班管理系统数据库方案和数据流图
班级管理系统的需求分析
1.1功能描述
本高校班级管理系统的主要目的是为了方便毕业之后大家保持联系,不会因为彼此分开而使得同学间的感情疏远。因此要为班级成员提供一个温馨,友好的操作界面,让大家进入系统感觉如同走进家庭般温暖,同时为具有较高权限的系统管理员提供相应的系统功能。高校班级管理系统主要需要实现以下基本功能:
1.登入功能:系统首页提供登入对话框,输入用户名和密码,系统验证正确后进入系统,否则提示错误信息。
2.注册功能:该功能为浏览者提供注册功能,在注册界面填写相应信息,系统验证正确后,成为系统用户。
3.留言功能:所有用户都具有此功能,它用于用户发表留言。
4.查看留言功能:所有用户都具有此功能,用于查看系统中所有成员留言。
5.删除留言功能:该功能只有系统管理员才能使用,用于删除系统中不需要的留言。
6.个人信息修改功能:所有用户都具有此功能,用于修改用户注册信息。
7.查看班级信息功能:所有用户都具有此功能,用于查看当前系统信息,如班级创建者,班级说明,班级成员总数,留言总数,相片总数等。
8.修改班级信息功能:该功能只有系统管理员才能使用,用于修改班级信息。
9.上传相片功能:该功能只有系统管理员才能使用,用于将班级照片发布在系统中
10.删除相片功能:该功能只有系统管理员才能使用,用于删除不需要的照片。
11.浏览相片功能:所有用户都具有此功能,用于浏览系统发布的照片。
12.发送短信功能:所有用户都具有此功能,用于在系统中发送短信,你可以指定发送对象。
13.查看短信功能:所有用户都具有此功能,用于查看是否有自己的短信。
14.删除短信功能:该功能只有系统管理员才能使用,用于删除不需要的短信。
15.发布班级新闻功能:该功能只有系统管理员才能使用,用语发布班级重
要通知等。
16.修改班级新闻功能:该功能只有系统管理员才能使用,用于修改新闻内容。
17.删除班级新闻功能:该功能只有系统管理员才能使用,用于删除系统中的旧新闻。
18.添加教师功能:该功能只有系统管理员才能使用,用于添加教师信息。
19.查看教师信息功能:所有用户都具有此功能,用于查看教师信息,方便用户与教师取得联系。
20.查看用户信息功能:该功能只有系统管理员才能使用,用于查看注册的所有用户信息。
21.用户权限设置功能:该功能只有系统管理员才能使用,用于设置用户权限,是否将用户提升为管理员,或者将管理员降为一般用户。
1.2 系统结构图(流程图>
依据需求分析描述,班级管理系统大体上可以分为7个模块:用户登入模块、用户管理模块、留言管理模块、信息管理模块、新闻管理模块、短消息管理模块和相册管理模块。如图2所示。
图2 系统结构图
2 系统设计
2.1各模块设计
2.1.1 登录模块设计
用户身份验证。用户进入系统,首先需要进行身份验证。如果通过了身份验证,则为合法用户,同时其帐号和权限等资料将会保存在Session 对象,Session 对象储存的信息是局部的,随用户不同而不同的。当用户访问系统的各个子系统时,系统自动从Session 对象中获取用户的资料,而无须将用户的资料作为请求方法、参数名、参数值追加到URL 中。这样可以避免用户恶意修改URL 中的值非法访问。Session 对象中的变量设置:Session[User_ID]用户名,Session[sign]用户权限。模块设计流程如图所示。用户登录过程是必须的,因为只有这样才能从数据库中得到用户名和权限。.
2.1.2 班级信息管理功能的设计。只有管理员才可以对班级信息进行管理,用户只能查看班级信息而不能修改,班级宣言限制为200字以内并不能为空,系统将判断新班级宣言是否为空或超过200字,如果数据为空或超过200字则提示错误,返回班级信息管理页面,班级名称、创建人、入学年份同上。否则,班级信息修改成功,班级信息还包括了对新闻、留言、相片和成员总数和最新更新的动态统计。此模块的设计流程如图所示。
图4 班级信息修改流程图
2.1.3 用户管理模块
用户管理功能设计。该功能只有系统管理员才能使用此功能,包括四部分:一是用户查询功能,二是用户权限管理,三是用户删除。
用户查询功能:该功能方便使用者查找亲友同学,还可以统计出目前班级拥有多少成员。此项功能是根据使用者输入的关键字遍历数据库,查找有无匹配的记录。如果记录存在将记录输出到用户浏览端,否则显示“暂无类似用户信息”。
用户权限管理功能:该功能方便管理员认命其他用户为管理员,这样不仅能减少自己的工作量,也能更好的维护网站,如果发现某管理员利用权限进行非法活动时超级管理员可以取消掉该管理员的管理权限。
●用户删除功能,该功能使管理员能处理那些利用本网站进行非法活动的用
户,删除其用户信息。
此模块设计流程如图所示。
图5 用户管理流程图
2.1.4新闻管理模块
新闻管理功能。该功能只用系统管理员才能使用,包括三部分,一是发布新闻,二是修改新闻,三是删除新闻。
发布新闻功能:该功能的实现是从新闻添加页面获取到新闻表单信息,然后调用相应方法进行处理,最后更新至数据库。
修改新闻功能:该功能的实现是先获取该新闻编号,然后使用SQL语言遍历数据库中有无该新闻记录,如果记录存在,将记录信息放入新闻对象实体内,管理员在JSP页面获取新闻信息,再进行修改,其后操作类似添加新闻。
新闻删除功能:该功能的实现需要使用SQL语言遍历数据库中有无新闻记录,如果记录存在,则把记录信息放入新闻对象实体,管理员可在页面查看记录并批量删除。
模块设计流程如图所示。
图6 新闻管理流程图
2.1.5相册管理模块
班级相册管理功能设计。作为班级网站应该有上传相片的能力,班级相册管理功能的设计正是为班级管理员设置的管理功能之一。其中包括二部分,一是上传相片,二是删除相片。
1> 上传相片功能:该功能方便管理员批量上传班级活动的相关照片,管理员先选择好要上传的照片,点击上传后,通过JSP页面处理生成缩放的新图,然后把原图和新图放入服务器端的上传文件夹中,然后把照片信息存入数据库,上传完成。
2> 删除相片功能:该功能的实现需要使用SQL语言遍历数据库中有无相片记录,如果记录存在,则把记录信息放入相片对象实体,管理员在页面查看记录并删除。模块设计流程如图所示。
图7 相册管理流程图
2.1.6留言管理模块
班级留言管理功能设计。作为班级网站应该具备的能力,班级留言管理功能的设计正是为班级管理员设置的管理功能之一。其中包括二部分,一是发表、查看留言,二是删除留言。
发表、查看留言功能:该功能是作为网站成员之间交流信息的重要载体,用户可以在留言页面发表留言,用户如果没有登陆网站,则默认为“游客”身份,只能使用该名发表留言,不能使用其它用户名进行留言,登陆网站后则用户可直接发表留言,但只能使用自己的用户名进行发表。
删除留言功能:该功能的实现需要使用SQL语言遍历数据库中有无留言记录,如果记录存在,则把记录信息放入相片对象实体,管理员可在管理页面查看记录并批量删除。
模块设计流程如图所示。
图8 留言管理流程图
2.1.7 短消息管理模块
短消息管理功能设计。包括三部分,一是发送短消息,二是查看短消息,三是删除短消息。
