相约慢慢老师 思维导图 7天 训练营(第二期)
慢的心得体会及感悟思考快与慢心得体会(5篇)
慢的心得体会及感悟思考快与慢心得体会(5篇)推举慢的心得体会及感悟一一、赞美的需要、力气和成效每个人都盼望自己受到别人的敬重、认可和重视，所以赞美是打动别人最好的武器，通过不断的练习，我深切的体会到赞美的威力，赞美客户，赞美客户身边的人，能让销售人员得到客户的认可，赢得客户的信任。
延长到生活中也需要通过不断的赞美，到达很好的效果，赞美为家庭辛苦劳碌的家人，赞美时刻关怀你的父母，赞美布满盼望的孩子，赞美为你工作的员工，赞美给你工作的领导，让赞美之词围绕心中，或许生活和工作会是另外一片天地。
所以从现在开头每个人都要学会赞美，真心的赞美别人，不会让自己付出一点本钱，就能收获一生的暖和。
二、不同性格的人有不同的表现，需要不同的接触方式把人的性格形象的用四种动物来比方：老虎、孔雀、猫头鹰、无尾熊，约见直爽、干脆主导型的老虎性格的人，说话要洪亮，语调要简洁，布满自信和崇拜，以快、准、短为主要特点;约见留意力不集中的灵感型的孔雀性格的人，时间要先适当，说话要慢，语调要温，要感性，要擅长倾听;约见随和型的无尾熊性格的人，说话语速要慢，声音要轻，留下稳健、热忱、安全的感觉胜利的概率更高;而约见敏感型的万事追求完满的猫头鹰性格的人就要留意细节，不能急，只能渐渐的，通过长时间的努力才能让他认可你，信任你。
三、销售的本质不是商品，销的是自己，售的是观念在销售的过程中，传递给顾客的不仅仅是商品的功能和使用方式，而是观念，是销售者本身的专业和态度，从这点动身就要求销售人员，不但要熟识商品的特性，而是要专心去销售，特殊是对效劳行业的人来说，效劳是一种有形+无形的组合体，特殊需要专心，只有仔细、细致的销售人员，才有可能维护客户，不断的扩大客户队伍。
销售肯定不是一次简洁的卖的过程，而是连续的维护和效劳的过程。
心情打算行为，行为打算效果，在销售的过程中，始终信任自己的力量，将自己对产品的熟悉和态度传递给购置者，变被动的购置为主动的需求，这样才会有长期的客源和长期的利益。
第一课生命的意义及人际关系的建立
Ұɺ一团乱，开会时每个人都争先恐后要抢着发言，大家都太自我中心了，没法听别人的意 见。 你觉得这个会让你很____________________，几乎不想去开会，因为__________________
ೋɺ和太太吵架了好几个星期，我 想到每次她那种得理不饶人的嘴脸，就后悔当初娶了她！ 跟太太吵完架心里觉得很____________________，好像这个婚根本结错婚了嘛！因为 ______________________________________________________________________________
ೋɺ倾听：倾听时常有三种反映 1. 评估 2. 肤浅的倾听 3. 以反映表示积极倾听 (1) 倾听的终极证据乃在于「反映」，表示了解 (2) 了解、注意对方的谈话内容、非语言的讯息及声调等。 (3) 与对方的感觉认同，以及认同由此感觉而引发的经验与行为。 (4) 把自己对受助者的情绪，和情绪来源的了解与对方沟通，并不是去评估对方说些 什么，而是表明你了解对方的参考架构。
ᡕɺ怒由何来 Ұɺ天生 ೋɺ学习 ࡾɺ自尊会影响怒气 ࢛ɺ极端疲倦 ޒɺ极端的尴尬，失去自尊、面子时 ɺ极端的挫折 ࣣɺ遭排斥、被拒绝
ޔɺ如何处理怒气 Ұɺ正确的处理方式 1. 提防怒气要发作啦！ 2. 面对自己内心的怒气，认识自己的情绪，并且清楚每人须为自己的情绪、行为负责 任。 3. 表达出来（正确、积极、有效的沟通） 4. 同理心 5. 以建设性的方式化解 6. 正在气头上时你可以… ೋɺ错误的处理方式 1. 肆无忌惮地发泄 2. 藉暴力发泄 3. 压抑
ໍe作业
2 人际关系 第一课_第七课 全部课程
