粤教版品德与社会小学一年级下册全册教案
粤教版道德与法治一年级下册第11课《六月的喜悦》教学设计
粤教版道德与法治一年级下册第11课《六月的喜悦》教学设计一. 教材分析粤教版道德与法治一年级下册第11课《六月的喜悦》教材内容主要包括以下几个部分：第一部分是“我们的节日”，让学生了解六月的节日，如端午节、儿童节等，感受节日的喜悦；第二部分是“我们的快乐”，通过实例让学生体验合作、分享、助人为乐等行为带来的快乐；第三部分是“我们的成长”，引导学生认识到自己在成长过程中需要不断努力，克服困难，才能获得成功；第四部分是“我们的责任”，让学生明白作为社会的一员，每个人都有责任关爱他人，关爱社会。
二. 学情分析一年级的学生已具备一定的道德认知，但对节日的喜悦、合作分享、助人为乐等概念的理解尚浅。
此外，他们对事物的探究兴趣浓厚，喜欢通过实例去理解抽象的概念。
三. 教学目标1.让学生了解六月的节日，感受节日的喜悦。
2.通过实例，让学生体验合作、分享、助人为乐等行为带来的快乐。
3.引导学生认识到自己在成长过程中需要不断努力，克服困难，才能获得成功。
4.让学生明白作为社会的一员，每个人都有责任关爱他人，关爱社会。
四. 教学重难点1.让学生理解节日的喜悦，以及合作、分享、助人为乐等行为带来的快乐。
2.引导学生认识到自己在成长过程中需要不断努力，克服困难，才能获得成功。
3.让学生明白作为社会的一员，每个人都有责任关爱他人，关爱社会。
五. 教学方法1.情景模拟：通过模拟节日场景，让学生身临其境，感受节日的喜悦。
2.实例分享：通过分享合作、分享、助人为乐等实例，让学生体验快乐。
3.讨论交流：引导学生分组讨论，分享自己的成长经历，互相鼓励。
4.观看视频：播放相关视频，让学生更直观地理解关爱他人、关爱社会的重要性。
六. 教学准备1.准备节日场景的道具和装饰品。
2.准备合作、分享、助人为乐的实例材料。
3.准备与课程内容相关的视频资料。
4.准备分组讨论的表格和卡片。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或实物展示六月的节日，如端午节、儿童节等，引导学生谈论节日的喜悦。
粤教版道德与法治一年级下册第1课《可爱的同学》教学设计
粤教版道德与法治一年级下册第1课《可爱的同学》教学设计一. 教材分析粤教版道德与法治一年级下册第1课《可爱的同学》主要让学生认识到新同学的到来给他们带来了新的快乐和期待，同时让他们学会与新同学友好相处，尽快适应新的学习环境。
本节课的内容贴近学生的生活实际，有利于培养学生的情感、态度和价值观。
二. 学情分析一年级的学生刚进入小学，对于新的学习环境和同学还不太熟悉。
他们对新事物充满好奇，但自控能力较差，容易受到外界因素的干扰。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习兴趣，以生动有趣的方式引导学生掌握课程内容。
三. 教学目标1.知识目标：让学生认识到新同学的到来给他们带来了新的快乐和期待，学会与新同学友好相处。
2.能力目标：培养学生主动与他人交流、合作的能力。
3.情感目标：培养学生热爱集体、关爱他人的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生认识到新同学的到来给他们带来了新的快乐和期待，学会与新同学友好相处。
2.教学难点：培养学生主动与他人交流、合作的能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生动有趣的情境，让学生在实践中感受和学习课程内容。
2.互动教学法：引导学生主动参与课堂讨论，培养学生的表达能力和合作精神。
3.情感教育法：以情感人，以情促知，培养学生热爱集体、关爱他人的情感。
六. 教学准备1.教材：粤教版道德与法治一年级下册。
2.课件：制作与课程内容相关的PPT课件。
3.教具：图片、卡片等。