发送短消息功能:该功能是作为网站成员之间交流信息的另一重要载体,用户可以在短消息页面发送短消息,用户如果没有登陆网站,则不能访问短消息页面,因而无法发送短消息,登陆网站后用户可向其他用户发送短消息,收件人必须是数据库内现有的用户名。
●查看短消息功能:该功能的实现需要先查看短消息列表,点击其中一个短消
息标题即可查看详细内容。
删除短消息功能:该功能的实现需要使用SQL语言遍历数据库中有无该用户短消息记录,如果记录存在,则把记录信息放入短消息对象实体,用户可在短消息管理页面查看记录并批量删除。
模块设计流程如图所示。
图9 短消息管理流程图
2.3 数据库设计
4.2.1 系统数据流分析
根据上面的模块功能分析与设计可知,有关数据操作的对象有2个,实体有
7个。两个对象分别为用户和管理员,7个实体分别为用户信息表、短消息信息表、班级信息表、班级新闻信息表、班级留言信息表、班级相册信息表和教师信息表。
系统总体数据流如图所示。
图10 系统数据流图
2.2.2 实体E-R图
系统数据库设计是系统功能实现的基础。制作数据库表首先要确定实体的属性和实体间的关系。数据库要存储的班级信息、短消息信息、新闻信息、相片信息、留言信息、教师信息和用户信息,这些信息是班级、短消息、新闻、相片、留言、教师和用户的属性。
图11用户E-R图
图12班级信息E-R图
图13短消息E-R图
图14教师E-R图
图15留言E-R图
图16相册E-R图
图17新闻E-R图
2.2.3实体关系E-R图
一个用户可以发表若干的留言,一个留言只能属于一个用户;一个用户可以有若干的短消息,一个短消息只能属于一个用户;一个管理员可以管理若干的用户,一个用户可以被若干的管理员所管理;一个管理员可以管理若干的新闻,一个新闻可以被若干的管理员所管理;一个管理员可以管理若干的相片,一个相片可以被若干的管理员所管理;一个管理员可以管理若干的教师信息,一个教师信息可以被若干的管理员所管理。
实体间关系如图所示。
图18 实体关系E-R图
2.2.4 数据库主要表结构说明
用户信息表{帐号,密码,真实姓名,性别,生日,权限,是否锁定,Email,个人主页,注册时间,联系电话,手机号码,通讯地址,QQ,自我介绍,所属班级}
●班级信息表{班级编号,班级名称,创建日期,班级人数}
●教师信息表{教师编号,教师姓名,所属学院,Email,办公地点,手机号码,联系
电话,通讯地址}
●短消息信息表{消息编号,发送者账号,接收者账号,标题,内容,发送时间,是
否阅读}
●班级新闻信息表{新闻编号,标题,内容,发布时间}
●班级相册信息表{图片编号,所属班级,图片名称,存储路径,图片介绍}
●班级留言信息表{留言编号,留言者账号,所属班级,留言内容,留言时间}
1、用户信息表(members>
记录所有的用户信息。在此表中,每一条记录都是一个用户,其中User_ID 是用户名,并且含有相对应的信息,在表中作为唯一标识。
表1用户信息表members
序号字段名称字段含义类型宽度是否为空备注
1 User_ID 用户名varchar 16 NO Primarykey
2 Password 密码Varchar 16 NO
3 Sex 性别Varchar 2 NO
4 Realname 真实姓名Varchar 16 YES
5 Birthday 出生日Int YES 从01至31
6 Birthmonth 出生月Int YES 从01至12
7 Email 电子邮箱地址Varchar 40 NO
8 AddTime 注册时间Varchar 50 NO
9 Mobile 手机号码Varchar 15 YES
10 Phone 家庭电话Varchar 15 YES
11 Address 家庭住址Varchar 40 YES
12 Introduction 自我介绍Varchar 500 YES
13 Locked 锁定用户Enum NO
14 QQ QQ Int 10 YES
2、留言信息表(word>
留言信息表记录了用户在班级中的留言信息,“Word_ID”为主键。
表2班级留言信息表word
序号字段名称字段含义类型宽度是否为空备注
1 Word_ID 留言编号Int 10 NO Primary key
2 User_ID 留言者编号Varchar 16 NO Foreign key
3 Time 留言时间Timestamp NO
4 Content 留言内容Varchar 500 NO
3、教师信息表(communicate>
包含了教师通讯信息,其中Teacher_ID——“教师编号”是系统分配的唯一标识,在整个教师通讯录表存储的数据里是互不相同的。
表3教师通讯录表communicate
序号字段名称字段含义类型宽度是否为空备注
1 Teacher_ID 教师编号Int 4 NO Primary key
2 Realname 教师姓名Varchar 16 NO
3 Academic 所在学院Varchar 16 NO
4 Email 电子邮箱Varchar 40 YES
5 Office 办公地址Varchar 40 YES
6 Mobile 手机号码Varchar 15 YES
7 Phone 联系电话Varchar 15 YES
8 Address 家庭住址Varchar 40 YES
4、短消息信息表 是用户管理短消息和管理员给用户发送系统消息用的表,每一条记录代表一封邮件。其中id——“邮件编号”是系统为邮件分配的唯一标识符,是此表的唯一标识。 表4短消息表messages 序号字段含义类型宽度是否为空备注 1 Id 惟一编号Numeric 4 NO Primarykey 2 Sender 发件人Varchar 16 NO 3 Incept 收件人Varchar 16 NO 4 Title 主题Varchar 50 NO 5 Content 内容Varchar 2000 NO 6 Flag 邮件标志int 4 NO 7 Sendtime 发送时间Varchar 50 NO 5、新闻信息表(notes> 记录系统的新闻信息。Note_ID——“新闻编号”是系统为其分配的唯一标识。 表5班级新闻表notes 序号字段名称字段含义类型宽度是否为空备注 1 Note_ID 新闻编号Int 4 NO Primary key 2 Body 新闻内容Varchar 1000 NO 3 Addtime 发布时间Varchar 50 NO 4 Title 新闻标题Varchar 50 NO 6 、相册信息表(up_imges> 记录相册信息。ID—相片编号是系统为其分配的唯一标识。 表6 相册信息表up_imges 序号字段名称字段含义类型宽度是否为空备注 1 ID 相片编号int 4 NO Primary key 2 times 上传时间Varchar 50 3 Path 相片位置Varchar 60 NO 4 ip 上传者IP Varchar 100 7 、班级信息表(classes> 记录班级信息。 Class_ID——“班级编号”是系统为其分配的唯一标识。它在整个班级信息表存储的数据里是互不相同的,而且在系统的许多其它表里也要用到它。 