2019年九年级语文阶段性检测卷
山西省2018-2019学年第一学期九年级阶段二质量评估试题·语文(运城)·试题
艺人高超的技艺。
达方式，用一段富有感染力的语言，写下你所发现的生活中的美。
（10 分）
D．《醉翁亭记》结尾“太守谓谁？ 庐陵欧阳修也”用反问句的形式，突出了主人公的形
提示：①至少使用两种修辞手法；②不少于 100 字。
象，同时使情节波澜起伏。
九年级语文 第 ３ 页 （共 8 页）
九年级语文 第 4 页 （共 8 页）
白釉镂空熏炉 北宋。 通高 11.7 厘米，口径 6.1 厘米。 1958 年出土于山西省太原市金胜村。 炉呈卵形，细短柄，喇叭形底座。 炉盖镂空。 细白胎。 白釉闪青，光亮，无开片。
她主动接过话来说，是的，往左拐。 ⑦电梯到了 14 层，一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。
塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。 这时电梯门将要关上，她迅速触动开门钮并 捡起那枝玫瑰，还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯。 她一定想把这枝玫瑰还给那位 姑娘。 对于要看望的人，那肯定是一枝温馨的玫瑰，可以疗伤的玫瑰。
但他仍然心寄苍生；“戎马关山北，凭轩轩泗流”，其忧国忧民之心，何其真诚，何其感 换
人！ 苏轼遭遭，与亲人天各一方，却发出了“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿。 换
小明读不准其中的“涕”“贬”二字，请帮助小明给这两个字标注上拼音。 （2 分）
涕▲
贬▲
【读文赏句】
在系列综合性活动二“感悟生活的境界”中，同学们就“独处也是一种境界”展开了热
九年级语文 第 ２ 页 （共 8 页）
不意味着孤独。 相反，乐于独处的人把独处看成是难得的享受。 独处，最有利于想象力的
（三）
发挥。 独对自然，心灵会像宇宙一样深邃；独观书书，思想会像电波一样通达古今；独赏音
2019届九年级语文9月阶段性测试试题苏教版word版本
2017-2018 学年度第一学期九年级语文阶段性测试一、累与运用。
（28 分）1、依据拼音写字。
（ 3 分）①恣su ī_______②分道biāo______③ wǎng______2、依据文默写，并写出相的作者或篇名。
（10 分）① 随金鼓，_________________ 。
（李白《塞下曲》）②______________ ，春不度玉关。
（王之《凉州》）③ ____________ ，于夜遁逃。
（《塞下曲》）④ 蒿地芦芽短， _________________ 。
（ _______ 《惠崇 <春江暮景 >》）⑤ ______________ ，却巴山夜雨。
（李商《 _________》）⑥春蚕到死方尽， ________________ 。
（李商《无》）⑦沉舟畔千帆， __________________ 。
（刘禹《酬天州初逢席上》）⑧塞下秋来景异，__________________ 。
（范仲淹《家傲》）3、下边文段中加点的解有的一是（）（3分）乃丹帛曰“ 王”，置人所罾腹中。
卒烹食，得腹中，固以怪之矣。
A、丹：用丹砂B、罾：网C、固：原来D、怪：⋯⋯独特4、以下各句中加点的使用正确的一是（）（3分）A．所学，不必定限于本或是某种技，随随处学，是不停提高自我的不二法．．．。
．B．排球比束后，同学津津道地起球的表。
．．．．C．三月花期，磁湖南岸，花绽放，如云如霞，游人次比。
．．．．D．十四五的少年，恰如的，当有自高自大的激情壮志。
．．．．5、以下句子，没有病的一是（）（3 分）A．本届中国梅花各演出的上座率超高，示出市民的情可一斑。
B．有些科学家，基因大米富含生素A，能够有效改良展中国家人养不良。
C．中国科技新成就沟通会永远落羊城，是广州加速建国家新式城市的果。
D．可否切减学生担，他快成，是我国中小学教课工作的当之急。
6、以下名著相关内容的表述不正确的一是（）（3 分）A．《西游》中，花果山上的一仙石一石卵，化作石猴．石猴抢先水帘洞，众猴称他“千大王，自此遂称美猴王。
