教研室的职能
教研部的岗位职责有哪些
教研部的岗位职责有哪些教研部的岗位职责有哪些篇一：教研部工作职责1 组织公司主讲教师根据市场需求不断拓展新产品，开展教学实验及完善工作。
2 每周组织教师进行备课、试（空）教、听（评）课，定期总结，交流教学经验。
3 根据公司发展需要，做好新主讲老师的选拔、培养、培训、试用、考核工作，特别是对新主讲老师的教学评估和鉴定工作。
4 有计划、有针对性的开展教材分析，编撰新的教材（作文教材及阅读教材），修改现行教材中不适应发展需要的内容。
5 组织主讲老师定期对学生的照片进行修改，配合做好《神墨报》及公司网站作品的甄选、刊登、出版。
6 组织培训主讲老师上营销开发课、进校研讨课，主讲公益报告会、营销报告会、服务报告会。
7 做好主讲老师各学期的授课安排及开发活动的记载及考核。
8 配合各教学部，组织主讲教师开好每期家长会，解答家长疑惑，搞好服务，做好营销宣传。
9 根据公司安排定期对新员工、教师助理、主讲教师开展公司教学体系培训，作业批改培训，教育心理学等岗位知识培训。
10 配合公司及教学部完成临时性工作。
篇二：教学部工作职责教学部是学校教学工作的重要职能部门和具体管理部门，根据学校发展规划与要求，进行教育教学的策划并负责落实教学、教研、课程开发和学生培养任务，保证教学质量。
具体职责如下:1、负责学校教育教学的总策划，对教育教学的总体实施情况和效果进行监督并改进。
2、组织制定全校教学计划和实施，监控实施过程并组织改进。
具体负责审核本部教师的授课计划，组织本部的教学工作，监督检查教学各个环节的落实和执行情况，按照教学日程组织安排实训、考试和考查。
3、负责教学过程的管理。
拟定教学工作计划和各教师的学期授课计划，组织教师开展相应的教研活动。
布置教师规范备课，认真教学。
具体负责教学工作的检查，不定期检查课堂教学和学生的情况，及时总结，交流教学经验，提高教学质量。
做好学生的考核、登记工作。
4、合理安排教师的学习、劳动、试讲和休息时间，编制课表，负责处理教师的听课、调课、补课、代课等项工作，组织好考试及补考工作，及时了解学生情况，定期和学生家长沟通学生在校情况。
初中教研室职能(3篇)
第1篇一、引言初中教研室是教育部门为提高教育教学质量，促进教师专业发展而设立的专业机构。
其主要职能是围绕教育教学中心工作，组织开展教育教学研究、教师培训、教学资源建设、教学评价等工作。
以下是初中教研室的具体职能概述。
二、初中教研室职能概述1. 教育教学研究（1）组织教育教学研究活动：教研室负责组织各类教育教学研究活动，如课题研究、教学观摩、教学研讨等，以提高教师的教育教学水平和教学效果。
（2）开展教育教学调研：教研室通过问卷调查、访谈、实地考察等方式，了解教师、学生、家长对教育教学工作的意见和建议，为改进教育教学工作提供依据。
（3）推广教育教学成果：教研室负责收集、整理、推广教育教学成果，促进教育教学经验的交流与共享。
2. 教师培训（1）组织教师业务培训：教研室根据教育教学需要，组织开展各类教师业务培训，如新教师入职培训、学科教学培训、教育科研培训等。
（2）开展教师教学技能比赛：教研室组织教师参加各类教学技能比赛，提高教师的教学技能和综合素质。
（3）评选优秀教育教学成果：教研室评选优秀教育教学成果，激励教师积极参与教育教学研究，提高教育教学质量。
3. 教学资源建设（1）收集、整理教育教学资源：教研室负责收集、整理各类教育教学资源，如教学课件、教学案例、教学论文等，为教师提供丰富的教学资源。
（2）开发教育教学资源：教研室组织教师开发教育教学资源，如制作教学课件、编写教学案例、撰写教学论文等，丰富教育教学资源库。
