公共选修课开课申请表
甘肃农业大学公共选修课管理规定
甘肃农业大学公共选修课开课申请表所在学院（部）：注：此表一式三份。
任课教师、学院（教学部）、教务处各一份，并附教学大纲，课程介绍，教学要求。
莎士比亚经典戏剧戏剧作品选析课程教学大纲一、课程基本情况学分2周学时 2 总学时36 学时分配：讲课34课程类别：公选课二、教学方法课堂教学以读解为主，辅以一定的课堂讨论；以教师讲授为主，辅以一定的随堂答疑。
课外以学生自学为主。
三、教学目的与基本要求本课程拟通过对莎士比亚戏剧作品的选读，旨在指导学生了解莎士比亚的创作思想与技巧，较好地理解其作品，提高学生对英语经典文学作品的理解与掌握能力，使他们了解莎士比亚这位世界文学巨匠的人文思想，了解莎翁作品所包含的人文精神，提高人文素养，为将来走上工作岗位、走向社会作一定的铺垫。
本课程学习结束以后，学生应具备以下能力：1. 对莎士比亚的生平和总体创作情况有一定的了解。
2. 对莎士比亚的戏剧作品分类有较为清楚的概念。
3. 对莎士比亚的主要戏剧作品有较好的了解和初步的理解。
4. 对莎士比亚主要戏剧作品中的创作手法有初步的了解。
5. 对莎士比亚戏剧作品中所包含的人文思想和人文精神有较好的把握。
四、主要内容及学时分配本课程将通过原文研读和中文译本欣赏相结合的方式赏析莎士比亚的经典戏剧作品，内容涉及莎士比亚名片名篇段的文本诠释，莎士比亚的生活经历，莎士比亚戏剧创作的社会和文化背景，莎士比亚创作的传统以及个性风格，莎士比亚戏剧的时代意义以及对莎士比亚对英国文学和英语语言乃至后世文学创作的影响。
由于莎士比亚戏剧作品众多，不可能在一个学期内将其主要作品全部涵盖。
因此，本学期拟选取莎士比亚的九部经典喜剧作品的名片名段部分进行赏析，进度约为每周用两个课时向学生重点介绍和讲解一部戏剧作品。
学期的具体授课内容在课程开始时再向学生作说明。
五、相关教学环节安排本课程教学以课堂读解为主，并辅以一定的课堂讨论和学生课外自学。
六、考核及成绩评定方式本课程的考核由考勤和期末考核三个部分组成。
开课申请书
开课申请书篇一：北京大学开课申请表北京大学开课申请表申请课程类别:2.教务部批准开课后，各院系教务必须将有关内容录入课程库，然后才能安排排课。
3.教务部每学期第10周之前受理下一学期的开课申请。
《公共管理概论》教学大纲（20XX年11月）一、教学目的公共管理概论是mPa教育的核心课程，也是政治学与公共管理系本科生的专业基础课。
作为一门学校通选课程，通过本课程的学习，要使学生掌握坚实的公共管理专业知识基础，掌握现代国家治理、公共服务和公共产品提供的主要机制，和内在的理论逻辑，掌握现代公共管理改革和发展的原则、内容、模式和一般趋势，为学生建立健全合理的知识结构创造良好的条件。
具体地说，本课程的教学目的主要包括以下几个方面：1.通过公共管理概论的学习，使学生掌握公共管理的基本概念、基本原理，并在此基础上掌握公共管理的整体结构框架。
2.通过公共管理概论的学习，使学生掌握公共管理理论的产生和发展一般脉络，掌握公共管理各种理论流派及其代表人物的主要理论观点，尤其是掌握公共管理理论最新发展的主要趋势，掌握相关理论流派的主要观点。
3.通过公共管理的学习，掌握当代西方国家公共管理体制改革和我国社会主义市场经济转型期政府管理体制改革的背景、内容、发展演变的历史逻辑等。
4.通过公共管理的学习，掌握公共管理的基本分析方法，逐渐形成观察、思考、分析和解决有关理论和实践问题的能力。
二、主要教学方法本课程采用教师讲授、课堂讨论、学生自学相结合的教学方式，努力形成教师和学生双向互动、对称平衡的最佳教学模式。
1.教师讲授是主要的课堂教学方式，全部60个学时中，54个学时将用于教师课堂讲授。
