2015长春市继续教育__通识模块一：测验二答案

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2015长春继续教育数学所有测试及讨论答案

1、西方学者对有效教学的看法主要有三种取向。

. 有效教学重点强调预期目标的达成以及教师为达成目标所采用的手段2、高效教学的实施，最需教师提高的专业能力。

自我发展能力3、以下能力中不属于小学数学教师教学管理能力的是：（）教师的创新能力4、小学数学教师命题能力属于教师的：（）学科教学能力5、小学数学教师教学反思能力属于教师的：（）自我发展能力6、教学反思对小学数学教师专业成长具有重要的价值，表现在：（）其余选项都正确7、下面关于教学反思的说法不正确的是：（）教学反思就是单纯的教学经验的总结8、教学反思的过程一般可分为以下四个环节：（）发现问题-分析问题-理论假设-实践9、下面关于小学数学教学反思的说法不正确的是：根据教学反思的基本环节可将教学反思分为正面反思、反面反思、侧面反思，多面反思等10、小学数学教学反思的方式可以是：（）其余选项都正确11、下面关于小学数学教师教学创新能力的说法正确的是：（）其余选项都正确12、教师的成长公式"成长=经验+反思”是（）提出来的。

波斯纳13、小学数学教师在教学设计（即备课）过程中的反思，称之为：（）课前反思14、要提升小学数学教师的评价和激励能力，就要努力做到：其余选项都正确15、在与学生交往过程中，要因人而异，采用不同的交往策略，做到：其余选项都正确16、"教必有法”，但"教无定法”讲的是教学方法的运用必须。

做到原则性与灵活性相结17、小学数学教师要想提升自己的课堂教学组织和管理能力，应该做到（）①②③④⑤18、教师在做教学设计时，。

以往经验与教训19、教师在课堂教学中的主要作用是（）导20、确定数学教学方法的因素不包括（）教学时间数学模块二答案1、下面关于小学数学教材的说法不正确的是：小学数学教材就是教师的讲稿2、在数学教学研究中，使教师受益最大的环节是自我反思3、小学数学有效教学设计的基本点是（）创造性地使用数学教材4、教材解读的思维方式主要着眼于：（）①②③④⑤⑥5、下面关于教材解读的说法正确的是：（）其余选项都正确6、对教材的深度解读包括：（）其余选项都正确7、要达到有效解读教材，下面做法错误的是：以教参的结论代替自身的思考与教学设计8、小学数学教师要想提高教材解读的能力就要做到：（）其余选项都正确9、下面关于教学重点与教材重点。

2015长春中小学教师继续教育培训初中语文模块一测验答案

"语文学习一是学习并揣摩他人是如何借助语言表达思想与感情的，然后学习如何用自己的语言表达自己的思想和观点。

”这句话表明教学目标的设定应该指向（C）。

选择一项：c. 语言的学习与运用正确把学习目标转化为学习任务，最主要的方法是围绕学习目标（A）。

选择一项：a. 设计好引导性问题正确每篇文章都有其明显的特征和特质，教师可以从（）的角度，去找教学点，考虑如何进行教学设计，如何选择教学内容。

选择一项：d. 文体正确有效教学的（B）特征要求教师把教学设计看作是一个动态、发展的概念，设计时要多一些弹性灵活的成分，以便根据教学过程中学生涌现的各种信息，及时修正原有的设计。

选择一项：b. 生成性正确创设教学情境对于教学有哪些现实意义？（D）①有利于提高阅读教学效率②有利于调动语文课堂氛围③有利于激发学生阅读兴趣④有利于学习方式的改变选择一项：d. ①②③④正确设计有层次的提问，要考虑哪几个方面的因素？（A）①要考虑教师的教学任务。

