期中考试成绩总结作文
期中考试总结作文(15篇)
期中考试总结作文（15篇）期中考试总结作文（15篇）期中考试总结作文篇1 期中考试，不管取得怎样的成绩，都要引起我们足够的思考。
一要反思我们的学习习惯。
上课是否认真听讲，认真笔记作业是否及时完成，独立完成是否主动学习，主动钻研是否注意答题规范，书写整洁二要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度。
学问永远是苦根上长出来的甜果。
一切少付出多收获的想法都是不现实的。
我们要多自问：面对作业，面对压力，是否怨天尤人我们的学习，是心无旁骛，穷根究底，还是心猿意马，浅尝辄止成功一定有方法，失败肯定有原因。
吃一堑，长一智。
考完后总结反思固然重要，但是更重要的是找到新的起点，有的同学一次考试失败了就一蹶不振，我想这样做是没有必要的，应该做一个学习的强者，应重新找到自己的起点，一定要坚信没有风雨怎能见彩虹。
期中考试总结作文篇2 时间飞快，一转眼已经过了半个学期，紧张的期中考试已经结束，看到成绩出来的一刻，我比学生都激动，所教的两个班级考的比我想象中的要好一些，稍微感到有些欣慰，呵呵！八班在所有班中排第二，九班排第四，原来很担心考倒数第一怎么办。
有付出还是有收获的！卷面分析：（1）基础题上失分。
包括简单的计算、比较大小等题，如第一题，口算题，失分人数一年级八班有12人。
九班有10人。
原因：由于部分学生考试时不认真、不细心，计算时把加看成减的现象。
在数立体图形时，绝大多数学生都能正确识别图形，但仍有个别学生数错，原因可能是数圆柱时，比较扁的圆柱就不认识了，数的时候不认真。
（2）看图填空题失分。
原因是学生马虎，不认真读题，把左右弄错，或者是不能正确理解题意或者是不能正确区左和右。
（3）解决问题题上失分，解决问题这种题不仅考查学生的计算能力，更多的是考查学生的理解能力，根据图画表示的含义来写算式，很多学生在这部分都有不同程度的失分，说明学生没有真正理解图画的意思。
（4）有些同学很聪明，但很粗心，平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分。
关于期中考试总结作文8篇
关于期中考试总结作文8篇期中考试总结作文篇1光阴似箭，日月如梭。
转眼间，半个学期已经过去了。
半个学期以来，在老师的精心指导、教育下，我在各个方面都有所进步。
比如作文进步了。
去年上、下学期，我参加作文比赛，可是，每次都是“竹篮打水——一场空”什么名次也没有获得。
虽然老师、父母一再跟我说：“重在参与”，但我还是有点失落。
今年，老师让我去参加作文现场赛。
我还获得了三等奖，我高兴极了，不仅获得了名次，更重要是为班级争了光。
我以前的作文本里，根本就看不到一个“优”，今年，我作文得了好几次“优”。
我发现我的作文，有所进步了，对作文课更感兴趣了。
我的数学成绩也有所进步了。
去年，我虽然每个单元都考九十几分，但从没有拿过一百分，今年，我拿了两次一百分。
成绩进步是因为老师的细心指导和每次考试前我都认真复习的成果吧！虽然，有进步的地方，但我也有缺点、不足。
我发现我的语文成绩退步了，也许是因为上课不够认真听吧？考了两次八十几分，那是我从来没有考过的语文成绩，也是考得最差的语文成绩，数学成绩也有一次，考得很不理想，这全都是不认真造成的后果。
今后，我一定要多看课外书，多做题，把语文成绩提上去，并认真写好作文，让作文成绩越来越好。
期中考试总结作文篇2期中考试过后我觉得很不满意因为数学考了91分，语文考了97。
5分语文和数学来相比语文考的高一些，因为语文学的认真了一点，数学没认真听讲，所以语文考了97。