2.在课堂教学过程中，注意充分发挥学生的自主性，除鼓励学生随时积极提问和发言，专门安排6个学时，进行课堂专题讨论；在课堂讨论的基础上，提交1篇期中论文。
3.在教师的指导下，学生有计划地、系统地进行自学。
学生必须认真地、系统地阅读教师指定的教材、教学参考书和有关的学术专著；在认真读书和思考的基础上，写出读书报告，至少提交2篇读书报告。
公共选修课开课申请表
年 月 日
注：1.公共选修课上课时间原则上统一安排在周一、周二晚上9-10节。
2.公共选修课不发放教材，确实需要的课程，可由任课教师将教材名称报教务处，由教务处联系附近书店进货，开课时请同学自行到书店购买。
3.限选条件中不能写“限某某专业选报”，但可以写“某某专业不得选报”。
公共选修课开课申请表
20 —20学年第 学期
课程名称
开课教师
课程代码
（旧课必填）
周学时数
课程门类
人文□ 科技□ 艺术□ 经济□ 健康□ 其他□
课程内容简介
限选条件（如先修课程、上课人数、是否面试等）
教材名称及是否要求学生购买教材
教学场地要求
开课教师所在部门负责人意见
年 月 日
选修课申请书
选修课申请书范文篇一：选修课申请关于申报秋季公共选修课程的学院各单位：为进一步深化教育教学改革，拓宽学生的知识面，培养学生的人文精神和科学精神，提高学生的综合素养和能力，开发更多有特色、高质量的公共选修课程，现向全院征集公共选修课，有关事项通知如下：一、课程设置公共选修课程的设置分为：A.中华文化与历史传承 B.自然、科学与科技C.社会与文化 D.自我与人生 E.经济与管理思维 F.艺术鉴赏与审美体验 G.军事理论与国防教育 H.心理健康与情商教育 I.社交礼仪与就业指导 J.大学生职业规划与指导八大范畴，具体介绍见附件。
二、申报程序1、由申请本人填写《公共选修课程申报表》、经所在教研室审核同意后，由系主任对申请人的开课资格、教学水平和业务能力进行审核后提出初审，报教务处审批；行政管理和教辅单位的兼课教师由本人填写《公共选修课程申报表》经单位领导审核同意后，可以直接报教务处审批。
2、教务处于20xx年9月12日前根据课程介绍和开课条件，组织相关专家对申请开设的课程和教师进行审核，提出复审意见并报主管院长审批，批准后下达教学任务，公布开设公共选修课程信息，并组织学生选修。
3、原已批准正在开设的公共选修课，如果计划下学期继续开设，也须按申报要求重新申报。
若不重新申报，视为自动终止开课。
三、教材使用1、公共选修课原则上可以不给学生提供教材。
确需提供教材由任课教师进行推荐，在申报选修课时一并将教材信息报教务处审核确定，并纳入学院教材购买计划。
不经审核批准，任课教师等任何人不得擅自向学生发售教材。
2、提倡任课教师使用自编的未经出版的校本教材或资料。
获准印刷的少量学习资料，须按学院有关由教务处统一印制。
四、开设形式1、公共选修课程一般以课程形式开设； 30学时（4-18周），周学时为2， 2学分。
2、公共选修课的教学时间一般安排在7-8节，或其余时间，具体等候通知。
由教务处负责编排课表、安排教室，由任课教师本人打印学生名单。
选课申请书
选课申请书一、申请课程信息申请人姓名：XXX 申请人学号：XXX 所属学院：XXX 所属专业：XXX 联系电话：XXX二、申请课程简介本申请书旨在申请参加以下课程的学习：1.课程名称：XXX 授课教师：XXX 学分：XXX2.课程名称：XXX 授课教师：XXX 学分：XXX三、申请理由我选择申请上述课程的理由如下：1.拓宽知识面：所申请的课程涵盖了我专业领域的相关知识，能够帮助我深入了解行业发展趋势和前沿技术，提升自己在相关领域的竞争力。
2.丰富实践经验：通过参与这些课程，我将有机会参与实际项目，与其他同学一起合作解决实际问题，提升自己的实践能力和团队合作能力。
