(新版)人教版八年级生物上册第二章动物的运动和行为

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八年级生物上册第五单元生物圈中的其他生物第二章动物的运动和行为第1节动物的运动课件人教版

肌肉收缩原理骨的位置的变化产生运动,但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。
骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹,两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性。那这种特性是怎样产生的呢？
神经系统
骨、关节和肌肉的关系 A
B
上图中能正确示意骨、关节和
肌肉的连接的是 B 。
二、骨、关节和肌肉的协调配合
当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动骨绕关节活动,于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨,因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。
做一次肘部屈伸的动作,体会一下屈肘时和伸肘时,分别是哪块肌肉在用力？
为了更明显地体会到伸肘时也需要肌肉收缩, 可以把胳膊高高举起,再做屈伸动作。
1.大吊车的可活动部分相当于动物的关节,如吊车臂与车体之间部分。
2.除哺乳动物外,其他脊椎动物的骨骼也都有关节。 3.蚯蚓体内有肌肉,但是没有骨骼,这是它不能快速运动的一个重要原因。
4.人体有关节的部位很多,主要分布在四肢上,如上肢的肩关节、肘关节、腕关节、指关节等；下肢
的髋关节、膝关节、踝关节、趾关节等。进行体育运动时,上肢的肘关节、腕关节,下肢的膝关节、踝关节等都容易受伤。保护措施包括充分做好运动前的准备活动,运动强度应当适当,以及佩带护腕、护膝等。
运动结构———伪足（变形虫）
欣赏运动器官
横行。
动物的运动方式
大多数鸟类胸骨很发达,有一个高耸的龙骨突,上面附着很发达的、能牵动两翼飞翔的胸肌。家鸽的翼和尾部生有大型的羽毛, 对飞翔和控制飞行方向起着重要的作用。蝙蝠常于黄昏时在空中飞翔,捕食昆虫。
各种兽类适于奔跑、行走,而它们为什么适于奔跑呢？

八年级生物上册第五单元第二章“动物的运动和行为”教材分析 (新版)新人教版

动物的运动和行为章节内容分析：本章涉及了《动物的运动》、《先天性行为和学习行为》、《社会行为》三节内容。

第一节《动物的运动》是以哺乳动物和人体为例，通过图解分析让学生认识动物产生运动的结构基础，这样便于激发学生的学习兴趣，理解和接受动物产生运动的一般机理。

第二节《先天性行为和学习行为》与第三节《社会行为》的内容编排改变了以往教材对动物各种行为的罗列叙述，而是提供分析和实验素材，让学生在探究性学习活动中获取相关的知识和能力。

本章设计的探究活动有观察与思考、模拟制作、资料分析和探究等，其中探究均为全程探究，但其活动的重点是培养学生的分析判断能力、设计与完善实验的能力、实验动手能力。

如在探究实验中设计了“讨论和完善计划”、“制定计划”、“作出假设、设计实验”等活动项目，其目的是使学生在这些活动中明确探究的思路，知道怎样去做？为什么这样做？本章探究实验对学生的动手能力要求较高，包括饲养动物、设置对照实验装置、观察纪录等。

而且实验需要的时间较长，利于培养学生的实验能力、团结合作能力和科学严谨的学习态度。

章节教学目标：一、知识与技能：1、说明动物的运动依赖于一定的结构；说出运动对动物生存的意义。

2、运用研究动物行为的方法，探究动物行为的成因；区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。

3、尝试制定探究计划，设计探究实验的对照组和实验组，会选择并控制变量。

4、描述动物的社会行为的主要特征，说出分工合作对于动物生存的意义，举例说出动物群体中信息交流的意义。

二、过程与方法：1、参与问题讨论，认同人类学习或自身学习的重要性。

2、参加探究活动，培养探究学习、合作学习的意识。

3、通过实验培养学生观察、分析和解决问题的能力。

三、情感态度价值观通过对比观察四种类人猿和人类起源与发展过程中的示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化，培养学生爱护动物、热爱自然和保护环境的意识。

教学重点与难点：重点：1、动物的运动依赖于一定的结构；2、动物行为对其生存的影响，并认同人类学习或自身学习的重要性；3、学生学习态度的引导和强化；探究实验的实施；动物的群体生活对个体及种族延续的意义。

