赴浙江考察学习的情况汇报
赴江浙沪学习考察报告
赴江浙沪学习考察报告尊敬的领导：我们全体学生于近期前往江浙沪地区进行学习考察，此次发现了许多新奇的事物，获得了许多有益的经验。
现将我们的学习考察报告详细地汇报如下。
一、行程安排我们分别前往了杭州、上海和苏州三座城市，在这三个城市中我们看到了许多高科技、高端服务产业，还参观了许多知名企业和旅游景点。
在这次学习考察中，我们的时间紧张，但却充实而快乐。
二、学习体验在这三座城市中，我们了解到了不同的产业特点和文化风貌。
首先，我们在杭州游览了West Lake风景区，了解了中国传统文化的内涵和美学价值。
其次，我们参观了许多科技企业，了解了它们的企业文化、管理模式和技术实力。
当然，在苏州我们也见识了高科技的发展现状以及著名的园林景点。
在这次学习考察中，我们的心情非常激动和充实。
通过参观不同类型的企业和了解不同地区的发展现状，我们能够更好地认识到江浙沪地区经济的发展趋势和未来发展方向。
除此之外，在访问科技企业时，我们还深刻感受到了企业家们的拼搏精神和追求卓越的激情，这也激励我们在未来的学习和工作中追求更高的成就。
三、收获与感受在这次学习考察中，我们获得了许多宝贵的经验和体会。
一方面，我们了解到江浙沪地区的经济发展速度非常快，其高科技、高端服务产业具备着非常显著的竞争优势。
另一方面，我们还发现这一地区在环境和城市规划上也有着大量的投资和着力。
我们可以从中得到许多关于如何推动地方经济发展的启示，并探讨如何在这种现代化都市背景下实现自身发展。
除此之外，这次学习考察还让我们充分认识到了学习的重要性。
通过实地走访各类企业和景点，我们深刻感受到知识的重要性以及学习方法对于个人和企业的实践价值。
我们在未来的学习和工作中将更加努力，总结经验教训，学习和掌握更多的知识，致力于创造自己的未来。
综上所述，这次江浙沪的学习考察非常成功，我们在了解江浙沪的经济实力和发展趋势的同时，也学会了从自身角度和企业角度去关注发展机遇，向成功进军。
赴浙江学习考察报告2篇
赴浙江学习考察报告赴浙江学习考察报告精选2篇（一）标题：赴浙江学习考察报告1. 引言作为党员干部，为了进一步了解浙江的经验和发展模式，提高自己的水平，特赴浙江进行学习考察。
本次考察主要涉及浙江经济、教育、环保等方面的情况，将以报告的形式进行详细总结。
2. 浙江经济发展浙江作为中国经济发展的重要地区之一，取得了显著的成就。
在考察过程中，我们了解到浙江经济特征突出，产业结构优化调整迅速，实现了经济高质量发展。
尤其是浙江对外开放的力度和成效，吸引了大量国内外投资。
我们认为，浙江经济的成功经验有待我们学习和借鉴。
3. 浙江教育发展浙江的教育事业得到了高度重视，各级政府投入巨资用于教育建设。
我们考察了多所学校，发现浙江的教育模式独具特色，教育质量较高。
教育教学手段先进，注重培养学生的实际能力和创新思维。
对我们而言，浙江教育的成功经验值得我们学习和借鉴。
4. 浙江环保措施浙江在环保方面也取得了令人瞩目的成就。
通过政府的有力推动和广大公民的积极参与，浙江的环境质量得到有效改善。
我们考察了一些环保设施和项目，深感浙江的环保意识和措施是如何带动全社会的环保行动。
我们希望能将这种环保精神引入到我们所在的地方，加强环境保护工作。
5. 结束语浙江作为一个经济发达的地区，其成功经验对我们具有很大的启示作用。
在此次考察过程中，我们深入了解了浙江的发展情况，认识到了浙江的发展之道。
我们希望将学到的知识和经验运用于实际工作中，为我们所在的地区的发展做出贡献。
以上就是本次浙江学习考察报告的主要内容，希望能对大家有所启发和帮助。
感谢浙江各级政府和单位在我们考察期间给予的支持和帮助。
赴浙江学习考察报告精选2篇（二）赴浙江学习考察是一个非常有意义的活动，可以获得很多宝贵的体会。
