幼儿园中班体育活动教案：秋天里的小树叶
幼儿园中班体育活动教案：秋天里的小树叶（精选6篇）
幼儿园中班体育活动教案：秋天里的小树叶（精选6篇）幼儿园中班体育活动教案：秋天里的小树叶篇1一、活动题目：秋天里的小树叶二、活动目标：1、通过活动幼儿能在轻松愉快的情绪中，学习用身体动作来模仿和表现秋风吹动小小树和树叶的情景，激发幼儿的想象能力。
2、培养幼儿按照一定的信号和要求来做基本动作，提高幼儿控制身体平衡能力。
三、活动准备：1、带领幼儿在幼儿园内观察过风吹树叶的情景，进行过拾落叶的活动。
2、（风吹树叶、树叶飘落）背景图、铃鼓一个和划定活动范围、四、活动过程1、教师讲述一个情节，请幼儿用动作表示自己的感受。
"秋天到了，秋风吹动小树，小树会怎么样？"，让幼儿回答，并用动作来表现。
出示背景图，幼儿观察并模仿小树摇晃。
（动作：手臂的摇晃、身体的摇晃）接着"树上的叶子会怎么样？"幼儿回答之后出示背景图，幼儿模仿树叶轻轻飘落。
（动作：手指、手臂）。
2、 "小树叶飞呀飞，飞到我们班里，我们一起和它玩游戏好吗？"老师扮演"秋风"，幼儿扮"小树叶"。
"秋风"发出各种信号（用铃鼓表示），"小树叶"做出相应动作。
（根据幼儿活动的实际情况控制活动量，注意幼儿走、跑的交替及节奏慢快的变换。
）个别讲述表演后集体表演（1）教师摇铃鼓说："起风了"。
幼儿在场地上自由的行走。
（注意不要相互碰撞）（2）教师说："刮大风了"。
逐渐加速摇动铃鼓，幼儿在场地上自由地跑。
（3）教师逐渐缓慢摇铃鼓说："风小了"。
幼儿慢走或慢跑。
（4）教师说："刮旋风了"。
教师以圆圈的形式较慢地晃动铃鼓。
幼儿原地走动转圈。
（控制运动的时间和晃动的速度，根据幼儿实际情况适时调整）（5）教师说："风小了"。
幼儿慢走或慢跑。
幼儿园中班体育活动说课稿小树叶教案
幼儿园中班体育活动说课稿小树叶教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的树叶，了解树叶的基本特征。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较、分类的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
二、活动准备：1. 实物准备：各种树叶、树叶图片、树叶标本。
2. 材料准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做树叶模仿游戏，如树叶飘落、树叶舞蹈等，让幼儿充分活动身体。
2. 认识树叶（5分钟）：展示各种树叶实物、图片和标本，引导幼儿观察树叶的形状、颜色、叶脉等特征，让幼儿说一说自己看到的树叶有哪些特点。
3. 制作树叶画（7分钟）：发给幼儿画纸、彩笔、剪刀和胶水，引导幼儿选择自己喜欢的树叶，用剪刀将树叶剪下来，用胶水将树叶粘在画纸上，用彩笔在画纸上添加细节，完成树叶画。
4. 展示作品（3分钟）：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿说一说自己的创作思路和感受。
5. 总结环节（2分钟）：引导幼儿谈谈自己在活动中的收获，强调保护环境、热爱大自然的重要性。
四、活动延伸：3. 后续活动：组织幼儿进行户外观察，收集不同季节的树叶，继续探索树叶的五、教学反思：在本次活动结束后，教师应认真反思教学效果，针对幼儿的表现，调整教学策略，以提高教学质量和幼儿的参与度。
关注幼儿在活动中的情感体验，确保活动达到预期的教育目标。
六、活动准备：1. 知识准备：教师需要提前了解关于树叶的各类知识，以便在教学过程中能够解答幼儿的疑问。
七、教学方法：1. 直观演示法：通过展示树叶图片和标本，让幼儿直观的认识树叶的形态和特征。
2. 互动教学法：通过提问和讨论的方式，激发幼儿的思维，引导幼儿主动学习。
3. 实践操作法：通过制作树叶画，让幼儿亲自动手操作，提高幼儿的实践能力。
八、活动步骤：1. 热身活动（3分钟）：组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，以调动幼儿的积极性。
中班《秋天的树叶》科学教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识秋天的树叶，了解树叶的基本特征。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较树叶的能力，提高他们的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发他们探究科学的兴趣。
二、教学内容：1. 树叶的基本特征2. 树叶的分类3. 树叶的变色原因4. 树叶的利用价值5. 秋天的树叶景观三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解树叶的基本特征，认识不同种类的树叶。
2. 教学难点：让幼儿学会观察、比较树叶，并能用语言描述树叶的特点。
四、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察不同种类的树叶，了解树叶的基本特征。
2. 比较法：让幼儿比较树叶的大小、形状、颜色等方面的差异。
3. 讲解法：教师讲解树叶的知识，解答幼儿的疑问。
4. 实践操作法：让幼儿动手操作，制作树叶标本或画作。
五、教学准备：1. 物质准备：各种树叶标本、图片、画纸、彩笔等。
3. 经验准备：让幼儿在户外捡树叶，观察树叶的特点。