ɓe请将下列20处经文予以分类，找出神在人际关系上的心意为何？（可以自行再增加） 诗34:14，太5:9，太6:14，太6:15，可9:50，约13:34，约15:12，罗12:18，罗14:19，林 前7:15，弗4:3，弗4:32，西3:12，西3:13，多3:2，来12:14，彼前3:11，约一3:11，约 一4:7，约一4:12
教练技术导师训练手册1-
教练技术导师训练手册第一阶段1内容1、基本课程的区分2、基本课程音乐3、基本课程20004、图表20005、基本课程结业训练6、嘉宾讲座讲者基本课程的区分各区别之简介1、学员必需着紧才可创造价值：角色：·观众·记者·参赛者·教练玩扑克的比喻·你的赌注能产生投资和兴趣承诺表没有希望（想，要，希望，相对于有承诺的行动）逃避方法创造价值的方法2、面对我们都活在一个框框（舒适地带）的现实。
信念推动着我们：信念—行为—成果3、信念产生过滤镜，我们透过它接收和体验人生。
4、基本课程是一个旅程—5天的时间去发掘，突破和锻练以达成目标。
5、基本课程是你人生的一面镜。
所有在基本课程所发生的一切都让你检视你的人生和探索你在什么范筹亦有同样的表现。
6、留意你的体验，思想，感受和行为。
7、意识：让我们留意自己的模式和习惯和所产生的成果的工具。
（可挂上“过滤镜”图表）（关于整个课程中强调意识）基本规则1、让你的行为与诺言和承诺一致（你的诺言）。
2、让所有人在课程内创造最高价值的方法。
3、这些不是规则，当你同意守这些规则时，它们便成为你的规则了。
随遇交流—信任行1、有什么信念和假设防碍你跟别人诚实。
（什么信念使人出卖自己和欺骗别人？）2、不同的观感产生不同的体会。
（又是过滤镜—同一件事有不同的体验）3、你的诚实程度能否产生信任？4、信任是一个选择，跟别人的行为无关。
5、信任是一个选择，（你有否相信这个人或你是想相信他们）。
6、你是否足够相信自己而容许你去信别人。
（究竟是跟你或跟他们有关）7、你的信任是基于什么条件；那些是否事实，能否于人际关系中助长信任？讲座—信念1、我们的信念来源；文化和个人经历（社会，父母，老师，榜样，同辈，往事）。
2、在生命中所采用信念系统，影响我们的体验和决定我们的行为，从而决定成果。
3、成果能巩固和确认我们的信念。
4、信念相对于事实，你的信念是否事实？是否所有人也认为是事实？如果不是，而你的信念没有带来你心目中的成果，那么改变你的信念去达致不同的成果。
六年级语文园地二 (共29张PPT)教育课件
◇过了二十三，大家更忙，春节眨. 眼. 就. 要. 到. .了啊。 ◇住方家大院的八儿，今天喜. 得. 快. .要.发.疯.了。
本题中的三个句子都有一个共同的特点，即在说 明事物时，都用了 方面进行扩大或缩小的方法叫夸张。如：写“村里的 人”激动地流泪是“像下雨一般掉了满地的眼泪”。
◎我会特别关注描写人物语言、动作、神态
的句子，从中可以看出一个人的性格。比如之 前学过的《桥》中对老支书的描写，“他不说 话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。”“老 汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼 道：“‘你还算是个党员吗？排到后面去！’” 这些句子生动地写出了老支书威严、冷静、大
公无私的形象。
凡事都 是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境 ，若把很多事看开了，就会 有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，让得失利弊犹如花开花谢那样自 然，不计较，也不刻意执着 ；让生命中各种的喜怒哀乐，就像风儿一样，来了，不管是清风拂面，还是寒风凛冽，都报以自然的微笑，坦然的接受命运的馈赠，把是非曲折，都当作是人生的定数，不因攀比而困惑，不为贪婪而费神，无论欢乐还是忧伤，都用平常心去接受；无论得到还是失去，都用坦然的心去面对，人生原本就是在得与失中轮回的，让一切所有的经历，都化作脸上的云淡风轻。
