环境描写的作用答题与例子
环境描写的作用答题与例子
环境描写的作用答题技巧：一、分析环境本身的特点；.渲染…….气氛。
1）提示了时间、季节……2)表现了地域特征。
3）渲染营造了…….氛围。
二、环境描写与人物的关系；烘托……的心情。
1）衬托人物….心理；）交代人物的身份；3）表现人物…….性格。
三、环境描写对情节的作用；奠定情感基调，为后文作铺垫。
推动故事情节的发展，为下文埋下伏笔。
四、深化文章的中心（主题）。
深化了……..的主题。
分析以下三句话对月光的描写在文中的作用：1.鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚。
我和父分别放好鱼饵,然后举起鱼竿,把钓线抛了出去。
晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。
不一会儿,月亮升起来了,湖面变得银光闪闪。
答：这里的环境描写点明了我和父亲去钓鱼的时间是在一个月光如水的夜晚，这样的夜晚湖周围的景色也是那么美丽，为下文我钓到大鲈鱼做铺垫。
2.来没有见过这么大的鲈鱼。
我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼,看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。
答：这里银色的月光照耀着大鲈鱼，更显鲈鱼的漂亮，衬托出我钓到大鲈鱼时的那种得意与兴奋的心情，为下文“我”舍不得把鲈鱼放回湖里作铺垫。
3.我抬头看了一下四周,到处都是静悄悄的,皎洁的月光下看不见其他人和船的影子我再次把乞求的目光投向了父亲答：这句的环境描写了皎洁的月光所照之处看不见其他人和船的影子，渲染了寂静的氛围，推动情节的发展，让我有了乞求父亲留下大鲈鱼的勇气，我下文父亲严格教育我埋下伏笔。
文章开头环境描写的作用例文：窗外的春雨还在淅淅沥沥地飘着,多情的雨丝和着飞扬的春风打湿了梧桐的叶子,敲响了撑在头上的雨伞。
走在熟悉的幽静的小巷,一段熟悉的美丽的故事像一首动听的乐曲又在我的心底悄悄弹起。
我走在西湖边上，湖边的杨柳,枝繁叶茂。
小风穿梭在它的秀发间,平静的满面春风倒映出它那文静的身影。
站在远处看来,它就像一个美丽的姑娘,在西湖这面天然的大镜子旁,静静地梳理着那一头飘逸的秀发,而清风就像一只无形的大手,轻轻抚摸着它。
结尾环境描写题答题技巧
结尾环境描写题答题技巧一、理解环境描写的作用类（1 - 5题）题1。
阅读文段，文章结尾处描写“夕阳的余晖洒在古老的小镇上，青石板路被染成了一片金黄，街边的垂柳在微风中轻轻摇曳，似乎在诉说着小镇的故事。
”请分析这段环境描写的作用。
（人教版七年级上册某篇阅读）- 答案：- 渲染气氛：夕阳余晖下金黄的青石板路和摇曳的垂柳营造出一种宁静、祥和、富有诗意的氛围。
- 烘托人物心情：可能暗示着故事中的人物在经历了一番事情后内心获得平静或者对小镇有着深厚的情感。
- 深化主题：通过描写小镇的美景，表达出对小镇所代表的某种传统文化或者生活方式的喜爱与眷恋之情。
题2。
结尾处有这样的环境描写：“夜，黑得像一块沉重的铅板，没有一丝星光，风在树林里呼啸着，像无数的鬼魂在哭泣。
”请阐述其作用。
（人教版八年级下册某篇小说阅读）- 答案：- 渲染恐怖气氛：“黑得像铅板”“没有一丝星光”以及风像鬼魂哭泣的描写，使整个氛围显得阴森恐怖。
- 烘托人物心境：可能暗示着人物正处于恐惧、绝望或者面临巨大危机的心境之中。
- 推动情节发展：这种恐怖的环境可能预示着即将有危险的事情发生，为后文情节的发展做铺垫。
题3。
文章最后写道：“清晨，第一缕阳光洒在刚刚被春雨滋润过的大地上，嫩绿的草芽上挂着晶莹的露珠，鸟儿在枝头欢快地歌唱。
”分析这段环境描写的作用。
（人教版九年级上册某篇散文阅读）- 答案：- 渲染生机盎然的气氛：阳光、嫩绿草芽、晶莹露珠和欢快歌唱的鸟儿都展现出充满生机的画面。
- 烘托人物积极向上的心情：如果文中人物经历了困境，这样的环境描写暗示人物走出困境后的喜悦和对未来充满希望的心情。
- 象征意义：象征着新的开始、希望或者美好的未来，深化文章主题。
题4。
