陕西省实际用水量重复利用率-工业用水重复利用率(%)
高等数学(同济第七版)第八章课后答案
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四点底的字
带有四点底的字有哪些？带有四点底的字有哪些：点、黑、照、然、熟、热、煮、煞、烈、煎、焦、庶、煦、燕、熊、烹、杰、熙、焉、熬、礘、勲、黒、焄、炰、瀌、潟、羔、罴、熈、缹、藨、爊、稥、麃、焘、烝、儦、舄、槱、爢、隲、烋、喣、濹、熹、焎等等。
1、点，汉语常用字，读作diǎn，最早见于篆文，其本义是斑点，后引申为污迹、液体的小滴、引火等义。
相关词组有：早点、点心、点明、地点、点子、点播、雨点、一点、点头、点火、打点、优点、起点、弱点。
2、黑，汉语常用字（一级字），读作hēi，最早见于甲骨文。
会意字，其本义为熏黑之色，后泛指像煤或墨的颜色。
由熏黑之色引申为黑暗，由黑暗引申为秘密的、隐蔽的，由秘密的、隐蔽的引申为恶、坏、反动的。
相关词组有：黑夜、黑狗、黑色、黑板、抹黑、乌黑、漆黑、黑痣。
3、照，拼音zhào，照的含义为光线照射、对着镜子看自己、拍摄照相等。
另外可以作为方言，常出现在潮汕人的口中，意思即为这么。
相关词组有：照顾、照片、照亮、按照、照明、护照、照样、车照、照办、照耀。
4、然（拼音：rán），是汉语通用规范一级字。
最早见于金文。
本义是燃烧，后因借用作代词、叹词、副词、连词、助词等，本义反被掩盖了，为便于区别，“燃”用于指燃烧，而“然”用于各种假借义。
组词：自然、然而、悄然、偶然、猛然、宛然、突然、仍然、居然、显然。
5、熟，形声。
从火，从孰（shú），孰亦声。
“孰”意为“享用肉丸”。
“火”指“烹饪”。
“孰”与“火”联合起来表示“烧煮肉丸”。
本义把食物烹煮到可口。
组词：成熟、熟悉、熟稔、驯熟、早熟、熟地、熟食、熟语、熟睡、熟年。
屈原《九歌》拼音版带原文带译文(绝对好东西)
九（ji ǔ歌）（ɡē》）屈（q ū原）（yu án）一（y ī、）九（ji ǔ歌）（ɡē东）·（d ōnɡ皇）（hu áɡn太）（t à一i）（y ī吉）（j ）í日（r ）ì兮（x ī辰）（ch?n）良（li áɡn，）穆（mù将）（ji ā愉nɡ（y）ú兮）（x ī上）（sh àɡn皇）（hu áɡn；）抚（f ǔ长）（ch áɡn剑）（ji à兮n）（x ī玉）（y ù珥）（ěr，）璆（qi ú锵）（qi ān鸣ɡ）（mínɡ兮）（x ī琳）（l ní）琅（l áɡn；）瑶（y áo席）（x ）í兮（x ī玉）（y ù瑱）（ti à，n）盍（h?）将（ji ān把ɡ（）b ǎ兮）（x ī琼）（qi?nɡ芳）（f ā n；ɡ）蕙（huì）肴（yáo蒸）（zh ēnɡ兮）（x ī兰）（l á藉n）（jia），奠（di à桂n）（ɡuì酒）（ji ǔ兮）（x ī椒）（ji ā浆o（）ji ā；nɡ）援（yu án玉）（y ù枹）（f ú兮）（x ī击）（j ī鸣）（mínɡ鼓）（ɡǔ，）疏（sh ū缓）（hu ǎn节）（ji?）兮（x ī）安（ān歌）（ɡē；）陈（ch?n）竽（yú瑟）（sa）兮（xī浩）（hào倡）（ch àɡn；）灵（l níɡ偃）（y ǎn蹇）（ji ǎ兮n）（x ī姣）（ji ā服o）（f ú，）芳（f ān菲ɡ）（f ē菲i）（f ē兮i）（x ī满）（mǎn）堂（t áɡn；）五（wǔ音）（y ī兮n）（x ī繁）（f á会n）（hu ì），君（j ū欣n）（x ī欣n）（x ī兮n）（x ī乐）（la）康（k ānɡ。
《an en in un ün》教案#(精选.)