（3）推广教育教学资源：教研室将优质教育教学资源推广到全校教师中，提高教育教学质量。
4. 教学评价（1）制定教学评价方案：教研室根据教育教学目标，制定科学合理的教学评价方案，确保教学评价的客观性和公正性。
（2）组织开展教学评价活动：教研室组织开展各类教学评价活动，如课堂观察、教学反思、教学比赛等，对教师的教学工作进行评价。
（3）反馈教学评价结果：教研室将教学评价结果及时反馈给教师，帮助教师改进教学方法，提高教学质量。
教学研究室工作职责
教学研究室工作职责1．教研室既是教育教学工作的研究指导机构，又是教学业务的管理机构，负责全市中小学的教学研究、教育科研、教学管理工作，为教育局的教育教学决策提供依据，落实“研究、指导、服务“和“监测、评价、管理”的工作职能，最终实现“服务学校、发展教师、成长学生”的工作目标。
2．贯彻落实党和国家的教育方针、政策、法令、规定，以及上级教育部门的有关教学工作的指示、决定；严格按照《省基础教育教研工作基本规范》和《省普通中小学管理基本规范》等规定开展教研工作。
3．根据中小学教育教学工作的需要，研究现代教育思想、教学理论、课程设计、教学内容、教学方法、教学手段和教学评价等。
4．研究课程标准和教材，落实课程计划，推动新一轮课程改革健康、顺利实施。
结合全市实际，提出执行课程标准和教材使用的意见，拟定各年级各学科的教学计划。
根据有关文件规定和上级意见，组织编写、审订地方教材、乡土教材、校本教材和有关教学参考资料。
5．开展多层次多形式的调查研究与教学研究活动。
建立联系校、确立联系点，了解并参与学校教育教学管理和教学研究；定期组织视导，深入学校、课堂，参与教学实践，了解各学科教学基本情况，及时提出改进教学的指导性意见和建议；进行课程改革，组织教师业务培训，解答教师教学中遇到的各种疑难问题，辅导、帮助教师理解、掌握教材，改进教学方法；深化课堂教学改革，打造自主高效课堂，努力提高教学效益；研究考试内容，改革考试方法，引领教育教学工作科学发展。
6．负责学科教学评价工作。
制定有关教学业务管理的规章制度，组织高中学生参加学科奥赛等活动；协调市中小学教学质量监测，科学组织质量监测和上级组织的统一考试，进行学科教学的检查和质量评估。
7．负责全市教师教学业务素质的培养和提高，加强青年教师的业务指导与培养，帮助其尽快熟练掌握教育教学业务；制定骨干教师职责任务与量化考核指标，实行动态管理、定期考核认定，充分发挥骨干教师的带动辐射作用；评选并向上一级推荐教学新秀、教学能手、学科带头人。
中学教研室介绍(3篇)
第1篇一、教研室简介中学教研室是学校教育教学研究的重要部门，主要负责组织开展教育教学研究活动，提高教师教育教学水平，推动学校教育教学改革，为学校教育质量的提升提供有力支持。
教研室以“服务教学、促进发展”为宗旨，充分发挥教研组、备课组、教研员的作用，努力构建一个充满活力、富有成效的教研体系。
二、教研室组织架构1. 教研室主任：负责全面领导教研室的各项工作，协调各部门之间的关系，确保教研室的各项工作有序开展。
2. 教研员：负责指导、监督教研组的日常工作，组织教研活动，开展教育教学研究，提高教师教育教学水平。
3. 教研组：由各学科教师组成，负责本学科的教学研究、课程建设、教学资源开发等工作。
4. 备课组：由同一学科教师组成，负责本学科的教学计划、教学进度、教学方法的制定与实施。
三、教研室主要职责1. 组织开展教育教学研究活动：针对教育教学中的热点、难点问题，组织开展专题研究、经验交流、成果推广等活动。