3.培养专业技能：上述课程所涉及的知识和技能是我未来职业发展所必需的，通过系统学习和实践锻炼，我能够更好地掌握和应用这些技能，为将来的工作做好准备。
4.充实课余生活：除了专业课程外，我也希望能够参加一些兴趣课程，丰富自己的课余生活，培养自己的兴趣爱好，提升个人修养和综合素质。
四、学习计划为了顺利完成以上申请的课程，我拟定了以下学习计划：1.合理安排时间：我将合理安排每天的学习时间，保证能够充分学习和消化各门课程的内容。
2.积极参与讨论：在课堂上，我将积极提问和参与讨论，与老师和同学们进行交流，加深对所学知识的理解和掌握。
3.认真完成作业：我将按时完成课程作业，巩固课堂所学知识，并通过作业检验自己的学习效果。
4.定期复习巩固：课程结束后，我将定期复习和巩固所学内容，以便更好地掌握和应用。
五、申请结果与承诺我保证在申请的课程中认真学习，积极参与，不懈努力，以取得满意的学习成绩。
同时，我也将遵守学校和课程的相关规定，遵守学术道德，注重诚信，不参与任何违规行为。
希望学校能够给予我参加所申请课程的机会，我将以饱满的热情和认真的态度投入到学习中，不辜负学校的期望。
申请人签名：XXX 日期：XXX。
公共选修课管理办法
公共选修课管理办法公共选修课的开设旨在拓宽学生的知识面,提高学生的文化素质。
为规范公共选修课的管理，加强公共选修课的建设,保证公共选修课的教学质量和良好的教学秩序，根据我院的实际情况，制定本管理办法.一、开课条件和授课对象：1、开课教师原则上应具有中级以上专业技术职称或硕士研究生以上学历;2、系统地上过一门以上（含—门）课程并有二年以上教学经历；3、对该课程有较深的研究，或在相关领域有一定的学术成果；4、拟开设公共选修课程能容纳30人以上；5、有教学大纲和授课计划，有教材或参考书。
6、公共选修课现阶段只针对高职三年级学生开设.二、申请开课程序1、由本人填写“公共选修课开课申请表”，向公共课教学部提出开课申请；2、公共课教学部同意后，由教务处根据培养目标、教学计划和开课条件,进行审批.三、选课办法1、每年6月上旬由公共课教学部公布下一个学期公共选修课的开课情况,包括课程简介、考核方式、上课时间、上课地点、限选人数等内容.2、每年6月下旬由学生选报2门课程.3、每年6月底由公共课教学部打印公共选修课学生考勤表和班级选修课情况表,并发至各有关班级及任课教师。
4、每门课程的选修人数不足30人的，原则上不开课，已选报的学生可以重选。
四、公共选修课教材原则上由各任课教师负责选购.五、教学管理公共选修课教学管理等一切事宜与必修课相同.六、考勤及考核1、修读学生应按规定的时间、地点准时上课.凡无故缺勤超过该课程学时1/3者，取消本课程考核资格。
2、任课教师须认真进行考勤，课程结束时，统计学生缺勤情况，对缺勤超过该课程总学时1/3者，取消其考核资格。
并在学期第十五周将取消考核资格的学生名单报送教务处。
3、学生未经选课也可旁听其他选修课（在教师能容纳的情况下），但不能参加考核，即使已通过考核其所得成绩无效4、每个选修班由任课教师指定1-2名学生为临时负责人,协助搞好教学管理工作,并密切师生间联系.5、公共选修课的考核要求与必修课相同。
2024年职业技术学院校选课管理办法（二篇）
2024年职业技术学院校选课管理办法一、目标与意义校选课(又称为公共选修课)的设立旨在适应社会主义市场经济的需求，通过拓宽学生的知识领域，优化知识结构，以全面提升学生的综合素质。
同时，它旨在发展学生的个性特长，增强学习能力，培养创新精神和创造能力。
为提升校选课质量，构建学科交叉、功能互补的课程体系，特制定本规定。
二、开课对象本规定适用于本校二年级和三年级的在校学生。
三、管理机构校选课的组织与管理工作由教务处统一负责。