以下是我对赴浙江学习考察的体会：1. 浙江拥有丰富的历史文化和自然资源。
这个地方有着悠久的历史，可以学习到许多有关中国古代文化的知识。
同时，浙江也有很多美丽的风景名胜，如西湖、普陀山等，可以提供一个很好的学习环境和休闲娱乐的场所。
关于赴浙江省考察学习情况的报告
关于赴浙江省考察学习情况的报告尊敬的领导：您好！我是学校教师代表，应邀前往浙江省进行考察学习。
我非常荣幸地向您汇报我在浙江省考察学习的情况。
我此次考察主要涉及到教育方面的内容，包括学校管理、教学模式和教育政策等方面。
以下是我对这些方面的观察和总结。
首先，我对浙江省的学校管理非常钦佩。
我参观了多所学校，无论是小学、中学还是高中，在所有学校中，都能感受到严谨的管理和高效的运作。
学校里的各项工作都有明确的责任人，每个环节都经过精心的安排和组织。
学校领导和教师以身作则，注重规范自己的行为举止，为学生树立了良好的榜样。
我深感浙江省在学校管理方面取得了巨大的成就。
其次，浙江省的教学模式给我留下了深刻的印象。
在课堂上，老师们非常注重培养学生的创造力和实践能力。
他们尊重学生的个体差异，注重培养学生的兴趣和潜力，让每个学生都能找到适合自己的学习方式。
此外，浙江省还注重发展学生的实践能力，通过各种实验和案例研究等活动，培养学生的解决问题的能力。
这种教学模式使学生更加积极主动地参与到学习过程中，提高了教育质量。
再次，我对浙江省的教育政策感到非常激动。
浙江省重视教育，投入了大量的资源和力量，为学生提供了良好的学习环境和条件。
浙江省实施了多项教育，如义务教育质量提升工程和高等教育综合等，这些举措在一定程度上提高了教育公平，并减轻了学生和家庭的经济负担。
同时，浙江省还注重培养学生的创新能力和实践能力，为学生提供了丰富多样的实践机会，让他们能够更好地适应社会发展的需求。
最后，我还参观了一些教育资源开放共享的实践基地。
这些基地包括科技创新实验室、艺术创作工作室等，为学生提供了一个实践和展示自己才华的平台。
这种资源开放共享的模式能够充分激发学生的创造力和干劲，同时也扩大了教育资源的利用效率。
通过这次考察学习，我对浙江省的教育发展状况和经验教训有了更深入的了解。
我认为，学校管理的严格和规范、教学模式的创新和教育政策的改进，都是浙江省成功的原因。
赴浙江学习考察体会_拟考察人员个人总结
赴浙江学习考察体会_拟考察人员个人总结浙江考察学习是一次难得的机会，使我深入了解了浙江的发展情况和经验做法，对于今后工作也有了更深刻的认识和思考。
通过此次考察学习，我对浙江的发展思路和实践方式有了更全面的了解，并从中受益良多。
浙江的发展经验给我留下了深刻的印象。
浙江经济十分发达，GDP持续增长，高科技产业蓬勃发展，创新驱动发展取得了重大突破，特别是杭州的互联网产业和创业环境更是令人瞩目。
浙江的成功经验有很多值得借鉴的地方，比如坚持创新驱动发展，注重科技创新和人才引进，营造良好的创业环境，以及加大对高新技术产业的支持等等。
这些经验对于我国其他地区的发展也具有示范意义，值得我们深入研究和借鉴。
浙江的城市规划和建设给我留下了深刻的印象。
无论是杭州的西湖景区还是宁波的东钱湖新城，都展现出了浙江城市的美丽和现代化。
浙江注重生态环境保护，重视人居环境建设，在城市规划和建设过程中注重绿化、景观和人文氛围的营造，使浙江的城市不仅仅是一个经济中心，更是一个宜居、宜游的地方。
这对于我国其他地区的城市规划和建设也具有很大的启示，我们应该注重生态环境保护，合理规划城市布局，提升城市的品质和形象。
浙江的文化传承和创新也给我留下了深刻的印象。
浙江有着悠久的历史和丰富的文化资源，不仅有西湖文化和丝绸文化，还有越剧、南京大戏院等非物质文化遗产。
浙江注重传承和创新，将传统文化与现代社会相结合，使传统文化在当代社会焕发新的生机。