六、教学步骤：1. 引入：让幼儿观察教室里的树叶标本，引导他们发现树叶的特点。
2. 讲解：教师讲解树叶的基本特征，如叶柄、叶片、叶脉等。
3. 比较：让幼儿比较不同树叶的大小、形状、颜色等方面的差异。
4. 实践：让幼儿动手操作，制作树叶标本或画作。
5. 总结：教师引导幼儿总结秋天的树叶特征，巩固所学知识。
七、课堂互动：1. 提问：教师提问幼儿关于树叶的问题，如“树叶有什么特点？”“树叶为什么会变色？”等。
2. 回答：幼儿积极回答问题，分享自己的观察和发现。
3. 讨论：教师引导幼儿讨论树叶的利用价值，如制作标本、绘画等。
八、作业设计：1. 回家后，让幼儿和家长一起收集不同种类的树叶。
2. 观察树叶的特点，并用彩笔绘制出树叶的形状和颜色。
3. 第二天带到学校，与同学们分享自己的作品。
九、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对树叶知识的掌握程度。
2. 评价幼儿的制作作品，看是否能正确描绘树叶的形状和颜色。
幼儿园中班教案《小树叶》含反思
幼儿园中班教案《小树叶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《大自然的孩子》第四章《秋天的足迹》，详细内容为第三节《小树叶》。
通过本节课的学习，让幼儿了解秋天的特征，感知树叶的变化，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 知道秋天的特征，了解树叶在秋天的变化。
2. 学会观察、描述树叶的形状、颜色和大小，培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 通过手工制作树叶画，培养幼儿的动手能力和创造力。
三、教学难点与重点难点：树叶的观察、描述和手工制作。
重点：秋天的特征、树叶的变化、培养幼儿的观察力和动手能力。
四、教具与学具准备教具：树叶标本、树叶画册、教学PPT、录音机。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、树叶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿到户外捡树叶，观察树叶的形状、颜色和大小，让幼儿感受秋天的气息。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示树叶标本，引导幼儿观察、描述树叶的形状、颜色和大小。
（2）通过PPT讲解秋天的特征，让幼儿了解树叶在秋天的变化。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、彩笔、剪刀、胶水，让幼儿根据观察到的树叶制作树叶画。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
（1）邀请幼儿分享自己的树叶画，让幼儿描述自己画的树叶特点。
（2）教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《小树叶》2. 内容：秋天的特征树叶的形状、颜色和大小树叶在秋天的变化七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的树叶，并描述它的特点。
2. 答案示例：我喜欢的树叶是枫叶，它像一只手，红色的小手掌真可爱！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动让幼儿观察树叶，培养了幼儿的观察力和动手能力。
但在教学过程中，部分幼儿对树叶的形状、颜色和大小描述不够准确，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿到户外捡树叶，制作树叶贴画。
（2）开展“我眼中的秋天”主题活动，让幼儿通过绘画、手工等形式表现秋天的美。
2024年幼儿园中班标准教案《小树叶》含反思
2024年幼儿园中班标准教案《小树叶》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班教材《快乐成长》第三单元《美丽秋天》中第5节《小树叶》。
详细内容主要围绕秋天树叶展开，通过观察、体验、探索，让幼儿解树叶形态、颜色和特点，以及树叶在秋天变化中自然规律。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出几种常见树叶名称，解树叶形态、颜色和特点。
2. 培养幼儿观察能力、动手操作能力和表达能力。
3. 引导幼儿感受秋天美好，激发他们热爱大自然情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握树叶名称、形态、颜色和特点。
难点：如何引导幼儿观察、体验并表达出树叶在秋天变化。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶卡片、PPT、挂图、树叶标本。
2. 学具：画纸、水彩笔、胶棒、采集袋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿到户外采集树叶，让幼儿观察树叶形状、颜色，感受秋天氛围。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示树叶卡片，让幼儿说出树叶名称。
（2）通过PPT、挂图，讲解树叶形态、颜色和特点。