②要考虑提问对象的不同。

③要考虑提问内容的主次。

④要考虑问题难度的差异。

选择一项：a. ②③④正确教学内容的选择要依据教学目标，以下哪几项符合要求（）？①看课文所在的学段及该学段的教学目标。

②看课文所在的单元及单元教学目标。

③看课文所在单元的前后单元的教学目标。

选择一项：a. ①②③正确（C）的最大价值，是改变传统的"满堂灌”、"填鸭式”教学，使学生从被动地接受式的听课转变为主动地探究式的学习。

选择一项： c. 启发式教学正确教学提问中存在的问题有( ) 。

①问题随意无效。

②问题偏，难以全体参与。

③问题数量过多，学生机械应答。

④问题偏离语文，迷失学科特点。

⑤问题情境虚假，学生无法作答。

⑥问题没有趣味性。

选择一项：a. ①②③④⑤正确下面两条目标的设定存在什么问题？（）①把握荷花淀女人们的性格特点，学习她们勇敢、坚韧的品质与乐观主义精神。

②分析人物形象，探究人物的人性美和精神美，体悟小说主题。

2015长春中小学教师继续教育培训初中物理模块二答案

题干关于课堂的组织与管理，下列描述错误的是（）选择一项：a. 有效的课堂组织与管理是建立在师生双方相互信任、相互了解的基础上的b. 在课堂组织和管理的过程中，教师要对学生寄予期望和关爱c. 课堂组织管理的最大障碍是师生关系不融洽d. 以新型的师生关系组织和管理课堂，当学生出现问题时，教师首先要帮助他们寻找问题产生的原因反馈你的回答正确题干要避免产生失当的交往行为，教师一定要全面提高自己的整体素质（1）要提高自己的专业理念与师德修养（2）要用知识武装自己（3）要培养良好的心理素质（4）要训练和提高自己的创造性思维能力。

正确的是（）选择一项：a.（1）（2）（3）（4）b.（1）（2）（3）c.（1）（2）（4）d.（1）（3）（4）反馈你的回答正确题干教师专业能力是教师专业素养的核心成分，是由三种专业能力构成的一种特殊能力，不属于这三种专业能力的是（）选择一项：a. 主体性专业能力b. 扩展性专业能力c. 本体性专业能力d.交往性专业能力反馈你的回答正确题干"教师教育或引导学生时既缺乏形象生动的晓之以理，也缺乏灵活机智的动之以情，更缺乏风趣、幽默的语言和表情，只知道机械地采用干巴巴的说教，导致师生关系处于呆板的难堪状态”属于哪种失当的教学交往方式（）选择一项：a. 机械式b. 雕塑式c.命令式d.粗暴式反馈你的回答正确题干物理教师要想提升自己的课堂教学组织和管理能力，应该做到：（1）与学生一起制定必要的课堂规则（2）提高物理课堂的应变能力（3）千方百计使学生集中注意力（4）注重课堂教学中的语言艺术。

概括正确的是（）选择一项：a. （1）（2）（4）b.（1）（2）（3）（4）c.（1）（3）（4）d. （1）（2）（3）反馈你的回答正确题干教师在物理教学交往过程中都会体现出各自特殊的交往风格特点，在教学交往中，教师经常运用目光接触、面部表情和手势与学生进行交流，属于哪种教学交往风格（）选择一项：a. 能给人留下深刻印象的教学交往风格b. 生动的教学交往风格c. 友好的教学交往风格d. 富有戏剧性的教学交往风格反馈你的回答正确题干教师专业标准提出，要全面了解学生。

2015长春市中小学教师继续教育高中通识模块一讨论二答案

1.什么是"仁”，怎样做才算具备"仁”的品质？
“仁”是孔子思想的核心。

“仁者爱人”“推己及人”“已欲立而立人，已欲达而达人”“已所不欲，勿施于人”“居处恭、执事敬、与人忠”“言忠信，行笃敬”“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁”
2.为什么说"孝悌”是"仁”的根本？
“仁者爱人”要“推己及人”，要从爱自己、爱家人开始，推及到爱家庭、爱社会，乃至爱国家。