这对于我们传承和发展本土文化也具有很大的启示，我们应该注重传统文化的保护和传承，同时也应该创造条件和平台，使传统文化与现代社会相结合，为我们的文化事业带来新的活力。
此次浙江考察学习对于我来说是一次难得的机会，使我对浙江的发展思路和实践方式有了更全面的了解，并从中受益匪浅。
我将把所学所思应用于实际工作中，不断提升自己的综合素质和能力，为我国的发展贡献自己的力量。
我也将把浙江的发展经验和成功模式与身边的人分享，希望能够为更多的人带来启示和帮助，共同推动我国的发展。
关于赴浙沪苏学习考察情况的报告
关于赴浙沪苏学习考察情况的报告报告：赴浙沪苏学习考察情况一、引言近期，我们远赴浙江、上海、江苏三地进行学习考察，旨在深入了解这三个地方的经济发展、教育文化、科技创新等方面的情况，并进行对比分析，为我区的发展提供有益的参考和借鉴。
通过一周的实地考察，我们对这三地的发展取得的成就和所面临的挑战有了更为全面的认知。
特将此次考察情况进行汇报如下：二、浙江省1.经济发展浙江省作为我国最早开放的沿海省份之一，早年始终以经济特区为核心，不断进行经济，取得了非常显著的成就。
现今，浙江省的经济总量、实力、创新能力等多方面都在全国位列前茅。
特别是浙江省的台州市，经过多年的发展和，已成为浙江省经济发展的重要引擎之一2.教育文化浙江省在教育方面也取得了令人瞩目的成就。
拥有一流的高等教育机构，如浙江大学、杭州电子科技大学等，不断培养高素质的人才，为浙江省的发展提供了强有力的支撑。
此外，浙江省对教育事业的投入也非常大，基础教育的普及率和质量在全国名列前茅。
3.科技创新浙江省在科技创新方面也是十分重视。
浙江省有众多的高新技术企业，为浙江省的经济发展提供了强大的支撑。
特别是杭州市，作为全国重要的科技创新中心，拥有众多的创新型企业和研发机构，为全国乃至世界的科技进步做出了重要贡献。
三、上海市1.经济发展上海市是我国经济最发达的城市之一，经济总量在全国常年位列前列。
上海市发展极快，是我国经济增长的重要引擎。
特别是在金融、贸易、航运等领域，上海市具有很强的影响力。
2.教育文化上海在教育方面也非常重视。
上海市的高等教育资源非常丰富，拥有多所一流大学，如复旦大学、上海交通大学等。
上海市的教育制度也非常严谨，高中生的学习压力非常大，培养了大批优秀的学生。
3.科技创新上海市在科技创新方面非常重视。
在浦东新区，有众多的高新技术企业和研发机构，是上海市科技创新的核心区域。
此外，上海市还推动建设自贸试验区，并加大了对知识产权的保护力度，为科技创新提供了良好的环境。
赴浙江学习考察报告
赴浙江学习考察报告报告主题：赴浙江学习考察报告报告日期：XXXX年XX月XX日1. 引言作为一位学习者或考察者，赴浙江省进行学习和考察，旨在了解浙江省的发展现状、经济发展模式、文化传统以及创新实践等方面的情况，为我们的学习和研究提供有益信息和经验。
2. 经济发展浙江省是中国经济发展的重要地区之一。
其经济总量和经济增长速度在全国居前列。
浙江省以制造业、互联网经济和服务业为主导，形成了以杭州为核心的创新型经济体系。
我们在浙江省的学习和考察中，可以深入了解创新实践的力量对经济发展的影响。
同时，也可以了解当地政府在吸引投资、促进产业转型升级和推动城市化进程等方面的政策和措施。
3. 优秀企业在浙江省有许多优秀的企业，如阿里巴巴、海尔、华为等。
这些企业在各自领域取得了显著的成就，并在全球范围内产生了重要影响。
通过学习和考察这些企业，我们可以了解到他们的企业文化、管理模式以及创新实践，为我们今后的学习和发展提供借鉴和启示。
4. 文化传统浙江省有着丰富的文化传统和历史遗产，在浙江进行学习和考察，可以了解到城市的历史变迁以及当地人民的生活习俗和传统文化。
对于学习历史和文化研究的人来说，这是一个宝贵的机会。
5. 环境保护和可持续发展浙江省一直重视生态环境保护和可持续发展，倡导绿色发展和低碳经济。