2018-2019学年第一学期九年级阶段二质量评估试题(同盛)·语文·答案
山西省2018-2019学年第一学期九年级阶段二质量评估试题语文参考答案和评分标准1.天道酬勤（或勤酬道天）（2分）2.（1）沉舟侧畔千帆过（2）忽复乘舟梦日边（3）雾凇沆砀（4）蜡炬成灰泪始干（5）少年不识愁滋味（6）引无数英雄竞折腰（7）不以物喜不以己悲（8）但愿人长久千里共婵娟（每空1分，共10分）3.D（2分）（D项是一个单句，句子的谓语为“是”）4.B（2分）（《九三年》是雨果的作品）5.A：宋江B：武松C：鲁智深（每空各1分，共3分）6.有压力，才会有担当，而越担当，也就越成长。
（3分）7.示例：我认同作者的观点。
压力是学业进步、事业有成的条件。
中国女排，在先失两局的情况下，凭借优秀的心理素质顶住巨大压力，并化之为动力。
最终在最后一局扭转乾坤，书写了传奇。
现在，中考压力悬在我们的头上，只要我们顶住压力，全力以赴去学习，相信我们会迅速成长起来！压力给我们突破的力量，让我们的人生走得稳重踏实，充满意义。
（观点明确并有阐释3分；至少使用一种论证方法2分；结合生活实际3分；语言表达2分；共10分）8.C（3分）9.D（3分）（翳，遮盖）10.B（3分）（野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫）11.B（3分）12.A（3分）（雪，下雪）13.体恤民情、关心百姓疾苦（意思对即可）居庙堂之高则忧其民（或先天下之忧而忧）间接（每空各1分，共3分）14.（6分）示例：图片的下面是一本打开的书，书中生长出了繁茂的枝叶。
图片的最上方写着“读书，不仅仅是个节日”的文字。
（2分）这幅图片意在告诉我们书籍像肥沃的土壤，滋养着繁茂的枝叶，润泽心灵，催生美好的希望。
同时，也告诉我们读书在获取知识、开阔眼界、涉猎新知等方面有着重要的意义，它不仅仅是个节日，它应该成为我们的一种生活方式，成为我们生命存在的一种方式，应该贯穿人的一生。
（4分）15.（1）（5分）示例：不加补充的结尾，小说的主题是鼓励每一位公民一心向善，遵从自己的良心做事（1分）；引发人们对社会公德的思考（1分）。
上海市普陀区2018-2019学年第一学期九年级阶段测试语文试卷12月月考试卷(Word版 含答案)
2018学年度第一学期九年级阶段测试语文试卷(满分:150分，完成时间: 100分钟，在答题纸上完成)考生注意:1.本卷共27题。
2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文(40分)(一)默写(15分)1.困于心，，。
(《生于忧患》)2. ，进，吾往也。
(《孔孟论学》)3.僵卧孤村不自哀，。
(《十一月四日风雨大作》)4.昨夜江边春水生，。
(《观书有感》)5. ，带月荷锄归。
(《归园田居》)(二)阅读下面的诗，完成第6-7题(4分)诉衷情陆游当年万里觅封侯。
匹马戌梁州。
关河梦断何处?尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋。
泪空流。
此生谁料，心在天山，身老沧州。
破阵子——为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事,赢得生前身后名，可怜白发生!6.“塞外声”在诗中的意思是_______。
(2 分)7.下列理解不正确的一项是(2分) ( )A.二词都表现抗金的愿望与报国无门的矛盾。
B.二首词的结尾句都体现了理想落空的绝望。
C.二首词都运用了对比，从中突出理想与现实的矛盾。
D.作者同为南宋时期爱国词人，都有不为所用的优愤。
(三)阅读下文，完成第8-10题(9 分)潍县署中寄含弟墨第一书读书以过目成诵为能，最是不济事。
眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何与也？千古过目成诵，孰有如孔子者乎？读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来。