（3）让幼儿观察树叶标本，引导他们发现树叶在秋天变化。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画纸、水彩笔描绘自己喜欢树叶。
（2）用胶棒将采集到树叶粘贴在画纸上，进行创意制作。
（1）邀请幼儿分享自己作品，讲述树叶特点和秋天变化。
（2）教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 树叶名称、形态、颜色和特点。
2. 秋天树叶变化。
七、作业设计1. 作业题目：采集树叶，制作树叶画。
答案：略。
2. 作业题目：观察秋天树叶，和家长一起记录树叶变化。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过户外采集、观察、动手操作等形式，让幼儿解树叶形态、颜色和特点，以及秋天变化。
但在引导幼儿观察、表达方面，还需要进一步加强。
2. 拓展延伸：（1）带领幼儿继续观察、探索其他季节树叶变化。
（2）开展树叶创意手工活动，提高幼儿动手能力。
（3）引导幼儿关注大自然，培养他们环保意识。
幼儿园中班教案《小树叶,飘呀飘》含反思
幼儿园中班教案《小树叶，飘呀飘》含反思通用一、教学内容《小树叶，飘呀飘》选自幼儿园中班教材《快乐成长》第四章《美丽的秋天》第三节。
本节课主要内容包括：认识秋天的落叶，了解树叶的形态和特点；通过观察和动手操作，培养幼儿的观察能力和动手能力；学习用简单的词语描述树叶飘落的样子。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的落叶，知道树叶的名称和特点。
2. 培养幼儿观察、描述事物的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对自然科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：树叶的名称和特点。
教学重点：观察、描述树叶飘落的样子；培养幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：树叶标本、挂图、PPT课件、视频。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过提问方式引导幼儿关注秋天的变化。
（2）出示树叶标本，让幼儿观察、触摸，引出本节课的主题。
2. 讲解（10分钟）（1）教师通过PPT课件，展示不同种类的树叶，讲解树叶的名称和特点。
（2）观看视频，让幼儿了解树叶飘落的过程。
3. 实践（10分钟）（1）发放画纸、彩笔等学具，让幼儿动手画出自己喜欢的树叶。
（2）组织幼儿到户外捡树叶，观察树叶飘落的样子。
（1）请幼儿分享自己的画作，用简单的词语描述树叶飘落的样子。
5. 随堂练习（5分钟）（1）出示挂图，让幼儿指出不同种类的树叶。
（2）让幼儿用自己的话说一说树叶飘落的样子。
六、板书设计1. 小树叶，飘呀飘2. 内容：（1）秋天的树叶（2）树叶的名称和特点（3）树叶飘落的样子七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你最喜欢的树叶。
（2）观察树叶飘落的样子，用简单的词语进行描述。
2. 答案：（1）略（2）示例：树叶像蝴蝶一样飘落下来。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）组织幼儿开展“秋天的树叶”主题活动，让幼儿深入了解秋天的树叶。
（2）带领幼儿到户外观察其他秋天的变化，如：树叶的颜色、气温的变化等。
幼儿园中班秋天的树叶教案
幼儿园中班秋天的树叶教案一、教学内容本节课我们将学习《秋天的树叶》这一主题，教材选用的是《幼儿园中班主题活动指导手册》中的“秋天来了”章节。
详细内容包括：认识秋天的特征，了解树叶的种类和特点，通过观察、体验、创作等活动，让幼儿感受秋天的美好。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的特征，知道秋天树叶的变化。
2. 培养幼儿观察、表达、创作的能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的情感。
三、教学难点与重点教学难点：树叶的种类和特点，以及如何引导幼儿观察、表达和创作。
教学重点：让幼儿感受秋天的美好，培养他们热爱大自然、保护环境的意识。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物树叶、画纸、彩笔、胶棒等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过PPT课件展示秋天的图片，引导幼儿观察秋天的特征，如树叶变黄、落叶等。
（2）邀请幼儿分享自己对秋天的认识和感受。
2. 讲解（5分钟）（1）教师展示实物树叶，讲解树叶的种类和特点。
（2）通过PPT课件，让幼儿观察树叶从绿色变为黄色的过程。
3. 实践（10分钟）（1）带领幼儿到户外捡树叶，观察树叶的形状、颜色和纹理。
（2）回到教室，让幼儿用捡到的树叶进行贴画创作。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
（2）引导幼儿思考如何保护环境，爱护大自然。
六、板书设计1. 秋天的特征：树叶变黄、落叶等。
2. 树叶的种类和特点。