表7班级信息表classes 序号字段名称字段含义类型宽度是否为空备注 1 Class_ID 班级编号Int 4 NO Primary key 2 Classname 班级名称Varchar 16 NO 3 Classmaker 创建者Varchar 16 NO Foreign key 4 Registtime 创建时间Timestamp NO 5 Number 成员人数Int 4 6 Classtop 班级宣言Varchar 200 YES 杨庆波 2008-12-18 仓库管理系统 详细设计说明书 班级:xx :xx 学号:xx 日期:xx年xx月xx日 目录 第一章需求分析 (3) 一、问题背景及描述 (3) 二、功能分析 (3) 三、建立系统流程图 (3) 四、建立数据流图 (5) 五、建立数据字典 (7) 六、算法描述 (9) 七、建立E-R图 (10) 八、建立状态图 (12) 第二章概要设计............................................................................................. 错误!未定义书签。 一、软件体系结构模型........................................................................... 错误!未定义书签。 二、用面向数据流的方法设计系统软件结构....................................... 错误!未定义书签。 三、数据库逻辑结构设计....................................................................... 错误!未定义书签。第三章详细设计 (14) 一、数据库物理结构设计....................................................................... 错误!未定义书签。 二、模块过程设计与界面设计 (14) 第四章数据库设计 (20) 一、数据字典的设计 (20) 二、数据表的设计 (20) 第五章编码和单元测试................................................................................. 错误!未定义书签。第六章程序运行 (22) 一、登陆界面 (22) 二、主控制界面 (23) 三、客户管理子模块界面 (24) 四、用户管理子模块界面 (24) 五、产品入库子模块界面 (26) 六、产品出库子模块界面 (27) 七、产品查询子模块界面 (29) 八、修改产品信息子模块界面 (30) 九、帮助信息子模块界面....................................................................... 错误!未定义书签。第七章心得体会 (31) 参考文献........................................................................................................... 错误!未定义书签。 库存管理信息系统 说明:这里给出一个库存管理信息系统开发的实例,目的是使大家进一步深入了解开发任何一个管理信息系统必须经历的主要过程,以及在开发过程的各个阶段上开发者应当完成的各项工作内容和应当提交的书面成果。学习重点放在系统分析、系统设计实际过程、方法及内容。 一、某厂产品库存管理系统简介 某厂是我国东北地区一家生产照明灯的老企业,每年工业产值在四千万元左右。该厂目前生产的产品如表l所示。 表1 某厂产品品种规格、单价及定额储备 工厂的产品仓库管理组隶属于销售科领导,由七名职工组成,主要负责产品的出入库管理、库存帐务管理和统计报表,并且应当随时向上级部门和领导提供库存查询信息。为了防止超储造成产品库存积压,同时也为了避免产品库存数量不足而影响市场需求,库存管理组还应该经常提供库存报警数据(与储备定额相比较的超储数量或不足数量)。 产品入库管理的过程是,各生产车间随时将制造出来的产品连同填写好的入库单(入库小票)一起送至仓库。仓库人员首先进行检验,一是抽检产品的质量是否合格,二是核对产品的实物数量和规格等是否与入库单上的数据相符,当然还要校核入库单上的产品代码。检验合格的产品立即进行产品入库处理,同时登记产品入库流水帐。检验不合格的产品要及时退回车间。 产品出库管理的过程是,仓库保管员根据销售科开出的有效产品出库单(出库小票)及时付货,并判明是零售出库还是成批销售出库,以便及时登记相应的产品出库流水帐。 平均看来,仓库每天要核收三十笔入库处理,而各种出库处理约五十笔。每天出入库处理结束后,记帐员就根据入库流水帐和出库流水帐按产品及规格分别进行累计,以便将本日内发生的累计数填入库存台帐。 产品入库单如表2所示,出库单如表3所示,入库流水帐如表4所示,出库流水帐如表5和表6所示,而库存台帐帐页如表7所示。 产品库存的收发存月报表是根据库存台帐制作出来的。产品库存查询是通过翻阅几本帐之后实现的。目前库存报警功能尚未实现。 .3.3.1 创建实体关系图 (1)在需求收集的过程中,要求客户列出应用软件或业务过程涉及到的"事物",将其演化成数据对象; (2)一次考虑一个对象,分析员和客户定义这个对象和其他对象之间是否存在连接; (3)如果存在连接,应创建一个或多个关系; (4)对每一个关系,确定其关联类型; (5)重复步骤(2)到步骤(4),直到定义了所有关系。 (6)定义每个实体的属性; (7)形式化并复审实体关系图; (8)重复步骤(1)到(7),直到数据建模完成。 举例分析: * 实体:学生、课程、成绩。 * 实体属性定义: 学生:学号、姓名、性别、出生日期、入学年月 课程:课程编号、课程名称、课程学分、课程描述 成绩:学号、课程编号、分数、考核日期 * 实体关系图: 首先分析"学生成绩管理系统"的用户要求,找出该系统应该包括的实体。显然,学生、课程和成绩都是系统的实体,并且可以初步定义它们的属性(见上)。教务人员虽然是系统的用户,但其信息与系统处理无关,因此不用作为实体。那么,学生的选课信息是否需要成为实体呢?由于成绩信息包含了选课信息,因此选课信息不用单独记录。最终,确定系统的实体是学生、课程和成绩。 接着,我们分析这些实体之间的关联关系。从实际情况得知,一个学生可以选多门课程,一门课程也可以有多个学生选修,但每个学生选一门课程必须有一个成绩。根据上述分析,我们得到如图所示的实体关系图。 3.3.3.2 创建数据流模型 通常,数据流图是分层绘制的,整个过程反映了自顶向下进行功能分解和细化的分析过程。顶层(也称第0层)DFD用于表示系统的开发范围,以及该系统与周围环境的数据交换关系;最底层DFD代表了那些不可进一步分解的"原子加工";中间层DFD是对上一层父图的细化,其中的每一个加工可以继续细化,中间层次的多少由系统的复杂程度决定。 (1)第0层DFD将整个系统表示成一个加工; (2)确定并标记主要的输入和输出; (3)分离出下一层中的加工、数据对象和存储,并对其进行细化,一次细化一个加工; (4)标记所有加工和箭头; (5)重复步骤(3)和(4),直到所有的加工只执行一个简单的操作,可以很容易地用程序实现。举例分析: * 第0层DFD图 一.数据流图 1.仓库管理系统的顶层(0层)数据流图 2仓库管理系统的第一层数据流图 3. 4.出库信息管理的细化 5.货物信息管理的细化 6.客户信息管理的细化 7.查询的细化 二.数据字典 1.数据流 (1)数据流名称:入库信息 数据流别名:无 说明:即将装入仓库的货物的信息 数据流来源:采购入库信息表 数据流流向:仓库管理员 数据流组成:货物编号+货物品名+货物规格+货物数量+货物进价+货物种类+客户类型+客户编号+客户名称+本次采购员编号+本次采购员姓名+本次进货时间+货物产地 数据流量:根据事物的需要,一般很频繁 (2)数据流名称:出库信息 数据流别名:无 说明:销售后即将出库的货物的信息 数据流来源:销售出库信息表 数据流流向:仓库管理员 数据流组成:货物编号+货物品名+货物规格+货物数量+货物售价+货物种类+客户类型+客户编号+客户名称+本次出货时间+货物产地 数据流量:根据事物的需要,一般很频繁 (3)数据流名称:货物信息 数据流别名:无 说明:对仓库中的所有货物的信息的统计 数据流来源:货物信息表 数据流流向:仓库管理员 数据流组成:货物=货物编号+货物品名+货物规格+货物数量+货物进价+货物售价+货物种类 数据流量: (4)数据流名称:客户信息: 数据流别名:无 说明:所有客户及供应商的信息。 数据流来源:客户信息表 数据流流向:仓库管理员 数据流组成:客户=客户编号+客户名称+客户地址+客户电话+客户类型 数据流量 (5)数据流名称:订货通知 数据流别名:无 说明:当仓库中的货物不能满足顾客需求时,所发出的订货的信息 数据流来源:采购员 数据流流向:加工1.1 数据流组成:货物编号+货物品名+货物规格+货物数量+货物进价+货物种类+供应商编号+供应商名称+本次采购员编号+本次采购员姓名+本次进货时间+货物产地数据流量 教师科研管理工作流程是:接收教师交来的科研申报材料,科研秘书根据科研管理条例进行初审,对需要修改的申报材料退回教师修改;对初审合格的材料,再根据科研管理条例和科研档案进行分类。分类完成后将科研成果材料报主管主任审批,审批合格后,由科研秘书将材料存储到科研档案,并报科研处备案。 表格填写不完整通知 顶层数据流图 第1层数据流图 1.当某个学生想注册参加教育委员会举办的课程,他提交包含注册信息和个人信息的申请 表。如果表格填写完整,这些信息被存到注册文件和学生文件中。学生在一个月内付清费用并存入费用文件后,会收到一张学生卡和课程信息材料及发票,职员在收费时检查学生文件以确认该学生的交费情况。在注册结束后,编制班级列表发给教师。编制常规费用报告交送课程主办人。 2.某制造企业的物料出入库管理的工作流程分别叙述如下: a.出库工作流程 (1)领料人提交领料单(每一种物料有一张领料单) (2)仓库保管员根据领料计划单检验该领料单是否有效 (3)若经检验没有相应的领料计划,则通知领料人该领料单无效 (4)若领料单有效,仓库保管员根据领料单上的物料代码核对是否有足够的库存(5)若没有足够的库存,仓库保管员向领料人发缺货单 (6)若有足够的库存,仓库保管员在领料单上签字,并登记出库单,修改物料主文件中的现有库存数;相应的物料出库,物料清单交领料人 b.入库工作流程 采购员提交入库申请单(每一种物料有一张入库申请单) (1)仓库保管员根据采购计划单验收入库申请单 (2)若验收发现没有相应的采购计划,则仓库保管员向采购员发无效申请单 若验收合格,则仓库保管员向检验员申请物料检验;检验员根据检验结果填写物料检验单(3)如果物料或供货方不合格,则向采购员发出退货单 (4)如果检验合格,则仓库保管员登记入库单,修改物料主文件中的现有库存数,相应的物料入库 为便于及时了解库存情况,核查出入库情况,该企业决定将上述人工流程由计算机来实现,请根据该库存管理逻辑,画出顶层数据流图,0层数据流图及其它层次的数据流图 仓库管理系统数据流图数据字典 一.数据流图 1.仓库管理系统的顶层(0层)数据流图 2仓库管理系统的第一层数据流图 3. 4.出库信息管理的细化 5.货物信息管理的细化 6.客户信息管理的细化 7.查询的细化 二.数据字典 1.数据流 (1)数据流名称:入库信息 数据流别名:无 说明:即将装入仓库的货物的信息 数据流来源:采购入库信息表 数据流流向:仓库管理员 数据流组成:货物编号+货物品名+货物规格+货物数量+货物进价+货物种类+客户类型+客户编号+客户名称+本次采购员编号+本次采购员姓名+本次进货时间+货物产地 数据流量:根据事物的需要,一般很频繁 (2)数据流名称:出库信息 数据流别名:无 说明:销售后即将出库的货物的信息 数据流来源:销售出库信息表 数据流流向:仓库管理员 数据流组成:货物编号+货物品名+货物规格+货物数量+货物售价+货物种类+客户类型+客户编号+客户名称+本次出货时间+货物产地数据流量:根据事物的需要,一般很频繁 (3)数据流名称:货物信息 数据流别名:无 说明:对仓库中的所有货物的信息的统计 数据流来源:货物信息表 数据流流向:仓库管理员 数据流组成:货物=货物编号+货物品名+货物规格+货物数量+货物进价+货物售价+货物种类 数据流量: (4)数据流名称:客户信息: 数据流别名:无 说明:所有客户及供应商的信息。 数据流来源:客户信息表 数据流流向:仓库管理员 数据流组成:客户=客户编号+客户名称+客户地址+客户电话+客户类型 数据流量 (5)数据流名称:订货通知 数据流别名:无 说明:当仓库中的货物不能满足顾客需求时,所发出的订货的信息 数据流来源:采购员 数据流流向:加工1.1 数据流组成:货物编号+货物品名+货物规格+货物数量+货物进价+货物种类+供应商编号+供应商名称+本次采购员编号+本次采购员姓名+本次进货时间+货物产地 管理学生模块据流图: 管理老师模块数据流图: 选课管理与成绩管理模块数据流图: 数据字典 数据流描述: 数据流名:查询条件 数据来源:学生登录处理 数据去向:学生信息表 说明:通过合适的查询条件,输出学生的信息 数据组成:学号+姓名 数据流量:早晨9点到中午12点,下午14点到17点数据流量大数据流名:课程安排信息 数据来源:管理员制定的课程管理信息 数据去向:学生课程安排信息 说明:用于管理学生的课程安排信息 数据组成:课程号代+课程名+代课老师+学分+时间 数据流量:早晨9点到中午12点,下午14点到17点数据流量大 数据流名:录入成绩 数据来源:老师对课程的考核方式 数据去向:学生成绩管理 说明:录入学生的选课的成绩信息 数据组成:学号+姓名+课程名+成绩+学分 数据流量:早晨9点到中午12点,下午14点到17点数据流量大 数据流名:录入课程 数据来源:管理员制定的课程信息 数据去向:学生选课管理 说明:录入学生选择的课程 数据组成:课程代号+课程名+出版社 