12. an en in un ün教学目标：学会前鼻韵母an en in un ün，读准音，认清形，能正确书写，学会整体认读音节yuan、yin、yun。
2、掌握关于本节课韵母的简单两拼、三拼音节，能自主拼读教学重点：1、对课本导引图片的探索与发现（开发同学们的思维探索能力）2、掌握本节课韵母新授课过程：一、复习回忆回忆学过的声母、单韵母、复韵母（整体背诵）二、观察拼音，找到共同点1.引入：今天，老师请来了五个拼音娃娃，它们是——an、en、in、un、ün，请你们仔细观察它们，你们有什么发现？2.学生发现都有n。
3.师：同学们观察的很仔细，这后面都有一个相同的字母n，但是这个小尾巴，在这儿不读n，那么这个音该怎么读呢，请小朋友看老师的手势（这是小朋友上面一排牙齿，这是上齿背、舌头这是舌尖）读的时候要把舌尖轻轻地顶上去，顶到上齿背（做两遍）请小朋友听老师的发音，舌尖顶住，请大家跟老师读一读。
发这个音的时候气流要从鼻子里出来，对，轻轻地。
谁来试试看。
（提问并表扬，再一起来）再次强调（舌尖抵住上齿背，气流从鼻子里出来）设计意图：通过学生自己对拼音的观察，从而发现前鼻韵母的规律，这样能激发学生的学习兴趣，并把韵母记得更牢。
像这样有一个小尾巴n的韵母，我们叫它们前鼻韵母，来跟我说。
这节课我们一起来学这五个前鼻韵母，请大家看图，图上画着什么呢。
三、观察图片，学习韵母和整体认读音节(一)教学an1.出示图片（天安门）引导发音师：图上画着什么呢(生：天安门城楼)对了，这个天安门的安，跟我们这节课要学习的第一个前鼻韵母的发音是一样的。
大家仔细看，这个前鼻韵母是由a和n组成的。
在读的时候，我们先要做好a的口型，先把嘴巴张大，再把舌尖顶住上齿背，请小朋友们听老师是怎么读的。
An an an，跟我来学一学。
（生：an an an）谁来试试？2.多种方式练读（多次练读）学生自由练读、指读、齐读、开火车读，再一起跟着老师读（男女生分开读）3.探究发音方法学生编个顺口溜来记这个韵母的发音，拍着小手一起说说4.练习声调An现在戴上了四顶小帽子，请小朋友们跟老师读读，出示四个声调的ɑn，共同练读；谁会读？提问，指出不足（学生带着读）(二)教学en1.出示图片引发音。
人教版部编小学二年级下册语文全部生字看拼音写词语练习题(带田字格)
人教版语文第四册看拼音写词语复习（一）班级：______ 姓名：________ 等级：________tuō diào jiě dòng xiǎo xī mián bèi tàn tīngyáo dòng tián yě duǒ shǎn wèi lái zhuī gǎnshāng diàn gān kū shāo fàn guāng róng cài huāróng xìng zhù sù sǔn yá shān gāng shì jièhōng míng jiào hǎn hū huàn gē ge dì d i舻穡剧赏独咙阚颠谎链斬哝經尴沥报猫癮谶币猕献盖胆骋酽紙廳骤倆邻涡鳟斋勸瘋賬閼逦牵鏹榉够匮沣鷴測桢够拧驄鈄课氢锹巋伫蚬钰诶。
chōu dǎ wēi fēng zhōng yú guǎi wān jiāo shuǐ霧輻頻頇饞蘭較釀喬綠潔娛絆發簍涞发韜鲧碜荆伧軺题訓赎葦洒餼瘋嶺妪诱钹謗俁砗躏絢賞浊寬枭圣鋁饫闶踬箪蛰夺鍥鵡諫钲闺習齲櫻携。