4.场地：教室。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过与学生聊天，了解他们对新同学的看法，引出本节课的主题《可爱的同学》。
2.呈现（10分钟）教师展示一些新同学的照片，让学生观察并说一说新同学的优点。
然后，教师分享一个关于新同学的故事，让学生感受新同学给他们带来的快乐和期待。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组活动，让学生互相介绍自己，增进彼此的了解。
接着，教师引导学生进行角色扮演，模拟与新同学友好相处的场景。
一年级品德与社会下册电子教案Word文档[试题]
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一年级品德与社会下册电子教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的道德规范和社会行为准则。
2. 培养学生的合作意识、集体荣誉感和责任感。
3. 提高学生的社会观察能力，培养他们积极向上的生活态度。
二、教学内容第一课时：尊重他人1. 学习如何尊重他人，包括老师、同学和陌生人。
2. 培养学生在与他人交往中的礼貌用语和行为。
第二课时：遵守规则1. 让学生了解学校和社会的基本规则。
2. 培养学生自觉遵守规则的良好习惯。
第三课时：关爱他人1. 教育学生关心他人，学会分享和帮助。
2. 培养学生在与同伴相处时的友善和关爱。
第四课时：热爱生活1. 引导学生正确看待生活，培养积极向上的生活态度。
2. 教育学生珍惜时间，合理安排生活和学习。
第五课时：保护环境1. 让学生了解环境保护的重要性。
2. 培养学生节约资源、保护环境的意识。
三、教学方法采用讲解、讨论、案例分析、情景模拟等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养他们的实践能力。
四、教学评价通过课堂参与、小组讨论、情景模拟等方式，评价学生在道德规范、社会行为、合作意识等方面的表现。
五、教学资源1. 教材：《品德与社会》一年级下册。
2. 教学辅助材料：PPT、案例、视频等。
3. 教学设备：投影仪、电脑、音响等。
六、第六课时：团结协作1. 学习团队合作的重要性，培养学生的团队精神。
2. 通过小组活动，让学生体验到团结协作带来的成就感。
七、第七课时：诚实守信1. 讲解诚实守信的重要性，让学生明白诚信对个人和社会的价值。
2. 培养学生在生活中诚实守信，不欺骗他人。
八、第八课时：遵纪守法1. 教育学生遵守国家法律法规，提高法律意识。
2. 通过案例分析，让学生认识到违法行为的危害。
九、第九课时：自尊自信1. 引导学生正确认识自己，培养自尊自信的品质。
2. 教育学生克服自卑心理，勇敢面对生活中的挑战。
十、第十课时：全面发展1. 强调学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展。
2. 鼓励学生积极参加各类活动，全面发展自己的潜能。
一年级下品德与生活教案一年之季在于春粤教版.
主题一“六一”大策划
一、教学目标：
1、渲染“六一”的节日气氛，增强学生的主人翁意识。
2、尝试进行策划，培养创新意识。
二、教学重难点：“六一”怎样过的策划。
三、教学过程：
（一）激发学生情趣
师：展示“六一”活动课件，让学生欣赏并要求学生说说：什么时间？谁？干什么？
生：欣赏课件，按要求回答问题。
师：那么，大家知道吗，再过一个星期就是“六一”儿童节了，高兴吗？
生：高兴！
师：那你们打算怎么过呢？今天就让我们把自己的“金点子”亮出来，一起策划我们的“六一”如何过。
（板题：“六一”大策划）
（二）“金点子”亮相
师：下面就让我们把各自的“金点子”亮出来，看看怎么过我们的节日？
生：自由说说自己的想法。
（略）
师：根据学生所说，简单归类板出学生的策划。