只有先以“仁”的思想标准来“修身”“齐家”才能“治国”，那么人与人之间的关系达到“仁”的最终目标，人与人之间能够平等相待，相互尊重，那么“平天下”是必然的结果。

3."礼”的基本含义是什么？
“礼”既是指古代社会生活中所应遵循的礼节仪式和行为规范，同时又是指治理国家的典章制度。

在孔子的思想中，“礼”是具体体现其仁学思想的制度和行为规范，也是成就个人，治理国家的准则。

长春继续教育通师模块二讨论答案

1.什么是"仁”，怎样做才算具备"仁”的品质？“仁”是中国古代一种含义极广的道德范畴。

本指人与人之间相互亲爱。

孔子把“仁”作为最高的道德原则、道德标准和道德境界。

他第一个把整体的道德规范集于一体，形成了以“仁”为核心的伦理思想结构，它包括孝、弟（悌）、忠、恕、礼、知、勇、恭、宽、信、敏、惠等内容。

其中孝悌是仁的基础，是仁学思想体系的基本支柱之一。

他提出要为“仁”的实现而献身，即“杀身以成仁”的观点，对后世产生很大的影响。

《论语.颜渊》：“樊迟问仁。

子曰：‘爱人’。

”又“克己复礼为仁。

一日克己复礼，天下归仁焉。

”又《卫灵公》：“子曰：‘志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。

”《庄子.在宥》：“亲而不可不广者，仁也。

”清谭嗣同《仁学.界说》：“仁为天地万物之源，故虚心，故虚识。

”对各种人充满仁爱即仁者爱人，对各种事物充满仁爱。

孔子是中国乃至世界上最伟大的思想家、教育家之一，是中国思想文化的创立者和奠基者。

孔子思想包罗万象，博大精深，中国文化发展的所有丰富性特征都可以从孔子那里找到根源。

孔子思想的主要特征之一便是他提出了著名的“仁”的思想，以至后来有人把孔子的思想概括为“仁学”。

那么，孔子关于“仁”的思想具有一些什么特征呢？在《论语》一书中，“仁”字出现达109次之多，说明“仁”在孔子的思想体系中居于十分重要的地位。

那么，孔子所谓的“仁”究竟是指什么？不同场合，不同时间，针对不同主体对象，孔子所阐述的“仁”的含义是不完全一样的，这样一来，就给不同的价值主体在施行“仁”的过程中造成了理解上的自由空间，任何一种学说都可以从孔子的论述中找到其需要的理论根据。

具体说来，我们应从以下四个方面来把握孔子的“仁”：一、对待“仁”的态度。

孔子主张任何人都应该有一种为“仁”的愿望，应该诚心诚意去求“仁”，如果这样做了，那么就会得到“仁”。

达到“仁”的境界的根源在于自己如何去做，而不是由他人来推动，只有主体自己的主动追求，才有可能达到“仁”的理想境界。

2015长春继续教育通识模块一讨论一到讨论六全部答案课件

模块一讨论一答案1. 孔子思想的核心是什么？答：孔子是儒家创始人，他的思想核心是"仁”"礼”。

"仁”的主张是"仁者爱人”，这一主张是要求统治阶级体察民情，反对苛政。

孔子认为，要实现"爱人”，还要遵循"忠恕”之道，就是"己所不欲，勿施于人”的要求。

"礼”的主张是"克己复礼”，就是说要克制自己，使自己符合"礼”要求，孔子追求的"礼”是西周的等级名分制度，孔子还进一步提出了"正名”的主张，就是校正等级秩序，达到贵贱有序。

这体现了他政治思想保守一面。

2. 儒家思想与道家思想的主要区别有哪些？答：道家思想是出世的，儒家思想是入世的！包括佛教思想也是出世的！我不这么看，我认为道家与佛教出世的思想只是相比于儒家相对多了一些而已，可是说是以出世的思想做入世的事情，而儒家是以入世的思想以及规则来教育世人做入世的事情，入世因素多了一些而已！这也就解释了为什么后来有人利用道家思想创立了宗教，而历代统治者却把儒家作为第一思想的道理，因为宗教是以出世的思想做入世的事，统治者是以入世的思想做入世的事！不能说是完全的出世或入世，只是多少，尽管儒道之间的关系相当复杂，可以用不同的结构模式来加以分析，但从对华夏美学的贡献而言，道家的功能则主要在" 解构” ，即以解文饰、解规则、解符号的姿态而对儒家美学在建构过程中所出现的异化现象进行反向的消解，以保持其自由的创造活力；儒家的功能主要在" 建构” ，即为中国人的审美活动提供某种秩序化、程式化、符号化的规则和习惯。

模块一讨论三答案1、原始宗教的特点有哪些？答：原始宗教在宗教演化史中具有独特地位，具有一系列特点。

主要有：一. 神灵崇拜。

原始宗教皆由史前原始宗教演化而来。

早期一般仍对大量自然体和自然力(如天地日月、风雨雷电、山林河湖、动植物等)甚为敬重，但大都已不再停留于把自然体本身作为直接崇拜对象的自然崇拜，而是开始了相信各自然体和自然力皆有特定的自然神加以掌管的神灵崇拜。