微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。
虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也。
东坡读书不用两遍，然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓，老吏苦之，坡洒然不倦。
岂以一过即记，遂了其事乎！惟虞世南、张睢阳、张方平，平生书不再读，迄无佳文。
8.《潍县署中寄含弟墨第一书》的作者是___朝的 (人名)。
(2 分)9.用现代汉语翻译下面的句子。
山西省2018-2019学年第一学期九年级阶段四质量评估试题·语文(介休)·答案
山西省2018-2019学年第一学期九年级阶段四质量评估试题语文参考答案和评分标准1.窗开（开）千里目（2分）2.（1）寂寞梧桐深院锁清秋（2）壮心不已（3）风掣红旗冻不翻（4）去年天气旧亭台（5）寤寐思服（6）实是欲界之仙都（7）潭中鱼可百许头皆若空游无所依（8）先天下之忧而忧后天下之乐而乐（每空1分，共10分，添字、漏字、错字均不得分）3.“曲”改为“屈”“憾”改为“撼”（2分）4.D（2分）（“想象力既是作家的生存需求，也是一种创作天赋”是并列关系的复句）5.①男孩子和女孩子在他的头发里捉迷藏②巫人岛（格勒大维岛）③与外界隔绝、理想化的、乌托邦式（每空1分，共3分）6.热爱汉字，热爱自己从事的事业；具有创新意识，对自己感兴趣的事情能够全力以赴；具有不怕吃苦、严谨求实、精益求精的精神。
（每点1分，共3分。
大意对即可）7.示例：我同意小林的观点。
叶天宇热爱汉字字体设计，他将这份热爱变成自己的事业，全心全意地投入，彻彻底底地付出。
热爱二字会促使筑梦者走得更远，对理想的追求更为执著。
其实，所有的成功都源自对一件事的热爱和付出，请跟随自己的内心，相信所有源自热爱的付出终将照亮你的成功之路。
（选择观点1分，理由合理6分，语言流畅3分，共10分）8.B（3分）（B项加点字读音均为jìng。
A项加点字读音分别为zhòng/zhōng；C项加点字读音分别为zhǔ/shǔ；D项加点字读音分别为sì/yǐ）9.B（3分）（加点词“狱”的意思是“案件”）10.A（3分）（对“怒而飞”的翻译有误，应翻译为：当它奋发而飞的时候）11.B（3分）（“徘徊”体现的是词人心绪不宁的状态，并不是对美景的留恋）12.D（3分）（题干中“亡”的意思是“逃亡”，与D项相同。
A、B、C三项中“亡”的意思分别是：没有、丢失、灭亡）13.在吴国为相后寻渔翁不得，每每吃饭便祭祀渔翁侧面描写（第一空2分，第二空1分，共3分）14.示例：在一点资讯上订阅“国学”及相关频道，且在年龄在36岁以下的用户被称之为“国学青年”，这其中又以80后男性用户居多，80后群体接近一半；书法、易经和古诗词是当代国学青年最为关注的国学文化。
2019年九年级语文阶段性检测卷
2019年九年级语文阶段性检测卷班级 姓名一、积累（21分）阅读下面的文字，完成1—4题。
诗歌是一种艺术，优秀的诗歌可以飞越时间的长河、①不同的国度，拨动人们的心弦．。
她如绝美的天籁，拂去尘世的喧□（xi āo ），②她似闪烁的星辰，照亮暗淡的夜空。
徘徊在其间，我们的情感将在潜移默化中得到熏陶，我们的思想将在孜孜以求中变得深□（su ì）。
我们已经学过不少诗歌，艾青用鸟儿□（s ī）哑的喉咙歌唱真挚、炽热的爱国之心，林徽因用“娉．婷”且“鲜妍”③“百花的冠冕你戴着”写出万般宠爱的风姿，余光中具象化的“乡愁”牵引着游子的思绪和想念……④1.根据拼音，在词语空缺处填写汉字。
（3 分）（1）喧 （xi āo ） （2）深 （su ì） （3） （s ī）哑2.给文段中加点的字选择正确的读音。
（2 分）（1）弦（A.xi án B.xu án ） （2）娉（A.p īng B.p ìng ） (1)选 (2)选3.文段中划线的词语使用不当，下列词语可以替换的是( )（2分）A. 迂回B.徜徉C.彷徨D.踌躇4. 文段中标点使用错误的一项是( ) （2分）A . ① B. ② C. ③ D. ④5.古诗文名句填空。