浙江省在环境治理、资源利用和生物多样性保护方面的经验和实践，为其他地区提供了宝贵的参考。
通过学习和考察浙江省的环保和可持续发展经验，我们可以了解到生态文明建设对经济发展的重要性，并为我们今后的学习和研究提供借鉴。
6. 结语通过赴浙江省进行学习和考察，我们可以充分了解浙江省的经济发展、企业实践、文化传统以及环境保护等方面的情况。
这些信息和经验对我们的学习和研究有着重要的意义和启示。
希望通过这次学习和考察，我们能够拓宽自己的视野，为自己的发展做出更好的规划和决策。
赴浙江学习考察体会_拟考察人员个人总结
赴浙江学习考察体会_拟考察人员个人总结
赴浙江学习考察，是一次深入了解浙江省地方经济和文化特色的机会，在这次学习和考察中，我深刻地体会到浙江经济的快速发展和其特有的地域文化特色。
以下是我个人的总结。
一、浙江经济的发展状况
浙江是一个经济发达的省份，其GDP总量居全国第四，在中国东南沿海地区领先。
与北京、上海等发达城市不同的是，浙江省人民不仅仅拥有强大的经济实力，更有浓厚的创新精神。
特别是杭州，已成为全球互联网领域的一个重要中心，互联网企业多，创新力强。
二、浙江地域文化的特点
浙江的地域文化是其独特的精神脉络，代表了中国南方文化的一种风格。
浙江文化素来以其浓厚的人文与艺术风格，静默浪漫的山水之美、吴绣的江南缂丝艺术以及格致深邃的舜天文化，给人们一种美的享受，更给人们一种思想的启迪。
三、学习之旅中的收获
通过这次来到浙江的学习之旅，我收获了很多。
从中领会到浙江省政府服务意识非常强，顶级服务、顶级环境、顶级规划等等让人非常满意。
同时，还可以感受到浙江的民风淳朴，在各项交流活动中，浙江朋友们的热情举止和深邃的文化内涵，让人感到很温馨。
总之，从这次浙江学习考察之旅中，我不仅深入了解了这个经济发达的地方，也领略到了其独特的地域文化，收获非常大。
我相信，这次学习之旅对于我今后的学习、工作和生活都将具有积极的影响。
赴浙江考察学习的情况汇报
赴浙江考察学习的情况汇报6月14日至6月18日由我校马毅副校长带队，一行四人对衢州市工程技术学校、衢州市技术学院、龙游县职业技术学校、衢州中等专业学校、浙江信息工程学校、杭州市富阳职业教育中心的德育工作、学生管理工作进行了实地考察与学习，由耳听为虚变成眼见为实，由片断式了解变成完整的现场体验。
开拓了视野，更新了观念，零距离地接触了浙江省的职业教育德育特色，收获颇多，现将有关观察与思考的体会报告如下，和大家一起分享。
这次考察学习的过程中，每所学校都有自己的德育特色，每所学校都有我们的学习之处，都能够对我们学校德育工作和学生管理起到固化和提升的作用。
一、学习、考察见闻第一所学校衢州市工程技术学校、衢州市技师学院一、校园文化这所学校创建一种浓郁的育人氛围，陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。
进入我们学校的大门，首先看到的是一块两米宽两米高的LED屏幕，上面会循环播放学校的新闻，现在播放的是《青春的足迹——一个中职生的一天》，这个纪录片分别以下厂实习的学生和高考班的学生为对象，记录了他们的一天，展现了新时代中职生的风貌。
每天都有很多学生驻足观看，以纪录片里面的同学为榜样，汲取他们的正能量，做好自己的每一件事。
有句话说得好“对学生真正有价值的东西，是他周围的环境”。
走在他们的校园里，随处可见诉说文化的石头、墙壁、黑板与花草树木，学校采购了形态各异的石头，因“石”制宜，通过刻字、上漆，赋予每块石头生机和灵性，置于校园花丛、绿树、草坪、教学楼、实训楼、寝室楼之间，分别以“思”、“善”、“勤”、“诚”、“健”、“合”、“感恩”、“笃行”、“自强”等命名，让社会主义核心价值观、中华传统文化在校园中传播；学校还将生态文化、儒家文化、企业文化、温馨提醒融入走廊文化中，借用各学科、各时期、各领域的名人名言，让全校师生都接受名人的教育、大师的洗礼。
