英语单词重音的读法讲解
[精华]英语中的重音分为单词重音和句子重音两种
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英语中的重音分为单词重音和句子重音两种。
1、单词的重音英语单词由于音节的数量不一，就出现了读起来有轻有重的现象。
一般地，每个单词都有一个音节是重读的，称重读音节；其余的音节不重读，称非重读音节。
但有的多音节词，除了一个重读音节之外，还有一个次重读音节。
一、单音节词均重读。
例：beg[beg]，put[put]双音节词和多音节词中，哪一个音节重读，往往涉及词的构造，因此有必要首先介绍一下主要的构词方法。
英语的构词方法很多，但主要有三种：（1）缀合法：通过前缀或后缀构成另一个词。
例如：ｌｕｃｋ（运气）→ｌｕｃｋｙ（幸运的），ｕｎｌｕｃｋｙ（不幸的）。
（2）转化法：由一个词类转化为另一个词类。
例如：ｗａｔｅｒ（ｎ．水）→ｗａｔｅｒ（ｖ．浇水）。
（3）合成法：由两个或更多个的词合成为一个词。
例如：ｂｏｏｋ＋ｂａｇ→ｂｏｏｋｂａｇ（书包）；ｍｏｔｈｅｒ＋ｉｎ＋ｌａｗ→ｍｏｔｈｅｒ－ｉｎ－ｌａｗ（岳母，婆婆）。
二、双音节词的重读规律（一）双音节词重读的一般倾向1．双音节动词倾向于第二个音节重读。
例如：ａｂｓｏｒｂ（吸收），ｂｅｈａｖｅ（举止），ｆｏｒｇｅｔ（忘记），ｒｅｃｅｉｖｅ（接收）。
2．动词以外的双音节词，倾向于第一个音节重读。
例如：ｃｕｓｔｏｍ（ｎ．习惯），ｄｉｓｔａｎｔ（ａｄｊ．遥远的），ｓｅｃｏｎｄ（ｎｕｍ．第二），ｍａｎｙ（ｐｒｏｎ．许多），ｏｆｔｅｎ（ａｄｖ．经常），ｉｎｔｏ（ｐｒｅｐ．进入），ａｆｔｅｒ（ｃｏｎｊ．在……之后）。
名词、形容词、副词的后缀，大都是非重读的，如：－ｅｒ，－ｏｒ，－ｅｓｓ，－ｉｓｍ－ｔｉｏｎ－ｓｉｏｎ，－ｓｓｉｏｎ－ｍｅｎｔ－ｓｈｉｐ－ｈｏｏｄ－ａｇｅ－ｕｒｅ－ｄｏｍ－ｅｙ－ａｎｃｅ－ｏｕｒ－ｅｎｔ－ａｃｅ－ｏｗ－ｉｃ（ｓ）等名词后缀；－ｌｅｓｓ－ｉｓｈ－ｉｖｅ－ｏｕｓ－ａｂｌｅ－ｉｂｌｅ－ｉｃ－ｓｏｍｅ－ｌｉｋｅ－ｅｎ－ｅｄ－ａｌ－ａｎｔ，－ｆｕｌ－ｉｎｇ－ｔｙ－ｌｙ等形容词后缀。
英语中单词重读音节规律详解
英语单词的重读音节一般遵循以下规律：1. 普通双音节词：双音节单词的重音通常在第一个音节。
例如，“dailymatter”中的重音在第一个音节，“common”的重音也在第一个音节。
但需要注意的是，少数双音节的外来词重音落在第二个音节，例如“machine”、“hotel”和“polite”。
2. 普通多音节词：多音节词通常在倒数第三个音节重读，次重音在主重音前第二个音节。
例如，“satisfy”、“magnificent”和“executive”的重音都在倒数第三个音节。
3. 数字：重音有助于区分以“-teen”和“-ty”结尾的数字。
以“-teen”结尾时，常重读最后一个音节；在“-teen”中，t发/t/音，发音清晰。
以“-ty”结尾时，总是重读第一个音节；在“-ty”中，t的发音听起来经常与快速的/d/音相似。
例如，“thirteenthirty”的重音在最后一个音节，“fourteenforty”的重音在第一个音节，“fifteensfifty”的重音在倒数第三个音节，“sixtensixty”的重音在倒数第三个音节，“seventeenseventy”的重音在倒数第三个音节，“eighteeneighty”的重音在倒数第三个音节，“nineteenninety”的重音在倒数第三个音节。
4. 复合名词：复合名词由两个单词构成，如“skydiving”、“ice skating”。
在复合名词中，重音通常在第一个单词上，第二个单词的重音较弱。
例如，“skydiving”的重音在第一个单词，“bikeriding”的重音也在第一个单词。
此外，还有一些特殊的规律和情况需要注意：1. 有少数必须重读的名词后缀，如“-ee：employee”、“-oo：bamboo”。
2. 动词重音常会落在末音节，但这往往也是受拉丁语重音的影响。
3. 不少双音节词的重音与其词性相关，如“insult(名词) insult(动词)”。
英语单词读音重音规则
英语单词读音重音规则英语单词读音重音规则（Rules of Word Stress in English）英语单词重音：双音节或多音节的词都有一个音节读得重些、其他的音节读得轻些，这样就形成了重读音节和非重读音节。
重音或者是在最后音节上；或者是在倒数第二音节上；或者是在倒数第三音节上。
影响英语词重音定位的因素有三个：（1）是简单词还是复杂词。
前者是指不带词缀的词，如little；后者指带有词缀的派生词，如joyous。
（2）最后三个音节中的元音是紧音还是松音。
“紧”与“松”是语音的一对区别性特征。
“紧音”表示语音持续不断的时间较长；“松音”表示语音持续不断的时间较短。
就英语元音来说，长元音／! ?> ／，／&?>／，／u?>／，／a?>／，／+／和双元音是紧音；短元音人／i／，／e／，／$／，／&／，／u／，／)／，／+／是松音；（3）是什么词类。
1．简单动词的重音定位规则：（1）如果最后音节和倒数第二音节的元音都是松音，那么重音就落在倒数第二音节上。
例如：as'tonish，'cancel，con'sider，e'licit，em'barrass（2）如果最后音节的元音是紧音，那么重音就落在这个紧元音上即落在最后音节上。
例如：ca'jole，ca'rouse，de'vote，e'rase，main'tain（3）如果最后音节的元音是松音，其后又跟着两个辅音，那么重音就落在最后这个音节上。
例如：a'dapt，co'llapse，e'lect，de'fend，la'ment2．简单名词的重音定位规则：将上述简单动词重音定位表中的重音向左移动一个音节就得到简单名词重音的定位规则。
（1）如果最后三个音节的元音都是松音，那么重音就落在倒数第三音节上。
记单词秘籍，自然拼读法6如何读单词的重音（修订稿）
记单词秘籍，自然拼读法6如何读单词的重音（修订稿）今天我们讲如何读重音首先我们还是介绍一个重要的概念，音节。
我们前面讲过，音节就是语言的最小单位。
但音节具体是什么呢？我们说话时每发出一个响亮的声音就是音节。
那么从音素的角度讲，什么音素响亮呢？元音响亮，所以，元音可以成为音节。
或者说：有元音才能构成音节。
除了三个响亮辅音m，n，l可以和前面的辅音构成成音节外，其他辅音不能单独构成音节。
英语的音节一般都是由一个辅音加一个元音构成的。
就汉语而言，我们的每个汉字都是一个音节。
但英语单词就不同了。
有的词有一个音节，有的有两个，有的有多个，甚至几十个。
一个单词有几个音节取决于它有几个元音（注意是元音，不是元音字母）。
在英语中含有一个音节的词，叫做单音节词，含有两个音节的叫双音节词，三个以上的被称为多音节词。
对于多音节单词，如果都用一个调来读，那是非常乏味的。
世界上还没有那样的语言。
有的音节读得重一点，或者说突出一点，有点弱一点。
这样读起来就让人感到错落有致，重点突出，有抑扬顿挫，轻重缓急，就非常好听。
那些读得突出的音节就叫重读音节，那些读的比较弱的音节就叫非重读音节。
在英语中，单音节词都重读，所以，音标中无需标注重音符号。
但双音节词和多音节词就有轻有重了。
重读音节就要在音标的左上角标注一个重音符号 ' 。
那么，英语单词的重音究竟怎么读呢？这篇文章就重点讲如何读重音。
重音是我毕业论文的题目。
我写的论文绝无上网抄袭的行为。
都是自己的经验总结。
但由于那篇论文是全英文写的，就不贴在这里了。
把里面的内容说一下就行了。
“重读”这个词是很有误导性的。
很多人说重读音节就是多用点力，但实际应用当中你怎么掌握重读音节的力度呢？非常难的。
而且如果你真的用力读重读音节，你说的英语会非常别扭。
所以，《吉木森英语语音教程》里不用stress（重读）这个词，而用accent和prominence，accent意思是“重音”，prominence意思是“突出”。