（6分）“乐”与“悲”，一直是古典诗文中重要的主题。
“ ，在乎山水之间也”是欧阳修政事之余与民同游山水之乐， “云横秦岭家何在？ ”是韩愈进谏被贬，英雄失路之悲；“今日听君歌一曲， ”是刘禹锡贬谪归来的苦中作乐，“ ，湘水无情吊岂知” 是刘长卿怀古思今、借先哲自况之悲。
正如苏轼所写“ ， ，此事古难全”,人生无常，不如乐观旷达面对。
6.7. 下列有关文学常识的表述，错误的一项是（ ）（3分 ）A. 余光中和穆旦都是诗人，分别写了《乡愁》和《我看》。
《乡愁》分别写了“小时候”“长大后”“现在”等各个时期的乡愁情结，耐人寻味。
B. 《你是人间的四月天》是民国时期诗人林徽因于1934年创作的一首现代诗，以诸多意象为喻，书写细腻柔丽的情愫，表现出轻盈优雅之美。
2019年初中语文学业水平考试阶段检测卷一
中小学教育教学资料显示高雅。
枯掉的不过是草的躯壳。
风吹不走草．年初中语文学业水平考试2019安徽省的白金躯壳，它站在它原来站立的地方。
草一生)阶段检测卷(一未走半步，却早把种子送往四面八方，换来成千)分分钟，满分：150(时间：150上万条命。
于是，枯委的草仍然优雅，在冬日越)分(卷面5来越近的夜晚，它们披挂白盔白甲，尔后在阳光) 分(35一、语文积累与综合运用下卸zhuānɡ。
)分．默写古诗文中的名句。
(101(1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。
杜牧《泊(______________。
①商女不知亡国恨，迷ménɡ() 躯壳()卸zhuānɡ() ．)秦淮》(2)文中有错别字的一个词语是“________”，这，可也夺帅②子曰：“三军个词语的正确写法是“________”。
) 《论语·子罕》______________。
”((3)“飞逸”中“逸”的意思是()) 杜甫《望岳》③__________，阴阳割昏晓。
(A．安乐，安闲B．避世隐居陆游《游，柳暗花明又一村。
(______________④C．逃跑D．散失，失传)山西村》(4)画线句子运用了“________”和“________”净致____________阳⑤夕西下，。
(马远《天的修辞手法。
)沙·秋思》3．运用课外阅读积累的知识，完成(1)～(2)题。
王湾《次北固山，风正一帆悬。
(__________⑥(4分))下》(1)简·爱赶回桑菲尔德庄园，发现那座宅子已成根据提示写出相应的名句。
(2)废墟，得知疯女人伯莎·梅森已经身亡。
伯①《游山西村》中，描写山村秀丽风光，蕴含哲理莎·梅森是怎么死的？()，句的诗是“______________A．自焚B．坠楼C．自缢D．服毒______________”。
(2)“眼中带出些渴望看到他的光儿；嘴可是张着②《陋室铭》中，色彩鲜明，映衬出陋室的闲雅、点，露出点儿冷笑；鼻子纵起些纹缕，折叠着些，幽清与“子的致别句是__________不屑与急切；眉棱棱着，在一脸的怪粉上显 __________”。
(D版)山西省2018-2019学年第一学期九年级阶段一质量评估试题·语文·答案
语文参考答案和评分标准1.心无旁骛静谧自怡（书写正确1分，规范、美观1分，共2分）2.（1）怀旧空吟闻笛赋（2）直挂云帆济沧海（3）月是故乡明（4）寂寂江山摇落处（5）欲为圣明除弊事（6）人迹板桥霜（7）因为我对这土地爱得深沉（8）佳木秀而繁阴（9）莫说相公痴更有痴似相公者（每空1分，共10分。
错字、别字、多字、漏字均不得分）3.D（2分）4.B（2分）5.示例：我爱你风光旖旎壮丽的河山我爱你坚韧执著的人民性格（每句2分，共4分）6.示例：历经世事沧桑后的包容与豁达，尽尝人生百味后的宁静与淡然。
（意思相近即可，2分）7.示例：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！今天我们开展“生命的馈赠”演讲活动。
生命会馈赠给我们什么？它馈赠了苏东坡在落难之后淡然的处事态度和包容的力量；它馈赠了病魔缠身的霍金五十年潜心科技、醉心物理，纵赏人生百态、挑战自己的精神。
正如杨绛所说：“人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养。
