高中语文_登岳阳楼》教学课件_人教选修之《中国古代诗歌散文欣赏》
写早闻洞庭盛名,然而到暮年才实现目睹 名湖的愿望,表面看有初登岳阳楼之喜悦,
其实此时的诗人,经历了岁月的沧桑, 面对山河破碎的祖国,自己壮志未酬, 国家前途渺茫,可谓百感交集。
探究
这种情感是怎么表现的呢? 为虚 下实 文交 描错 昔闻: 渴望向往已久 写, 今上:如愿以偿甚喜 洞今 庭昔 湖对 蓄照 势,
课后对对联
梦中天姥,崖间白鹿,豪放飘逸,皆叹谪仙风骨
江畔孤舟,途中瘦马,沉郁顿挫,尽显诗圣品格
• ……
前四句写景
→ 宽阔广大
五六句叙身世 → 凄凉落寞 七八句抒感慨 → 广阔胸襟
意境 宽阔宏伟
齐声背诵《登岳阳楼》
总结全诗 意象: 洞庭水、岳阳楼、吴楚、乾坤、孤舟 意境:沉雄悲壮、博大深远 情感:身世之悲、家国之忧
这首诗写诗人登楼时所见所感。
全诗将眼前雄伟壮阔的景色与诗 人个人的身世悲凉之感及对国事 的忧心有机地结合了起来,写得 意境阔大,情景交融,这是与诗 人忧国忧民的博大胸怀分不开的, 充分表现了沉郁顿挫的杜诗本色。
• 儒家说:“达则兼济天下,穷则 独善其身。”此时的杜甫呢?他 是“穷也胸怀天下,胸怀百姓”啊, 他这种忧国忧民的情怀,我们还从 他的哪些诗句感受到了呢?
“安得广厦千万间,大庇(bì )天下寒士俱 欢颜,风雨不动安如山。呜呼!何时眼前 突兀见(xiàn)此屋,吾庐独破受冻死亦 足!”(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) • “国破山河在,城春草木深。感时花溅泪, 恨别鸟惊心。”(杜甫《春望》) • “花近高楼伤客心,万方多难此登临。” (杜甫《登楼》) •
4、面对浩渺的洞庭湖,诗人只是感叹 自己的身世吗?从哪句可以看出? 戎马关山北,凭轩涕泗流。
• 写诗人凭栏眺望北方,想到那长年不息的 战火和涂炭的生灵,不禁涕泪纵横,难以 抑止。又是忧国忧民的体现. • 作者开阔的胸襟与颔联自然界宏奇伟丽的 气象上下衬托。诗人在凄苦万状的情况下 登楼观景,想的仍是国事,为之流涕。
吴楚东南坼,乾坤日夜浮。
“亲朋无一字,老病有孤舟”一句,抒发了作 者怎样的情感?
颈联亲朋音信皆无,自己寄居一叶
一庭健忆 扁舟。转写自己的凄苦情状。 日前如昔 “此身漂泊苦西东,右臂偏枯半耳聋” 上八黄十 不是登临的喜悦,而是寄托着怀才 树月犊五 不遇、漂泊天涯之感。政治生活坎坷, 能梨走心 但他从未放弃“致君尧舜上,再使风 千枣复尚 俗淳” 的抱负。哪曾想最终一事无成。 回熟来孩 昔日的抱负,都成泡影…… 。 ,。,
登岳阳楼
杜甫
昔闻洞庭水,今上岳阳楼。 吴楚东南坼,乾坤日夜浮。 亲朋无一字,老病有孤舟。 戎马关山北,凭轩涕泗流。
这首诗用到了哪些意象?
这些意象分别带给你怎样的感受?
洞庭水、岳阳楼——辽阔雄伟
吴楚、乾坤——开阔博大
孤舟——孤单漂泊
缘景明情
1、从首联“昔闻洞庭水,今上岳阳楼” 一句, 你感受到作者登楼的感情是怎样的呢? •
2、“吴楚东南坼,乾坤日夜浮。”让你联想到了 谁的诗句?由此感受到了怎样的意境?
《水经注•湘水》:“湖广圆五百余里,日月若出没其 中。”
联想到曹操咏海的名句:“日月之行,若 出其中;星汉灿烂,若出其里。” (曹操《观沧海》 ) 曹操的诗句通过写沧海吞吐日月,写出 了自己博大的胸襟。杜甫此诗也有异曲 同工之妙,让我们感受到了洞庭湖的浩 翰无边、吞吐日月,同样壮阔。 意境:博大壮阔
2、这两句中表现力最强的词语分别 是哪个?你能说说这两个词的妙处吗?
