小学生节约粮食的画
《五谷作画》教案
一、教学内容
《五谷作画》教案，本章节内容依据人教版小学美术三年级上册《生活中的美术》单元。具体内容包括：
1.了解五谷的种类、特点及其在生活中的应用。
2.学习用五谷作为创作材料，进行创意画制作。
3.培养学生观察、想象、创新能力，提高审美情趣。
4.传授五谷粘贴画的基本技巧，如选材、构图、粘贴等。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了五谷作画的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对五谷作画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发挥创意，制作出属于自己的五谷作画作品。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
5.结合五谷作画，引导学生关注粮食的重要性，培养节约粮食的意识。
本节课将围绕以上内容展开，通过实践操作，使学生在掌握五谷作画技巧的同时，增强对美术与生活紧密联系的认识。
二、核心素养目标
《五谷作画》教案中，核心素养目标如下：
1.培养学生美术表现能力，运用五谷进行创意绘画，表达个人情感与想象。
2.提升学生审美鉴赏能力，学会从生活中发现美、创造美，培养对自然和生活的热爱。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“五谷作画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
2020世界粮食日手抄报简单好画
2020世界粮食日手抄报简单好画世界粮食日是每年的10月16日，勤俭节约是我国的传统美德，做为新一代的炎黄子孙就没有能力继承和发扬这种美德了吗?那么你知道怎么画好世界粮食日手抄报吗?今天小编就给大家整理了2020世界粮食日手抄报简单好画，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!2020世界粮食日手抄报简单好画世界粮食日的作文一天早晨，刚吃过早餐，我和同学正在校园里散步。
突然，一个软软的东西打在我的脚跟上，朝地下一看，咦，原来是一个馒头!这馒头刚咬了两三口，还冒着热气……“多么可惜啊!”我叹道，随后，我将馒头捡起来，丢入“食渣专用箱”内。
同学见我这样做，笑道：“老弟，你怎么这么土啊，连这点东西都要!”我本想说他一顿，但我知道大家历来都乱丢惯了，说了也没用，只好作罢。
上面的事情看起来虽小，却清晰地反映出，在我们的日常生活中，存在着严重的浪费粮食的现象。
为什么会出现这种现象呢?因为我们现在生活在一个基本小康的社会里，在这种环境下，青少年很少受过苦，很少挨过饿，因而不懂得爱惜粮食;加之学校、家庭教育不够，这种现象自然而然就产生了。
记得爷爷以前跟我说过，他们小时候为了充饥，经常吃一些树皮、野菜，如果谁家的粗粮能填饱肚子，那就非常幸运了。
当时爷爷最大的愿望就是以后能够吃饱，能够餐餐吃上一碗白米饭。
爷爷的这种愿望和同学们的做法相比，真是有天壤之别。
在同学们眼里，吃剩的馒头充当“武器”去“打仗”，刺激而又不会伤人;但在爷爷眼里，这种行为是绝对错误的，令人痛心的。
学校里如此，社会上更是如此。
