三年级语文下册第3单元第11课《画杨桃》同步练习(2)新人教版
人教版语文三年级下册第三组第11课《画杨桃》同步练习
人教版语文三年级下册第三组第11课《画杨桃》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共149分)1. （12分）给形近字组词。
非_______ 排_______ 靠_______ 叮_______ 钉_______ 订_______幅_______ 福_______ 副_______ 诲_______ 悔_______ 侮_______2. （3分）选词填空。
严肃严厉严格老师的神情变得_______了，他问：“画杨桃画成了五角星，好笑么？”少先队员要_______要求自己。
这件事我做错了，妈妈_______地批评了我。
3. （6分）在横线上填上恰当的词语。
_______地看 _______地画 _______地说画得_______ 变得_______ 看得_______4. （4分）选词填空。
蕴藏储藏①爸爸把大白菜_______在地下室里。
②我国地下_______着十分丰富的石油资源。
坚固牢固③我们学校新建的教学楼，既_______又美观。
④我们只有勤奋学习，才能_______地掌握知识。
5. （4分）找出句中的错别字并改正。
①老师请这几个同学轮流座到我的坐位上。
_______ _______②有一次学校上图画课，老师把两个杨挑摆在讲桌上，要同学们划。
_______ _______6. （12分）组词。
饶_______ 烧_______ 绕_______蟆_______ 漠_______ 莫_______瞒_______ 满_______ 螨_______杖_______ 仗_______ 丈_______7. （10分）给形近字组词。
杨_______ 桃_______ 根_______ 准_______ 悦_______扬_______ 挑_______ 恨_______ 唯_______ 说_______8. （8分）我会一字组两个词。
三年级下语文课时测试-11 画杨桃-人教版同步练习及答案
11 画杨桃课时测评方案字词模块一、看拼音，写词语。
sù jìnɡ fú yuán xǐyuèkào biān qián pái shěn shì二、选字组词。
钉叮铁( ) ( )嘱 ( )咛( )子诲悔梅教( ) 后( ) ( )花 ( )恨三、不改变句子的意思，给加点的词语换个词语。
1．自己觉得画得很准确．．。
( )2．他赶快．．堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
( )3．大雁飞得慢，叫的声音很悲惨．．。
( )4．他们的教诲．．使我一生受用。
( )四、选词填空。
严厉严格严肃1．老师的神情变得非常( )。
2．老师对我们要求非常( )。
3．我做错了事，妈妈( )地批评了我。
句子模块五、选择关联词语填空。
因为……所以……不是……而是……1．我画的杨桃像五角星，( )我随便乱画的，( )从我这个角度看就像一个五角星。
2．( )大家看杨桃的角度不同，( )看到的样子也不一样。
读写模块六、课外阅读。
盲人摸象很久以前，有个国王叫大臣牵来一头象，让几个盲人去摸，然后说出它是什么样子。
摸到大象牙齿的盲人说：“大象犹如一根长长的萝卜。
”另一个盲人摸到了大象耳朵，就说：“大象好似一只簸箕(bòji)。
”“不对，不对！”一个生得又矮又小的盲人摸着象腿说：“大象就像一根又圆又粗的柱子，扳都扳不动。
”一个摸到大象身子的盲人说：“依我看，大象犹如一堵墙。
”最后一个盲人摸到了大象的尾巴，于是他说：“我觉得大象又细又长，仿佛一根绳子。
”国王听了哈哈大笑，说：“____________________________________。
”1．短文讲了几个盲人摸象？他们分别摸到了大象的哪些地方？_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______2．他们几个人谁说得对？_________________________________________________________________ _______3．从这个小故事中你懂得了什么？_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______4．联系实际，发挥想象，补充国王说的话。
三年级下册语文同步练习第11课画杨桃_人教新课标-经典教学教辅文档