“坼”字,诗人写得有力,仿佛洞庭万顷 波涛、千层巨浪,把吴、楚两地的广袤区 域冲开、分裂,写出了洞庭湖的磅礴气势。 而“浮”字,具有十分鲜明的动态感,在 诗人的笔下,洞庭几乎包容了整个天地万 物,并且主宰着它们的沉浮,日月星辰都 随着湖水的波动而漂荡起落,一派壮阔的 图景展现在读者眼前。
知人论世
写作背景
唐代宗大历三年(768)冬,杜甫由 公安一路又漂泊到岳阳,此诗是诗人登 上神往已久的岳阳楼而望故乡,触景感 怀之作。时年五十七岁,距生命的终结 仅有两年,患肺病、疟疾及风痹bì 症, 左臂偏枯,右耳已聋,靠饮药维持生命。 面对烟波浩渺、壮阔无垠的洞庭湖,诗 人会有怎样的感情呢?
置身诗境
登岳阳楼
(唐)杜甫
• 明确:
复习《登高》
归鸟、落木、长江
• 意象:急风、高天、哀猿、清渚、白沙、 • 情感:长年漂泊,老病孤愁,时世艰难,
忧国伤时。
岳阳楼全景
岳 阳 楼 夜 景
岳阳楼主楼一楼长联
• 一楼何奇?杜少陵五言绝唱,范希文两字 关情,滕子京百废俱兴,吕纯阳三过必醉。 诗耶?儒耶?吏耶?仙耶?前不见古人, 使我怆然涕下; • 诸君试看,洞庭湖南极潇湘,扬子江北通 巫峡,巴陵山西来爽气,岳州城东道崖疆。 渚者,流者,峙者,镇者,此中有真意, 问谁领会得来? • 洞庭天下水,岳阳天下楼
合集下载
人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元《登岳阳楼》课件(39张PPT)
“尝过岳阳楼,观子美诗,不过四十字耳,其 气象闳放,涵蓄深远,殆与洞庭争雄,所谓富哉言 乎者。太白、退之辈,率为大篇,极其笔力,终不 逮也。杜诗更小而大,余诗更大而小。”
唐庚《子西文录》
昔闻洞庭水,今上岳阳楼。
Hale Waihona Puke 昔闻洞庭水,今上岳阳楼。清人仇兆鳌得观点:“昔闻”、“今上”,喜 初登也。
今人傅庚生的观点:寄寓着漂泊天涯,怀才不 遇,桑田沧海,壮气蒿莱。
洞庭水、岳阳楼——辽阔雄伟
洞庭水、岳阳楼——辽阔雄伟 吴楚、乾坤——开阔博大
洞庭水、岳阳楼——辽阔雄伟 吴楚、乾坤——开阔博大 孤舟——孤单漂泊
早就听闻洞庭湖水的波澜壮阔,今天有幸登上了岳 阳楼来一睹洞庭湖的雄姿。只见吴楚两地被广阔浩瀚的 湖水一分为二,分布于东南两边,苍茫无际的湖面上, 波浪一浪掀过一浪,向天边汹涌而去,大地长天、日月 星辰日日夜夜在湖里浮荡着,景象壮美极了!回头想一 想自己,亲朋故旧竟无一字寄给漂泊江湖的我,衰老多 病的我呀,只有生活在一只小小的舟船上。透过这浩渺 无边的洞庭湖,遥望关山以北,那里仍然是兵荒马乱、 战火纷飞;一想到这,靠在窗轩之上的我不禁涕泪交流。
杜甫《登楼》
意象: 意境: 情感:
意象: 洞庭水、岳阳楼、吴楚、乾坤日月、孤舟
意境:
情感:
意象: 洞庭水、岳阳楼、吴楚、乾坤日月、孤舟
意境: 沉雄悲壮、博大深远
情感:
意象: 洞庭水、岳阳楼、吴楚、乾坤日月、孤舟
意境: 沉雄悲壮、博大深远
情感: 身世之悲、家国之忧
• 漂泊流徙,亲朋远离,音信杳无,倍感无比孤独;
“亲朋无一字,老病有孤舟”
• 漂泊流徙,亲朋远离,音信杳无,倍感无比孤独; • 年老多病,孑然一身,一叶孤舟,载着无边苦楚。
人教版选修之中国古代诗歌散文欣赏2.4《登岳阳楼》课件
2020/1/9
22
读第五段文字,思考:
1、请从第五段中捕捉有关信息, 用六个字概括“迁客骚人”的 览物之情的特点? 2、“古仁人之心”是怎样的? 3、“古仁人”的忧乐观是怎样 的? 4、“古仁人”“迁客骚人”不 同2020/1思/9 想、心情的根本原因? 23
迁客骚人 以物喜,以己悲
古仁人 不以物喜,不以己悲
(日星隐耀,山岳潜形;
商旅不行,樯倾楫摧。)
2020/1/9
3
大片的烟雾都散去了,皎 洁的月光一泻千里,月光 在湖面上闪着金色,月影 映入水底,像沉潜的玉璧。
(长烟一空,皓月千里; 浮光跃金,静影沉璧.)