【初中要点】新人教版八年级生物上册第二章动物的运动和行为知识点总结

张小只初中知识库
张小只爱学习新人教版初二生物上册第二章动物的运动和行为知识点总结
《动物的运动和行为》是《生物学》初二上册第五单元第二章的内容，一起来看一下这篇第二章动物的运动和行为知识点的相关内容，来做一下参考吧，希望对大家新学期学习生物有帮助！
第一节动物的运动
1、动物的运动：对动物的自身生存和种族繁衍都有重要意义。

动物的栖息环境大体上可分为：水中、陆地和空中三大类，生活在不同环境中的动物，其运动方式与生活环境相适应的现象。

水中动物的介绍有：草履虫，水母，乌贼，青蛙等。

鱼类的前进主要依靠尾部与躯干部的作用。

2、动物运动的形成
▲运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。

(神经系统的调节与其他系统的配合)
▲运动系统起着支持、保护和运动的作用。

▲骨的结构：包括骨膜、骨质和骨髓三部分
更多详细内容请大家点击新人教版初二生物上册动物的运动知识点
第二节先天性行为和学习行为
动物的行为：
动物在其生活过程中.所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，称为动物的行为，如取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、攻击行为等。

区分先天性行为和学习行为：。

人教版八年级生物上册第五单元第二章动物的运动和行为PPT

新课讲解
骨骼肌肌腱
肌腹
骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。
骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性。
新课讲解
二、骨、关节和肌肉的协调配合当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，
当堂小练
1.下列成语所描述的动物行为中，属于先天性行为的是 ( A )
A.蜘蛛结网
B.惊弓之鸟
C.鹦鹉学舌
D.老马识途
当堂小练
2. (2018·河南期中)家养的狗听到主人的叫唤会迅速跑过来，这是一种什么行为 ( B )
A.先天性行为
B.学习行为
C.社会行为
D.攻击行为
第二章动物的运动和行为
第三节社会行为
实验材料：动物、迷宫、食物
实验步骤：饥饿小鼠、放食物、放小鼠、观察记录
结论：小鼠经过多次“尝试与错误”才能通过迷宫，吃到食物。
新课讲解
记录表
课堂小结
一、区分先天性行为和学习行为先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。学习行为：在遗传因素的基础上通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。二、探究实验——小鼠走迷宫获取食物的学习行为
新课讲解
四、观察家兔的骨骼
课堂小结
当堂小练
1.同学们在完成投篮动作时，下列说法错误的是（ B ） A.有多组运动肌参加 B.只有下肢运动肌参加 C.受神经系统的调节和控制 D.需要多个系统配合共同参加
当堂小练
2.人完成投篮动作时，运动的动力来自（ c ）
A.骨
B.骨骼
C.骨骼肌

人教版八年级上册生物第二章动物的运动和行为第一节动物的运动课件

运动系统：关节
肌肉（骨骼肌）
课后作业
1.完成课本课后习题； 2.完成练习册本课时的习题。
运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
哺乳动物主要靠四肢支撑起身体，骨在骨骼肌的牵拉下围绕着关节运动，从而使躯体能够完成各种动作，具有很强的运动能力。
强大的运动能力，有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。

人体运动系统的组成
运动系统的组成：骨
运动系统：关节
肌肉（骨骼肌）
骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，骨骼肌附着在骨骼上。
骨、关节和骨骼肌的协调配合
肱二头肌
请你试试
肱三头肌
举起胳膊,做一下屈肘和伸肘动作,体会分别是哪块肌肉在用力?
屈肘
肱二头肌
肱三头肌
当肱二头肌收缩，肱三头肌舒张时，肘部弯曲；
伸肘
肱二头肌
肱三头肌
肱三头肌收缩，肱二头肌舒张时，肘部伸展。
骨的位置变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。
例：当你用筷子夹菜往嘴里送时，肱二头肌和肱三头肌处于的状态分别是（）D
第二章动物的运动和行为
第一节动物的运动
R·八年级生物学上册
新课导入
斑马的防御行为
斑马感觉到了狮子的威胁，迅速奔跑
孔雀开屏
大雁迁徙
蜜蜂采蜜
动物所进行的这一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动,都是动物的行为。

