三年级上册语文作业课件-第十五周测评 人教部编版(共18张PPT)

3.把句子改成反问句。（3分） 人人都需要掌声。
难道不是人人都需要掌声吗？
八、课外阅读。(14分) 卧薪尝胆
两千多年前，在长江下游有两个国家 ，一个是吴国，一个是越国。他们都想征服 对方，使自己的国家强大起来。
会稽一战，越国打了败仗。越王勾践 万般无奈，只好派人向吴王夫差求和，表示 愿意和夫人一起去吴国，给吴王当奴仆。吴 国的谋臣们纷纷要求灭掉越国，免除后患。 得胜的吴王非常骄傲，不听大家的建议，答 应了勾践的请求。
经过二十多年的努力，越国终于转弱 为强，出奇兵灭掉了吴国。
2.查字典，“报仇雪恨”的“雪”意思是 洗刷掉 。（2分）
3.越王勾践要报什么仇，洗掉什么恨 ？（3分）
吴国把越国打败了。勾践和夫人到吴国为吴 王做事，受尽屈辱。
4.“卧薪尝胆”的意思是： 人刻苦自励，发奋图强（。 3分）
5.第四自然段主要写的是什么？用“ ” 画出总起句，这段是按 总分 结构来写 的。（4分）
四、写出下列词语的反义词。（8分） 聪明——（ 愚笨 ）高兴——（ 伤心 ） 文静——（ 调皮 ）愿意——（ 拒绝 ） 注视——（ 漠视 ）热烈——（ 冷淡） 动听——（ 难听 ）忧郁——（ 开朗 ）
五、查字典，完成练习。（4分） 如果“浑”我不会写，我会用 音序 查字
法，先查 H ，再查 hún ，它在字典中的 解释有：①水不清，污浊；②骂人糊涂，不 明事理；③全，满；④天然的，淳朴的。下 面的“浑”应选哪种解释？（填序号）
回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。
九、习作。（30分） 题目：我爱 提示及要求：可以写人、景、
物，还可以写活动……先把题目补充 完整，再把你喜欢的原因写清楚。
• 教师的言语——是一种什么也替代不了的影响学生心灵的工具。教师的艺术是：决不要让学生把注意力放在那些无关紧要的琐碎事情上，而要不断地使他接触他将来必须知道的重大关系，以 的，学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自包子有肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上。吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充 的工场。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。 不吃饭则饥，不读书则愚。造烛求明，读书求理。做教师固然 有发挥的机会。谦虚是学习的朋友。水满则溢，月满则亏；自满则败，自矜则愚。你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进 论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。 学校固然不是造就人才的唯一地方，但在学生时代的青年却应该充分地利用学校的坏境与设备把 蜜，人读群书明真理。如果你追求的只是那种表面的、显而易见的刺激，以引起学生对学习和上课的兴趣，那你就永远不能引起学生对脑力劳动的真正的热爱。经验丰富的人读书用两只眼睛 眼睛看到纸的背面。书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。立身以立学为先，立学以读书为本。立志宜思真品格，读书须尽苦功夫 人以才干。读万卷书，行万里路。书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户书是随时在近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心愿，重 而微弱，书的影响则广泛而深远。学而不思则罔读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生 厌百回读，熟读精思子自知。读书有三到，谓心到，眼到，口到。书籍使我们成为以往各个时代的精神生 能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。读书破万卷，下笔如有神。韬略终须建新国，奋发还得读良书。书籍是天才留给人类的遗产，世代相传，更是给予那 先振翅，人求上进先读书。书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。1、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源， 不好企图永远活下去，你不会成功的。忧劳能够兴国，逸豫能在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。要循序渐进！我走过的路，就是一条循序渐进的道路。志不强者智不达。 积土而为山，积水而为海。我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。对于要检查别人心灵的人，柏拉图要求他具备三样东西：知识仁慈胆量。学习从来无捷径，循序渐进登高峰。 言困难得多。人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不好怕，不怕的人的面前才有路。平凡的脚步也能够走完伟大的行程。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。日日行，不怕千万里 反，则无往不善；不贤者不能自反，为人子则多怨，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。人须有自信之能力，当从自己良心上认定是非，不可 忠告给你，做你自己的主人忘记失败的疼苦，铭记失败的原因。行动是理想最高贵的表达。没有失败，只有暂时停止成功！做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上 相信自己心里认准的东西也一定适合于他人这就是天才能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。让刻苦成为习惯，用汗水浇灌未来。只要厄运打不垮信念，希望之光就会驱散绝 铁决不惋惜璀璨的钢花被遗弃。如果脆弱的心灵创伤太多，朋友，追求才是愈合你伤口最好的良药。不举步，越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。生活的理想，就是为了理想的生活。有自信 庸为神奇。沿着别人走出的道路前进时，应该踩着路边的荆棘，因为这样走多了，就能使道路增宽。马行软地易失蹄，人贪安逸易失志。对待生命要认真，对待生活要活泼。同样的旋车，车 处。不知道明天干什么的人是不幸的！一个人敢于暴露自己的弱点，代表他自信强大。如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理勇气是控制恐 在被窝里的人，并不感到太阳的温暖。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。一年只穿一双破鞋子一件破 千万不要因为物质贫困而自卑！精神贫困最可怕！根儿向纵深处延伸一寸，小树被狂风推倒的危险就减弱了一分。 1、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一
第十五周测评（第24、25课） （时间：40分钟满分：100分
）
司马 庭院 大众 放弃 主持 掌 声 班级 默默 大腿
三、在下列括号中填上合适的词语。（8分） （ 文静 ）的女孩（ 激动 ）的泪水 （ 热烈 ）的掌声（ 忧郁 ）的神情 （ 动听 ）的声音（ 真诚 ）的问候 （ 愉快 ）地玩耍（ 默默 ）地坐着
勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣， 住进了石头房，给吴王养马驾车，舂米推磨 ，受尽了屈辱。他们在吴国整整干了三年， 才回到自己的国家。
回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪 恨。白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在 柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿 饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘 兵败会稽的 耻辱。
1.写出下列词语的近义词。（2分） 骤然——（ 突然 ） 持久——（ 长久 ）
2.联系课文分析，我们想通过掌声对 英子说些什么？（4分） （1）在英子一摇一晃地走上讲台时 ，我们热烈的掌声是想告诉英子：
英子，别紧张，我们相信你！
（2）在英子镇定地讲完了故事，我 们热烈的掌声是对英子说：
英子，你真勇敢，真能干！
六、选词填空。（6分） 繁华 繁荣 繁茂
1.王府井是北京最 繁华 的商业街。 2.大榕树枝叶 繁茂 ，是鸟的天堂。 3.亿万中华儿女一条心，祝愿祖国日益 繁荣 富 强。
舒服 舒缓 舒畅 4.他手中的指挥棒轻轻一挥，音乐声 舒缓 地响 起。 5.第二次演奏还是有那么几个音符显得不自然， 听着不 舒畅 。 6.春暖花开，阳光明媚，令人心情十分 舒服 。
七、文段阅读。（9分） 在全班同学的注视下，她终于一摇一
晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一 刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈 而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水 流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情 绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通 话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了 ，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家 深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃 地走下了讲台。