2020/1/9
4
当高居庙堂之上做官的时候,
就为人民而忧虑,惟恐人民饥
寒;当远居江湖之间,远离朝
此段写了哪些内容?有何作用?
写了作记缘由。侧重滕 子京谪守后的政绩。
这说明滕子京在“谪守” 的逆境中,仍不以己悲,把政 事治理得井井有条。由此可见 作者欣赏他的阔大胸襟,与一 般的“迁客”不同。
予观夫巴陵胜状,在洞庭 一湖。衔远山,吞长江,浩浩 汤汤,横无际涯,朝晖夕阴, 气象万千。此则岳阳楼之大观 也,前人之述备矣。然则北通 巫峡,南极潇湘,迁客骚人, 多会于此。览物之情,得无异 乎?
对比
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
(既是自勉,又是劝慰)
2020/1/9
24
5、哪些句子体现了作者阔大 情怀?哪句话体现了作者远 大的政治抱负?
不以物喜,不以己悲。
——阔大情怀
先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐。
——远大的政治抱负
千古美文,美在哪里?
自然风光美 仁人情操美 文章结构美
时六年九月十五日。
人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元《登岳阳楼》课件(20张PPT)
吹醉天云山雁川楼 人后上间衔引迥观 舞凉接连好愁洞岳 袖风行下月心庭阳 回起杯榻来去开尽 。,。,。,。,
李 白
岳 阳
与 夏
楼十
二
登
【注】开元二年(759),李白流放途中遇赦,回舟江陵,南游岳阳而 作此诗。夏十二,李白朋友,排行十二。李白登岳阳楼楼诗,留下了 这首脍炙人口的篇章,使岳阳楼更添一层迷人的色彩。
名师课件免费课件下人载教优版秀选公修开《课中课国件古人代教诗版歌选散修文《欣中赏国》古第代二诗单歌元散《文登欣岳赏阳》楼第》二课单件元(《2登0 张岳P阳PT楼) 》课件 (20张P PT)
思考探究
名师课件免费课件下人载教优版秀选公修开《课中课国件古人代教诗版歌选散修文《欣中赏国》古第代二诗单歌元散《文登欣岳赏阳》楼第》二课单件元(《2登0 张岳P阳PT楼) 》课件 (20张P PT)
➢ 现在就让我们借助联想和想象,用自己的话将诗人所描绘的意象 和画面描述出来?
① 早就听闻洞庭湖水的波澜壮阔,今天有幸登上了岳阳楼来一睹洞庭湖 的雄姿。
② 只见吴楚两地被广阔浩瀚的湖水一分为二,分布于东南两边,苍茫无 际的湖面上,波浪一浪掀过一浪,向天边汹涌而去,大地长天、日月 星辰日日夜夜在湖里浮荡着,景象壮美极了!
名师课件免费课件下载优秀公开课课 件人教 版选修 《中国 古代诗 歌散文 欣赏》 第二单 元《登 岳阳楼 》课件 (20张P PT)
品读鉴赏
名师课件免费课件下载优秀公开课课 件人教 版选修 《中国 古代诗 歌散文 欣赏》 第二单 元《登 岳阳楼 》课件 (20张P PT)
凭戎老亲乾吴今昔 轩马病朋坤楚上闻 涕关有无日东岳洞 泗山孤一夜南阳庭 流北舟字浮坼楼水 。,。,。,。,
思考探究
人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元《登岳阳楼》PPT精品课件
人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏 》第二 单元《 登岳阳 楼》课 件(17 张PPT)
合作探究
赏析名句:
“吴楚东南坼,乾坤日夜浮”
人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏 》第二 单元《 登岳阳 楼》课 件(17 张PPT)
人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏 》第二 单元《 登岳阳 楼》课 件(17 张PPT) 人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏 》第二 单元《 登岳阳 楼》课 件(17 张PPT)
人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏 》第二 单元《 登岳阳 楼》课 件(17 张PPT)
因而这涕泪之中,有对亲戚朋友的 眷念,有年老孤独的悲伤,有对国家前 途的忧虑,也有无以报国的自悼。
身世之悲 家国之痛 忧国忧民
人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏 》第二 单元《 登岳阳 楼》课 件(17 张PPT)
人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏 》第二 单元《 登岳阳 楼》课 件(17 张PPT)
人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏 》第二 单元《 登岳阳 楼》课 件(17 张PPT)
“戎马关山北,凭轩涕泗 流”,诗人的眼泪中蕴含了 怎样复杂的情感?
