师范生实习总结(班主任工作篇)
师范生班主任实习总结7篇
师范生班主任实习总结7篇篇1时间飞逝，转眼间，我在xx中学的实习生活就结束了。
在实习期间，我不仅获得了许多宝贵的经验，还深深体会到了作为一名班主任的艰辛和不易。
以下是我这段时间的实习总结，以飨读者。
一、实习背景与目标这次实习是我师范生涯中的重要一环，旨在提高我的教育实践能力和班级管理能力。
通过实习，我期望能够深入了解中学教育的实际情况，提升自己的教学水平和班级管理水平，为未来的教育工作打下坚实的基础。
二、实习内容与过程在实习期间，我担任了高一（x）班的班主任。
为了更好地完成实习任务，我制定了详细的工作计划，并严格按照计划进行实施。
1. 深入了解班级情况在实习初期，我通过与学生交流、与家长沟通以及查阅相关学籍资料等方式，全面了解了班级的基本情况、学生的学习状况和家庭背景等。
这为我后续的工作提供了重要的参考依据。
2. 制定班级管理制度针对班级实际情况，我制定了详细的管理制度，包括考勤制度、纪律制度、卫生制度等。
这些制度旨在规范学生的行为，营造良好的班级氛围。
同时，我还注重培养学生的自主管理能力，通过民主选举产生了班干部，协助我进行班级管理。
3. 开展丰富多彩的活动为了提高学生的综合素质，我积极组织了多种多样的活动，如主题班会、文艺晚会、运动会等。
这些活动不仅锻炼了学生的身体和意志，还增强了班级的凝聚力和向心力。
4. 加强家校联系家庭是学生的重要成长环境，家校联系对于学生的成长至关重要。
因此，我注重与家长的沟通与协作，及时向家长反馈学生的学习和生活情况，听取家长的意见和建议，共同关注学生的成长。
三、实习收获与反思通过这次实习，我获得了许多宝贵的经验和收获，同时也认识到自己存在的不足之处。
首先，我提高了自己的教学水平和班级管理水平。
通过实习，我学会了如何更好地组织教学、如何与学生沟通以及如何处理班级突发事件等。
这些经验将对我未来的教育工作产生积极的影响。
其次，我学会了如何更好地与学生相处。
在实习过程中，我注重与学生建立平等、和谐的关系，尊重学生的个性差异和人格尊严。
2024年师范生高中教学实习总结（二篇）
2024年师范生高中教学实习总结在我曾经的实习学校中，我有幸进行了为期两个月的教育实践。
在这段时间里，我不仅在教学岗位上积极工作，同时担任了某班的实习班主任，这一经历对我个人教育理念的成长有着不可估量的价值。
以下，我将就实习期间担任班主任工作的体会和收获进行详细阐述。
我所指导的班级是学校中的优秀班级，初期，我对于自己能否满足学生高二关键阶段的学习需求感到不安。
经过相互了解，我发现学生们非常自律，对我这位实习老师充满了尊重与亲近。
在他们的帮助下，我不仅传授知识，更从他们身上汲取了许多宝贵的知识。
在师生关系建立上，我始终秉持着尊敬与平等的态度。
通过实习期间与学生的互动，我成功构建了一种积极向上的师生关系。
尽管有些学生学术成绩尚有提升空间，偶尔未能按时提交作业，我始终努力发现他们的长处，并通过正面的反馈帮助他们重建自信。
我深信，适当的鼓励对于学生的成长至关重要。
主题班会是我实习工作的重要组成部分。
在实习的最后一周，我与同事们共同策划并实施了一场以“我的大学，我的梦想”为主题的班会，该活动极大地激发了学生对于未来的憧憬与规划，收到了积极的反响。
了解学生，进行有效沟通，是班主任工作的关键。
我通过与原班主任的交流、观察以及日常互动，逐步熟悉了学生的个性与学习状况，为他们提供了个性化的指导和支持。
我努力使自己成为学生们的良师益友，同时获得了他们以及原班主任的肯定。
这段实习经历虽然时间不长，却为我提供了宝贵的实践机会。
我深刻认识到班主任在班级建设中的关键作用，以及创造健康成长环境对学生发展的重要性。
实习让我看到了自身在班主任工作上的不足，未来，我将会更加努力，争取成为一名出色的班主任。
2024年师范生高中教学实习总结（二）在学校进行了为期两个月的实习，期间除了教学，我还担任了某班的实习班主任。
尽管班主任工作辛苦，但我收获颇丰。
现在，我将实习期间担任班主任工作的情况进行总结。
我所带的班级是学校的尖子班，虽然一开始我担心自己能否胜任，但经过一段时间的相处，我发现我的担忧是多余的。
师范生教育实习工作总结14篇
师范生教育实习工作总结14篇师范生教育实习工作总结篇1我于x月x日至11月x日__X实验中学进行了为期6周的教育实习。
大四的教育实习是我们踏上工作岗位之前的岗前培训，是学生到教师的角色转变，更是学校到社会的环境转变。