单词重音和重读音节-以及双音节词和多音节词的重音规则
一个英语单词,如果只由一个音节组成,就不存在重音或轻音的问题。
如果由两个或两个以上的音节组成，就产生单词重音的问题，念得特别响的音节，就是单词重音所在,也就是重读音节，其他音节叫非重读音节.英语单词里,除了一些复合词外,一般一个词只有一个重读音节，用“’"符号来表示，如：worker ［’wə：kə］ (工人)actor ['æktə] (演员）until ［ən’til]（直到…)repeat ［ri’pi：t] (重复）双音节词的重音规则,一般有下列6条：(1) 一般的双音节词，重音都在第一个音节上，如：’sorry ［'sɔri]-—'sor-ry （抱歉)'study ［’stʌdi]—-stud-y （学习）’seven ['sevn］——’sev—en （七）’mother ['mʌðə］-—’moth-er （母亲）'uncle ['ʌŋkl］—-'un-cle （叔父）（2）单音节词加上后缀(如：—er，—ly,—ing，—ed,-ful,-est，—less,-ness,—ish，—ress）构成的双音节词，重音在第一个音节上。
如：’actress ［'æktris］-—'act—ress (女演员)’careless ［'kɛəlis]-—'care—less (粗心的）’childish ［’tʃaildiʃ]-—’child—ish （孩子气的)'interesting [’intəristiŋ］——'interest-ing （有趣的) 'quickly ［'kwikli]——’quick—ly （快）’tallest ［'tɔ:list]—-’tall—est (最高的）'teacher ［'ti:tʃə］——’teach—er （教师)’useful ['ju:sfəl]——’use—ful （有用的）（3）单音节词加上前缀（如：a-，be—,com-,con—，de-，dis —，em—,en—,es—,im—，in-,mis-,pre—，per-,pro—，re —,trans—）构成的双音节词,重音往往在第二个音节上,如：a'lone [ə'ləun］—-a-’lone (单独地）be’side [bi’said］--be-'side （在..。
英语语音之单词重音
• -cian • 重音在cian前一音节上：
• Magician, mathematician, musician, tactician
• -ous • 1. 形容词：倒数第三音节上 • 2. 若前面有两个元音，重音在ous前一个音
节上
• Credulous, miraculous, numerous, perilous, populous, ridiculous, enormous, tremulous
photographic • -ism • 重音在原词音节上 • Pacifism, classicism, abolitionism, criticism
• -dom • 1. 以dom结尾的衍生名词，重音在原词重音上 • 2. 刚好是dom结尾的词，重音在词首 • Unwisdom, officialdom, kingdom, heirdom
第三个音节上
• Correspondence, dependence, preference,
• -ience • 重音在ience前一音节上： • Experience, patience, convenience,
obedience • -ency • 重音在倒数第三个音节上： • Indecency, dependency, despondency,
d)词尾有 -ain, -ee, -eer, -ese, -ette 后缀的词，重音在该后缀上，而且
有一个次重音:
enter5tain mountai5neer ciga5rette
employ5ee Japa5nese
复合词的重音