人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏 》第二 单元《 登岳阳 楼》课 件(17 张PPT)
链接高考
与夏十二登岳阳楼(李白) 楼观岳阳尽,川迥洞庭开。
雁引愁心去,山衔好月来。
云间连下榻,天上接行杯。
醉后凉风起,吹人舞袖回。
舟 朋 两江友个1注陵,、字:排,颔?开行南联试元十游的结二二岳两合年。阳句全,李而诗李白诗作中白登此作流诗岳,简放阳。诗要途楼夏眼赏中赋十分析遇诗二别。赦,,是,使李哪回岳白
人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏 》第二 单元《 登岳阳 楼》课 件(17 张PPT)
人教版高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏登岳阳楼教学课件
前四句写景 → 宽阔广大 五六句叙身世 → 凄凉落寞 七八句抒感慨 → 广阔胸襟
开阔 ↓
狭窄 ↓
开阔
这首诗采用了以乐写悲的手法,全诗 将眼前雄伟壮阔的景色与诗人个人的 身世悲凉之感及对国事的忧心有机地 结合了起来,写得意境阔大,情景交 融,这是与诗人忧国忧民的博大胸怀 分不开的,充分表现了沉郁顿挫的杜 诗本色。
戎马关山北,凭轩涕泗流。
• 从个人推及到国家,近十年的安史之乱,给 国家和人民造成巨大的损失。此后,外族侵扰, 藩镇割据,民不聊生,怎不令诗人牵肠挂肚?
• 这涕泪之中,有对亲 戚朋友的眷念,有年老孤 独的悲伤,有对国家前途 的忧虑,也有无以报国的 哀伤。
戎马关山北,凭轩涕泗流。
• 孤舟虽小却装着整个 天下。衰老多病的躯体中, 仍然跳动着—颗忧国忧民 之心。
熟读、背诵这首诗!
亲朋无一字,老病有孤舟。
• “老病”:时年五十七岁,距生命的终结 仅两年,身体衰弱不堪.
亲朋无一字,老病有孤舟。
• “无一字”:得不到精神和 物质方面的任何援助。
• “有孤舟”:飘流湖湘, 以舟为家,前途茫茫,何 处安身?面对洞庭湖的汪 洋浩淼,更加重了身世的 孤危感。
亲朋无一字,老病有孤舟。
• 江山之壮阔与诗人胸 襟之悲壮,互为表里,故 虽悲伤却不消沉,虽沉郁 却不压抑。
5、第七、八句写什么?
写眼望国家动荡不安,自己报国无门的 哀伤。
写诗人凭栏眺望北方,想到那长年不息 的战火和涂炭的生灵,不禁涕泪纵横,难以 抑止。是忧国忧民的体现.
• 这首诗写诗人登楼时所见所感。诗人把个人 命运和国家忧患联系起来,把对寂寞的身世感慨 和壮阔的自然景色相映衬,意境宏大,情调悲壮。
“坼”字,诗人写得有力,仿佛洞庭万顷 波涛、千层巨浪,把吴、楚两地的广袤区 域冲开、分裂,写出了洞庭湖的磅礴气势。 而“浮”字,具有十分鲜明的动态感,在 诗人的笔下,洞庭几乎包容了整个天地万 物,并且主宰着它们的沉浮,日月星辰都 随着湖水的波动而漂荡起落,一派壮阔的 图景展现在读者眼前。一“坼”一“浮”, 把洞庭湖的气象描绘得无比壮阔而又生动。
人教版古代诗歌散文欣赏《登岳阳楼》选修课件(29张)-优秀课件
人教版古代诗歌散文欣赏《登岳阳楼 》选修 课件(2 9张)- 精品课 件ppt( 完美版 )
人教版古代诗歌散文欣赏《登岳阳楼 》选修 课件(2 9张)- 精品课 件ppt( 完美版 )
古今诗人众矣,而杜子美为首,岂 非以其流落饥寒,终身不用,而一饭 未尝忘君也欤!