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一次难忘的经历优秀作文（集合15篇）
一次难忘的经历优秀作文一次难忘的经历优秀作文(集合15篇)在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的一次难忘的经历优秀作文，希望能够帮助到大家。
一次难忘的经历优秀作文1晚上，我回想起那个早晨，心里十分惭愧，每当我想起时，心里仿佛总会出现一个纯洁的心灵，在随时提醒我，做人要助人为乐。
那个早晨，天上下着雨，我举着伞向学校走去。
走着走着，突然从后面跑来一个红衣的小姑娘，大大的眼睛，闪着长长的睫毛，她钻到我的伞下轻轻地说：“大哥哥，我没带伞，让我跟你合用一把伞好吗？”我嘴上虽然答应了，心里却不愿意。
我的伞小，两个人合用，衣服会淋湿的。
但是我又不好说出口。
走了一会儿，我们来到了一个拐弯处。
我一不留神，脚下一滑，右脚一下跪到了地下，裤腿儿弄脏了一块，我不禁为难起来，回家换一条吧，快上课了，肯定来不及了。
不回家吧，又太难看了。
小姑娘好像看出了我的心思，她忙从口袋里掏出一块洁白的手绢递给我，说：“大哥哥，用手帕擦擦吧。
”我急忙摇头说：“弄脏了，你妈妈会骂你的。
”小姑娘笑着说：“不会的，妈妈常说，助人为乐才是好孩子！”我不知道说什么好，只好接受了。
我们又继续上路了，在路上，我不解地问红衣小姑娘：“下这么大的雨，你为什么不带伞呢？”她笑了笑说：“我的伞借给邻居大哥哥了。
”听了小姑娘的话，我脸上火辣辣的。
不一会儿，她到家了，她向我说过再见。
那一刻，我看着她的身影，听着雨珠滴落的声音，我十分惭愧，心想：我比她大，在这方面却不如她，真是太不应该了。
经历了这件事后，我总会时刻提醒自己，要乐于助人。
虽然我和红衣小姑娘只是短暂地接触了一会儿，但这难忘的一刻会永远记在我心中。
一次难忘的经历优秀作文2什么是让我觉得最当头棒喝的时候呢？我想，最让我当头棒喝的或许就是师长的鼓励吧！现在还深深的记得，曾有过那么一个月，我是运气非常的不好的，考试考不好，校内举办的运动会铅球也推的不好，也有时惹朋友不开心，当时，我深深的怀疑老天爷是不是在考验着我，让我在这个挫折中更进一步，让我往更高更远的地方去翱翔天际，忽然有一天，我的班班主任，找我过去说了一些让我非常感动鼓励我的话，因此，我把这些化为我进步的动力一直不断的向前走，从不退缩！也不辜负老师的期望，虽然目标还很遥远，但我相信，等到我到达目标的那一天，将是我人生中最高兴的一天吧！由于我是学校的校队，经常很多动作都做的不标准，但是教练不厌其烦的持续着的教我们，而教练都不觉得烦了，我们怎么可以就这样放弃呢？我们不断一而再再而三的反复加紧练习，终于把动作都做的非常标准了，那时，教练也跟我们说了做什么事情都不要急，欲速则不达，把动作做好来再去把成绩展现出来，也从来不会说我们很不好，之后，我们终于在比赛中有了名次，我们都非常的感谢教练的谆谆教诲，至少没有让教练失望了！每个人都有挫折低潮的时候，而那时绝对不能想自己多不好多烂，而要想为什么会做不好？而哪些有需要改变的呢？师长以及朋友是你人生中不可或缺的东西，她们会给予你许多的鼓励，让你更加的进步，记住了，失败为成功之母，没有失败，那又有哪来的成功呢？让自己更加进步吧！一次难忘的经历优秀作文3今年的新年和往年一样，拿红包.放烟火，吃喝玩乐，过了一个充实快乐的新年，这一天却发生一件令人人难忘的事件。
第二单元+成长的时空(复习课件)-【上好课】七年级道德与法治上册同步高效课堂
C.友谊不能没有原则
D.竞争并不必然伤害友谊
