第二十八课 她是谁---
广东省东莞市可园中学七年级语文上册《第28、29课 女娲造人 盲孩子和他的影子》合教案 人教新课标版
教学目标1．初步了解神话故事的特点。
2．通过复述故事情节，理解本文联想与想象手法的运用，并激发学生探求未知领域的欲望。
3．感受文中所表现的喜悦之情。
教学重点1．大胆而新奇的想象。
2．对人类诞生的喜悦感。
一、导入由我国古代一些神话民间故事导入。
如《嫦娥奔月》《女娲补天》《后羿射日》《夸父逐日》《盘古开天辟地》《哪咤闹海》《精卫填海》等。
二、简介神话和神话的特点1．神话是远古人民表现对自然文化现象的理解与想象的故事.它是人类早期的不自觉的艺术创作.神话并非现实生活的科学反映,而是由于远古时代生产力水平很低,人们不能科学地解释世界,自然现象和原始社会文化生的起源和变化,以他们贫乏的生活经验为基础,借肋想象和幻想把自然力和客观世界拟人化的结果。
2．神话的特点：神话是原始人对自然和社会的认识。
神话富有幻想的形式。
神话中的人物形象都是神或半人半神。
三、作者简介袁珂：我国著名的神话学家。
其著作《中国古代神话》是中国第一部汉民族古代神话专著。
四、预习字词检查读出加点字的正确读音：澄澈chè生气蓬勃péng bó幽光yōu 莽莽榛榛zhēn绵延mián 神通广大shén 灵敏mǐn 枯藤téng五、赏读课文（一）听课文录音思考1、划出文中表现对人类诞生的喜悦心情的句子，谈谈自己的感受。
2、你认为女娲是一个什么样的形象，从文中找出相关语句加以说明。
女娲神性：神通广大人性：勤劳、聪明、有爱心、有创造力总之，女娲是一个人性化的神。
（二）复述故事情节1、从女娲的角度复述故事。
2、从女娲造出来的第一个人的角度复述故事。
要求：语言简洁生动六、拓展延伸：关于想象（一）有关的名人名言想象是人类思维中最美丽的花朵。
（雨果）想象是最杰出的艺术本领。
（黑格尔）（二）展开你想象的翅膀假如你是远古时代和女娲一样的一位大神，你会出于什么原因去造人？你能拿出比女娲更神奇的造人方法吗？七、课堂小结本文记述了女娲造人的全过程，表现了原始人类对人类起源的好奇和追索，以及在当时社会条件下，所做出的丰富想象，表达了作者对生命诞生的喜悦之情。
(新)部编版四年级语文下册第28课《海的女儿》精品课件
讨论交流
老祖母还会和她讲哪些故事呢？发挥你的 想象，说一说吧。
讨论交流
你还能找到哪些奇妙的地方呢？和大家说说吧。
《海的女儿》故事梗概
海王最美丽的小女儿在十五岁生日之际被获准升到海面 看世界。
刚巧发生海难，小人鱼看到一位年轻的王子从难船中落 水，就要奄奄一息，她奋不顾身将王子救下，因不属于陆地 只得离开，王子醒来时看到的是另一位年轻姑娘，以为是恩 人。
课文结构
海 的 女 儿
观看王子神圣的婚礼 珍惜与王子的最后一晚 成全王子，牺牲自己
高尚品格
课文主旨
本文讲述了小人鱼为了不伤害别人的生命， 不仅放弃了爱情，还献出了自己宝贵生命的感人 故事，表达了作者对小人鱼善良的高尚品格的赞 美之情。
课堂小结 课文用诗一样的语言讲述着小人鱼向往人
类世界、渴望得到王子爱情的动人故事。小人 鱼善良、执著、勇敢的精神品质，启迪了我们 的心灵。本课形象生动，故事性强，有很高的 情感教育价值。
邻国美丽的公主是王子必须结婚的对象。午夜，船上的 聚会气氛欢乐，婚礼即将举行，但清晨的第一束阳光将使小 人鱼灭亡。此刻小人鱼的姐姐们带了她们用美丽长发换来的 女巫的剪刀和消息：只要用刀刺王子的新，就可以拥有鱼尾 回到海底。
小人鱼却把刀抛入浪花，最终失去生命，化成泡沫。
讨论交流
你喜欢《海的女儿》 的故事的结局吗？你想不 想给《海的女儿》一个圆 满的结局呢？试着自己改 编一下吧。
“小人鱼拿着刀的手在发 抖”，细致地刻画了小人鱼 复杂而矛盾的心理。
刀落下的地方，浪花迸发出一道耀眼的红光，好像