四、课程设置及开课条件1. 校选课需符合学院的教育培养目标，课程应涵盖人文社会科学、经济管理、自然科学与技术、艺术体育等领域的文化素质修养课程，以助于全面提升学生的综合素质。
学院鼓励教师开设新的校选课，丰富课程体系。
2. 每门校选课暂定为1-2学分，每学分对应____学时。
学院鼓励开设短学时课程。
3. 开课教师应具备讲师及以上职称（特殊课程可适当放宽）。
教师需填写《德化陶瓷职业技术学院校选课开课申请表》（附件1），经系(部)或处室同意后，提交教务处审核。
审核通过的课程将纳入校选课课程体系进行管理。
4. 开设课程需有教学大纲、相应教材、讲义或讲稿（由开课者编写）。
5. 各系(部)或处室需为教师开设校选课提供必要的支持条件。
五、校选课相关规定1. 学分要求：根据人才培养方案，各专业学生需修满4学分的校选课。
2. 选修时间从第三学期开始，原则上应在第五学期结束前完成修读。
3. 学生应合理安排选修课程数量（建议每学期选一门，最多不超过两门）。
4. 学院鼓励学生跨学科选课，以完善知识结构。
5. 若某课程被列为“校选课”，则仅对其他专业学生开放。
6. 学生在同一时间只能选听一门课程。
校选课通常安排在周五下午，特殊情况可安排在晚上。
7. 若选修人数不足____人，一般不安排开课。
六、选课程序1. 每学期结束前____周，教务处根据教师申请和学院实际需求确定下学期的校选课及任课教师，并公布课程简介和教师信息（附件2）。
大学公共选修课设置管理办法
大学公共选修课设置管理方法公共选修课（以下简称公选课）是面向全校本科生开设的以人文素质与科学素质教育为核心的综合素质教育类课程，其目的在于拓宽学生的知识面，完善学生的知识结构，提高学生的文化素养和综合能力，培养学生的人文精神和科学精神。
为进一步规范我校公选课的开设和管理工作，提高公选课的教学质量，特制定本方法。
一、课程分类公选课程平台包括人文社会科学类（含艺术类）、自然科学类、海洋素质教育类、科研与创新类四类课程模块。
其中海洋素质教育类课程，是指根据我校海洋学科特色的实际, 为全校学生开设表达海洋特色的系列通识教育课程，包括海洋科技、海洋文化、海洋经济、海洋法律、海洋管理等相关课程。
科研与创新类课程包括创新思维方法、科技论文写作、文献检索与利用、社会调查研究方法等课程。
二、课程设置与排课管理.开课管理公选课开设由相应学科专业所在教学单位归口管理。
课程归属单位要受理全校其他单位在编教师的申请，并负责教师任课资格审查、课程教学大纲、授课计划及试卷等教学基本文件管理工作。
公选课一般不安排实验，如需安排实验, 购置消耗品所需经费由课程所在单位自行解决。
已公布的相同或相似的公选课，教师不得重复申请开设（教师可登陆大学公选课网络平台查看已批准开设公选课），但可向课程归口管理单位提出承当该门课程教学任务的申请。
以视听为主的影视鉴赏或音乐欣赏等类型的公选课课程，影视（视频）资料可在网上公布，由学生课外欣赏，教师在课堂内进行点评或组织讨论，教师点评或讨论的时间应不低于总课时的1/3O对于教师不讲评、不组织课堂讨论的欣赏课，将取消该任课教师开课资格，并按教学事故予以处理。
对于近2年没有连续开设的公选课，或教学效果不好、日常教学检查出现问题、学生反映较差的公选课，将予以停开。
公选课面向各专业学生开设，调整开课时间或停开课程对学生学习会产生较大影响。
因此，公选课教学任务一旦落实并公布，不得随意停开。
请各单位及任课教师统筹考虑，拟外出进修学习或无把握坚持在校上课的教师，不要申报公选课。
公共选修课管理办法
公共选修课管理办法公共选修课是为提高学生的综合素质，促进文理渗透，拓宽学生知识面，发展学生个性特长，开发学生潜能，增强学生的社会适应能力而开设的课程，是大学生素质教育的重要组成部分，是学生扩大知识面，开阔视野，拓宽专业口径，优化知识结构和能力结构，培养综合素质的重要途径。