另外，学校积极创建以“见老师，打招呼；见草坪，绕道行”、“和为善，忍为贵；孝为先，礼为贵”等为主题的提醒语，用以规范学生的一言一行；创建以“中国古代先哲圣贤”、“儒家经典”、“二十四孝图”等为主题的儒家文化，让学生感受到传统文化的魅力；创建以“名企介绍、名企格言”为主题的企业文化，让学生了解企业的先进理念和内涵，引导学生树立正确的人生观、价值观、职业观。
浙江考察报告范文4篇
浙江考察报告范文4篇为学习和了解浙江发展的经验，更新观念，转换脑筋，抓住西部大开发和“两站”建设的机遇，实现昭通跨越式发展。
年10月11日至年10月19日,由市委王书记、市政府曹副市长带队，有市直相关部门及十一县区主要领导参加的一行20余人赴浙江学习考察。
通过这次考察学习，对浙江几个市的发展有了一些初浅的认识，实际领会了他们在发展中政策的开放与灵活，人的聪慧与自强，干部敢创新、善创新的精神，进一步深化了对我们党提出的解放思想，实事求是，与时俱进的思想路线重要性的认识，坚定了依托溪洛渡电站建设，加快永善社会经济发展的信心和决心。
一、考察学习的基本情况这次学习考察了浙江杭州、绍兴、诸暨、义乌、温州。
我从接到参加考察的通知后，自己就把重点定位在温州。
在一些资料上曾看到改革开放20多年来形成了影响中国发展的“三个模式”，即“温州模式”、“深圳模式”、“苏南模式”。
因此，有幸参加由市委主要领导带队的考察组，到了三大模式之一的“温州模式”的发源地，理应花更多的精力作一些深层次的学习与了解。
从杭州到温州沿途听取了所到地方党委或政府的情况介绍，同时参观了杭州的娃哈哈集团，绍兴的袍江工业区，环城河整治，喜临门集团，诸暨的服装业、五金业、大唐袜业，中国珍珠之乡，义乌的大市场，温州的正泰集团及柳市电器、永中阀门、市区服装、打火机、鞋革等生产基地和市场。
一路走、一路听、一路看、一路思考，启迪最深的还是温州。
据介绍，20多年前温州“三少一差”突出：一是国家投资少；二是人均耕地少（亩）；三是资源少，交通条件差，在沿海地区发展也是较为滞后的。
20多年后的今天，温州发展了，崛起了，创造了温州模式，成为全国发展的领路典型之一。
那么，是什么原因使温州的发展如此之快呢？靠的就是温州人崇尚的精神，即“自主改革，自担风险，自我发展，自强不息”；靠的就是温州精神，即白手起家、艰苦奋斗的创业精神，不等不靠、依靠自己的自主精神，闯荡天下、四海为家的开拓精神，放手创新、善于创新的创造精神。
赴浙江学习考察报告
赴浙江学习考察报告篇一：赴浙江考察报告隆阳区局赴浙江考察学习报告‘考察组（2021年10月25日）为全面深入开展“桥头堡建设，隆阳怎么办”解放思想大讨论活动，进一步开阔思路，创新招商引资方式，加大招商引资力度，提高对外来投资企业的服务水平。
10月15日至11月21日，我局组织考察团，在副局长段克丽的带领下，赴浙江金华、义乌、海宁三地，就工业园区建设、招商引资项目和区域经济发展进行考察，其中重点考察了海宁经编工业园、义乌国际小商品批发市场、中国皮革城、浙江茂华投资集团。
这次考察时间虽然是走马观花，但收获很大，既有感性的体会更有理性的认识，考察组全体同志在思想上都受到了一次强烈的震撼，责任感、压力感和危机感空前增强。
现将考察情况报告如下：一、基本情况金华市是浙江省工业强市。
金华充分发挥现有加工制造业的特色优势，实行量的扩张与质的提升并举，传统产业改造提高与高新技术产业加快发展并举，着力培育产业集群。
强化自主创新能力，强化民营经济与外资的融合发展，加快建设浙中先进制造业基地。
着力推动大中型优势专业市场对产业的带动作用，以市场国际化促进经济国际化，以市场优势强化产业优势，以市场影响力提升城市产业竞争力，充分发挥市场优势对经济社会发展的全方位带动作用。