一滴滴的鲜血从水中喷溅出来。她再一次深情地朝王子
望了一眼，然后纵深跳到海里。
“再一次深情地朝王子望了一眼”， 她是在向自己深爱的人诀别，向自 己的生命诀别。在这生命抉择的时 刻，善良、崇高的小人鱼选择了让 自己化成泡沫。
部编版语文四年级下 28课海的女儿 课文结构
《海的女儿》是一篇童话故事，其课文结构可以根据情节的发展分为以下几个部分：
1. 开头：介绍主人公小美人鱼和她对人类世界的好奇。
2. 结识王子：小美人鱼救起了溺水的王子，并对他产生了感情。
3. 渴望人类世界：小美人鱼渴望成为人类，能够与王子在一起。
4. 交易：小美人鱼与海巫婆达成交易，用自己的声音换取人类的双腿。
5. 痛苦与牺牲：小美人鱼变成人类后，每走一步都像在刀尖上行走，但她为了爱情选择忍受痛苦。
6. 结局：王子误以为救他的是另一位女子，小美人鱼最终化为泡沫。
以上是《海的女儿》课文的大致结构，每个部分都有其独特的情节和主题，共同构成了这个感人的童话故事。
第二十八课《老师,谢谢您》教案
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《老师，谢谢您》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中，有没有遇到过特别感激老师的事情？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何表达对老师的敬意和感激。
在实践活动环节，学生分组讨论和写作实践进行得相对顺利。但我也注意到，部分小组在讨论过程中出现了偏离主题的现象。为了提高讨论效率，我决定在接下来的教学中加强对讨论主题的引导，确保学生能够紧扣主题展开讨论。
至于学生小组讨论环节，整体情况良好，学生们能够积极参与，提出自己的观点。但在成果分享时，我发现有些代表表达不够清晰，可能是因为紧张或者准备不足。为此，我计划在课后找这些学生进行个别辅导，帮助他们提高表达能力。
第二十八课《老师，谢谢您》教案
一Байду номын сангаас教学内容
第二十八课《老师，谢谢您》教案，本节课选自教材《小学语文》四年级下册。教学内容主要包括以下几部分：
1.学习课文《老师，谢谢您》，理解课文内容，感受作者对老师的尊敬与感激之情。
2.学习生字词：敬、爱、辛勤、栽培、教诲、感谢等，并掌握其用法。
3.分析课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，体会其表达效果。
本章节核心素养目标与新教材要求相符，旨在全面提升学生的语文素养，培养他们成为具有人文关怀和社会责任感的人。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-生字词的学习与应用：重点掌握“敬、爱、辛勤、栽培、教诲、感谢”等词汇的意义和用法，通过例句展示和实际运用，使学生能够熟练运用这些词汇表达对老师的敬意和感激。
(精选)六年级语文上册 第28课 提灯女神课件2 西师大版
①南丁格尔不顾个人安危，志愿参加紧急救 护工作。她在医院里日夜奔忙，照料生命垂危的 病人，不少无法救治的重病患者在她的怀抱中平 静地死去。
②后来，她又用公众捐助的资金，创办了 世界上第一所正规的护士学校，倾注毕生精力 培养护理人材，并为现代护理学奠定了基础。
• 南丁格尔的父亲威廉和母亲芬妮， 都有着贵族血统。在英国，他们拥有两 处家园：茵幽别墅和恩珀蕾花园。每年 夏天，烈日炎炎，他们全家像候鸟一样， 马不停蹄地到“茵幽别墅”避暑；而在 一年的其余时间，他们住在恩珀蕾花园 里。到了春秋季节，全家人就到附近的 伦敦探亲访友，忙得不亦乐乎。南丁格 尔的童年，是在天堂般的环境中度过。
