微机实验报告3
微机原理实验报告册(3篇)

第1篇一、实验目的1. 理解和掌握微机的基本组成和工作原理;2. 熟悉微机硬件设备和实验仪器的使用方法;3. 提高动手实践能力,培养解决实际问题的能力;4. 深入理解微机原理课程内容,为后续课程学习奠定基础。
二、实验内容1. 微机系统认识实验2. 微机硬件组成实验3. 微机指令系统实验4. 微机寻址方式实验5. 微机程序设计实验6. 微机接口技术实验三、实验仪器与设备1. 微机原理实验箱2. 示波器3. 数字万用表4. 计算机一台5. 实验指导书四、实验步骤与内容1. 微机系统认识实验(1)观察实验箱的结构,了解各个模块的功能;(2)熟悉实验箱的电源、复位、运行等按钮的使用方法;(3)学习微机系统的工作流程,包括加电、复位、启动等过程;(4)观察微机系统启动后的运行状态,了解各个模块的协同工作。
2. 微机硬件组成实验(1)观察实验箱的CPU、内存、I/O接口等硬件模块;(2)学习CPU的内部结构,包括寄存器、控制单元、运算单元等;(3)学习内存的存储原理,了解ROM、RAM等存储器的特点;(4)学习I/O接口的工作原理,了解中断、DMA等传输方式。
3. 微机指令系统实验(1)学习微机指令系统的基本格式,包括操作码、地址码等;(2)掌握微机指令系统的寻址方式,包括立即寻址、直接寻址、间接寻址等;(3)编写简单的汇编语言程序,实现加、减、乘、除等运算;(4)学习微机中断处理过程,了解中断向量表、中断服务程序等概念。
4. 微机寻址方式实验(1)学习微机寻址方式的基本概念,包括直接寻址、间接寻址、寄存器寻址等;(2)编写程序,实现不同寻址方式下的数据访问;(3)观察不同寻址方式对程序执行速度的影响。
5. 微机程序设计实验(1)学习汇编语言程序设计的基本方法,包括数据定义、指令编写、程序结构等;(2)编写简单的程序,实现数据交换、排序等操作;(3)学习微机程序的调试方法,包括单步执行、断点设置等。
6. 微机接口技术实验(1)学习微机接口技术的基本概念,包括并行接口、串行接口等;(2)观察实验箱中的并行接口、串行接口等模块,了解其工作原理;(3)编写程序,实现数据在并行接口、串行接口之间的传输;(4)学习微机中断处理在接口技术中的应用。
微机原理实验报告

微机原理实验报告概述:微机原理是计算机科学与技术专业中的一门重要课程,通过实验学习,可以加深对计算机内部运行原理的理解,提高软硬件的开发和调试能力。
本实验报告将介绍我对微机原理实验的学习和思考。
实验一:二进制转换实验在这个实验中,我首先了解了二进制数的概念以及其和十进制数的转换方法。
通过实际操作,我加深了对计算机内部数据表示方式的理解。
这对于后续学习计算机系统结构和编程语言至关重要。
实验二:逻辑门电路实验逻辑门电路是计算机硬件的基础组成部分,通过实验,我学会了使用逻辑门芯片构建各种逻辑电路,并能够通过真值表分析和验证逻辑电路的正确性。
这对于理解计算机内部的数据处理和控制逻辑有着直接的帮助。
实验三:运算器设计实验在这个实验中,我通过学习和设计算术逻辑单元(ALU),了解了计算机的算术操作过程,并能够通过运算器实现基本算术运算。
这对于理解计算机内部数据的处理和计算机指令的执行有着重要的意义。
实验四:存储器与外设实验存储器是计算机系统的重要组成部分,通过实验,我深入了解了存储器的类型、组织结构和访问方式,并通过外设与存储器的交互,实践了计算机系统的输入和输出过程。
实验五:微处理器实验微处理器是计算机系统中最核心的部件,通过实验,我学习了微处理器的基本运行原理,能够通过汇编语言编写程序,并通过微处理器执行程序实现特定的功能。
这个实验为我今后学习计算机体系结构和操作系统打下了坚实的基础。
实验总结:通过这几个实验,我深入了解了微机原理课程的实践内容和相关知识。
实验的过程中,我不仅学会了使用仪器设备和工具,还培养了自己的动手能力和团队合作精神。
