儿童福利院实习报告内容
福利院实习报告通用
一、实习目的本次实习是我作为社会工作专业学生的一次重要实践机会。
通过在福利院的实习，我希望能够深入了解儿童福利院的组织结构、运作模式以及服务对象的需求。
同时，我也希望通过这次实习，将所学的理论知识与实际工作相结合，提升自己的实际工作能力，增强对社会工作职业的认同感和责任感。
二、实习单位介绍我实习的单位为我国某知名儿童福利院，该福利院成立于xx年，位于市区，占地面积xx平方米。
福利院主要收养生理残疾、孤儿等失依儿童，并提供生活照料、康复训练、教育支持等多方面的服务。
目前，福利院共有儿童xx名，其中残疾儿童xx名，年龄分布在0-17岁不等。
三、实习内容在实习期间，我主要参与了以下工作内容：1. 了解福利院组织结构：通过参观福利院各部门，我了解了其组织架构、工作流程以及各部门的职责。
这使我更加清晰地认识到福利院作为一个服务机构，其运作的复杂性和专业性。
2. 参与儿童日常生活照料：在福利院工作人员的指导下，我参与了儿童的日常生活照料工作，如晨间起床、饮食、个人卫生等。
在这个过程中，我学会了如何与儿童沟通，如何照顾他们的基本生活需求。
3. 协助康复训练：福利院为部分儿童提供康复训练，我协助康复师进行日常训练，如物理治疗、语言治疗等。
通过参与康复训练，我深刻体会到康复工作的重要性和挑战性。
4. 开展教育支持：福利院设有专门的教室，为学龄儿童提供教育支持。
我在教师指导下，协助开展教学活动，如批改作业、辅导学习等。
通过与孩子们的互动，我了解了他们的学习需求和成长状况。
5. 参与志愿者活动：福利院定期开展志愿者活动，我积极参与其中，如组织游戏、开展手工制作等。
这些活动旨在丰富孩子们的精神世界，提高他们的生活品质。
四、实习体会1. 对儿童福利工作的认识：通过实习，我深刻认识到儿童福利工作的重要性。
福利院为失依儿童提供了一个温暖的家，帮助他们度过困境，重拾生活的信心。
2. 专业能力的提升：在实习过程中，我将所学的理论知识运用到实际工作中，如沟通技巧、心理辅导等。
2024年儿童福利院暑假实习报告
2024年儿童福利院暑假实习报告一、实习机构简介我所实习的机构是某市的儿童福利院，成立于1995年，是一家专门为无法照顾自己的儿童提供临时保护、爱护和教育的机构。
福利院提供住宿、膳食、学校教育和医疗保健等方面的帮助，旨在为这些儿童创造一个安全、温暖、有爱的环境。
二、实习内容及收获1. 参观福利院并了解运行机制在实习的第一天，我参观了整个福利院，包括宿舍、教室、食堂、医务室等。
通过实地参观和与工作人员的交流，我了解到福利院的运行机制是社工人员、教师和医务人员共同合作的结果。
每个孩子都有自己的导员，他们负责照顾和监督每个孩子的生活和学习情况，同时也是孩子们的朋友和心灵慰藉者。
2. 参与孩子们的日常生活在福利院，我参与了孩子们的日常生活，包括与他们一起进餐、学习、玩耍和进行户外活动。
我有机会和孩子们交流、建立关系，与他们分享他们的喜怒哀乐。
通过这个过程，我深刻认识到这些孩子都有自己的故事，他们需要关爱和支持。
3. 协助教师开展教育工作在福利院的教室，我协助教师帮助孩子们完成日常学习任务。
我与孩子们一起阅读、写作、做数学练习等。
有些孩子由于年龄较小或其他原因，学习进度较慢，我尽力鼓励和帮助他们，使他们不被挫折感打倒。
4. 参与心理支持工作在福利院，我也参与了一些心理支持工作，就是为孩子们提供情感支持和心理疏导。
有些孩子对离开家庭和生活在福利院中感到困惑和痛苦，我尽力成为他们的朋友和倾听者，帮助他们化解困惑和压力。