5，数学考了91，今后我一定好好学习像一年级那样，数学连着都是一百分，常乐加油，一定要有信心，我相信我自己，加油！期中考试总结作文篇3生物试题的考查范围、难易度、题型较好地体现了新课标理念。
试题没有科学性错误，表述严谨，没有错漏。
试题密切联系生活、生产和科技发展实际，符合初中教学实际。
试题突出了对学生基本生物素养和科学探究能力的考查。
考查的都是初中生物最基本的内容，没有偏题和难题题量适中，难度不大，但较灵活主要有以下几个特点：1.知识分布比较合理，且重点突出。
期中成绩总结作文600
期中成绩总结作文600作文一：进步中的小欢喜。
我盼啊盼，期中考试的成绩终于出来了。
我心里就像揣了只小兔子，又紧张又期待。
我看着成绩单，发现自己有好多进步呢。
就像数学，以前我总是算错数，那些数字就像调皮的小怪兽，在我眼前晃来晃去让我迷糊。
可是这次考试，我每道题都很认真地算，做完还检查了好几遍。
我记得有一道应用题，是关于买东西找钱的，我把题目读了两遍，还在草稿纸上画了小商店的样子，把东西的价格标上去，最后算出答案的时候，我可高兴了。
这次数学成绩比上次高了好多分呢。
语文也不错呀。
作文我写了我和小伙伴在公园里玩耍的事情。
我把我们怎么捉迷藏，小伙伴躲在哪里，我找的时候心里怎么想的，都写得清清楚楚。
我写的时候就好像又回到了那个快乐的下午，阳光照在脸上暖暖的。
老师还在我的作文下面写了个“优”，说我描写得很生动呢。
这让我觉得只要认真写自己经历的事情就会写好作文。
虽然我还有些不足的地方，但是这次的进步让我特别开心。
我知道只要努力就会有收获，就像小种子努力发芽一样，我也会继续加油，在下次考试取得更好的成绩。
作文二：成绩背后的汗水与泪水。
期中考试的成绩就像一面镜子，照出了我的努力和不足。
我最想说说我的英语成绩。
英语一直是我的老大难，那些单词就像一个个小恶魔，怎么记都记不住。
可是我不想放弃，每天早上我都会早早起来背单词。
我把单词写在小卡片上，吃饭的时候看，上学路上也看。
有时候小伙伴叫我出去玩，我都拒绝了，我就想把单词记住。
有一次，我背一个很长的单词“hospitality”（好客），背了好久都背不下来，我急得都哭了。
但是哭完我又接着背，最后终于记住了。
这次考试我的英语成绩虽然不是特别高，但是比以前进步了很多，我觉得我的汗水和泪水都没有白流。
再看我的科学成绩，我特别喜欢做科学小实验。
在学习关于植物生长的知识时，我自己在家里种了一颗小豆芽。
我每天给它浇水，观察它的变化。
我看到它从一颗小小的豆子慢慢长出白白的芽，再慢慢长高变绿，我就把这个过程写在了试卷上。
关于期中考试总结作文(精选25篇)
关于期中考试总结作文（精选25篇）期中考试总结作文篇1这次语文成绩还不错，在各个方面都有进步，但粗心依然存在。
想明明纸上写的是xixu，我就看成xuxu，我想这应该不但仅只是一个小毛病，而是一个大问题了。
因为粗心的毛病不改的话，现在只是扣几分，到以后，一分也可以关系到可不可以进重点大学，到工作时，一个小小的误差就决定着一个公司的命运。
粗心的毛病之因此存在，是因为对考到的地方还没达到娴熟的地步加上别的原因形成的的结果。
因此，以后的阅读，不可以单单只是了解内容而已，还要要思考很多问题，也许开始想不出太多问题来思考，可以多做一些关于阅读的练习题，这对现在的自身是有较大益处的。
数学这次成绩同样有点出乎意料之外，因为本来估计的成绩比原成绩要高出很多。
这证明我在某些方面有些过于的自信，因此才会和估计的成绩产生极大地误差。
，自信是好的，但过于自信就成了自负，那你将离成功更加遥远。