通过不断的实践,我对计算机内部结构和运行原理有了更深刻的理解,也提高了我的问题解决能力和创新思维。
未来展望:微机原理实验的学习只是计算机科学与技术专业中的一小部分。
我希望在今后的学习过程中能加深对计算机体系结构、操作系统、编程语言等方面的学习,并不断深入钻研,成为一名优秀的计算机科学与技术专业人才。
微机原理实验三实验报告

实验3. 循环程序设计一、实验目的⒈掌握移位指令的使用方法。
⒉学会循环结构程序的编程方法。
⒊利用DEBUG调试程序查看循环程序循环过程中CS和IP的变化情况。
二、实验要求⒈编写程序并上机调试,记录运行结果。
⒉用DEBUG调试程序调试所编程序,查看并记录每条指令内存单元地址及执行结果(包括F标志寄存各位值。
)⒊注意观察并记录每条指令执行后CS和IP寄存器值变化情况,以加深对循环程序的概念的理解。
三、实验内容⒉编写统计15个学生数学学习成绩程序。
要求:分别统计出低于60分,60-69分,70-79分,80-89分,90-100分的人数,并存放到S5,S6,S7,S8,S9,S10对应内存单元中。
源程序代码;DATA SEGMENTDATA1 DB 55,60,65,88,67,70,75,80,77,85,90,66,95,53,100DATA2 DB 5 DUP(?)DATA ENDS;CODE SEGMENTASSUME CS:CODE,DS:DATASTART:MOV AX,DATAMOV DS,AXMOV CX,15LEA SI,DATA1LEA DI,DATA2AGAIN:MOV AL,[SI]CMP AL,90JB NEXT1INC BYTE PTR[DI]JMP NEXT0NEXT1:CMP AL,80JB NEXT2INC BYTE PTR[DI+1]JMP NEXT0NEXT2:CMP AL,70JB NEXT3INC BYTE PTR[DI+2]JMP NEXT0NEXT3:CMP AL,60JB NEXT4INC BYTE PTR[DI+3]JMP NEXT0NEXT4:INC BYTE PTR[DI+4]NEXT0:INC SILOOP AGAINMOV AH,4CHINT 21HCODE ENDSEND START程序运行结果截图:四、实验总结本次实验掌握移位指令的使用方法。
微机原理的实验报告

一、实验目的1. 理解微机的基本组成和各部件的功能;2. 掌握微机的工作原理和指令系统;3. 熟悉汇编语言程序设计的基本方法;4. 提高动手能力和实际操作技能。
二、实验内容1. 微机系统组成实验(1)实验目的:了解微机的基本组成和各部件的功能。
(2)实验内容:观察并记录微机系统的各个部件,如CPU、内存、硬盘、主板等,并了解它们的功能。
(3)实验步骤:①观察微机系统各个部件的连接情况;②了解各个部件的功能和作用;③分析微机系统的整体结构。
2. 微机工作原理实验(1)实验目的:掌握微机的工作原理。
(2)实验内容:观察并记录微机工作过程中的各个阶段,如指令的取指、译码、执行等。
(3)实验步骤:①观察微机工作过程中的各个阶段;②了解各个阶段的功能和作用;③分析微机工作原理。
3. 指令系统实验(1)实验目的:熟悉汇编语言指令系统。
(2)实验内容:学习汇编语言的基本指令,如数据传送指令、算术运算指令、逻辑运算指令等。
(3)实验步骤:①学习汇编语言的基本指令;②编写简单的汇编语言程序,实现数据传送、算术运算、逻辑运算等功能;③调试程序,观察程序运行结果。
4. 汇编语言程序设计实验(1)实验目的:提高汇编语言程序设计能力。
(2)实验内容:编写一个汇编语言程序,实现以下功能:①计算两个数的和;②判断一个数是否为偶数;③输出程序运行结果。
(3)实验步骤:①编写汇编语言程序,实现上述功能;②调试程序,观察程序运行结果;③分析程序运行过程,确保程序正确性。