5. 参与组织活动在我的实习期间，福利院组织了一些活动，如夏令营、户外拓展活动等。
我参与了这些活动的组织工作，并与孩子们一起度过了愉快的时光。
通过这些活动，孩子们可以接触到更多的社会资源，增加他们的见识和社交能力。
三、实习感悟通过这次暑假实习，我深刻意识到儿童福利工作的重要性和挑战。
在福利院，我看到了社会对弱势群体的关怀和支持，也看到了孩子们面临的困境和心理压力。
作为社工工作者，我们不仅要关注孩子们的物质需求，还要关注他们的身心健康。
儿童福利院实习报告(5篇范文)
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【第1篇】儿童福利院实习报告实习时间：xx年6月8日-----xx年6月21日实习地点：_____儿童社会福利院一、实习目的社会工作专业是指社会（政府或社会团体）以物质精神和服务等方式对那些因外部、自身和结构性原因不能依靠自己的力量进入正常的社会生活的个人与群体提供帮助，使他们回复社会生活能力，协调社会互动关系，提高社会生活质量，增强社会福祉的专业方法。
社会工作是一门实践性很强的专业，所以深入社会，把理论运用到实践中成为本专业的重要课程之一。
本次实习的目的有：1. 了解儿童福利院的组织结构2. 深入学龄儿童中了解他们的生存状况3. 巩固理论知识,锻炼实际工作能力,增强了社会工作的兴趣和热情二、实习单位介绍_____儿童福利院xx年建院，主要收养了一些生理残疾、孤儿等失依儿童，并采取家庭寄养等社会化的方式，接纳了许多失依儿童，给予他们生活以及教育帮助。
目前，其中儿童总数：一qi0名。
残疾儿童：80名年龄段分别为：0-2岁，50名；8-一qi岁，35名；3-7岁，80多名，其中8-一qi岁为学龄儿童，3个高中生，十几个初中生，其余的为小学生。
我的工作主要是在教育科室，针对小学和初中的学生进行学习辅导，批改作业，与他们聊天等，偶尔会接触学前儿童，其余时间便是整理图书。
本文的报告主要围绕与孩子们的工作展开。
三、实习内容与个人体会我原本是带着疑惑与好奇来到儿童福利院的，因为我们经历了一系列的程序才如愿以偿地进入这个“神秘”的地方。
体检，门卫的质问，登记，会议室的等待，甚至是在真正开始工作时才遇见院里的孩子，这让我不由得对传说中的福利院心起疑惑。
我也原本以为那些儿童会有我想像中怪异。
当是，我所经历的，却颠覆了我的一切。
2024年儿童福利院实习报告
2024年儿童福利院实习报告一、实习目标与背景儿童福利院是一个为无家可归或失去父母照顾能力的儿童提供庇护和关爱的机构。
作为一个社会工作专业的大学生，我选择在儿童福利院实习，旨在通过实践了解儿童福利工作的内涵与方法，提高自身实践能力，并为福利院的儿童提供一定的帮助和关爱。
二、实习内容和过程1. 实习内容在儿童福利院实习期间，我主要参与了以下几方面的工作：（1）儿童关爱工作：帮助照顾儿童的日常生活，包括喂饭、洗漱、穿衣等，与他们进行游戏和交流，提供情感支持和关爱。
（2）心理辅导工作：通过开展游戏、绘画等活动，帮助儿童克服心理困难，缓解情绪问题，培养积极向上的心态。
（3）社会工作支持：协助社工人员进行案例分析、制定个案计划，并协助实施各种社会工作项目。
2. 实习过程在实习开始之前，我首先参与了儿童福利院的培训课程，学习了儿童保护的基本理念、方法和技巧。
随后，我被分配到一个固定的班级，和其他实习生以及福利院的工作人员一起工作。
在儿童福利院的实习过程中，我与儿童建立了亲密而信任的关系。
他们深深地触动着我的心灵。
我向他们学习，了解他们的需求和问题，尽力给予他们支持和帮助。