在一些宾馆，不论大事小事，人们习惯大操大办，摆排场，讲阔气，很多的时候，整肉、整鸡、整鱼未动一筷就扔了;宴席上，啤酒、白酒贱如水，胡乱地灌，拼命地呕;吃剩的饭渣随便地倒入垃圾桶，白花花的米饭成了垃圾……这些现象，无一不让人为之震撼，为之痛心!“民以食为天”，为了粮食，人类曾一次又一次发动战争;为了粮食，农民冒着严寒酷暑，在田间地头辛勤地劳作;为了粮食，文人曾一遍又一遍地吟出了“粒粒皆辛苦”的感人诗句……粮食是生命之源，是力量之源。
小学综合实践活动_五谷杂粮画世界教学设计学情分析教材分析课后反思
《五谷杂粮画世界》教学设计一、学情分析：俗语说“民以食为天”，我校虽地处农村，但现在的孩子大多是独生子女，很少参加体力劳动，所以对粮食并不像大人想象的那么熟悉，很多小学生对粮食的了解却很少，甚至五谷不分，不知道平时吃的食品是由什么粮食作物制作而成的，对于二年级的学生更体会不到粮食的来之不易，浪费粮食的现象相当严重。
二、教材分析：粮食，孩子们都感到既亲切又陌生，对深入调查研究这个人类的老朋友充满了兴趣。
本单元围绕“粮食知多少”这一主题，“五谷杂粮画世界”是这一单元最后一个课时，让孩子们体会五谷杂粮的神奇，在活动中体现了学生自主参与、实践探究的理念。
三、活动目标：1．通过观察、上网等活动方式了解用各种小豆子制作粘贴画的基本方法和技能。
2．了解装饰画的特点，能合理利用材料的美加以巧妙的组合，因势造形，形成一个新的图形，以合作的方式进行尝试和研究。
3．培养学生做事细心认真的态度。
四、活动重难点：巧用材料和不同颜色的搭配（各色豆子间的搭配；豆子本身色彩与底纹纸之间的搭配）五、活动准备：学生：白乳胶，小镊子，棉棒，各色的粮食，铅笔等教师：两幅粮食画，课件，音乐。
六、活动过程：（一）、课前交流同学们，我们的课前儿歌，还记着吗？上课时坐正直。
两手放平看老师，要发言先举手，老师允许再开口。
今天你能按儿歌里的做吗？上课老师好同学们好请坐，同学们经济神十足，相信这节课一定能拿出最好状态。
（二）、激趣导课能和大家一起学习很开心，精心准备了几幅画，请欣赏。
谁来评价一下这几幅画？开动脑筋想一想你认为这几幅画，是用什么材料做成的。
恭喜你答对了老师用粮食粘贴了两幅画。
这位同学你有什么想说的？对啊，粮食真神奇，还可以做成粮食画来装饰我们的生活，这么精美的粮食画是怎样做出来的呢？接下来请同学们跟老师走进“五谷杂粮画世界”吧！（生读）。
（三）、认识材料同学们，谁来说一说老师给你们都准备了什么。
（棉棒白乳胶镊子还有粮食），你认识这些粮食吗？有不认识的吗？这种像小珠子的粮食叫芡实。
端牢中国饭碗版画[端牢中国饭碗共筑全球粮安中小学生优秀作文范文]
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端牢中国饭碗版画[端牢中国饭碗共筑全球粮安中小学生优秀作文范文]据媒体报道，中国人在餐桌上浪费的粮食一年高达20_亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。
与此形成鲜明对照的是，我国还有一亿多农村扶贫对象、几千万城市贫困人口以及其他为数众多的困难群众。
数十年的经济快速发展，让我们离饥馑年代越来越远，现在的生产力和生产关系基本解决了吃饱问题，而开始着眼于吃得健康与否的问题。
但是，粮食安全从来就是一个主权国家的头等大事，粮食的特殊性和相对稀缺性，决定了粮食也是与全社会成员利益息息相关的公共资源。
一个人可以通过市场交易占有和享有粮食，但没有权利浪费粮食。
不仅没有权利浪费，如果浪费还应面临制度措施的惩罚。
作为一个有着悠久农耕文明的国家，作为一个自诩勤劳节俭的民族，我们的传统，我们的历史，我们身体血液里流淌的文化因子，都让我们本能排斥铺张浪费。