三、实验结果与分析1. 微机系统组成实验:通过观察和记录微机系统的各个部件,了解了微机的基本组成和各部件的功能。
2. 微机工作原理实验:通过观察微机工作过程中的各个阶段,掌握了微机的工作原理。
3. 指令系统实验:通过学习汇编语言的基本指令,熟悉了汇编语言指令系统。
4. 汇编语言程序设计实验:通过编写汇编语言程序,提高了汇编语言程序设计能力。
四、实验心得通过本次微机原理实验,我对微机的基本组成、工作原理和指令系统有了更深入的了解。
微机基础实验报告

一、实验目的1. 熟悉微机的基本结构和工作原理。
2. 掌握微机基本操作,包括启动、关闭、使用键盘和鼠标等。
3. 学习微机操作系统的基础知识,包括文件管理、程序管理、系统设置等。
4. 培养动手能力和独立解决问题的能力。
二、实验环境1. 硬件环境:微机一台、显示器一台、键盘一个、鼠标一个。
2. 软件环境:Windows操作系统、常用办公软件等。
三、实验内容及步骤1. 微机基本结构和工作原理(1)观察微机外部结构,了解各部件的名称和功能。
(2)打开微机,观察启动过程,了解微机自检和启动顺序。
(3)学习微机内部结构,了解CPU、内存、硬盘、显卡等部件的功能。
(4)了解微机工作原理,包括指令执行过程、数据传输过程等。
2. 微机基本操作(1)学习启动和关闭微机的方法,了解安全关机的重要性。
(2)学习使用键盘和鼠标进行基本操作,如打开、关闭程序、切换窗口等。
(3)学习使用快捷键提高工作效率。
3. 微机操作系统基础知识(1)学习Windows操作系统的基本界面和功能。
(2)学习文件管理,包括创建、复制、移动、删除文件和文件夹等操作。
(3)学习程序管理,包括安装、卸载、运行程序等操作。
(4)学习系统设置,包括显示设置、声音设置、网络设置等。
4. 实验练习(1)练习使用Windows自带的画图软件,绘制简单的图形。
(2)练习使用Word文档编辑功能,制作一份简单的文档。
(3)练习使用Excel表格处理功能,制作一份简单的表格。
(4)练习使用PowerPoint演示文稿制作功能,制作一份简单的演示文稿。
四、实验结果与分析1. 实验结果通过本次实验,我们熟悉了微机的基本结构和工作原理,掌握了微机基本操作,学习了微机操作系统基础知识,并能够运用所学知识解决实际问题。
2. 实验分析(1)在实验过程中,我们发现微机的基本操作对于提高工作效率具有重要意义。
熟练掌握键盘和鼠标操作,能够使我们更加高效地完成工作。
(2)在文件管理方面,了解文件和文件夹的基本操作,有助于我们更好地管理计算机中的数据。
微机拆装实验报告

一、实验目的1. 熟悉微机的内部结构,了解各部件的功能。
2. 掌握微机拆卸和组装的基本方法和技巧。
3. 培养动手能力和团队协作精神。
二、实验原理微机(计算机)是一种由多种电子元件组成的复杂系统,主要由主机箱、显示器、键盘、鼠标等组成。
主机箱内部包括主板、CPU、内存、硬盘、光驱、显卡、声卡、网卡等部件。
这些部件通过主板上的插槽和接口相互连接,共同完成计算机的运行。
三、实验环境1. 实验器材:微机一台、螺丝刀一把、实验指导书一份。
2. 实验软件:无。
四、实验内容1. 微机拆卸步骤(1)切断电源,确保安全。
(2)打开机箱,观察内部结构。
(3)拔掉主机箱背后的所有连接线,包括显示器、键盘、鼠标等。
(4)拆卸机箱侧面板,方便操作。
(5)拆卸电源线,将电源盒从机箱中取出。
(6)拆卸硬盘、光驱、软驱,注意拔掉数据线和电源线。
(7)拆卸各种功能卡,如显卡、声卡、网卡等,注意拔掉数据线和电源线。
(8)拆卸内存条,注意内存条两边的卡子。
(9)拆卸CPU,注意CPU风扇。
(10)拆卸主板,注意拔掉主板上的所有连接线和电源线。
2. 微机组装步骤(1)将主板固定到机箱上,安装电源线。
(2)安装CPU和CPU风扇,注意安装方向。
(3)安装内存条,注意卡子。
(4)安装硬盘、光驱、软驱,连接数据线和电源线。