同时，在工作人员的指导下，我也学习到了许多理论知识和实践技巧，比如如何与儿童进行有效的沟通，如何应对不同的心理困扰等。
三、实践成果和收获1. 实践成果通过实习，我取得了以下几点实践成果：（1）熟悉了儿童福利工作的基本理念和方法，了解了儿童保护工作的重要性和困难性。
（2）提高了自身的实践能力，学会与儿童进行有效沟通，并能够根据儿童的需求提供相应的帮助和支持。
（3）参与了一些社会工作项目，如开展心理辅导活动、帮助儿童解决问题等，对社工的实际操作有了更深入的了解。
2. 收获在实习期间，我收获了以下几点：（1）人文关怀的重要性：在儿童福利院工作，我深深感受到对儿童的人文关怀是多么的重要。
他们需要的不仅仅是物质上的关怀，更需要情感上的支持和安慰。
（2）坚持和耐心：在与儿童的相处过程中，我发现坚持和耐心是非常重要的品质。
2024年11儿童福利院实习报告3篇
2024年11儿童福利院实习报告 (2)2024年11儿童福利院实习报告 (2)精选3篇（一）实习报告：2024年11儿童福利院实习报告尊敬的导员：我是XXX，就读于XXX学校XX专业，于2024年11月至12月期间，在XX市的儿童福利院进行了为期一个月的实习。
在实习期间，我主要参与了儿童福利院的日常运作和儿童保护工作，并对儿童福利事业有了更深入的了解。
在此，我将向您汇报我的实习情况。
1.实习目标：在实习期间，我主要的目标是了解儿童福利院的运作机制，学习儿童保护知识和技能，提高自己的实践能力。
通过与儿童福利院的专业人士合作，深入了解儿童福利事业的现状和问题，并且希望能为儿童福利事业的发展贡献自己的力量。
2.实习内容：在实习期间，我参与了儿童福利院的日常管理和运作工作，包括儿童的生活照料、教育教学、心理辅导等。
我与儿童福利院的工作人员一起组织了各种活动，例如儿童欢乐游园会、志愿者讲座等，为孩子们带去欢乐和关爱。
在儿童福利院的工作中，我也学到了很多儿童保护的知识和技能，例如如何识别和报告虐待儿童的迹象、如何与儿童建立信任关系等。
3.实习成果：在实习期间，我不仅深入了解了儿童福利事业的现状和问题，还学习到了很多实践技能。
我在与儿童互动的过程中，学会了与儿童建立信任关系，倾听他们的需求，并且能够提供适当的支持和帮助。
我也意识到了儿童保护工作的重要性，学会了如何识别和报告虐待儿童的迹象，为儿童提供安全的环境和保护。
4.实习心得：在实习期间，我深深感受到了儿童福利事业的重要性和意义。
每个孩子都应该有快乐、安全、健康的成长环境和权利。
作为社会的一份子，我们有责任保护和关爱弱势群体，让每个孩子都能够健康成长。
通过这次实习，我不仅提高了自己的实践能力，也鼓励自己投身于儿童福利事业，为孩子们带去更多的关爱和帮助。
5.实习总结：在这一个月的实习中，我通过与专业人士的合作，了解到了儿童福利事业的重要性和保护工作的复杂性。
儿童福利院暑假实习报告
儿童福利院暑假实习报告一、实习背景暑假期间，我有幸得到了儿童福利院的实习机会。
儿童福利院是一个为失去或无法生活在亲生家庭中的儿童提供庇护和关怀的机构。
我非常渴望能够为这些孩子们做点事情，所以非常感激有这样的机会来到福利院实习。
二、实习内容1. 陪伴与教育我每天的主要工作就是陪伴孩子们，与他们一起玩耍、学习、进行各种活动。
这些孩子们大多数都被遗弃、受虐或失去了父母，他们需要关心、支持和安全感。
我尽力给他们带来快乐和陪伴，与他们交流、倾听他们的心声，并提供给他们一些简单的生活技能和心理支持。
2. 心理辅导我发现很多孩子们都有一定程度的心理问题，比如焦虑、自卑、孤独等。
我参与了心理辅导的培训，学习了一些基本的心理咨询技巧，尽力为这些孩子提供有效的支持和帮助。