因此，要以谦逊的心态，自信的笑容，去面对一切坎坷和歧途，它引导你走的那一条路，终点是成功。
有些题我自身解得有些莫名其妙，本来是让我画函数统计图的题，我画了一个三角形，这代表我没有审好题。
还有一些不该错的题，证明，自身在做数学题方面数量还不够，因为做到娴熟的前提，就是常常做，这样你看到类似的题，也不怕做错了。
对于生物考试，我觉得其实我很多都懂，可是为什么会没有回答出来，主要是因为自身没有好好记那些内容，导致自身好像知道但又回答不出准确答案。
例如，鱼的形态，我知道是梭型的，但我写了个椭圆型。
英语，这次没有考好。
一个科目，一次没考好不可怕，可怕的是每次都没考好，而且每次扣分最多的点都是一个地方——语法。
前面的85分考得不错，后面的作文只扣一分，但，10分的语法题，我扣了7分！亡羊补牢、为时不晚，从现在起，我会认真上好课堂里的课，做好笔记。
抽出时间将之前的洞补起来，下一次的英语之星也有可能是我。
这次考试成绩一般的原因还有上课会分心，而且在分心时会不自觉的玩手中的玩意儿，或在纸上乱涂乱画。
期中考试成绩分析总结作文
期中考试成绩分析总结作文《期中考试成绩分析总结》篇一《那些分数背后的事儿》期中考试成绩下来了，那可真是“几家欢乐几家愁”啊。
我瞅着自己的成绩，就像看着一道道命运的谜题。
先说说语文吧，那分数就像坐过山车一样刺激。
我原本还信心满满呢，为啥呢？考试前一晚我还在猛背古诗词，那小台灯都快被我熬秃噜皮了。
我记得背那首《行路难》，李白的诗就跟绕口令似的，“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
”我一边背一边幻想着自己也像李白那样豪放洒脱，在学问的海洋里畅游。
结果呢，试卷上考了个我没咋复习到的阅读理解，讲的是一个农村孩子努力走出大山的故事。
我当时看那文章，就跟看外星文似的，各种张皇失措。
这一下子就把我的分数整个拽下去了，最后成绩只能算中规中矩。
再说数学，我的老天，那简直就是一场灾难。
我平时就觉得数学像是一个神秘的迷宫，我老是在里面迷得晕头转向的。
考试的时候，有一道函数题，我盯着那些个字母和数字看了半天。
我感觉那些x啊y啊就像一群调皮的小怪物，在纸上对我做鬼脸，仿佛在说“你抓不到我们”。
我算了整整半张草稿纸也没算出来，最后胡乱蒙了个答案。
等成绩出来一看，果不其然，那红红的数字像是在嘲笑我的无知。
咱就说数学，我是真得好好补补了，不然可就真的被它打入“冷宫”，永无翻身之日了。
成绩出来后，我就像一个被霜打了的茄子，无精打采的。
看着那些分数，我明白了我的努力可能在方向上出了问题，我不能再盲目地自我感觉良好了，该好好分析分析这成绩背后的问题了。
篇二《找原因，像侦探破案一样》为了弄清楚我的期中考试到底怎么了，我决定化身成一名侦探。
我先从各个学科的错因开始查起。
拿英语来说，我以为我的英语还不错呢，毕竟平常背单词的时候，那些字母在我嘴里蹦跶得还挺欢的。
我每天早上起来像个小和尚念经似的对着单词本念来念去。
可是考试的时候，听力部分就像是给我来了个下马威。
我记得有一个听力题是关于一个上班族的日常行程的，那里面有好几个单词我听起来似是而非。
初中生期中考试总结反思作文7篇
初中生期中考试总结反思作文7篇初中生期中考试总结反思作文（精选篇1）经过了紧张的期中考试，我的各门功课成绩都出来了：数学120分（满分120分），语文100分（满分120分），英语109分（满分120分），科学132分（满分160分），社会74.5分（满分80分），合计535.5分(总分600分)。
从以上的分数看，除数学得了满分以外，其余四门竟然扣了64.5分。