(5)安装各种功能卡,连接数据线和电源线。
(6)连接机箱背后的连接线,包括显示器、键盘、鼠标等。
(7)安装机箱侧面板,固定螺丝。
(8)接通电源,开机测试。
五、实验过程及注意事项1. 在拆装过程中,注意安全,切断电源,防止触电。
2. 在拆卸和安装过程中,注意各个部件的安装方向,避免损坏。
3. 在拆卸内存、CPU等部件时,注意不要用力过猛,以免损坏。
4. 在安装过程中,注意连接线的正确性,确保计算机正常运行。
5. 在组装过程中,注意各个部件的固定,防止在运行过程中松动。
六、实验结果与分析通过本次实验,我们掌握了微机的拆卸和组装方法,熟悉了微机的内部结构,了解了各部件的功能。
微机实习报告

微机实习报告第一篇:微机实习报告计算机上机实习报告一、实习目的:本次上机实习的目的是使同学们熟悉office软件。
1、能用WORD做基本的文档录入和编辑。
会设置常见的文字格式和版式。
2、能用ppt做基本的幻灯片。
会设置常见幻灯片效果和格式。
会播放幻灯片。
3、会使用Excel录入数据,会设置数据格式。
会基本的表格统计和分析。
二、实习任务:1、选定一个主题,收集资料,整理成为一篇综述性报告;2、假定为某班班主任,根据本班成绩进行成绩分析,撰写一篇班级成绩分析报告;3、制作一个以第一题的主题为演讲内容的演示文稿;4、选做题:利用PS进行平面艺术创作;5、将以上操作所产生的文件打包压缩成一个文件上交;6、写一份关于本次上机实习的实习报告。
三、实习总结:1、第一大题的论文内容不是很完美,但总体上,成绩分析表将学生的加权平均分、名次、各分数段人数、优秀生名单等分析到位,运算到位。
演示文稿花了很多心思去做,用来很多效果,出来还是不错的。
2、此次实习时间虽不是很长,但我学会了许多东西,特别是一些课堂上没弄懂的问题,实习中通过操作将其弄懂了。
另外,我也学会了如何调试word文档,总而言之,实际操作比课堂上更容易掌握知识,课堂上老师讲的很好,可我一次并不能消化多少,而上机操作则不同,不会就不能进行下一步,必须弄懂才能做接下来的工作,而且能够掌握得更好。
3、此次实习收获最大的并不是对office的掌握,而是对学习方法的认识,实习过程中经常遇到各种各样的问题,老师虽然能帮助我解决一部分,但最终还是需靠自己,多动脑,多思考,再加上细心,许多问题都能迎刃而解。
4、对于意见和建议的话,我只想说由于早上第一节上机就要对着大频幕台式电脑会带来身体上的不适,希望以后上机实习中能将时间更好的科学安排好。
第二篇:微机实习报告微机控制系统实习报告微机实习是我们专业的一门必修的专业实习课,也是大学期间最后的一门实习课,实习的目的是使我们进一步加深对《微机原理与接口技术》、《单片机原理与应用》等课程相关理论知识的理解,并基本掌握将这些理论知识应用于自动控制系统设计的基本方法与技能,掌握收集、分析、应用资料的基本方法,通过技术方案的选择论证、硬件设计、程序设计,掌握自控原理、微机原理、单片机、计算机控制等课程理论知识在自动控制中的应用方法,掌握基于微型计算机的自动控制装置、自动测试仪器等的设计方法与技能为今后从事相关技术工作奠定必要的基础。
微机系统实验报告

微机系统实验报告一、实验目的本次微机系统实验的主要目的是通过实际操作和研究,深入了解微机系统的组成、工作原理以及相关的硬件和软件技术,提高我们对计算机系统的理解和应用能力。
二、实验设备与环境本次实验所使用的设备包括一台配备有英特尔酷睿 i5 处理器、8GB 内存、512GB 固态硬盘的微机,以及相关的实验仪器和软件,如逻辑分析仪、示波器、编译软件等。
实验环境为 Windows 10 操作系统。
三、实验内容与步骤(一)微机系统硬件组成的认识首先,我们对微机系统的硬件组成进行了详细的观察和学习。
打开计算机主机箱,我们可以看到主板、CPU、内存、硬盘、显卡、声卡等主要硬件组件。
通过观察它们的外观、接口和标识,了解了它们的功能和作用。