我与他们建立了亲密的关系，让他们可以信任我，愿意与我分享内心的痛苦和困惑。
我尽力让他们感受到关心和理解，鼓励他们树立自信心，树立积极的生活态度。
3. 日常照料儿童福利院的工作并不仅仅是陪伴和教育孩子们，还包括提供他们的基本生活照料。
我参与了日常生活的一些安排和管理，比如给孩子们洗衣服、做饭、帮助他们进行卫生保健等。
我尽量将这些看似平凡的工作变成愉快的活动，让孩子们参与其中，让他们感受到我们的关心和呵护。
三、实习收获1. 了解社会问题通过这次实习，我更加深入地了解了社会问题。
很多孩子们之所以走进福利院，是因为他们生活在困难和艰苦的环境中。
这些问题的存在使我深感社会的不公和漠视，也让我更加坚定了为弱势群体发声和助力的决心。
2. 提高沟通与倾听能力在实习中，我必须与孩子们建立起良好的沟通和信任关系。
我学会了倾听他们的心声，尊重他们的感受，逐渐培养起了敏锐的洞察力和有效沟通的能力。
这对我的人际关系和领导能力的成长有着深远的影响。
3. 培养同理心和社会责任感通过与孩子们的接触，我更深刻地认识到他们的需要和困境，也让我从内心深处产生了对他们的同情和关爱之情。
我开始关注社会福利问题，参与公益活动，积极传播正能量。
2024年儿童福利院暑假实习报告
____年儿童福利院暑假实习报告【儿童福利院暑假实习报告】____年儿童福利院暑假实习报告（二）1. 实习概况____年暑假期间，我在某儿童福利院进行了为期一个月的实习。
该福利院位于城市的郊区，是一家为无法得到家庭关爱的儿童提供庇护和教育的机构。
我作为一名大学生志愿者，参与了福利院的日常管理和教育工作，主要负责照顾儿童的基本生活需求、组织娱乐活动以及提供学习辅导等。
2. 实习内容2.1 儿童照顾在福利院中，我和其他志愿者一起负责照顾儿童的基本生活需求。
每天早晨，我们帮助儿童起床、洗漱、更换衣物等，确保他们能够整洁、健康地开始新的一天。
在饭食方面，我们与厨师一起为儿童准备三餐，并在用餐期间陪伴他们聊天，增进彼此的感情。
晚上，我们帮助儿童进行洗澡、整理床铺等，确保他们能够安心入睡。
2.2 娱乐活动为了使儿童度过一个快乐、有意义的暑假，我们组织了一系列娱乐活动。
这些活动包括户外运动、手工制作、绘画、音乐欣赏等。
例如，我们带领儿童进行足球、篮球比赛，锻炼他们的身体素质；同时，我们也组织了一次手工制作活动，让儿童动手制作自己的手工艺品，并进行展示。
这些活动不仅提高了儿童的动手能力，还培养了他们的团队合作意识。
2.3 学习辅导为了提高儿童的学习能力，我们还为他们提供了学习辅导。
根据儿童的年龄和学习水平，我们制定了适合他们的学习计划，并鼓励他们坚持学习。
我们帮助儿童解答问题、布置作业，还组织了小组讨论和知识竞赛等活动，激发他们的学习兴趣。
通过这些辅导活动，儿童的学习成绩有了显著提高。
3. 实习收获3.1 提升责任意识在儿童福利院的实习中，我承担了很多责任，这使我对自己的责任意识有了更加深刻的认识。
照顾儿童的过程中，我不仅要关心他们的饮食起居，还要密切观察他们的情绪和行为变化。
只有把儿童的需求放在第一位，我才能更好地帮助他们成长和发展。
3.2 发展沟通能力在与儿童接触的过程中，我学会了用简单明了的语言与他们进行交流。
暑假在儿童福利院的实习报告2篇
暑假在儿童福利院的实习报告暑假在儿童福利院的实习报告精选2篇（一）实习报告：暑假在儿童福利院的实习经历一、实习目的和背景儿童福利院是为无家可归、失去监护人或受虐待等困境儿童提供庇护和照顾的机构。
暑假期间，我选择在儿童福利院实习，旨在了解儿童福利机构的运作模式，加深对儿童福利事业的认识，培养对儿童的关心和保护意识。