人教版语文三年级下册第三组第11课《画杨桃》同步练习1、按拼音写汉字dīng zhǔ shěn shì yán sù hé yán yuè sè shú xī bàn shǎng jiào huì答案：叮嘱审视严肃和颜悦色熟习半晌教诲解析：分析：叮嘱：吩咐的意思，大多是尊长对晚辈才用叮嘱，表示尊长的特别吩咐。
表示他所说的内容是必须留意的。
审视：指仔细地看,反复分析,斟酌。
严肃：令人敬畏认真使严厉神态、气氛严肃，令人敬畏：教室里呈现严肃的气氛。
指风格态度认真：严肃处理｜严肃地批评。
和颜悦色：颜:面容；悦:愉快；色:脸色。
脸色和蔼喜悦。
描述和善可亲。
熟习：了解得清楚,清楚地知道。
半晌：普通指一天的一段工夫。
教诲：教训；教导。
点评：激发先生学习拼音的兴味，进步先生精确认读拼音的能力。
2、辨一辨，填空册侧测（）面（）量练习（）幅福富幸（）一（）画（）有答案：侧面测量练习册幸福一幅画富有解析：分析：册：古代称编串好的竹简，如今指装璜好的纸本子：纪念～。
花名～。
侧：旁：～面。
～影。
～门。
～室。
～翼。
～记。
测：利用仪器来度量：～绘。
～量。
～控。
～算。
观～。
幅：布的宽度：～面。
双～。
宽～。
;泛指事物的宽度：～度。
～员。
福：一切顺利，荣幸，与“祸”绝对：～气。
享～。
造～。
祝～。
～利。
富：财产、财物多：～有。
～足。
～饶。
～庶。
～裕。
～强。
～豪。
点评：次要测试先生的对字的理解3、给加横线的字注音。
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )审视半晌严肃教诲熟悉一幅画答案：shěn shǎng sù huì shúfú解析：分析：审：详细，周到：～慎。
～视。
;仔细考虑，反复分析、推究：～查。
晌：一天内的一段工夫，一会儿：工作了半～。
;正午或正午前后：～午。
严肃：令人敬畏认真使严厉神态、气氛严肃，令人敬畏：教室里呈现严肃的气氛。
三年级下册语文同步练习第11课画杨桃_人教新课标
人教版语文三年级下册第三组第11课《画杨桃》同步练习1、按拼音写汉字dīng zhǔ shěn shì yán sù hé yán yuè sè shú xī bàn shǎng jiào huì答案：叮嘱审视严肃和颜悦色熟悉半晌教诲解析：分析：叮嘱：嘱咐的意思，大多是长辈对晚辈才用叮嘱，表示长辈的特意嘱咐。
表示他所说的内容是必须注意的。
审视：指仔细地看,反复分析,推敲。
严肃：令人敬畏认真使严格神态、气氛庄重，使人敬畏：教室里呈现严肃的气氛。
指作风态度认真：严肃处理｜严肃地批评。
和颜悦色：颜:面容；悦:愉快；色:脸色。
脸色和蔼喜悦。
形容和善可亲。
熟悉：了解得清楚,清楚地知道。
半晌：一般指一天的一段时间。
教诲：教训；教导。
点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。
2、辨一辨，填空册侧测（）面（）量练习（）幅福富幸（）一（）画（）有答案：侧面测量练习册幸福一幅画富有解析：分析：册：古代称编串好的竹简，现在指装潢好的纸本子：纪念～。
花名～。
侧：旁：～面。
～影。
～门。
～室。
～翼。
～记。
测：利用仪器来度量：～绘。
～量。
～控。
～算。
观～。
幅：布的宽度：～面。
双～。
宽～。
;泛指事物的宽度：～度。
～员。
福：一切顺利，幸运，与“祸”相对：～气。
享～。
造～。
祝～。
～利。
富：财产、财物多：～有。
～足。
～饶。
～庶。
～裕。
～强。
～豪。
点评：主要测试学生的对字的理解3、给加横线的字注音。
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )审视半晌严肃教诲熟悉一幅画答案：shěn shǎng sù huìshú fú解析：分析：审：详细，周密：～慎。
～视。
;仔细思考，反复分析、推究：～查。
晌：一天内的一段时间，一会儿：工作了半～。
;正午或正午前后：～午。
严肃：令人敬畏认真使严格神态、气氛庄重，使人敬畏：教室里呈现严肃的气氛。
人教版语文三年级下册第3单元第11课《画杨桃》同步练习无答案
新课标人教版小学三年级语文下册第3单元课时同步练
习—11画杨桃（1）无答案
一、拼一拼，写一写。
dīng zhǔshěn shìduān zhèng yán sù
( ）（) （) （）shǎng wǔhéyán yuèsèjiào huìshúxī
（) ( ) （) ( ) 二、辨一辨,填空。
册侧测
( )面（）量练习（）
幅福富
幸（）一( )画（)有
做作坐座
（)业（)位( )文合( ) （）用工( )
三、选词填空
严格严肃
1、张老师对我们的要求一向很（）。
2、小强没有完成作业,李老师（）地批评了他。
教育教诲
1、山村的孩子渴望受到良好的( )。
2、虽然我离开母校多年了，可是老师们的（）,永远留在我的心中.