数据流量:早晨9点到中午12点,下午14点到17点数据流量小 数据流名:学生基本信息 数据来源:管理员对学生的信息的管理 数据去向:学生与老师及管理员得到学生的基本信息 说明:查询学生的基本信息 数据组成:学号+姓名+性别+民族+出生日期+系别+专业+年级+籍贯数据流量:早晨9点到中午12点,下午14点到17点数据流量大 数据流名:选课信息 数据来源:老师输入到选课管理中的课程信息 数据去向:学生的选课信息与成绩管理 说明:查询学生的选课信息 数据组成:课程代号+课程名+学分+类别+任课老师+人数+班级 数据流量:早晨9点到中午12点,下午14点到17点数据流量大 数据流名:学生的成绩及学分 数据来源:选课管理与成绩管理 数据去向:学生的成绩与学分信息 说明:查询学生的成绩与学分 数据组成:序号+课程名+学分+类别+考核方式+成绩+辅修标记 数据流量:早晨9点到中午12点,下午14点到17点数据流量大 数据流名:老师信息 数据来源:管理老师 精心整理仓库管理系统数据库设计 班级: 学号、姓名: 学号、姓名: 1. (1 (2)分析设计顶层数据流图 由于在搜寻指定货物时会因货物量大而加重任务量,在对一些货物及人员就行更新时也会因为复杂而手忙脚乱。这样在交易活动中不断地产生新数据,使得信息量逐渐加大。但使用本系统可以很方便的对所需信息进行查询,也可适时的利用插入功能对相关数据进行更新,这样及时、便捷、高效的得到查询统计结果。因此,设计顶层数据流图如图1所示: ( 进 1 据流图 (4)制定整理数据字典 数据流图反应了数据和处理之间的关系,数据字典是系统中各类数据描述的集合。通常包括数据项、数据结构、数据流、数据存储和处理过程5个部分。 数据项数据项含义数据类型宽度与其他数据项的 逻辑关系 可否为 空值 是否为主(P)/ 外(F)键 货物编号char 8 NO YES(P) 数据项数据项含义数据类型宽度与其他数据项的 逻辑关系 可否为 空值 是否为主(P)/ 外(F)键 货物名称char 8 NO 货物类别char 8 NO 货物数量int 8 NO 备注char 12 客户编号char 8 NO 客户名称char 4 NO 编号char 18 NO 货物价格int 12 NO 2. (1 3 出库单联系转换为出库单关系(编号,货物编号,仓库编号,客户编号,货物价格,出库数量,出库日期) (2)将CDM转换成PDM 利用PowerDesigner的“Generate Physical Data Model”工具将CDM转换成PDM,如图6所示。 图6 仓库管理PDM图 、数据库实施与维护 (1)仓库管理 及时向上级部门和领导提供库存查询信息。为了防止超储造成产品库存积压,同时也为了避免产品库存数量不足而影响市场需求,仓库管理员要经常与入库经理、出库经理和货物经理核实货物库存信息,也应该经常提供库存报警数据。 CREATE TABLE 表名 (2)入库管理 各生产车间随时将制造出来的产品连同填写好的入库单(入库小票)一起送至仓库。仓库人员首先进行检验,一是抽检产品的质量是否合格,二是核对产品的实物数量和规格等是否与入库单上的数据相符,当然还要校核入库单上的产品代码。检验合格的产品立即进行产品入库处理,同时登记产品入库流水帐。检验不合格的产品要及时退回车间。 (3)出库管理 仓库保管员根据销售科开出的有效产品出库单(出库小票)及时付货,并判明是零售出库还是成批销售出克,以便及时登记相应的产品出库流水帐。 5、可行性分析 (1)技术可行性: 目录 图0 学生信息管理系统数据流图(第0层) (2) 图1 学生信息管理系统数据流图(第1层) (4) 图2 学生基本信息管理数据流图(第2层) (6) 图2.1 基本信息录入管理数据流图(第3层) (8) 图3 学生异动信息管理数据流图(第2层) (10) 图3.1 异动信息插入管理数据流图(第3层) (10) 图4 学生考勤管理数据流图(第2层) (12) 图4.1 考勤信息录入管理数据流图(第3层) (14) 图5 学生公寓管理数据流图(第2层) (16) 图5.1 学生住宿管理数据流图(第3层) (18) 图5.1.1 学生入住管理数据流图(第4层) (20) 图5.1.1.1 入住学生信息录入管理数据流图(第5层) (22) 图5.1.2 卫生管理数据流图(第4层) (24) 图5.1.2.1 卫生信息录入管理数据流图(第5层) (26) 图5.1.3 纪律管理数据流图(第4层) (28) 图5.1.3.1 纪律信息录入管理数据流图(第5层) (30) 图5.1.4 维修管理数据流图(第4层) (32) 图5.1.4.1 维修信息录入管理数据流图(第5层) (34) 图5.1.5 退宿管理数据流图(第4层) (36) 图5.1.5.1 退宿信息录入管理数据流图(第5层) (38) 图5.1.6 走读管理数据流图(第4层) (40) 图5.1.6.1 走读信息申报管理数据流图(第5层) (42) 图5.1.6.1.1 走读信息录入管理数据流图(第6层) (44) 图5.1.7 住宿调整管理数据流图(第4层) (45) 图5.1.7.1 住宿调整信息录入管理数据流图(第5层) (47) 图5.2 房源资料库管理数据流图(第3层) (49) 图5.2.1 房源信息录入管理数据流图(第4层) (51) 图5.3 宿舍工作人员管理数据流图(第3层) (53) 图5.3.1 宿舍工作人员信息录入管理数据流图(第4层) (53) 图6 学生处分管理数据流图(第2层) (55) 图6.1 学生处分信息录入管理数据流图(第3层) (55) 图7 学生资助管理数据流图(第2层) (57) 图7.1 奖学金管理数据流图(第3层) (57) 图7.1.1 奖学金信息申报管理数据流图(第4层) (59) 图7.1.1.1 奖学金信息录入管理数据流图(第5层) (61) 图7.2 助学金管理数据流图(第3层) (62) 图7.2.1 助学金信息申报管理数据流图(第4层) (64) 图7.2.1.1 助学金信息录入管理数据流图(第5层) (66) 图7.3 助学贷款管理数据流图(第3层) (67) 图7.3.1 助学贷款信息申报管理数据流图(第4层) (69) 图7.3.1.1 助学贷款信息录入管理数据流图(第5层) (71) 图7.4 勤工助学管理数据流图(第3层) (72) 图7.4.1 勤工助学信息申报管理数据流图(第4层) (74) 图7.4.1.1 勤工助学信息录入管理数据流图(第5层) (76) 库存管理系统设计说明书版本号:V1.0 目录 1引言 (1) 2系统分析 (1) 2.1系统需求分析 (1) 2.2可行性分析 (2) 2.3系统的开发及功能描述 (3) 2.4系统逻辑模型 (3) 3系统设计 (6) 3.1系统总体结构设计 (6) 3.1.1系统功能分析 (6) 3.1.2系统功能模块图 (7) 3.2数据库设计 (8) 3.2.1数据库概念结构设计 (8) 3.2.2数据库逻辑结构设计 (9) 3.2.3设置引用完整性 (10) 3.2.4数据库链接的实现 (10) 4 系统功能模块的详细设计 (10) 4.1身份验证模块的设计 (11) 4.2系统主界面的实现 (12) 4.3进货管理模块的实现 (14) 4.4出库管理模块的实现 (15) 4.5报表统计模块的实现 (16) 4.6信息查询模块的实现 (16) 1引言 随着我国市场经济的蓬勃发展和人们对物质水平需求的增加,各行各业都处于一个飞速发展的时期,行业的快速发展必然导致各企业之间的竞争更加激烈,为了使自己的企业在竞争中能够站稳脚跟,不被激烈的竞争环境所压倒,必然要求企业加强对自身的管理,提高企业的经营效率。 