(二)CPU 性能测试使用专门的 CPU 性能测试软件,对微机的 CPU 进行了性能测试。
在测试过程中,我们记录了 CPU 的主频、核心数、线程数等参数,并观察了其在不同负载下的性能表现,如处理单线程任务和多线程任务时的速度和效率。
(三)内存性能测试通过内存测试软件,对微机的内存进行了读写速度、延迟等性能指标的测试。
同时,还研究了不同内存容量和频率对系统性能的影响。
(四)硬盘性能测试利用硬盘性能测试工具,对微机的固态硬盘进行了顺序读写、随机读写等性能测试。
分析了硬盘的读写速度、访问时间等参数,评估了其对系统整体性能的贡献。
(五)显卡性能测试使用显卡性能测试软件,对微机的显卡进行了图形处理能力的测试。
包括 3D 渲染、游戏性能等方面的测试,了解了显卡在不同应用场景下的表现。
(六)系统稳定性测试为了确保微机系统在长时间运行中的稳定性,我们进行了长时间的压力测试。
通过运行大型软件、多任务处理等方式,观察系统是否出现死机、蓝屏等故障。
四、实验结果与分析(一)CPU 性能测试结果经过测试,我们发现微机所配备的英特尔酷睿 i5 处理器在处理单线程任务时表现出色,其主频较高,能够快速完成单个任务。
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南京工程学院
电力工程学院
2011/ 2012 学年第 1 学期
实验报告
课程名称微机原理及应用
实验项目名称顺序结构程序设计
实验学生班级监控091
实验学生姓名
实验时间 2011.10.23
实验地点电力工程基础实验室8-216
实验报告成绩:评阅教师签字:
年月日电力工程学院二OO七年制
说明
1. 实验报告为实验的重要考核依据之一,每个实验必须定一份实验报告. 本实验报告原则上要求手写。
2.本实验报告各项内容的具体格式、字数可由指导教师根据实验具体情况提出具体要求。
各项内容可另附页,为便于归档,附页尺寸不得大于本实验报告尺寸,并注意粘牢于附页粘贴处。
3. 实验报告封面中的“实验名称”应为实验教学大纲上所列的规范名称,“实验地点”应写出实验室的具体名称。
请确认无误后再填写。
4. 实验报告的建议格式为:
一、实验目的和要求;
二、主要实验仪器和设备;
三、本次实验内容
(一)实验项目名称(按本次实验各项目填写)
1、原理或接线图
2、实验步骤及注意事项
3、实验预习过程中所遇到问题……
四、实验记录及数据处理(主要内容包括实验具体实施步骤、实验原始数据、计算过程与结果、数据曲线、图表等。
具体格式按指导教师要求)
五、实验结论(主要内容包括本实验小结、实验体会或疑问等。
具体格式按指导教师要求)
5. 实验成绩由实验预习、实验表现、实验报告三部分组成。
其中前两项各占总成绩的30%。
实验报告成绩依据报告的科学性、全面性、规范性及书写态度综合考核。
实验报告采用百分制,占实验总成绩的40%,教师请阅本报告后需签字并给出实验报告百分制成绩。
6. 实验报告需按要求时间以班级为单位交给指导教师,最长时间不得超过两周,实验报告如有明显抄袭者或不交者,实验总评成绩按 0 分记。
一、实验目的和要求
1、熟悉汇编语言集成编译软件的使用方法。
2、熟悉8086汇编指令,能自己编写简单的程序并调试运行验证结果。
二、实验任务
学习使用汇编语言集成编译软件,软件提供了编辑、编译、运行、调试汇编语言程序的集成环境。
验证及编写、调试实验内容。
三、主要实验设备和软件
星研集成环境软件
四、实验内容
1、实验题目:
(1)编写程序,计算{W-(X+120)*Y+200}/Z的值,其中W、X、Y、Z均为带符号数。
将计算结果分别存放在以RESULT单元开始的数据区中。
(2)、程序清单:
DATA SEGMENT
W DW 1200 ;数据定义
X DW -30
Y DW -25
Z DW 500
RESULT DW 2 DUP(?)