在小说结尾部分描写了“大雪纷纷扬扬地飘落，整个村庄被白色覆盖，只有村头那棵老槐树的黑色枝干还倔强地挺立着。
”请说说这样描写的作用。
（人教版七年级下册某篇小说）- 答案：- 渲染气氛：大雪纷飞的景象渲染出一种寒冷、寂静的氛围。
环境描写作用
环境是人物活动的具体场所，因此，环境描写在文章中起着重要的作用。
一、交代事情发生的地点，增加事情的真实性。
例如：“车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟……”《白杨》首段便交代了地点：使人初步感受到大戈壁的荒凉与贫瘠，为下文爸爸的沉思做了铺垫。
二、渲染气氛，烘托人物的心情。
例如“天灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。
”《十里长街送总理》一文中的环境描写，渲染了悲哀的气氛，衬托出人们悼念周总理的极其沉痛的心情。
三、寄托人物的思想感情。
例如《心愿》一文，在点明“我”在一个假日去巴黎的一座街道公园看书之后，交代了“我”周围的环境以及“我”由花丛联想到北京一事，表达了作者思念祖国的思想感情。
四、反映人物的性格或品质。
例如《一夜的工作》一文写周总理工作的环境：“这是高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单……”可以看出，总理生活多么简朴。
又如《穷人》一文中写道“屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪……这间渔家的小屋却温暖而舒适。
”由此可知，桑娜是个十分勤劳的人。
五、推动情节的发展。
例如：“湖面立刻失去了平静……”和“等到岸上炊烟四起……”（《鸬鹚》）这些环境描写或侧面写鸬鹚的动态，或表明时间，从而推动了情节的发展。
【教学过程】一、教师导入：徜徉在语文的国度里，我们一起感受过杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的忧叹；苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的豁达；还有朱自清在美好春光的引领下，积极“上前去”的人生信念。
由此，我们知道借景抒情已经成为一种最为常见的表现手法，这正印证了王国维先生的一句话：“一切景语皆情语”。
而用来表现“景语”的环境描写，也成为近几年中考中常见的题型之一。
二、知识回顾（教师提问）什么是环境描写？环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。
社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。
自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。
环境描写作用题常见题型
环境描写作用题常见题型1. 描写日常生活环境•家居环境：家的环境对每个人来说都至关重要。
一个温馨舒适的家庭环境可以让人感到放松和安心。
可以描写房屋的布局、家具的摆放以及装饰品的摆放等，如下所示：朦胧的灯光从台灯洒落在沙发上，桌上放着一杯热气腾腾的咖啡。
沙发上放着一把绒毛坐垫，柔软而舒适。
房间的一角放着一本几乎翻旧不堪的书，旁边是一个精致的花瓶，插满了鲜花……•学习环境：一个优秀的学习环境可以帮助人更好地专注于学习。
可以描写学习桌的摆放、学习用具的整理以及书籍的摆放等，如下所示：整齐的书架上摆放着各种各样的书籍，从小说到文学，从历史到科学。
书桌上摆放着一台电脑，一本笔记本和一支钢笔。
书桌的一角放着一个小花瓶，里面插满了鲜花……•工作环境：工作环境对于人们的工作效率和情绪都有着重要的影响。
可以描写工作台的摆放、工作用具的整理以及办公桌上的装饰品等，如下所示：整洁的工作台上整齐地摆放着各种工作用具，如电脑、文件夹和文具盒。
工作台上还摆放着一个小摆件，给人带来一丝愉悦的心情。
墙上贴着一张励志的海报，激励着每个人为了目标努力奋斗……2. 描写自然环境•描写春天的环境：春天是大自然万物苏醒的季节，可以描写春天的花草、阳光以及生物的活动等，如下所示：春天来了，大地变得绿意盎然。