一个完整的企业物资供应管理系统应包括采购计划管理,合同收托管理、仓库库存管理、定额管理、统计管理、财务管理等模块。其中仓库的库存管理是整个物资供应管理系统的核心。因此有必要开发一套独立的库存管理系统来提高企业工作效率, 而所使用的这套库存管理系统是企业生产经营管理活动中的核心,此系统必须可以用来控制合理的库存费用、适时适量的库存数量,使企业生产活动效率最大化。通过对这些情况的仔细调查,开发了库存管理系统。 2系统分析 2.1系统需求分析 系统需求分析就是在用户需求调研的基础上,确定系统的总体结构方案,完成相应的需求分析报告。在确定系统的总体结构方案过程中,包括确定应用程序的结构、系统开发环境和开发工具的选择。 1.应用程序结构确定 从用户应用角度来看,可把应用程序系统的组成部分分成数据存储层、业务处理层和界面表示层等3个层次,而应用程序结构可归纳为:集中式应用程序结构、单机板应用程序结构、多层服务器应用程序结构、浏览器/服务器应用程序结构、客户机/服务器应用程序结构等5种类型。 2.确定系统开发环境 可视化(visual)程序设计是一种全新的程序设计方法,全面采用面向对象的程序设计技术,使用事件驱动机制进行程序设计。利用可视化开发工具可以快速、高效地开发应用程序。Visual Studio 是微软公司推出的集成开发环境,是 仓库管理系统的设计 李恒 河北科技师范学院数信学院网络工程0802班 一、需求分析 1.1系统需求分析 仓库管理系统主要用于仓库货品信息的管理,系统包括仓库管理、入库、出库和一些统计查询等几部分组成。仓库管理系统实现对货品信息的管理和总体的统计等,仓库信息,供货单位和操作员信息的查看及维护。仓库管理人员可以浏览、查询、添加、删除等产品的基本信息。 ⑴产品入库管理,可以填写入库单,确认产品入库; ⑵产品出库管理,可以填写出库单,确认产品出库; ⑶借出管理,凭借条借出,然后能够还库; ⑷初始库存设置,设置库存的初始值,库存的上下警戒限; ⑸可以进行盘库,反映每月、年的库存情况; ⑹可以查询产品入库情况、出库情况、当前库存情况,可以按出库单、入库单,产品、时间进 行查询; 1.2 系统功能基本要求和功能描述 1.2.1 基本信息管理 基本信息包括客户信息、仓库信息和操作员信息。客户可以分为供应商和购货商两种类型。在产品入库时,需要提供供应商的信息;在产品出库和退货时,需要提供购货商的信息。 基本信息管理模块可以实现以下功能: ⑴添加、修改、删除和查看客户信息; ⑵添加、修改、删除和查看仓库信息; ⑶添加、修改、删除和查看操作员信息。 1.2.2 产品信息管理 产品信息管理模块可以实现以下功能: ⑴添加产品信息;⑵修改产品信息;⑶删除产品信息;⑷查询产品信息; 1.2.3 仓库管理操作 进行入库和出库操作。入库操作需要记录相关的产品信息、仓库信息、客户信息、入库时间等信息;出库操作需要记录相关的产品信息、仓库信息、客户信息、出库时间等信息。 1.2.4仓库警示管理 仓库警示管理模块可以实现仓库产品数量报警和仓库容量报警。 1.2.5查询管理功能 查询管理模块可以对仓库产品进行各种类型的查询,从而能够全面的了解仓库情况。 1.3系统功能模型 根据以上所介绍的功能,可以设计出系统的总体功能模块,如图1-1所示。 库存管理系统数据库设计 系统需求分析: 入库管理: 供货单位将货物连同填好的入库单一起送到仓库,仓库管理员将验收货物,首先将货物的代码、类型、规格和数量与入库单进行核对,在核对无误后将货物按名称分类入库,并填写货物入库登记表。 出库管理: 提货单位向仓库保管员出示出库单,仓库保管员根据有效产品出库单及时付货,取货人员将货物与出库单核对无误后,提取货物,同时把出库单交给仓库保管员,仓库保管员则按照出库单登记货物的出库信息。 库存管理: 每天入库、出库处理结束后,仓库管理员将根据入库登记表和出库登记表对货物分别进行累计,并将累计结果填入库存台账; 数据流图 数据字典 1.数据项 入库单号 数据项名:入库单号 说明:标识货物的入库登记表 类型:CHAR 长度:10 别名:空 取值范围:(10000000000,9999999999)2.数据结构 ?入库单 数据结构名:入库单 说明:入库货物的入库单号,入库产品代码、货物类型、规格和数量。 组成:入库单号,入库产品代码、货物类型、规格和数量 3.数据流 ?入库登记 数据流名:入库登记 说明:货物连同填好的入库单一起送到仓库时,仓库管理员依据入库单验收产品,在核对无误后将产品按名称分类入库,同时对入库的货物做登记,以便于仓库的管理。 数据流来源:仓库管理员 数据流去向:货物 数据结构:入库登记表 数据结构名:入库登记表 说明:入库货物的入库单号,入库产品代码,入库数量, 入库时间等 组成:入库日期、入库单号、货物编码、数量、进货价、 总额、已付货款、供货单位编码、供货单位、经办人编 码、经办人、增值税率、备注 4.数据存储 学生成绩管理系统数据流图-标准化文件发布号:(9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII .3.3.1 创建实体关系图 (1)在需求收集的过程中,要求客户列出应用软件或业务过程涉及到的"事物",将其演化成数据对象; (2)一次考虑一个对象,分析员和客户定义这个对象和其他对象之间是否存在连接; (3)如果存在连接,应创建一个或多个关系; (4)对每一个关系,确定其关联类型; (5)重复步骤(2)到步骤(4),直到定义了所有关系。 (6)定义每个实体的属性; (7)形式化并复审实体关系图; (8)重复步骤(1)到(7),直到数据建模完成。 举例分析: * 实体:学生、课程、成绩。 * 实体属性定义: 学生:学号、姓名、性别、出生日期、入学年月 课程:课程编号、课程名称、课程学分、课程描述 成绩:学号、课程编号、分数、考核日期 * 实体关系图: 首先分析"学生成绩管理系统"的用户要求,找出该系统应该包括的实体。显然,学生、课程和成绩都是系统的实体,并且可以初步定义它们的属性(见上)。教务人员虽然是系统的用户,但其信息与系统处理无关,因此不用作为实体。那么,学生的选课信息是否需要成为实体呢?由于成绩信息包含了选课信息,因此选课信息不用单独记录。最终,确定系统的实体是学生、课程和成绩。 接着,我们分析这些实体之间的关联关系。从实际情况得知,一个学生可以选多门课程,一门课程也可以有多个学生选修,但每个学生选一门课程必须有一个成绩。根据上述分析,我们得到如图所示的实体关系图。 