三百多年前的《朱子家训》对此有着点睛之笔：一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰。
要想刹住“舌尖浪费”之风，必须要有全社会的正能量。
首先要有敬畏劳动者之心，敬畏劳动者就是珍惜粮食，若连粮食都不能珍惜的官员，谈何以民为本若连粮食都不能珍惜的人，谈何国富民强勤俭节约是中华民族的优良传统，也是中华民族伟大复兴的根本。
一切发展都是建立在充裕的粮仓之上，没有盈实的仓廪，何以保障中国梦的实现诚然，制度和监督是外力的遏制，作为具有五千年文明史的中华民族，勤俭节约的优良传统是不能丢的，“成由勤俭破由奢”的历史戒律更要时时谨记，所以，只有社会传递“勤俭节约“的正能量，发扬共产党艰苦朴素的工作作风和中华民族勤俭节约的优良传统，让每个人在内心拥有“浪费可耻，节约光荣”的荣辱观，才能在内外结合下刹住“舌尖上的浪费”这股不正之风。
“锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”这首脍炙人口的古诗，也许同学们在幼儿园里就已经会背了。
然而不知同学们是否留意过没有，每天中午学校开饭后，就会在食堂里发现很多同学桌上、地上会留下米粒或饭团;有的甚至因为菜不合胃口，只有吃了几口，就把剩下的饭菜倒在学校的塑料桶里了，这实在是一种可耻的行为。
部编四下道德与法治第6课《有多少浪费本可避免》微课图文讲解+教案
《有多少浪费本可避免》教案教学目标1.观察生活中的浪费现象，了解浪费造成的危害;2.能够在生活中反对浪费，避免浪费。
3.培养学生反对浪费，提倡节约的好习惯。
教学重难点教学重点:能够在生活中反对浪费，避免浪费。
教学难点:观察生活中的浪费现象，了解浪费造成的危害。
教学准备:师制作课件，收集案例资料;学生课前查找关于浪费方面的资料，做浪费危害调查。
教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法课时安排:2 课时教学过程第一课时一、讲故事导入1.讲故事:食物的哭诉。
夜深人静，学校食堂角落的泔水桶里传出一阵阵哭诉声。
米粒兄弟们抱在一起，鸣呜地哭着:“现在的孩子们可真忍心，把我们大团大团地扔掉。
不吃够主食，他们上课、玩耍、锻炼很容易就会没力气的。
”几个白花花的馒头也在一旁抹着眼泪:“我们也是，你看，只被咬了几口就扔掉了。
”泡在菜汤里的白菜、豆角、茄子七嘴八舌地说:“就是，太不像话了!”“我们蔬莱多有营养啊。
”“厨师们认真地把我们洗干净，精心地烹饪，孩子们却一点都不珍惜他们的劳动成果。
”高高堆在泔水桶最上面的几块红烧肉叹着气:“现在孩子们吃得好了，变得更挑食了，我们这么美味也难逃被抛弃的命运。
”师:同学们，听完故事，有什么感想?生:自由回答。
2.思考：除了我们学校的浪费现象，你还见过哪里有浪费现象？3.师:我们在享用餐桌上的美食时，也可能会产生浪费。
今天，我们就来探究一下浪费的话题。
板书课题:有多少浪费本可避免——餐桌上的浪费二、新知探究：餐桌上的浪费(一)看一看，读一读，想一想。
1.生观看 p44 浪费现象。
这样的浪费现象，你看见过、经历过吗?2.思考：在我们学校的食堂见过这样的浪费现象吗?3.你有过这样的浪费经历吗？与同桌说一说。
4.说一说:浪费有多种表现。
把不爱吃的食物扔掉是浪费; ……是浪费; ……是浪费; ……是浪费。
添加关注绿色圃中小学教育网公众号Lspjyw 免费获取全套资源5.师小结：把不爱吃的食物扔掉是浪费；把稍旧的玩具扔掉是浪费；不随手关水龙头是浪费；暴饮暴食也是浪费……这种浪费是容易被忽视的，也许每次浪费的量看起来并不多，但日积月累就是一个很大的数目。