DATA ENDS
CODE SEGMENT
ASSUME CS:CODE,DS:DATA
START:MOV AX,DATA
MOV DS,AX
MOV AX,X
ADD AX,120 ;X+120,注意标志位变化
IMUL Y ;(X+120)*Y,注意标志位变化
MOV CX,AX
MOV BX,DX ;乘积暂存BX:CX
MOV AX,W ;将W带符号位扩展
CWD
SUB AX,CX
SBB DX,BX ;结果在DX:AX中,注意标志位变化
ADD AX,200 ;实现W-(X+120)*Y+120,注意标志位
变化
ADC DX,0 ;结果在DX:AX中,注意标志位变化 IDIV Z ;商在AX中,余在DX中,注意标志位变化
MOV RESULT,AX ;存放结果到数据区
MOV RESULT+2,DX
MOV AH,4CH
INT 21H
CODE ENDS
END START
(3)、运行结果截屏
X+120,注意标志位变化
(X+120)*Y,注意标志位变化
结果在DX:AX中,注意标志位变化
实现W-(X+120)*Y+120,注意标志位变化
商在AX中,余在DX中,注意标志位变化
观察得RESULT的商为7H,余为96H(对应观察AL,DL)。
验证程序成功。
(4)、分析与思考:此实验比较简单,只是要注意符号位的变化和除法的扩展等。
2、编写程序:
(1)、实验题目:实现组合BCD码转换成ASC码并送CTR显示。
(2)、程序清单:
CODE SEGMENT
ASSUME CS:CODE
BEGIN : MOV AL,27H ;27的BCD码,先显示高位
MOV DL,AL
MOV BL,AL
MOV CL,4
SHR DL,CL
OR DL,30H
MOV AH,38H
MOV AH,2H
INT 21H ;显示“2”
MOV DL,BL
AND DL,0FH
OR DL,30H
MOV AH,2
INT 21H ;显示“7”
MOV AH,4CH
INT 21H
CODE ENDS
END BEGIN
(3)、运行结果:截屏
回显“2”
回显“7”
(4)、分析与思考:此实验主要是关于AL累加器的变化,由于在使用显示指令后AL中的值发生了变化,所以在一开始将AL赋给BL,保持一下,到显示'7'时再回送即可。
3.编写程序:
(1)、实验题目:试编写:设XYZ已定义为字节变量,若X和Y各存放一个32位(四字节)的无符号数,存放顺序是低位字节在先,试写出将X 和Y相加,结果存入Z的程序段。
(2)、程序清单:
DATA SEGMENT
X DB 0CDH,0ABH,34H,012H
Y DB 0BAH,0DCH,21H,43H
Z DB ?
DATA ENDS
CODE SEGMENT
ASSUME CS:CODE,DS:DATA
START: MOV AX,DATA
MOV DS,AX
LEA BX,X
MOV AL,[BX]
ADD AL,Y
MOV Z,AL
MOV AL,[BX+1]
ADC AL,Y+1 ;保持低位的进位,所以用ADC
MOV Z+1,AL
MOV AL,[BX+2]
ADC AL,Y+2
MOV Z+2,AL
MOV AL,[BX+3]
ADC AL,Y+3
MOV Z+3,AL
MOV AH,4CH
INT 21H
CODE ENDS
END START
(3)、运行结果截屏
注:本实验中X=1234ABCDH,Y=4321DCBAH。
应实验要求低字节在先存放,最后应得Z=55568887H。
现用截屏进行验证。
得Z=55568887H。
验证程序成功。
(4)、分析与思考:此实验主要是将两个32位无符号数存放在以字节为单元的存储空间中进行加和计算,要注意的就是低位的进位。
四、实验思考题
编写程序实现运算(式中W1W2W3W4为字节变量,运算结果的商存放在W3,余数存放在W4中):(W1 -W2)/10 W3,W4。
程序清单:DATA SEGMENT
W1 DW 98H
W2 DW 12H
W3 DW ?
W4 DW ?
DATA ENDS
CODE SEGMENT
ASSUME CS:CODE,DS:DATA
START: MOV AX,DATA
MOV DS,AX
MOV AX,W1
MOV BX,W2
SUB AX,BX
SUB DX,DX
MOV BX,10H
DIV BX
MOV W3,AX
MOV W4,DX
MOV AH,4CH
INT 21H
CODE ENDS
END START
(注:最后W3=0008H,W4=0006H,已经经过EMU8086调试验证程序成功。
)
五、实验结论
此次顺序结构实验不是很难,主要是锻炼编写和调试基本代码的能力,进一步熟悉指令,伪指令等,用EMU8086感觉比clab还上手,很好用,查标志、查变量都一步到位。