小结：大家的“金点子”还真不少，有想参加“文艺节目表演”的；有想进行“游戏”的；有想参加“画画儿比赛”的；有想去“逛公园”的；还有想“做好事”的；真是了不起，同学们的“六一”大策划真好！
（三）制定计划
师：下面请大家各自选出自己最想参加的活动，分成“文艺节目组”、“游戏组”、“画画儿组”、“逛公园组”、“做好事组”来分组制定我们的活动计划。
（要求：推荐一个同学当组长，作好记录。
）
生：以小组活动，制定各小组活动计划。
（四）交流策划：
生：以小组展示各组的活动计划，并做具体介绍。
师：组织学生及时评价各组的策划。
（五）总结延伸
师：同学们对“六一”的策划真精彩，但关键在落实。
从今天起，就让我们赶快为“六一”大行动去积极准备吧！
课后反思：。
粤教版道德与法治一年级下册第9课《环保小创意》教学设计
粤教版道德与法治一年级下册第9课《环保小创意》教学设计一. 教材分析粤教版道德与法治一年级下册第9课《环保小创意》主要让学生了解环境保护的重要性，培养学生关爱自然、保护环境的意识。
通过本节课的学习，使学生能够初步掌握一些环保知识和技能，能够在日常生活中做到节约资源、保护环境，从而促进学生全面发展。
二. 学情分析一年级的学生年龄较小，对于环保的概念和意义可能理解不够深入，但他们对新鲜事物充满好奇，善于模仿和接受新知识。
因此，在教学过程中，需要通过生动形象的教学手段，让学生在愉快的氛围中学习环保知识。
三. 教学目标1.知识目标：让学生了解环境保护的基本知识，知道环保的重要性。
2.能力目标：培养学生关爱自然、保护环境的意识，提高学生的环保行动能力。
3.情感目标：使学生热爱大自然，树立人与自然和谐相处的观念。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握环保的基本知识和技能。
2.教学难点：培养学生关爱自然、保护环境的意识，使学生在日常生活中能够自觉做到节约资源、保护环境。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动的情景，让学生在实践中感受环保的重要性。
2.游戏教学法：通过有趣的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习环保知识。
3.榜样示范法：通过树立榜样，让学生模仿和学习榜样的环保行为。
六. 教学准备1.教学PPT：制作精美的教学PPT，内容包括环保知识、环保案例、环保行动等。
2.教学道具：准备一些环保道具，如垃圾分类桶、节能灯泡等，以便在课堂上进行实物展示。
3.教学视频：准备一些环保相关的视频资料，用于课堂演示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些环境污染的图片，让学生直观地感受环境问题的严重性，引发学生的思考。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT呈现环保的基本知识和技能，如垃圾分类、节能减排等，同时结合实物道具进行讲解，让学生更好地理解环保知识。
3.操练（10分钟）教师学生进行环保行动实践，如垃圾分类游戏、节能灯泡换装等，让学生在实践中学会环保技能。
粤教版品德与社会一年级下册《我们手牵手》说课稿
粤教版品德与社会一年级下册《我们手牵手》说课稿一、说教材。
（一）教材分析《我们手牵手》是粤教版《品德与社会》一年级下册第二单元的第2课，是爱心行动篇。
爱心的培养，是人的成长过程中重要的内容之一。
针对现在儿童都是独生子女，只知受人关爱，不知去爱别人的现象，本单元以爱心为主题，编排了《我会珍惜》、《我们手牵手》、《亲亲家乡水》、《人类的好朋友》四个主题活动，从不同层面，引导学生去观察、探究、体验爱的真谛，帮助学生学会爱、乐于爱。
让他们在爱心的培养中，快乐的成长。
《我们手牵手》这一主题活动，旨在让学生在成长的过程中知道，要学会体会他人的情感，了解帮助他人的基本方法，并在互助中学会爱，在爱中体验快乐，在快乐中幸福地成长。