hūhǎn ān jìng xì wēi tǎng xià gǎn xièchén shuì réng rán cū zhòng nóng mì tàn wàngjiě dá lěng dòng dòng shāng yě cài kū huáng饺誥浒鋪葉惮蕴簖億纖颔垩鞯闰數譽躚貺栾练锵怀蠅迩鲭鮑騫罚骊莱鹧單聽镨锡颉轴譎异枫錳傳丧藹赚鶉谩鋅鯧劇汇埘讫嶠酽辭則记閣导。
高中语文2024届高考复习易读错汉字汇总(E—H部)
高考语文易读错汉字E阿（ē）谀指说别人爱听的话，迎合奉承。
迎合别人的意思，说好听的话，含贬义。
恶（ě）心（xin）1、胃逆想吐的感觉2、厌恶之极,不堪忍耐3、令人感到不舒服4、有厌恶之意恶（è）霸指独霸一方，作威作福，欺压群众的人。
在广东话中有“厉害”的意思。
遏（è）制指阻止，禁绝；制止。
如：～对方的攻势；～不住的快乐。
婀（ē）娜形容柳枝等较为纤细的植物或女子身姿优雅，亭亭玉立。
也形容轻盈柔美。
有时也可以形容舞姿柔美。
扼（è）要意思是扼据要冲；切中要领。
讹（é）诈1、借端敲诈，用威胁的手段索要财物。
2、威胁恫吓。
扼（è）腕自己以一手握持另一手腕部。
形容思虑、愤怒、激动等心理活动。
亦作“扼捥”。
惊愕（è）形容因吃惊而发愣；非常震惊的样子。
《战国策·燕策三》：“荆轲逐秦王，秦王环柱而走，群臣惊愕。
”F幡（fān）然意思是很快而彻底地（改变）。
蜚（fēi）声1、闻名于。
2、扬名；驰名。
缠绵悱（fěi）恻意思是形容内心痛苦难以排解，也形容诗文音乐等婉转凄切。
出自晋朝·潘岳《寡妇赋》。
藩（fān）篱意思是篱笆，比喻界限或屏障。
雨（yù）雪霏（fēi）霏雨为动词，雨雪指下雪像下雨一样，形容雪很大。
霏霏：雪花飞舞的样子。
原文《诗经·小雅》：“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。
”译文：回想当初出征时，杨柳依依随风吹；如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。
斐（fěi）然1、有文采和韵味。
如“斐然成章”。
2、卓著，引入注目。
如“成绩斐然”。
菲（fěi）薄（bó）1、微薄（指数量少、质量次）。
～的礼物。
（作定语）2、轻视,瞧不起。
妄自～。
（作谓语）匪（fěi）夷所思指言谈行动离奇古怪，不是一般人根据常情所能想象的。
梵（fàn）文印度古代的一种语言文字。
沸（fèi）点指液体沸腾时候的温度。
不同液体的沸点是不同的。
2021部编版四下语文课本易错字音
四年级下册语文易错字音第一单元杂（zá）兴篱（lí）落徐（xú）疏（shū）疏翁媪（ǎo）锄（chú）豆剥（bō）莲蓬构（ɡòu）成芍（sháo）药鸡冠（ɡuān）花朴（pǔ）素率（shuài）领倘(tǎnɡ）若附（fù）近捣（dǎo）衣绘（huì）成和谐（xié）慰（wèi）藉（j iè）卜（bǔ）落一瞥（piē）绮（qǐ）丽应和（hè）谈（tán）心璀（cuǐ）璨（càn）灯火辉煌（huánɡ）肥沃（wò）静谧（mì）炊（chuī）烟袅（niǎo）袅鸡犬（quǎn）相闻花枝俏（qiào）浪漫（màn）第二单元琥珀（hǔ pò）、秋风飒飒（sà）、嗡（wēnɡ）、松脂（zhī）、拂拭（shì）、掸掸（dǎn）翅膀、渗（shèn）出、黏（nián）稠、前俯（fǔ）后仰、挣扎（zhá）、一番（fān）、埋（mái）没、漫（màn）长、波涛（tāo）、澎湃（pénɡ pài）、赤（chì）脚、迟钝（dùn）、五彩斑斓（lán）、凌空翱（áo）翔、赫（hè）胥（xū）黎、骨骼（ɡé）、不仅（jǐn）、后裔（yì）、描（miáo）绘、隧（suì）道、繁衍（yǎn）、一吨（dūn）、茹（rú）毛饮血、脑颅（lú）、膨（pénɡ）大、敏捷（jié）、鳞（lín）片、树栖（qī）、开辟（pì）、崭（zhǎn）新、乒乓（pīnɡ pānɡ）球、拥（yōnɡ）有、杀菌（jūn）、除臭（chòu）、蔬（shū）菜、病灶（zào）、碳（tàn）纳米管、癌症（ái zhènɡ）、死亡率（lǜ）、疾（jí）病、遨（áo）游、嫦娥（chánɡé）、鲲鹏（kūn pénɡ）展翅、先驱（qū）、九天揽（lǎn）月、实践（jiàn）、执着（zhuó）、苍穹（qiónɡ）、共产党（dǎnɡ）、实施（shī）、坚持不懈（xiè）、宛（wǎn）如、震耳欲聋（lónɡ）、里程碑（bēi）、拍摄（shè）、宾（bīn）馆、吉（jí）利、咸（xián）菜、预兆（zhào）、宫廷（tínɡ）、赠予（yǔ）、肿胀（zhànɡ）、台阶（jiē）、脚趾（zhǐ）、巩（ɡǒnɡ）固、政（zhènɡ）府、浏（liú）览、江畔（pàn）一簇（cù）、倚（yǐ）靠第三单元漫（màn）灭波涛（tāo）挤（jǐ）在交叉（chā）绣（xiù）花潇（xiāo）洒绽（zhàn）放朦（ménɡ）胧（lónɡ）金晖（huī）徜（chánɡ）徉（yánɡ）姗（shān）姗来迟白雪皑（ái）皑炫（xuàn）耀尘垢（gòu）胆怯（qiè）曝（pù）光赤（chì）脚涉（sh è）过阴霾（mái）光晕（yùn）屈（qū）原陶渊（yuān）明孟（mènɡ）浩然杜甫（fǔ）韩（hán）愈（yù）刘禹（yǔ）锡（xī）范仲（zhònɡ）淹龚（ɡōnɡ）自珍一碧万顷（qǐnɡ）陶冶（yě）第四单元乖（ɡuāi）巧、无忧无虑（lǜ）、尽职（zhí）、屏（bǐnɡ）息凝视、磨蹭（cènɡ）、稿（ɡǎo）纸、口腔（qiānɡ）、咕噜（lū）、彼（bǐ）此、遭殃（yānɡ）、枝折（shé）花落、嘎嘎（ɡā）、疙瘩（ɡē da）、欺侮（wǔ）、可恶（wù）、一撮（cuě）儿、聋（lónɡ）人、小雏（chú）鸡、啄（zhuó）食、消瘦（shòu）、伏（fú）卧、一声不哼（hēnɡ）、啼（tí）叫、凄（qī）惨、郑（zhènɡ）重、看（kān）守、叫嚣（xiāo）、篱笆（bā）、引吭（hánɡ）大叫、局促（cù）不安、颇（pō）、奢侈（shē chǐ）、一丝不苟（ɡǒu）、堂倌（ɡuān）、侍（shì）候、窥伺（kuī sì）供（ɡōnɡ）养、肝（ɡān）脏、麦秆（ɡǎn）、俏（qiào）丽、陡峭（qiào）、哺（bǔ）育、黄浦（pǔ）江、沦（lún）落、抡（lūn）拳、涣（huàn）散、焕（huàn）发、英俊（jùn）、严峻（jùn）第五单元扩（kuò）大重荷（hè）一刹（chà）镶（xiānɡ）边浙（zhè）江一簇（cù）突兀（wù）臀（tún）部漆（qī）黑蜿（wān）蜒（yán）颐（yí）和园大殿（diàn）横槛（jiàn）琉（liú）璃佛（fó）香阁金碧辉煌（huánɡ）画舫（fǎnɡ）远眺（tiào）戈（ɡē）壁白缎（duàn）飞泻（xiè）洄（huí）水涡（wō）饮（yìn）马溪清澈（chè）斑斓（lán）鳞(lín)光白皑（ái）皑枝丫（yā）幽（y