”生命的馈赠莫过于此。
我们的生命中拥有了更多的云翳，往往会迎来一个美丽的黄昏。
现在，“生命的馈赠”演讲活动正式开始！（有称呼和问候语，2分；有活动主题的介绍或引入，1分；能围绕活动主题，恰当联系选文和至少一则材料，流畅表达，4分；设计有新意，语言有感染力，酌情给1—3分；共10分）8.D（3分）9.C（3分）10.A（3分）11.D（3分）（《水调歌头》一词虽有亲人不得相见的惆怅之感，但结尾却表达了词人豁达的胸襟及美好的祝愿，并非“抑郁不平的心情”）12.D（3分）13.B（3分）14.示例：我这幅创意绘画的名字叫“盼归”。
孤独的留守儿童，夜夜望着月亮，思念在异地他乡打工的父母，希望他们早一天回来。
希望有更多的人关爱留守儿童，给留守儿童更多的爱和温暖。
（作品名字，2分；内容，2分；寓意，4分；语言流畅、表达清晰，2分，共10分。
字数不符合要求可酌情扣分）15.（1）示例：第一个“嗯”，短促、坚定、爽快。
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2019年九年级语文阶段性检测卷班级 姓名一、积累（21分）阅读下面的文字，完成1—4题。
诗歌是一种艺术，优秀的诗歌可以飞越时间的长河、①不同的国度，拨动人们的心弦．。
她如绝美的天籁，拂去尘世的喧□（xi āo ），②她似闪烁的星辰，照亮暗淡的夜空。
徘徊在其间，我们的情感将在潜移默化中得到熏陶，我们的思想将在孜孜以求中变得深□（su ì）。
我们已经学过不少诗歌，艾青用鸟儿□（s ī）哑的喉咙歌唱真挚、炽热的爱国之心，林徽因用“娉．婷”且“鲜妍”③“百花的冠冕你戴着”写出万般宠爱的风姿，余光中具象化的“乡愁”牵引着游子的思绪和想念……④1.根据拼音，在词语空缺处填写汉字。
（3 分）（1）喧 （xi āo ） （2）深 （su ì） （3） （s ī）哑2.给文段中加点的字选择正确的读音。
（2 分）（1）弦（A.xi án B.xu án ） （2）娉（A.p īng B.p ìng ） (1)选 (2)选3.文段中划线的词语使用不当，下列词语可以替换的是( )（2分）A. 迂回B.徜徉C.彷徨D.踌躇4. 文段中标点使用错误的一项是( ) （2分）A . ① B. ② C. ③ D. ④5.古诗文名句填空。
（6分）“乐”与“悲”，一直是古典诗文中重要的主题。
“ ，在乎山水之间也”是欧阳修政事之余与民同游山水之乐， “云横秦岭家何在？ ”是韩愈进谏被贬，英雄失路之悲；“今日听君歌一曲， ”是刘禹锡贬谪归来的苦中作乐，“ ，湘水无情吊岂知” 是刘长卿怀古思今、借先哲自况之悲。
正如苏轼所写“ ， ，此事古难全”,人生无常，不如乐观旷达面对。
6.7. 下列有关文学常识的表述，错误的一项是（ ）（3分 ）A. 余光中和穆旦都是诗人，分别写了《乡愁》和《我看》。
《乡愁》分别写了“小时候”“长大后”“现在”等各个时期的乡愁情结，耐人寻味。
B. 《你是人间的四月天》是民国时期诗人林徽因于1934年创作的一首现代诗，以诸多意象为喻，书写细腻柔丽的情愫，表现出轻盈优雅之美。
C. 范仲淹，北宋著名政治家、文学家，与柳宗元、王安石、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、韩愈并称“唐宋八大家”，《岳阳楼记》抒写了他豁达的胸襟和伟大的政治抱负。
D. 《湖心亭看雪》是明末清初文学家张岱创作的一篇散文，体现了故国之思，也反映了不与世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世俗、孤芳自赏的情怀。
二、阅读（一）名著阅读（11分）8.艾青于1910年阴历2月17日生于浙江金华的一个地主家庭。
由于家里不喜欢这个“克父母”的婴儿，就托付给乳母收养。
这个妇女十分疼爱他。
（1分）9.他1938年艾青写下《》，尝试赞美人类从苦难中再生，表达对太阳的赞美。
（1分）10.“风，像一个太悲哀了的老妇，紧紧的跟随着，深处寒冷的指爪，拉扯着行人的衣襟。
用着像土地一样古老的话，一刻也不停的絮聒着---- “，此诗节选自艾青《》。
