速度的加快，发展中国家的发展问题 日渐凸显。 发展需要和平，和平离不开发展。
“精读”系列兵法：战役的26个决策
内容摘要
在战斗指挥阶段，本书强调了指挥官的领导力和决策能力。指挥官需要具备良好的判断力、应变 能力和协调能力，以应对战场上的各种复杂情况。本书还介绍了如何建立有效的指挥体系，提高 指挥效率和质量。 本书还了战役决策中的风险管理、决策评估等问题。在风险管理方面，本书提出了识别和评估风 险的方法，帮助决策者制定应对风险的策略。在决策评估方面，本书介绍了如何对决策效果进行 定量和定性评估，以便及时调整决策方案，提高决策效果。 《精读”系列兵法：战役的26个决策》是一本全面、系统的军事理论著作。通过深入剖析战役决 策的26个关键步骤，本书为军事决策者提供了宝贵的参考和指导。无论是对军事领域的研究者还 是实际决策者来说，本书都具有很高的价值和意义。
目录作为书籍的骨架，本书的目录结构清晰、逻辑严密，每个章节都紧扣战 役决策的核心要素。从“战略规划与布局”到“战术执行与调整”，再到“心理 战与信息传播”，目录的每一个部分都紧扣战役的实际情况，体现了作者对战役 决策的全面理解和深入洞察。
在“战略规划与布局”部分，作者详细阐述了战役决策的基础和前提，包括 战略目标的设定、战场的选择以及资源的配置等。这些内容不仅为后续的决策提 供了基础，也为我们理解整个战役提供了宏观的视角。
这些精彩摘录只是《“精读”系列兵法：战役的26个决策》一书中的冰山一 角。这本书通过深入剖析战役决策的各个方面，为我们提供了宝贵的军事智慧和 策略思考。无论是对军事爱好者还是普通读者来说，这本书都能带来深刻的启示 和收获。
阅读感受
《“精读”系列兵法：战役的26个决策》读后感
在阅读《“精读”系列兵法：战役的26个决策》这本书后，我深受启发，对 于战争决策的理解更加深刻和全面。这本书不仅仅是一本关于战争的书籍，更是 一本关于智慧、策略和决策的书籍，它教会了我如何在复杂的情况下做出明智的 决策。
2024版大学生军事理论教程PPT课件
目录•军事理论概述•国防建设与国家安全•军事思想与军事战略•国际战略环境与我国周边安全•信息化战争与信息化军队建设•现代武器装备与信息化作战平台军事理论概述时代性随着时代的发展而发展，反映时代的特征。
反映不同阶级的利益和观点。
实践性来源于战争实践，并指导战争实践。
定义军事科学是研究战争和国防问题的社会科学，是社会科学的重要组成部分。
综合性涉及政治、经济、文化、科技等多个领域。
军事科学的定义与特点军事理论的发展历程01古代军事理论以《孙子兵法》为代表，强调计谋和策略。
02近代军事理论以克劳塞维茨的《战争论》为代表，强调战争是政治的延续。
03现代军事理论以信息化战争和网络中心战为代表，强调信息技术在战争中的应用。
研究对象主要研究战争的本质、规律、指导规律以及国防建设等问题。
指导国防建设为国防建设提供理论指导，提高国防建设的科学性。
揭示战争的本质和规律通过对战争历史的研究，揭示战争的本质和规律。
培养军事人才通过军事理论教学，培养具备军事素养和战略思维的人才。
军事理论的研究对象与任务国防建设与国家安全国防建设的基本原则坚持中国共产党的领导；确定正确的基本目标和职责；正确处理国防建设与经济建设的关系；贯彻积极防御的军事战略方针；走有中国特色的精兵之路；实现国防现代化。
国防的基本概念国防是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。
国防建设的基本概念与原则国家安全战略与国防政策国家安全战略国家安全战略是综合运用政治、经济、军事、外交等手段，维护国家主权、安全和发展利益的全局性、长远性谋划和方略。
国防政策国防政策是国家制定的一定时期内指导国防活动的基本行动准则，是国家政策的重要组成部分。
信息化战争与国防建设的新挑战信息化战争的概念信息化战争是一种充分利用信息资源并依赖于信息的战争形态，是指在信息技术高度发展以及信息时代核威慑条件下，交战双方以信息化军队为主要作战力量，在陆、海、空、天、电等全维空间展开的多军兵种一体化的战争。
思维导图培训讲稿
植物、情绪、用品、天然、食物
榕树、冰淇淋、杯子、太阳、 勺子、棒棒糖、松树、月亮、 话梅、玫瑰、小草、风、南瓜 、快乐、冰棍、手机、沮丧、 苹果、筷子、茉莉花、愤怒、 毛巾、星星
精品课件
1、植物：榕树、松树、玫瑰、茉莉 花、小草 2、情绪：快乐、沮丧、愤怒、 3、用品：杯子、勺子、筷子、手机
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三、画思维导图应该注意的问题
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1、画思维导图的前提是学生自主，就是 学生根据自己对所学知识的理解，经过 独立思考建立的思维导图。因为个体差 异的存在，学生对思维导图的理解、制 作必然也不相同。思维导图就不需要固 定形式，无需千篇一律，学生想怎么画 就怎么画。但是中低年级学生，教师要 进行积极的引导并且要对学生的思维导 图作业予以评价，引导他们构建更好的 思维导图。
、 毛巾; 4、自然：太阳、月亮、星星、风、 5、食物：南瓜、苹果、 话梅、棒 棒糖、冰淇淋、冰棍、用思维导图应成为一种习惯
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二、思维导图的作用
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1、思维导图作为“教”的策略，能 有效地改变学生的认知方式，切实提 高教学效果。通过思维导图教师能够 更清晰地呈现知识的框架结构，更加 有条理地进行教学。教师可以运用思 维导图对教学内容进行归纳和整理。
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2、思维导学作为“学”的策略， 能促进学生的有意义学习、合作 学习和创造性学习，培养学生的 发散思维，最终使学生学会学习。
学生还通过制作思维导图可以发 现自己在知识掌握方面存在的问 题和回顾知识点。
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1.提升读写能力。在阅读时会理清文章脉络，理清 文章层次，提高阅读力。同时也提升列习作提纲的 能力，提高布局谋篇的能力。 2.提高记忆力。背课文特别有效，对记忆数学公式 很有帮助。 3.设计活动更周全。在设计活动时，更注重整体性， 考虑细节比较细致，不容易遗漏。 4.思维更缜密。概括能力和归纳能力能有所提升， 思考问题更全面。 5.提高效率。权威统计使用思维导图可以提高学习 工作效率20%，让学习者一周多出一天来。
军事理论课全章讲义
青岛农业大学军事理论课
Байду номын сангаас
（3） 提出了以谋略为核心的用兵思想。 孙武提出 “兵者，诡道也”、“兵以诈立”,力求以 谋略胜敌，而不单以力取胜。
（4） 反映了战争问题上的朴素唯物论和辩证法。 孙武反对天命观，主张无神论，认为战争很大程度上 是由人来决定的。还看到了战争运动中一系列矛盾现象， 攻防、强弱、劳佚、奇正、虚实、利害、远近等，而且它 们都是相互依存相互转化的。
速战速决
孙武：“兵之情主速，乘人之不及”，“久则钝兵挫锐”。
集中兵力
《白豪子》：“兵之贵合也。合则势张，合则力强，合则气旺，合则 心坚。”认为作战最重要的是集中兵力。
出敌不意
孙武：“攻其无备，出其不意。此兵家之胜，不可先传也”。
奇正互变
孙武：“凡战者，以正合，以奇胜。故善出奇者，无穷如天地，不 竭如江河”。
• 大将筹边人未还
• 湖湘子弟满天山 • 新栽杨柳三千里 • 引得春风度玉关
------（清）杨昌浚
• 曾国藩、李鸿章、左宗棠等湘、淮军统帅， 出身儒生,熟悉历代兵家韬略,并善于从实战 中总结经验教训，形成了一套比较完整的作 战指导思想，他们继承了中国古代军事思想 的精华，推动了近代军事思想的变革。
先轸，即原轸（？—前627年），春秋时晋 国卿大夫。先轸是我国古代著名的军事将 领，以谋略见称，是我国历史上第一位有 元帅头衔并有着元帅战绩的军事统帅。城 璞之战胜楚国，奠定了晋国春秋第一强国 的地位 。
白起(?—前258)，也叫公孙起，战国时期秦 国郿县(今陕西郿县东北)人，中国历史上著 名的军事家、统帅。 长平之战，消灭赵军 45万。与李牧（赵）、王翦（秦）、廉颇 （赵）并称战国四大名将。
《尉缭子》：“兵者，以武为植，以文为种 ；武为表，文为里。”