考察组在金华市重点考察了浙江茂华投资集团,就针对在我区投资建设的保山国际商贸城项目的地域条件、资源条件及相关招商引资政策开展了讨论及对接。
董事长陈小华承诺派人在11月28日前完成在保山的公司注册，争取12月18日进行项目开工奠基仪式。
义乌市积极扶优扶强扶特，壮大优势行业、规模企业和优势产品，加快发展高新技术企业和产品，培育出服装、饰品、拉链、毛纺、针织、印刷、制笔、工艺品、化妆品、玩具等一批优势行业和产品，形成了具有区域特色的块状经济。
考察团主要考察了义乌小商品批发市场，对其运行管理模式和经济发展模式进行了调查。
海宁经济发达，是全国综合实力百强县（市）之一。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
赴浙江考察学习的情况汇报一、学习、考察见闻一、校园文化云技术支撑的信息化校园。
实现万兆进校园千兆到班到桌面，办公室区、教学区、会议区无线网络全覆盖，以及一卡通系统建设，来实现在线师生签到考勤、公共区域实训场所无线联网门锁管理、校门寝室实现障碍通道管理，学生进出自动实现考勤功能，考勤数据短信自动传送至家长或班主任，一卡通微信APP公共服务平台、掌上WAP服务平台建设可实现学生在线金额变化的提醒（充值、消费、转账等）、余额查询、消费明细查询、定期消费汇总提醒、自助挂失、修改查询密码等功能。
这些都会大大改善学生的学习环境，并提高家校之间的沟通效率。
我们在校园内为同学们创设了自主创业的环境。
烹饪班的同学们已经在食堂旁边创设了美食园，机电数控学部和汽修工程学部也创立了学生课桌椅诊所以及洗车服务点。
不仅锻炼了人际交往能力，提升了自主做事的信心，也享受到了成功带来的喜悦，为进入职场做足准备。
二、德育特色一是专家引领二、“全程启迪教育”的理念“五声教育”是指用“笑声、歌声、掌声、口号声、感恩声”来教育学生的方式。
他们认为“合胃口”的方式才是最好的方式。
“五声教育”就是我校在无数个“难教难管”的日子里总结出来的一个“合胃口”的教育方式。
“笑声教育”是“爱”的教育，也是情商教育。
“歌声教育”是“信”的教育，也是希望教育。
“掌声教育”是“勇”的教育，也是激励教育。
一个孩子能随时为他人鼓掌，也能为自己鼓掌，能祝贺他人，也能祝贺自己，这样就会提升精、气、神。
精气神是一个人内外兼修的气质。
一个有精气神的孩子，就会有勇气克服自己的惰性，战胜自己的软弱，保证自己始终向着正确的方向前行。
基于这种想法，我们把教会学生鼓掌列入了入学教育的主课程。
多年来，不单是有人取得了成绩就有人鼓掌，即使有人犯了错，只要说声“这是我的错”，也会有人为他鼓掌。
热烈且有朝气的掌声，是良好会风的前提，也是良好学风形成的主要因素，掌声改变了许多孩子的低迷情绪，掌声也使他们变得坚强，掌声已成为我校的校园文化。
“口号声教育”是“情”的教育，也是目标教育。
说起口号声，这是我校“目标教育”的一大亮点。
从新生入学就尝试着进行专业引导教育。
我们为各专业编写了琅琅上口的口号，如机械专业是：“机械脏机械累，学好机械为社会，有了技术就有位，赚完国币赚外汇”；服装专业：“针针线线细细缝，大事小事认真做，手拿剪子注意质量，脚踩马达重视安全”；汽修专业：“与奔驰比品质，与宝马比沉稳，与奥迪比大方，与普桑比实用”；电子专业：“电工电子仔仔细细，做人做事认认真真，元件一组组，组组有序，学生一个个，个个艺精”；烹饪专业：“锅碗瓢盆烹出灿烂人生，油盐酱醋调出锦绣前程”；宾旅专业：“宾旅宾旅彬彬有礼，微笑永远时髦，礼貌永远有理”等等。
这些口号都能激励及鞭策孩子们学好技术、学会做人，我们要求他们晨练念、做操喊，在这一喊一念中引导他们上进。
“五自管理”是指让学生“自我管理、自我教育、自我监督、自我评价、自我服务”的管理方式。
“自我教育”是变“他教”为“自教”。
让学生在自主活动中形成好学生教差学生，多数学生教少数学生，进步快的学生教进步慢的学生，最后达到让学生自己教自己。