戎马关山北,凭轩涕泗流
纵目远眺遥想关山北方边境,战乱未平 国家艰危,不由得靠着栏杆泪流满面。 (戎马,战争。凭轩,靠着栏杆。涕泗, 眼泪鼻涕。 尾联写什么?抒发了作者什么情感?什么手法? 抒情,抒发作者眼望国家动荡不安自己报国无 门的哀伤及忧国之情。 直抒胸臆。
人教版古代诗歌散文欣赏《登岳阳楼 》选修 课件(2 9张)- 精品课 件ppt( 完美版 )
情感小结
忧国忧民
诗歌先写登楼所见,再写此引起的身世 之感,亲朋音讯全无,自己一身病痛,惟剩一 条孤舟,然后由个人推及到国家,近十年的安 史之乱,给国家和人民造成巨大的损失。此后, 外族侵扰,藩镇割据,民不聊生,怎不令诗人 牵肠挂肚?
因而这涕泪之中,有对亲戚朋友的眷念, 有年老孤独的悲伤,有对国家前途的忧虑,也 有无以报国的自悼。
人教版古代诗歌散文欣赏《登岳阳楼 》选修 课件(2 9张)- 精品课 件ppt( 完美版 )
人教版古代诗歌散文欣赏《登岳阳楼 》选修 课件(2 9张)- 精品课 件ppt( 完美版 )
总结
“文士可以是民族的灵魂 和良知,却难以成为民族的 脊梁。我总觉得陶潜站得稍 稍远一点,李白站得稍稍高 一点。而杜甫似乎不是古人, 就好像今天还活在我们堆里 似的。杜甫是中华民族的脊 梁。”
这里,自己的孤寂与上 联的湖阔雄伟形成鲜明 的对比,愈益显出自已 的痛苦之情。
颈联直接抒情,抒发了孤 苦无依、年老多病、漂泊 天涯、怀才不遇思乡思亲 之情。
人教版古代诗歌散文欣赏《登岳阳楼 》选修 课件(2 9张)- 精品课 件ppt( 完美版 )
古今诗人众矣,而杜子美为首,岂 非以其流落饥寒,终身不用,而一饭 未尝忘君也欤!
戎马关山北,凭轩涕泗流
纵目远眺遥想关山北方边境,战乱未平 国家艰危,不由得靠着栏杆泪流满面。 (戎马,战争。凭轩,靠着栏杆。涕泗, 眼泪鼻涕。 尾联写什么?抒发了作者什么情感?什么手法? 抒情,抒发作者眼望国家动荡不安自己报国无 门的哀伤及忧国之情。 直抒胸臆。
人教版古代诗歌散文欣赏《登岳阳楼 》选修 课件(2 9张)- 精品课 件ppt( 完美版 )
情感小结
忧国忧民
诗歌先写登楼所见,再写此引起的身世 之感,亲朋音讯全无,自己一身病痛,惟剩一 条孤舟,然后由个人推及到国家,近十年的安 史之乱,给国家和人民造成巨大的损失。此后, 外族侵扰,藩镇割据,民不聊生,怎不令诗人 牵肠挂肚?
因而这涕泪之中,有对亲戚朋友的眷念, 有年老孤独的悲伤,有对国家前途的忧虑,也 有无以报国的自悼。
人教版古代诗歌散文欣赏《登岳阳楼 》选修 课件(2 9张)- 精品课 件ppt( 完美版 )
人教版古代诗歌散文欣赏《登岳阳楼 》选修 课件(2 9张)- 精品课 件ppt( 完美版 )
总结
“文士可以是民族的灵魂 和良知,却难以成为民族的 脊梁。我总觉得陶潜站得稍 稍远一点,李白站得稍稍高 一点。而杜甫似乎不是古人, 就好像今天还活在我们堆里 似的。杜甫是中华民族的脊 梁。”
这里,自己的孤寂与上 联的湖阔雄伟形成鲜明 的对比,愈益显出自已 的痛苦之情。
颈联直接抒情,抒发了孤 苦无依、年老多病、漂泊 天涯、怀才不遇思乡思亲 之情。
人教课标版高中语文中国古代诗歌散文欣赏选修登岳阳楼PPT课件
今呢,祖国山河残破,而诗人也
到了暮年,历尽坎坷,却有幸登
楼,怎能不百感交集呢?