复合名词的重音一般在第一个音节上
5blackboard 5anybody 5handbag 5bookstore
单词重读知识点归纳总结
单词重读知识点归纳总结一、单词重读的规律1.1 单词重读位置英语中单词的重读位置并不是随机的，它是有一定的规律性的。
在多音节的英语单词中，一般来说只有一个音节会被重读，这个音节通常是单词的第一个音节。
比如，"banana"这个单词就是一个典型的例子，它是一个三音节的单词，但是它的重读音节在第一个音节，即"ba"这个音节。
1.2 单词重读规律在英语中，并不是所有的多音节单词都遵循着重读第一个音节的规律。
一些多音节单词在发音时，重读的音节会放在单词的其他位置，这就需要我们根据单词的规则来进行学习和记忆。
比如，像"city"这个单词，它是一个两音节的单词，重读音节在第二个音节，即"ci"这个音节。
因此，学习者需要在学习单词的时候，要注意单词的重读规则，这样才能正确的掌握单词的发音。
二、单词重读的作用2.1 对于语音韵律的影响单词的重读对于整个句子的语音韵律有着非常重要的影响。
在一篇英语文章或者一段英语对话中，不同的单词重读位置会形成不同的重音模式，这就会影响整个句子的语音韵律。
具有不同重音模式的句子会在语音上产生不同的感觉，有的会更加抑扬顿挫，有的则会更加平缓顺畅。
因此，学习者在学习英语语音的时候需要重视单词的重读位置，这样才能正确的掌握英语语音的规律。
2.2 对于词汇意义的影响在英语中，一些多音节的单词如果重读音节改变，就会引起单词的含义发生改变。
这就是说，单词的重读位置也会影响单词的意义。
比如，"record"这个单词，如果将重读音节放在第一个音节，读音为/ˈrekɔrd/，那么这个词的意思是"记录"；而如果将重读音节放在第二个音节，读音为/rɪˈkɔrd/，那么这个词的意思就变成了"唱片"。
因此，学习者在学习词汇的时候需要重视单词的重读位置，这样才能正确的理解和掌握单词的意义。
英语重音发音6个规则
1、单词的重音
单音节词单独使用时候要重读元音，单音节词不标注重音符号。
双音节词
（1）大部分双音节名词和双音节形容词重音在第一个音节。
（2）大部分双音节动词的重音在第二个音节。
2、复合名词的重音
（1）两个名词组成的复合名词，重音在第一个名词上
（2）形容词+名词，重音在名词上
（3）两个形容词+名词
第一个形容词和名词重读，注意名词重读最多，第一个形容词次之。
（4）形容词+复合名词，重音在复合名词的第一个名词上
（5）形容词+名词，当形容词已经不含有原有的意思，而是变成一个常用短语的一部分时候，重音在形容词上。
3、动词短语的重音
（1）动词+介词的动词短语，重音在介词上。
（2）名词形式的动词短语，重音在名词上。
4、数字和缩写的重音
MBA/CNN/FBI/IBM/USA/AM.缩写单词的重音都在最后一个字母上。
5、人名和地名的重音在最后一个词上
6、句子的重音
句子中的重读单词，加长加重重读单词中的重读音节的元音，越夸张效果越好。
如果重读单词就是一个音节，可以直接加长该单词的读音。
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英语单词重音的6种读法
一、单词重音的读法相关概念理解
单词重音的读法包括：单音节，双音节，多音节的6种重音读法。
要想把一个单词真正读准确，除了掌握单词的拼读法，还要正确读出单词的重音。
按照音节把单词的重音划分为6类，这6种类型包含了单词重音的6种读法。
音节是我们读单词的最基本的单位，一个单词里有几个元音，就有几个音节，所以音节数就等于元音数。
如果一个单词里面有一个元音，就属于单音节单词，如果一个单词里有两个元音就属于双音节单词，如果一个单词里有三个或三个以上元音的就属于多音节单词，因此单词按照音节来划分：就分为单音节、双音节和多音节。
二、重音的读法
1.单音节本身重读
例：boy[bɔɪ] white[waɪt] now[naʊ] nice[naɪs] must[məst] meet[mi:t] first[fɜ:st] dog[dɒg]