“自我服务”是变“分外”为“分内”。
让学生在“事事有人管，人人会管事”的环境中得到能力的锻炼，尝试成功的喜悦。
当学生人人参与“教室、寝室文化节”活动时，学生会珍爱自己的教室、寝室及校园的卫生、绿化，为自己撑起健康的保护伞；当学生参与水电管理的时候，自己会养成随手关灯、随时关水的好习惯；当学生管理晚自修纪律、寝室纪律、餐厅秩序时，自己也学会了遵守纪律；当学生检查他人礼仪行为时，自己也会穿得整整齐齐……从寝室、教室、食堂四化入手到的最终目的是实现“五味”校园，即：厕所无异味、寝室有香味、生活有滋味、管理有人情味、校园有文化味。
根据职业教育及学生现状，他着力倡导以人为本的“全纳教育”理念，强调每个学生都有接受公平教育的权利，每个学生都有得到尊重的平等地位，每个学生都有着独特的个性、特长和品格。
提出“以学生的呼声为第一信号，以学生的需要为第一选择，以学生的利益为第一追求，以学生的满意为第一标准”，“不放弃任何一个学生”，“从最后一名学生抓起”等要求，要求教师真正将学生当作自己的服务对象，蹲下来看学生，改变“冷面孔”和居高临下姿态，在感情上温暖他们，人格上尊重他们，心理上开导他们，目标上指引他们，学习上激励他们。
组织开展“唤醒教育”活动，从课程设置、教材取舍、教学方式、实践环节等进行改革，激发学生学习积极性，激励学生进取之心，促成学生自我觉醒，形成自信。
倡导以“关爱、感恩、赞美”为主题，开展感恩教育、诚信教育，抓多彩活动，抓激励教育，给学生展示自我的平台，让学生体味到从未有过的更多机会、更多成功、更多快乐，构建“阳光、快乐、和谐”的校园，探索出一条职业教育德育工作成功之路。
二、全纳教育的重要内涵与德育手段（二）教师任务：尊重全部秉性，涵盖优点缺点的平等地位。
1、蹲下身子看他——发自内心的重新审视与定位学生更易于心态失和、意气用事、情绪失控、偏激极端、屡教屡犯。
但同时，他们身上也蕴涵了可贵的潜质－－率真和勇气。
他们敢作敢当，少顾忌得失；肯承认错误，不矜持虚伪；不惧怕失败，能探究冒险；讲友情义气，少暗藏私心。
——他们有盲动更富勇气。
2、坐着与他谈话——严格保证的同等人格与尊重。
衢州中专教师在办公室与学生谈话须坚持“请坐、倒水、倾听”三做法，忌站立，忌自饮，忌武断。
请学生在面前坐下，递上一杯水，耐心地先倾听他的诉说，必须满足给学生以平等的地位和人格的尊重。
与此相同，我们的教师在做学生工作时，不能站在学生面前而居高临下，也不能让学生站立以傲慢自居。
不但不能俯视学生，而要保持平等的高度，更要适时地高看他，发自内心的爱护他、赞扬他，德育工作就会有成效。
当学生犯错误时，我们站在学生的角度去换位思考，就能理解他们的行为，体谅他们的错误。
“我能理解你的行为”、“在我年轻的时候也犯过同样的错”、“谢谢你能跟老师说这么多”，换个角度看待学生的缺点，挖掘学生缺点背后的特点，在交流的过程中语气更加缓和。
以此为信号真正将学生当作自己的服务对象——“以学生的呼声为第一信号，以学生的需要为第一选择，以学生的利益为第一追求，以学生的满意为第一标准。
”改变老师“冷面孔”和居高临下姿态，降低工作重心，提高服务质量。
调整作息时间，让学生睡眠好；办好食堂，让学生饮食好；管理好公物，让学生生活好；提供充分条件，让学生学习好；支持和指导学生社团活动，让学生情操陶冶好。
（三）学生理想：融入整体活动，实现同伴自我的精神觉醒。
“思想指导行动，精神决定成败。
”全纳教育中的德育不在于规矩学生的一言一行，更高在于一种积极的姿态和集体精神，在于人的精神品质的提升。
衢州中专提升学生的精神状态从组织活动入手。
4、扫扫卫生是重要的德育二是美好生活，从“四化”寝室开始三是成功举办第二届班主任节”茶专业，以前只局限于种植，现在则融合了茶文化艺术、茶叶营销、电子商务等专业，让学生既懂种植又会茶艺表演还擅长营销。