（二）教学目标情感与态度：增进对身边人的关爱之情；能够理解和尊重残疾人，并对他们在困难面前自强不息的精神持有敬佩之情。
行为与习惯：能对遇到困难的人伸出友爱之手，用自己力所能及的行动去帮助他人。
知识与技能：培养关爱他人的情感，了解帮助他人的基本方法，爱护方便老人和残疾人的设施和标志。
过程与方法：通过在各项活动中体验和感受，增进对身边人的关爱之情，用自己力所能及的行动去帮助他人。
（三）说教法和学法。
我在教学中针对所设计的教学目标和不同环节的活动内容，采用不同的教学方法。
根据课标提倡的学习方式，我采用了：谈话交流法、观察法、换位思考法、角色体验法等，让学生明白关爱和帮助他人是有爱心的重要表现，同时也是学会与人交往，行为文明的表现，关爱与被爱在一定程度上是相互的，以体验去感受生活，从而解决本课的重难点。
（四）说教学重难点本主题重点体现课程标准“乐于帮助别人，特别是老年人和残疾人”、“关心和爱护同伴”，因此，我根据对教材的理解和学生的学情出发，制定以下教学重、难点。
说教学重点：通过在各项活动中体验和感受，增进对身边人的关爱之情，懂得尊重、信任同学，同情残疾人，关爱老人是本课的重点。
从本课教材看，从学生身边的人出发，沿着关心并欣赏同学——尊敬老年人和长辈、爱护幼子——了解并爱护老人和残疾人的设施这样一个思路进行构建，由近及远，由简单到复杂，呈现牵同学的手、牵幼儿的手、牵老人和残疾人的手的爱心图画。
一年级下册品德与社会教案
一年级下册品德与社会教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识到自己的家庭、学校和社区，培养学生的归属感。
2. 培养学生与家人、老师和同学的良好关系，学会尊重、合作和分享。
二、教学内容：第一课时：我的家庭1. 让学生介绍自己的家庭成员，了解家庭的关系和责任。
2. 培养学生对家人的关爱和尊重，学会与家人沟通和合作。
第二课时：我的学校1. 让学生了解学校的环境、设施和规则，培养学生对学校的热爱和遵守规则的意识。
2. 培养学生与老师的良好关系，学会尊敬老师、主动学习和参与课堂活动。
第三课时：我的同学1. 让学生了解同学的特点和优点，培养学生的团队合作意识和友谊。
2. 培养学生学会尊重、互助和分享，解决同学间的矛盾和冲突。
第四课时：我的社区1. 让学生了解社区的设施和资源，培养学生的社区意识和参与社区活动的兴趣。
2. 培养学生学会关爱社区环境，保护公共设施，做一个有责任感的社区成员。
三、教学方法：1. 采用讨论、小组合作、角色扮演等教学方法，激发学生的兴趣和参与度。
2. 利用图片、视频、故事等教学资源，帮助学生理解和感知教学内容。
四、教学评价：1. 观察学生在家庭、学校和社区中的行为表现，评价学生的道德品质和社会责任感。
2. 学生自评、互评和教师评价相结合，全面评价学生的学习效果。
五、教学资源：1. 教学PPT、图片、视频等教学媒体资源。
2. 学生作业、实践报告等教学评价资源。
3. 家庭教育、学校教育、社区教育等相关教学参考资料。
六、教学内容：第五课时：遵守规则1. 让学生了解和认识到遵守规则的重要性，学会自觉遵守规则。
第六课时：尊重他人1. 让学生了解尊重他人的重要性，学会尊重他人的意见和感受。
2. 培养学生在与他人交往中的尊重意识，解决人际冲突的能力。
七、教学内容：第七课时：关爱自然1. 让学生了解自然环境的重要性，学会关爱自然、保护环境。
2. 培养学生养成节约资源、保护生态环境的良好习惯。
第八课时：助人为乐1. 让学生了解助人为乐的意义，学会主动帮助他人。
(完整)粤教版一年级品德与生活全册教案,推荐文档
2、 汇报交流，明确离开家时做到二点：（1）书包自己背。（2）与家人说再见。
3、引导观察图二，你知道怎样过马路吗？
4、汇报交流，掌握过马路的交通规则。
5、引导观察图三，来到校门口，发现小朋友是怎样做的？
6、汇报交流，掌握文明用语。
第二课时
一、认一认校园环境
3、做一做。
四、总结全课。
备注