四、开火车接词语
排排水水果（)（)（）
悦( )（）（)（)（）
树（)（）（)（）（)
杨( )（）（)( )( ）
五、照样子,写词语。
认认真真老老实实
( ) （）( ) ( ）。
人教新课标三年级(下)《第11课 画杨桃》同步练习卷 (2)
剪掉，才能保证桃子结得多，结得大。剪枝是为了得到更多更大的桃子呀！”
是呀，经过修剪，枝条是大大地减少了，但来年桃子的产量却增加了。“减少”是为
了“增加”，这里面还真有学问哩！
（1）给文中的加点字注音。
（2）联系上下文说说下列词语的意思。
远近闻名：
能手：
（3）用“ ”画出什么叫“徒长枝”。
（4）用“﹣﹣﹣﹣”在文中画出如果不剪掉“徒长枝”会有什么后果。
这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。
（1）用“√”选出下面加点字的正确读音。
相似．sì
教诲．huǐ
相似．shì
教诲．huì
熟．悉 shú 熟．悉 shòu
熟悉．xī 熟悉．xì
（2）老师一共说了
句话。老师的话文中已用“∥”分成两层，第一层讲：
第2页（共5页）
第二层讲：
（3）文中父亲和老师的话十分相似，都告诉“我”在画画时，看到是什么样的，就画成
（5）用自己的话说说最后一句话的含义。
第3页（共5页）
第4页（共5页）
人教新课标三年级下册《第 11 课 画杨桃》 同步练习卷
参考答案
一、 1．叮嘱；轮流；相似；熟悉； 2．非；7；可靠；靠近；S；sù；横折、横、横、竖、撇、 竖、撇、点； 3．响声；伸展；晌午；审理；后悔；说话；教诲；愉悦； 4．理解；不解； 严厉；活泼；信任；怀疑； 5．审视；和颜悦色；想当然；教诲； 6．严肃；严格；严厉； 准确；正确； 7．A；B；C；B；B； 8．一成不变；四分五裂；一分为二；万无一失； 9．√； ×；×；√；√；√；×；×；4；用画杨桃这个例子说明同一个事物从不同的角度看会有 不同的样子。；告诉学生懂得这个道理后应该怎样做。；从别人的角度去思考，不要轻易下结 论； 10．zhǎng；jiē；文中指王大伯是很有名的种桃能手。；文中指王大伯是很有名的种桃 方面有特殊技能的人。；
人教新课标三年级下册《第11课时_画杨桃》小学语文-有答案-同步练习卷(2)
人教新课标三年级下册《第11课时画杨桃》小学语文-有答案-同步练习卷（2）二、标题1. 拼一拼，写一写。
dīng zhǔ________shěn shì________duān zhèng________yán sù________shǎng wǔ________hé yán yuè sè________jiào huì________shú xī________。
2. 辨一辨，填空。
册侧测________面________量练习________幅福富幸________一________画________有做作坐座________业________位________文合________________用工________。
3. 选词填空。
严格严肃（1）张老师对我们的要求一向很________。
（2）小强没有完成作业，李老师________地批评了他。
教育教诲（1）山村的孩子渴望受到良好的________。
（2）虽然我离开母校多年了，可是老师们的________，永远留在我的心中。
4. 开火车接词语排排水水果________悦________树________杨________。
5. 照样子，写词语。
认认真真老老实实。
6. 快乐阅读秋天到了，我专程来农村奶奶家，观看秋天的美景。
来到田野，首先迎接我的是一片高粱地。
我走过去一比，嘿，高粱秆高过我半头。
微风吹来，高粱向我摇了摇头，像是在炫耀它的累累硕果。
再看前边那一朵朵小白花，真美呀。
我走上前仔细一瞧，是荞麦花。
这花在绿叶的衬托下，更美了。
微风吹来，荞麦像一位头戴白花，身穿绿衣的姑娘在翩翩起舞。
走着走着，我来到了一条清澈见底的小河边，几条小鱼在水中自由自在地游玩。
我忙捧起一汪清水，痛痛快快地洗了洗脸。
这时我看见了几棵高大的银杏树还有几座小洋楼咦它们为什么不断晃动还掀起粼粼波纹哦原来是倒影呀这时，晚霞上来了，倒映在清凌凌的河水里，显得更鲜艳了。
人教版(新课程标准)三年级下册语文第11课《画杨桃》同步练习.doc
人教版(新课程标准）三年级下册语文第11课《画杨桃》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________l 认认真真： 6 . 按意思写词语。
①审慎地观察。
②得到益处。
一生受用：就是对自己一辈子都有帮助、都有好处。
③叮咛，再三嘱咐。