（1分）11.下列说法不正确的一项是（）（2分）A.《风陵渡》《手推车》《补衣服》《镜子》都是艾青抗战时期的作品。
B. 《风陵渡》中写到渡船在险恶的浪上颠簸，风一刻也不停地撕扯着布帆，生命似乎不能被自己掌控，这都是诗人在渡船上的真实感受，但是即便如此，诗人心向光明，永不妥协。
C.《风陵渡》这首诗以民族斗争为背景，表现诗人面对苦难依然信心满怀。
D.在风陵渡，潼关伫立在黄河岸边，像守卫者一样，来象征勇士们保卫祖国的安全。
12. 1976年艾青重新执笔，从此进入一个新的创作井喷期，他因此有“归来的诗坛泰斗”之称。
下列诗歌写于诗人“归来”后的是（）(2分)A.《雪落在中国的土地上》 B《我爱这土地》 C.《大堰河我的保姆》 D《鱼化石》13.1985年艾青获得了法国文学艺术最高勋章，这是中国诗人得到的第一个国外文学艺术的最高级大奖。
请拟写一则颁奖词，概述其主要事迹，点出其精神品质。
（60字左右，4分）（二）14.阅读下面的诗词，回答⑴⑵两小题。
（5分）南乡子（唐）李珣烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。
远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色暮。
（1）烟、雨、落花、鹧鸪等意象勾勒出怎样一幅画面？有何作用？请简要作答。
（2分）（2）下面哪个选项的诗句最能表达词中“远客”的心境？请作出判断并简要分析。
（3分）A.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
B. 乡书何处达？归雁洛阳边。
C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
D. 挥手自兹去，萧萧班马鸣。
（三）文学作品阅读（17分）阅读下面的文字，完成15---18题。
一份迟到的怀念汪浙成这是一份迟到的怀念。
我在初中时就是艾青的“粉丝”。
那时，随着“人民代表”的父亲，莫名其妙地一夜间成了“反革命”。
家庭变故让我一下子成熟了。
孤独苦闷中，开始转向书本，当时，我最喜欢的书就是《艾青诗选》。
诗里对春天和光明那种一往情深的憧憬和追求，以及流露在字里行间的忧郁而伤感的情调，仿佛巨大磁石牢牢地吸引了我。
有段时间，我迷恋艾青的诗到了爱不释手的地步，很想拥有他的一本诗集。
可惜那时母亲对付我弟妹六人吃饭都捉襟见肘，哪有钱给我买书？只好将一些特别引起我共鸣的诗抄在本本上。
本子也不是现成的练习本，而是从用剩的本子上拆下来订在一起的。
本子虽不上档次，抄写得却极其认真。
艾青的诗，成了我那时人生路上的一盏灯，孤独苦闷中的精神火炬。
我不但喜爱艾青的诗，还爱屋及乌，喜欢艾青这个名字。
艾草在江南田野上刚长出来时，是青色的。
艾青二字，反映了一种生活的真实；再从艾草属性分析，当春天来临，它最早破土而出，是春天的先驱。
艾草还可入药，止血祛寒，驱蚊除邪，使得这种带着泥土清香又有点苦涩的野草，在审美情趣上形象地反映了艾青诗歌的社会效应。
我就这样由他的诗和名字，想象他这个人应该是面孔清癯、白净，举止优雅，还有一双普希金似的忧郁的眼睛！上世纪50年代初期我在北大学习时，终于见到了这位心仪已久的文学偶像。
那是北大诗社的一次讲座会上，艾青老师来给大学生中的诗歌爱好者做报告，题目是《论诗歌的形式问题》，地点在办公楼礼堂。
报告会下午2时半开始，可我吃完午饭便早早去抢占座位，在最前一排挑了个视角最佳的位子坐了下来，以便一睹他的风采。
等到见过以后，说心里话，我感到有点失望和伤心。
艾青老师本人的形象与我想象的相差过于悬殊了！直到40年后的一个初春时节，为进一步办好《江南》杂志，我代表浙江省作家协会，上北京东四艾青老师家，聘请他担任《江南》顾问。
当时，艾青老师身体已不是太好，站不起来，坐在藤椅上看电视。
我们说明来意，然后将刚出版的几本《江南》杂志请他指正。
他拿在手上，定睛端详着封面上“江南”二字。
“这两字写得好啊！”他由衷地赞叹说：“一笔就有千斤重。
是沙孟海的字吧？”我忙回答：“是请他为《江南》写的。