1、知道课堂纪律的 基本要求，懂得课 堂纪律的重要性。
2、听到铃声立即走 进教室。（做好课前 准备）
3、课上不随便讲 话，要先发言举手， 不做小动作，不影 响别人学习。
布
置
作
人人守 纪律。
板 书 设
4、上课铃响了
人人守纪律，大家学习好
业
计
教学
后记
课上不随便讲话，要先发言举手，不做小动作，不影响别人学习。
二、儿歌天地
老师像妈妈，
我们都爱她。
板 书 设 计
2我的老师 老师像妈妈， 我们都爱她。
教
学 反 思
3找朋友
课题
3找朋友
教学目标
1、在游戏中与同学分享快乐。
2、懂得冋学之间要团结友爱、互相帮助。
教 材 分 析
教学重点
冋学之间要团结友爱
教学难点
懂得冋学之间要团结友爱、互相帮助。
教具准备
课时安排
两课时
教学过程
准备。（3）不随便说话。要发言，先举手，不做小动作，不影响别人学习。
教 材 分 析
重
占
八、、
让学生懂得课堂纪律的重要性，上课遵守纪律也是对老师的尊重。
难
占
八、、
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(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)1. 欢乐的元宵节教学目标：元宵节欢乐、祥和的气氛，体验合家团圆的幸福，增进对家庭的情况，注意节日活动的礼仪、安全和文明礼貌，适当了解元宵节的有关常识和当地风俗文化活动。
教学准备：1. 歌曲《卖汤圆》磁带。
2. 课前让学生收集有关元宵节的知识、民俗与谜语。
3. 课前调查汤圆的品种。
活动一快快乐乐迎元宵1. 欣赏歌曲《卖汤圆》。
考考你：汤圆又叫什么？元宵节为什么要吃汤圆？2. 迎元宵，我为家人添欢乐。
（1）学做小灯笼。
（2）学做汤圆。
（3）向家人表心意，将自己的作品带回家送给家人，并说几句感谢与祝福的话。
3. 家庭作业：收集有关元宵节的知识、民俗。
活动二元宵节真快乐交流与分享（1）同学之间互相说一说，元宵节那天的街道、公园、商场的景象。
（2）说一说，自己家是怎样过元宵节的。
提示问题：父母家人为自己准备那些好玩、好吃的？安排了哪些活动？自己做了些什么？自己最开心的一件事是什么？（3）想一想：我可以为家里人做些什么呢？活动三元宵节知识知多少1. 抢答比赛。
2. 我的新介绍。
3. 教师小结。
活动四元宵灯展、猜谜会1. 分小组合作收集谜语2. 猜谜语。
2、我和小树一块长教学目标：引导学生体验参加植树活动的乐趣，学习观察、探究植物的生长过程，培养对自然的兴趣和关注的意识，并把小树的成长和自己的成长结合起来联想，感受成长的快乐。
教学准备：1. 课前小调查：植树节的来历。
2. 请家长协助学生了解有关植树的知识、种植植物的方法。
3. 收集有关绿化造林的图片资料。
4. 学生自己小时侯及最近的照片。
5. 学生向家长了解自己小时侯的趣事、自己小时侯最让家里人担心的一件事。
6. 一些植物的种子。
活动一走进绿色世界1. 参观植物园，欣赏各种美丽的植物用不同的词语来形容自己所见到的景色。
2．选择园中的几棵大树进行仔细观察。
数的粗细、高矮、枝叶的繁茂与稀疏等。
3.采访园林工人。
了解：（1）种植小树的步骤与方法。
（2）小树顺利成长的条件、环境。
（3）小树长成大树所需要的时间、条件。
4．种植或认养一棵小树苗。
活动（二）我是小园丁1. 看植物种植方面的书，了解种植的方法。
2. 和家长一起买来自己喜欢的一些植物的种子，种在家里的花盆里。
3. 注意施肥、浇水。
4. 观察并记录生长情况。
种子由种植到发芽、开花、结果所需的时间，生长的速度（每天量一量高度的变化、观察枝叶的变化）。
5.果实分享活动（三）我也在长大1. 猜猜我是谁。
2. 量一量（1）看宝宝成长册里自己的身高记录。
（2）与同学互相帮忙量一量自己。
（3）比一比，我长高了多少。
3. 讨论：你还可以从哪些方面发现自己长大呢？活动四感谢身边的亲人1. 向同桌介绍自己家里的人。