④恳切、耐心地启发和开导。
7 . 给下面的字加部首再组词。
角————坐————申————每————8 . 按课文《画杨桃》原文填空。
提起杨桃，大家都很熟悉。
但是，看的不同，杨桃的也就不一样，有时候看起来真像个五角星。
因此，当我们看见别人把杨桃画成的时候，不要忙着 ， 要看看人家是从看的。
我们应该相信 ， 看到是什么样的就画成什么样。
9 . 写出反义词。
熟悉—相信—经常—10 . 连词成句。
①一生 他们 的 受用 教诲 使我②是 杨桃 样子 这个 的 吗 样子③的 老师 神情 严肃 了 变得11 . 按意思写词语。
①取笑，戏谑，开玩笑。
含有讽刺、不满意等意味的笑。
②脸色和霭喜悦。
形容和善可亲。
③凭主观推断，认为事情大概是或应该是这样。
12 . 用“不像……而像……”、“不要……要……”造句。
①不像……而像……②不要……要……13 . 找出句中的错别字并改正。
①老师请这几个同学轮流座到我的坐位上。
②有一次学校上图画课，老师把两个杨挑摆在讲桌上，要同学们划。
14 . 给划线的词语选择正确的读音。
熟悉（shú shóu） 叮嘱（zhǔ shǔ） 审视（shěn sěng） 严肃（sù shù） 半晌（shǎng xiǎng） 嘲笑 （cháo cáo）15 . 词语接龙。
准确杨桃轮流16 . 在横线上填上恰当的词语。
地看 地画 地说画得变得看得17 . 给形近字组词。
杨桃根准悦扬挑恨唯说18 . 按课文内容填空。
课文《画杨桃》中由于老师的观察，善于而找到了“我”把杨桃画成五角星的原因。
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11画杨桃（2）
dīng zhǔ
shěn shì
(
)(
)
duān zhèng
(
)
yán sù
(
)
shǎng wǔ
(
)
hé yán yuè sè jiào huì
shú xī
(
)(
)(
)
二、辨一辨，填空。
册
侧
测
（ ）面 （ ）量
练习（ ）
幸（ ）
幅
福
一（ ）画
富 （ ）有
做
作
坐
座
（ ）业 （ ）位 （ ）文 认认真真 老老实实
（
）（
）（
）（
）
六、快乐阅读
秋天到了，我专程来农村奶奶家，观看秋天的美景。来到田野，首先迎接我的是 一片高梁地。我走过去一比，嘿，高梁秆高过我半头。微风吹来，高梁向我摇了摇头， 像是在炫耀它的累累硕果。
再看前边那一朵朵小白花，真美呀。我走上前仔细一瞧，是荞麦花。这花在绿叶 的衬托下，更美了。微风吹来，荞麦像一位头戴白花，身穿绿衣的姑娘在翩翩起舞。
2．为文中相关内容加上标点。
3．把文中的比喻句抄写下来。
4.把描写农民收割的句子抄写下来。
5．短文按照 的景物特点。
顺序描写了秋天的田野,主要抓住了 、 、
6．请你给短文加个合适的题目,写在横线上。
七、能力拓展。
生活中你遇到过需要从不同角度去看的问题或人、事吧。和班上的同学说一说，交流 一下经验，也可以写写你学习了这一课的感受！
三、选词填空。 严格 严肃
1．张老师对我们的要求一向很（ 2．小强没有完成作业，李老师（
）。 ）地批评了他。
教育 教诲
山村的孩子渴望受到良好的（
）。
虽然我离开母校多年了，可是老师们的（ ），永远留在我的心中。
四、开火车 接词语
排 排水 水果 （ ）（ ）（ ） 悦（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 树（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 杨（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
远处不断传来收割机那轰轰的声音，朝前看去，一群身穿白衬衫的农民在收稻子。 他们像一条条白色帆船在金色的海洋中移动。只见最前面的那位，右手拿着镰刀，左 手一把抓住二三十棵稻杆，利索地将稻杆割下，他们身后稻子整齐地躺在那儿。
秋天的田野多美啊！
1．抄写下面的词语 一望无际 翩翩起舞 清凌凌 累累硕果 炫耀
走着走着，我来到了一条清澈见底的小河边，几条小鱼在水中自由自在地游玩。 我忙捧起一汪清水，痛痛快快地洗了洗脸。这时 我看见了几棵高大的银杏树 还有 几座小洋楼 咦 它们为什么不断晃动 还掀起粼粼波纹 哦 原来是倒影呀 这时， 晚霞上来了，倒映在清凌凌的河水里，显得更鲜艳了。 我离开小河，走进稻田，在稻田中，我就像置身于一望无际的金色海洋中。浪花 金黄金黄的，欢笑着，翻滚着，一层赶着一层涌向远方。仔细瞧那浪花，近处的呈鲜 黄色，远一点的呈翠黄色，再远的呈深黄色，一层又一层，最后连成一片，好像跟蓝 天相接。