到处都是盛开的鲜花，百花争艳。
温暖的阳光洒在大地上，给人们带来了一丝温暖的感觉。
小动物们也开始躁动起来，从冬眠中苏醒，到处跳跃和嬉戏……•描写夏天的环境：夏天是炎热的季节，可以描写夏天的阳光、海滩以及人们的活动等，如下所示：夏天的太阳高悬在天空，炙热的阳光直射在大地上。
可以听到海浪拍打在海滩上的声音，海滩上人们正在享受着海水和阳光。
小孩子们在沙滩上堆沙堡、打水仗，欢笑声不绝于耳……•描写秋天的环境：秋天是丰收的季节，可以描写秋天的丰收、秋叶以及人们的活动等，如下所示：丰收的季节到了，田野里金黄的稻谷和红彤彤的苹果挂满了树枝。
天空湛蓝，微风吹来，落叶飘零。
环境描写的作用答题模板初中
环境描写的作用答题模板初中在文学作品里，环境描写不仅仅是为了让读者知道人物所在的地点，更重要的是通过环境的描写来增加故事的层次感和情感的深度。
说白了，就是让整个故事更“有味道”，让读者更有代入感。
那环境描写到底有哪些作用呢？让我们一起来看看吧。
1. 增强故事的氛围1.1 设定情境，渲染气氛环境描写能帮助读者快速进入故事的氛围。
比如说，如果你要写一场阴雨绵绵的追逐战，你自然不会描写阳光明媚的海滩。
通过对环境的细致描写，你可以让读者感受到那种阴沉的气氛。
比如说“雨水顺着屋檐滴落，打在青石板上，溅起细小的水花。
”这样一来，读者仿佛能听到滴答滴答的雨声，看到那湿漉漉的街道，心里也跟着沉甸甸的。
1.2 营造紧张或放松的情绪通过环境的描写，可以调动读者的情感。
例如，在描述一场悬疑故事时，作者可能会写到“夜色如墨，四周一片寂静，偶尔传来几声猫叫，显得格外刺耳。
”这种描写就让人觉得格外紧张和压抑。
而在温馨的家庭故事里，环境描写则可以是“阳光透过窗帘洒在地板上，空气中弥漫着新鲜烤面包的香味。
”这种环境描写就让人感觉到舒适和放松。
2. 突显人物的内心世界2.1 反映人物的情感状态环境描写还可以用来映射人物的内心情感。
比如说，当人物心情沮丧时，周围的环境也可以呈现出一种萧条的感觉，“秋风扫落叶，树枝在风中摇曳，像是在哀悼着什么。
”这样，读者不仅看到了环境的变化，也能感受到人物内心的低落情绪。
2.2 显示人物的性格特点通过对环境的描写，作者可以间接展现人物的性格特征。
例如，一个热爱自然的人，可能会把周围的花草树木描写得生动活泼，“花园里五颜六色的花朵开得正艳，蝴蝶在花间翩翩起舞。
”这些细节可以体现出人物对生活的热爱和积极向上的态度。
3. 推动情节的发展3.1 提供情节发展的线索环境描写有时候也能推动情节的发展。
比如说，一个破旧的旧货市场，里面堆满了各种古董和旧物，可以作为故事的关键线索。
“那间小店里尘土飞扬，各种旧书堆积如山，让人忍不住想要翻找其中的秘密。
环境描写作用的答题模板
环境描写作用的答题模板
1. 环境描写能营造氛围呀！就像在里，那神秘魔幻的氛围，不就是通过对马孔多各种奇异景象的描写营造出来的吗？
2. 环境描写可以烘托人物心情呢！中那烈日和暴雨下的北平，不就把祥子的无奈和痛苦烘托得淋漓尽致吗？
3. 环境描写还能推动情节发展哟！里那风雪山神庙的雪景，不就促使林冲最终走上反抗之路吗？
4. 环境描写能反映人物性格呀！像中那简陋却温馨的小房间，不就体现了简·爱的坚强独立吗？
5. 环境描写可以暗示故事的结局呢！中那逐渐衰败的贾府环境，不就暗示了家族的没落吗？
6. 环境描写能让读者更有代入感哟！比如中的霍格沃茨魔法学校，那神奇的环境描写，不就让我们仿佛身临其境吗？
7. 环境描写可以展现时代背景呀！里对农村的描写，不就反映了那个时代的特点吗？
8. 环境描写能增强故事的真实性呢！中对农村生活场景的细致刻画，不就让我们觉得故事特别真实可信吗？
9. 环境描写可以增加作品的感染力哟！中那波涛汹涌的大海，不就深深打动了我们吗？
10. 环境描写能丰富作品的内涵呀！中那美丽宁静的湘西风光，不就使作品有了更深刻的意义吗？
总之，环境描写在作品中有着非常重要的作用，能让作品更加生动、精彩、引人入胜！。
环境描写的作用及相关例题
环境描写的作用及相关例题
答题模式：环境特点（描绘了什么画面或景象）+环境描写的作用
相关例题：
1.选自人教版七年级上册语文第二单元第二课《散步》