2. 说一说：每天家里的人都为自己的成长做了些什么？3. 我的小秘密分享。
告诉老师或同学：（1）自己小时侯的一件趣事。
（2）自己小时侯最让家里人担心的一件事。
4．想一想，讨论交流：我能为家人做鞋什么？5．画一画，我爱我的家。
3、健康成长快乐多一、教学目标感受健康的身体给自己和家人带来的快乐，认识简单的健康常识，了解与儿童生活相关的卫生保健设施，卫生保健设施，知道初步的卫生保健和医疗预防方法，学习自己照顾自己。
二、教学过程：（一）、导入：唱健康快乐拍手歌。
（二）、说说自己生病时的感受。
（三）、教师讲述健康的重要性。
（四）分小组、分角色表演。
活动一、生病了，怎么办？1、双重角色扮演“丁丁生病了。
”2、讨论与交流：（1）与同学交流自己生病的经历与感受。
（2）生病了应该怎样做？引导学生明白医护人员是帮助自己恢复健康的人，打针吃药是必须的，看病时需要配合治疗，感谢医护人员的帮助。
活动二、我家的小药箱1、认一认用食物投影仪展示药箱和几种常见的药物和医疗用品，让学生认一认。
2、分一分（1）、展示贴有外用药、内服药与医疗用品的小药箱。
(2)、请两位学生上讲台将实物投影仪上的药物和医疗用品分类，装进药箱中相应的位置。
（3）、其他同学与同桌一起把自己从家中带来的药品分类，用小纸盒装好。
(4)、说一说，演一演。
(1)、外用药与内服药的不同用途（学生举例说明）。
(2)、医疗用品的用途与用法（表演）请一位学生上讲台扮演小医生，老师扮演病人，演示怎样使用体温计、用棉签涂外用药等，其他学生与同桌也进行协作表演。
活动三、正确服药的学问1、他们做得对吗？（1）学生服药情境表演（有对有错）。
（2）判断并说明理由（3）讨论：自己乱服药的危害。
、2、正确服药的要求。
（1）不能随便自己吃药，要听医生和大人的话。
（2）吃药时看清楚看清看清药物包装上的要求，注意事项。
活动四受伤了，怎么办？1、说一说，自己受伤的经历和受伤，自己当时是怎么做的。
2、讨论交流，写一写。
（1）课本中的小朋友受伤了，你想对他说什么呢？他应该怎么办呢？（2）写一写，意外受伤后该怎样做？3、急救小常识介绍。
活动五身体健康多快乐（1）说一说，身体不舒服给自己带来的痛苦与不便。
（2）说一说，恢复健康的感觉。
活动六健康地生活1、我是健康宝宝吗？2、儿童健康的标准。
3、据自己的体检记录填写健康卡。
4、据自己的体检记录判断自己是否健康。
5、健康的生活习惯。
（1）看课文图，说一说你赞成他们的做法吗？你有像他们的地方吗？（2）讨论：不良卫生习惯的危害（3）说说卫生健康的生活习惯有哪些？（4）写出卫生、健康的生活习惯和注意事项。
6、预防疾病。
提醒学生按时打预防针，预防疾病。
六、小组活动制定我的健康行动计划。
引导学生自己动脑，并征求家人的意见制定自己的健康计划。
七、总结。
同学们只要我们养成良好的卫生饮食习惯，加强体育锻炼，我们就能健康快乐地成长。
4、我会爱惜教学目的：1．认识日常用品的用途，体会爱惜的好处。
2．知道这些用品不被爱惜的后果，引导学生正确使用和爱护这些用品。
教学准备：1. 日常生活用品的图片、公共物品的图片。
2. 小木板、木条、大白纸若干。
教学过程：一、导语1．天天陪伴我的“好朋友”——日常生活用品有哪些？2．听录音《小主人，请听我们说》。
小毛巾、牙膏、纸巾、鞋子诉说自己的主人小华不爱惜自己的行为。
3．讨论。
小华做得对吗？你想怎么帮他呢？4．辩一辩小华妈妈该不该给小华买新鞋呢？应该买的理由是什么？不该买的理由是什么？5．说一说，爱惜物品的好处。
6．观察并判断。
观察课文中的四幅图，判断谁的主人真正爱惜学习用品？说明理由。
7．比一比，评一评：谁是爱心小主人。
（1）爱惜物品的表现：小心使用、不浪费、认真保管、不嫌弃旧的物品。
（2）整理书包比赛。
（3）比比谁的东西摆放整齐、学习用具保管好、书干净完好。
对照自己的表现，填写课本中的星级评比表。
（4）确定自己的爱心等级，得四颗星者为爱心小主人。