• 在当时英国人的观念中，与各式 各样的病人打交道，是非常肮脏而危 险的。人们对于“医院”、“护理” 这样的字眼一向避而不谈，认为这是 很可怕、很丢脸的事情。由于医疗水 平落后，加上国力衰微，战争频发， 医院几乎就是不幸、堕落、混乱的代 名词。由于缺少必要的管理，它有时 简直就像疯人院。
•
南丁格尔有一个坚定的信念。
87.一个人最可悲的就是为了别人的看法一味的改变自己，到了最后，做不成别人，也找不回自己。 10.时光老人对每个人都是公平合理，要学会管理时间，利用时间、珍惜时间；养成一种好的生活与工作习惯更利于你成功。 94.有些黑暗，只能自己穿越；些痛苦，只能自己体验；有些孤独，也只能自己品尝。 但是，穿过黑暗，我们能感受到阳光的温度； 走出痛苦，我们能企及成长的高度；告别孤独，我们能收获灵 魂的深度。
她认为，一个人若是能用自己的努
力去减轻病人的痛苦，使他们的身
体恢复健康，那就是人生最大的幸
福。
她在日记中这样写道： “从今以后，我不再有幼 稚的举动，不再有无谓的 思想，不再有恋爱与婚 姻。”她写下这段话的日 期是1850年5月12日，这一 天，是她三十岁的生日。
小学语文五上《第28课心田上的百合花》
１、同学们，你们见过百合花吗？知道百合花代表着什么吗？
２、花儿大多开在园子里、田野里、山冈上，可这株百合花却绽放在人们的心田上，这是怎么回事呢？今天，我们一起来品读台湾著名作家林清玄的美文《心田上的百合花》。
板书课题，齐读思考：看到课题你有什么想法？
1、出示自学提示：（1）、
读准字音，读通读熟课文。
（2）、勾出对你有所触动的句子，联系上下文想一想，读懂的写感受，不懂的做上记号。
（3）、想一想：交流百合为什么要努力开花？这株百合给你留下了什么样的印象？
1、出示课文重点句子，齐读：“我要开花……我都要开花！”这里百合说了几次我要开花？（三次。
）这是一组排比句，排比的句式要读出气势，指导练习朗读。
从课文中我们感受到了
一盏明灯，信念是一个人前进的动力。
心里有了这样的信念，它才能顽强；心里有了这样的信念，它才能不向命运低头；心里有了这样的信念，它才能坚持不懈；心里有了这样的信念，它才能开出灵性洁白的花朵，它才能感到幸福。
因为百合有信念，所以百合才有这近乎完美的形象。
7、同学们，明明是山谷里的百合花，为什么题目为“心田上的百合花”？
8、小结：一个人有了信念，他的人生就有了意义，就有了价值。
1、谈谈你身边具有百合品质的人和事。
2、说说最后一句话的意思。
3、为什么说是心田上的百合花？。
语文二年级下册第二十八课丑小鸭二年级语文课本下册
语文二年级下册第二十八课丑小鸭二年级语文课本下册课出示，学生齐读：不经历风雨，怎么见彩虹?-是啊，只要我们勇敢地面对困难，面对人生，美梦一定会实现。
在此，老师衷心地祝福同学们都能和丑小鸭一样，心想事成，美梦成真!五、布置作业，讲述故事语文二年级下册第二十八课《丑小鸭》反思《丑小鸭》这篇文章有自传色彩，是一篇童话故事，一只又大又丑的小鸭子，一出生地就伴随着人的嘲弄和岐视，但是在经历过种种挫折和打击以后，他终于变成了一只美丽的天鹅这篇童话中，丑小鸭最突出的特点是对美的向往和不懈的追求，本文具有极强的艺术感染力，以及深刻的思想启示，只要努力进取不懈追求，即使身处逆境，也终能实现自己的理想，这是一篇帮助学生立志的文章。
因此，在教学时，除了使学生熟悉课文，抓住课文中写得极美的句子，还要让学生在了解故事情节的基础上，重点理解丑小对自己遭遇的态度以及他所做的努力，理解童话的思想意义，我的教学思路是阅读──理解──提升──扩展阅读──写读后感悟。
通过两堂课的教学，孩子们对丑小鸭坚强的生存意志和高尚的生活理想震撼了，被课文中优美和富有哲理的语言所折服，望着孩子们的那纯静而又钦佩的眼光，我一次又一次被感染着，在折服文章极强的艺术感染力的同时，更折服人性的向善向美，我反思着：在语文教学中除了教授孩子们对文字、语言的眷恋和热爱，对生命的感悟，对理想的追求，又何尝不是我们师生追求的共同目标?“美的行列，美的境界，美的追求，美的生命”是的。