短短的一个月半实习对我来说是进入职场前的培训，但是我已经体验到了当一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。
我的教育实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作。
本人主要做了如下工作：一、班主任工作班主任工作是实习的一项重要工作，在进入__X实验中学的第一天，学校就安排我作为高一（4）班的实习班主任，在马老师的帮助下，顺利的完成了之后的各项任务。
我的班主任生活是从早上6点开始的，简单的洗漱加上仓促的吃点早餐还要赶上拥挤的公交车，为的是能够赶在7点学生到达学校之前到，督促学生做好值日和晨读，检查学生完成作业情况的情况。
而本该是其他老师休息时的中午还要管理学生午休和自习。
在下午还要督促学生放学打扫卫生，等我拖着疲惫的身躯离开学校几乎接近6点。
头几天在强烈的兴奋感和新鲜感的支持下还能够坚持，而过了几天之后就会感觉到苦和累。
而像老教师他们长年累月都是如此，教师这份工作的辛苦可见一斑。
在实习期间眼观四路耳听八方是很重要的，不能总是问别人该怎么做。
班主任工作也一样，用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生。
刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。
我发现自己好象很难融入这个班级，原因是彼此还不了解，这时我应该采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们交流。
我从班干部入手，从他们的言语中来了解班级情况，同时我也通过他们想起他同学传达一种信号，我愿意和他们成为朋友。
由于我是信息技术老师，因此平时跟班上课的时间比较少，所以我抓住一切能和他们交流的时间，特别是活动课，早中晚自习时间。
通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。
师生之间就应该多交流，只有这样，你才能了解学生。
实习班主任2024年个人工作总结（六篇）
实习班主任2024年个人工作总结随着时光流逝，学期末的脚步渐行渐至。
本学期，我有幸加入日照市科技学校，担任专业课教师及数控技术部12班新生的班主任，这是一份荣耀，也是一份责任。
在过去的一个学期中，尽管我曾在大学从事学生管理工作，并对班主任工作充满期待，但实际担任班主任的过程中，我遇到了不少挑战，这些挑战是我之前未曾预料的。
通过不懈的努力，我在班主任的角色中收获颇丰，不断总结经验，提升自己的管理能力。
以下是我对班级工作的几点总结：一、规范行为习惯，确立正确的学习目标。
本班共有____名学生，其中____名来自农村，他们普遍质朴，且部分同学充满活力，营造了良好的班级氛围。
但由于学生之间存在文化成绩和学习年龄的差异，他们的行为习惯亟待规范。
面对这一挑战，我根据学生的性格和心理特点，采取了以下措施：通过集体活动，培养学生的团结意识和班级荣誉感，积极改善班级风气。
对行为习惯不佳的同学，通过沟通和交流，引导他们遵守纪律，培养良好的学习习惯。
严格执行学生考勤制度，对缺旷情况严重的同学及时与家长沟通。
以身作则，遵守班级纪律，用积极的态度影响学生，成为他们的良师益友。
二、常到教室，积极监督学生学习。
本学期，班级课程以基础课程为主。
虽然我并未直接承担班级课程，但我常到教室，关注学生的学习纪律，与任课教师沟通，及时解决问题。
三、组织活动，丰富学生课余生活，增强集体荣誉感。
为了丰富学生的业余生活，我们利用班级经费购买体育器材，组织文体活动，同时积极参与学校的各项活动，提升班级的知名度，培养学生的表现欲，树立良好的班级形象。
四、预防重大安全事故，及时处理学生严重违纪行为。
本学期，我们班出现了一些违纪行为，如抽烟、私自外出等，我均及时处理，并在处理过程中不断完善班主任工作经验。
五、加强与学生沟通。
考虑到学生的年龄和心理特点，我抓住各种机会与学生交流，及时关心和帮助他们，建立了良好的师生关系。
六、加强与学生家长沟通。
家长是学生管理的重要环节，与家长的联系有助于更好地了解学生，针对性地解决问题，共同促进学生的成长。
师范生班主任实习总结8篇
师范生班主任实习总结8篇篇1一、实习背景与目的作为一名师范生，实习期间担任班主任职务，我深感责任重大。
本次实习的目的是将所学的教育理论应用于实践，深入了解班主任工作，提高教育教学能力，为将来的教育事业奠定坚实基础。