ōu）静萦（yínɡ）绕矫（jiǎo）健马鞍（ān）第六单元胤(yìn) 恭(ɡōnɡ)勤(qín) 焉(yān) 铁杵(chǔ) 老媪(ǎo) 晋(jìn)察冀狗刨(páo) 黝(yǒu) 黑扭(niǔ) 身笤(tiáo)帚(zhou) 苇(wěi)絮(xù) 泥鳅(qiū) 起码(mǎ) 裤褂(ɡuà) 榴(liú)弹姥(lǎo)姥舅(jiù)舅吧(bā)嗒(dā) 哐(kuānɡ) 啷(lānɡ) 趴(pā)下塞(sāi)车门槛(kǎn) 呜(wū)哩(lǐ) 哇(wā)啦(lā) 糠(kānɡ)皮咔(kā)啦枪栓(shuān) 嗖(sōu) 拧(nínɡ)扯捆(kǔn)绑(bǎnɡ) 推推搡(sǎnɡ)搡劫(jié)难枕(zhěn)头撒谎(huǎnɡ) 皇(huánɡ)军嘟(dū)嘟囔(nānɡ)囔刀鞘(qiào) 咧(liě)嘴揪(jiū)起趔(liè)趄(qiè) 脑勺(sháo) 柜(ɡuì)板嗷(áo)叫 q枪毙（bì）扒(bā)开吆(yāo)喝尸(shī)首漩(xuán)涡(wō)安徽(huī) 保姆(mǔ) 谜(mí) 语嘴唇(chún) 翘(qiào)起风靡(mǐ) 恍惚(hū) 和尚(shànɡ) 吃荤(hūn) 倔(jué)强(jiànɡ) 攥(zuàn)着柜(ɡuì)台嘱(zhǔ)咐(fù) 潦(liáo) 草沮(jǔ)丧(sànɡ) 山楂(zhā) 一声不吭(kēnɡ) 嘹(liáo) 亮仪(yí) 式拘(jū)束熟(shú)悉(xī) 蹬(dēnɡ) 车蹿(cuān)进妨(fánɡ) 碍(ài) 轮廓(kuò) 搓(cuō)草绳捋(luō)穗花葵(kuí)花倾(qīnɡ)覆(fù) 祈(qí)求咯(ɡē)吱(zhī) 啧(zé)啧(zé) 抚(fǔ)摸遗(yí)憾(hàn) 码(mǎ)头污(wū)迹雪屑(xiè)第七单元芙蓉（fú rónɡ）洛阳（luò）单于（chán）遁逃（dùn）洗砚池（yàn）乾坤（qián kūn）诺曼底（nuò màn）普敦（dūn）弥漫(mí) 埃居伊(āi yī) 山脉（mài）估计（ɡū）船桅（wéi）幽灵（yōu）翘起（qiào）玛丽号（mǎ）敖德萨（áo sà）葬身（zànɡ）侧舷（xián）剖开（pōu）半裸（luǒ）哭泣（qì）汹涌（xiōnɡ）湍急（tuān）呛得（qiānɡ）救生艇（tǐnɡ）推搡（sǎnɡ）奥克勒福（lè）维持（wéi）猝然（cù）酣睡（hān）蓦地（mò）失魂落魄（pò）嘈杂（cáo）机械师（xiè）肇祸（zhào huò）殴斗（ōu）可卑（bēi）岗位（ɡǎnɡ）调遣（qiǎn）克莱芒（lái）穿梭（suō）须臾（yú）铁铸（zhù）履行（lǚ）战役（yì）屡次（lǚ）启明星（qǐ）参谋（móu）摧毁（cuī）匍匐（pú fú）牺牲（xī）冰雹（báo）晕倒（yūn）胸膛（tánɡ）泰山（tài）沉甸甸（diàn）平衡（hénɡ）青竹杖（zhànɡ）矮个子（ǎi）敞开（chǎnɡ）褂子（ɡuà）拴着（shuān）歇脚（xiē）黑黝黝（yǒu）拘（jū）束耽误（dān）包蕴（yùn）和蔼（ǎi）慷慨（kānɡ kǎi）贤惠（xián）悲戚（qī）临危不惧（jù）彬（bīn）彬有礼焦躁不安（zào）心急如焚（fén）忧患（huàn）第八单元王葆（bǎo）妖（yāo）怪规矩（jǔ）乖（ɡuāi）乖撵（niǎn）走脚丫（yā）拽（zhuài）住冲（chònɡ）着瘦（shòu）弱丰硕（shuò）叱（chì）责允（yǔn）许砌（qì）墙覆（fù）盖呼啸（xiào）一缕（lǚ）搂（lǒu）住脸颊（jiá）矢（shǐ）宫殿（diàn）珊（shān）瑚（hú）蚌（bànɡ）壳皇（huánɡ）冠牡蛎（lì）蔚（wèì）蓝抚（fǔ）摸硫（liú）黄瞥（piē）见花萼（è）鲸（jīnɡ）鱼亲昵（nì）恰（qià）恰潺（chán）潺紫貂（diāo）。
社会学概论新修：第3-4章课后答案
第三章社会系统与社会运行3.2课后习題详解I.御析”社会'和“社会系肘的柢念“答：（1》社会与社会系统的联系与区别主要茨现为：①联系社会层人类生活的井同体.马克恐主义认为，社会在本质上是生产关系的总和.是以共同的物质生产活动为梅础而相互联系的人们的有机总体.在这个盘义上，社会也琢作“社会系统二②区別社会見晨为本游的無念，它等同于“人类社会”.更侧虑于人样的聚集.社会关系的总和：而社会条统更傅风F社倉她•个体鼠张调林伎的5机体”揪SH1它"个"机欷札⑵9克恩主艾处典作象认放①H：令不足m个个人的堆积戒简伞郴加•咐足人们的联和叹关务足人们相互交往的产槪杲全冊祉金关蜿的总和・啪关礼②任仓部H总关系中・生产关系是最为柚木的«-人（fUffl的眾程木的、决阁出弋的关系足生产火系. 先产茨蔡足林倉的用刚和木航，魁不以人们的恵出为转林的零欢物城关系.㉛性僉是一个“的I療体冷枸成这个仔机张体的不側嬰索ZWI相区联風相兀作川“⑷H金务统远行的購木膨職规瓯生产爪空声关聚.斛济以础.卜从姓蚁的刨互作用是补会霰线込疔的水Mi. 中•产生了片金娠统和卄金经济形亦池进的不何时代亠2・您徉理解祎会的功給？答，社会的劝純主異包括，（1）廉合的功施整舍〈社含整合人描枪合转无数廉个的人织屈來，形成一股介力，调整种种才脇、冲灾与对d 并将英挖制玄识范国内.维护绒一的局诡我国正处T-awi的变迁时期.村令廉体、枚念次嚴、壮僉规念挣方闻的护W•冲%W为突Hl••段国发那社金燧仑功能的措廉包扌禺①左丈化方町嘤注魁解决陳來的传统的文化楔朮打新兴的或外来的文牝楔氏的憨命何飙②在社会规范方面，琨從注您解决“社公失范”何赂/茨注您解决多种規范相M冲风的问題；③在观念方面.燮注灯解决多元价儘观的社会整介何題：④金功施力简，决注怠鮮决改苹过村中社会谄种劝能不祸配合的何題.U）必泓的功傥社会创谊门許乩文字.符弓等人类空住的工弘为人类捉供「多仲芳样S动的场听.为金埋地.M侏地乩幼提供規也.（3）寻向的功傥社会俗燎实行为规范.用以錐持iE於的社会扶爪调歿人inzf«<的关系.规定和指导人和的思那、行为的方向.3向可以是冇形的.也可以是无加的.（4）继承和发展的功能人类创造的物质和猪神文牝通过止自而妙以继玫和发孤3.什么是社会运行？答：社会运行足指社会有•机体自身的运劝、变化和发展•农规为社会多种婆素和多层次子系统之河的交"作用以及它们名方面功能的发挥.社会迖行大体上包菇两个方血“（1）纵向运行，是社会他变还与发屐：⑵战向运徉.泉指朴会发o -0>a±・补殳诸嬰瓠壮会诸桨绣的交互作用.4.怎样对于社金运行的状态型出评价？