人教版生物八年级上册第二章动物的运动和行为

第二章动物的运动和行为第一节动物的运动教学目标1、概述动物行为的概念。

说明哺乳动物的运动系统组成及关节、骨、肌肉的结构，总结骨、关节与肌肉的相互关系；理解结构与功能的统一性。

2、在了解骨、关节和肌肉的协调配合的基础上，认识动物的运动是许多系统相互配合共同作用的结果。

重点、难点1、运动系统的组成2、理解骨、关节、肌肉之间协调配合产生运动课时安排2课时第一课时知识梳理一、运动系统的组成1、动作的完成依赖一定的结构——。

——相当动力学上的作用运动系统------ 作用------- 作用2、运动最灵活的部位——其外面均包围一层，缓和运动时关节面时的撞击，减少摩擦，关节使运动。

关节：牢固地连接两块骨，囊外有韧带，加强关节的。

：内有少量的，可起润滑作用，使关节运动。

脱臼——就是从里脱出来。

保护措施包括充分做好运动前的准备活动，运动强度应当适当，需要时佩戴护腕、护膝等。

3、骨骼肌的特点组成——位于中间，较粗，能——位于两端，较细，绕过连在不同的骨上骨骼肌特性：受刺激而，受神经支配作用：肌肉收缩时，会牵动绕活动，使躯体产生运动巩固练习1、哺乳动物的运动系统是由（）组成A.骨和肌肉B.骨骼和肌肉C.关节和肌肉D.骨和关节2、关节的灵活性在于（）A.关节腔中有少量滑液B.关节囊外有韧带C.关节囊牢固的将两骨联系起来D.关节面上的关节软骨和关节腔中的少量滑液3、右图是关节结构模式图，请据图回答：（1）、关节能灵活运动是因为关节腔内有少量的滑液和【】表面光滑，从而减少骨与骨间的摩擦。

（2）、关节能牢固是因为【】把相邻两骨联系起来，其里面和外面还有很多其加固作用。

第二课时一、骨、关节、肌肉的协调配合1、肌肉的配合活动（1）、以屈肘和伸肘动作为例，体现不同动作时肌肉的不同状态：屈肘时肱二头肌，肱三头肌；伸肘时肱二头肌，肱三头肌（2）、有时肌肉全部舒张或全部收缩也是完成某种动作的需要，如举重物时肱二头肌、肱三头肌全部，手臂有力；手臂放松下垂时肱二头肌、肱三头肌全部。

八年级生物上册第五单元第二章第1节动物的运动课件新人教版

A、公羊 B、老羊 C、幼羊 D、母羊
3、是少骨年成儿分童的的含骨量柔（韧有C 弹）性、不易骨折，但易变形，原因 A、有机物约为2/3，无机物约为1/3 B、有机物约为1/3，无机物约为2/3 C、有机物多于1/3，无机物少于2/3 D、有机物少于1/3，无机物多于2/3
4、运动系统有哪些作用（ C ）
运动系统的主要功能：运动、保护、支持
人体活动范围最大的关节是：肩关节
关节对骨的运动有什么意义？关节是骨连结的只要形式，在运动中
起着支点作用。
认识动物的运动系统
对照家兔的骨骼图, 说说它们分别是由
哪些骨组成的?
演示实验：探究骨的成分结构
回答下列问题： 1、骨燃烧后的剩余物质是什么？这种物质有
什么特性？
肌腱（属于致密结缔组织）
主要有肌细胞构成，外肌面包有结缔腹组织膜，里面有许多血管和神经）
肌腱
骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分．
骨骼肌两端是白色的肌腱，中间是肌腹．
骨骼肌一般要跨
越一个或几个关节，由肌腱附
着在相邻的骨上
骨和关节本身没
有运动能力，必须依靠骨骼肌的
牵引来运动．
肱二头肌肱三头肌肱骨
尺骨桡骨
1 肌肉包括几部分？
肌腹、肌腱
2 肌肉的附着方式？
3 人体有多少块肌肉？它在运动中起什么作用？
人体大约有600多块骨骼肌。在运动中起动力作用。
认识骨、关节、肌肉的协调配合
运动并不是仅靠运动系统就能完成的。
它需要神经系统的控制和调节，需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
关节囊关节腔（内有滑
液，减少磨擦）
关节面