二、实习内容和方法1. 观察和了解儿童福利院的运作：我首先进行了对儿童福利院的参观和观察。
通过与工作人员的交流，了解了儿童福利院的日常管理、教育和康复等工作内容，以及儿童福利机构如何与社会各界合作，为孩子们提供更好的生活环境和发展机会。
2. 陪伴和照顾孩子们：我积极参与到儿童福利院的日常活动中，与孩子们进行了交流、游戏和学习等互动。
通过与孩子们的接触，我深深感受到每个孩子的独特性和潜力，也意识到他们需要爱和关怀的重要性。
我尽量在陪伴过程中传递正能量，帮助他们建立自信和兴趣。
3. 参与儿童福利院的课程教学：作为实习生，虽然我没有直接教授课程的权限，但我有幸参与了一些课程的辅助教学工作。
在这个过程中，我主要负责帮助孩子们完成作业、解答问题和制作教学辅助材料等。
通过这一系列的活动，我感受到了教育的重要性，尤其是对于弱势儿童，教育可以为他们提供改变命运的机会。
三、实习收获和感想1. 增长了专业知识和经验：通过实习，我对儿童福利事业的运作方式和内部机制有了更深入的了解，提升了相关专业知识和技能。
2. 增强了责任感和服务意识：在与孩子们的交流中，我逐渐培养了对他们的关心和保护意识，也加深了我对社会公益事业的认识。
3. 反思教育的力量：我认识到教育对于儿童成长的关键作用，也意识到教育资源不均衡的现实，希望通过我自己的努力能够为弱势儿童提供更好的教育机会。
四、实习建议和改进方案1. 增加专业培训：对于实习生来说，儿童福利机构是一个宝贵的实践平台，但由于工作人员的时间和精力有限，能够参与实践的时间有限，建议儿童福利院开展更多的专业培训，提供更系统化的实习指导。
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儿童福利院实习报告内容
一、实习目的
社会工作专业是指社会(政府或社会团体)以物质精神和服务等方
式对那些因外部、自身和结构性原因不能依靠自己的力量进入正常的
社会生活的个人与群体提供协助，使他们回复社会生活水平，协调社
会互动关系，提升社会生活质量，增强社会福祉的专业方法。
社会工
作是一门实践性很强的专业，所以深入社会，把理论使用到实践中成
为本专业的重要课程之一。
本次实习的目的有：
1.了解儿童福利院的组织结构
2.深入学龄儿童中了解他们的生存状况
3.巩固理论知识,锻炼实际工作水平,增强了社会工作的兴趣和热
情
二、实习单位介绍
哈尔滨儿童福利院xx年建院，主要收养了一些生理残疾、孤儿等
失依儿童，并采取家庭寄养等社会化的方式，接纳了很多失依儿童，
给予他们生活以及教育协助。
当前，其中儿童总数：170名。
残疾儿童：80名年龄段分别为：0-2岁，50名; 8-17岁，35名;3-7岁，80多名，其中8-17岁为学龄儿童，3个高中生，十几个初中生，其余的为小学生。
我的工作主要是在教育科室，针对小学和初中的学生实行学习辅导，批改作业，与他们聊天等，偶尔会接触学前儿童，其余时间便是
整理图书。
本文的报告主要围绕与孩子们的工作展开。
三、实习内容与个人体会
我原本是带着疑惑与好奇来到儿童福利院的，因为我们经历了一
系列的程序才如愿以偿地进入这个“神秘”的地方。
体检，门卫的质问，登记，会议室的等待，甚至是在真正开始工作时才遇见院里的孩
子，这让我不由得对传说中的福利院心起疑惑。
我也原本以为那些儿
童会有我想像中怪异。
当是，我所经历的，却*了我的一切。
福利院工作人员给我们一些
简单的要求，不要打听他们的身世，为院里的工作保密。
他们之中有
一些是先天残疾的孩子。