11
颔联赞颂洞庭湖的波涛浩荡,气 势磅礴。“吴楚东南坼,乾坤日夜 浮。”广阔无边的洞庭湖水,划开
了 吴楚的疆界,日月星辰都像是漂浮 在湖水中一般。
只10个字就把洞庭湖水势无边无 际的巨大形象逼真地描画了出来。 联想到曹操咏海的名句:“日月之 行,若出其中;星汉灿烂,若出其 里。”壮阔相同而心情各异。
返回主菜单6
探究
1、“昔闻” “今上”表达了诗人怎 样的心情?
昔闻:渴望向往已久 今上:如愿以偿甚喜
楼对今 时照昔 的,的 喜强心 悦调情
登作
7
2、赏析 “坼” “浮”二字。
“坼”字,诗人写得有力,仿佛洞庭万顷 波涛、千层巨浪,把吴、楚两地的广袤区 域冲开、分裂,写出了洞庭湖的磅礴气势。 而“浮”字,具有十分鲜明的动态感,在 诗人的笔下,洞庭几乎包容了整个天地万 物,并且主宰着它们的沉浮,日月星辰都 随着湖水的波动而漂荡起落,一派壮阔的 图景展现在读者眼前。
返回主菜1单0
❖赏析
❖ 这首诗写诗人登楼时所见所感。 诗人把个人命运和国家忧患联系 起来,把对寂寞的身世感慨和壮 阔的自然景色相映衬,意境宏大, 情调悲壮,是登岳阳楼的千古名 篇。
❖ 首联以登楼能偿宿愿为喜。“昔
闻”与“今上”构成流水对。
“昔闻”指诗人青年时代,正值
“开元盛世”,到处歌舞升平。
闻洞庭之名,可惜未能一游;如
诸君试看: 洞庭湖南极潇湘, 扬子江北通巫峡, 巴陵山西来爽气, 岳州城东道岩疆: 潴者、流者、 峙者、镇者, 此中有真意,
4
主菜单
背景
登 昔闻洞庭水, 岳 今上岳阳楼。
人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件:第二单元-登岳阳楼(共23张PPT)
[注] 开元二年,李白流放途中遇赦,回舟江陵,南游岳 阳而作此诗。夏十二,李白朋友,排行十二。李白登岳 阳楼赋诗,使岳阳楼更添一层神秘色彩。
思考
颔联的两句诗中,哪 两个字用得好?试结合全 诗作简要赏析。
• “引”和“衔”。运用拟人的手法,写 出了李白流放遇赦途中的喜悦之情。
• “引”形象地写出了大雁懂得人情, 把愁心带走的情境;“衔”形象地写出了 山懂得人的心意,把好月送来,与诗人 共享欢乐的情境。
合作 讨论 探究
1、从首联“昔闻洞庭水,今上岳阳楼” 看,你感受到作者登楼时怎样的感情?
2、颔联中表现力极强的词语是哪两个?你 能说说炼字的妙处吗?
3、缘景明情,探究颔联情与景的关系。 4、颈联和尾联抒发了作者怎样的感情?
首联: 昔闻洞庭水,
成果展 示
“昔闻”写从前对洞庭
湖光山色的仰慕;
“今上”交代时间,
诵读要求
2、借助联想和想象,置 身诗境,初步体会诗人表达的 情感
〖成果展示、解说诗意〗
昔闻洞庭水,今上岳阳楼。 早就听说洞庭湖的盛名,今天终于登上了岳阳 楼。 吴楚东南坼,乾坤日夜浮。 雄阔壮观的洞庭湖,将吴楚分割在东南两域,
日月 星 辰和大地昼夜都浮在上面。
亲朋无一字,老病有孤舟。 亲朋好友们音信全无,我年老多病,乘孤舟四 处漂流。 戎马关山北,凭轩涕泗流。 北方湖阔雄伟形 成鲜明的对比,愈益 显出自已的痛苦之 情。
写出了政治生活坎 坷,漂泊天涯,怀 才不遇的心情。
尾联: 戎马关山北, 凭轩涕泗流。
写眼望国家动荡不安, 自己报国无门的哀伤。
诗人凭轩老泪横流,不仅有感于自 已身世凄苦,更重要的是纵目远眺,遥 想北方边境,战乱未平,国家艰危,这 才是诗人悲痛的真正原因。
思考
颔联的两句诗中,哪 两个字用得好?试结合全 诗作简要赏析。
• “引”和“衔”。运用拟人的手法,写 出了李白流放遇赦途中的喜悦之情。
• “引”形象地写出了大雁懂得人情, 把愁心带走的情境;“衔”形象地写出了 山懂得人的心意,把好月送来,与诗人 共享欢乐的情境。
合作 讨论 探究
1、从首联“昔闻洞庭水,今上岳阳楼” 看,你感受到作者登楼时怎样的感情?