3.3.3.2 创建数据流模型 通常,数据流图是分层绘制的,整个过程反映了自顶向下进行功能分解和细化的分析过程。顶层(也称第0层)DFD用于表示系统的开发范围,以及该系统与周围环境的数据交换关系;最底层DFD代表了那些不可进一步分解的"原子加工";中间层DFD是对上一层父图的细化,其中的每一个加工可以继续细化,中间层次的多少由系统的复杂程度决定。 (1)第0层DFD将整个系统表示成一个加工; (2)确定并标记主要的输入和输出; (3)分离出下一层中的加工、数据对象和存储,并对其进行细化,一次细化一个加工; (4)标记所有加工和箭头; (5)重复步骤(3)和(4),直到所有的加工只执行一个简单的操作,可以很容易地用程序实现。 举例分析: * 第0层DFD图 教务人员维护学生信息和课程信息,并登录学生的选课成绩; 学生查询自己的成绩单。 * 第1层DFD图 对第0层DFD图中的一个加工"学生成绩管理"进行展开。 库存管理信息系统的分析、设计和实施【说明】这里给出一个库存管理信息系统开发的实例,目的是使大家进一步深入了解开发任何一个管理信息系统必须经历的主要过程,以及在开发过程的各个阶段上开发者应当完成的各项工作内容和应当提交的书面成果。在学习过程中,重点放在在系统分析、系统设计实际过程、方法及内容。 一、某厂产品库存管理系统简介 某厂是我国东北地区一家生产照明灯的老企业,每年工业产值在四千万元左右。该厂目前生产的产品如表l所示。 表1 某厂产品品种规格、单价及定额储备 工厂的产品仓库管理组隶属于销售科领导,由七名职工组成,主要负责产品的出入库管理、库存帐务管理和统计报表,并且应当随时向上级部门和领导提供库存查询信息。为了防止超储造成产品库存积压,同时也为了避免产品库存数量不足而影响市场需求,库存管理组还应该经常提供库存报警数据(与储备定额相比较的超储数量或不足数量)。 产品入库管理的过程是,各生产车间随时将制造出来的产品连同填写好的入库单(入库小票)一起送至仓库。仓库人员首先进行检验,一是抽检产品的质量是否合格,二是核对产品的实物数量和规格等是否与入库单上的数据相符,当然还要校核入库单上的产品代码。检验合格的产品立即进行产品入库处理,同时登记产品入库流水帐。检验不合格的产品要及时退回车间。 产品出库管理的过程是,仓库保管员根据销售科开出的有效产品出库单(出库小票)及时付货,并判明是零售出库还是成批销售出库,以便及时登记相应的产品出库流水帐。 平均看来,仓库每天要核收三十笔入库处理,而各种出库处理约五十笔。每天出入库处理结束后,记帐员就根据入库流水帐和出库流水帐按产品及规格分别进行累计,以便将本日内发生的累计数填入库存台帐。 产品入库单如表2所示,出库单如表3所示,入库流水帐如表4所示,出库流水帐如表5和表6所示,而库存台帐帐页如表7所示。 管理信息系统开发案例 [教案要求] ●掌握系统开发的规程和一般方法 ●掌握系统分析、系统设计<与系统实施)的主要环节 案例之一:××厂库存管理信息系统的分析与设计1.问题的提出 <1)开发背景 XX厂是一家老加工企业,随着改革的深入和经济的发展,该厂的生产任务日益繁重,从而对库存管理的要求也更加严格。在传统的手工管理时期,一种物品由进货到发货,要经过若干环节,且由于物品的规格型号繁多,加之业务人员素质较低等因素,造成物品供应效率低下,严重影响了企业的正常生产。同时,由于库房与管理部门之间的信息交流困难,造成库存严重积压,极大地影响了企业的资金周转速度,另外也使得物资管理、数据汇总成为了一大难题。 当今该厂的竞争压力越来越大,企业要想生存,就必须在各个方面加强管理,并要求企业有更高的信息化集成,能够对企业的整体资源进行集成管理。现代企业都意识到,企业的竞争是综合实力的竞争,要求企业有更强的资金实力,更快的市场响应速度。这就要求企业各部门之间统一计划,协调生产步骤,汇总信息,调配集团内部资源,实现既要独立,又要统一的资源共享管理。随着信息技术的发展,该厂为了提高库存周转率,加快资金周转速度,决定开发“库存管理信息系统”。 <2)工程目标 充分利用现有的设备,采用VB6.0作为开发工具,利用ACCESS数据库建立一个高效、准确、操作方便,具有查询、更新及统计功能的微机管理信息系统,以满足管理人员进行综合的、模糊的查询及更新要求,从而更加方便地管理库存物品。该系统的开发与建立会极大地提高管理人员、工作人员的工作效率。 2.对现有系统进行需求调查 需求调查是信息系统分析与设计的基础。要开发并实施一个完整的信息系统,必须首先了理解用户的需求,并形成系统需求说明书。在此基础上才能进行系统分析、系统设计和程序编码等工作。该厂在需求调查过程中发放了8种不同种类的调查表,要求相关人员对其进行逐条逐项地填写,从而对其现行系统的业务流程进行了详细的调查。 <1)现行系统业务流程 通过大量的调查,了解到当前该厂的业务流程如下:各车间向物品供应部门提出对某种物品的需求计划,仓库将相应的商品发放给各车间,一般要经过计划、库房管理等流程。其业务流程图如图1所示。 <2)现行系统存在的问题 由于采用的是手工管理,账目繁多,加之几个仓库之间距离较远,库管员、计划员和有关领导相互之间的信息交流困难,使得物资供应效率低下,影响生产。同时每月的月末报表会耗费大量的人力,且由于手工 了不必要的损失。因此,该厂必须建立相应的库存管理信息系统,使其能根据市场情况,及时合理地采购所需商品,同时又能科学地对商品进行管理,统筹安排人力、物力、财力,有效地改善当前管理的混乱状况。 根据对该厂的库存管理情况所作的调 学生成绩管理系统数据流图 .3.3.1 创建实体关系图 (1) 在需求收集的过程中,要求客户列出应用软件或业务过程涉及到的"事物",将其演化成数据对象; (2) 一次考虑一个对象,分析员和客户定义这个对象和其他对象之间是否存在连接; (3) 如果存在连接,应创建一个或多个关系; (4) 对每一个关系,确定其关联类型; (5) 重复步骤(2)到步骤(4),直到定义了所有关系。 (6) 定义每个实体的属性; (7) 形式化并复审实体关系图; (8) 重复步骤(1)到(7),直到数据建模完成。 举例分析: * 实体:学生、课程、成绩。 * 实体属性定义: 学生:学号、姓名、性别、出生日期、入学年月 课程:课程编号、课程名称、课程学分、课程描述 成绩:学号、课程编号、分数、考核日期 * 实体关系图: 首先分析"学生成绩管理系统"的用户要求,找出该系统应该包括的实体。显然,学生、课程和成绩都是系统的实体,并且可以初步定义它们的属性(见上)。教 务人员虽然是系统的用户,但其信息与系统处理无关,因此不用作为实体。那么,学生的选课信息是否需要成为实体呢,由于成绩信息包含了选课信息,因此选课信息不用单独记录。最终,确定系统的实体是学生、课程和成绩。 接着,我们分析这些实体之间的关联关系。从实际情况得知,一个学生可以选多门课程,一门课程也可以有多个学生选修,但每个学生选一门课程必须有一个成绩。根据上述分析,我们得到如图所示的实体关系图。 3.3.3.2 创建数据流模型 通常,数据流图是分层绘制的,整个过程反映了自顶向下进行功能分解和细化的分析过程。