3．(2023-黑龙江绥化)材料:有人说:“能结交到亲密的 朋友是一种幸福:而拥有一个对自己有深刻而良好影响 的朋友则是人生的幸运。” 根据_上述材料,结合所学知识及自身实际，回答下列 问题: (1 )你认为和什么样的人交朋友是有益的? (2)友谊有哪些特质? (3 )友谊需要精心呵护，你应如何呵护友谊?
[答案] (1)①真诚②善良③友善④正直⑤诚信⑥见识广⑦乐于 助人⑧有责任感⑨乐观开朗。 (2)①友谊是一种亲密的关系②友谊是平等的③友谊是双向的 ④友谊是一种心灵的相遇。 (3)①需要用心去关怀对方②需要学会尊重对方③需要学会正 确处理冲突④需要学会正确对待交友中受到的伤害⑤坦诚交 流⑥处 理冲突时，需要换位思考⑦处理冲突时，需要勇担责任⑧以 行动向朋友表达关心和支持。
重点2：★如何建设美好集体？
建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。 ①建设美好集体，要确定共同的愿景。 ②建设美好集体，要树立主人翁意识。 ③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。 ④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念 ⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。
重点3：★怎样正确处理个人利益与集体利益的关系？
是我们创新思维的引路人， 是我们奉献祖国的引路人。 P36(学生成长方面）
重点3：★如何建立良好的师生关系？
①我们应主动理解、关心老师。 ②真诚接受老师的引领和指导。 ③正确对待老师的表扬和批评。 ④尊重并适应不同风格的老师。
3、友谊之树常青
重点1：友谊的真谛是什么？
①友谊是一种亲密的关系。P44 ②友谊是一种心灵的相遇。P44 ③友谊是平等的、双向的。P45
2、和谐的师生关系
重点1：教师职业的特点？
状元大课堂课件四年级上册重点单元知识归纳与易错警示
状元大课堂课件四年级上册重点单元知识归纳与易错警示目录一、第一单元 (3)1. 分数的意义和性质 (4)1.1 分数的基本概念 (5)1.2 分数的比较与运算 (5)1.3 分数的加减法 (6)2. 分数与小数的转换 (7)2.1 小数与分数的互化 (7)2.2 分数与小数的混合运算 (9)3. 分数应用题 (9)3.1 生活中的分数问题 (10)3.2 数学游戏中的分数应用 (11)二、第二单元 (12)1. 常见的二维图形 (14)1.1 三角形、平行四边形和梯形的认识 (15)1.2 圆、正方形和长方形的认识 (16)2. 常见的三维图形 (17)2.1 球体、圆柱体、圆锥体和长方体的认识 (19)2.2 体积、表面积的计算方法 (19)3. 测量与估算 (20)3.1 长度、重量、容量的单位换算 (22)3.2 对物体尺寸进行估算 (23)三、第三单元 (24)1. 数据收集与整理 (25)1.1 列表法与条形图表示数据 (26)1.2 折线统计图的理解与应用 (27)2. 数据的分析与解读 (28)2.1 平均数、中位数和众数的计算 (29)2.2 数据的波动与离散程度分析 (30)3. 数据报告与展示 (31)3.1 数据报告的撰写方法 (32)3.2 数据可视化工具的使用 (33)四、第四单元 (34)1. 逻辑推理与问题解决 (35)1.1 用逻辑推理解决问题 (36)1.2 数学实验与探究性学习 (38)2. 数学语言与表达 (40)2.1 数学公式与定理的记忆与应用 (41)2.2 数学演讲与交流技巧 (42)五、易错警示与注意事项 (43)1. 常见错误类型及纠正方法 (44)1.1 数学计算中的常见错误及纠正 (45)1.2 知识点理解上的常见错误及纠正 (47)2. 学习策略与习惯养成 (48)2.1 思维导图在预习中的应用 (50)2.2 定时复习与自我检测的习惯培养 (51)3. 考试心态与应试技巧 (53)3.1 考试焦虑的缓解方法 (54)3.2 应试答题的策略与技巧 (55)一、第一单元数的认识：掌握本单元所学的整数、小数、分数的概念及其性质。