我认真地统计了扣分原因，发现其中有33.5分是因为题目没看仔细答错被扣，如：科学试卷上有一题给出一些动物的特点要求填写“动物名称”，而我却没看仔细，填了“动物的类别”，仅此一题就被扣了整整10分。
还有17分是因为知识点遗忘和不理解而扣分。
另外14分是语文和英语的作文扣分。
根据前面的统计分析，由于题目没看仔细而被扣的分是我失分最大的部分，占所有被扣分的52.3%，由于知识点遗忘和不理解而扣的分占26.2%，作文扣分占21.5%。
尽管我在这半个学期比开学初有进步，期中考试也比开学初的摸底考试要好很多，但我觉得还有许多不够的地方。
从这次数学考试看，我是班里少数得满分的同学之一，自己对此很满意，但我会告诫自己不能骄傲。
不过在文科上存在着较大差距，有三个方面亟待提高：一是要细心审题，这次考试我因此是吃了大亏的，教训极其惨痛，至今仍令我懊悔不已；二是要加强复习，巩固知识；三是要多朗读、多练笔，提高语言表达能力。
经过我的努力，我改正了几个开学初存在的缺点。
上课不仅认真听讲，还积极举手发言。
自修课认真写作业或复习、预习课程，这一点也比以前有进步，但偶尔还会参与一些无关学习的事情，以后需要我努力克制。
业余时间认真阅读课外书籍已经成为我的爱好，以后会继续保持下去。
总结以前的优点和不足是为了将来能更好地发扬和克服。
我应该重振信心，继续努力，以更好的状态迎接下一次考试。
希望老师、同学们能一如既往地帮助我、监督我。
初中生期中考试总结反思作文（精选篇2）时间似流水，学期以经过半，期中考试也已来临，而就是短短两天，期中考试也结束，我自信满满的走进考场，却唉声叹气的走出了考场，可这是因为什么呢，为了能让下次的考试考好，我做了小结。
作文期中考试总结模板(30篇)
作文期中考试总结模板（30篇）作文期中考试总结模板篇1时间过得真快，来职校工作已经一年了。
在职校工作的这一年对于我来说是一次巨大的蜕变。
首先体现在思想上。
在学校党支部组织学习下，我认真学习了“党的群众路线”，聆听了先进工作者的先进事迹报告，对应学习查找了自身存在的不足和缺点。
纠正了在以往存在的工作懈怠、不积极等毛病;在领导和同事的帮助下逐渐变得开朗、乐于沟通。
其次体现在教学工作上。
初来职校，对于职校的教学模式和方法完全陌生，在学校组织的“青蓝工程”以老带新的帮助下让我慢慢进入了状态。
职校教学工作具有显著的特殊性，对于我这样一个一直在初中教学的英语老师来说起初是完全没有头绪，后来在我的指导老师谭易老师的指导下很快了解了在职校从事英语教学的方式方法。
分析职校的学生，他们都有一个普遍的问题就是对英语没有兴趣并且基础普遍较弱，从而导致他们对英语课的忽视。
针对这样的问题，我首先从兴趣下手，老话说兴趣是最好的老师，我想只要有了兴趣学生就会改被动学习为主动学习。
我把课本里的知识按难易程度区分，先把简单部分用一些学生可能感兴趣的图画、歌曲、动画、电影等多种方式加以引导，发现这种方法很管用，学生普遍认可，慢慢的兴趣有了，他们对英语的畏难情绪也就逐渐降低了，从而自信心也逐步提升了。
再也听不到学生对我说“老师，我听不懂英语，我不想学”这样的话了。
有了兴趣这位老师，有了自信心给自个儿打气加油，在班级里学生学习英语的氛围急速高涨。
看到他们的改变我也倍感高兴，慢慢的我也摸索出了针对不同学生采用不同方式进行教学的方法。
再次体现在关心学生心理健康上。
职校的学生普遍内心比较敏感，自尊心较其他初高中学生更强。
在他们的上学经历中或多或少的被老师或是同学忽略过，这些不愉快的经历在他们的内心深处无疑不是一块阴霾。