2015长春市中小学教师继续教育高中语文模块一测试答案

1常认为，有效教学的策略是指（）选择一项：b. 教学设计策略、教学实施策略、教学评价策略选择一项：d. 语言学、文学、文章学、心理学3林省长春市朝阳区有三条街路的名称分别是明德路、新民大街、至善路，其实这些命名都来自于同一部经典，它就是( )选择一项：a. 《大学》4王国维在《人间词话》中称为"北宋以来，一人而已”的词人是（）选择一项：c. 纳兰性德5月16日，中国长篇小说最高奖项茅盾文学奖终于揭开面纱，公布了五部获奖作品，分别是：格非的《江南三部曲》、王蒙的《这边风景》、李佩甫的《生命册》、金宇澄的《繁花》、苏童的《黄雀记》，其中（）曾获赞誉为史上最好的上海小说之一，是一部地域小说，人物的行走，可找到"有形”地图的对应。

选择一项：c. 《繁花》6鲁迅在杂文《这个与那个》中说："我每看运动会时，常常这样想：优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，和见了这样竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。

”如果把上述文字作为一篇材料作文的材料，围绕下列哪一项来立意属于偏题的构思（）选择一项：a. 优胜者选择一项：b. 学生学情8自20世纪80年代以来，李泽厚在中国大陆影响最大的美学著作是（）选择一项：c. 《美的历程》9 "有不平而不悲观，常抗战而亦自卫”是何人的思想结晶（）选择一项：c. 鲁迅10合作学习是一种以（）为基本形式、系统利用各因素之间的互动、以团体成绩为评价标准、共同达成教学目标的教学组织形式。

选择一项：a. 学习小组11我们常说的"鸿雁传书”源自以下哪个历史故事( )选择一项：d. 苏武牧羊12教师应根据课堂上（）的变化及时调整自己的教学。

选择一项：d. 学情13在目前语文教学中，教学目标的设置存在着多种问题。

某位教师这样编写《沁园春长沙》一课的教学目标，（1）品味本词富有表现力的语言，体会壮阔深沉的意境。

（2）感受抒情主人公的形象，培养诗词鉴赏能力。

2015年长春教师继续教育信息模块一答案

题目1正确获得1分中的1分标记题目题干教师的教学创新主要包括（）、教学方法与手段的创新等。

选择一项：a. 教学理念的创新b. 其余选项皆对c. 教学组织方式的创新d. 教学内容的创新反馈你的回答正确题目2正确获得1分中的1分标记题目题干从反思的角度分类，可以是正面反思、反面反思、侧面反思，还可以（）。

选择一项：a. 不断反思b. 多面反思c. 经常反思d. 主动反思反馈你的回答正确题目3正确获得1分中的1分标记题目题干教学反思不是为反思而反思，而是要通过反思发现问题和不足，进而修正行动方案，进入新的行动尝试。

只有反思后进行（），教师才能获得真正的改变和成长。

选择一项：a. 问题查询b. 问题思考c. 问题研究d. 行动跟进反馈你的回答正确题目4正确获得1分中的1分标记题目题干所谓案例分析，就是对案例所含有的问题或疑难作（），并提出解决问题或疑难的方法。

选择一项：a. 定向分析b. 数学分析c. 理性分析d. 化学分析反馈你的回答正确题目5不正确获得1分中的0分标记题目题干教师所作的教学研究的形式很多，所需要提升的教学研究能力也很多，根据目前大部分教师所开展的教学研究实际和需求，所需要提升的教学研究能力主要有（）。

①叙事研究能力提升②微型课题研究能力提升③听课评课能力提升④写作能力提升选择一项：a. ①③④b. ①②④c. ②③④d. ①②③④反馈你的回答正确题目6正确获得1分中的1分标记题目题干教学满堂灌、低效能、且"学生不愿听、教师讲得累”的传统性的课堂称之为（）。

选择一项：a. 优秀课堂b. 有效课堂c. 实验课堂d. 低效课堂反馈你的回答正确题目7正确获得1分中的1分标记题目题干教师学习是一种经验学习、基于问题的学习、自我导向的学习、同伴互助式学习、职场学习等组成的（）。

选择一项：a. 体育活动b. 课堂纪实c. 其余选项皆不对d. 综合体反馈你的回答正确题目8正确获得1分中的1分标记题目题干国内众多学者通过对大量教师学习的研究，归纳出我国教师的专业学习有着如下特点之一的是（）。