部编版(2024版)七年级道德与法治上册第11课《探问人生目标》PPT模版
李大钊的这段话对我们有什么启示？
回溯一百多年前，革命先驱带领中国青年 勇立潮头，奋起拼搏。李大钊为鼓舞青年，曾 在《晨报》撰文《现代青年活动的方向》，文 中写道：“青年啊！你们临开始活动以前，应 该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目 的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才 能有达到那目的地的一天。若是方向不定，随 风飘转，恐怕永无达到的日子。”这对当时乃 李大钊（1889—1927） 至今日的青少年确立人生目标大有裨益。
作用：帮助人们辨别方向，使人们向目的地继续前进。 启示：我们要树立正确的人生目标，这能使我们少走弯路，
指引我们走上正确的人生道路。
人生目标体现着人在社会实践中对未来 的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。
李大钊的人生目标： 我将来，只希望做一个对老百姓有用的人！活着，
以自己的本领为民众做事；我死后，一不要棺椁，二 不要埋在地下，只希望把我的尸体扔进大海里，喂肥 鱼虾，供民众食用，也使人民得到我的一点好处。这 就是我平生最大的志向。
好 好学 习
天天 学习
3
课堂检测
PART
课堂检测
1.革命先驱李大钊曾在文章中写道：“青年啊！你们临开 始活动以前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先 定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能 有达到那目的地的一天。若是方向不定，随风飘转，恐
怕永无达到的日子。”这启示青少年（ A ）
A.确立人生目标并为之奋斗 B.根据实际情况，随时改变目标 C.学习航海知识，成为航海家 D.有了人生目标，就不会走弯路
自古以来，北斗七星就是人们用来辨别方向的重要参照物。 在无垠的荒漠、辽阔的草原、茂密的山林、一望无际的海上，如 果没有参照物，辨别方向是非常困难的。古人经过长期的观察实 践，发现在夜空中找到北斗七星，就可以找到指示正 北方向的北极星，从而快速，准确地找到前进的方向， 这也是我国自主研发的北斗卫星导航系统名称的由来。 你如何看待北斗七星的作用？这对你走好人生道路有何启示？
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新学期伊始，我们又将面临一次次 新的学习挑战。为了更好地走进优质学 习，逐渐轻松应对大量的、综合的知识， 我们利用一周时间，训练一下我们的大 脑，让大脑思维进入高效学习的状态。
思维导图
中小学生思维导图 7天训练营 内容安排
学习内容
学习内容安排
序号 日期 内容 学习 作业
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2.育儿经验丰富：带领儿子一路素质教育，从普通初中升入省重 点高中、考入北京大学。
3.科研经验丰富：英国东尼•博赞思维导图认证管理师，致力于 视觉化思维的研究，将思维导图学习法推广应用于中小学课程学习及 成年人学习，是多项全国、省市课题的主持人。
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放慢脚步去长大
坚持手绘，思维第一
慢慢老师作品
慢慢老师作品
大多数人，终身只接触了第一层次的学习，辛辛苦苦，忙忙碌碌，努力却低效。 时间确实是可以用来管理的吗？