在与他们的交谈中我自始至终都不会涉及到“差生”这类敏感词，而是不断的给他们鼓励，树立他们的自信心。
让学生积极参与到班级管理、校级活动中，让他们在这些活动中展示自我、寻找自我价值，体验自我存在感。
期中考试成绩作文6篇
期中考试成绩作文6篇期中考试成绩作文篇1星期五，期中考试终于结束了，经过这么长时间的复习，自我感觉良好，心里在急迫盼望着考试成绩的下来。
终于熬到了星期一，老师告诉了我们分数，我有点泄气了，语文94。
5分，数学93分，英语100分。
这跟我预想的相差太远了，我很想知道到底错在了哪里，但是老师说要等到家长会的时候才发试卷。
好不容易又熬到了开家长会的时间，家长会一结束，我迫不及待地从妈妈手里拿过试卷，仔细看起来。
语文题总结：1。
连线题错了，我把一盒歌片连成一盒书，把一页书连成一页歌片，扣了1分，唉，晕死了！2。
读一读，猜一猜：高高个儿一身青，金黄圆脸喜盈盈，天天对着太阳笑，结的果实数不清。
打一植物〔〕我写的是葵花，标准答案应该是向日葵。
扣了3分，可惜呀！3。
为什么小草和玫瑰花让绿星星来打扮小松鼠？我写的是因为小松鼠没有摘小草和玫瑰花。
标准答案应该是因为小松鼠没有摘小草和玫瑰花，小松鼠很善良。
又扣1分。
4。
根据阅读短文的意思写出词语相近的词。
奥秘的近义词是〔〕，我写的秘密，但是我把“密〞写成“秘〞了，扣了0。
5分。
数学总结：1。
从0。
5。
3。
8。
中选出三个数组成最大的三位数是〔〕，最小的三位数是〔〕，这两个三位数的和是〔〕。
我太粗心了，居然写成了850。
305。
1155，标准答案应该是：853。
305。
1158。
扣2分2。
有18人要打车，每辆出租车连驾驶员只能坐5人，他们需要〔〕辆车才行。
这是选择题，我选的是4辆车，把司机也给算上了，正确答案应该是5辆车。
扣2分。
3。
用竖式计算题255＋138＋307＝〔〕我写的是500，唉，又没有看到进位，正确答案是700。
扣3分，郁闷啊！所有的错题都是粗心大意造成的，考试完时我还跟妈妈吹牛说：“这次考试题很简单，我考得也很好，估计语文100分，数学98分，英语100分。
〞可是现在分数出来了，我没有考好，好失望啊，我真不知道该怎样向妈妈解释，错的都是最简单的，都是因为我太马虎了。
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期中考试成绩总结作文
引导语：还不知道怎么写期中考试成绩总结作文吗？下面是yjbysXX为大家精心整理的关于期中考试成绩总结作文范文，欢迎阅读！
期中考试成绩总结作文一英语课上略有些紧张的我，竖起耳朵仔细听着郑老师念名字时的情绪。
只是念到我的名字时，声音仿佛没有一丝波澜。
但心中的不安并没有减少，因为没看到分数时，一切都是不定数。
缓慢地将目光移到卷子的中上方，两个突兀的数字赫然出现在视野里，心，不由得一沉。
耳边传来某些同学的分数。
一阵无力感顿时涌上心头，本因气血不足的我忽然感到一阵眩晕，忙用手支撑住那往下掉的头，眼前一片模糊不清，而大脑一阵空白。
回想起自己这些天来的努力，如此分数怎向自己交代，怎向老师交代，又怎向家长交代。
而后一连串的试卷也陆续的发了下来。
只是分数在如何不济，也没有了那一次的无助。
可能，人被打倒过一次，就不会那么容易再倒下吧。
心里不由得一阵苦笑。
想到老师对我失望的眼神，家人的恨铁不成钢，以及周围人略带不屑的神情，心底就不禁一痛。
自己懒惰得毛病没有彻底改掉。
俗话说“勤能补拙”。
若自己能在考前每天背一些历史和政治，分数也不会如此糟糕;如果自己在考试时不急躁，也就不会丢掉那么多分
数……可是，如果人生可以重来，是不是就没有那么多假设?