所有的单音节单词都使用降调来读。
所有的单音节单词本身都属于重读音节，因此没有重音符号，但是还是要重读，并且全部都要重读，重读通过使用降调来发音。
什么叫降调？降调类似于汉语拼音里面的四声。
有些学生认为好像所有的单词重读时都要用降调，事实并非如此。
2.双音节前重读
例：party[ˈpɑ:ti] teacher[ˈti:tʃə(r)]
Friday[ˈfraɪdeɪ] dinner[ˈdɪnə(r)]open[ˈəʊpən] colour[ˈkʌlə(r)]better[ˈbetə(r)] happy[ˈhæpi]
双音节单词重读在前时，我们发现一个规律，都是在音标开头的前面左上角有一个向下的小点，这就是重音符号，重音符号在开头，说明重音在第一个音节，但是我们通过读这些重音在前的双音节单词时发现，第一个音节重读时用的是平声也叫平调。
单词重音读法里面有一个非常重要的原则，这个原则就是同一类型的单词重音读法都是一样的。
因此双音节前重读时用平调。
什么是平调？用汉语拼音来类比一下，我们都知道汉语拼音里面有四个调：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
一声平，就是平调。
3.双音节后重读
例：record[ri'kɔ:d] prefer [prɪˈfɜ:(r)] today[təˈdeɪ] produce[prəˈdju:s]
support [səˈpɔ:t]again[əˈgen]
depart[dɪˈpɑ:t] invite[ɪnˈvaɪt]
双音节重读在后面的第二个音节时，我们发现重读用的是降调。
无论是双音节重读在前，还是双音节重读在后，我们读的时候发现，非重读音节用的是轻声，要轻读，类似于汉语拼音里面的三声。
4.多音节前重读
例：library[ˈlaɪbrəri] family[ˈfæməli]
factory[ˈfæktri] popular [ˈpɒpjələ(r)]
energy[ˈenədʒi] similar[ˈsɪmələ(r)]
traveller ['trævələ(r)]holiday[ˈhɒlədeɪ]
多音节前重读和双音节前重读是一模一样的，都要使用平调，因为重读（重音）在开头都是使用平调，不管它是双音节单词还是多音节单词，自然都要使用平调啦。
我们比较、观察后发现多音节重读在前时，重读符号和双音节重读在前一样，还是在开头的左上角。
其余非重读音节仍然用轻声。
5.多音节中重读
例：computer[kəmˈpju:tə(r)]potato[pəˈteɪtəʊ] banana [bəˈnɑ:nə]eraser[ɪˈreɪzə(r)]
performer[pəˈfɔ:mə(r)]
creative[kriˈeɪtɪv]reporter [rɪˈpɔ:tə(r)]
consider[kənˈsɪdə(r)]
多音节中重读，就是指多音节单词的重读在中间时，通过读音比较发现，多音节中重读都是使用平调。
6.多音节后重读
例：engineer[ˌendʒɪˈnɪə(r)]afternoon[ˌɑ:ftəˈnu:n] magazine[ˌmægəˈzi:n]volunteer[ˌvɒlənˈtɪə(r)]
i nterrupt[ˌɪntəˈrʌpt]disagree[ˌdɪsəˈgri:] underline[ˌʌndəˈlaɪn]
多音节后重读和双音节后重读一模一样，我们发现只要重读在单词结尾，不论是双音节
后重读还是多音节后重读，重读时都使用降调。
在这里面我们还发现多音节后重读的这些例词里面的开头左下角还有一个向上的小点，这叫做次重音符号。
那应该怎么来读开头的次重音呢？通过读音对比发现，这时次重读用的是平调。
通过重读的学习，我们认识到要想说纯正、地道的英语，必须要掌握重音的读法。
最后送给大家一句话：光说不练假把式，与其听道理不如做练习。
希望大家多多练习去真正掌握单词的重音读法。