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第二章动物的运动和行为
第一节动物的运动
能力提升
1.某受伤的男孩不能完成伸肘和屈肘动作,其原因不会是()
A.肘关节脱臼
B.肱骨骨折
C.皮肤破损
D.肱二头肌拉伤
2.把骨骼肌连在骨上的结构是()
A.关节
B.肌腹
C.肌腱
D.关节囊
3.当你用手将食物送入嘴里时,上臂肌肉所处的状态是()
A.肱二头肌和肱三头肌都收缩
B.肱二头肌和肱三头肌都舒张
C.肱二头肌收缩,肱三头肌舒张
D.肱二头肌舒张,肱三头肌收缩
4.右图表示人体某部位结构,该图表示的部位及其在运动中的作用分别是()
A.骨骼肌,支点
B.关节,支点
C.骨骼肌,动力
D.关节,动力
5.在屈肘动作中起牵动作用的结构是()
A.关节
B.皮肤
C.神经
D.骨骼肌
6.完成屈肘动作的正确顺序是()
①骨骼肌收缩②骨受到肌肉牵拉绕着关节产生动作③骨骼肌接受神经传来的兴奋
A.③①②
B.②③①
C.①③②
D.②①③
7.下列关于骨、关节、肌肉的结构模式图,表达正确的是()
8.哺乳动物关节中,具有连接、保护、分泌滑液功能的结构是()
A.关节头
B.关节窝
C.关节腔
D.关节囊
9.下列关于哺乳动物运动系统的叙述,正确的是()
A.运动系统由骨、神经、骨骼肌组成
B.关节由关节头、关节窝和关节腔组成
C.骨骼肌由肌腱、肌腹、血管和神经组成
D.所有的哺乳动物体内都有骨骼
10.骨骼肌是运动系统的重要组成部分,下列关于骨骼肌的叙述,不正确的是()
A.骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分
B.骨骼肌两端的肌腱一般附着在不同的骨上
C.骨骼肌具有受刺激而收缩的特性
D.一组骨骼肌的收缩就能独立完成一个动作
11.提一桶水上楼时,手臂的肱二头肌和肱三头肌的状态分别是()
A.收缩、收缩
B.收缩、舒张
C.舒张、收缩
D.舒张、舒张
12.下列关于动物运动的叙述,错误的是()
A.运动方式多种多样
B.需要消耗能量
C.动物通过运动主动地适应环境
D.都只是依靠运动系统来完成运动
探究创新
★13.下图是一位同学用两片长方形的木板(1、2)、两条松紧带(3、4)和一颗螺丝(5)制作的肌肉牵拉骨运动的模型,请根据图示回答问题。

(1)图中[1][2]相当于两块,[3][4]相当于,[5]相当于。

(2)图中虚线箭头表示[4]过程,此时[3]应该处于状态。

(3)图中[3][4]两条松紧带的两端都是分别连在[1][2]两块骨上,这表示骨骼肌两端的
绕过附着在不同的上。

(4)如果[5]表示肘关节,则此过程表示动作。

(5)从这个模型可以看出,人在运动时,要靠骨骼肌牵动,绕着活动完成动作。

参考答案
1.C
2.C
3.C用手将食物放入嘴里时为屈肘动作,此时肱二头肌收缩,肱三头肌舒张。

4.B该图是关节的结构图,关节在运动中起支点的作用。

5.D骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时,就会牵动骨绕关节活动,于是躯体的相应部位就会产生运动。

6.A
7.A骨骼肌收缩,牵动骨绕着关节活动,于是躯体就产生了运动。

如果一块骨骼肌的两端都附着在同一块骨上,骨骼肌收缩时,是不会产生运动的。

8.D关节囊包绕着整个关节,将相邻的两骨牢固地连接起来,其内壁分泌的滑液可以减少骨与骨之间的摩擦。

9.D运动系统由骨、关节和肌肉组成;关节由关节面、关节囊和关节腔组成;骨骼肌由肌腱和肌腹组成;所有的哺乳动物体内都有骨骼。

10.D11.A12.D
13.解析:该题考查运动过程中骨、关节和骨骼肌的协调配合。

模型中的两片木板相当于两块骨,两条能够伸缩的松紧带相当于两组骨骼肌,而螺丝相当于关节。

[3][4]两条松紧带的两端
分别连在两块木板上,相当于骨骼肌的肌腱附着在相邻的骨上,如果[5]表示肘关节,[4]收缩,[3]舒张时,则此过程表示肱二头肌收缩,肱三头肌舒张,表示屈肘动作。

在运动的过程中骨骼肌牵拉骨绕着关节活动。

答案:(1)骨骨骼肌关节
(2)收缩舒张
(3)肌腱关节骨
(4)屈肘
(5)骨关节。

(新版)人教版八年级生物上册第二章 动物的运动和行为

八年级生物上册第五单元生物圈中的其他生物第二章动物的运动和行为第1节动物的运动课件 人教版

八年级生物上册 第五单元 第二章“动物的运动和行为”教材分析 (新版)新人教版

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