只有把握好现在，才是提升自己的好时机。
期中考试成绩总结作文二期中考试对刚刚进入高中的学生是一次考查，对于我们这些新教师也是一次考验。
就我所教的八九班来说，个别学生有些进步，但大部分仍存在不足。
首先，作为一名新教师，缺乏教学经验，知识的细节掌握不扎实。
因此，在以后的教学中，我要继续背好每一节课，在教学与班级的管理方面多向老教师请教，勤于思考，总结并积累经验，努力提高自身的业务与管理水平。
其次，从试卷上分析，次次试卷的个别题较难，从而，影响了个别学生的发挥。
从学生来看，平行班的特点是学生的层次不同，一部分学优生和中等生，一部分学困生。
大多学生在初中没有形成良好的学习习惯，并且目标不明确，志向不远大。
表现在学习上就是上课注意力不集中，经常打瞌睡，课下惰性强，不及时进行复习和预习。
还有部分没有良好或是适合自己的学习方法。
在英语的学习上也存在一些不足：
1. 听说读写的能力较差，学习没有兴趣。
2. 掌握单词，语言信息量不足。
针对以上问题所应采取的措施：
1.从每个学生的实际出发，因材施教，分层教学，分层练习，分层辅导，分层评价，让每个学生都能感受到成功的喜悦，增强学生的信心和积极性，促进学生在原有基础上的进步。
不要造成优等生“吃不饱”差生“吃不了”的现象，对优等生多给他们创造施展才华的好机会。
在开展英语交流中做示范组织与差生“接对帮困”。
2.激发学习的动机，发挥学习的主动性，自觉性，创造性。
学习的动机是推动学生参与学习活动的心理因素，动机强，主动性积极性调动起来学习效果就好(
3.注重学法指导，开发学生潜能，着眼于不同学生的潜能开发个性的发展，培养学生具有自我激励，独立获取知识，自求发展的创新意识和能力。
4.优化课堂教学，精讲多练，提高学生的听说读写能力
5.培养学习英语的习惯，打好基础，激发兴趣，培养能力。
最后，作为教师，我会拿出百分百的热情与努力投入到教学中，让学生能够取得优异的成绩!
期中考试成绩总结作文三三天的期中考试结束了，忙碌了半个学期，只为这一点点的数字收获。
看着自己学生的成绩，真是喜忧参半。
喜的是这次学生考的还不错，基础题做得不错，高分段也是不错的。
忧的是不少学生对于学习的态度还比较差，最基本的书本知识也是
不知道，我的上课的效率对于有些学生而言等于是零。
对于初三的试卷而言，因为复习的时间的限制，到现在一轮还没有复习结束，勿勿地将后五课复习了一遍，还有前面的四课还没有复习，因而在考试前是提心掉胆。
考试试卷拿到手后，看着试卷上的题目，除了有两条时政题学生不会外(还没有复习到)，幸好，其他的题目都已经讲过，这时心里有一种安慰。
但是试卷改下来才发现，自己的主观愿望已经变成了一些不及格的红灯。
初三的复习，现在还处于第一轮复习阶段，现在的复习也只是打牢基础，将书本的知识点让学生知道并且掌握，而一轮的复习则侧重于对书本知识的具体运用，将书本知识与时事政治相结合。
但是从现在的复习效果来看，不少学生在学习的主观能动性上还很缺乏，他们对于学生没有什么兴趣，由于初中生的自我控制能力较差，所以在今后的复习中还得多学生要经常检查他们的记忆情况，必要时采取一些强制措施。
我想在中考时会取得令我满意的成绩的。
对于高二的考试而言，由于这次考试是他人出卷，其中试卷的论述题和辨析题全部出自《课课练》，而自己对于课课练是明显地忽视了，所以上面的三条大题目有39分之多，但我的学生没有做过，相比较而言，八班和九班的学生做过这样的练习，当时心里就没有了底，想这下均分要相差很大了，但考下来的结果还是令我满意的，均分几乎没有什么差
距。
这说明在平时的上课过程中，注意学生思维能力的培养具有一定的作用。
虽然有些题目没有看过，没有做过，但掌握了书本的基础知识，掌握了政治练习的思维方法，对于任何题目也是可以拿高考的。
但是，在高二成绩中，也反映出自己的教学的不足。
主要是上课量只强调整体效益，而忽视了个别学生的教育，有时在四班上课，甚至还有学生上课睡觉的情况，但自己疏于教育，因而，在四班坐在最后的学生的政治成绩普遍不好，低的只有六十多分，这不能不引起自己以后注意。
无论是初三的成绩还是高二的成绩，从学生的总体上来看，发现一个问题，就是不少低分段的学生是女生。
可能是女生在形象思维上有自己的优势，但是在抽象思维上存在着不少问题，对于书本的基础知识她们是能够记忆的，但是如果换一种问法，她们往往不知所措，不知道该如何回答，所以在今后的教学中还应该多关注女生的学习，关注她们的学习方法的指导。