这南方初春的田野!大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡……
问题：分析这段环境描写的作用？ 答：①这句话描写了新绿，嫩芽，冬水。
②表现出了初春的生机勃勃。
③烘托了一家四口散步的愉悦心情。
2.选自《朝花夕拾》中《五猖会》的一段环境描写
我忐忑着，拿了书来了。
他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句的读下去。
我担着心，一句一句的读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟，背不出就不准去看会。
”他说完便站起来，走进房里去了。
……应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成肃静了。
朝阳照着西墙，天气很晴朗。
母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。
在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么生于太荒之流夹住，也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀在夜中鸣叫似的。
他们都静候着，太阳也升得更高了。
问题：分析划线的环境描写句有什么作用？ 答：①写出时间越来越晚了。
②渲染了压抑的氛围。
③烘托了作者当时无奈，焦灼及对父亲教育方式不满的心理。
环境描写的作用答题与例子
环境描写的作用答题技巧:一、分析环境本身的特点;、渲染……、气氛。
1)提示了时间、季节……2)表现了地域特征。
3)渲染营造了……、氛围。
二、环境描写与人物的关系;烘托……的心情。
1)衬托人物…、心理;)交代人物的身份;3)表现人物……、性格。
三、环境描写对情节的作用;奠定情感基调,为后文作铺垫。
推动故事情节的发展,为下文埋下伏笔。
四、深化文章的中心(主题)。
深化了……、、的主题。
分析以下三句话对月光的描写在文中的作用:1、鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚。
我与父分别放好鱼饵,然后举起鱼竿,把钓线抛了出去。
晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。
不一会儿,月亮升起来了,湖面变得银光闪闪。
答:这里的环境描写点明了我与父亲去钓鱼的时间就是在一个月光如水的夜晚,这样的夜晚湖周围的景色也就是那么美丽,为下文我钓到大鲈鱼做铺垫。
2、来没有见过这么大的鲈鱼。
我与父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼,瞧着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。
答:这里银色的月光照耀着大鲈鱼,更显鲈鱼的漂亮,衬托出我钓到大鲈鱼时的那种得意与兴奋的心情,为下文“我”舍不得把鲈鱼放回湖里作铺垫。
3、我抬头瞧了一下四周,到处都就是静悄悄的,皎洁的月光下瞧不见其她人与船的影子我再次把乞求的目光投向了父亲答:这句的环境描写了皎洁的月光所照之处瞧不见其她人与船的影子,渲染了寂静的氛围,推动情节的发展,让我有了乞求父亲留下大鲈鱼的勇气,我下文父亲严格教育我埋下伏笔。
文章开头环境描写的作用例文:窗外的春雨还在淅淅沥沥地飘着,多情的雨丝与着飞扬的春风打湿了梧桐的叶子,敲响了撑在头上的雨伞。
走在熟悉的幽静的小巷,一段熟悉的美丽的故事像一首动听的乐曲又在我的心底悄悄弹起。
我走在西湖边上,湖边的杨柳,枝繁叶茂。
小风穿梭在它的秀发间,平静的满面春风倒映出它那文静的身影。
站在远处瞧来,它就像一个美丽的姑娘,在西湖这面天然的大镜子旁,静静地梳理着那一头飘逸的秀发,而清风就像一只无形的大手,轻轻抚摸着它。
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环境描写的作用答题技巧：
一、分析环境本身的特点；
.渲染…….气氛。
1）提示了时间、季节……2)表现了地域特征。
3）渲染营造了…….