顶层(也称第0层)DFD用于表示系统的开发范围,以及该系统与周围环境的数据交换关系;最底层DFD代表了那些不可进一步分解的"原子加工";中间层DFD是对上一层父图的细化,其中的每一个加工可以继续细化,中间层次的多少由系统的复杂程度决定。 (1) 第0层DFD将整个系统表示成一个加工; (2) 确定并标记主要的输入和输出; (3) 分离出下一层中的加工、数据对象和存储,并对其进行细化,一次细化一个加工; (4) 标记所有加工和箭头; (5) 重复步骤(3)和(4),直到所有的加工只执行一个简单的操作,可以很容易地用程序实现。举例分析: * 第0层DFD图 教务人员维护学生信息和课程信息,并登录学生的选课成绩; 学生查询自己的成绩单。 1. 采购部查询库存信息及用户需求,若商品的库存量不能满足用户的需要,则编制相应的采购订货单,并交送给供应商提出订货请求。供应商按订单要求发货给该公司采购部,并附上采购收货单。公司检验人员在验货后,发现货物不合格,将货物退回供应商,如果合格则送交库房。库房管理员再进一步审核货物是否合格,如果合格则登记流水帐和库存帐目,如果不合格则交由主管审核后退回供应商。 画出物资订货的业务流程图。(共10 分) 2.在盘点管理流程中,库管员首先编制盘存报表并提交给仓库主管,仓库主管查询库存清单和盘点流水账,然后根据盘点规定进行审核,如果合格则提交合格盘存报表递交给库管员,由库管员更新库存清单和盘点流水账。如果不合格则由仓库主观返回不合格盘存报表给库管员重新查询数据进行盘点。 根据以上情况画出业务流程图和数据流程图。(共15 分) 3. “进书”主要指新书的验收、分类编号、填写、审核、入库。主要过程:书商将采购单和新书送采购员;采购员验收,如果不合格就退回,合格就送编目员;编目员按照国家标准进行的分类编号,填写包括书名,书号,作者、出版社等基本信息的入库单;库管员验收入库单和新书,如果合格就入库,并更新入库台帐;如果不合格就退回。“售书”的流程:顾客选定书籍后,收银员进行收费和开收费单,并更新销售台帐。顾客凭收费单可以将图书带离书店,书店保安审核合格后,放行,否则将让顾客到收银员处缴费。 画出“进书”和“售书”的数据流程图。 进书业务流程: 进书数据流程: 售书业务流程: 售书数据流程: 4. 背景:若库房里的货品由于自然或其他原因而破损,且不可用的,需进行报损 处理,即这些货品清除出库房。具体报损流程如下: 由库房相关人员定期按库存计划编制需要对货物进行报损处理的报损清单, 辽宁工业大学 《管理信息系统设计专题》报告 题目:库存管理系统 院(系): 软件学院 专业班级:电子商务112班 学号: 111401043 学生姓名:张欢廷 指导教师:翟宝峰 教师职称:副教授 起止时间: 2013.06.24-2013.07.05 设计任务及评语 院(系):软件学院教研室:软件教研室 目录 第1章设计目的与要求 0 1.1设计目的 0 1.2设计环境 (1) 1.3主要参考资料 (1) 第2章设计内容 (2) 2.1数据库设计 (2) 2.1.1需求分析 (2) 2.1.2概念设计 (3) 2.1.3逻辑设计 (4) 2.1.4 数据库实现 (6) 2.2程序设计 (7) 2.2.1概要设计 (7) 2.2.2程序实现 (13) 第3章设计总结 (14) 参考文献 (15) 第1章设计目的与要求 1.1设计目的 本设计专题是软件工程类专业的有关管理信息系统设计开发的一个重要环节,是本专业学生必须学习和掌握的综合实践课程。 本实践课的主要目的是:(1)、掌握运用管理系统及数据库原理知识进行系统分析和设计的方法;(2)掌握关系数据库的设计方法;(3)掌握SQL Server 2000技术应用;(4)掌握简单的数据库应用程序编写方法;(5)理解C/S模式结构。 1.2设计环境 硬件:CPU:Inter Pentium dual-core T4500 内存:DDR3 2GB 硬盘:320 软件:专业版开发环境:Microsoft Windows XP professional应用程序 Visual studio 2005,SQL server2000 1.3主要参考资料 1.《管理信息系统》黄梯云高等教育出版社 2.《数据库系统概论》萨师煊高等教育出版社 3.《SQL Server 2000 数据库应用系统开发技术》朱如龙编,机械工业出版社。 4.《SQL Server 2000 数据库应用系统开发技术实验指导》朱如龙编,机械工业出版社1.4设计内容及要求 一、内容 1.要求根据管理信息系统及数据库设计原理,按照数据库系统设计的步骤和规范,完成各阶段的设计内容。 2.需求分析具体实际,数据流图、数据字典、关系模型要正确规范 3.在sql server2000 上实现设计的数据库模型。 4.对应用程序进行概要设计。 5.用C#实现简单的应用程序编写。 安徽工程大学信息10 课程设计论文 仓库管理系统 目录 第一章概述 (2) 1.1 项目背景: (2) 1.2编写目的: (2) 1.3软件定义: (3) 第二章需求分析 (4) 2.1系统流程图 (4) 2.2数据流图: (5) 2.3.数据字典 (8) 2.4性能分析 (14) 第三章概念结构设计 (15) 3.1 设计分E-R图 (15) 3.2 合并成E-R图 (17) 第四章逻辑结构设计 (19) 4.1 表结构 (19) 第五章软件功能设计 (24) 第六章代码设计和界面设计 (25) 第一章概述 1.1 项目背景: 仓库在现实生活中用途十分广泛,各种商城、超市要利用仓库存放物资,药房、医院等要利用仓库存放药品,企业、工厂等要利用仓库存放原材料、生产成品,因此仓库的管理成了一项十分重要的工作。 人工管理仓库既费时又费力,而且容易造成混乱,严重时会影响商城、企业的正常运作,造成恶劣的后果。随着信息技术的发展,办公自动化的普及,如何快速,高效,便捷的管理仓库受到了高度的关注;因此为了解决这个问题我们提供这个系统以满足仓库管理需求,本系统是基于超市仓库的管理系统。 本系统主要针对于商品管理信息、入库操作、入库查询统计、出库操作、出库查询统计、库存查询统计等处理情况。用户可以通过相应的模块,对仓库里的物品的基本情况和库存数量进行查询,管理员通过简单的操作即可轻松的管理仓库,查询各项相关信息,并能进行入库和出库操作等。 本系统会提高办公效率和设备可靠性,减少工作人员的劳动强度,减少办公耗材,提高现代化管理水平。企业面对市场竞争的巨大压力,要求企业创造新的利润源,这为企业如何配置有限资源,利用先进计算机技术不断开发出操作简便、界面友好、灵活、实用、安全,更具时效性的设备信息管理系统有着更高的要求。 1.2编写目的: (一): 编写实用的仓库管理系统为仓库管理系统提供一个基础,方便企业的 商品管理。 (二): 完成课程设计 通过课程设计,达到以下目的: 1、根据教材上数据库设计部分的原理和方法,结合软件工程相关知识,能针对一些简单的数据库系统设计问题,进行必要的分析和设计。仓库管理系统详细设计说明书
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