2. 教师培训与成长：制定教师培训计划，组织教师参加各类培训，提升教师教育教学水平。
3. 教学资源开发与应用：收集、整理、开发教育教学资源，为教师提供优质的教学资源。
4. 教学质量监控与评估：建立健全教学质量监控体系，对教学质量进行定期评估，确保教育教学质量。
5. 教学改革与创新：研究国内外教育教学改革动态，推动学校教育教学改革与创新。
6. 教育教学成果推广：总结、推广教育教学成果，提高教育教学质量。
四、教研室工作特色1. 以教师为中心：教研室始终关注教师的需求，以教师为中心，充分发挥教师的主体作用。
2. 注重实践与理论相结合：教研室在教育教学研究中，注重理论与实践相结合，使研究成果具有实际应用价值。
3. 创新教学方法：教研室鼓励教师创新教学方法，提高教育教学效果。
4. 营造良好教研氛围：教研室通过组织各类教研活动，营造良好的教研氛围，激发教师的研究热情。
5. 加强校际交流与合作：教研室积极开展校际交流与合作，借鉴先进的教育教学经验，促进学校教育教学发展。
中学教研室的职能(3篇)
第1篇一、引言中学教研室是学校教育科研工作的核心部门，主要负责组织开展教育教学研究、指导教师专业发展、提高教育教学质量等方面的工作。
教研室通过开展各种教研活动，促进教师的专业成长，推动学校教育教学改革，为学校的发展提供有力支持。
本文将从以下几个方面阐述中学教研室的职能。
二、中学教研室的职能1. 组织开展教育教学研究（1）制定教育教学研究计划：教研室根据国家教育政策、学校发展目标和教师实际需求，制定年度教育教学研究计划，明确研究主题、研究内容、研究方法等。
（2）组织教师参与教育教学研究：教研室通过组织教师开展课题研究、案例分析、教学观摩等活动，引导教师关注教育教学实践中的问题，提高教育教学水平。
（3）推广教育教学研究成果：教研室定期组织教育教学成果交流会，推广优秀教育教学经验，促进教师之间的交流与合作。
2. 指导教师专业发展（1）开展教师培训：教研室根据教师专业发展需求，组织各类教师培训活动，如新教师入职培训、骨干教师培训、班主任培训等。
（2）指导教师进行教学反思：教研室引导教师关注自身教育教学实践，开展教学反思活动，提高教育教学质量。
（3）协助教师进行职称评定：教研室协助教师准备职称评定材料，为教师职称评定提供支持。
3. 提高教育教学质量（1）开展教学质量监控：教研室通过听课、评课、教学检查等方式，对教育教学质量进行监控，确保教学质量稳步提升。
（2）指导教师进行教学创新：教研室鼓励教师积极探索教育教学新方法、新手段，提高教育教学效果。
（3）组织教育教学评价：教研室定期组织教育教学评价活动，对教育教学成果进行评价，为学校发展提供依据。
4. 促进教师队伍建设（1）加强师德师风建设：教研室组织开展师德师风教育活动，引导教师树立正确的教育观、学生观和教师观。
（2）提升教师综合素质：教研室通过组织各类活动，提高教师的政治素质、业务素质、心理素质等。
（3）优化教师队伍结构：教研室协助学校制定教师招聘、选拔、培养和评价等制度，优化教师队伍结构。
初中教务处教研室职能(3篇)
第1篇一、引言教务处教研室是学校教育教学管理的重要组成部分，主要负责初中教育教学工作的规划、组织、实施和监督。
其职能涵盖了课程设置、教学研究、教师培训、教学质量监控等多个方面，对于提高教育教学质量、促进学校发展具有重要意义。
本文将从以下几个方面详细阐述初中教务处教研室的职能。
二、课程设置与开发1. 负责初中课程的设置和调整，根据国家教育政策、学校发展需求和学生的实际需求，制定合理的课程方案。