摆脱低效学习，甚至无效学习，是每一个学生、每一名家 长、每一位老师都需要解决的问题。
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思维导图被称为大脑使用说明书， 是被应用于记忆、学习、思考等方面的 高效思维“地图”，有利于人脑的发散 性思维的展开，提高学习者的记忆、归 纳、阅读、创造力等核心学习能力。思 维导图，是一次学习终生收益的法宝。
2017/11/13
南北强强牵手，大鼻子《全脑思维导图工作坊》牵手“慢慢有约”《思维导图七天训练营》 刮起：思维导图学习普及风暴。
中小学生思维导图 7天 训练营
（第二期）
学习对象：你可以是老师 你可以是父母 你可以是中小生 你还可以是思维导图爱好者 来吧！思维导图超级老师与你幸福相约！
课程推送简介：
北有“慢慢老师” 南有“大鼻子” 研究学习效率，我们就要知晓学习 的四个层次。以不同层次为目标，努力 方向不同，学习方法不同，学习收获一 定更加不同。
学习的四个层次
时间确实是可以用来管理的吗？
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学习的四个层次 第一层次，基本层，零散知识是重点，以知识识记、知识准确为目标； 第二层次，核心层，知识体系是重点，以知识梳理、知识全面为目标； 第三层次，扩充层，知识拓展是重点，以知识运用、正确解题为目标； 第四层次，创造层，知识综合是重点，以活学活用、融会贯通为目标。
1.学习方式 1.每天一项作业，完 9月9日 思维导图学习法 千聊直播间：语音 + 图片 成后发朋友圈，@班主 微信学习群：作业点评 任点评。 9月10日 思维导图阅读法 微信朋友圈：一对一辅导+作 业批改 2.每次作业在群内点 9月11日 思维导图预习法 评2—5份； 2.学习时间 每次课程20分钟左右，早 9月12日 思维导图背诵法 8:00讲课。学生可以和老师同步 3.作业可以当天交， 学习，也根据自己的时间学习， 也可以过后交。 9月13日 思维导图解题法 三个月内可以重复听课。
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技能的训练在于练习 思维的训练在于实践
学生作品
学生作品
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心动不如行动 加入训练营
7天给自己一个全新的自己
报名方式
报名方式一：通过微信、扫码报名
1.中小学思维导图7天训练 营课程原价588元，本次优惠价 只要88.8元。 2.扫码交费，进入学习群，
获得学号。课前发送学习课程链
接。
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报名方式二：通过QQ群号，扫码预报名
1.中小学思维导图7天训练 营课程原价588元，本次优惠价 只要88.8元。 2.扫码交费，进入学习群，
获得学号。课前发送学习课程链
7天给自己一个全新的自己
参与报名学习的：还可获得《全脑思维导图作文》赠送的价值1000元的《全脑思维导图课件》10个。 或参与全脑思维导图作文与阅读合作开发的机会。本课程最终解释权：归慢慢老师！ 欢迎转发本课件， 感谢你的支持与厚爱！
9月14日 思维导图作文法 9月15日 思维导图复习法
慢慢老师： 慢慢有约创始人、高效学习倡导者
授课教师
授课教师：慢慢老师
1.教学经验丰富：从教30年，做过14年教师、班主任，16年语文
教研员。全国优秀教师、全国优秀教研员、教育部国培计划特约专家、
教育部一师一优课评审专家。多次受邀在全国教师培训会做专题讲座 及观摩课，足迹遍及北京、上海、福建、云南、广西、广东、河南、 河北、山西、山东、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江等地，培训教师万 余人。