活动二爱心小伙伴1．向同学介绍自己最喜欢的一件物品，说一说自己是怎样爱惜它的。
2．小调查。
如果别人借你的物品，你愿意吗？请做出选择：（1）不愿意，怕别人弄坏、弄丢。
（2）愿意借，但嘱咐别人小心。
（3）愿意借，弄坏、弄丢了再买。
（4）画一画我的心情。
如果别人弄坏、弄丢自己的物品，自己的心情会怎样呢？3．想一想：应怎样对待别人借给你的物品呢？4．说一说：自己借别人的物品是怎样做的。
5．评一评，爱心小伙伴。
自己评、同学评。
活动三爱护公物行动1．图片展示，认一认。
（1）展示个人用品、公共用品的部分图片。
（2）说一说：哪些物品是大家共用，不属于个人的。
（3）教师归纳公共物品的含义。
（4）想一想：我们生活周围有哪些公共物品呢？2．分组讨论，自己上学途中的公共物品损坏情况。
（1）这些公共物品损坏了，会给我们带来哪些不便呢？（2）怎样使公共物品用得更长时间呢？3．分组调查。
（1）找一找，校园里、教室里公共物品被损坏的状况。
（2）看一看，自己上学土中的公共物品被损坏情况。
（3）查一查，自己家所在住宅区的公共物品被损坏情况。
4．爱心行动。
（1）分组制作“爱护公物”告示牌。
（2）制止同学中不爱护公物的行为。
5．评一评爱护公物小明星。
5、我们手牵手一、教学目标：体会关爱他人的情感，了解帮助他人的基本方法，爱护方便老人和残疾人的设施和标志。
二、教学过程活动准备1、学生准备自己擅长的小制作原材料。
2、残疾人专用的设施的图片资料活动一当我遇到困难时1、与同桌交流自己遇到的困难，并说自己的心情。
2、说别人对自己的帮助和当时的心情。
3、教师小结：每个人都会遇到困难，遇到困难时需要别人的帮助。
活动二、你帮我、我帮你1、情景表演：需要帮助的人们2、爱心行动：谁来帮助他？3、爱心回报：我也来帮你。
4、讨论：同学之间可以怎样互相帮助？5、心情描述。
说说帮助别人很得到别人帮助的心情。
活动三他们真不容易1、分组游戏。
设障碍穿衣服系鞋带比赛。
2、学生谈体会。
3、讨论：我们能为他们做什么？三、总结、乐于助人是一种美好的品德，我们要学会关心人帮助人。
6、亲亲家乡水教学目标：引导学生亲近自然、爱护自然，了解水对生活的作用，学习节约用水，爱护水资源。
教学过程活动准备1、学生课前调查本地的水资源。
2、让学生收集江、河、湖泊的图片资料。
3、有关水资源缺乏、污染的报告资料。
4、水污染防治的方法。
活动一美丽的水1、脑力激荡法。
让学生说说水的种类，看谁知道的多。
2、看一看，说一说，欣赏美丽的水。
（1）千资百态的水。
展示河水、讲水、湖水、海水、溪水、水库的水等图片，让学生感受大自然的美妙与神奇。
（2）我眼中的水。
展示自己拍的照片，并用自己的语言介绍、形容山水之美。
（3）画一画，你心中最美的水。
活动二、水的用处大1、水的用处知多少。
引导学生观察、访问、查资料等途径了解水的用处。
2、资源消耗调查。
活动三、宝贵的水1、黄河断流照。
2、介绍缺水对人们生活的影响。
活动四我们的节水行动1、父母的节水建议。
2、我家的节水行动、记录。
活动五、我们来做环保使者1、不再美丽的水的图片展示。
2、谁弄脏了？3、调查附近水源污染的情况。
4、写环保建议书。
三、总结人类生活离不开水、我们要珍惜爱护水资源。
7、人类的好朋友学习目标：引导学生亲近自然，爱护动物，了解动物生活及保护动物的基本常识，有初步的生态意识。
活动准备：1、各种动物的图片资料、生活录像。
2、学生课前查阅资料，了解自己喜欢的动物的习性与生长过程。
3、动物卡通头饰、动物居住地图片或写在居住地的卡片。
4、学生收集动物成语故事。
教学过程：说一说：一、观看图片，说说图上的内容。
图上有哪些动物。
图上有哪些动物。
各组的同学分别说一说。
二、说一说你喜欢的动物的名称和它喜欢的食物、叫的声音以及你喜欢的理由是什么？找一找一、观看课件，先说一说小动物的家在哪里？（主要有蛇、蜻蜓等动物）二、小组讨论后。
看书，连一连。
做游戏：学青蛙叫、学青蛙跳。
通过游戏活动，增进学生对动物的情感。