2. 组织开展课程资源开发，引进和整合优质课程资源，提高课程内容的丰富性和实用性。
3. 对学校开设的课程进行定期评估，确保课程设置的科学性和合理性。
4. 协助学校领导层进行课程改革，推动学校教育教学改革向纵深发展。
三、教学研究1. 组织开展教学研究活动，鼓励教师积极参与教育教学研究，提高教育教学水平。
2. 组织开展教学经验交流活动，促进教师之间的相互学习和借鉴。
3. 对教育教学中的热点、难点问题进行深入研究，为学校教育教学改革提供理论支持。
4. 对学校教育教学成果进行总结和推广，提高学校教育教学质量。
四、教师培训与发展1. 制定教师培训计划，组织开展各类教师培训活动，提高教师的专业素养和教学能力。
2. 组织开展教师教学竞赛，激发教师的教学热情，提高教学质量。
3. 对青年教师进行传帮带，培养一批具有较高教学水平的优秀教师。
4. 关注教师心理健康，为教师提供心理咨询服务，促进教师全面发展。
五、教学质量监控1. 制定教学质量监控方案，对学校教育教学质量进行全面监控。
2. 定期开展教学质量检查，对教师的教学过程、学生的学习情况进行评估。
3. 对教学质量问题进行分析和总结，提出改进措施，促进教学质量不断提高。
4. 对学校教育教学成果进行评估，为学校教育教学改革提供依据。
六、教务管理1. 负责学校教务工作的组织实施，确保教育教学工作的顺利进行。
2. 制定教务管理制度，规范教务工作流程，提高教务工作效率。
3. 负责学生学籍管理、成绩管理、考试管理等教务工作。
教研部职责精选职能汇总
教研部职责精选职能汇总教研部在担任教学工作的同时，还积极开展科研、教学改革和学术交流活动。
以下是小编精心收集整理的教研部职责,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
教研部职责11.制订学科、专业授课计划(实施性计划)，负责审査修订各专业(学科)的教学大纲。
2.选定各学期、各专业的教材及教学参考书及辅导材料等。
3.负责本室教研活动，制订学期、学年的工作计划及责任目标。
4.对本室教师教学工作的环节有检查和指导责任。
通过听、看、査及民意测验、师生座谈等方式征求意见，改进教学内容及方法。
5.各学年教学任务的分配工作。
6.负责本专业(学科)的招生考试命题、评分工作。
7.负责本室教师的政治、业务学习，搞好室内教师的思想及团结工作，实施新教师培训。
8.落实好临时性演出等上级交办工作的组织任务。
9.主任若有离岗，可指定一人代理工作，经校长同意行使主任权利。
教研部职责21.负责制订高等教育研究的发展规划。
2.负责高等教育研究项目的申报、立项、管理工作。
3.负责高等教育研究项目成果的评审、鉴定、报奖工作。
4.负责高等教育研究有关资料的统计和档案的管理工作。
5.完成领导交办的其他工作。
教研部职责31.组织制订本室教学工作学期、学年计划,设计教学实践活动，并负责具体实施落实，做好各项工作及实践活动的报告、总结。
2.编写本专业及所承担专业外的教学科目的教学大纲及学期授课计划(教学进度表)。
3.根据学校实施性教学计划的要求及专业情况，向教务处及校长提出任课教师安排计划，组织好各环节的教学和总结。
(备课、授课、辅导、实践、演出、考试、作业、毕业设计、论文、编写教材、论文等。
)4.负责检查教师的工作情况和教学质量，组织听课、评课,交流教学经验，培养青年教师。
5.组织专业组各课程的学生成绩考核工作(包括期中期末考试、毕业考试的命题、评分、监考、质量分析等)。
提交学期学年成绩单。
6.组织专业组的教学、教研活动。