二、实习过程1. 了解班级情况实习初期，我首先了解了班级的整体情况，包括学生人数、性别比例、学习状况、家庭背景等。
通过与学生的交流，我逐渐了解了他们的性格、兴趣和需求，为后续的工作打下了基础。
2. 教育教学工作在实习期间，我积极参与了教育教学工作。
我认真备课、上课、批改作业，并积极参与听课、评课。
通过实践，我提高了教学技能，也发现了自己的不足之处。
3. 班级管理作为班主任，我负责班级的日常工作管理。
我制定了班级规章制度，组织了班会活动，处理了学生的问题，并与家长保持密切联系。
在班级管理过程中，我学会了如何与学生沟通、如何处理突发事件、如何组织活动等。
4. 课外活动为了丰富学生课余生活，我组织了一系列课外活动，如运动会、文艺汇演、社会实践等。
这些活动不仅锻炼了学生的能力，也增强了我与学生的感情。
5. 反思与总结每天实习结束后，我都会对当天的工作进行反思与总结。
我分析了自己的优点和不足，并思考了如何改进。
通过反思与总结，我不断提高了自己的工作水平。
三、实习成果1. 提高了教育教学能力通过实习，我提高了教学技能，学会了如何激发学生的学习兴趣，如何与学生互动等。
2. 增强了班级管理能力实习期间，我学会了如何制定班级规章制度，如何组织班会活动，如何处理学生问题等。
我也了解了班级管理的复杂性，需要耐心、细心和爱心。
3. 丰富了师范生的实践经验本次实习让我更加了解师范生的职业特点，丰富了我的实践经验，为将来的教育工作打下了坚实基础。
四、存在问题与建议1. 沟通能力有待提高在实习过程中，我发现自己的沟通能力还有待提高。
我需要更好地与学生、家长和同事进行沟通，以便更好地完成工作。
2. 教育教学理念需更新随着时代的发展，教育教学理念也在不断更新。
师范生实习总结范文(6篇)
师范生实习总结范文(6篇)师范生实习总结范文(6篇)【精选】教育实习是师范生大学期间很重要的一门功课，是学生理论联系实际、提高综合素质的重要指向，同时也为未来的教师生涯奠定基础。
师范生的总结很重要。
今天小编在这给大家整理了一些师范生实习总结范文，就让我们一起来看看吧！师范生实习总结范文大全精选篇1今年的一次实习是我们毕业前的最终一次实习。
实习是师范生职前教育的必要组成部分。
经过实习，能够使师范生提前了解现代中小学教育教学模式，在实际的教学情境中感受作为一名教师的职责与义务，也能够指导我们怎样才能把资料讲清楚，怎样才能充分的调动学生的进取性，教会运用巧妙的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够衔接上。
在实习期间，我们坐在班级后面听教师讲课，其实这种听课和我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习教师所讲的知识，而是学习教师怎样样讲课，如何传授知识，如何驾驶课堂，如何控制授课时间等。
要学习的知识真的很多很多。
一、实习目的教育见习是师范专业人才培养过程中重要的一个实践性教学环节，是专业教学法课程的有机组成部分。
所以，本次见习活动的目的是让我们这些师范专业的学生了解社会、初步接触教学实际，增强对本专业学科知识的感性认识，获得本专业教师教学初步的实际知识，为后续课程的教学作好准备也弥补课堂教学的不足，训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能，巩固和运用所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养学生分析、研究、解决实际问题的初步本事，使我能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论和实践的结合，为我以后的工作和学习奠定初步的知识。
二、实习学校__小学。
三、带队教师___。
四、实习主要资料1、实践学校所学习的相关知识。
2、熟悉相关教职工的工作。
3、积累基层工作经验。
4、接触学生，深入了解学生。
五、实习发现1、小学儿童有天性好动的特点，注意力很难集中，尤其是长时间集中。
他们一节课只安排40分钟左右，所以在规划教案的过程中，要求教材中的难点、重点和要点做到简明扼要，在课堂上要循循善诱，诲人不倦，引导学生当堂的资料当堂掌握。
师范生实习总结汇报(32篇)
师范生实习总结汇报（32篇）师范生实习总结汇报（通用32篇）师范生实习总结汇报篇1在班主任工作上，我认识到了一个老师的表率作用是很大的，学生时刻看老师，作为一个老师，应该从自己严格要求，并影响感染学生。
这就要求师生之间的相互交流必须是贴心的，也是带有希望的。