节约粮食绘画比赛方案
一、比赛背景粮食是人类生存和发展的基础，节约粮食是中华民族的传统美德。
随着社会的发展和人民生活水平的提高，粮食浪费现象日益严重。
为了提高公众的节约意识，培养青少年的社会责任感，我们特举办此次节约粮食绘画比赛。
二、比赛目的1. 增强青少年对粮食浪费问题的认识，培养节约粮食的良好习惯。
2. 通过绘画这种艺术形式，表达对节约粮食的理解和倡议。
3. 提高青少年的审美能力和创新精神，激发他们对社会问题的关注和思考。
4. 促进家庭、学校、社会共同关注粮食安全问题，营造节约粮食的良好氛围。
三、比赛主题“节约粮食，从我做起”四、比赛对象全国范围内中小学生及幼儿园儿童五、比赛时间2023年9月1日至2023年11月30日六、比赛内容1. 绘画形式：参赛作品可以是素描、水彩、油画、国画、版画、漫画等形式。
2. 作品要求：- 作品内容要紧扣“节约粮食，从我做起”这一主题，表达对粮食浪费问题的关注和节约粮食的倡议。
- 作品要具有创新性、艺术性和表现力，能够引起观众共鸣。
- 作品尺寸：A3纸张大小，竖幅。
- 作品必须是原创，不得抄袭他人作品。
七、评选标准1. 主题鲜明：作品紧扣节约粮食主题，具有强烈的警示和教育意义。
2. 创意独特：作品构思新颖，富有创意，能够引起观众共鸣。
3. 技术精湛：作品绘画技巧熟练，表现手法丰富，画面效果良好。
4. 艺术性强：作品具有艺术美感，具有较高的审美价值。
八、比赛流程1. 报名阶段：参赛者将作品提交至指定邮箱或邮寄至指定地址。
2. 初选阶段：由专家评审团对参赛作品进行初选，选出30件优秀作品进入复选阶段。
3. 复选阶段：专家评审团对初选出的30件作品进行复选，选出10件优秀作品进入终选阶段。
4. 终选阶段：专家评审团对10件作品进行最终评审，评选出1件特等奖、2件一等奖、3件二等奖、4件三等奖和若干优秀奖。
5. 颁奖典礼：在2023年12月举行颁奖典礼，对获奖者进行表彰。
九、奖项设置1. 特等奖：1名，颁发证书和奖品。
节约粮食手工活动新闻稿
节约粮食手工活动新闻稿
节约是一种美德,光盘是一种时尚｡为树立未成年人粮食安全意识,在校园营造浪费可耻､节约为荣的氛围,2021年11月5日,同乐街道新时代文明实践所联合共青团南谯区委滁州市醉翁小学､阳明社区新时代文明实践站､万桥社区新时代文明实践站开展“节约粮食光盘行动”主题手工画活动｡
“小朋友们你们的早餐吃的什么呀?"活动从志愿者提问中开始,后由一首《悯农》引出节约粮食的主题｡志愿者通过一些现象和数据,引起孩子们对平时浪费行为的反思,鼓励他们要珍惜粮食,力行光盘行动｡
随后,志愿者带领孩子们开始制作手工画,在讲解完要领和方法之后,时间就交给他们｡孩子们兴奋的拿着五颜六色的纽扣大展身手,细心粘贴纽扣,很快一幅幅有关节约粮食,光盘行动的纽扣画就呈现出来｡。
中小学生节约粮食光盘行动号召班会教育PPT内容课件
指就餐时倡导人们不浪费粮食，吃光一幅淡淡的水 墨画， 飘着青 草的香 。她极 目远眺 ，突然 像发现 了什么 似的一 惊，也 顿不上 方才插 在发隙 间的花 儿抖落 ，沿着 田埂飞 也似的 奔回了 那座土 坯房。
女孩就那么站着，仿佛一幅淡淡的水 墨画， 飘着青 草的香 。她极 目远眺 ，突然 像发现 了什么 似的一 惊，也 顿不上 方才插 在发隙 间的花 儿抖落 ，沿着 田埂飞 也似的 奔回了 那座土 坯房。