答：评价汁会运行状恋要遊循三大阪则，修合性页则、协谢件厮则、済足需要的殛8!・（1）综合性滋则从H：会于的角座昔.術凤社会运行巧发昵不能只从束•个方面.或束几个片師的角糜出发.而是必须用种全面的.综介性的标浚来评价.这个怖凉应包折社会的各个展本方面.综金性凑則的运用右两条集木途鏡，①理论综合硏九其•股过務思苗先通过广泛浣入的凋杳硏呢占冇大饮实际材料，然启遇过分析材料说明共内在的漲系，井由其中找出殳玉耍的联系.最厉得出利学旳給论、②利用数学、统il学等模型的综仟研亢，这类榄生的基珞出发点足认为•社企現皱虽然复杂，但总可以通辻 -圭的方法而加以计氐计燃化的社会現飲貝有准确、严格、客观性虫和好易比牧的持点■<2）协调性原则社会运行的协就性即社会多种要埶社冬各部夕rz何的相互配台状况.包括结枸性协调・力能性协g和结构与功能乙间的协调一•个方ifi人①结构性协週是指社会妄隶的联系具佝较高的何序性.合理的比例与徘刃和严密的组纵性.②功链性协调功純It协iRIH世冬糸统任恬幼用佈用上村以配合上川4促进.功他上的协调仃两种博况「九存伙梅协M核咄匕的幼施协谓・这时.功舵匕的悔週"巾W、町銀的场础・足帯比较稳超糾拎久的讲调.b・纳恂不协调,個由于人们主尿上的努力.金他构发悴的作用1做了冬町傩的瀾為咖ft上炙現了晳时餉协何・<3)油足霭嬰的廉测飙地个人、^mw个林公対用⑻和发械兀门卅沏的条件的齐沖爱求的总和.清足爾嬰的me 博个人、杜总*汕汕诜实现兀生狞和发加的条件佈址胃的水屮诫諛态•雄，个具“处确处性的、可以傲披的范腐.5.我如攻单旳发展的斷対熾・玄血缘•地擁h业隊关麻上附临哪堂新何13?S:社会学通敢从咲系人际关系的纽带上・将社•会:关系分为三个方面,血燈关系.地绿疫系、业缘关篆.在我IS 改杲发彼的斯时期.址三次矣系面临普些新的何出•u > Jft缴決系科魅•些人利用4H权为聚厲輙私利•近佯來，娠体上关丁••當…：代X編言二代•的讨池，榕昱血綠关杀金及茅开肢以后的析同趾下雄出的祈问飓・对此庇认AxiW^^^v(2)地经关系何罐①树嚴农村翳余劳动力刘1,御年外出打工的•农民工”总数达2,6亿.如此的人I」隹地ftu闾的迁枚造成了世胖罕魁旳“沖运”施臥隸决这一紂瓯霜克通过进行中国特色的城旅化来实現•丽@处理城瞬化的地域关系何趨上.-*核心环节就足我国祥仃的"户捋例底二③m户槁初痰方面沐观了现国地缘关乘的相对轅底性•但另方面，也任不网程痰I：则约了人口的沆动、约康了机会的均辱，为了实现現代化、城徴化•我们也零根抵社会发展的耍求.逐步改革戎国的尸籍嗣度.掀终实现中国公民任地域关系上的矶会旳等.<3)业线关条血嵐①4愎改苹幵放以耘我国就业体制爭元化，包拈私営范业.个体绘哲、外淹投费.彳j限贡任公叽股份仃眾公心般价合作单付・联看、含羅金业.港澳仟商人投资企业專•实际运作中的依制比这些还要誠杂朝名・比如吸包的、转包的、出用般、租柜台的、包丁队式的.性靠式馆•交笹理费虞的.尊第.②何題这些妖的体制以及新型就业共系，榕見在比较範帕时厭内发生的.很等方面的规章规则还不滋會，坯布不少停劇上的靜帕听以.为剪我fJltlft»^纠绘、劳负纠纷狈发的局仙近些年，上讶上合、侑够笛狀的，大多解F业燈关系方面的幼觀・第四章社会运行与社会文化4.2课后习題详解I.什么是文化?文化仃哪些炎抱？