2、颔联中表现力极强的词语是哪两个?你 能说说炼字的妙处吗?
3、缘景明情,探究颔联情与景的关系。 4、颈联和尾联抒发了作者怎样的感情?
首联: 昔闻洞庭水,
成果展 示
“昔闻”写从前对洞庭
湖光山色的仰慕;
“今上”交代时间,
诵读要求
2、借助联想和想象,置 身诗境,初步体会诗人表达的 情感
〖成果展示、解说诗意〗
昔闻洞庭水,今上岳阳楼。 早就听说洞庭湖的盛名,今天终于登上了岳阳 楼。 吴楚东南坼,乾坤日夜浮。 雄阔壮观的洞庭湖,将吴楚分割在东南两域,
日月 星 辰和大地昼夜都浮在上面。
亲朋无一字,老病有孤舟。 亲朋好友们音信全无,我年老多病,乘孤舟四 处漂流。 戎马关山北,凭轩涕泗流。 北方湖阔雄伟形 成鲜明的对比,愈益 显出自已的痛苦之 情。
写出了政治生活坎 坷,漂泊天涯,怀 才不遇的心情。
尾联: 戎马关山北, 凭轩涕泗流。
写眼望国家动荡不安, 自己报国无门的哀伤。
诗人凭轩老泪横流,不仅有感于自 已身世凄苦,更重要的是纵目远眺,遥 想北方边境,战乱未平,国家艰危,这 才是诗人悲痛的真正原因。
2.4《登岳阳楼》课件(新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》)
ks5u精品课件
登岳阳楼
杜甫
昔闻洞庭水,今上岳阳楼。 昔闻洞庭水,今上岳阳楼。 吴楚东南坼,乾坤日夜浮。 吴楚东南坼,乾坤日夜浮。 亲朋无一字,老病有孤舟。 亲朋无一字,老病有孤舟。 戎马关山北,凭轩涕泗流。 戎马关山北,凭轩涕泗流。
ks5u精品课件
探究
1.“昔闻” 今上” 1.“昔闻” “今上”表达了诗人怎样 的心情? 的心情? 楼 对 今
ks5u精品课件
颔联赞颂洞庭湖的波涛浩荡, 颔联赞颂洞庭湖的波涛浩荡,气 赞颂洞庭湖的波涛浩荡 势磅礴。 吴楚东南坼, 势磅礴。“吴楚东南坼,乾坤日夜 广阔无边的洞庭湖水, 浮。”广阔无边的洞庭湖水,划开 了 吴楚的疆界, 吴楚的疆界,日月星辰都像是漂浮 在湖水中一般。 在湖水中一般。 只10个字就把洞庭湖水势无边无 个字就把洞庭湖水势无边无 际的巨大形象逼真地描画了出来。 际的巨大形象逼真地描画了出来。 联想到曹操咏海的名句: 联想到曹操咏海的名句:“日月之 若出其中;星汉灿烂, 行,若出其中;星汉灿烂,若出其 ks5u精品课件 壮阔相同而心情各异。 里。”壮阔相同而心情各异。
登岳阳楼
杜甫ks5u精品课件
登岳阳楼全景
ks5u精品课件
岳 阳 楼 夜 景
ks5u精品课件
背景
写作背景
大历三年(768)冬,杜甫从公安 大历三年(768) 今湖北公安〕到达岳阳, (今湖北公安〕到达岳阳,到达之时正 是深冬。此诗为诗人晚年作品,是年(769) 是深冬。此诗为诗人晚年作品,是年(769) 诗人已五十七岁。当时,诗人处境艰难, 诗人已五十七岁。当时,诗人处境艰难,凄 苦不堪,年老体衰,贫病交加, 苦不堪,年老体衰,贫病交加,再加上北归 无望,全家人寄居在一只小船上, 无望,全家人寄居在一只小船上,沿着洞庭 湖向南漂泊。 湖向南漂泊。
登岳阳楼
杜甫
昔闻洞庭水,今上岳阳楼。 昔闻洞庭水,今上岳阳楼。 吴楚东南坼,乾坤日夜浮。 吴楚东南坼,乾坤日夜浮。 亲朋无一字,老病有孤舟。 亲朋无一字,老病有孤舟。 戎马关山北,凭轩涕泗流。 戎马关山北,凭轩涕泗流。
