论述类文本阅读(教案)(整理精校版)

论述类文本阅读（教案）

高考二轮复习

0423 17:43

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论述类文本阅读（教案）

【教学目标】

1.明确高考考纲要求、命题特点，探究总结科技文解题技巧。

2.丰富学生的科学知识，提高阅读现代科技文的能力和搜集、筛选信息的能力。

3、能快速阅读文本，概括内容大意，在探究中获得搜集资料和研究问题的方法。

【教学重点】

掌握正确的阅读方法，有效地提高现代文的阅读质量。

【教学难点】

揣摩命题者的意图，把握规律，学会现代文理解、筛选、推断的策略，从而有效地提高正答率。

第一讲考点及方法介绍

教学要点：方法指导。

教学过程：

一、点击考纲：

1．理解：⑴理解文中重要概念的含义；⑵理解文中重要句子的含意

2．分析综合：⑴筛选并整合文中的信息；⑵分析文章结构，把握文章思路；⑶归纳内容要点，概括中心意思；⑷分析概括在文中的观点态度

二、考情透视：

1、对象：研究社会科学的动态和成果——经济学、教育学、历史学、考古学、美学、法学、文艺等。

2、表达方式：以议论为主。

3、特点：理论性强、逻辑性强、针对性强。

4、内容：阐述观点、说明道理、分析事实、辩驳旧说、介绍新见。

5、类别：论文、杂文、评论等。

三、解题方法：

1、读：通读全文，整体感知。（吃透阅读材料，把握主要观点）

①整体阅读，提取每一段的主要信息，把握文脉。

②勾画关键词句：

关联词：“因此”“但是”“如果”“一旦”等；

表程度、限制、范围的副词：主要、关键、最重要、特别、更、甚至、尤其；唯一、一些、某些、凡是、几乎、全部、差不多、所有、一切、到…为止、除…之外等。

表已然与未然、或然与必然的词：可能、一定、或许、已经、将来、正在、目前、如果、必然、预计等。

表数字的词：大约、约、近、左右、最多、最少、至少、大概等。

代词：这，那，它，其，如此等。

关键句：中心句、要点句、联结句等。

2、审：审准题干，明确要求。（题干、选项）

①题目要求：选正确还是不正确的项。找正确项，须用排除法；找错误项，运用重点突破法；

②提示方面：题干中有些词语经常出现，分为三类：

A、“解释”“理解”——考查对文章内容的理解，应注意“内容”和“程度”差异；

B、“推测”“分析”——考查对文章延伸意义的理解，错因常在“程度差异”与“逻辑错误”；

C、“原因”“证据”——考查对文章逻辑关系的理解，错因与B类同。

3、找：明确区间，筛选信息。（找到与选项对应的信息区）

①找区间，审题干。即细读每一选项，并从原文中找到相对应的区间。

②找差别，包括内查语意与外查关系。

内查语意。对照原文，精读相应文字，查找区位的相关叙述与选项有没有意思上的差别，尤其是一些细微的差别，如程度、范围、角度、先后顺序等。

外查关系。查找时，要注意上下文之间的关系，主要包括：话题关系——与前后文是否属于同一话题；逻辑关系——在逻辑上与前后文是否一致。

③找错因（见后）。

4、比：仔细推敲，细心辨别。（注意微小的带迷惑性、欺骗性的错误）

联系上下文划区比照题肢，比照互证邻里试题的题干、题肢。主要“雷区”：

整体与部分（以偏概全）；混淆范围——已然与未然、或然与必然；推测有误——前期与后期（时态不清）；主次不分；选择与兼备；强加因果或因果颠倒；张冠李戴；肯定与否定不当；范围扩大缩小；客观与夸大（歪曲事实）；无中生有；偷换概念；答非所问；自相矛盾；理解不当。

5、排：细心验证，排除干扰。

6、选：求证检验，确定答案。选出正确或错误的一项。

小结：

1．审清题意和要求；2．看清文中有没有；3．弄清概念莫忙乱；4．修饰词语勿遗漏；5．“可能”“将来”不要丢；6．“原因”“结果”不调头；7．夸大作用是吹牛；8．外延改变也是错；9．意思相反最不该；10．推测结论有缘由。

第二讲重要概念的理解教学目标掌握做“理解文中重要概念的含义”题的要求和方法。

一、如何从整体上把握论述类文本？

做任何阅读题都需要从整体上把握文本，不少考生眼中只盯着题目和题目所在的区域，“一叶障目，不见森林”。如果能从整体上把握住文本，就可以大大提高做题的速度和准确性，事半功倍。做论述类文本阅读题，如能这样做，效果更明显。

1．先看标题，预测内容。文章标题有的是论点，有的是话题，阅读文章之前，可以先根据题目预测一下文章内容，阅读文章过程中，不论预测是得到印证还是被推翻，都有助于对文意的整体把握。

2．快速阅读，把握大意。第一遍阅读的目的是了解文本的基本内容，为下一步做题时的比较、筛选信息打好基础，如了解中心论点、主要论据等。阅读时应该用稍快的速度，重点放在文章的首尾或段首段尾表达观点的语句上，而对那些举例性质的文字可以一扫而过。

3．模糊概括，提炼段意。第一遍阅读时，要把思维的焦点集中在对段意的概括上，这种概括不必十分准确。概括时要充分注意寻找文段的关键句，以及对段落之间关系的分析。这种分析概括不是阅读之后才进行的，而应该是和阅读同步进行的。

4．整合信息，整体把握。——文章的基本内容、的主要观点、论述的结构、论证的方法等。

二、如何理解文中重要概念的含义

1．知识梳理

在论述类文本中，“重要概念”的含义主要指：①表现文章主题思想的词语，②体现观点立场的词语，③反映深层含义的词语，④概念上容易混淆的词语

⑴概念的内涵和外延：

①概念的内涵——该概念所反映的对象的本质属性的总和。所谓“本质”也就是一事物之所以为该事物以及区别于其他任何事物所固有的根本属性，是唯一的。对于文中的重要概念的理解，首先，要吃透内涵，选取文中最能反映该概念特征的词语、句子，仔细揣摩，把握住其实质。如“鸟是有羽毛的动物”（鸟的内涵包括“羽毛”和“动物”。）

②概念的外延——是概念所确指的对象的范围，指具有某种特有属性的所有事物。鸟这一概念的外延少于动物这一概念的外延，因为动物的外延包含了鸟和所有其他的动物，但鸟的内涵却多于动物的内涵。因为鸟除具有一切动物的共同属性外，还具有不同于其他动物的特殊的属性，如有羽毛等。