长春市中小学教师继续教育培训平台小学语文“模块一测验一”答案DOC

长春市中小学教师继续教育培训平台小学语文“模块一测验一”答案1教学反思的过程一般可以分为哪几个环节？（）①发现问题②分析问题③讨论问题④理论假设⑤实践验证选择一项：a. ②③④⑤b. ①②④⑤c. ①②③④d. ①③④⑤2教师的学科素养主要指教师从事学科教学所必须具备的学科素质和修养，包括（ a ），这几个方面是相互联系，密切相关的。

①学科态度②学科追求③学科知识④学科技能⑤学科研究选择一项：a. ①②③④⑤b. ②③④c. ①②③⑤d. ①②③3教师的教学创新主要包括教学理念的创新、教学内容的创新、（ a ）、教学方法与手段的创新等等。

选择一项：a. 教学管理的创新b. 教学能力的创新c. 教学设备的创新d. 教学组织方式的创新4下面哪一项不是叙事研究所叙述的故事的特点？（）选择一项：a. 实践性b. 真实性c. 理论性d. 典型性5教学创新社会技能主要是指团队合作能力，一些创新活动要求团体合作完成，因此，团队精神和（）对于教学创新行为也至关重要。

选择一项：a. 判断能力b. 学习能力c. 表达能力d. 人际沟通能力6微型课题研究主要任务是解决教师工作过程中的具体问题，以有效地改进教学工作，促使教师养成科学的( )，提高自身的研究能力与水平。

选择一项：a. 教学习惯b. 行为习惯c. 思维习惯d. 科研习惯题目7少年前期儿童最喜欢的体裁是（）选择一项：a. 诗歌b. 散文c. 小说d. 童话题目8（）是教学案例分析的主体部分，是案例写作成败的关键。

选择一项：a. 标题b. 情境描述c. 引言d. 分析反思题目9《学记》指出："独学无友，则孤陋而寡闻”"相观而善，相互切磋”这启示我们在教学中要注意运用（）的方法。

选择一项：a. 讨论法b. 参观法c. 练习法d. 谈话法题目10为了使自己的教学方法有所创新，教师在设计和运用教学方法时要注意做到：（）①着眼于学生的能力和智力开发②贯彻启发式、发现式教学的基本原则③积极引进相关的教学研究成果④重视多种教学方法的有机组合选择一项：a. ①②③④b. ②③c. ③④d. ①②③题目11小学语文教师应如何在"叙事”中进行研究？（）①要以研究者的眼光收集和积累故事素材②要用研究者的眼光提取、分析故事素材③要以研究者的身份反思教学④要以研究者的身份讲述故事选择一项：a. ①②③b. ①②④c. ①③④d. ②③④题目12反思自己或他人在课堂教学中的不足或缺失，并从理性上作归因分析，以不断改进自己的课堂教学，提升自己的教学水平和理论水平，这种反思属于哪种角度的反思？( B )选择一项：a. 正面反思b. 侧面反思c. 反面反思d. 多面反思题目13创造性思维是指重新组织已有的知识经验，提出新的方案或程序，并创造出新的（）的思维形式，它一般具有四个特征：一是多向性，二是变通性，三是批判性，四是直观性。

2015小学继续教育培训小学语文“模块一”“测验一”答案

长春市中小学教师继续教育培训平台2015小学语文“模块一”“测验一”答案2015长春市中小学教师继续教育培训平台小学语文“模块一”“测验一”答案题目1教学反思的过程一般可以分为哪几个环节？（）①发现问题②分析问题③讨论问题④理论假设⑤实践验证选择一项：a. ②③④⑤b. ①②④⑤c. ①②③④d. ①③④⑤题目2教师的学科素养主要指教师从事学科教学所必须具备的学科素质和修养，包括（ a ），这几个方面是相互联系，密切相关的。

①学科态度②学科追求③学科知识④学科技能⑤学科研究选择一项：a. ①②③④⑤b. ②③④c. ①②③⑤d. ①②③题目3教师的教学创新主要包括教学理念的创新、教学内容的创新、（ a ）、教学方法与手段的创新等等。