根雕专业，走进根宫佛国，第一感觉是震撼。
景区巧妙地以根雕艺术、盆景艺术、赏石文化、园林古建为载体，融华夏上下五千年璀璨的文化于奇根异木，构建了一幅恬静优雅、天人合一的画卷。
在根宫佛国的影响和带动下，开化根雕文化产业得到长足发展，现有根艺企业28家，从业人员2200多人，每年加工创作根雕作品超过30万件，形成了开化根雕艺术创作群。
开化县根雕专业学生的实习基地就是根雕佛国，为很多学生毕业后创业或就业提供了很好的平台。
一、介绍班主任工作室一是德高望重的班主任在工作上的引领；二是新进教师担任班主任工作的培训，时间为一年，考核合格才能有资格上岗。
三是组织班主任综合能力大赛。
比赛通过初期的征题赛、班主任能力知识及班会活动课笔试，逐层筛选，最后来优秀班主任代表参加了决赛。
决赛分“教育故事叙述、情景答辩与主题论坛”两个项目进行。
“教育故事叙述”叙述在班主任工作经历中的一个成长故事及感悟；“情景答辩与主题论坛”要求对情景案例进行分析，提出处理思路及对策。
每位老师5分钟的展示体现了班主任的教育理念、原则、方法和技巧，不同的老师，面对不同的学生，就有了不一样的教育契机与教育故事，不同的教育故事对每一个班主任的工作都有特殊的意义。
二、现代学徒制模式下生徒德育工作三、学生工作特色1、团队建设、德育例会（本周的工作重点）3、德育积分：反修，给学弟学妹讲课，为什么学分没有拿满，5、班主任工作室：一是得高老班主任引领，二是新进老师开展培训，合格有资格才能当班主任。
综合能力大赛，笔记，论，讲故事，德育特色：第一技能何永刚说，最基本的职业素养，应该是排在诸项技能之首的‘第一技能。
“第一技能”包括哪些内容？何永刚将其概括为：踏实的工作态度，吃苦耐劳的品质，坚持顽强的意志，忠诚敬业的精神，团结协助的合作意识，按章办事的规则意识，精益求精的质量意识，良好的适应性，阳光般的自信，文明的举止。
“第一技能”如何练就每天1800米的跑操，无疑是学生锻炼身体的绝佳方式。
初来的高一新生，开始时很多人坚持不下来，这些学生由跑一圈开始，慢慢适应，天天坚持，一学期下来身体素质明显增强。
“挑战极限，一往无前”、“激情似火，完善自我”，学生们嘹亮的口号喊出了顽强的意志和阳光般的自信。
“跑操绝不仅仅是一项简单的体育运动，2000人的队伍，要做到进退有序、步伐整齐、口号嘹亮、跑姿规范不是件容易的事。
如今这项运动已成为学生行为规范养成、团队意识培养等职业素养训练的一项重要抓手。
”何永刚说。
以德促业铺平成长路在富阳城镇职高的教学楼外墙上，写着这样三句话：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运”。
“第一技能”，重拾阳光自信的品质形成了中职学生“第一技能”培养实践的模式、途径、方法以及评价方式。
目前，已有了“一手册、一证书、一歌曲、一实践、一标志”的研究成果。
通过一手册———《“第一技能”教育学生手册》、一证书———《“第一技能”等级证书》、一歌曲———《“第一技能”实践歌》、一实践———“第一技能”实践班、一标志———“第一技能”标志，五个“一”的教和学让学生明白拥有过硬“第一技能”的人是受企业欢迎的人、最有发展前途的人。
“即便是扫地，我也认为这是一件需要智商和技能的活动，每个人的性格都有适合他的工作，但我需要让学生知道，做每一件事都要非常认真。
”几点思考与启示2、更新一种做法，赋予活动更多的教育意义。
每一个活动都可以成为德育的载体让环境影响人、气氛感染人3、营造一种环境，让环境影响人、气氛感染人三、我们能做什么1、固化和提升相信每个学生能够成人成才，帮助每个学生实现成人成才。
二、德育目标总体目标：坚持以立德树人为根本，以爱祖国、爱学习、爱劳动为主题，培育和践行社会主义核心价值观，把学生培养成为有理想、有道德、会做人、会做事的高素质技术技能人才。