根据《学生学籍管理规定》《课程建设管理办法》的规定和要求，为有效落实人才培养方案，规范公共选修课的管理，提高课程的质量，特制定本办法。
第一章开设的原则和要求第一条公共选修课的开设本着资源多元性、覆盖广泛性、学生自主选择性的原则，有计划、系统地开设。
开设原则为：（一）有利于拓展学生的知识面、引导学生了解学科新成果、新趋势、新信息；（二）有利于培养大学生的人文精神、科学精神、文化艺术素质和良好的身心素质；（三）有利于激发学生的潜能，启迪学生的思维，发展学生的特长；（四）有利于增强学生的社会适应力、就业竞争力和创业发展力。
第二条公共选修课主要包括自然科学类、人文素质类、艺术体育类、技能技术类课程，由教务处统一设置。
第三条公共选修课实行学分制，每18学时为1学分。
教学周期为一个学期，每门课程总学时原则上不应超过36学时。
各类别开设一定数量的课程，每门课原则上不超过36学时，2学分。
第四条公共选修课的教学环节包括课堂讲授、实践(实验)、自学、讨论及作业等，应以课堂讲授、讨论等为主要教学形式；应为学生提供参考资料目录，提出必要的课外动手操作要求和规定一定的课外阅读量。
第五条公共选修课必须具有规范具体的教学大纲、学业要求、教材或讲义、考核办法。
教师须准备规范的教案（讲稿）、课件等。
第六条公共选修课实行主讲教师制。
原则上主讲教师必须具有讲师及以上职称。
讲师一学期内开课门数不超过1门，副教授不超过2门，教授不超过3门。
第七条原则上每门课程每学年开课至少一次，教学质量未能达到学校课程合格评估相关要求或两学年内未开课的课程予以移除出课程库，教师再次开课需重新进行申报。
广州体育学院 教务科表格
广州体育学院教务科工作表格（目录）（一）教学计划（课程方案、培养方案）调整申请表 (2)（二）公共选修课新开课申请表 (3)（三）调课申请表 (4)（四）停课申请表 (5)（五）代课申请表 (6)（六）教室使用申请表 (7)（七）补修课程申请表 (8)（八）考试成绩更正申请表 (9)（九）考试成绩补报申请表 (10)（十）办理成绩单（成绩证明）申请表 (11)（十一）课程免修申请表 (12)（十二）攻读第二专业申请表 (13)（十三）奖励学分申请表 (14)（十四）补办准考证申请表 (15)（十五）转学申请表 (16)（十六）转系（专业、专项、班）申请表 (17)（十七）保留入学资格申请表 (18)（十八）休学申请表 (19)（十九）停学申请表 (20)（二十）复学申请表 (21)（二十一）退学报告表 (22)（二十二）试读申请表 (23)（二十三）跟读申请表 (24)（二十四）补办毕业证明书审批表 (25)（二十五）结业证书换发毕业证书申请表 (26)（二十六）提前毕业申请表 (27)（二十七）延长学习年限申请表 (28)（二十八）跟班重修申请表 (29)（二十九）广州体育学院学生课程缓考申请表 (30)广州体育学院教学计划（课程方案、培养方案）调整申请表系年级专业说明：1、本表一式三份，于实施前两个月报送教务处教学科，审批后，一份送教研室保存，一份送教学科保存，一份送教务科执行；2、属性指公共基础必修课、专业基础必修课、专业主干必修课、限制选修课、任意选修课。
广州体育学院公共选修课新开课申请表教师所在部门：开课时间：学年第学期说明：1、“授课对象”指全日制何年级何专业本科生，“班数”指开A班、B班，“课程类别”指学科或术科，“所需教室或场馆”指普通教室、多媒体教室、电脑教室或何场馆。
2、申请者可在教务处主页下载该表，填写表中各栏目，由各单位主管领导审批同意后，在开课前一学期的第8周，统一将申请表交教务处审批，并附课程教学大纲和教学进度。