ks5u精品课件
探究
1.“昔闻” 今上” 1.“昔闻” “今上”表达了诗人怎样 的心情? 的心情? 楼 对 今
ks5u精品课件
颔联赞颂洞庭湖的波涛浩荡, 颔联赞颂洞庭湖的波涛浩荡,气 赞颂洞庭湖的波涛浩荡 势磅礴。 吴楚东南坼, 势磅礴。“吴楚东南坼,乾坤日夜 广阔无边的洞庭湖水, 浮。”广阔无边的洞庭湖水,划开 了 吴楚的疆界, 吴楚的疆界,日月星辰都像是漂浮 在湖水中一般。 在湖水中一般。 只10个字就把洞庭湖水势无边无 个字就把洞庭湖水势无边无 际的巨大形象逼真地描画了出来。 际的巨大形象逼真地描画了出来。 联想到曹操咏海的名句: 联想到曹操咏海的名句:“日月之 若出其中;星汉灿烂, 行,若出其中;星汉灿烂,若出其 ks5u精品课件 壮阔相同而心情各异。 里。”壮阔相同而心情各异。
登岳阳楼
杜甫ks5u精品课件
登岳阳楼全景
ks5u精品课件
岳 阳 楼 夜 景
ks5u精品课件
背景
写作背景
大历三年(768)冬,杜甫从公安 大历三年(768) 今湖北公安〕到达岳阳, (今湖北公安〕到达岳阳,到达之时正 是深冬。此诗为诗人晚年作品,是年(769) 是深冬。此诗为诗人晚年作品,是年(769) 诗人已五十七岁。当时,诗人处境艰难, 诗人已五十七岁。当时,诗人处境艰难,凄 苦不堪,年老体衰,贫病交加, 苦不堪,年老体衰,贫病交加,再加上北归 无望,全家人寄居在一只小船上, 无望,全家人寄居在一只小船上,沿着洞庭 湖向南漂泊。 湖向南漂泊。
人教版高中语文选修“中国古代诗歌散文欣赏”第二单元第4课《登岳阳楼》优质课件(共39张PPT)
引题 写景广阔胸襟
意境宽阔宏伟
前四句写景 → 宽阔广大 五六句叙身世 → 凄凉落寞 七八句抒感慨 → 广阔胸襟
开阔 ↓
狭窄 ↓
开阔
老杜品格,穷而愈 坚,悲而能壮,在自怨 身世之中,仍保持傲岸 的气魄与阔大的胸襟。
以阔壮之景寓悲凉 之怀的抒情境界。
登岳阳楼
(唐)杜甫
漳州一中 黄安娜
后乐先忧, 范希文庶几知道; 昔闻今上, 杜少陵可与言诗。
一楼何奇? 杜少陵五言绝唱, 范希文两字关情, 滕子京百废俱兴, 吕纯阳三过必醉: 诗耶?儒耶? 吏耶?仙耶? 前不见古人, 使我沧然涕下!
诸君试看: 洞庭湖南极潇湘, 扬子江北通巫峡, 巴陵山西来爽气, 岳州城东道岩疆: 潴者、流者、 峙者、镇者, 此中有真意, 问谁领会得来?
与夏十二 登岳阳楼
李白
楼观岳阳尽,川迥洞庭开
登上岳阳楼,无边景色尽收眼 底。江水流向茫茫远方,洞庭湖面 浩荡开阔,汪洋无际。
这是从楼的高处俯瞰周围的远 景。
这渺远辽阔的景色,形象地表 明诗人立足点之高——不正面写楼 高而楼高已自见。
雁引愁心去,山衔好月来
诗人笔下的自然万物好像 被赋予了生命——雁儿高飞, 带走了诗人忧愁苦闷之心;月 出山口,仿佛是君山衔来了团 圆美好之月。
戎马关山北,凭轩涕泗流。
从个人推及到国家,近十年的安史之乱,给 国家和人民造成巨大的损失。此后,外族侵扰, 藩镇割据,民不聊生,怎不令诗人牵肠挂肚?
这涕泪之中,有对亲 戚朋友的眷念,有年老孤 独的悲伤,有对国家前途 的忧虑,也有无以报国的 自悼。
戎马关山北,凭轩涕泗流。
孤舟虽小却装着整个天 下。衰老多病的躯体中,仍 然跳动着—颗忧国忧民的志 诚之心。