有肢残、侏儒、皮肤病、视听障碍、发音不请，智力发育不全等原因，幼时被父母遗弃，或者失去监护的失依儿童，生命以这种形式出现，让我们去了解这个非正常社会化的孩子群
体的生存状况与精神生活。
我最先接触了是四五左右岁的学前儿童，
学前儿童分为小中大班，较多的时间还是和学龄的儿童的接触。
在十
天的实习中，我把他们的特点主要归纳为以下三点：
1. 院里的孤独与梦想
因为孩子很多，院方的管理人员往往没有能够叫出他们各自的名字，特别是对于那些内向而不愿交往的孩子。
我不想他们成为无名氏，所以我见他们的第一天，在课程过后，我先告诉他们我的姓名，电话
号码，然后让他们在一张纸上写下自己的名字，第二天我就能够记住
他们了，我想这是对他们人格的尊重吧!也是和他们进一步接触的方式
吧!福利院是一种封闭式的管理，除了学校上课的时间，他们便是呆在
院里，很少出门，偶尔有大孩子去打篮球，他们很少有机会接触外面
的世界。
他们在福利院，一般情况下是断然不准出去的?我问过他们，
他们说偶尔有机会带他们出去玩，大一点的孩子对哈尔滨还是很熟悉的。
我们发现他们的理想也是缤纷漂亮的，我问过他们以后想干什么，他们有想当老师的，翻译家的等。
有的孩子，学习很认真，我告诉他
们学习之改变自己的很好的出路。
当然青春期的叛逆与烦恼，来不及
让他们想太多以后的事情。
2. 他们绝大部分热情而脆弱
学前的儿童有专门的幼儿老师，上午和下午都由那些受到专业训
练的老师带领做活动，唱歌，跳舞，学诗等等，她们都是年轻的而有
活力的女孩子，所以这个院里的活力，很大一部分来自于她们，这是
院方的明智之处。
中午由老师带领着就餐，其余时间由生活老师带领，在寝室休息。
遇到我们这些陌生人，他们却一点也不怕生，就凑到你
的身边，热情叫“阿姨”，我最为感动是，他们都及其希望他们的拥抱，哪怕是牵手，也能够让他们开心。
往往，他们会莫名其妙地哭起来，仅仅仅仅引起别人的注意而已。
老师的稍微的批评，他们也会放
在心里。
其实，简单地说，就是需要他人的注重，我们知道，福利院
虽然编制人员众多，甚至正式编制员工是孩子人数的一般，但是真正
与孩子接触的人，却是极为少的。
而在家庭中的孩子，却是众人的宝贝，一大堆人围着他(她)。
所以不难理解，他们的热情来自于对他人
注重的渴望。
这也让我理解到在儿童成长时期，来自父母等亲人的肢
体交流的重要性。
心理学上讲，那些与父母有健康肢体交流的孩子，
心理上比那些缺乏身体交流的人更健康，在以后的人际交往中也会更
加顺利、坦然。
其实，成年人又何尝不是?有时候，一个温暖的拥抱，
很多痛苦，郁闷，委屈就能够释怀。
3. 他们是与别的儿童一样，是天使，却是有点忧伤的天使
他们不是想像中那种封闭的古怪的孩子，他们也充满这阳光与朝气，会依依呀呀学语，遇到一个陌生人会带着好奇心来打量着，仅仅
会让人心酸得看到，他们会叫食堂的叔叔为“爸爸”，看见经常来看
望他们是的好心人为“妈妈”。
我的绝大部分工作就辅导学龄儿童的
家庭教育，他们从小学一年级到初中二年级都有，绝大部分仅仅智力
正常的孩子，在附近的学校正常上学，中午有专门的员工给送饭，下
午回来在院里的教室里复习功课，周六周日由专门的老师或者志愿者
监督他们学习，还有专门的家教。
他们和当年的我们一样，想尽快的
完成作业，痛恨考试，责问是谁发明了诸如“语文”“数学”“英语”等这些令人烦恼的学科。
他们也很注重社会中的流行，我清楚地记得，在一次听写汉字的
过程中，我报出“杰”，然后组词“杰出”、“俊杰”，他们还是等
了一会儿，一个男孩问，是不是“周杰伦”的“杰”，这才发现，他
们也是接触社会的，对流行歌曲也很熟悉。
他们之间也是像一般孩子。