实习期间，班主任李宇炜老师教给了我许多的班级管理经验。
我想这些经验是宝贵的，更为宝贵的是老师的主动精神。
在他的言谈中，看出一个老师对于班级管理的深度认识。
所以我想：一个好的班主任不应只是从学习上给学生帮助，而是从一种“管理”的角度上去让班级受益，让班级体的每个成员成长。
时光飞逝，在桂花飘香时始走进这个虽然不大但是非常有活力与生机，并且享有名誉的校园。
以前，路过这个小学的时候总是被校园内孩子们风铃般清脆的声音所吸引，而今，在这个学校飞速地度过了6周的实习生活，吃在学校，工作在学校，在教学方法，班级管理，与人相处，待人接物以及在自身综合素质方面均获益匪浅。
教学工作上，由于指导老师的认真指导，我较好地完成了教学任务。
同时，与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨，尝试。
尽管，有的时候没有达到我们理想的效果，但也获取了很多的教学经验。
在上了6节课后，我深刻体会到了了解学生学习水平，性格特征的重要性。
一个老师在上课时，一定要围绕着“学生能否学得更好，能否真正掌握方法”的主题，而不是从怎么上好我的一堂课出发。
可见，一个优秀的老师需要具备很多方面的素质：扎实的专业知识，娴熟的教学技能，正确的教学理念……这次的实习，让我从实践中去思考自己在课堂上学到的知识，也对于理论知识有了更深刻的认识。
电教组工作，与其说在这里工作，不如说在这里学习。
我接触一个学校较完备的电教设备，了解了一个学校信息中心的大致运作。
一个月来，参加了多次的录课工作，一次外拍工作，学会了有关摄制，录像，编辑等实际操作。
电教工作有很多繁琐的细节工作，但它是一个学校信息化教学的基础，或者说推动者与宣传者。
2024年师范毕业生实习总结范例（二篇）
2024年师范毕业生实习总结范例经过两个月的实习，我深刻体会到了理论与实践相结合的重要性。
在实习期间，我有幸参与真实的教学场景，亲身体验了与大学课堂截然不同的教育环境。
我尝试将课堂上学到的理论知识应用于实际教学中，并通过实践验证了自己对英语教学的一些理解和假设，取得了令我自豪的进步。
以下是我实习工作的三个主要方面的总结。
关于英语教学。
实习初期，我按照计划主要进行了听课和评课。
从第三周开始，我参与了几节正式的英语教学课程。
真实课堂与模拟教学差异显著，在实习期间，我面对的学生水平各异，对知识的掌握程度和接受速度都不尽相同。
因此，教学不能仅限于个别学生，而应面向全体学生。
例如，当学生在课堂上无法回答问题时，教师必须寻找有效的解决方法，而不是简单地表现出不满。
在初一年级实习的过程中，我意识到课堂教学环节的紧凑性，一旦某个环节出现问题，可能会影响整个教学流程。
在这种情况下，我更加注意自己的教学引导方式，并适当地简化问题。
尽管为了保持学生的学习积极性，我有时会简化知识，但我发现这样做有时会低估学生的能力，导致教学过于简化。
在实习期间，我犯了一个错误，过分地“溺爱学生”，忽略了他们对知识的深入理解。
我过分简化知识点，甚至回避了一些较为复杂的内容，这使得课堂变得机械而单调。
我意识到，真正的英语课堂应既具有知识性又充满趣味，能在激发学生学习兴趣的同时传授知识。
在后续的课程中，我大胆改变了自己的教学方式，将知识讲解、句型操练和语言知识拓展融合在一起，取得了良好的效果。
这样的教学方式不仅充分调动了学生的学习自主性，也极大地激发了他们的学习兴趣。
关于实习班主任工作。
按照实习安排，我至少体验了一个星期的班主任工作。
为了更好地与学生接触，我将这一星期的班主任工作分散到每个星期，平均每周担任两到三天。
我所负责的初一年级（1）班共有六十一人。
最初，我担心学生不听从我的管理，但很快我发现这种担忧是多余的。
在担任班主任期间，我主要检查学生的早操、早读情况以及值日生的卫生工作。
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师范生实习总结(班主任工作篇)
师范生实习班主任工作总结
2013年10月9日至11月15日,我在xx中学进行了一个多月的实习.在指导老师李xx老师的帮助下,我较好地完成了教育实习任务,实习工作得到了较为圆满的成功.实习内容包括教学工作和班主任工作.在实习期间,我被安排到高一
（4）班担任实习班主任,跟着李xx老师学习.经过这段时间的实习,在李老师的指导下,我学到了不少东西,这些是在学校里学不到的,唯有亲身实践才能有收获的.现在我将实习期间担任班主任工作的收获总结如下:
一、概括.