”他翻阅了一会儿刊物内文，问：“现在你们《江南》发行多少呀？”我回答说：“总共5000份，其中4000份通过邮局发行，还有不到1000册零售。
”“这个已经不容易了。
现在我们中国是全民下海经商。
”“主要是我们工作没跟上。
”我说：“所以请艾青老师当我们顾问，为刊物把把舵，让更多的人喜欢我们《江南》，把发行量进一步搞上去。
”承蒙艾青老师慨允，答应担任我们顾问，我一高兴便口无遮拦地侃起来，说自己在初中时就想见他，想了好多年，直到北大诗社讲座会上才第一次见到他，没成想与自己想象的不一样。
艾青老师很感兴趣地问：“是不是让你大失所望了？”我支支吾吾地说：“有点失望吧！”艾青老师笑道：“说来听听。
”见他笑吟吟的眼神像是在鼓励，我于是便放肆起来：“大概由于长期熬夜，您当时的脸色看去十分难看。
报告时一支接一支抽烟。
大量的尼古丁损坏了您的牙齿，颜色看上去很可怕。
日以继夜的伏案工作，肩膀一边高一边低。
加上浓重的金华口音夹杂着陕北腔，听起来吃力极了。
给我印象最深的，还是您当时做报告时那件大家都难得见到的很有档次的呢子大衣，像刚解放时那些南下干部似的不经意地披在肩上。
这一披，固然披出了风度，披出了派头，披出了与众不同，却披丢了诗人的气质，让我又高兴又伤心！”艾青老师开心地哈哈大笑。
因为病痛，腰身有些佝偻，但脸上却洋溢着孩子般纯真的笑容。
我征询似地问艾青老师：“真是失礼，我说话有点放肆了？”艾青老师摆摆手，眼里放射着一位智者的慈祥的光芒。
“其实，您诗选扉页上那帧照片就很好，”我说：“眼睛像是在深情地望着远方那一片您热爱着的土地。
这是喜欢您诗的人都熟悉的艾青式的笑容。
”“你喜欢？”他问。
“非常喜欢。
”他叫我自己进到屋里去挑上一张。
房间桌上堆着一大摞照片，我从中挑了一张出来，艾青老师在照片背面用签名笔写下我为之倾倒的那个名字——艾青！让人痛惜的是，艾青老师担任我们《江南》顾问不到4年，便不幸离世。
第二年，艾青夫人高瑛去金华路过杭州，我上她下榻的杭州大酒店看望，出来时她送我一册新出版的艾青诗集《大堰河》。
每当翻看珍藏的相册簿，看到艾青老师那张照片，望着他那深情目光中流露着一点忧郁的眼神，想起当年那段往事，竟亲切得让人有点恍惚，觉得这位大堰河的儿子依然活在我的心中。
15.作者曾两次有缘得见艾青先生，第二次会面期间两次写到了艾青的笑，请分析其原因。
（4分）①艾青老师笑道：“说来听听。
”②艾青老师开心地哈哈大笑。
16.第三段写作者对“艾青”这个名字的理解，有什么作用？（3分）17.本文平实质朴的语言包含着作者对艾青先生的无限深情，请结合全文分析作者笔下艾青的人物形象。
（4分）18.作者在文中说喜欢艾青诗选扉页上那帧照片，“眼睛像是在深情地望着远方那一片您热爱着的土地。
”“土地”是艾青诗歌中的主要意象之一，请结合《我爱这土地》和课外阅读谈谈你对艾青诗歌“土地”意象的理解。
（6分）（四）非文学作品阅读（11分）阅读下列材料，完成18---20题。
【材料一】随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的总量也在不断加大，部分城市在市郊露天堆放垃圾，对大气、土壤、水的环境造成污染。
大量餐厨垃圾与其他垃圾混合填埋或焚烧，产生有毒物质，威胁着居民健康，这种现象正在向农村地区漫延。
垃圾分类作为垃圾处理的前端环节，其作用早已得到世界的公认，只有分类收集才能从源头上大幅度减少垃圾给环境带来的污染。
有人将垃圾称为“放错了地方的资源”，如果我们把它们送往正确的地方，就能变废为宝，实现资源的再利用。
据保守估计，我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右。
但我国的垃圾分类工作一直难以有效推进，相关调查显示，约四分之一的受访者认为垃圾分类效果不明显或完全没有效果。
【材料二】《现实泡沫》的作者奇亚·汤汉说：“……我们活在一种幻想里，感觉我们产生的所有废物——从排泄物、垃圾到有害废弃物，都可以凭空消失，就像我们冲马桶那样轻易。
”我们每个人每天都会扔出许多垃圾，你知道这些垃圾它们到哪里去了吗？人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地生产着垃圾。