一个人只要向往美的高峰，面对压力，面对挫折，也不会放弃生的意愿和理想的追求，这就是人生的真实意义。
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部编版四年级语文下册第28课《海的女儿》公开课课件
➢ 从哪里可以看出小人鱼对人类世界的向往？
• 可是最年幼的那位却把自己的花坛布置得圆圆的， 像一轮太阳……在石像旁边，她种了一株像玫瑰 花那样红的垂柳。
• 她们谁也没有那位最年幼的妹妹渴望得厉害…… 不知道有多少个夜晚，她站在开着的窗子旁边， 透过深蓝色的水朝上面凝望，凝望着鱼儿摆动它 们的尾巴和翅。
听范读 边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
蔚蓝 抚摸 硫黄
鲸鱼
亲昵 恰恰 矢车菊 宫殿
殿 鲸
硫
抚
昵
矢
恰
多音字
原文示例
·随便哪一颗珍珠都可以成为
（冠军）
冠
（王冠）
王后皇冠（ 的装饰品。
萼片组成，在花芽期有保护作用。 雕刻：在木、石、玉、金属、象牙等材料上雕琢
或刻画出形象或图案。 亲昵：十分亲密。
探究读
根据默读指导，默读课文，探究下列问题：
小人鱼住的宫殿是什么 样子的？
默读指导
本文篇幅较长，请用较快的速 度读课文，边读边体会童话的奇妙 和作者丰富的想象力。
小人鱼住的宫殿是什么样子的？
地上全是最细的沙子，蓝得像硫黄发出的光 焰。在那儿，处处都闪烁着一种奇异的蓝色光彩。 你很容易以为自己是在高高的空中而不是在海底， 你的头上和脚下全是一片蓝天。当海非常沉静的 时候，你可以瞥见太阳：它像一朵紫色的花，从 它的花萼里射出各种颜色的光。
随意栽种自己的花坛
小公主们 （像鲸鱼、像小人鱼）
鱼儿——像天空中的飞鸟， 在树叶子中间游来游去。
墙——珊瑚砌成的
尖顶的高窗子——琥珀做成的 屋顶——铺着会根据水流动自 动开合的蚌壳 蚌壳——含有亮晶晶的珍珠
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教学目标
她是谁
范句
万建华赶快跑过去，把老奶奶扶起来了
• 课文 • • • 一天，万建华去上学。 有位老奶奶在他前边走。刚下过雨，路很滑， 老奶奶一不小心摔倒了。 王建华赶快跑过去，巴佬奶奶扶起来了，送她
过马路。
•
这时候，一个过路的人问建华:“她是你 的奶奶吗？”建华说：“不是。”“是你的 姥姥吗？”“也不是。”“她是谁？”“我 不认识她。”
重要句型 1）.….起来……。
• 例: • 小孩一看妈妈就高兴地笑了起来。 • 她跑过去就把老爷爷扶了起来。
• 探究性学习活动 • 我会讲 • 谁能复述课文大意？ • 小组活动: • 分小组，扮演课文中的故事
总结
• 这节课我学会了：（总结课
文中心思想） • 我们要学会关心别人，帮助别 人。从小养成喜欢互相帮助， 互相尊重的好习惯，做一个助 人为乐的好学生。
小学汉语（五年级下册） 授课人：阿丽亚
Байду номын сангаас
我会看图讲故事
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课文
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知识目标 1.熟读课文（纠正发音） 2.理解课文的主要内容 3.掌握课文中的重要句型 能力目标 1.能复述课文大意 2.总结出课文的 中心思想 重点：掌握课文内容和句型 难点：复述课文大意，总结中心思想
作业：
• 1）背诵课文 • 2）一《助人为乐》为题，写一篇文章 （100字左右） • 3）预习《看图说话》，《阅读练习》