3. 作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的协助下，收集不同种类的树叶，并完成一幅树叶贴画。
2. 答案：树叶贴画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们的兴趣和需求，调整教学内容和方式。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长和幼儿一起捡树叶、完成树叶贴画，增进亲子关系，同时培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
幼儿园中班教案《小树叶》含反思通用
幼儿园中班教案《小树叶》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《大自然的朋友》第三章《秋天的使者》第二节《小树叶》。
教学内容主要包括：认识不同种类的树叶，了解树叶的形态、颜色和结构；通过观察、体验、探索，让幼儿感知秋天的变化，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 认知目标：幼儿能够认识和区分不同种类的树叶，了解树叶的形态、颜色和结构。
2. 技能目标：通过观察、体验、探索，培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3. 情感目标：让幼儿感受秋天的美，激发幼儿对大自然的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿认识和区分不同种类的树叶，了解树叶的形态、颜色和结构。
2. 教学重点：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力，感受秋天的美。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、树叶标本、画纸、彩笔、胶水等。
2. 学具：每组一套树叶标本、画纸、彩笔、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过多媒体课件展示秋天的美景，引导幼儿观察树叶的变化。
（2）邀请幼儿分享他们在大自然中看到的树叶，激发幼儿的学习兴趣。
2. 认识树叶（5分钟）（1）教师展示树叶标本，引导幼儿观察树叶的形态、颜色和结构。
3. 实践活动（10分钟）（1）组织幼儿进行树叶贴画活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
（2）幼儿相互欣赏作品，分享创作过程中的趣事。
4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）（1）教师出示例题，引导幼儿观察、分析、解答。
（2）幼儿进行随堂练习，巩固所学知识。
（2）引导幼儿思考：秋天还有哪些变化？激发幼儿对大自然的探索欲望。
六、板书设计1. 《小树叶》2. 内容：（1）树叶的形态、颜色和结构（2）树叶的分类及特点（3）树叶贴画活动七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起收集不同种类的树叶，制作成树叶贴画，并在课堂上分享。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、体验、探索，让幼儿认识了不同种类的树叶，培养了幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
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幼儿园中班体育活动教案：秋天里的小
树叶
一、活动题目：秋天里的小树叶(中班)
二、活动目标：
1.通过活动幼儿能在轻松愉快的情绪中，学习用身体动作来模仿和表现秋风吹动小小树和树叶的情景，激发幼儿的想象能力。
2.培养幼儿按照一定的信号和要求来做基本动作，提高幼儿控制身体平衡能力。
三、活动准备：
1.带领幼儿在幼儿园内观察过风吹树叶的情景，进行过拾落叶的活动。
2.（风吹树叶、树叶飘落）背景图、铃鼓一个和划定活动范围.
四、活动过程
1.教师讲述一个情节，请幼儿用动作表示自己的感受。
秋天到了，秋风吹动小树，小树会怎么样？，让幼儿回答，并用动作来表现。
出示背景图，幼儿观察并模仿小树摇晃。
（动作：手臂的摇晃、身体的摇晃）接着树上的叶子会怎么样？幼儿回答之后出示背景图，幼儿模仿树叶轻轻飘落。
（动作：手指、手臂）。
2. 小树叶飞呀飞，飞到我们班里，我们一起和它玩游戏好吗？
老师扮演秋风，幼儿扮小树叶。
秋风发出各种信号（用铃鼓表示），小树叶做出相应动作。
（根据幼儿活动的实际情况控制活动量，注意幼儿走、跑的交替及节奏慢快的变换。
）个别讲述表演后集体表演
（1）教师摇铃鼓说：起风了。
幼儿在场地上自由的行走。
（注意不要相互碰撞）
（2）教师说：刮大风了。
逐渐加速摇动铃鼓，幼儿在场地上自由地跑。
（3）教师逐渐缓慢摇铃鼓说：风小了。
幼儿慢走或慢跑。
（4）教师说：刮旋风了。
教师以圆圈的形式较慢地晃动铃鼓。
幼儿原地走动转圈。
（控制运动的时间和晃动的速度，根据幼儿实际情况适时调整）
（5）教师说：风小了。
幼儿慢走或慢跑。
（6）教师停止摇铃鼓说：风停了。
幼儿原地站住，然后慢慢地蹲下来。
3.幼儿当小树叶在场地上自由活动。
教师扮成拾落叶的人，用手轻拍小树叶。
被拍打的小树叶要轻轻地走到教师身后，跟着教师走。
最后，教师把小树叶带走。
活动结束。