选择一项：a. 教学管理的创新b. 教学能力的创新c. 教学设备的创新d. 教学组织方式的创新题目4下面哪一项不是叙事研究所叙述的故事的特点？（）选择一项：a. 实践性b. 真实性c. 理论性d. 典型性题目5教学创新社会技能主要是指团队合作能力，一些创新活动要求团体合作完成，因此，团队精神和（）对于教学创新行为也至关重要。

选择一项：a. 判断能力b. 学习能力c. 表达能力d. 人际沟通能力题目6微型课题研究主要任务是解决教师工作过程中的具体问题，以有效地改进教学工作，促使教师养成科学的( )，提高自身的研究能力与水平。

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1孔子认为下列哪一项是"仁”的根本？
选择一项：A
a. 孝悌
b. 修身
c. 正名
d. 立信
2以下选项中，表达孔子以身作则，言传身教思想的是？
选择一项：C
a. "主忠信，无友不如己者，过则勿惮改。

”《论语学而》
b. "子曰：'苟志于仁矣，无恶也'”《论语里仁》
c. "其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。

”《论语子路》
d. "躬自厚而薄责于人。

”《论语卫灵公》
3孔子思想中主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系的是？①"仁者，爱人”②贵贱有"序”③"己所不欲，勿施于人”④"有教无类”选择一项：A
a. ①③
b. ②③
c. ②④
d. ①④
4孔孟学说主要讨论的是？
选择一项：D
a. 国与国的关系
b. 国与国的关系
c. 人与自然的关系
d. 人与人的关系
5将"信”与"仁”"义”"礼”"智”并列为"五常”，并称为全社会必须遵守的道德规范和行为准则的学者是下列哪一位？
选择一项：A
a. 董仲舒
b. 孟子
c. 孔子
d. 朱熹
6体现孔子思想中消极作用的选项是？
选择一项：B
a. 有教无类
b. 君君、臣臣、父父、子子
c. 忠恕
d. 未知生，焉知死
7孔子思想中的"礼”指的是？
选择一项：A
a. 西周时的等级名分制度
b. 法律
c. 礼器
d. 礼貌
8"名不正则言不顺”是哪一学派的思想
选择一项：C
a. 法家
b. 墨家
c. 儒家
d. 道家
9孔子认为"仁”的最基本的含义是？
选择一项：B
a. 忠恕
b. 爱人
c. 仁政
d. 克己复礼
10孔子提出"仁”的学说，从积极的意义来看，主要是什么？
选择一项：C
a. 有利于规范社会等级秩序
b. 有利于儒家思想的发展
c. 有利于调整人际关系，稳定社会秩序
d. 有利于劳动人民反抗统治者的斗争
11下面你关于"礼”的说法不正确的是？
选择一项：A
a. 孔子倡导的"礼”不带有等级制度，旨在维护社会下层的广大民众
b. "礼”起源于原始社会的风俗习惯和宗教仪式，最初是指祭神祭祖的仪式
c. 孔子认为"礼”是治国之本，可以安邦
d. 要想达到自我修养的目的就先要用礼仪所要求的形式来约束自己的言行举止
12下列选项中对"孝悌”内涵理解不正确的是哪一个？
选择一项：D
a. 古人认为，维系一个家庭的和睦、稳定，需要父慈子孝
b. 不能做不仁不义的事，以免让父母担忧
c. "孝”应该建立在亲情的基础上加以尊敬、敬重
d. 古人重视孝道，指的就是供养老人
13有子曰："（）之用，和为贵”。

选择一项：D
a. 勇
b. 信
c. 仁
d. 礼
14对于孔子的"诚信”思想，以下说法不正确的一项是什么？
选择一项：B
a. 孔子将忠君、孝敬与守信相提并论，认为这是有身份的文人，
即"士”，应该恪守的三项为人的标准
b. 孔子将"善”融入"诚信”之中，强调"善”与诚信是一个统一体
c. 孔子认为"忠信”应该从日常生活做起，将言、行这些日常生活中的事情纳入讲诚、守信的范畴
d. 孔子认为"信”是为政治国、为人处世的基点。

无"信”不足以为政，
15孔子以下言论中，表达"诚信”思想的是哪一个？
选择一项：
a. "巧言令色足恭，左丘明耻之，丘亦耻之。

”《论语公治长》
b. "子曰：'先行其言，而后从之。

'”《论语为政》
c. "唯仁者能好人，能恶人。

”《论语里仁》
d. "人之生也直，罔之生也，幸而免。

”《论语雍也》。