氛围。
二、环境描写与人物的关系；
烘托……的心情。
1）衬托人物….心理；）交代人物的身份；3）表现人物…….性格。
三、环境描写对情节的作用；
奠定情感基调，为后文作铺垫。
推动故事情节的发展，为下文埋下伏
笔。
四、深化文章的中心（主题）。
深化了……..的主题。
分析以下三句话对月光的描写在文中的作用：
1.鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚。
我和父分别放好鱼饵,然后举起鱼竿,把钓线抛了出去。
晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。
不一会儿,月亮升起来了,湖面变得银光闪闪。
答：这里的环境描写点明了我和父亲去钓鱼的时间是在一个月光如水的夜晚，这样的夜晚湖周围的景色也是那么美丽，为下文我钓到大鲈鱼做铺垫。
2.来没有见过这么大的鲈鱼。
我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼,看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。
答：这里银色的月光照耀着大鲈鱼，更显鲈鱼的漂亮，衬托出我钓到大鲈鱼时的那种得意与兴奋的心情，为下文“我”舍不得把鲈鱼放回湖里作铺垫。
3.我抬头看了一下四周,到处都是静悄悄的,皎洁的月光下看不见其他人和船的
影子我再次把乞求的目光投向了父亲
答：这句的环境描写了皎洁的月光所照之处看不见其他人和船的影子，渲染了寂静的氛围，推动情节的发展，让我有了乞求父亲留下大鲈鱼的勇气，我下文父亲严格教育我埋下伏笔。
文章开头环境描写的作用例文：
窗外的春雨还在淅淅沥沥地飘着,多情的雨丝和着飞扬的春风打湿了梧桐的叶子,敲响了撑在头上的雨伞。
走在熟悉的幽静的小巷,一段熟悉的美丽的故事像一首动听的乐曲又在我的心底悄悄弹起。
我走在西湖边上，湖边的杨柳,枝繁叶茂。
小风穿梭在它的秀发间,平静的满面春风倒映出它那文静的身影。
站在远处看来,它就像一个美丽的姑娘,在西湖这面天然的大镜子旁,静静地梳理着那一头飘逸的秀发,而清风就像一只无形的大手,轻轻抚摸着它。
不远处的荷花池中。
楼下的桂花开了,一朵朵像一个个害羞的小精灵,香气勾着我的鼻子,也勾起了我的回忆。
啊!我忘不了那天…….
淡淡的云飘动着, 淡淡的风吹动着,淡淡的湖水流动着,一切都是淡淡的,那样的宁静,如今,草木皆非,而她那淡淡的笑容依旧……让我温暖
而又难忘。
急促的上课铃声已经响过，太阳公公炽热的火焰在烧着小学使得整个校园如同一个大火炉，五年（2）班的同学们如同在教室里汗蒸，汗水在每个同学的脸颊周围缓缓流下，但同学们依然静静地在教室里等待着老师的到来，等待着第一次辩论会的开始。
天空霎时暗了下来，闪电在天空中划了一道完美的弧线，好似把整片天空劈开了。
轰隆隆的一声声巨响，吓得人们四处躲藏，还没找好藏身之处，吧嗒吧嗒，玻璃球般大小的雨便星星点点地打落下来，砸在地面上，炸出小水花；咂在教室的窗户上，炸出一颗颗水珍珠。
但是硕大的雨浇也浇不灭五年（2）班同学开展第一次辩论会的热情。