实习班主任的班级为xx中学高一（4）班,共有学生58人,其中男生30人,女生28人.该班为普通实验班（高一级一共8个班级,其中1班和2班为实验班,其他班为普通班）,学生较活跃他们的集体
荣誉很强,且学习的自主性较强,这主要归功于原任班主任李xx老师从开学开始培养他们自主能力.同学之间互帮互爱,相处融洽,但由于学生入校时间不长,同学之间不够熟悉,从而凝聚力不强.这是以后班主任工作要注意处理协调好的问题.
二、日常工作.
高一级4班,58个学生由于人数较多,第一次见面介绍完后,我就用了一个星期的时间把全班同学的名字记了下来,在听课期间了解全班的听课情况.接下来的时间,我的具体工作安排是这样的:
1、在实习班主任期间,每天早上七点半之前我都会按时达到4班教室,协助卫生委员和纪律委员督导4班学生做清洁、早读,并调查
迟到同学的迟到原因.
2、每周一协助李老师值班,主要工作为统计并督导各班级清洁、纪律、及出勤情况.
3、第二节课后监督学生站队做广播操,下午监督学生午写,平时找值日班长和学习委员了解作业的上交情况等等.
4、逢周一、三、五协助李老师上晚自习,一般来讲就是给学生解答课后习题的疑难问题.
5、重点了解班级部分学生情况以及采取了适当的个别辅导.
三、收获.
在班主任工作实习中,我遇到的最大难题就是如何管理好4班的纪律,这个班级是普通班,该班级的学生会比实验班的要难管,自主性比较强,有的学生自暴自弃,不把学习当回事,对待实习老师也当浮云.但,困难是阻挡不了我前进的脚步的.李细丹老师对我说:如果你能把一个“烂班”管理,那么以后遇到什么样的班级也能游刃有余了.我
细细体味李老师的这句话,觉得她说得很对.如果我能克服眼前的困难,那么以后遇到更复杂的困难,我也不慌了.我回头想想,青春期的
他们,是这个年纪是最叛逆的阶段,是他们成长中正常的现象,不能以恶制恶.所以,在平时我就特别留意那些学生,平时有空我就多和他们交流,对他们进行慢慢感化,把它们当做朋友般真诚对待,慢慢地他们开始喜欢我,接受我的指导.
此外,要管好整个班级,班干部的管理是相当重要的.班干部可是班主任的得力助手呢！如果班干部发挥模范带头作用,那么,班主任
的工作就会省力很多.首先是要班干的培养,留心班干的工作,强调他们要严格要求自己,要管好别人,要先管好自己,这样同学们才会服从班干的管理.然后是班干的职责分工要明确,班上的事务管理很多,所以班主任一个人做也是很辛苦的,让班干部分工,一来可以锻炼他们
的能力,二来也是权力的分散；最后,要更好地了解班上情况,就要利用好班干的职能了,班主任不可能时时刻刻在班上,但班干却是在班
上的,所以班上的情况他们就更清楚,对于一些同学的课堂表现他们
也很容易掌握,所以作为班主任,一定要用好班干部.
良好团结的班集体的建设必须依靠活动来实现,活动可以产生凝聚力,密切师生关系,密切同学们之间的关系.经过一个星期的准备和筹划,在第八周的周五进行了以“团结互助,共建和谐班级”为主题
的班会.这次班会活动的方案是我跟班干部共同商量后决定的,由我和班长共同主持,这样给学生们提供了自我
展示的空间,激发了学生们的参与热情.在班会课上,同学们畅所欲言,发表一下他们对这个主题的理解,同时结合他们在日常生活中的行为习惯,进行这方面的讨论.在这节课的最后,我还特意安排了游戏环节,让同学们以小组合作的形式参与,共同出谋划策完成任务,争取团队的胜利.同学们非常踊跃的参与其中,在游戏的欢乐中感受到“团结”的力量.我班同学在这次集体活动中更加团结和友爱,而我也在班集体活动中与同学们更加亲近.
当然我深深地知道要想搞好自己的班主任工作,还应该要把自己的教学搞好.让班内学生喜欢上你教的课,进而喜欢你、佩服你,被你的人格魅力所感染,这对于班主任工作是至关重要的.在以后的日子里,我将会继续努力搞好自己的教学工作,提高课堂教学质量,使自己得到学生的承认与认可.
以上就是我班主任工作的总结.一个多月的实习班主任的工作经历虽然很短,但通过这次班主任实习,我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥,它不只是一项工作,更是一门艺术.在此,我衷心地感谢给了我许多帮助的李xx老师.在以后的工作中,我将继续学习与提高,为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗.。