中小学生光盘行动号召主题班会PPT模板 女孩就那么站着，仿佛一幅淡淡的水墨画，飘着青草的香。她极目远眺，突然像发现了什么似的一惊，也顿不上方才插在发隙间的花儿抖落，沿着田埂飞也似的奔回了那座土坯房。
演讲人：XXX
女孩就那么站着，仿佛一幅淡淡的水 墨画， 飘着青 草的香 。她极 目远眺 ，突然 像发现 了什么 似的一 惊，也 顿不上 方才插 在发隙 间的花 儿抖落 ，沿着 田埂飞 也似的 奔回了 那座土 坯房。
校园食物浪费现象严重！
女孩就那么站着，仿佛一幅淡淡的水 墨画， 飘着青 草的香 。她极 目远眺 ，突然 像发现 了什么 似的一 惊，也 顿不上 方才插 在发隙 间的花 儿抖落 ，沿着 田埂飞 也似的 奔回了 那座土 坯房。 女孩就那么站着，仿佛一幅淡淡的水 墨画， 飘着青 草的香 。她极 目远眺 ，突然 像发现 了什么 似的一 惊，也 顿不上 方才插 在发隙 间的花 儿抖落 ，沿着 田埂飞 也似的 奔回了 那座土 坯房。
游戏规则：手握笔，模仿弯腰“插秧”，持续1分钟！
女孩就那么站着，仿佛一幅淡淡的水 墨画， 飘着青 草的香 。她极 目远眺 ，突然 像发现 了什么 似的一 惊，也 顿不上 方才插 在发隙 间的花 儿抖落 ，沿着 田埂飞 也似的 奔回了 那座土 坯房。
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xx节约粮食的画
我相信有很多人认为珍珠项链非常珍贵，可我不这么认为，我认为人们不可缺少的是粮食。
粮食，这不起眼的两个字，对每个人都很重要。
没有粮食，人就不能生存。
但现实生活中，浪费粮食的现象比比皆是、历历在目。
每当你走进学校食堂吃饭，就会发现许多人在浪费食物：有的人看见饭菜很难吃，没吃两口倒掉了，有的人甚至连看都不看就直接倒掉了。
有一次，我们在饭店吃饭，看见隔壁那桌大鱼大肉，可不一会儿，人都走了，许多菜还没吃掉，也没有打包，看着服务员把菜统统倒掉时，我的心很酸，有种说不出的感受。
哎!可曾经的我也是这样的人啊!记得有次早上上学快要迟到了，我就把妈妈买的早饭随便吃了两三口，就想走了。
妈妈见了，严厉地批评了我：“你知道吗，这些粮食得来不易啊!夏天，农民顶着火辣辣的太阳在田里耕耘，经过辛勤的劳动，在秋天终于有了收获，这些米饭都是这样得来的。
现在城里的孩子过上了好日子，你竟然如此浪费。
你要从小养成爱惜粮食、节约粮食的好习惯，珍惜每一粒米饭。
”第一次受到这么大的批评，我羞愧地把剩下的早饭全吃了。
现在想想，感觉自己真不应该，没有意识到粮食的重要性。
从现在起，我们每个人都要珍惜粮食、节约粮食、杜绝浪费，感受劳动的艰辛和粮食生产的艰难，培养艰苦奋斗、勤俭节约的美德。
我国是农业大国，虽然近几年粮食均增产，但是我国人口已超过
12.5亿，每年的净增长是1200万人，人均耕地面积1.2亩，是世界人均值的1∕4，全国40%的城市人口消耗的粮食依靠进口，在今年相当长的一段时间内我国粮食的供需仍将在紧张中度过，我国已成为世界上最大的粮食进口国。
现实绝对不容乐观，在我们扔掉粮食的时候，不仅扔掉了农民伯伯赋予汗水和心血的粒粒真情，更是灾区人民一份朴实而热切的渴望，是中国未来一份微小却珍贵的资源!
同学们，我们当思一粥一饭来之不易，为此，我向学院学生提出以下倡议：
1.吃饭的时候，吃多少盛多少，不浪费饭菜，剩饭剩菜不倒掉。
2.在餐厅吃饭时点菜要适量，不要乱点一气，吃不完的饭菜打包带回家。
3.吃饭尽量吃完，不浪费。
4.在学校吃早餐，剩下的面包、点心不要扔掉，可以拿回家吃。
同学们，节约是美德，节约是品质，节约更是责任，让我们一起自觉地节约粮食吧，让节约粮食成为我们的习惯，并且能保持这样良好的习惯。