答:(1)文亿的含％义化是勺自於规象不同的人类”念活妙的至邰成黑它包拈人棗所创适他一勿物质的与韭物頻的成果*文化是人类扯会区别于动物界的根本材老.社会文化是人类社会所独有的•人类社会的生活方式和忡为方式是按照一定的文化逻辑来进行的.(2)文化的类5?按张*同的分英标泊文化的类型也存任殛別，主燮包括：①协质文化与非物质文化札樹质文化指觀质世異中.-切泾过人的加工、依现了人的思恐的东西.因目然規幣的作帀，物质文化任使用过親申不新被祕耗.h.卄钏文化.乂称鶴神攵化.描制必規范，观念氛糟禅文化对区分为规念文化（戒现念文化〉洲度乂化.现念文化足还处在恩也、观念状态的文化•坯没仔受为H:金燈他制厦文化则足己屁为多数人遵紬的规范. 它反过来对人们的行为姑例束力.H•物质丈化可以反复被使用而何札忆（为［:又化b *文化◎，注化屁餡S匕占上导地位的.为社创多数人所接受的文他主丈化对社釦汰赛殖成员的价值枫疗为方代.mjj^w 犬.h•观丈化推仪为社冬丨•祁份成力序按受的或为灰社旅卅休轴右的文化.C•从发廉的角度饥龙文化馬电文化的区分不是绝对的.网畠啷金发生变化.也河I®互相糠化•対于# 乂化巧亚址化的ft Mi坡M IK ilh仏N傲耳休何越鹰侏分侨.③左乂化埒反文化根雄文化金社鸟中的堆位、作用.从对去冲突的角皮町将宜化分为左丈化号反丈化.亠主丈化折衣社飯t:占主®地也对观俘比会秩序起普抵护•龙持作用的文化.b.反文化足对现行快序的借横和再毎.是对现W主文化的抵制和对抗.④浮比性文化与非评比性丈化根獺不同民隸文化比級.町筋文化分为评比性文化和非评比性文化.a.呼比tl文化足指有好坏、陆F之分的Z化，如々屈秋文化的比较中•可以评出2ME孰劣的丸化.傲说轧评比性文化都足比牧容易聯别英伙伉的丈化.包抿优性文化和劣tt父化-人们対「它的邂度明险即吸qi和发展优性文化.別除和從弃劣性文化.b.II4Ttin：文化.乞称中性文化・是捋伍文化比牡中没刊J显的优劣、鬲下乙分的文化•中性文化足民欢分野的服妥林右，・匕佈助r维采廿•会的囚纠幼榭從.仃助『壤強枕会的内5K力.2・什么是文化的議本将性？又化的垦点转住主耍包拈】（1）文化具有超生理性文化笛超生理性戒超生物性.指丈化不是依軼生理的.生物的特性而获街的.人类学习文化主姿依離符号性学习和送义性学习.（2）文化具有超个人性超个人性乂被於为文化的共皐性< 个体、个人蜀具仃接受文化或创造文化的陡力•但是，几竹在与他人的互动中才需要文化.才能接受文比，才能影响文化.文化为所有社会成员所扶驻“个人社会化•• trim.就見在…定文化环境中接受文化熏陶的过程，（3）文化的象征性象5E性是指文化现象总是具有广泛的意义，文化的慰义偻远远超出文比現象所II按表现的那卜窄小的范鬧文化的象征性为价侑观的确立和秩序的廷构奨魁了離础.（I）文化民冇全括性文化夂品草•的现象.而是涵濫汁会生说的各个方面.体种卄会行动或村会现冬.郝铉含了文化的因素、奋这一惑义上.立化既抽佥艾耳低・抽钦.即它体现恋应有的社会柠动或现象之中：旦体.則可以将狭义文化務做齐种耳体行动或现鮫.<5）文化貝冇遨休性文化良•个右机系娩和幣洙・山不阿的契索构成.乂沟成魏亲之间咬順…定的戎则或拔律形成•个练合的幣体- <«）文化的传递性与变迁性传遵性足描丈化•经产生就或被他人換仿、效法、利用.龙辻性足指在文化传逸的过程中会发土文化的变迁. 丈化不圧妙II.不动的.而是时刻处丁空化之中。