研究教学内容、探讨教学方法，设计教研课题，组织实验，执行听、看、査、评课制度。
教研室的职能
教研室的工作职能1、深入学习和研究现代教育教学思想和理论，用以指导教学研究工作。
2、围绕教育教学中心工作和教育决策有关的重大实际问题及热点、难点问题开展科学研究和工作调研，及时为教育行政部门提供有学术价值和使用价值的建议和方案，为领导决策提供咨询服务。
3、从教育教学实际出发，开展教育思想、教学理论、课程结构、教学内容、教学过程、教学方法、教学手段、教学评价等方面的应用研究，努力体现中小学教育教学规律，促进所管辖区域内的教育教学质虽不断提高。
4、依据上级有关部门制定的教学研究规划，提出本地区的教学研究的整体发展规划和实施意见。
5、组织评审优秀教学成果，组织学生参加学科竞赛和科技活动。
组织开展教育教学改革实验，推广教育教学经验, 探索教育规律，推动教学改革提高教学质虽。
6、根据上级有关规定，加强对中小学执行课程计划、课程标准和教材使用情况的调研工作，为教育行政部门的决策提供依据。
7、根据国家教育部有关规定和当地教育行政部门的部署，经有关部门批准，组织编写教材和教学参考资料。
8、组织多层次、多种形式的教研活动，引导广大教师树立正确的教育观念，丰富教学技能，执行教学计划，钻研、掌握学科课程标准和教材，不断改进教学方法，实施素质教育，提高教学质虽。
9、监控学校的教学质虽，对教学工作的全过程实施有效的指导和管理。
进行教学视导，检查教学工作以及教学研究工作，对教学质虽进行评估。
研究考试方法的改革对考试命题进行指导和规范，承担考试命题工作，参与考试评卷和进行质H分析。
10、在教育行政部门的组织下，加强对中小学教师队伍建设的研究。
借鉴国内外的先进管理经验，在深层次上探索提高中小学教师队伍整体水平的科学途径。
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教研室的工作职能
1、深入学习和研究现代教育教学思想和理论，用以指导教学研究工作。
2、围绕教育教学中心工作和教育决策有关的重大实际问题及热点、难点问题开展科学研究和工作调研，及时为教育行政部门提供有学术价值和使用价值的建议和方案，为领导决策提供咨询服务。
3、从教育教学实际出发，开展教育思想、教学理论、课程结构、教学内容、教学过程、教学方法、教学手段、教学评价等方面的应用研究，努力体现中小学教育教学规律，促进所管辖区域内的教育教学质量不断提高。
4、依据上级有关部门制定的教学研究规划，提出本地区的教学研究的整体发展规划和实施意见。
5、组织评审优秀教学成果，组织学生参加学科竞赛和科技活动。
组织开展教育教学改革实验，推广教育教学经验，探索教育规律，推动教学改革提高教学质量。
6、根据上级有关规定，加强对中小学执行课程计划、课程标准和教材使用情况的调研工作，为教育行政部门的决策提供依据。
7、根据国家教育部有关规定和当地教育行政部门的部署，经有关部门批准，组织编写教材和教学参考资料。
8、组织多层次、多种形式的教研活动，引导广大教师树立正确的教育观念，丰富教学技能，执行教学计划，钻研、掌握学科课程标准和教材，不断改进教学方法，实施素质教育，提高教学质量。
9、监控学校的教学质量，对教学工作的全过程实施有效的指导和管理。
进行教学视导，检查教学工作以及教学研究工作，对教学质量进行评估。
研究考试方法的改革对考试命题进行指导和规范，承担考试命题工作，参与考试评卷和进行质量分析。
10、在教育行政部门的组织下，加强对中小学教师队伍建设的研究。
借鉴国内外的先进管理经验，在深层次上探索提高中小学教师队伍整体水平的科学途径。